在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

被老師批評篇一

考試考試，老師的法寶,，分數(shù)分數(shù),，學(xué)生的煩惱。我第一次被老師批評,，原因就是考試。

記得那一天,，是二年級的一次數(shù)學(xué)考試,，雖然外面萬里無云，但二(1)班的教室里卻是烏云密布,，“這道題太難了!”“怎么辦呀!”……各種說話聲,，嘆氣聲闖入我的耳朵，打擾了我的思路,。

而在我面前,，一個難題擋住了我向滿分前進的道路，我拿起了手中的鉛筆與他作斗爭,，但幾個回合后馬上敗下陣來,。突然，我的腦海里閃現(xiàn)作弊這個詞,，像一顆核彈在我心中炸開,，心里，天使和惡魔展開了舌戰(zhàn),。天使鄙視惡魔：“不該作弊!”惡魔不甘示弱“不會寫就得抄!”……最終還是道高一尺,，魔高一丈，作弊的想法充滿了我的腦子,。

密密麻麻的汗珠布滿我的手心和額頭,，我心中默念“沒關(guān)系沒關(guān)系”可手還是不停地發(fā)抖,，輕輕的翻開了數(shù)學(xué)書，開始了地下工作,。但老師的鷹眼十分銳利,，一下子看穿了我的詭計，而我卻并沒有注意老師異樣的目光,。

下課后,，老師把我叫到辦公室，對我說：“東晟,，你學(xué)習(xí)成績好,，但這次你卻作弊抄書，老師有點意想不到,。不過,，希望你這次是第一次，也是最后一次,，作為懲罰,，你的試卷要另外扣五分?！?/p>

“謝謝老師!”我脫口而出,。走出了辦公室，覺得心里一塊大石頭轟然落地,，外面的天格外藍,，草格外綠，鳥叫格外悅耳,，步伐也輕松多了,。

被老師批評篇二

自從一次作業(yè)被老師嚴厲地批評后，我開始意識到老師批評的重要性,。經(jīng)過一段時間的思考和自我反省,，我逐漸理解到了老師批評的價值，并從中受益匪淺,。

第二段：體會老師批評的必要性

老師批評是教育過程中不可或缺的一部分,，它能夠幫助我們認識到自己的錯誤和不足之處，從而更好地完善自己,。同時,，老師批評也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，讓他們更加努力地學(xué)習(xí),。

第三段：批評的方式和方法對學(xué)生的影響

不同的批評方式和方法對學(xué)生的影響也是不同的,。如果老師以嚴厲的口吻和強調(diào)錯誤的方式進行批評，學(xué)生可能會感到自卑和沮喪,，從而影響學(xué)習(xí)效果,。相反,，如果老師采用溫和和耐心的方式進行批評，學(xué)生會感到被關(guān)注和受到尊重,，更容易接受批評并改進自己,。

第四段：如何正確看待老師批評

被批評時，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去看待它,，不要抵觸和反感老師的批評,，而是應(yīng)該認真聽取老師的意見和建議，及時更正錯誤并努力改進,。同時,，批評也能幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，促進我們更好地成長和發(fā)展,。

第五段：結(jié)語

總之,，老師批評雖然會帶來一定的壓力和挑戰(zhàn)，但是它也是我們成長過程中必經(jīng)的一環(huán),。正確地面對老師的批評,，積極地接受和改進自己的錯誤，不僅有利于我們個人的成長,，更有利于我們走向成功的道路,。希望大家都能正確看待老師的批評，并從中受到益處,。

被老師批評篇三

隆冬的天氣,，陰冷昏暗，一如我此刻的心情,。不知何時，天空飄起了紛紛揚揚的大雪,，落在地面上,，簌簌有聲，仿佛有什么東西破碎了,，在我心里,。

老師的話像針一樣，一句一句次在我心里,，我的心快要滴血了,。我惱火，我無奈,！我明明完成了老師布置的作文,，可只是沒有帶。老師為什么不相信我呢,？為什么還要用這么毒的話批評我呢,？而且,，那些話被收錄機錄下了，被開到最大音量在我心里一遍一遍放著,。

步出家門,，去郊外散心。

我走著走著,，回想起了上午,。

昨天，我?guī)缀醢镜绞c,，才把老師布置的作文完成,。第二天早晨起床已經(jīng)很晚，我便連早飯都沒吃就急匆匆地趕去學(xué)校,。我紅著脖子喘著粗氣趕到學(xué)校,，屁股還沒在凳子上坐穩(wěn)，課代表就來收作業(yè)了,，我匆匆交了一個本,。

下課了，老師對我說：“黨一礁,，你跟我來辦公室一趟,。”

老師拿出了我的作業(yè)本,，瞪著眼睛問我：“這就是你寫的作文嗎,？”那眼神，充滿了疑惑和憤怒,。我紅著臉,，支支吾吾地說：“老師，我……我交錯本了,?！蔽一氐浇淌遥伊税胩?，也找不到作文本,。怎么辦？我急得就像熱鍋上的螞蟻,。沒有辦法,，我又去了辦公室。我的臉更紅了,，話也更不通順了：“老…,。。老師,，我……我沒帶,?！崩蠋煼艘幌卵郏敝塾靡环N鄙夷的目光看著我：“我教了這么多年書,，不是白教的,。你們這些學(xué)生的把戲，我還不知道,？沒寫作業(yè),，就說沒帶，就連幼兒園小朋友都知道的把戲,，能騙得了我,？說實話，是不是沒寫,？”“老師,，我……我真得寫了?！蔽?guī)缀蹩炜蘖?，用哽咽的聲音說道?！昂?！不僅不寫作業(yè)，還不說實話,。像你這樣不認真又不誠實的學(xué)生,，居然還有這么好的成績？呵,，真是可笑,！”說完老師又用她那鄙夷的目光看了我一眼。

我此時的心情,，既不是憤怒,，亦不是悲哀，是一種就連我自己也說不出的感覺,，是多種情緒在一起的混合體,。這其中,，有憤怒,，有悲哀，又無奈,，有苦惱,，更多的是對老師的不解……回到教室，我奇怪我竟沒有哭,，摸了一下臉,，濕的,；用嘴嘗一下，咸的,。那是汗嗎,？不，那是淚啊,。

雪花,，繼續(xù)飄著，但似乎小了一些,?？晌页林氐男那椋瑓s沒有絲毫的輕松,。因為今天,，我挨批評了。

被老師批評篇四

作為學(xué)生,，我們經(jīng)常會受到老師的批評,。批評是老師對學(xué)生表現(xiàn)的一種反饋方式，旨在幫助學(xué)生改正錯誤,，取得進步,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)生活，我深刻體會到了老師批評的重要性,，也總結(jié)出一些心得體會,。

首先，老師的批評是一種成長的機會,。當(dāng)我們受到老師的批評時,，心中可能會感到不悅或憤怒，但是我們需要冷靜下來思考一下,，為什么會受到批評,。老師批評的目的是提醒我們改正錯誤，如果我們能正確對待老師的批評,，及時改正自己的錯誤,，就能夠不斷成長進步。盡管批評可能會讓我們感到尷尬或不開心,，但它是一種改變的契機,。

其次，老師的批評反映了對學(xué)生的關(guān)心和期望,。老師是學(xué)生的引路人,，他們希望學(xué)生能夠做到更好，取得更大的成績。當(dāng)老師批評我們的時候,，其實是對我們潛力和能力的認可,，也是對我們能力發(fā)揮不足的期望。因此,，我們要用正確的心態(tài)對待老師的批評,，理解老師的用心和期望，從而更好地提高自己,。

第三,，老師的批評是對學(xué)生個人的關(guān)注和照顧。有時候,，老師批評我們是因為我們做錯了什么,，但更多的時候，老師批評我們是為了我們好,。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，希望我們能夠在學(xué)習(xí)中不斷提升。正因為他們關(guān)心我們,，才會以嚴格的態(tài)度要求我們,。所以，我們要感謝老師的批評,，將其視為老師對我們的關(guān)心和照顧,。

第四，老師的批評需要我們虛心接受和反思,。當(dāng)我們受到老師的批評時,，一定要以虛心的態(tài)度來面對，不要心存怨恨或抵觸,。我們應(yīng)該仔細聽取老師的意見,，思考自己的不足之處，并積極改正,。同時,，我們還可以向老師請教、尋求幫助,，以便更好地提高自己,。只有虛心接受和反思，我們才能真正從批評中受益,。

最后,，我們要通過老師的批評，激發(fā)自己的積極性,。接受老師的批評不僅僅是改正錯誤,，也是激勵自己追求更高目標的動力。老師的批評可以讓我們認識到自己的不足之處,，從而更加努力地學(xué)習(xí)和進步,。只有不斷提高自己，才能達到老師的期望,，同時也能夠讓自己更有自信和自豪感,。

總之，老師的批評并非針對我們個人,，而是出自對我們的關(guān)心和期望,。我們應(yīng)該正確對待老師的批評，從中獲取改進的機會,，提高自己的能力,。只有虛心接受和反思，才能不斷進步,。通過老師的批評,，我們可以不斷激發(fā)自己的積極性，追求更高更好的成就,。

被老師批評篇五

通報批評是指某一主體將行為人的有關(guān)缺點和錯誤在一定范圍內(nèi)予以公布,，希望行為人或其他人吸取教訓(xùn)、引以為戒的一種措施,。下面本站小編給大家?guī)韺蠋煹耐▓笈u,，供大家參考!

王(商外學(xué)院)、孫(會計學(xué)院)兩位老師在20xx-20xx第二學(xué)期期末《金融市場》課程考試中,，丟失學(xué)生考卷一份,，根據(jù)《財經(jīng)學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會討論,，決定給予以上兩位老師通報批評處分,。

特此通報

財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處

9-18

經(jīng)查實，系統(tǒng)張未老師在教學(xué)過程中,，準備不充分,，內(nèi)容不熟悉，導(dǎo)致課堂效果不佳,，造成較壞影響,，破壞教師形象，經(jīng)聯(lián)合會領(lǐng)導(dǎo)研究決定,，給予張xx老師通報批評,。

系統(tǒng)教育與教師聯(lián)合會辦公室

10月19日

法政學(xué)院晏xx老師在20xxx年6月舉行的《中國法制史》期末考試試卷批閱中，態(tài)度不認真,，工作馬虎,。多處出現(xiàn)合分錯誤、分數(shù)涂改、平時分打分隨意等問題,。為嚴肅教學(xué)紀律,，教育本人，根據(jù)《宿遷學(xué)院教學(xué)事故認定與處理條例》(宿院教〔20xx〕9號)之規(guī)定,，認定為一般教學(xué)事故,并在全院通報批評,。

xx學(xué)院教務(wù)處

年11月28

王(商外學(xué)院)、孫(會計學(xué)院)兩位老師在20xx-20xx第二學(xué)期期末《金融市場》課程考試中,，丟失學(xué)生考卷一份,，根據(jù)《大連財經(jīng)學(xué)院教學(xué)事故認定和處理辦法》，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會討論,，決定給予以上兩位老師通報批評處分,。

特此通報

財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處

xx學(xué)院晏xx老師在20xx年6月舉行的《中國法制史》期末考試試卷批閱中，態(tài)度不認真,，工作馬虎,。多處出現(xiàn)合分錯誤、分數(shù)涂改,、平時分打分隨意等問題,。為嚴肅教學(xué)紀律，教育本人,，根據(jù)《xx學(xué)院教學(xué)事故認定與處理條例》(宿院教〔20xx〕9號)之規(guī)定,，認定為一般教學(xué)事故,并在全院通報批評。

xx學(xué)院教務(wù)處

年11月28

被老師批評篇六

中午了,，媽媽和爸爸臨時出門上班時,，媽媽一本正經(jīng)地對我說：“老師讓你們4點之前把作文發(fā)到班主任郵箱里！千萬別忘了打作文,！”我抬頭一看表,，哇，這才11點呢,！睡一覺也不遲,！

我躺在床上，不一會兒就睡著了……

突然,，我隱約聽見有人在說：“你知道嗎,？再過五分鐘《冰雪奇緣》就要開播了……”我想：“打作文一小時就打完了，更何況現(xiàn)在還早呢,！”可我腦海中走來個白衣天使,，她溫和地說：“你怎么能這樣？還是早寫完更好,，你說呢……”這時,，一個“黑色使者”蹦著出來,，不等她說完，就搶著說：“不能聽她的,！《冰雪奇緣》是不錯的電影,！怎能錯過？”

“可……”白衣天使還想說什么,，可我卻打斷了她的話，“夠了,！”我在心里想,，“都閉嘴！我要去看電影,！”黑衣小人一聽,，笑嘻嘻地走了；白衣小人一聽,，嘆著氣走了,，黑衣小人打敗了白衣小人。

“滴答,、滴答,。”鐘表響了,，同時它又悄悄指向了兩點半,。

這時，白衣小人忍不住說：“可以別看了嗎,？馬上去打字吧,！不早了?！昂谝滦∪朔瘩g道：“你懂什么,！錯過一個好看的結(jié)尾，有多么可惜,！”“但是馬上就4點了,，這……不好吧！”“沒什么不好,！”于是它們又打起來了……“夠了吧,！”我想，“都給我安靜,！”

就這樣,，我一直看到了4點，然而作文……早就被我棄之不顧了,！黑衣小人再次打敗了她,！

第二天,，老師在課堂上表揚了其他發(fā)作文的同學(xué)，唯獨批評了我,，這時,，白衣小人又說：“下次千萬別了！”照例得到了黑衣小人的反駁：“下次還這樣做,！”這時,，我第一次訓(xùn)斥了它：“你，我永遠也不會信了,！”

被老師批評篇七

近年來,，隨著教育觀念的不斷進步和教師職業(yè)素養(yǎng)的提高，老師批評已成為一種常見且重要的教學(xué)手段,。每當(dāng)被老師批評,，我們都能夠從中汲取教訓(xùn)，不斷提升自我,。通過這樣的過程,，我深感老師的批評對我的成長和發(fā)展起到了重要的促進作用。下面,，我將通過一系列的心得體會,，談?wù)勱P(guān)于老師批評的體驗和感悟。

首先,，老師的批評給予了我及時的指導(dǎo)和幫助,。作為學(xué)生，我們難免會在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)錯誤和偏差,。而老師的批評,，極大地提供了及時的指導(dǎo)和幫助，使我及時意識到自己的錯誤,，并有機會進行改正,。我記得一次在英語課上，我口語發(fā)音不準確,，老師及時給予了我批評,，并糾正了我的錯誤。這個時候,，我真切地感受到了老師對我的關(guān)注和幫助,，極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語的興趣。

其次,，老師的批評促使我反思和自我提升,。正如人們常說的“知錯能改，善莫大焉”,，通過老師的批評,，我親身感受到了這句話的深刻內(nèi)涵,。每當(dāng)被老師批評時，我會認真反思自身的不足之處,，并積極尋求改進的方法,。例如，有一次,，在數(shù)學(xué)考試中,，我因為粗心大意，犯了一些低級錯誤,，老師批評了我的考試態(tài)度和錯題率,。在聽到老師的批評之后，我仔細分析了發(fā)生錯誤的原因,，并制定了改進的計劃,。經(jīng)過堅持不懈的努力,，我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提升,。

此外，老師的批評也激發(fā)了我進一步的探索和思考,。在學(xué)習(xí)中,，我們不可避免地會遇到困惑和迷茫。而老師的批評往往能夠引導(dǎo)我們尋找答案,，并開拓思維的邊界,。在一次歷史考試中，我對某個歷史事件的理解存在偏差,，老師對我的回答進行了批評,。這一次批評，讓我深感自己的視野狹窄,，于是開始積極閱讀相關(guān)書籍和資料,，以求對歷史事件有更全面和深入的理解。這段經(jīng)歷不僅使我對歷史有了更為清晰的認識,，也激發(fā)了我對知識的追求,。

最后，老師的批評給予了我成長的機會,。每次被老師批評,，我都意識到自己與他人之間的差距，并且明確了提升自己的方向,。老師的批評讓我明白了一個道理：成長不是一蹴而就的,，而是一個持續(xù)不斷的過程。只有通過持續(xù)地努力和改進,，才能不斷超越自我,，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展,。在學(xué)習(xí)上，我始終保持著不斷超越自己的動力,，爭取做到更好,。

綜上所述，老師的批評在我的學(xué)習(xí)和成長過程中扮演著非常重要的角色,。老師的批評既給予了我及時的指導(dǎo)和幫助,，也促使我反思和自我提升，進一步激發(fā)了我探索和思考的欲望,。同時,，老師的批評給予了我成長的機會，讓我明確了個人的發(fā)展方向,。在接受老師的批評時,，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，虛心接受并吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，從而不斷提升自我,，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

被老師批評篇八

這幾天,，我被黃老師批評的次數(shù)有點兒多,。

語文課，由于孟靖涵不但跟我講話而且還亂指使我,，我跟他說話的次數(shù)越來越多,。一上課，孟靖涵就指使我：“陽濤,，打嚴翊銘一下,。”

我反駁道：“嚴翊銘又沒惹我,，我打他,。你以為我跟你一樣亂發(fā)神經(jīng)?！?/p>

“快點,，不然，明天不給你吃漢堡,?！泵暇负{我。

無奈之下,，我只好打嚴翊銘一下,。敲完之后，嚴翊銘發(fā)話了,，他說：“我惹你了嗎,？為什么打我,。”

我一邊指著孟靖涵一邊對嚴翊銘說：“孟靖涵要我打的,，不怪……”

我還沒說完,，黃老師吼道：“陽濤，你給我坐好啦,！”我又只能坐好,。

過一會兒，孟靖涵又說,；“送我?guī)字ЧP,。”我知道等會又會被黃老師罵,，理都不理他,。

他說：“明天給你兩個漢堡?！蔽抑荒芙o了他一支鋼筆,。

結(jié)果，我又被黃老師罵了一頓,。唉,，每次都是孟靖涵惹的禍,。終于下課了,，我跑出去。

數(shù)學(xué)課的時候,，孟靖涵跟我講話,，我也跟他講話。他說打嚴翊銘,，我就打了嚴翊銘一下,。可是嚴翊銘一點事都沒有,。我又再打了嚴翊銘一下,。孟靖涵說；“打到他發(fā)火為止,?！蔽揖鸵恢贝颍谝幌?，沒事,，又打一下，也沒事,。又打一下,，嚴翊銘說：“你再打我,，我告洪老師去?！?/p>

于是,，我立刻沒打了。下課,，洪老師走了,，我說：“嗯，幸運奪過一劫,?！?/p>

其實，我不認真聽課成績都還可以,，如果認真聽課,，成績一定會更好。今后,，我一定要克制自己,，好好聽課。

被老師批評篇九

第一段：引入批評的重要性（200字）

老師是我們學(xué)習(xí)路上的指導(dǎo)者和引路人,，他們用知識和經(jīng)驗指引我們邁向成功,。然而，在教育過程中,，老師有時也會對我們進行批評,。批評是教育的一部分，它能夠幫助我們不斷提高,，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，并激發(fā)我們的潛力。雖然有時可能會感到沮喪或受傷,，但正確對待老師的批評對我們的成長至關(guān)重要,。

第二段：接受批評的心態(tài)與態(tài)度（300字）

我們接受老師的批評，首先要有正確的心態(tài),。批評是為了幫助我們成長,，而不是攻擊我們的人格。當(dāng)我們接受批評時,，我們應(yīng)該保持冷靜,，并充分聽取老師的意見。我們可以將批評看作是一種機會,，一種改進自身的機會,。另外，我們也需要保持開放的態(tài)度。我們要意識到自己的不足,，并愿意改正錯誤,。相信老師的批評是出于對我們的關(guān)心和幫助，這樣我們才能真正從中受益,。

第三段：正確處理批評與反思（300字）

處理老師的批評需要我們進行反思,。我們應(yīng)當(dāng)仔細回顧自己的行為和做事方式，并誠實地評估我們的不足之處,。這樣做可以幫助我們找出問題的根源,，并提出解決方法。同時,，我們也應(yīng)當(dāng)接受批評并展示改變的決心,。如果我們能夠善于反思并對自己的錯誤負責(zé)，就能夠更好地改進自身,，成為更好的人,。

第四段：將批評轉(zhuǎn)化為動力（300字）

將批評轉(zhuǎn)化為動力是正確處理批評的關(guān)鍵。我們應(yīng)該用批評來激勵自己,，而不是讓它消沉我們,。批評可以成為我們不斷努力和進取的動力，促使我們超越自我,。當(dāng)我們將批評視為機會,，我們將會積極地追求進步。此外,，我們還可以向身邊的人尋求支持和鼓勵,，他們能夠幫助我們保持積極的心態(tài)，并在困難時給予我們力量,。

第五段：總結(jié)批評的重要性（200字）

老師的批評是我們成長道路上的指南針,，它幫助我們看清自己的不足,，發(fā)現(xiàn)自身的問題,，并激勵我們不斷進步。正確處理老師的批評,，我們需要保持開放的心態(tài),，用冷靜的思維分析自己的不足，并做出積極的改變,。批評不應(yīng)被視為羞辱,，而是一個機會去超越自我，為自己的成長鋪平道路,。因此,，批評是我們成長中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該歡迎它，真正從中受益,。