人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四年級讀書篇一

四年級是孩子們開始接觸各種文學作品的重要階段，通過閱讀,，他們逐漸進入了一個個精彩的故事世界,。在這個過程中，我從中體會到了讀書的樂趣,，也收獲了不少的思考和感悟,。

第二段：閱讀的樂趣

四年級的我逐漸喜歡上了閱讀，每當我打開一本書,，仿佛就是走進了另一個世界,。在書中，我可以體驗各種各樣的情感,，感受到作者的用心與智慧,。我被書中的主人公們的勇敢和堅強所打動,，被他們的智慧和機智所驚嘆。在讀書的過程中,，我仿佛成為了書中的角色,，與他們一同經(jīng)歷冒險，解開謎團,。我漸漸明白了閱讀是一種享受,，是一種心靈上的愉悅。

第三段：思考與感悟

在四年級的閱讀過程中,，我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中，也開始思考其中的道理,。通過書中的故事,，我能夠更好地理解世界，思考人生,，了解各種價值觀,。比如，當我讀到《小王子》時,，我真切感受到了友愛和責任的重要性,；《哈利·波特》系列讓我明白了堅持和勇氣的力量。通過這些故事,，我的思想境界得到了升華,，而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財富。

第四段：啟發(fā)與影響

四年級閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習慣,。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,，讓我從不同角度看待問題。我開始學會理解他人的內(nèi)心世界,，培養(yǎng)共情力,。閱讀讓我明白了知識的重要性，它不僅僅增加了我的見識,，還讓我能更好地理解他人的觀點,。同時，閱讀也影響了我的行為習慣,，我變得更加善良,、樂于助人，更加懂得尊重他人的不同,。

第五段：結(jié)語

通過四年級的閱讀,，我收獲了很多，不僅僅是知識,，更是一種豐盈的心靈,。閱讀的樂趣,、思考與感悟、啟發(fā)與影響,，這些都使我在成長的道路上更加堅定地走下去,。我相信，在接下來的學習中,，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛,，通過閱讀開拓視野，豐富心靈,。希望更多的同學能夠加入到閱讀的行列,，一同享受閱讀帶給我們的樂趣和啟迪。閱讀,，讓我們在書籍的海洋中自由航行,。

四年級讀書篇二

如果說書是一片一望無際地大海，那我就是大海中活潑可愛的小金魚;如果書是燦爛光明的太陽,，那我就是在太陽下快樂成長小草,；書是個堅忍不拔的小舟，帶著我在蔚藍的大海中航行,，不論風吹雨打,，永不放棄；書是一盞燈,，照亮這我心的善,、惡、美,、丑,，讓我變的堅強……..

從小我就跟書結(jié)下了不解之緣，從上幼兒班我就依靠我所學的拼音來讀,，每當我一有空兒,，就讓媽媽帶我去書店看書我一見到書我就興奮不已，回到家我就躺在床上認認真真地看起了書來,，就這樣,，我上了一年級，我依舊是那樣愛看書,。在期末考試中,，卷子上有許多字同學都不會寫，而我輕而易舉就寫了下來,，最后我得了100分這個好成績,，得到了老師的夸獎，同學們的羨慕,，我心里美滋滋的,。

書可以讓人博學多才的人,，可以改變一個人的人格。我現(xiàn)在上四年級,，雖然老師烈的家庭作業(yè)非常的多,，可是，我總是抽出時間要看一小時的書,，我的學習成級一點點的提高,。一次，在語文課上老師出了道難題,，同學都不會,，可我張飛吃豆芽--小菜一碟，我舉起手來,，說出了我的答案,，老師一聽連聲鼓掌，說我是個聰明的孩子,，還問我家里有沒有老師指導，而我說我有一個1對1的老師-----當然是書呀,！

我讀過許多名著,，比如：（三國演義）（水滸傳）（鋼鐵是怎樣煉成的）……書，給我?guī)砹嗽S多榮譽,，比如春蕾杯作文競賽一等獎,，數(shù)學競賽二等獎……我們學校也有一年一度的讀書會，舉辦的有聲有色,，而我每次讀書會都是必不可少的,。我每次考試都是非常不錯都是書幫的我。我家的柜子上擺滿了各種各樣的書（故事書）（奧術(shù)書）（作文書）……大約有幾百本書,。我知道全世界的書我不能全看了,，但是我知道我會把知識帶到每一個角落。我在我家的墻上寫出了我的座右銘,；全世界沒有直接通往知識大門的路,，我寧愿走那彎延曲折的小路……..

讀書吧！書是打開知識大門唯一的鑰匙,。讀書吧,！書可以把你變成博學多才的人。

四年級讀書篇三

第一段：引言（150字）

四年級是小學生活中一個重要的學習階段,，也是閱讀技能得以提升的時期,。在這一年級，我讀了許多精彩的書籍,，并從中獲得了很多收獲,。在這篇文章中,，我將和大家分享我讀書的心得與體會。

第二段：學習情況（250字）

在四年級,，我開始有了獨立閱讀的能力,。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書，有的是故事書,，有的是百科全書,。每當我讀完一本書，我都會記錄下我的感受和心得,。我喜歡閱讀有趣的故事書,，這讓我沉浸在一個神奇的世界中，想象力得到了鍛煉,。我喜歡閱讀百科全書,，這讓我獲得了許多知識，拓寬了我的視野,。通過閱讀,，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還學會了如何從書中獲取信息和思考問題,。

第三段：書中的人物角色（300字）

在我讀過的書中,，有許多令人難忘的人物角色。比如,，在《神奇校車系列》中,，我認識了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物,。他們每次乘坐神奇校車都會遇到各種意想不到的冒險,，讓我大開眼界。還有,，《哈利·波特系列》中的哈利,、赫敏和羅恩，他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢力,，成為了我心目中的英雄,。這些人物角色教會了我勇敢面對困難和追求夢想的重要性。他們的故事讓我明白,，每個人都可以成為自己心目中的英雄,。

第四段：讀書的樂趣（350字）

讀書給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＴ跓o法出門的雨天,，我可以找一本喜歡的書,，蜷縮在窗邊靜靜地讀。書中的故事和人物把我吸引得如癡如醉,，讓我暫時忘卻一切煩惱,。讀書還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮,，我仿佛能親眼目睹故事中的場景和人物。有時,，我會想象自己成為故事中的主人公,，和他們一同冒險、探索未知,。這些樂趣讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，并堅持不懈地讀下去。

第五段：閱讀的成果（150字）

通過四年級的閱讀,，我的語言表達能力明顯提高了,。我學會了運用豐富的形容詞、動詞和副詞來描繪情節(jié)和人物,。不僅如此,，我的閱讀理解也更加迅速和準確。我能快速抓住文章的主旨,，理解作者的用意和觀點,。最重要的是，閱讀讓我增長了見識,，開拓了眼界,。我獲得了很多知識，對很多領(lǐng)域有了初步的了解,。并且，閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力,，讓我成為一個更有想象力和思考力的人,。

結(jié)尾（100字）

閱讀是一段美妙的旅程，我在四年級踏上了這個旅程,。通過閱讀,，我遇到了許多好書，結(jié)識了許多有趣的人物,。讀書不僅帶給我樂趣,，還提高了我的語言表達能力和閱讀理解能力。我相信,，在未來的學習和生活中,，讀書將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)砀嗟氖斋@和成長,。

四年級讀書篇四

“書是人類進步的階梯” ,，高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話；書,，是一位老師,，教會我許多知識,；書是一盞路燈，照亮了我們前進的道路,；書,，是一杯咖啡，值得我們?nèi)テ肺?，所以我愛讀書,。

從小時候我就是喜歡讀書，每天就纏著媽媽給我講故事,，一個不夠,，就讓媽媽再給我講一個。現(xiàn)在,，不用媽媽給我講故事,，我自己就可以讀書了，我每天早晨都要讀一會兒書,，我現(xiàn)在讀過許多書了,，有 ：《淘氣包馬小跳》、《西游記》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,，我的小書柜都放得滿滿的。

《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事,，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難,，《論語》讓我知道了孔子的許多格言，《幽默大師》讓我 知道了許多捧腹大笑的笑話,。

書不但給增長我們的知識,，還能陶冶我們的情操。有一次,，我寫完作業(yè)沒事干,，就拿起書來看，等我抬起頭一看,，天已經(jīng)黑了,。我只要拿起一本書就會入迷，不管是哪一本,，我都會喜歡,。在書中，有時 我被那感動的情節(jié)打動了,，就會流淚,，有時那快樂的場面都會使我笑。在讀書中我也會積累一些好詞、好句,，這樣寫作文的時候就能用上了,。

我最喜歡《海底兩萬里》這本書，因為這本書講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀,，寫了尼摩船長不喜歡陸地而喜歡海洋,，是他發(fā)明了許多陸地上沒有的東西，他說他已經(jīng)與世界隔絕,，所 以他只在水中生活,。

我愛讀書，是書教會了我們知識,，是書陶冶了我的情操,，所以，我愛讀書,。

四年級讀書篇五

第一段：引言（大約200字）

讀書是人們不斷學習和提高自己的一種有效方式,， 它可以拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維方式,，同時也提高我們的語言表達能力,。作為一名四年級的學生，我開始接觸了許多好書,，通過這些書籍的閱讀,，我不僅了解了生活中的道理，而且也有了自己獨特的心得體會,。在下文中,，我將分享一些我在閱讀中學到的知識和感悟。

第二段：讀書對我思維的影響（大約200字）

通過閱讀,，我學會了更加深入和理性地思考問題,。例如，讀完一本兒童科普書后,，我對于大自然的認識更加深刻，對于問題的思考也開始更加理性和嚴謹,。同時,，閱讀還可以激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力，例如,，在看到一篇文章中的描寫后,，我可以通過自己的想象來進一步構(gòu)建出更為豐富的世界。這些思維訓練不僅可以幫助我更好地學習和思考問題,，也有助于我成為一個更加有創(chuàng)造力的人,。

第三段：讀書對我文學素養(yǎng)的提高（大約200字）

閱讀讓我不斷接觸到優(yōu)秀的文學作品，例如《小王子》和《三少爺?shù)膭Α返龋@些作品都讓我受到了深刻的啟發(fā),。通過和這些文學大師的交流,，我學會了更加規(guī)范和流暢地表達自己的思想。同時,，作品中的對于生命,、人性、美好等方面的思考和描繪,，也讓我更加深刻地認識到了自己的成長與發(fā)展,。

第四段：讀書對我日常生活的影響（大約200字）

通過閱讀，我學會了更好地理解和表達自己的情感,。例如,，在看到一篇羅曼史小說時，我不僅更加深入地了解了愛情的含義,，同時也學會了如何在日常生活中更好地表達自己的情感,。此外，閱讀也讓我逐漸了解了更多的未知世界和文化,，這些文化中的許多精髓也可以應用到我們的日常生活中,。

第五段：總結(jié)（大約200字）

通過這些書籍的閱讀，我更加明白了一個道理：閱讀不僅是一種學習和娛樂的方式,，也是一種不斷提高自己素質(zhì)和能力的方式,。在今后的生活中，我將繼續(xù)讀書,，不斷學習和提高自己,。同時，我希望更多的朋友也能夠走進閱讀的世界,，通過和這些大師的交流,，不斷啟發(fā)和提高自己。

四年級讀書篇六

雖然已經(jīng)是六年級了,，學習相對來說比較緊張,。但是，讀書依然是我和孩子們學習生活中的一件大事,。這學期一開始,，我們就把假期中讀的《草房子》又溫習了一遍。俗話說,，你有一種想法,，我有一種想法，一交流,，每個人都會獲得兩種想法,。為了讓學生有更多的收獲，我?guī)е⒆觽冮_展了《草房子》的讀書交流會。

交流會之前,，我讓孩子們根據(jù)自己印象最深的內(nèi)容自編一道測試題,。孩子們的測試題出乎我的意料，他們的能力真的不可小覷,。我精心挑選了一些測試題,，根據(jù)難易程度分了兩類。

萬事俱備,，只欠東風,。我們懷著激動的心情迎來了讀書課，也迎來了這次讀書交流會,。我們這次交流會以小組為單位進行角逐,，共分三個環(huán)節(jié)進行。孩子們聽了,，都躍躍欲試,。

第一個環(huán)節(jié)是必答題。這個環(huán)節(jié)的題目比較簡單,，即便如此,，每回答出一道題，本組成員的臉上就會大放光彩,。

很快,，就到了第二環(huán)節(jié)——搶答題。你看,，我只要一開始讀題,，每組的搶答員就會眼睛一眨不眨地盯著我，并做好隨時搶答的準備,。只要聽到我說“開始搶答”,，他們就會用最快的速度舉起手來。有時快的幾乎是同時舉起,，我們只好再搶答一次,。有些難度比較大的題，一旦搶到機會,，孩子們就會緊鎖眉頭,，快速思考著。而有些沒搶到機會的孩子因為知道答案,，一邊焦急地看著我，一邊盡力把手伸的很高,，似乎在說：“老師,，叫我。”等到搶到機會的那組孩子回答正確,，全組的孩子們才會長長的松一口氣,。有時也回答不出來，他們便惋惜地互相看看,，但是不灰心,，下次機會，他們是不會輕易放過的,。

最后一個環(huán)節(jié)是風險題,，答對了加分，答錯了扣分,。但這絲毫不影響勇于挑戰(zhàn)的孩子們,。這一環(huán)節(jié)，我出的都是開放性的題目,，如：禿鶴因同學們的嘲笑便在體操匯演中故意亮出光頭,，影響了比賽。對這種做法,，你怎么看,？為了讓孩子們能互相交流起來，我讓其他孩子來評價回答的怎樣,？在評價交流中,，孩子們有了正確的認識：嘲笑別人的缺陷是不道德的；報復只能雪上加霜,；用實力證明自己是對待嘲笑的最有效的辦法等等,。

隨著下課鈴聲的響起，我們的讀書交流會也接近了尾聲,。優(yōu)勝組的孩子們歡呼雀躍,，其他孩子則不甘落后，期待著在下一次交流會上大顯身手,。

活動后記：這次交流會,，我讓孩子們自己出題，使學生變被動為主動,。我把交流和比賽融為一體,，激發(fā)了孩子們的積極性。大部分孩子都參與其中,，都有所收獲,。如何讓更多的孩子樂于交流,？如何能讓孩子們通過一本書在知識,、做人等方面收獲更多？這需要我們繼續(xù)去摸索,。

四年級讀書篇七

我是一只書蟲。你別笑,，做一只蟲子有什么不好?特別是一只書蟲,，我一直頗感自豪。

我從小就生活在一間四壁滿書的書屋當中,。滿眼望去,，全是密密麻麻的文字、符號與圖片,。小時的我并不把它們當一回事兒,。只當是積木一樣的玩具，在書頁間咬來咬去,，覺得甜滋滋的,，味道還不錯而已。

長大了些,，我偷偷啃了幾本那個長胡子英國老頭達爾文的書,，才知道這原本就是我們書蟲的本分。書蟲這個家族太弱小了,，我們不得不依靠知識上的豐富來彌補物力上的不足,，才可能防止物競天擇的規(guī)律將我們淘汰掉。

有了這樣的危機感,，我開始逐漸喜歡上這里的環(huán)境了打心眼里喜歡,。書櫥里那股奇怪的味道越來越對我的脾性。在書頁當中,，沒有烈日暴雨,，沒有狼蟲鳥獸，我可以盡情地翻滾,、跑跳,、傻笑、撒開腳丫子瘋跑,，心情無比暢快!“書中乾坤大”這一家族古訓是我最喜歡的感慨語句：關(guān)云長的大刀與加農(nóng)炮一決高下,，秦始皇與愛迪生說說笑笑，保爾修鐵路時遇上了球王貝利,，克林頓與但丁爭辯不休……一粒粒神奇的方塊字被我吞下,，只覺得它們把我那個原本僵化的青銅腦袋洗涮得日益靈活。一天沒有書讀,，我的日子便無味,、無趣、無歡,、無彩!

隨著年齡的增長,，我開始發(fā)生了變化,。身上的條紋日益變密、變粗,、變得鮮艷，心里也開始不安分起來,。長輩們告訴我,，這是書蟲一生當中必須經(jīng)歷的過程最終的蛻變開始了。是否能化蛹為蝶,，全看這一階段的表現(xiàn),，而表現(xiàn)的標準，就是背簍里不斷積累的分數(shù),。

我在書櫥里度過的時間越來越長了,，咀嚼書頁已經(jīng)不僅是一種愛好，更是一種生活方式,。當看管書櫥的長輩不得不提著燈守著我把最后一行字母咽下,，他們也難免在哈欠過后勸我?guī)拙洹．斎?，長輩們也都是從那個時代過來的,，理解。

我不是不聽勸告,，可是時間真?zhèn)€不多了!我時常一邊睇視著書頁,，一邊檢查背簍里的積分。我知道,，離化蝶還遠遠不夠呢,。

可是我還是不甘心啊……

也許吧，等到幾十年之后,，在我小時候常在的那個書櫥旁,，你可能會發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的蝴蝶，它那雙觸角正輕輕滑過書脊,。到那時,，請你不要詫異，那很可能就是若干年前曾在這里孜孜不倦地啃過書頁的那只書蟲我!

四年級讀書篇八

我愛看書,，我是怎樣愛上看書的呢,？這事得從一年級的.某一天說起。

一次,，我和媽媽去超市買東西,。我發(fā)現(xiàn)有些大哥哥大姐姐都在超市的書柜邊看書，就對媽媽說：“媽媽,，你去買東西吧,，我在這里看書,。”媽媽走后,，我學著別人的樣子也選了一本書看了起來,。以前，我都是聽爸爸媽媽給我講的故事,。那時,，我已經(jīng)學會了不少字，因此第一次看書,，我馬上就入迷了,。

二次，現(xiàn)在,，我已經(jīng)是一只“小書蟲”了,，一有空我就看書，一個星期我至少去我們家對面的書店兩次,。

三次,，又一次，我在書店看《城南舊事》,，我看著看著,，仿佛自己也在這個故事里，很快,，三個多小時后,，這本書就被我看完了，我看了看表,，哇,！五點了！可是,，我還沒看夠呢,，算了，爸媽應該還沒回來,，再往下看吧,！

四次，于是,，我又去拿了一本沈石溪的動物小說,，找到了座位，坐了下來,，打開書,，如饑似渴地看了起來?？戳艘粫?，不爭氣的眼淚就直往下流,，不知不覺，已經(jīng)6點半了,，我看見媽媽已經(jīng)在書店門口叫我了,，只好戀戀不舍地把書放了回去。

六次,，你說,，我是不是很愛讀書呀？