計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇一

時間眨眼而過,，又是寫工作計劃的時刻啦!下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的“四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃”,，歡迎參閱，內(nèi)容僅供參考,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，為有計劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。

二,、工作要點：

1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等,。

2.上課：(1)上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資源”的運用,。(3)課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,。

3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

4,、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

三,、具體措施：

1、堅持每周二的備課活動,，采用理論學(xué)習(xí),、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的'到會情況和參與情況進行記錄,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點工作,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“精而細”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹,、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以自主、合作,、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

聚焦課堂教學(xué),、改進課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負擔(dān)、提高教學(xué)效率,、提高教研水平,。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學(xué)習(xí),、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2,、用教學(xué)“六認真”的要求規(guī)范教學(xué)行為,。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí),。

1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達標(biāo)工作的要求,，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細則,，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計,、勤反思,。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充,；課后,，對授課任務(wù)完成情況,、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達成、教學(xué)調(diào)整效果,、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本,、課件要求相對應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，作業(yè)批改及時,，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析,。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法,，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。

2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課,、互相聽課、評課、磨課等活動,。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材、研磨教學(xué),、反思交流,，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3,、積極有效的開展“研討課”,。“研討課”是學(xué)校一項重要的教研工程,，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度,。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,，互相聽課,、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”,。課后積極組織評課，并做好評課記錄,。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生,。

4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺,，促進青年教師的成長,。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”,、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”,、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長,。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué),、教研水平,。

5、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)扶差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心， 記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

（略）

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇三

一,、指導(dǎo)思想

認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室,、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作思路：

本學(xué)期繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學(xué)生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平,。

1,、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容,，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教學(xué)方法、教具,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計、教學(xué)反思等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課： 上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo),，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效，要及時反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

7,、本學(xué)期每位教師下載課件不少于20課時，自制課件不少于10課時,。

四,、扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體數(shù)學(xué)組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學(xué)期的校本研修,，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇四

本學(xué)期,，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等,。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便運算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)大小的比較,、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法,。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題,。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認識三角形的特性,，進一步了解確定位置的方法,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力,。

3.認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。

5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點難點：

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期,，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,，更好的服務(wù)學(xué)生,，學(xué)校開展了教材分析系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,，其他老師輔助進行整理,，進行集體備課，為了更好的開展此項活動,，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進行努力：

(二)以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

(二)注意平時的反思，平時多交流,，;力爭做到課課有交流,、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇五

本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹,、科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學(xué),、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以自主、合作,、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué),、減輕教學(xué)負擔(dān),、提高教學(xué)效率、提高教研水平,。

三,、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學(xué)習(xí),、研討等多種形式的教學(xué)活動,。

2,、用教學(xué)“六認真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí),。

四、具體工作安排及措施

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達標(biāo)工作的要求,，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材,、想設(shè)計,、勤反思。新課教學(xué)前,，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充;課后,，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達成,、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng),。注重學(xué)生的學(xué)業(yè)評價,，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析,。教研組通過“每月一查,，月月有重點”和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。

2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)教師集體備課,、互相聽課,、評課、磨課等活動,。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,、研磨教學(xué),、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3,、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程,，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期,，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,，互相聽課、評課,，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”。課后積極組織評課,，并做好評課記錄,。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生。

4,、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺,，促進青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣,、學(xué)區(qū),、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”,、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長,。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用,，進一步促進我組教師教學(xué)、教研水平,。

5,、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,， 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

五、教研活動安排(略)

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇六

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué),，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

1,、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我,。

3、以課改匯報課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思、質(zhì)疑,、審視,、探討等能力，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力,。

4,、重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點,。

1,、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，強化創(chuàng)新意識,，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實,，講求效率。

2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時,、細致；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，做到“減負提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題,。

4,、開展評價體系的實施與改進工作，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價,，學(xué)生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來,，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

根據(jù)教研組實際情況，結(jié)合學(xué)校工作,，開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：

7,、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

1 討論制定教學(xué)工作計劃

2 整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標(biāo),；

3 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

1理論學(xué)習(xí)

2組內(nèi)教研 為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備

3 集體備課

4 籌備學(xué)生說理競賽

1 組內(nèi)教研課 研討教改先鋒示范課

2 理論學(xué)習(xí)

3 進行教研活動,，反思教學(xué)行為；

4 準(zhǔn)備期中考試,；并進行分析,；

1 組內(nèi)教研課 集體備課

2 理論學(xué)習(xí)

3 組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動

1 集體備課

2進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀

3 組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽

3 制定復(fù)習(xí)計劃

期終復(fù)習(xí)

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇七

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個性及特點，特開展集體備課,，在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學(xué),，提高課堂效率,。

二、集體備課目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本,。以學(xué)生的實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識，并強化能力的培養(yǎng),。通過對話,、表演及合作交流等形式，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的。

三,、具體實施措施

(一)固定時間,、地點、人員,，每周三下午在四年級辦公室(或小學(xué)教育處)進行集體備課,，并做好記錄。

(二)固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學(xué)初,，組長就組織一次全體性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好本組集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù),。這樣,，每次集體備課都有目的性、針對性,、實效性,。

集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

(三)安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師,，以便老師們參考,、設(shè)計下周的教案。

(四)及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,。為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流上周教后感,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇八

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任四（7）班數(shù)學(xué)教師，經(jīng)過一年的相處,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣,，彼此關(guān)系融洽，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級,，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對所學(xué)知識掌握較好,，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題,。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識更大的數(shù)、乘法,、除法,、生活中的負數(shù)、線與角,、運算律,、方向與位置、可能性等教學(xué)內(nèi)容,。

1,、第一單元“認識更大的數(shù)”。

本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義,，掌握大數(shù)讀寫的方法，認識近似數(shù)及其作用,。

2,、第二單元“線與角”。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線,、線段,、射線的認識，平行線與垂線的認識,，平角,、周角的認識，以及用量角器量角與畫角,。

3,、第三單元“乘法”。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù),，對一些較大的數(shù)進行估計,，認識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。

4,、第四單元“運算律”,。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結(jié)合律,、乘法分配律,。

5、第五單元“方向與位置”,。

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,、描述簡單的路線圖。掌握根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置，提高學(xué)生的空間觀念,，認識周圍的環(huán)境,。

6、第六單元“除法”,。

本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系。

7,、第七單元“生活中的負數(shù)”,。

本單元主要是使學(xué)生認識生活中一些常見的負數(shù)，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗,。

8,、第八單元“可能性”。

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機事件,、感受可能性有大有小,。在這一單元中，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性,，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的,。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計,；掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

3,、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算,；

在實際情境中,，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題,；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法,，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題,；體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。

4,、經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程,，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中,。

體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值,，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力。

5,、學(xué)生能認識負數(shù)在日常生活中的意義,，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。

6,、學(xué)生將能識別直線,、線段與射線，會用字母表示直線,、線段與射線,；

認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線,、垂線,，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短,；理解平角,、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角,。

7,、學(xué)生將能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置,；

在具體的情境中,，用方向和距離表示物體的位置。

8,、初步感受到事件的發(fā)生隨機性,，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。

知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6,、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識,。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。

8,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心,，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),，緊緊圍繞教研組的教研計劃和教研課題，堅定不移的實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，努力轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

認真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計劃,、教導(dǎo)處和科研室教學(xué),、科研計劃，以課堂教學(xué)研究為重點,，全面推進素質(zhì)教育,，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，深化教學(xué)研究,，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。扎扎實實抓教研,，群策群力抓質(zhì)量,，盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數(shù)學(xué),。

二,、工作目標(biāo)：

1.努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生潛能特長,，認真組織參加競賽評優(yōu)活動,，爭出成果。

2.提高每位教師的信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平,，力爭在每一節(jié)的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中,，讓自己出彩，為學(xué)校爭光,。

3.爭獲“優(yōu)秀教研組”稱號,。

三、工作重點：

1,、抓實教學(xué)常規(guī),、提高教學(xué)效益。

2,、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評比為契機,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、以示范課和單元執(zhí)教課為突破口,，深化課堂教學(xué)研究，努力探索“導(dǎo),、學(xué),、議、練”的教學(xué)模式,，形成本組教學(xué)特色,。

四,、研究專題：

1、優(yōu)化教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題策略的研究,。

3,、探索“導(dǎo)、學(xué),、議,、練”課堂教學(xué)模式。

五,、主要工作方法與措施：

1.完善教研組文化建設(shè),。逐步形成長效機制，工作盡量做細,、抓實，教研組活動定時間,，定地點,，定內(nèi)容，定主講人,。備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改,、單元考試的分析和講評等各項工作的規(guī)范要求,，不僅明確，更要落實到位,。正常有序地完成學(xué)校安排的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組內(nèi)形成互幫互學(xué),、團結(jié)工作的氛圍，努力把教研組建成教師專業(yè)化的營地,。

2.認真扎實地開展備課活動,，組織好集體備課。集思廣益,，備好每一節(jié)課,。作業(yè)布置，練習(xí)題設(shè)計要精選,，要有針對性,，切實減輕學(xué)生不必要的負擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。認真做好每次測試的質(zhì)量分析工作,，對存在的問題提出解決辦法,，認真批改作業(yè)，有的放矢地開展輔優(yōu)補差,。

3.全組教師要認真鉆研教材,，研究教學(xué)策略，探討教法,、學(xué)法,，因人施教、分層教學(xué),。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點及教師各自的能力,、特長，鼓勵教師形成自己的富有個性化的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)中一要求實,，二要有所創(chuàng)新。

4.抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié),。關(guān)注常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,，鼓勵青年教師的獨創(chuàng)精神，讓他們在實踐中豐富積累,。課堂教學(xué)中,，努力作到學(xué)生獨立自主與交流合作相結(jié)合，拓展學(xué)生思維,。加強組內(nèi)互相的聽課,、評課，寫好教學(xué)后記,，經(jīng)常對自己的教學(xué)進行反思,，注意從不同的角度分析、評價一節(jié)課的得與失,，提升教研組活動的質(zhì)量,，推動數(shù)學(xué)的教與學(xué)。

5積極參與教科研活動,，不斷提高理論修養(yǎng)和學(xué)識水平,。

6、加強學(xué)習(xí),、努力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

教師專業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習(xí)，增長專業(yè)能力的過程,，是個體成長的歷程,。一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,，除了具備一般的教學(xué)論、課程論,、兒童發(fā)展特點的知識,，還要有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識。本學(xué)期我們要保持不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，繼續(xù)深入對數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材和有關(guān)教學(xué)理論專著、書籍,、雜志的學(xué)習(xí),。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、拓寬教學(xué)視野,，開放教學(xué)心態(tài),，不斷了解教育教學(xué)新動態(tài)，并結(jié)合四年級教學(xué)的實際工作,，每人撰寫理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上,，有價值的教學(xué)反思10篇以上。使專業(yè)化水平再上一個新臺階,。

7,、加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效率,。

本學(xué)期我們要配合教導(dǎo)處抓實抓細常規(guī)管理，要求教師敞開教室大門,，注重常態(tài)課,，加強課例分析與反思，在團體互助,、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平,。具體做到“八個精心”。一是精心制定學(xué)期計劃,。二是精心開發(fā)課程資源,。三是精心備課，采取集體備課與個人備課相結(jié)合的方式,。四是精心上課,，向40分鐘要質(zhì)量，要效益,，努力提高課堂教學(xué)效率,。五是精心進行作業(yè)教學(xué)，作業(yè)布置要適度,、適量,，作業(yè)批改要認真,、細致、及時,，有布置,，有檢查，包括家庭作業(yè),，也要每天抽查批閱,。六是精心組織考試與評價，重視對學(xué)生的日常評價,。七是精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活,，上好“趣味數(shù)學(xué)課”，堅持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略,，關(guān)注學(xué)困生,，突出優(yōu)秀生。八是精心進行教育教學(xué)反思,，及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、繼續(xù)實行集體備課和率先執(zhí)教制度，加強校本教研的開發(fā)利用,。

以“單元教材”為主要內(nèi)容,，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”,、胸中有“本”,、目中有“人”、手中有“法”,。結(jié)合單元率先執(zhí)教在教研組繼續(xù)深化六步驟校本教研方式,。即：個人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。加強教師之間的合作,，做到優(yōu)勢互補,，資源共享。

9,、加強對青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo),，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對”的雙贏激勵機制。要求師徒相互學(xué)習(xí),，共同提高,，師傅要向徒弟開放常態(tài)課堂，認真聽取徒弟的常規(guī)課,；徒弟要幫助師傅學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),、制作教學(xué)課件,，師徒每學(xué)期相互聽課不少于10節(jié),。學(xué)期結(jié)束徒弟要上一節(jié)匯報課來展示課堂教學(xué)成果。

10、組織特色競賽活動,。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長,，提高學(xué)生動手操作,、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng),。每個單元學(xué)習(xí)后各班要舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)”自編小報評比活動,、期末教研組統(tǒng)一組織一次數(shù)學(xué)競賽活動。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰(zhàn)中,，獲得知識的增長,、能力的發(fā)展、心理的升華,。

六,、具體工作安排：

二月份：

1.制定教研組工作計劃。

2.第一單元集體備課,。

3.落實單元研究課的課題,、時間和人員。

4.為參加區(qū)教研中心組織的新課程備課研討活動做準(zhǔn)備：提困解惑,。

三月份：

1.參加教學(xué)能手示范課活動,。

2.積極參與人人上好一節(jié)課活動。

3.迎接區(qū)教研中心課堂教學(xué)抽賽活動,。

4.觀看錄像課,，參加專題研討。

5.第二,、三單元集體備課。

四月份：

1,、第四,、五、六單元集體備課,。

2.做好備課,、作業(yè)的自查工作，迎接學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,。

3.組織期中質(zhì)量檢測和期中卷的批改,、分析。

4.參與校級教學(xué)能手的評選,。

五月份：

1繼續(xù)參與校級教學(xué)能手的評選,。

2第七,、八單元集體備課。

3.參加聯(lián)片教研活動,。

4.教師讀書交流活動,。

六月份1第九單元集體備課。

2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽活動,。

3.研究制定期末復(fù)習(xí)計劃,，上好復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。

4.認真組織學(xué)生進行期末考試,，進行閱卷,、質(zhì)量分析、學(xué)科小結(jié),。

5.做好期末總結(jié)工作,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇十

本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研組以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二,、工作目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)和討論，更新教師的觀念,。組織教師學(xué)習(xí)和討論,，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識,，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變,。各位教師積極探索，大膽實踐,，把新課程改革的精神落實到數(shù)學(xué)教學(xué)中去,。

2、堅持教學(xué)常規(guī)檢查制度,。嚴(yán)格按照教研組的要求對各位教師的教案,、作業(yè)、檢測等進行全面的檢查,，對存在的問題進行整改,。

3,、加強集體備課功能，積極開展教研活動,，定時間,，定地點，了解教學(xué)動向,，培養(yǎng)師生能力,。

4、嚴(yán)格按照教研計劃開展教研活動,，堅持做到活動有方案,、有安排、有總結(jié),。及時了解教師教的情況和學(xué)生學(xué)的情況,，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期每人至少上一節(jié)研究課,。

5,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),。

6,、在學(xué)習(xí)、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,。

三、工作重點：

1.教學(xué)質(zhì)量新提高,。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標(biāo),，爭取名列前茅,。

2、立足課堂,，在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究,。讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),，輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

3,、深化數(shù)學(xué)課題研究,，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比,。

四,、工作措施：

1、 研究教材教法,，根據(jù)教材和學(xué)生實際備好課,，并有效地進行二次修改。

2,、 研究課堂教學(xué),，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參與,、人人思考,、人人發(fā)言、人人受益”,。

3,、 研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作,，設(shè)計每一堂課的練習(xí),，并做到“四精四必”：即精選、精練,、精批,、精評，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有評必補,。

4,、 研究熱點難點重點，定期學(xué)習(xí)教學(xué)刊物,，分析教學(xué)問題,，以尋找新策略，應(yīng)用新方法,，解決新問題,，取得新進展。

5、 認真做好七認真工作,。認真?zhèn)湔n,，教學(xué)設(shè)計突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué),，注重教后反思,。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng),、題型多樣,，作業(yè)批改及時、準(zhǔn)確,、細致,。優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實際,，做好“提優(yōu)補差”工作,。對于“學(xué)困生”一步不松，及時補習(xí),。

6,、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂,。

7,、開展聽課、評課的研討活動,，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

8,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，充分利用教師博客、論壇,，開展網(wǎng)上教研,。

四年級數(shù)學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇十一

在新的一學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，以課程改革為核心,，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地,，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強課堂教學(xué)研究,，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng),。

二、主要工作與措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)課改主要精神,；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,；新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內(nèi)化,，每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

依據(jù)學(xué)校對備課的規(guī)定,，多種方式相結(jié)合,，提高備課質(zhì)量。主要實行電子備課,，利用網(wǎng)上鄰居資源共享,，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,。同時，還實行即時備課和集體備課,，隨時共同探討備課中的疑惑,，做到備教材、備學(xué)生,、備方法,，為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強集體備課,，注重個人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

3、改進作業(yè)的批改方式,。

在作業(yè)批改時,，把準(zhǔn)確率和書寫的認真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z,，讓學(xué)生能知道錯誤原因,。同時，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認真書寫,，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣,。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，注重對動手實踐，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討,，注重作業(yè)內(nèi)容的研究,，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。

4,、按時有效地開展教研組活動,。

每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外,，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,，進行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題,。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課,，互相取長補短,。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色,。

5,、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析,，對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教,，做到有針對性,、時間落實、過程落實,。注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。

6,、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,，開展好綜合實踐活動課，通過活動促進學(xué)生能力的提高,。