心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇一

繼續(xù)教育被認(rèn)為是十分重要的一件事。對(duì)于許多成年人而言,，參加繼續(xù)教育項(xiàng)目是為自己獲得更多知識(shí),，以及增強(qiáng)自我價(jià)值的一種方式。因此,，繼續(xù)教育十分受歡迎,，各地政府都在積極推進(jìn)繼續(xù)教育的普及。為了探討如何更好地推進(jìn)這場(chǎng)繼續(xù)教育革命,，我們參加了于日期的繼續(xù)教育推進(jìn)會(huì),，并且在此次會(huì)議中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)，下面我們將詳細(xì)闡述,。

第二段：會(huì)議亮點(diǎn)

此次繼續(xù)教育推進(jìn)會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng),，會(huì)上我們收獲頗豐，其中最讓人印象深刻的是幾位嘉賓的演講和談話,。他們分享了許多關(guān)于如何有效改進(jìn)大眾對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)知和推進(jìn)繼續(xù)教育普及的觀點(diǎn),。此外，會(huì)議還為我們提供了與其他教育工作者交流的平臺(tái),，我們與不同領(lǐng)域的教育工作者進(jìn)行了深入的交流,，從中受益匪淺。

第三段：會(huì)議收獲

通過此次會(huì)議,，我們對(duì)于繼續(xù)教育的重要性和普及程度有了更深入的理解,。我們明白，繼續(xù)教育并不僅僅是在某一時(shí)刻上聽一堂課或是完成一份作業(yè),，而是一種長(zhǎng)期性的過程,。我們也認(rèn)識(shí)到，如何推廣繼續(xù)教育也需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和渠道,，以確保人們能夠從中獲得真正的好處,。因此，我們對(duì)于如何更好地在社區(qū)和職場(chǎng)推動(dòng)繼續(xù)教育具有了更多的思考和認(rèn)識(shí),。

第四段：推廣方法的思考

我們回到實(shí)際問題，思考怎樣可以更好地推廣繼續(xù)教育。我們需要有一種方法,，能夠讓更多的人在工作和家庭責(zé)任中平衡追求教育和獲得知識(shí)的需求,。我們也需要更多地宣傳繼續(xù)教育的好處，增強(qiáng)大眾的意識(shí)和認(rèn)知,。同時(shí),，我們需要提供靈活的教學(xué)方式，讓人們?cè)谧约旱臅r(shí)間和空間安排內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓更多人有機(jī)會(huì)參與到繼續(xù)教育中來,。

第五段：總結(jié)

最后，我們認(rèn)為繼續(xù)教育是一個(gè)政府和社會(huì)共同努力的事情,，需要各方面的支持和投入,。通過本次繼續(xù)教育推進(jìn)會(huì)，我們對(duì)于推廣繼續(xù)教育有了更深入的理解和認(rèn)知,。我們認(rèn)為,，只有通過合作，才可以實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的普及,，也只有通過不懈地努力,，才可以達(dá)到這一目標(biāo)。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇二

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),，孜孜不倦，努力做到學(xué)識(shí)淵博,，業(yè)務(wù)精良。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。因而,，利用暑假時(shí)間，我參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過不斷地學(xué)習(xí),，使我們不但在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一,、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上大學(xué)，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會(huì),。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人,?！蔽覈?guó)未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來打下良好的基石,。

為此，我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二,、通過對(duì)《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于各個(gè)學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時(shí),，也讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)重要的觀念：

第一,、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二,、認(rèn)識(shí)自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無(wú)法比擬的,。

三,、通過對(duì)《新時(shí)期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識(shí)到自身的力量和價(jià)值,，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對(duì)《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高,。

通過繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

同時(shí),，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo),，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步,。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展,。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家,。

總之,，通過這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí)，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇三

20xx年8月1日-5日我們進(jìn)行了為期五天的繼續(xù)教育培訓(xùn),來自西安,上海以及河南省實(shí)驗(yàn)幼兒園等知名幼兒園的院長(zhǎng)給我們進(jìn)行了精彩的授課、此次課程既包含當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+形勢(shì)下的幼兒教育,向美國(guó)教育學(xué)什么,又有園本教研,幼師心理健康的維護(hù)與發(fā)展,如何做好家長(zhǎng)工作等與我們切身實(shí)際相關(guān)的”干貨”,、通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我切實(shí)感覺到了自身的提高,，尤其對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的幼兒教育這節(jié)課印象深刻,在此感謝園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課,。參加本期培訓(xùn)我主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

馬云曾經(jīng)說過”上世紀(jì)80年代掙錢靠勇氣,90年代靠關(guān)系,

現(xiàn)在必須靠知識(shí)能力”我覺得這句話用在教育上也是一樣的,以前的幼兒老師只要看好孩子方便家長(zhǎng)上班就可以了,而現(xiàn)在的幼兒教師不僅要保證孩子的安全,更要注重孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)性的發(fā)展,、時(shí)代不同了,我們?cè)谛碌男蝿?shì)下更要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重知識(shí)能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的一種重要方式,，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。也讓我認(rèn)識(shí)到面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，靠培訓(xùn),，要接受新思維、新舉措,。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，只有這樣，才能提高自己的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)!

1,、要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。全局意識(shí)要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)工作中要用正確,積極的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐幼兒園的各種發(fā)展活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，充滿正能量,為整個(gè)幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量,。要樹立幼兒利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的.原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

2、要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng),、同事進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

以免因小失大，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神,，樹立“吃苦、吃虧,、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己。

此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。通過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望,讓我知道了自我學(xué)習(xí)的方式,知道了許多自我學(xué)習(xí),在線學(xué)習(xí)的平臺(tái),在以后的教學(xué)工作中我不僅要加強(qiáng)自己專業(yè)能力的培養(yǎng),團(tuán)結(jié)同事,熱愛幼兒,更要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,成為更專業(yè),更優(yōu)秀的幼兒教師!

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇四

舞蹈是一個(gè)非常具有藝術(shù)性和技術(shù)性的表演形式,。它在許多方面都具有獨(dú)特的魅力和價(jià)值。從教學(xué)到表演,，從欣賞到研究,，舞蹈都面臨著不斷的發(fā)展和更新。因此,，舞蹈繼續(xù)教育成為了一個(gè)非常重要的主題,。作為一名舞蹈愛好者，我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育對(duì)于提高自己的舞技和全面素質(zhì)的重要性,，下面是我的一些心得體會(huì),。

第二段：繼續(xù)教育與職業(yè)生涯

舞蹈是一個(gè)非常具有競(jìng)爭(zhēng)性的領(lǐng)域。如果你想在這個(gè)領(lǐng)域有所建樹,，那么就必須要進(jìn)行不斷的追求和提高,。繼續(xù)教育是提高職業(yè)技能和知識(shí)的最佳途徑，越來越多的舞蹈教師和表演者已經(jīng)將它納入了職業(yè)發(fā)展的計(jì)劃中,。在我的職業(yè)生涯中,，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育可以幫助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也可以讓我更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求,，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三段：繼續(xù)教育與藝術(shù)創(chuàng)新

舞蹈是一門藝術(shù)，它的創(chuàng)新和發(fā)展是不斷進(jìn)行的,。繼續(xù)教育可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格和流派,，探索新的肢體語(yǔ)言和舞蹈形式,，拓寬自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)新空間。在我的繼續(xù)教育過程中,，我可以學(xué)習(xí)到一些新的表演技巧和動(dòng)作風(fēng)格,，運(yùn)用到自己的舞蹈創(chuàng)作中，使得我的作品更加豐富多彩,，具有更高的藝術(shù)價(jià)值,。

第四段：繼續(xù)教育與個(gè)人成長(zhǎng)

繼續(xù)教育不僅可以提高我們的職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，還可以讓我們更好地成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人,。通過多元化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力，克服困難和挑戰(zhàn),，提高自信和自我管理能力,，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)。

第五段：總結(jié)

舞蹈繼續(xù)教育對(duì)于我們學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技能和藝術(shù)能力來說,，是非常重要的,。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以提高職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力,，成長(zhǎng)為一個(gè)全面的藝術(shù)家和人,。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該進(jìn)一步注重繼續(xù)教育,，努力跟上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的步伐,，為我們自己和整個(gè)舞蹈行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇五

當(dāng)今社會(huì),，已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)以知識(shí)和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,。一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，越來越體現(xiàn)在知識(shí)和人才的多少,、民族素質(zhì)的高低和創(chuàng)新能力強(qiáng)弱的競(jìng)爭(zhēng),。要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),，贏得競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán),，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，提高人民素質(zhì)和創(chuàng)新能力是關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”,，教育在增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力方面具有基礎(chǔ)性的地位;誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育,，誰(shuí)就能在21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中處于戰(zhàn)略主動(dòng)地位。而“教育大計(jì)，教師為本”,，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，素質(zhì)教育的實(shí)施,，更需要高素質(zhì)的教師——這是高質(zhì)量教育的根本保證,。因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要,，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來一個(gè)美好的春天。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí)、反思,、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜,、怒,、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。多年來,，在教學(xué)工作的同時(shí)，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后,，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。

全國(guó)人大陶大鏞說;“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧!

如此種種,，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做一名好教師是我的終極目標(biāo),。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹,，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育,，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育。下面是小編給大家整理的繼續(xù)教育心得體會(huì)精選,，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

一年一度的財(cái)務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)又結(jié)束了，雖然培訓(xùn)時(shí)間僅短短三天,，但內(nèi)容豐富多彩,。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺,。林老師幽默風(fēng)趣,，從《隆中對(duì)》引出成都國(guó)際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學(xué)技巧,，整個(gè)課程講解,、分析、論證有條不紊,，不僅為我們講授了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化帶來的影響及管理會(huì)計(jì)發(fā)展與應(yīng)用案例,，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí)、思考的方法,。最后張老師從自身工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為我們?cè)敿?xì)解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避技巧,。

通過這次培訓(xùn)我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)工作涉及知識(shí)面廣，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī),，學(xué)習(xí)國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)政策和制度。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益明顯,，我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則逐步向國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則趨同,、不斷調(diào)整，作為一名財(cái)務(wù)人員除了做好本職工作,，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到與時(shí)俱進(jìn)、精益求精,。

在暑期繼續(xù)教育期間,，我有幸聆聽了陳國(guó)安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專題講座，安子教授的講座通俗易懂,，深入淺出,，卻又不失專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多,。

文化與教育骨肉相連,，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開其民族文化傳統(tǒng)。由于中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性,，傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代教育進(jìn)程產(chǎn)生著不同層面的影響,。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ),，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐,。近些年來，國(guó)家倡議傳統(tǒng)文化的回歸,，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”,、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩,，從遠(yuǎn)古復(fù)蘇,，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用,。加強(qiáng)素質(zhì)教育,、提升學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容,，使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,。對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明,，通過儒家思想的教育,，提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平,，提升思想內(nèi)涵,，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)，為社會(huì)主義精神文明服務(wù),。

但是,，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時(shí),，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞,，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育,，并為之服務(wù)，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點(diǎn)所在,。

一,、應(yīng)該弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強(qiáng)素質(zhì)教育,。中華民族傳統(tǒng)文化價(jià)值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中,，它們是民族精神的核心，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源,。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展,，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來。

二,、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓,，豐富校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作,，因地制宜地利用自身優(yōu)勢(shì),，總體設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，凸顯和弘揚(yáng)中華民族精神,。

三,、應(yīng)該以教師專業(yè)化為契機(jī)，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中,。在當(dāng)前形式下,，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式,。

總之,，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點(diǎn),，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中,，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興。

通過參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，頗有收獲,，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑,，提出自己的問題,，這同時(shí)也表明教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對(duì)性,，要給學(xué)生明確解決問題方向,。讓我對(duì)整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。主要體會(huì)有三點(diǎn)：

一,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認(rèn)知過程

由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

二,、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的

本次培訓(xùn)活動(dòng)中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性,，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容,，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。

三,、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材,。

總之，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后，自己充分將所學(xué),、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

在和別人爭(zhēng)辯的時(shí)候,，我們往往要證明自己是對(duì)的,。當(dāng)老師在批評(píng)教育學(xué)生的時(shí)候，我們也往往證明自己說的才是對(duì)的,，自己的才是正確的,。可是，我們真的完全正確嗎?比如我們巴不得學(xué)生考試成績(jī)?nèi)绾稳绾魏?，如何如何聽話,，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志?qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)候我也會(huì)把我自己的意志強(qiáng)加給我周圍的人,，看來這也是職業(yè)病的影響,。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況，我們總是會(huì)大聲高氣地呵斥,，以抬高自己的音量來壓倒學(xué)生以至于他們無(wú)法反駁,。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問題,。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費(fèi)了神,，他是不是真的就懂事了就聽話了呢?不會(huì)，他們還會(huì)重犯再犯一直犯,。因?yàn)檫@種暴力壓制無(wú)法讓他內(nèi)心里服從,。對(duì)于那些沒有血皮的學(xué)生，臉皮就更是厚得無(wú)以復(fù)加,。任你鞭打詬罵他都油鹽不進(jìn),，就好像他從來不覺得臉面這個(gè)東西很重要。

應(yīng)該說教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心,，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處,，才會(huì)最有成效?？墒怯羞@種覺悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù),。你費(fèi)勁心思去說一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動(dòng)了自己,，有太多的語(yǔ)言我把自己感動(dòng)了也感動(dòng)不了學(xué)生,。即使感動(dòng)了也就僅僅是那一兩天。但是,，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷,，去包容每一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍,，我待學(xué)生如初戀,。”在學(xué)生面前,，我也流過眼淚,，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負(fù)”然后又要被“感動(dòng)?！睂W(xué)生的心地其實(shí)是很善良的,，只不過他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯(cuò)不得不來跟你對(duì)著干。可能也是我巴不得他們優(yōu)秀的心里在作祟,，讓我太往心里去太放在心上,，所以我付出了最真摯的情感。這樣好,，這樣又不好,。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面，又應(yīng)該給予他們最純真的愛,。所以這個(gè)度作為仍然沒有經(jīng)驗(yàn)的我來說,，很難。但是,，一旦我有經(jīng)驗(yàn)了可能我就再也不會(huì)那樣太放在心上,、也就感到麻木了。

隨著時(shí)間的慢慢推移,，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個(gè)大環(huán)境變了,，我也沒有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了,。教育對(duì)于我來說也只是混口飯吃的話，想想也是真夠可怕的事情了,。

曾經(jīng)有人說過“教書時(shí)一場(chǎng)盛大的暗戀”,，育人真的是個(gè)腦力勞動(dòng)，費(fèi)心費(fèi)神,。一直從事這項(xiàng)事業(yè)的話我不僅老得快也死得早,。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對(duì)待學(xué)生，學(xué)生只有這么三年,，而我們育人還可以有很幾個(gè)三年,。如果誰(shuí)說當(dāng)老師很輕松一點(diǎn)都累，我只想表達(dá)幾點(diǎn)：第一,，你們學(xué)校很水,，也沒什么要求;第二，你一定不負(fù)責(zé)你沒有認(rèn)真地對(duì)待你的所有學(xué)生,，而是有所放棄,。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒有必要硬塞,。每個(gè)人都有每個(gè)人擅長(zhǎng)的,，讀書不行，他動(dòng)手能力強(qiáng)也行啊,。誰(shuí)說只有讀大學(xué)才有出息,，誰(shuí)說一定要去讀大學(xué)?我想，教育的真正意義在于讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到他應(yīng)該有的高度，每一個(gè)學(xué)生都有健全的人格和心智,，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名,。

這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先,。在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方。

在思想方面,，本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法,，遵守教師公德。為人師表,。

在教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平,，采用多種形式的教學(xué)手段和方法,，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，優(yōu)化課時(shí)作業(yè),，真正落實(shí)減負(fù)增效,，同時(shí)也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個(gè)班級(jí)在本事上均有明顯的提高,。

這一年,，我在班級(jí)管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治,。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實(shí)行自我教育,，按照我的深刻信念，乃是真正的教育,?！?/p>

教師的行動(dòng)是研究的行動(dòng)，在反思中成長(zhǎng),，在反思中提高,。這一點(diǎn)，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格,，做到所做有所思,，所思有所得。20_年4月,，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課,，并得到區(qū)英語(yǔ)學(xué)科專家楊貴平教師肯定和指導(dǎo),。并以此為題撰寫的論文《大膽表達(dá)，源于引導(dǎo)—英語(yǔ)聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。

這一年,，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下,，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高,，大大加快了成長(zhǎng)進(jìn)程，提高了英語(yǔ)組的教學(xué)成績(jī),。在我們共同努力下,，她獲得武昌區(qū)五項(xiàng)技能比賽二等獎(jiǎng)，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),，并獲得教學(xué)能手第一名,，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評(píng),，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n,，與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點(diǎn)滴提高,，讓我的教學(xué)生活變得更加充實(shí),。

作為備課組長(zhǎng)，心中一向有個(gè)夢(mèng)想,，一向期望本年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)能超過同類班級(jí)，那將是每位組員的驕傲,，但想到接下來的元月調(diào)考難度,，學(xué)生能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進(jìn)行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案,。重實(shí)效,，抓效率，對(duì)方向,，講方法,，總之，突出對(duì)學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高,。我組共完成,，聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案,，閱讀訓(xùn)練方案等,，最終針對(duì)元月調(diào)考方向，精心設(shè)計(jì)了一套模擬試題,，并進(jìn)行了有效的分析及最終的修補(bǔ),。相信元月調(diào)考我們必須會(huì)贏,。

作為一名教師，我會(huì)時(shí)刻將師德化為行動(dòng),，化為愛生的具體行為,，化為敬崗的系列行動(dòng)，化為研究的具體成果,，化為教師人格的升華,，化為桃李滿天下。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇七

本人20xx年度參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中,，首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我與其他老師互相交流,，一起研討,，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心。

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)。在小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來說可謂收獲多多,。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇八

舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長(zhǎng),，有些人可能會(huì)擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧,。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助,，允許人們?cè)谌魏坞A段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識(shí),。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會(huì),，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野,。

第二段：開始學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育

開始的時(shí)候，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程,，在學(xué)生和老師的互動(dòng)中我真地享受到了舞蹈的樂趣,。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快，老師們很熱情,，他們幫助我更好的理解技巧和概念,。我還學(xué)到了新的舞蹈步法，在加強(qiáng)技能的同時(shí),，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中,。在參加繼續(xù)教育課程后，我重新點(diǎn)燃了對(duì)舞蹈的熱情,，并獲得了更大的自信,。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲

參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫?，課程幫助我提高了舞蹈技能,。通過學(xué)習(xí)更高級(jí)的技巧和知識(shí)，我能夠?qū)⑽璧高\(yùn)用得更加自然和流暢,。重點(diǎn)是,，我從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整,，最終彌補(bǔ)了自己之前的不足,。其次,，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識(shí)和技能,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足,，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能。最后,，我遇到了許多志同道合的人。與同樣對(duì)舞蹈充滿熱情的人一起上課,，大家的互動(dòng)和交流讓我倍感溫暖和相互支持,，這讓我感到舞蹈是一個(gè)具有凝聚力的社區(qū)。

第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中

舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識(shí)的學(xué)習(xí),。這些課程也帶來了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示,。對(duì)我而言,，課程所賦予的最大價(jià)值,，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中,，將所學(xué)融入到工作和家庭中。比起只在課堂中做表演,，我學(xué)會(huì)在舞蹈中表達(dá)自己,，讓自己的個(gè)性更加鮮活,。對(duì)于獨(dú)特且有才華的人來說,，這是一個(gè)很寶貴的技能,。

第五段：總結(jié)

在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后,，我獲得了不同的技能，并且成長(zhǎng)了許多,。從我自身的經(jīng)驗(yàn)中我可以感覺到，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)社交能力,，更重要的是這些課程讓我學(xué)會(huì)了如何擴(kuò)寬內(nèi)心的世界,，提高自我發(fā)展和生存能力,。我相信,，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并有一定的執(zhí)著和激情,，每個(gè)人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來,，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足,，更加輕松地走過余生時(shí)光,。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇九

新型城鎮(zhèn)化是我國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長(zhǎng)的重要選擇,。對(duì)新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)容,、我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展的經(jīng)歷、新型城鎮(zhèn)化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,、以及新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路等問題有一個(gè)全面的了解,。中國(guó)的城市發(fā)展的歷史伴隨中央集權(quán)制度延續(xù)保持的相對(duì)完整。新型城鎮(zhèn)化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響,，在我國(guó),，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展無(wú)疑是這種轉(zhuǎn)型需要的動(dòng)力系統(tǒng)的重要組成部分。新型城鎮(zhèn)化有助于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展,，新型城鎮(zhèn)化有助于解決城鎮(zhèn)化自身問題以及推動(dòng)社會(huì)公平發(fā)展,，新型城鎮(zhèn)化有助于基本公共服務(wù)的普及和政府治理改善，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的途徑與政策,。新型城鎮(zhèn)化不同于傳統(tǒng)的城鎮(zhèn)化,，更強(qiáng)調(diào)內(nèi)在質(zhì)量的全面提升。因此,，新型城鎮(zhèn)化需要推動(dòng)城鎮(zhèn)化由偏重?cái)?shù)量規(guī)模增加向注重質(zhì)量?jī)?nèi)涵提升轉(zhuǎn)變,。正確處理城鎮(zhèn)化與工業(yè)化的關(guān)系;正確處理加快城鎮(zhèn)化與解決“三農(nóng)”問題的關(guān)系;正確處理發(fā)揮城市聚集功能和輻射功能的關(guān)系;正確處理城鎮(zhèn)化速度和質(zhì)量的關(guān)系。支持做好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,，進(jìn)一步創(chuàng)新投融資機(jī)制,，強(qiáng)化新型城鎮(zhèn)化的產(chǎn)業(yè)支撐，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)資金統(tǒng)籌,。

深化財(cái)政體制改革,。財(cái)政體制是國(guó)家或政府調(diào)控國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要制度安排。我國(guó)自改革開放后,，對(duì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的財(cái)政體制不斷改革,，1994年建立以分稅制為主體的財(cái)稅體制。財(cái)政改革的第二階段：1994—1997年,。從1994年起,，中國(guó)的財(cái)稅體制改革踏上了制度創(chuàng)新之路。財(cái)政體制改革第三階段：1998—xx年,。以規(guī)范政府收支行為及其機(jī)制為主旨的“稅費(fèi)改革”以及財(cái)政支出管理制度改革,，先后進(jìn)入中國(guó)財(cái)稅體制改革的重心地帶并由此將改革帶上了財(cái)稅體制整體框架的重新構(gòu)建之路，及構(gòu)建公共財(cái)政體制框架,。財(cái)政體制改革的第四階段：xx年——,。三中全會(huì)召開并通過了《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》。提出了進(jìn)一步健全和完善公共財(cái)政體制的戰(zhàn)略目標(biāo),。并認(rèn)識(shí)到完善的公共財(cái)政體制是完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的一個(gè)重要組成部分,，并將完善公共財(cái)政體制放入完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的框架,，從而在兩者的密切聯(lián)系中謀劃進(jìn)一步推進(jìn)公共財(cái)政建設(shè)方案。

21世紀(jì)以來,，區(qū)域化逐漸成為經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)趨勢(shì),，區(qū)域貿(mào)易協(xié)定數(shù)量激增。rta是世界貿(mào)易組織(wto)對(duì)在該組織中申報(bào)的所有互惠協(xié)定的統(tǒng)稱,，包括相同或者不同地理區(qū)的國(guó)家間簽訂的雙邊或者多邊協(xié)定,。全球區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的狀況，以及對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,，明確我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向,，以便更好地促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

把我國(guó)宏觀調(diào)控所倚重的需求管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蠊芾砼c供給管理并重模式,，即改善宏觀管理結(jié)構(gòu)以應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性變化,。尤其是對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)越來越市場(chǎng)化的大型開放經(jīng)濟(jì)體而言，進(jìn)口貿(mào)易作為供給管理的重要內(nèi)容,，將有可能發(fā)揮更大作用,。我國(guó)進(jìn)口貿(mào)易特征及結(jié)構(gòu),，發(fā)揮進(jìn)口供給的積極作用,，對(duì)于中國(guó)下一階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將具有重要的意義。

企業(yè)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的微觀基礎(chǔ),，沒有企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),，就不可能有經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的動(dòng)因,，轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及遇到的困難及壓力,，促進(jìn)企業(yè)更好地轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要進(jìn)一步創(chuàng)新和完善政策體系,，創(chuàng)造有利于企業(yè)形成穩(wěn)定預(yù)期和長(zhǎng)期行為的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,。我國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀、遇到的困難及挑戰(zhàn),，為更好地推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型提出好的建議,。

管理創(chuàng)新被認(rèn)為是技術(shù)或產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新與企業(yè)績(jī)效之間的中介變量，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性,，難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,，因而被認(rèn)為是企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要來源之一。對(duì)企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新內(nèi)容以及管理創(chuàng)新影響因素進(jìn)行了分析,，并對(duì)管理創(chuàng)新發(fā)展方向進(jìn)行了展望,。對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新能有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，不對(duì)提高自己在實(shí)際工作中的創(chuàng)新能力,。管理創(chuàng)新是指：組織為了更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而發(fā)明和實(shí)施的新的管理實(shí)踐活動(dòng),、管理過程,、組織結(jié)構(gòu)或管理技術(shù)等。中國(guó)企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新,。初創(chuàng)階段的管理創(chuàng)新,，快速成長(zhǎng)階段的管理創(chuàng)新，壯大階段的管理創(chuàng)新,，中國(guó)企業(yè)管理創(chuàng)新影響因素分析?，F(xiàn)有的管理創(chuàng)新影響因素研究主要從組織特征、管理創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新特征三個(gè)方面,。

推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第一方面力量是企業(yè),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第二方面力量是政府，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第三方面力量是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第四方面力量是咨詢機(jī)構(gòu),，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第五方面力量是媒體，推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新的第六方面力量是社團(tuán)組織,，上述六方面力量,，核心是企業(yè)，其他五種力量都是為企業(yè)服務(wù)的,，它們形成“1+5”的結(jié)構(gòu)關(guān)系,。當(dāng)代企業(yè)管理實(shí)踐證明，僅靠任何單一的力量都無(wú)法獨(dú)立地完成企業(yè)管理創(chuàng)新的全部任務(wù),。中國(guó)企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展方向,。管理創(chuàng)新是運(yùn)用現(xiàn)代管理的理論和方法，從戰(zhàn)略,、組織,、資源、制度等多重角度,，提出有效提高創(chuàng)新成功率和創(chuàng)新收益的管理理論和方法,。

從產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新走向商業(yè)模式創(chuàng)新,，從封閉創(chuàng)新走向開放創(chuàng)新乃至協(xié)同創(chuàng)新,，從漸進(jìn)式創(chuàng)新走向突破型創(chuàng)新，從基于技術(shù)的創(chuàng)新走向基于科學(xué)的創(chuàng)新,，從國(guó)家創(chuàng)新體系走向創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)建設(shè),。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇十

第一段：本人學(xué)習(xí)舞蹈繼續(xù)教育的背景和目的。

作為一名舞蹈愛好者,，我自小就對(duì)各式各樣的舞蹈著迷,。在大學(xué)期間，我加入了校舞蹈隊(duì),，并對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)舞和現(xiàn)代舞深有研究,。由于工作原因,，我來到了北京，而這里的舞蹈文化氛圍更為濃厚,，舞蹈活動(dòng)和機(jī)會(huì)也相對(duì)更多,。為了提高自己的舞藝水平，我報(bào)名參加了舞蹈繼續(xù)教育課程,。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲與體驗(yàn),。

在課堂上，我受益匪淺,。首先,，老師們都是非常專業(yè)的舞蹈從業(yè)者，他們深諳理論知識(shí),，并結(jié)合自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)舞蹈技巧和演繹方式進(jìn)行了深入淺出的講解，更讓我受益的是老師們提供的實(shí)踐案例和經(jīng)驗(yàn)分享,，讓我對(duì)自己的舞蹈技能和演繹風(fēng)格有了更為清醒的認(rèn)識(shí),。其次，與同學(xué)們溝通和交流,，也為我提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。我們彼此交流舞蹈心得和困難，共同探討解決方案,，這樣的團(tuán)隊(duì)氛圍感讓我倍感溫馨,，更讓我意識(shí)到舞蹈是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),。

第三段：心得體會(huì)及啟示,。

舞蹈繼續(xù)教育的過程讓我在學(xué)習(xí)知識(shí)和技能方面收獲了很多，同時(shí),，也深感到自己的不足和不足之處,。在此過程中，我意識(shí)到,，作為一名舞者,，需要全方位的提高自己的技能和素養(yǎng)，尤其是要注重實(shí)際演出經(jīng)驗(yàn)的積累,。此外,，對(duì)于一項(xiàng)舞蹈作品的演出，舞者個(gè)人的形態(tài)美,、身體協(xié)調(diào)性,、身體力量和柔軟度等方面同樣非常重要。對(duì)于同時(shí)擁有較多重返,、旋轉(zhuǎn),、跳躍,、小跑等技巧要求的舞蹈，更需要舞者在技能的基礎(chǔ)上,，掌握充沛的體能和各項(xiàng)協(xié)調(diào)性的相配合,。

第四段：對(duì)未來的期望與思考。

通過舞蹈繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我直接或間接地認(rèn)識(shí)了一些行內(nèi)的從業(yè)者,，并深感到自己面對(duì)的舞蹈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之激烈。因此,，今后我要更加注重積累實(shí)際演出經(jīng)驗(yàn),，鍛煉身體素質(zhì)，同時(shí)尋找機(jī)會(huì)跟隨有名的舞蹈家學(xué)習(xí)和提高自己的造型能力和表演水平,。在發(fā)展舞蹈事業(yè)的過程中,，我也會(huì)不斷完善自己的舞蹈技能和表演風(fēng)格，不斷開闊自己的文化視野,，全方位提高自身素質(zhì)和能力,，做好為廣大觀眾獻(xiàn)上更為精彩的舞蹈表演的準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié),。

舞蹈是一門藝術(shù),，它傳遞的力量、美感和情感是無(wú)窮的,。舞蹈繼續(xù)教育的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止在于技能的提高,，它還能帶給我們啟迪和思索。在藝術(shù)的世界里,，每一次創(chuàng)造和表演都要付出巨大的耐性,、熱情和努力，盡管一時(shí)可能并不獲得他人的認(rèn)可和果實(shí)的豐饒,，但我們?nèi)砸恍缸非?、耕耘，才有可能在自己的藝術(shù)路上走得更遠(yuǎn),，收獲更為豐碩,。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育模式的改變，終身學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代人的共識(shí),。為了適應(yīng)這一趨勢(shì),，開學(xué)繼續(xù)教育成為越來越多人選擇的教育方式。在我參加開學(xué)繼續(xù)教育的過程中,，我深刻體會(huì)到了其帶來的好處和收獲,。下面，我將從培養(yǎng)興趣愛好、提升個(gè)人知識(shí)水平,、拓寬人脈關(guān)系,、拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)以及豐富人生閱歷五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先,，開學(xué)繼續(xù)教育可以培養(yǎng)人的興趣愛好,。在工作和學(xué)習(xí)之間，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闀r(shí)間安排的緊迫而無(wú)法全身心投入到自己喜歡的事物中,。而通過參加開學(xué)繼續(xù)教育的課程,，我可以有更多的時(shí)間去追求自己真正喜歡的東西。比如,，我曾經(jīng)很向往攝影,，但因?yàn)楣ぷ鞣泵σ恢睙o(wú)法找到時(shí)間學(xué)習(xí)。如今,，通過開學(xué)繼續(xù)教育,，我可以在課余時(shí)間報(bào)名參加攝影培訓(xùn)班，全身心地投入其中,，激發(fā)了我對(duì)攝影的熱情,。

其次，開學(xué)繼續(xù)教育可以提升個(gè)人知識(shí)水平,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，才能跟上時(shí)代的步伐,。通過開學(xué)繼續(xù)教育，我可以選擇與工作相關(guān)的專業(yè)課程,，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深入研究,，不斷提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平。這不僅有助于我在工作中更好地去解決問題,，還可以提升自己在行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力,。

第三，開學(xué)繼續(xù)教育有助于拓寬人脈關(guān)系,。在開學(xué)繼續(xù)教育的課程中，我不僅與來自不同行業(yè)的學(xué)生結(jié)識(shí),，還與業(yè)界的專家學(xué)者進(jìn)行了深入交流,。通過互相學(xué)習(xí)、互相交流,，我建立了與他們的聯(lián)系,，拓寬了自己的人脈關(guān)系。這些人脈關(guān)系將為我以后的工作和發(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)和資源。

第四,，開學(xué)繼續(xù)教育可以拓寬就業(yè)機(jī)會(huì),。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的人顯然更具競(jìng)爭(zhēng)力,。通過參加開學(xué)繼續(xù)教育,，我可以通過學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。同時(shí)，開學(xué)繼續(xù)教育也可以讓我領(lǐng)先于其他人,，成為某個(gè)領(lǐng)域的專家,，從而得到更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

最后,，開學(xué)繼續(xù)教育可以豐富人生閱歷,。社會(huì)是多樣的，只有不斷學(xué)習(xí)和開拓,，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。通過開學(xué)繼續(xù)教育，我有機(jī)會(huì)接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想,，開拓了自己的眼界,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中,，我也結(jié)識(shí)了來自不同背景的學(xué)生,，了解了不同的文化和思維方式，對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和人生經(jīng)歷都是一種寶貴的財(cái)富,。

綜上所述,，開學(xué)繼續(xù)教育是一種適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式。通過參加開學(xué)繼續(xù)教育,，我體會(huì)到了培養(yǎng)興趣愛好,，提升個(gè)人知識(shí)水平，拓寬人脈關(guān)系,，拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)以及豐富人生閱歷的好處和收獲,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就,。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇十二

小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文是小學(xué)生在升入初中之前必須完成的重要階段。在這個(gè)階段,，學(xué)生需要通過語(yǔ)言表達(dá)能力,、閱讀理解能力以及思維能力等多個(gè)方面的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行綜合考察,。在參加小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教學(xué)過程中，我深受啟發(fā),，對(duì)此我有許多感悟與體會(huì),。

第二段：童趣語(yǔ)文

小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教學(xué)中，我最喜歡的是“童趣語(yǔ)文”,。這是用生動(dòng)有趣的方式讓學(xué)生掌握知識(shí),，豐富學(xué)生閱讀理解及語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)方式。在這個(gè)環(huán)節(jié),，課堂氛圍輕松愉悅,，老師們善于引導(dǎo)學(xué)生利用自身的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)歷等,，對(duì)課文進(jìn)行深入解讀,。這樣的教學(xué)方式非常適合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣愛好和表現(xiàn)欲望,。此外,，這種教學(xué)方式可以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。

第三段：提高閱讀水平

在小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀始終是重點(diǎn),。閱讀不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重中之重，也是開發(fā)學(xué)生閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和提高文化修養(yǎng)的關(guān)鍵,。在這個(gè)階段，我的閱讀量相較于小學(xué)階段有了極大提高,。利用零散時(shí)間,，我可以自己覓求多種途徑閱讀各種書籍，閱讀量隨之上升,。從閱讀量的上升,，我逐漸建立了自己的閱讀體驗(yàn)，提高了閱讀理解能力,，增加了對(duì)于文學(xué)文化的發(fā)現(xiàn)和感悟,。

第四段：培養(yǎng)語(yǔ)言思維能力

小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教育也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要階段。語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)僅僅是“學(xué)習(xí)知識(shí)”與“表達(dá)語(yǔ)句”,，更應(yīng)該注重讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、理解、分析和思考語(yǔ)言本身的規(guī)律,，培養(yǎng)語(yǔ)言思維能力,。在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題”等思維方法，通過講解閱讀,、故事,、考試等多種形式作業(yè)提高學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)理解能力和情感共鳴,。

第五段：總結(jié)

小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教育是小學(xué)生階段的最后一站,，也是將為后續(xù)開展自身學(xué)習(xí)提供可靠的語(yǔ)言基礎(chǔ)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)與應(yīng)用不僅對(duì)于小學(xué)生來說是一種認(rèn)知,、表達(dá),、思考能力的提升，也對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)具有不可替代的意義,。在參加小學(xué)繼續(xù)教育語(yǔ)文教學(xué)的過程中,，我去除了以往的不喜與厭學(xué)，我盡情享受這一段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的旅程,，也希望今后的語(yǔ)文教學(xué)中,，學(xué)生們都能充分領(lǐng)略到語(yǔ)文學(xué)科對(duì)于學(xué)習(xí)匯聚思維啟發(fā)的機(jī)會(huì)。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇十三

20xx年4月13日星期六,，我們進(jìn)行了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù),、師德的時(shí)代境遇與塑造、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù),。兩天的學(xué)習(xí)給了我頗多感觸,，使我受益匪淺。感謝寧波大學(xué)教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水,，150名受訓(xùn)的教師也必將通過虛心的學(xué)習(xí),、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學(xué)崗位,、課堂實(shí)踐中得到良性發(fā)展,，持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。

師者所以授業(yè)傳道解惑也,，每一個(gè)以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮,。孩子，是祖國(guó)經(jīng)營(yíng)的未來,，民族發(fā)展,、壯大的希望；孩子心靈的澆灌,、文化的傳承以及智慧光芒的激起,，是我們一代代教師光榮而神圣的責(zé)任——既任重又道遠(yuǎn)。所以,，今天,，我們共坐一堂,，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導(dǎo),，真的感到機(jī)會(huì)難得,，栽培之恩不盡言謝！

4月12日一天的學(xué)習(xí),，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導(dǎo)師的指導(dǎo),、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解,，把本是枯燥的教師教育道德和教學(xué)管理行為闡述和詮釋得栩栩如生,，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對(duì)接軌國(guó)際的先進(jìn)教育理念,、思想道德和教師實(shí)際地位,、媒介評(píng)價(jià)等的實(shí)際調(diào)查，深入地,、生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)前教師的師德潛規(guī)則,，《師德的時(shí)代境遇與塑造》講座表達(dá)了梁博士對(duì)當(dāng)今教師形象評(píng)價(jià)受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對(duì)教師行為的寶貴意見,。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠(chéng)幫助和教育指導(dǎo),！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授，更是給了我們最忠實(shí)的勸告——讀書,，學(xué)習(xí),，樹立目標(biāo)。這是一名導(dǎo)師忠告教師們緊趕時(shí)代,、不斷成功,、平衡心態(tài)、獲得幸福的財(cái)富源泉,。年過半百的陶教授頻頻的語(yǔ)速和高昂的熱情給了在場(chǎng)所有受訓(xùn)老師心靈的震動(dòng)和極大的鼓舞,，講座過程和結(jié)束前后大家都發(fā)自內(nèi)心地響起最熱烈的掌聲，以表示敬意和感謝,。

4月13日,，我們不光聽到了，更有幸學(xué)到了有著二十余載授教經(jīng)驗(yàn)的宋蕓蕓教授的教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)培訓(xùn)的課,，一天的時(shí)間,，她以充分的準(zhǔn)備工作和扎實(shí)的基本功、親切的語(yǔ)態(tài),、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象,。宋教授不愧為資深教授，她對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)研究的理論深度和語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn),、演示水平,，令全場(chǎng)老師均堪折腰,；她的精準(zhǔn)的發(fā)音、細(xì)膩的處理,，以及對(duì)各類體裁文學(xué)作品的語(yǔ)言表演,、情感滲透,、音變技巧,、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結(jié)舌,；而她對(duì)傳授的親切儀態(tài),，師生同臺(tái)的新穎訓(xùn)、演,，對(duì)老師們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和肯定,，都使人油然產(chǎn)生了敬仰之情、感恩之心,。我想對(duì)資深的教授們道出發(fā)自內(nèi)心的聲音：導(dǎo)師,，請(qǐng)您放心，我們會(huì)腳踏實(shí)地訓(xùn)練語(yǔ)言基本功,，真心誠(chéng)意服務(wù)語(yǔ)言教學(xué),，用最樸實(shí)的方法、在最普通的教學(xué)崗位上傳遞您最真摯的對(duì)語(yǔ)言文學(xué)的愛與智慧,，用最直接的表達(dá)方式向祖國(guó)未來的“希望”在心田里播下文學(xué)的種子,！教授，請(qǐng)您放心,！

為期三天的提升培訓(xùn)即將拉下帷幕,，但導(dǎo)師們的講座還在學(xué)院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般,，每一位導(dǎo)師的真誠(chéng)和教誨滋潤(rùn)著每一個(gè)求學(xué)的教師的心,。的確，作為新時(shí)期的人民教師,，我們必須以專心經(jīng)營(yíng)的事業(yè)為背景,，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點(diǎn)，思考好與成長(zhǎng)相關(guān)的諸多問題,。是的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務(wù)人民的教育事業(yè),，因?yàn)槲抑馈獙?duì)于教育,，教師的幸福，向來就不是坐著等來的,，敢于突破思維局限的教師才會(huì)是幸福的,，能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無(wú)限幸福的人,。我們要時(shí)刻思考好“我為誰(shuí)工作”，“我的工作著眼于當(dāng)下還是未來,？”“我是讓我的生命純粹消費(fèi)還是不斷為自己的生命增值,？”“我做事是等待安排還是主動(dòng)出擊？”教師在教育工作中的成長(zhǎng),，不管結(jié)果如何,，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當(dāng)作課題來研究,，對(duì)于一個(gè)個(gè)不斷出現(xiàn)的目標(biāo),，要充分做實(shí)專業(yè)，堅(jiān)持自己的個(gè)人特色,，不斷地,，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。

對(duì)于本次培訓(xùn)的意義,，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來,！必須如源頭活水，常疏常新鮮,，教學(xué)的事業(yè)也是這樣,，常激勵(lì)、更新,，這個(gè)隊(duì)伍中的每一個(gè)細(xì)胞才會(huì)健康而充滿活力,，每一名教育者才會(huì)永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量,，才不至于細(xì)胞變異,，乃至個(gè)體惡化。教學(xué),，需要我們時(shí)時(shí)注意從每一件習(xí)以為常的小事認(rèn)真對(duì)待,，注重細(xì)節(jié)；語(yǔ)文,，也正需要我們從每一個(gè)字,、每一段文章的細(xì)微之處好好把握，處理好細(xì)枝末節(jié),。從最基本的文學(xué)元素返還到原始,，返回到創(chuàng)作之初、作者內(nèi)心和情絲,，正如宋教授所說的：首先感動(dòng)了自己,，然后才能感動(dòng)揮下的莘莘學(xué)子。

繼續(xù)教育教育心得體會(huì)篇十四

由于數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系,，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解,。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，鼓勵(lì)他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題,。

本次培訓(xùn)活動(dòng)中,，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率以及綜合實(shí)踐活動(dòng)等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解,，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法,。

總之，此次參加本次遠(yuǎn)程非學(xué)歷繼續(xù)教育,，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法,、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,，自己充分將所學(xué),、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。