計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇一

一,、自我分析：

1、曾經(jīng)參加了全國中小學信息技術(shù)能力提升工程培訓,，順利通過,；

2,、在長期教學中能自己制作ppt或希沃課件并運用,，能使用wps等基本的辦公軟件；

6,、對于此次2,。0工程的諸多能力點的學習存在如下困難：平臺推出的視頻學習能力點多,、能力點關(guān)聯(lián)推薦的網(wǎng)站多,、很大部分能力點的學習與運用對于女性教師較難,、學習時間長等,，此次學習提升,，還有后期的推廣與技術(shù)傳授確實是不小的挑戰(zhàn),。

二,、研修主題

教師信息技術(shù)應用能力提升工程2,。0專題培訓,，是教育部深入貫徹國家“互聯(lián)網(wǎng)+”,、大數(shù)據(jù),、人工智能等重大戰(zhàn)略,。我將認真學習,，全面促進自身成長提升，服務自己的教育教學工作,。

三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇：

1,、a1技術(shù)支持的學情分析,；

2、a2數(shù)字教育資源獲取與評價,；

3、a5技術(shù)支持的課堂導入,。

四,、研修措施和安排

1,、進一步學習相關(guān)軟件和運用平臺,；

3,、將信息技術(shù)2,。0與語文教學深度融合,，形成課例或課堂實錄,；

4、總結(jié)信息技術(shù)2,。0個人研修情況,，分析不足，撰寫總結(jié),、反思,，以論文或反思的形式，指導自身今后的教育教學工作,。

五,、預期效果

1,、能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級；

2,、積極參加湖南省集體備課大賽,，力爭獲獎；

3,、會獨立從網(wǎng)上獲取音頻,、視頻、圖片等資源,，并用于教育教學,；

4、會利用問卷星,、希沃白板,、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件,，課堂互動,；

5、能熟練運用wps處理文字,、圖片,、文件等

提高自己的信息技術(shù)水平和能力，更好地把信息技術(shù)應用到課堂教學中,，通過平臺網(wǎng)絡研修,，為以后教育教學工作打下扎實信息基礎(chǔ)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，把握好這次難得學習機會,，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術(shù)時代高效便捷而有趣的語文學習方式,。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇二

堅決貫徹執(zhí)行學校本學期教學工作計劃,，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生,，為學生將來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施,，增強課堂教學的效率,；積極引導組內(nèi)教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平,，將優(yōu)秀教研組的光輝繼續(xù)發(fā)揚光大,。

1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神,，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設(shè)專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導,，關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題,。

2、加強備課組建設(shè) 本學期開始,，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目,，教學常規(guī)著重落實“導學案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧,，進行集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進行深入的探討,，對教學過程進行細致的規(guī)劃，任務分配,，成員認真編寫導學案,，包括自主學習、合作探究的設(shè)計,、課堂練習的選擇等等,，教師在此基礎(chǔ)上，可以結(jié)合學情和個人教學風格,，進行部分修改,，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”,，把規(guī)范與自身特色相結(jié)合,。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學質(zhì)量,，集中全組老師智慧的教學案,。

3. 扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署,，精心設(shè)計,，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮明,、方法得當,、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益,；加強引導教師做“與有效學習有關(guān)內(nèi)容方面”的課題研究，為提升學校教育教學質(zhì)量做貢獻,。

4.加強教師培養(yǎng)

根據(jù)學校教育振興五年行動計劃,，積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍,。積極參與《導學之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長,，做好師徒結(jié)對工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫,、帶作用,，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設(shè),。

高一備課組長：xxxx

成員：xxxx xxxx xxxx

高二備課組長：xxxx

高三備課組長：xxxx

xxxx——xxxx,、xxxx xxxx——xxxx

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇三

為響應教育部下發(fā)的《關(guān)于實施中小學信息技術(shù)應用能力提升工程2.0意見》，我校積極組織教師學習并運用新興信息技術(shù)授課,，切實貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的`新興信息技術(shù),，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師。

xx月xx日,，xx學校高三數(shù)學組孫xx老師運用新型多媒體教學技術(shù),，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，知識性和趣味性并存,，學習重點和學生學情把握到位,，學生的學習積極性頗高。

新知舊知巧結(jié)合,，融會貫通解函數(shù)

孫xx老師根據(jù)學生學情,，注重三角函數(shù)知識的聯(lián)系和回顧，運用圖表的方式展示了正弦,、余弦,、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點突出,，切實完成“聚焦一點,，一課一得”的教學目標。積極引導學生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案,，收到了良好的教學效果,。

希沃白板用到位，課堂學習趣味豐

能夠熟練而巧妙的運用希沃白板來制作課件,，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點,，大大提升了數(shù)學課的趣味性。為了檢測學生對公式的掌握程度,，蓓琪老師還運用游戲比拼的的方式來進行測試,，提升了學生的學習積極性和學習成就感。

三角函數(shù)學透徹,，實際生活應用多

三角函數(shù)是高考的必考題目,，在未來實際工作中的應用也比較廣泛,，蓓琪老師循循善誘，以例題為媒介,，通過同種類型的反復練習,，讓學生在做題中尋找做題方法，體驗征服難題的快樂,。

我校參加信息工程2.0培訓的新老教師都提前調(diào)好學校課程,，并且準時到場聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后,，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評分表進行了簡單的培訓,，培訓內(nèi)容翔實準確，對這一教學技術(shù)運用嫻熟,。老師們也都響應了學校這一要求,，熟練掌握了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅實的技術(shù)基礎(chǔ),。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇四

20xx年6月,，內(nèi)江市東興區(qū)教體局組織全區(qū)教師開展信息技術(shù)提升工程2。0的學習培訓,。這一工程是一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的平臺。作為一名普通教師,，我將在教育教學工作中認真學習信息技術(shù)提升工程2,。0，以不斷提升教育教學技能?，F(xiàn)制定研修計劃如下：

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向科技化,、專業(yè)化方向發(fā)展,。

認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應用能力,，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合,，形成自己的教學風格,。

1、a1技術(shù)支持的學情分析

（1）從多個方面分析學情,，包括學情,，包括學生經(jīng)驗、知識儲備以及學習條件等。

（2）精準確定教學的適當目標,。

（3）為教學重難點的突破,、教學策略的選擇和教學活動的設(shè)計提供科學依據(jù)。

（4）為教學中動態(tài)調(diào)整教學內(nèi)容和方法提供參考,。

2、a3演示文稿設(shè)計與制作

（1）靈活組織,、應用多種媒體素材,，提升教學內(nèi)容的解釋力。

（2）采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,，促進學生認知發(fā)展,。

（3）有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開。

（4）豐富師生互動的方式,。

3,、b4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

（1）創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問題的技術(shù)環(huán)境

（2）幫助學生掌握用技術(shù)解決問題的策略

（3）促進學生主動探究與應用知識

（4）持續(xù)跟蹤與實時記錄問題解決過程

（5）嘗試將問題解決過程可視化

（6）幫助學生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)建的能力

1,、伴我同行——powerpoint在歷史教學中常用的技巧,。

通過本主題學習，使自己具備根據(jù)初中歷史教學需要制作多媒體課件的能力,，如新建,、插入、鏈接以及自定義動畫和幻燈片切換等技巧,。

2,、篳路藍縷——電子白板歷史教學課例與評價。

通過本主題學習,，提升自己在交互多媒體環(huán)境下進行初中歷史課堂教學和評價的能力,。利用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源支持教學評價，能夠提升自己檢驗教學效果和學生學習效果的效率,，同時提升自己應用交互多媒體環(huán)境技術(shù)資源進行教學評價的能力,。

3、網(wǎng)絡環(huán)境下的初中歷史教學評價,。

（1）教學評價的概念及其功能,；

（2）兩種形式的前測與后測

（3）不同樣式的評價量規(guī)；

（4）與網(wǎng)絡特征相關(guān)的指標統(tǒng)計,；

（5）檔案袋評價的嘗試,。

4、信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合的實施策略,。

通過對備課環(huán)節(jié)和教學過程中教師運用信息技術(shù)的策略及注意事項進行探討,，為信息技術(shù)與初中歷史學科深度融合提供借鑒。

5、演示文稿設(shè)計與制作,。

通過各學科學段的教學案例展示,，探討如何根據(jù)教育教學需要設(shè)計與制作演示文稿。通過分析演示文稿在課堂教學運用中的常見問題,，確立演示文稿的課堂應用原則,。為今后的課堂教學提供指引。讓多媒體在各科教學中揚長避短,，達到事半功倍的效果,。

6、最熟悉的陌生人—office20xx,。

讓自己了解20xx的界面變化和新功能,，并克服軟件升級中遇到的問題，能迅速適應軟件的升級,。

7,、百變問卷星。

學習問卷星的基本操作,，問卷星手機端的使用,，以及調(diào)查問卷、在線測試,、報名表,、投票等在教育教學工作中常用的問卷類型的制作和使用。

8,、利用在線調(diào)查工具實現(xiàn)管理信息的收集與利用,。

學習如何利用在線調(diào)查工具來實現(xiàn)管理信息的收集與處理，從而解決教育信息化的要求與學校管理手段的陳舊之間的矛盾,。

9,、如何學習課件制作與開發(fā)。

學習如何美化幻燈片,、圖形處理,、多媒體處理、動畫處理,，設(shè)置超級鏈接,。從幻燈片最基本的頁面入手進行美化，在制作的過程中怎么在幻燈片中插入一些元素來設(shè)計精美的幻燈片,。通過本節(jié)課學習,，讓自己能夠根據(jù)需要設(shè)計幻燈片母版，對幻燈片中圖形,，圖像進行編輯,，在幻燈片中插入多媒體以便制作的幻燈片更能形象的來表達主題內(nèi)容，抽象問題可以形象化，特別是幻燈片動畫處理完成了簡單的交互,，幻燈片超級鏈接實現(xiàn)幻燈片之間的跳轉(zhuǎn),，達到符合的需求。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇五

通過這次國培學習,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力,，提升自己的信息技術(shù)教學能力，拓展自己的視野,。不斷改進教學方法,，提高自身的.專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,，同時利用共同研究這個平臺,，互相學習，努力提高教學質(zhì)量,。

1,、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù),，提高自己對信息技術(shù)運用能力,。

2、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學質(zhì)量。

3,、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導學生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4.加強教育教學研究,，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率,。

5.樹立終身學習的理念,，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,。

1、提高自身素質(zhì),，加強理論學習,。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容,，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理路水平。

(3)積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績,。

2、立足課堂,，善于思考,。在教學中反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學方法,，思考教育教學的實際問題。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會,。每天按時學習，保證學習的時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記，及時完成學習作業(yè),。

2,、教學中注重應用信息技術(shù)教學能力，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量,。

3、積極參與研討,，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己,。

4,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

5,、課前認真鉆研教材和課標,，備課注重教法，更注重學法指導,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導,，讓學生都能有程度的發(fā)展。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇六

自從xxxx年登上講臺到現(xiàn)在,，我已在教育一線崗位上勤懇工作5年時間,。作為一名新時代的年輕教師，工作中我一直嚴謹治學,，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)手段來輔助教學,，如每一節(jié)新課我都會用到精心制作或修改后的ppt，合理運用多媒體投影設(shè)備輔助課堂教學,，課后運用手機微信等與家長溝通聯(lián)系,，有時也會錄制微課視頻，疫情期間在家用電腦通過軟件給在家的學生上課,。以上這些措施都讓我的教學與教學活動開展起來省心省力,，還得到了較好的結(jié)果。不過我認為教育信息化絕不是我之前的這些做法就能解釋完的,，它里面涵蓋的內(nèi)容會隨著社會的發(fā)展而豐富和擴展,。今天，學生每天都能從課堂外學到許多知識,，接觸到許多信息,，若教師不注重自身的學習,，終究會被時代淘汰。我還需要學習更多的有關(guān)信息技術(shù)的知識,，并且還要將我學到的這些技術(shù)與我的日常教學有機結(jié)合,，這將是我此次培訓的最終目標。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

1,、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。

2,、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。

3,、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應用。

4,、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

1,、每天利用1-2小時登錄網(wǎng)絡研修平臺，認真學習培訓課程,，并按照培訓要求,、實踐操作、完成作業(yè),。

2,、認真聆聽專家實地培訓，做好筆記,，并將理論運用與教學實踐,，提高自己的信息技術(shù)應用能力。

3,、培訓期間積極參與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)反思,，力爭讓信息技術(shù)手段運用于課堂教學,，設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)。

4,、每周學習一款新軟件,，了解一個小技巧，不斷更新,、提升自己的信息技術(shù)應用能力,。

通過培訓學習,，知道如何將信息技術(shù)手段與學科教學有機結(jié)合，轉(zhuǎn)變課堂模式,，增加生生互動,、師生互動等環(huán)節(jié)，從而活躍課堂氛圍,，提高課堂效率,，更好的為以后的教學服務。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇七

圍繞學校教育教學工作方針,，在以生為本,、以學定教、先學后教理念的指導下,，努力領(lǐng)會“學研式”教學模式操作流程,、操作要素的內(nèi)在涵義，提高學科教學質(zhì)量,，提升課堂教學有效性,。

1、課堂教學

本學期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學理念進行課堂教學,，要使學生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學習信息技術(shù)操作,，而是通過完成某一目標任務后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標的教學,，使教學重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學生的探究能力,、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應用能力上來,，特別是要讓學生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學中我們要廣泛使用好任務驅(qū)動和小組協(xié)作這一教學方式,，積極探索自主,、開放的課堂教學模式，做到有效教學,、有效學習,，努力提高本學科的教學質(zhì)量。

2,、備課

備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W生的學的過程,，所以在課前要充分了解學生，了解所教班級,，在備課中要有涉及對學生的情況分析,。在備課時可以在上一年的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰,，各環(huán)節(jié)學生的學及教師的教指向明確,。對于修改的教案教師在上完課后要詳細寫好教學后記,，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足,，提出進一步的改進措施,。

3、教學研究

4,、其它工作

關(guān)注多媒體教室和機房計算機的正常運行狀況,，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學和教科研活動,。并做好計算機,、電教設(shè)備、網(wǎng)絡的管理,、維護,、維修工作記錄。進一步完善電教設(shè)備,、軟件的使用和借用制度,，更好的為教學服務。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇八

在學校教研室和高中教導處的正確領(lǐng)導下,，進一步加大教法,、教研力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)教師新課程的意識,，體現(xiàn)課改的要求，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能,，使教師盡快向育人型,、綜合型、科研型過渡,，提高素質(zhì),，使之盡快適應現(xiàn)代化建設(shè)對教師隊伍的要求。為了響應學校關(guān)于提高教學質(zhì)量,、加強教師隊伍建設(shè)的要求,，發(fā)動組內(nèi)成員，制作多媒體教學軟件,。為了提高教學質(zhì)量,，我組教師制定以下工作計劃：

由于地理學科記憶性強，加之中學階段的學生理解能力有限,，在學生頭腦中的印象已所剩無己,，面對初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此,，我們?nèi)M教師在班級介紹學習方法,，做學生思想工作，使學生對地理學科有深刻認識,，探索學習地理的規(guī)律和方法,，做一名主動的求知者，這樣使學生充滿學好地理的信心,。

傳授知識從教學入手,，只有抓好教學，成績才會提高,，同時在教學中更應注意培養(yǎng)學生能力,，以適應高考的需要，因此,，我從以下幾個方面入手抓教學工作：

(1)備好課

備好課,，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么,，如何備好課呢?我們的原則是,，以大綱為指導，以考試說明為指針,，以教材為基礎(chǔ),，以大學教材為擴展，結(jié)合幾年高考試題進行備課,。

(2)課后輔導

課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，解決問題的最好方法,，我組教師要在自習課時間內(nèi)主動輔導學生,，對錯題一定要求重做，并在其他班講解,，以免再犯同樣錯誤,，同時在課后輔導中，非常注重培養(yǎng)學生學習方法,。

(3)精講精練

課堂上，教師一定要做到精講,，多給學生時間,，上學生有思考的余地的課，課下,，一定要精練,，及時鞏固，反復練習,，做到溫故而知新,。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇九

通過本次培訓,，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式兩方面得到顯著的提高。

成功的起始點乃自我分析,，成功的秘密則是自我反省,。

1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù),，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距,，存在顧此失彼現(xiàn)象,。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力,。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空,，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題,，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。

3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能,，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺,，網(wǎng)友少參加學習團體也少,。

問題永遠在自己身上。

目標是前進的動力,，無目標的努力猶如在黑暗中遠征,。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒,。

2,、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3,、熟練制作多媒體課件,，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”,。

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師,，在校內(nèi)擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在擔任義務地理資料管理員,，所以可能時間不夠用,，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師,，在和暗中摸索,。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇十

我在培訓期間認真聽了各位專家教授的'授課精髓，作為一名數(shù)學教師,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下：

要做發(fā)展型和學習型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡學習,，在專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2,、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。

3、能熟練的應用移動信息設(shè)備,，推動學校整體信息化工作的發(fā)展,。

1、認真參加信息技術(shù)培訓,、并及時做好筆記和反思,。

2、加強交流,。信息是需要交流的,，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事,，交流心得,，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容,。

3,、向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學習。

4,、充分利用和專家,、學者交流的機會，多請教,、勤溝通,，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷,。并合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

適應教學的發(fā)展,，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，凸顯信息化應用在教學中的優(yōu)越性,，普遍使用信息化資源開展教學，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇十一

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的'今天,，為了更好適應新時期教育教學工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段,、提高教學水平和技能成為必要,。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。

為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要,，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學習計劃,。

1,、遵守紀律，完成任務。

2,、講求實效,，學以致用。

3,、全面提高,，提升質(zhì)量。

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流，共同切磋,，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系,。

6,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,，互相學習提高教學實效。立足學校實際,，解決當前教學中的難題,，以研促教。

學以致用,。爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,。

信息技術(shù)教研組研修計劃表篇十二

本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù),，以校本教研為平臺,，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地,，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念,，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者,。

落實高效課堂理念提高課堂教學效率,。

1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點,，掌握每一單元的教學重點和難點。

2,、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

3,、探索語文教學的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學”的教學模式,，嘗試“先學后教”的教學實踐,。

4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗,，提高教育教學水平。

1,、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學,，應該廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

2,、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型教師。

本學期我將認真學習教育理論,，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,，掌握教學規(guī)律和教學技巧,，提高教學業(yè)務水平。每周學習一篇教育教改理論文章,；寫好每堂課教學札記及教后反思,；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，同事間進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,；通過說課、聽課,、評課,、反思、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,；對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

3,、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識,，增強做好教學工作的責任感,，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實,、抓嚴,，用認真的授課、耐心的輔導提高教學質(zhì)量,。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識,，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案,；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展,，落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究、合作交流”新的學習方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法,，關(guān)注每一名學生,，提高課堂教學的實效性。

4,、加強課外閱讀與寫作,，提高學生綜合能力。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導“把讀書成為習慣”,。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量,，讓學生從書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

開展主題閱讀,，開展好書推薦會,，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動,。加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文,，提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,；指導學生自我修改作文,，提高自改能力,；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是,，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動,，提高學生的語文綜合運用能力。

5,、利用網(wǎng)絡資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐,，認真學習計算機及課件制作技術(shù),，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段,，提高課堂效率,，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

總之,，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思,，提高教育研修能力,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學習中不斷超越自己,，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師,。為了進一步落實雙減政策,，優(yōu)化課堂教學，同時也為了營造教師互相學習的氛圍,，不斷提高教師的信息技術(shù)應用能力,，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學組教研活動暨數(shù)學組信息技術(shù)應用能力提升工程2.0成果展示。

本次活動的展示課是由王xx老師帶來的《認識角》,。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課,。xxx老師通過五角星這一學具直觀讓學生看到角，進而讓學生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”,，通過“做一做”去辨明角,，再利用三角尺上的角讓學生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的,，并且有兩條直直的線,，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學生對角有了一定認識以后,，通過“畫一畫”讓學生對數(shù)學中的角有了一定表象,，進而能夠去認識角的各部分名稱，學會標角和讀角,。

通過兩個例子,，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì),，提升思維,，引導孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美,，讓孩子們認識到生活中處處有角,，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

課后,，數(shù)學教研組的成員聚在一起進行了面對面的交流評課,，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應用表示肯定,。教學時老師借助希沃白板app進行教學,，能熟練地應用里面的各項功能，特別是幾何畫板的應用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議,。教導室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應用進行了經(jīng)驗分享,。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動不僅讓老師們在觀摩,、研討中理清了教學目標的設(shè)定,、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序,，還提高了信息技術(shù)應用能力等,。相信三實小數(shù)學組老師們在以后教學的腳步會踩得更加堅定有力！