無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師自我鑒定篇一

這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的.生活中即將結(jié)束,。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一(x)班的語文教學(xué)工作，越來越體會到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限，師生平等,，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待,。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上"優(yōu)、中,、差"的級別,。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會給予知識上的補救和思想上的教育,。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑,。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識,，關(guān)注成績的同時，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活,，學(xué)會做人，這才是教育的真諦,。這學(xué)期,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽,。

總之，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)教師自我鑒定篇二

20xxx年11月29日至12月17日,，我在xxx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí),。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間我的主要工作是聽課,、講課,、判作業(yè)等。

通過這次實習(xí),，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗,。這次實習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡單,，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實習(xí)我深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題,，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,，所以，如何將問題簡單化,，是一個至關(guān)重要的教學(xué)難點,。實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

在當(dāng)實習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字，了解他們的一些性格特點,，熟悉全班的情況,，工作積極主動。不過,，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差，有的還經(jīng)常遲到,，不交作業(yè)等問題,。

在整個實習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

小學(xué)教師自我鑒定篇三

從進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多,。以下是我的自我鑒定,。

本人堅定自己的思想政治方向，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可；在與家長的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎,。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

我擔(dān)任小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)任學(xué)校少先隊總輔導(dǎo)員,，工作充實而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上,。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點,，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格,！

小學(xué)教師自我鑒定篇四

品德是決定一個人價值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚既是我校全體教師共同擁有的品質(zhì)，更是個人在教師這一平竭力保持的必備風(fēng)范,。一年來,，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求，在愛崗敬業(yè)的總思想的體的教學(xué)實踐中對照每一條師德建設(shè)要求,，努力提升自己的師德品格,。

在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷增加知識的廣度和深度。務(wù)有時讓我頗感壓力,。因此,，我深感加強學(xué)習(xí)與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性。在日常工作中,，我便利的網(wǎng)絡(luò)資源,，采用多媒體和視頻進(jìn)行教學(xué),。

在班級管理中，也制作多媒體來增加班會課的趣味性,。一有空閑地名優(yōu)教師的個人博客,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，同時也為自己建了一個“陌上花開”教學(xué)博客,，年,，并且這條探索的道路還將繼續(xù)往前走，力爭走得更遠(yuǎn),、更光明,。

兩年來，作為新教師,，我深知,，只有付出更多，才能有些許收獲,。因此,，唯有勤勤懇懇地工作，才能盡早站穩(wěn)講自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

小學(xué)教師自我鑒定篇五

我是xx小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定,。

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

小學(xué)教師自我鑒定篇六

進(jìn)入到小學(xué)工作到此刻也有25年多了,，從事教育事業(yè)的這段時刻,，我在各方面都得到了提高，身為一名教師,，在參加工作的這一年來,，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng),，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，并用心配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,。

我很注意自身的品德行為，發(fā)奮給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,，因此學(xué)生也有其特殊性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不一樣的功課,，在處理師生關(guān)聯(lián)時就要注意區(qū)別對待了,。此刻的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)聯(lián)。

而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都發(fā)奮塑造一個良好的形象,。而應(yīng)對小學(xué)生時則有所不一樣,，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我發(fā)奮與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通,，期望能真正了解他們的所想所愛?？偟脕碚f,，我做的一切目的是一樣的，就是期望能幫忙學(xué)生健康成長,。

“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。因此工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)本科深造,，一有空閑時刻,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)和科學(xué)、綜合,、美術(shù),，三年級科學(xué)，二年級美術(shù)等教學(xué)工作,，同時擔(dān)任學(xué)校電腦管理員,，會計工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還用心參與區(qū)市級教研活動,，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。在教師考核中,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時刻在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上,。

未來路漫漫，堅信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格,！

小學(xué)教師自我鑒定篇七

通過兩年多對縣級規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實驗潛心研究,，形成一下自我鑒定意見,。

該課題一新課程改革的`基本理念為指導(dǎo)，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口,，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式,。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,，更是教學(xué)成功的基礎(chǔ),。準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而很好地提高課堂教學(xué)效率,。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合,，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學(xué)的冷場,，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付,，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程,，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維;忽視對問題的精心設(shè)計和組織,，教師的提問具有較大的隨意性,，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面;不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā),，以簡單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動,，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用;提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢,，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性,。

整個研究過程組織嚴(yán)密，措施得力,，資料齊全,，研究規(guī)范，研究方法科學(xué),，材料豐富,，取得了預(yù)期的研究成果。研究成果較為顯著：

(1)從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問中存在的錯誤觀念及其產(chǎn)生原因,，澄清教師的教學(xué)觀念,，改變教師的課堂提問行為。

(2)我們以課堂為載體從教師行為,，學(xué)生行為,，師生共同行為三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑,，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略,。

(3)我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺,，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力：提供有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識,。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問題意識。

(4)我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特點,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的方法技巧以及策略,。

本項研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀,、活動觀,、評價觀等觀念;提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力;將推進(jìn)本校的課堂改革,，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園,，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師。推動新一輪課程改革,。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我已踏上工作崗位一年了，自己已從那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。作為剛參加工作的年輕教師,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心幫助下，在緊張而又充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下,，配合學(xué)校順利完成了各項工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便教學(xué)工作更上一層樓,。

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則。遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務(wù),。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為人師表,，用自身的實際行動來給學(xué)生樹立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

備課是教師為組織好課堂教學(xué)而進(jìn)行的全部準(zhǔn)備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分,。所謂“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”便是取勝之道,。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真寫好教案。虛心向同組老師學(xué)習(xí),、請教,。并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課前我總能早早地到達(dá)教室，上課時我認(rèn)真講課,，力求抓住重點,、難點。運用各種教學(xué)方法,，從學(xué)生實際出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,。融合“學(xué)程導(dǎo)航,，互動課堂”，做到真正把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上充分展示自我,。

3、作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀,、精練,，有針對性，有層次性,。并能認(rèn)真,、及時批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行透徹地講解,。

4,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，提高后進(jìn)生的成績,。并經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

三,、個人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實自己,，努力學(xué)習(xí)英語，以適當(dāng)?shù)慕逃问浇o自己充電,。并積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。我還利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

四,、主要成績

在海師附小看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學(xué)習(xí)!希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)和老師們能多多指點及幫助,。我也會更加努力,，做好我的本職工作，爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

小學(xué)教師自我鑒定篇八

在中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個多月的教育實習(xí)工作,。本次的教育實習(xí)工作的基本內(nèi)容主要是包括三個部分：教育教學(xué)工作、班主任工作和課外活動,。在專業(yè)指導(dǎo)老師關(guān)順菊老師和班主任劉效婷老師的悉心指導(dǎo)與幫助下,，我能較好地完成本次教育實習(xí)的工作。

在教育教學(xué)工作中,，我學(xué)到了許多在大學(xué)的課堂上學(xué)不到的知識,，實現(xiàn)了從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)變。在實習(xí)的第一階段,，我用心地聽課,，學(xué)習(xí)老師們的授課方式、引課方式,、提問方式,、引導(dǎo)方式等技巧，認(rèn)真總結(jié)每一位老師的教學(xué)特點及課堂上學(xué)生的反應(yīng)。在實習(xí)的第二階段,，我深入分析教材,、分析學(xué)生、征求關(guān)老師的意見認(rèn)真?zhèn)湔n,、說課,。通過教學(xué)實踐，我把自己的教學(xué)理論知識付諸實踐,，而且在課后認(rèn)真聽取關(guān)老師的意見以及與學(xué)生交流,，對自己進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)自己的優(yōu)缺點,。經(jīng)過反復(fù)的練習(xí),，我的課堂教學(xué)能力和課堂組織能力得到了增強。但是,，我也還存在一些不足,，例如：板書不美觀;知識點之間的過度不太連貫以及課堂的組織能力還有待加強,?？偟膩碚f，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果較好,，學(xué)生能當(dāng)堂消化,、鞏固所教內(nèi)容，教學(xué)重難點突出,、明確,，能比較順利地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。在課外,，我耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真地批改作業(yè)。

在班主任工作中,，我的班主任劉老師給予了我無微不至的指導(dǎo),，而且大力地支持與鼓勵我參與到班級管理與各項工作中。在她的支持與指導(dǎo)下,，我積極檢查學(xué)生的早讀與晚自習(xí)的紀(jì)律與班級的衛(wèi)生情況,，成功地開展了“呵護友誼之花，珍惜每份友情”的主題班會活動,，并得到了老師和學(xué)生的肯定,。從班主任的工作中，我基本熟悉了各項工作的方式及流程，從中學(xué)到了許多管理班級和學(xué)生的經(jīng)驗,。通過班主任工作的實踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致與辛苦。

在課外活動中,，我積極地參加學(xué)校組織的各項活動：有師生朗誦比賽的,，有接待美國與香港師生來訪的，有籌備英語技能大賽的,，有帶隊到廣州進(jìn)行采訪的,，有外出游玩和游園活動在各種活動中，我得到了很多很好的鍛煉,，盡管工作很多,，但是我也過得很充實。

在本次的教育實習(xí)工作中,，不管是在課內(nèi)還是課外的活動,，我都持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力地做好每一件事。在各種實踐活動中,，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升,。實習(xí)盡管是充實、忙碌,，但它又是對我有益無害的嘗試和磨練,，我覺得受益匪淺。這些珍貴的體驗與收獲,，是一筆屬于我自己的無價的財富,。

最后，我要向指導(dǎo)和勉勵我的關(guān)老師與劉老師以及中心小學(xué)的老師們,，表示我衷心的感謝和崇高的'敬意!

小學(xué)教師自我鑒定篇九

我是某某小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的,。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”我認(rèn)同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。3,、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

四,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段為了段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

以上是我對我的工作所做的自我鑒定,，我相信我能用我的愛與熱情把祖國明天的花朵培育得更璀璨,。

經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時,，六年級畢業(yè)生離開之際，我回顧20xx的上半年,，對教學(xué)過程做以自我評價：

一,、課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按照期初計劃和教學(xué)進(jìn)度,，將教學(xué)工作有條不紊地實施,；從備課階段開始，我即對每節(jié)課的重點,、難點,、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究，選擇適合本學(xué)科,、本年級、本班級的教法,，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實際情況又符合學(xué)生實際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的想象力和創(chuàng)造力,。在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對不同班級、不同水平的學(xué)生,，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的提高,。

2,、按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù),。

3,、利用課余時間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識。除了參加各種培訓(xùn),、聽課,、評課和教研活動外，積極查找資料,，對專業(yè)知識進(jìn)行查缺補漏,，及時升級自己的知識體系，在探索教學(xué)方法的同時,，加強了對本專業(yè)知識的升級更新,。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動中,，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

三,、其他方面

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時間,，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實際中,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項工作,，勇挑重?fù)?dān),。

這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（x）班的語文教學(xué)工作,，越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學(xué)生都有不同的特點,，不同的個性，他們都是優(yōu)秀的，有發(fā)展前途的,。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,，期待,，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中,、差”的級別,。對于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學(xué)生都有各自的特長,。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長,，不斷提高自己,。

和一年級的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對于小學(xué)老師來說，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識，關(guān)注成績的同時,，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會生活，學(xué)會做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽,。

總之，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著，努力著,，相信在小語的道路上也會前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)教師自我鑒定篇十

我是xx小學(xué)的一名人民教師,，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生們,，我用我的情去培育我的學(xué)生們，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。以下是我對自己工作所做的自我鑒定。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤,。關(guān)心,、熱愛學(xué)生們，做孩子們的好朋友,。記得曾經(jīng)有人對我們說過："雖然你面對的是幾十個學(xué)生們,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同這個人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二,、教學(xué)方面

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生們負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時,，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生們自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),，把課前精備,、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生們負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣"用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生們掌握最多的知識,，并促使學(xué)生們最快地轉(zhuǎn)化為能力".課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時間,，集中精力，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動,，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，數(shù)量少,，內(nèi)容精，方法活,，形式多樣，針對性強的要求,，精心設(shè)計，合理分配,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí),，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教,。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己,，使自己成長進(jìn)步的速度快,，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛,，尊重學(xué)生們個性,，具有與學(xué)生們一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,，具有能激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù),。應(yīng)該把學(xué)生們看成學(xué)習(xí)的主人,，對好質(zhì)疑、好提"怪"問題,、回答問題超越課本的學(xué)生們，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生們超過教師,，愛護學(xué)生們的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生們的創(chuàng)造性,；長期的教學(xué)生們涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教,，教人求真,；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué),，受到學(xué)生們們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式,，將"我講你聽"的"滿堂灌"變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學(xué)直觀性,、趣味性,，作出了可貴的探索。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛".師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

愛學(xué)生們要深入地愛,，愛學(xué)生們要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生們,，對學(xué)生們不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生們目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生們未來的發(fā)展和前途,。

四,、努力方向

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實現(xiàn)地理教師自我"充電"的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實,。中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實,，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

這26年來,，雖然有艱難困苦,，雖然有狂風(fēng)暴雨,，但是,，看著一代又一代的祖國的花朵,，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻(xiàn),，而今,，我感到格外的高興，感到格外的欣慰,。

小學(xué)教師自我鑒定篇十一

通過x年多對x級規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主,、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實驗潛心研究，總結(jié)一下自我鑒定意見,。

一,、課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,，恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而很好地提高課堂教學(xué)效率。然而我們的課堂教學(xué)中,，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合,，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學(xué)的冷場,，達(dá)不到預(yù)期的效果。而提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢,，具有較高的現(xiàn)實意義和較強的操作性,。

二、整個研究過程組織嚴(yán)密,，措施得力,，資料齊全，研究規(guī)范,，研究方法科學(xué),，材料豐富，取得了預(yù)期的研究成果,。

三,、研究成果較為顯著。我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺,，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力,。第一，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識,。第二,，增強學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。第三,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問題意識。

本項研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀,、師生觀、活動觀,、評價觀等觀念,；提高教師隊伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進(jìn)本校的課堂改革,，使試驗班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師,，推動新一輪課程改革,。