在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇一

“甘作春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”,，這是人們對教師無私奉獻精神的贊美,。工作二十年來，彭老師一直將其視為人生追求的至真至美境界,，苦學(xué)不倦,，勤耕不輟，用無悔的信念和辛勤的汗水去實現(xiàn)人生的理想與價值。

彭老師愛崗敬業(yè),，為人師表，與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，服從安排,，以大局為重，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失,，盡心盡職做好自己的本職工作。作為一名工會委員,，彭老師積極認真地與工會主席探討開展豐富多彩的活動并出謀劃策,；熱心的為老師們送上香甜的課間餐；真誠地做老師們的貼心好友,。

作為戰(zhàn)斗在小學(xué)教育最前列的班主任,，彭老師先后帶過八個班。面對個性差異,、特點不同的班級,，彭老師注重以人為本，精心雕琢孩子的心靈,、努力開發(fā)孩子的潛能,、培養(yǎng)孩子健全的人格，在和諧的氛圍中促進學(xué)生全面發(fā)展,。彭老師以勤奮學(xué)習(xí),、深入思索、腳踏實地的工作,，培養(yǎng)了一個又一個區(qū)先進班集體,，她也一次次榮獲“區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“區(qū)青年崗位能手”,、“芙蓉區(qū)在線作文網(wǎng)一級指導(dǎo)教師”,、“區(qū)教育科研課題實驗先進工作者”、“先進教育工作者”,，“長沙市優(yōu)秀班主任骨干教師”“芙蓉區(qū)十佳班主任”等榮譽稱號,。

在她從事班主任的二十年里，以愛作舟,，在教育的海里探索前行……

火星是一個打工子弟占20%的學(xué)校,。部分來自農(nóng)村的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)知識差,、自控力差,，紀(jì)律渙散。彭老師知道,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的班級環(huán)境,，讓孩子得到最好的成長，這才是真正負責(zé)真正的愛,。因此彭老師從培養(yǎng)學(xué)生良好聽課習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用夕會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，并根據(jù)班上的實際情況制定出一套班級管理的制度,。在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。彭老師的每一個學(xué)生都會銘記這樣一句話：“我的形象代表我家形象，我以我家為榮,，我家以我為榮,；我的形象代表班級形象，我以我班為榮,，我班以我為榮,；我的形象代表學(xué)校形象，我以我校為榮,，我校以我為榮,！”

為了讓這個家更美，彭老師多次親手布置了班級班刊,、作業(yè)展覽園地,，給學(xué)生營造了一個溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級各項活動,，如集體舞比賽,、獻愛心等一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強,，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個個文明守紀(jì)、團結(jié)互助,，勤學(xué)上進,，凝聚力較強的班集體。在彭老師的努力下,，所帶班在各項活動中均獲得到較好的成績，彭老師所帶的“三一”中隊被評為“先進班集體”,，所出中隊板報多次受到表揚,，在集體舞比賽、跳繩比賽都獲得佳績,。獲得學(xué)校藝術(shù)班級,、“好書伴我成長”優(yōu)秀班級。20xx年5月,，彭老師所帶的“四一”中隊榮獲芙蓉區(qū)先進集體光榮稱號,。20xx年5月她所帶的“五一”中隊獲得芙蓉區(qū)長生比賽一等獎；獲得芙蓉區(qū)“唱響未來”合唱比賽一等獎,。20xx年6月,，她所帶的“五一”中隊榮獲芙蓉區(qū)先進集體和長沙市先進集體光榮稱號。

夏丐尊先生有一句話：沒有愛的教育就像池塘里沒有水一樣,，不成其為池塘,。沒有愛，沒有情感,，就沒有教育,！十九年來，彭老師不但為孩子播下知識的種子,，更以自己完備的人格,，以自己的一言一行成為學(xué)生效仿的榜樣、推崇的模范,，以自己的人格魅力與教育智慧播下愛的種子,，在多彩的百花園中，用慈愛,、智慧澆灌每一朵小花,。

彭老師所教的班中有一個“特別”的孩子，她叫林鴿,。說她特別,，是因為她需要借助助聽器才能勉強聽清楚別人說話,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，彭老師的目光總是追尋著她的身影,。為了讓她能聽清楚老師講課,，彭老師把她的座位固定在第一排；為了讓她能盡快交到朋友,，彭老師拉著她和孩子們一起做游戲,。

這一切，孩子們看在眼里,，記在心上,。班主任的人格魅力也正是在一言一行中得以傳播，教育的力量也就自然而然地“從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來”,。孩子們在感受愛的過程中學(xué)會了發(fā)揚愛,、傳遞愛！他們成為了林鴿親密的伙伴,。盡管林鴿聽力嚴(yán)重缺失,，但是在集體中感受到的溫暖與友愛使她擁有著與其他孩子一樣的活潑與聰慧，也有著懂事與堅強,。

幾年里,，彭老師上課總是站在林格的視線之內(nèi)，盡量讓她看清自己的口型,，其實她是在與林鴿搭建心靈之橋?。‘?dāng)林鴿每一次的聽寫和試卷上的分?jǐn)?shù)都是九十五分以上時,，彭老師被這個精靈般的孩子感動著,，同時孩子的父母也被彭老師感動著。

其實,，多年來,，彭老師何止關(guān)心林鴿這樣一個孩子呢？在彭老師眼里,，每個孩子都是特別的,，每一個孩子都需要老師無私的愛。

師德標(biāo)兵事跡材料篇二

有人說：選擇了教師就選擇了平凡,；選擇了教師就選擇了清貧,，。而我自從踏上那三尺講臺,，就一直感到無比的光榮和幸福,。因為我愿意在平凡中追求我摯愛的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書育人的快樂,。多少年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著自己的夢想，不斷地探索和實踐,，履行職責(zé),，為人師表，熱愛學(xué)生,，無私奉獻,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，在改革中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè),、愛崗,、奉獻的精神，默默耕耘,，始終把教書育人作為自己至高無上的事業(yè)。作為一名教師,，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,、要求自己、提升自己,，做學(xué)生的表率,。作為一名副校長“言傳身教”是我一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一名教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,，這種榜樣的力量是不可估量的,。比如,，每天早早到校打掃衛(wèi)生，安全值班,，我的這一舉動,，引起了老師們和同學(xué)們的注意，不用催促一句,，他們都爭先恐后地拿起掃把行動起來,，按時按點到崗值班,。我想，這就是師德的力量,，“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，處處做表率,。要求別人做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語，從不體罰,、呵斥學(xué)生,。不論是嚴(yán)寒的冬天，還是酷暑的夏日,，我總是早早到校,，開始時，往往是我第一個進入班級,，后來,，比我早的學(xué)生越來越多，整個學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到,。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,，而是和學(xué)生一塊探討。與學(xué)生一塊背詩詞歌賦,，和學(xué)生一塊切磋寫作技巧,，與學(xué)生做朋友，和學(xué)生融在一起,。用自己的言行規(guī)范學(xué)生的行為,，以自己的人格魅力潛移默化地熏陶學(xué)生的養(yǎng)成。有一次期末考試,，學(xué)校工作異常繁忙,，這時愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù)。為了不影響監(jiān)考,，在婆婆的再三懇求下,，我只在愛人動手術(shù)的那天中午“打車”到醫(yī)院看望,，望著兩位年過花甲的老人攙扶著愛人行走的背影，我心如刀割……就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。學(xué)生們由衷地在日記中寫道：“孫老師不但教會了我們知識,，而且還教會了我們怎樣做人?！?/p>

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫王征的學(xué)生，從小父母離異跟奶奶一起生活,，調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律散慢，經(jīng)常不完成作業(yè),，常常與同學(xué)打架,。我就主動接近他，給他談心,，設(shè)法與他父母聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長。另外,，我抓住他愛勞動的優(yōu)點在班里大肆表揚,，結(jié)果每次勞動,，他總是特別積極，并且從不叫苦叫累,。后來他慢慢變了,，變得懂事有禮貌了，作業(yè)也能按時完成,，我繼續(xù)跟進,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時鼓勵,、表揚,，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個自信、陽光的少年,。我為自己喝彩,，是我的愛心給孩子們播灑了一片茁長成長的陽光。

真誠的愛是打開孩子們心門的鑰匙,。有一次,，我做了一節(jié)公開課，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師坐滿了教室,，一節(jié)課順利結(jié)束,，當(dāng)我滿懷信心進行總結(jié)時，兩名學(xué)生竟然肆無忌憚地大聲喧嘩起來,，一下子就吸引了所有人的目光,。在這樣嚴(yán)肅的場合，出現(xiàn)這樣不嚴(yán)肅的舉動,，我非常生氣,，但是我還是理智地把握住了尺度，解決了這個突發(fā)事件,，之后我把他們倆叫到辦公室,，誰知頑皮的王龍卻死也不肯承認錯誤，而且還揚言與我對抗到底,。第一次談話不歡而散,，二次談心，仍一無所獲,。我沒有灰心,，當(dāng)?shù)谌挝以賱又郧椤灾岳淼嘏c他談心時,，他終于掉下了悔恨的淚水,。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“我從您的眼中看到了您對學(xué)生真誠的愛，您是真心為我好，是您的真誠打動了我,。孫老師,，我不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師,?！苯?jīng)過鍛煉王龍成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，最后以叢臺小學(xué)大隊長的身份給自己的小學(xué)生涯劃上了一個圓滿的句號,。

為了讓班級的每一個孩子都能有一個滿意的成績,，我每天早來晚歸、加班加點,，感冒了沒關(guān)系,，嗓子啞了吃點藥接著干。由于病情沒有得到及時治療,，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒,，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體，但沒有燒垮我的意志,。我怕落下孩子們的課,，仍然舍不得請一天假，堅持每天輸完液就往學(xué)校跑,。醫(yī)生勸我說：你這樣下去每天這兩三瓶的液體就白輸了,，一邊上課一邊輸液，結(jié)果我落下了嚴(yán)重的咽喉炎,。我的舉動深深感動了孩子們,，他們紛紛向家人表達自己對老師的崇敬。家長們也感動了,，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方,，傳達了他們對老師深深的感激。記得那年冬天,，由于工作忙我常常忘記接孩子的時間,，小女兒經(jīng)常孤零零一人站在曙光小學(xué)的門口等她那忙于學(xué)生的媽媽,。有一次,，給女兒作業(yè)簽字，看到日記中有這樣一句話：“如果來世再讓我選擇的話,，我寧愿做媽媽的學(xué)生,。”讀著日記,，望著熟睡中的女兒,，我禁不住流下了眼淚，在心里默默地說：“孩子，我是一個不稱職的媽媽,?！?/p>

隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì),，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路,。從一名普通的教師到副校長,，多年的教學(xué)生涯讓我體驗各種角色的同時，也讓我的智慧得到了碰撞,，能力得到了提高,。但我深知，抓教育就是抓人才,，抓人才就是抓發(fā)展資源的開發(fā),。因此，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師,，可謂任重道遠,。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感,、緊迫感,，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己,，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，認真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，深入研究新課標(biāo)，在教學(xué)過程中大膽嘗試郭思樂教授的生本教育,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種新型高效課堂,。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,，自己會一桶水就要指給孩子們一條河，甚至指給孩子們一片海,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進,。學(xué)校開展生本教育以來,，我?guī)ьI(lǐng)英語團隊，深入鉆研教材，積極推進郭思樂教授的生本課堂,，扎實落實講課,、評課、教研一條龍,，探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。教學(xué)中,，我們寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,。全面鋪開把課堂教給學(xué)生，以小組為單位,，以學(xué)生為主導(dǎo)的生本課堂模式,。為了很好地駕馭課堂，在課堂上得心應(yīng)手,，我們翻閱資料,、深入教研，力爭讓生本課堂更豐富一些,。尤其是把安全知識和養(yǎng)成教育滲透到課堂當(dāng)中,，讓學(xué)生在潛移默化中關(guān)注安全、注意行為,，把感恩和獻愛心教育與實際行動結(jié)合起來,，給學(xué)生布置家庭作業(yè)——回家為父母做一件事兒，鼓勵學(xué)生積極參加“手拉手獻愛心”活動,，讓孩子們懂得感恩父母,、知道回報社會。

有一年我?guī)М厴I(yè)班,，馬上就要離校了,，但大家絲毫沒有畢業(yè)前的躁動，反而他們更加珍惜在一起的時間,，更加留戀我這位班主任,。一天我拿著書本去上課，走進教室我驚呆了,，同學(xué)們齊刷刷地站起來大聲說：“孫老師,，您辛苦了,！”黑板上赫然寫著幾幅對聯(lián)：

師恩如山恩師如母寸斷肝腸

六年輕易無以言表師生情誼深似海五十六月朝夕相處

十年寒窗只看今朝母子情深高于天乙酉之時一日分別

我恍然醒過神兒來,，原來今天我要講《積累·運用四》中的對聯(lián)。這時，班長站起來說：“孫老師,，這是我們自己為您編寫的對聯(lián),，感謝這些年您對我們的辛勤培育，我們的每一點進步都浸透了您的汗水,，我們的每一次成功無不嘔瀝著您的心血,，謝謝您老師！是您給了我們最無私的愛,?！甭犞嚅L的訴說，面對著幾十雙真誠的目光,，我還沒來得及說話,，就已淚流滿面，不過這是幸福的淚,，我很欣慰,，他們已經(jīng)長大了。

師德標(biāo)兵事跡材料篇三

萬x老師,，一位普通的博愛教師,，她執(zhí)著，她真誠,，是博愛校園中最敬業(yè),，最甘于奉獻的一位“魅力之師”。

“敬業(yè)”與“奉獻”就是她滿腔熱忱承載的職業(yè)觀,。

她跟身邊的人談得最多的就是自己對“教師”這份工作的態(tài)度,，她常說：“我擁有一份令自己酷愛的職業(yè)。因為愛,，我就會努力工作,，就會投入真情實感去震撼學(xué)生的心靈?！辈徽撛诠ぷ髦杏龅绞裁蠢щy和挫折,，萬老師總為自己能夠站在三尺講臺而樂在其中，她總是努力實現(xiàn)著一個樸素的愿望：讓所教的每一個學(xué)生都有一種幸運感,，讓他們感到在這個班上的日子是自己生命中最值得驕傲的,，也是最值得懷念的一段時光。

“敬業(yè)”與“奉獻”就是萬老師最為樸素的職業(yè)觀,。

“敬業(yè)”與“奉獻”就在她激情燃燒的數(shù)學(xué)課堂上,。

每一個工作日，萬老師都會精神飽滿地來到學(xué)校,，勁頭十足地投入工作,。在數(shù)學(xué)課上,，她總有辦法讓學(xué)生愉快地掌握每一個數(shù)學(xué)知識點，她總能讓學(xué)生積極主動地探求數(shù)學(xué)知識的奧妙,。如在教解方程時,，學(xué)生經(jīng)常忘記寫解，她就形象生動地打了個比方：方程就是一座房子,，解就是一把鑰匙,。只有把鑰匙掛在大門上才能進屋，你說解能不寫嗎,？如此解釋之后,，再也沒有學(xué)生會忘記寫“解”。

萬老師上數(shù)學(xué)課會煽情,，說話極富感染力,。如在教乘法簡算時，只見一開始她出示了兩組口算題：

48×25×448×（25×4）

62×5×262×（5×2）

14×4×514×（4×5）

16×5×616×（5×6）

第一組男生做,，第二組女生做,。顯而易見，肯定是女生做得快,，這時,，萬老師適時一激，說：“今天是巾幗不讓須眉,，男生輸了,，你們服不服？”這時男生的情緒非常激動,，大喊不服,，大聲指責(zé)老師偏心。這時,，萬老師再請他們說理由,。他們馬上就說：“女生的題目加了括號，算起來簡便,?！币幌伦泳蛽糁辛艘ΑＲ舱且驗閷W(xué)習(xí)的需要,，使學(xué)生的求知欲更加強烈,。

萬老師就會這樣不留痕跡地讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中自然而然地找到通達的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路，她總讓孩子們透過她,，感受到數(shù)學(xué)學(xué)科更大的魅力,。

“敬業(yè)”與“奉獻”就是她以誠待人的坦蕩胸懷。

在博小工作了好些個年頭,，萬x老師是一位老教師了,，最讓同事們心悅誠服的是,，萬老師不管接到哪個班級，不管接收什么類型的班級,，她都能很快地走進孩子們的心里,，走進家長們的心里,，成為他們最“好”的朋友,。每每談起這方面的工作經(jīng)驗，萬老師總是笑笑,，淡定地說出四個字：“以誠待人”,！她認為，對待每一位學(xué)生家長,，要誠心,，要誠懇，要誠摯,，要能夠站在家長的立場上為他們考慮問題,，為他們著想。作為教師,，性格要開朗,，一定要放下架子，遇到事情主動跟家長交流,，對人對事都要豁達,，讓家長能夠感受到，老師是真心實意地為他的孩子好,，讓他認可你,，那么教育孩子的事情肯定會水到渠成。不是什么大道理,，但萬老師的這些經(jīng)驗,，是字字?jǐn)S地有聲，句句都是實在的工作原則,，都能被“為人師者”所用,。

“敬業(yè)”與“奉獻”就是她傾箱傾篋的真誠賜教。

萬老師是一位有著豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老教師了,，在校園里,，圍繞著她，總是有一道亮麗的風(fēng)景線,。瞧：

課后,，你總是能夠看到萬老師的周圍圍著青年教師，向她討教教育教學(xué)的經(jīng)驗,，萬老師總是傾其所有,，真誠賜教,，絕不吝嗇。跟她在一起,，你總能感覺有一種清新,、樸實、親和的氣流迎面撲來......

青年教師xx,，xx,，都是萬老師手把手帶的“徒弟”。剛剛踏上工作崗位不久的她們,，教學(xué)上很多時候感覺無從下手,，每一堂新課教學(xué)，萬老師就跟她們隨時討論,，甚至讓她們聽一堂上一堂,，還允許她們隨時推門聽課學(xué)習(xí)，無論是新授課還是練習(xí)課,，只要發(fā)現(xiàn)問題,，萬老師總是馬上通知，及時指導(dǎo),，讓青年老師在自己的教學(xué)中及時更正,，不讓她們將任何一點遺憾留給學(xué)生，留在課堂,。不管是每日常的練兵課,，還是各級各類的公開課，萬老師總是悉心指導(dǎo),，一次次修改教案,，不厭其煩地為她們的課準(zhǔn)備教具學(xué)具，忙起來甚至顧不上吃飯,。一次次的歷練,，一次次思想的砥礪，一次次智慧的碰撞,，一次次心靈的交流,，讓青年老師很快地成長起來了。王麗娟老師,、張燕妮老師都在區(qū),、市基本功比賽中取得了一等獎的好成績。對于學(xué)校里的其他青年教師,，萬x老師也總是做好傳幫帶的作用,，使他們快速地成長起來，成為教學(xué)的中流砥柱,。

萬x老師,，她用滿腔的熱情承載著對教育工作的濃濃的愛,，無聲地滋潤著孩子們的心靈，用自己的人格魅力感染著家長朋友,，還甘當(dāng)青年教師的鋪路轉(zhuǎn)......

對教育事業(yè)的尊敬與熱愛,，都在萬老師默默的奉獻之中。

桃李不言,，下自成蹊,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇四

趙鎖兵，男,，本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,。2003年畢業(yè)于南京師范大學(xué),，從事教育工作18年，從教至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作,。曾獲南京市教學(xué)教改先進個人,，高淳區(qū)“優(yōu)秀班主任”，高淳區(qū)教育先進個人,，高淳區(qū)優(yōu)秀教育工作者,，所帶班級多次被區(qū)里評為“優(yōu)秀班集體”，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”,。撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物上,。“關(guān)心學(xué)生,，潛心教學(xué)”是他作為一名教師的思想和行為準(zhǔn)則,。作為班主任，他始終尊重學(xué)生個性發(fā)展,，用心引領(lǐng)學(xué)生成長,，志愿做孩子心中真正的的良師益友。

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼他已從事教育工作十八年了,。三尺講臺，一支粉筆,，沒有豪情壯語,，沒有驚心動魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵,。在這期間他始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷探索和實踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻,，為人師表，關(guān)心學(xué)生,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

他深知作為一名人民教師，責(zé)任重大,，因此他懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,，為人師表,，廉潔從教。在平凡的教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,，率先垂范,，言傳身教。無論是課上還是課下,，他總是以自己的人格魅力感染學(xué)生,，注意自己言行對學(xué)生的影響。要求學(xué)生做到的他率先做到,，17到20年他所帶的這個畢業(yè)班,，三年來除非他生病，沒有一天不是按時到學(xué)校陪伴學(xué)生晨讀,，和他們一起勞動,、一起鍛煉、一起學(xué)習(xí),，共同面對生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴,。對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,、發(fā)揮自己的特長,，努力讓每個學(xué)生都做最好的自己，因此在2020年的高考中他班取得了優(yōu)異的成績,。

為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān),，在如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率方面努力探索，開展小組學(xué)習(xí)活動,，調(diào)動小組里不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，小組成員互幫互學(xué)，在實現(xiàn)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時提高個人學(xué)習(xí)效率,。盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負擔(dān),，有問題在課堂在學(xué)校解決。所帶班級的數(shù)學(xué)成績在年級同類班級中一直名列前茅。在搞好教學(xué)的同時積極開展教育科研工作,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，多次在市區(qū)上公開課獲得好評，多篇論文在省級刊物上發(fā)表,。

“十年樹木,，百年樹人”，教育除了要培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的孩子外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生如何做人,，做一個對社會有用的人。他把學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高放在了教育工作的第一位,，用他的愛心換學(xué)生的真心,。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的身體和心理健康。

從教以來一直擔(dān)任班主任,，他注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，通過各種活動在班級營造了一種“陽光,，團結(jié),，勤勉，奮進”的氛圍,。幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,，時刻保持昂揚的斗志不斷前進。思想上的關(guān)心,，感情上的親近,，生活上的關(guān)懷，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系和諧,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也極大地被激發(fā)了出來。班級在學(xué)習(xí)和各種活動中都取得了驕人的成績,，高考他班考出了學(xué)校平行班第一的好成績,。

學(xué)生教育絕不是單一的學(xué)校教育，它需要得到家長的密切配合才能事半功倍,。他建立班級家長群,，隨時向家長報告學(xué)生的點滴進步和成績，在家長碰到教育困惑時給他們支招,，讓學(xué)生能夠更容易接受老師和家長的教育方法,，使校內(nèi)校外的教育形成合力，教育效果大大提升。他對學(xué)生的鼓勵幫助多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心,，揚起理想的風(fēng)帆,，奮發(fā)圖強;他對學(xué)生的愛，贏得了家長的信任,，很多家長和他成了好朋友,。學(xué)生在這種環(huán)境下心理成長更健康陽光!

師德標(biāo)兵事跡材料篇五

1. 努力提高個人素養(yǎng)

“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)這一重任,，工作之余，我積極進修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗。順利通過了當(dāng)時嚴(yán)格的普通話測試,，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績,，并且優(yōu)于很多的年輕人。2019年,，為了提高專業(yè)水平,，我參加了當(dāng)年的成人高考，進入株洲師專學(xué)習(xí),。雖然當(dāng)時我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺，但我從不缺課,，認真聽講,、做筆記，認真參與各科考試,，并于2019年順利畢業(yè),。2019年，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試的培訓(xùn),，因為家里沒有電腦,，平常又很少接觸電腦，所以學(xué)起來非常困難,。一節(jié)課下來,，我?guī)缀鯖]聽懂什么，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請教,?；氐綄W(xué)校，一有時間就練習(xí)操作,，甚至晚上請學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機操作,。最后，我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級考試,。

2. 服從學(xué)校安排,，認真搞好教學(xué)工作

從教多年來，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,，并且能認真完成每一項工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。上期開學(xué)時，我認為自己沒有擔(dān)任班主任工作,，就主動提出負責(zé)學(xué)校報刊收發(fā)工作,。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,，送到每一個教師手中,。我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點,。也許有人會想,，這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。

“德為師之本”,，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人,，感化人,，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動,。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生,，我沒“怒吼”,，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵,、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說,，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強,。在他們的帶動下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作

格言

早些年，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心,。其實，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué)，我又身體不好,，長年需要吃藥,。有增加收入的機會，我肯定會想抓住,。但我認為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，我認為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué)。我認為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇六

蔣衛(wèi)亞，土族,，積石山縣人,，1988年參加工作，大學(xué)學(xué)歷,，高級教師,，省級骨干教師，積石中學(xué)教研室副主任,。2020年6月評為積石中學(xué)“德育標(biāo)兵”,。

自1988年參加工作以來，一直站在教育教學(xué)工作的一線,。這些年的教育教學(xué)工作忙碌,、充實而富有挑戰(zhàn)性。在和學(xué)生的朝夕相處中,，我深刻體會到：想成為一名優(yōu)秀教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實,，沉下心來做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不是口號，要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每一個細節(jié)里,。

榮譽稱號：

2008年州級優(yōu)質(zhì)課教師,；2009年縣級優(yōu)質(zhì)課教師；2010年榮獲“暨南·積石山優(yōu)秀園丁獎”稱號,；2010年被臨夏州教育局評為州青年教學(xué)能手,；2012年被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師,；2014年5月被積石山縣教育局評為優(yōu)秀班主任,；1996年、1999,、2014年三次被積石山縣委,、縣政府評為優(yōu)秀教師,；2018年1月被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；1998年,、2010年,、2012年、2013年在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師,；2018年在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲指導(dǎo)教師一等獎,；2018年3月被臨夏州教育局評為州級骨干教師；2019年7月被甘肅省教育廳評為省級骨干教師,。

主要事跡：

作為一名普通一線教師,，我時刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高師德修養(yǎng),。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責(zé)任感，在平凡的教學(xué)工作中始終保持著一種崇高的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神,。我告訴自己要用心做好每一件小事,，耐心地對待每一個學(xué)生。平時從不敢耽誤一節(jié)課,，即使生病也不忍心耽誤學(xué)生的課,，多次生病，只要能堅持,，我毅然堅守講臺,。

在教學(xué)中,努力探索素質(zhì)教育的新途徑,在“教中研,研中改”，積極實踐新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點撥”的教學(xué)模式,促進了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果顯著,。

鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)重點和難點,，注重總結(jié)各年級教材間的個性與共性,，尋求知識點之間的聯(lián)系，積極推進新課改,，精心備課,，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。加強早晚自習(xí)輔導(dǎo),，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。注重學(xué)生差異，因材施教,，既加強對后進生的轉(zhuǎn)化,，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)；多年的教學(xué)中,，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，曾把許多英語基礎(chǔ)薄弱,，對英語不感興趣不善于學(xué)習(xí)英語語言的學(xué)生進行激勵轉(zhuǎn)化,，使他們的英語成績有了大幅度的提高。

在積石中學(xué)工作的10年時間里,，每年至少承擔(dān)2個班的英語課教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任了4年的班主任工作。2010年擔(dān)任一個理科實驗班和一個文科實驗班兩個班英語課,，高考中理科實驗班超出省均分5分,，文科實驗班超省均分16分；2011年所帶理科補習(xí)班英語平均分75.4分,，接近省平均分,；2014年擔(dān)任理科尖子班和理科實驗班兩個班英語課，在高考中理科尖子班英語平均分107分,，超省均23分,，理科實驗班平均分91分，超省均分7分,；2017年擔(dān)任理科尖子和理科實驗班兩個班英語課,，高考理尖平均分82.2分，超省平均分,，理實平均分69.3分,。曾指導(dǎo)4名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲全國三等獎，指導(dǎo)1名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中榮獲省級二等獎,，指導(dǎo)1名學(xué)生在第二屆“英語周報杯”英語讀寫能力提升行動中榮獲一等獎?，F(xiàn)擔(dān)任高三8班和高三12班兩個班的英語課。

我曾擔(dān)任16年的班主任工作,，我認真履行班主任工作職責(zé),、注意研究學(xué)生、觀察學(xué)生,，常和學(xué)生談話、交心,，開展有意義的活動，堅持正面教育,，耐心引導(dǎo),，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力,，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。在教育實踐中,，我深深體會到：只有尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，盡心盡力的幫助學(xué)生才能成為學(xué)生的知心朋友,，才能做好教育工作,。在多年工作中我曾幫助過許許多多的學(xué)生解決各種困難問題,。2010年所帶班級的羅延平同學(xué)以558分全縣應(yīng)屆生理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取，2011年所帶班級一本上線1人,，二本上線7人,，所帶班級的張登偉同學(xué)以535分全縣理科第二名的成績被蘭州大學(xué)錄取,，另有10名學(xué)生上了重點本科院校，29名學(xué)生上二本院校,。2014年所帶班級一本上線6人，二本上線16人,。所帶班級的安康同學(xué)以594分全州第26名的成績被中南大學(xué)錄取,，當(dāng)年共有5人被985、211大學(xué)錄取,，這5人錄取院校分別為中南大學(xué),、吉林大學(xué)、東北大學(xué),、蘭州大學(xué)和中國礦業(yè)大學(xué),，另有7人被省外重點大學(xué)錄取，如青島大學(xué),、上海理工大學(xué)、西南政法大學(xué)等,，當(dāng)年所有學(xué)生都上了大學(xué)沒有一個學(xué)生補習(xí)。由于身體等原因,，自2014級學(xué)生畢業(yè)后未曾擔(dān)任班主任工作。

為了提高自己的理論水平,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志，還虛心學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗,，博采眾長，為我所用,。我還積極的撰寫論文,。多年來，共計有30多篇論文在《中學(xué)生園地》《英語周報》《考試報》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《校園英語》等刊物上發(fā)表,。有80多篇文章及課件在英語周報網(wǎng)等網(wǎng)站上收錄，主持或參與省級課題4項其中3項已完成結(jié)題,。

教書育人是教師的天職,，一份耕耘，一份收獲,。在教育這片土地上，我付出了,，我快樂了,，我收獲了,。

作為一名普通而平凡的一線教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的.,，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵事跡材料篇七

她用實際行動踐行著“誠實守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，她堅守著“以誠實守信為榮,，以見利忘義為恥”的人生信條，她就是外語學(xué)院的老師謝xx,。

2015年3月24日上午十點,，謝老師無意中在居住小區(qū)內(nèi)一輛電動車上看到一個鼓鼓的手包,，撿起來一打開，里面裝有厚厚的幾疊百元大鈔,、身份證,、銀行卡和人大代表證等物件,。她馬上想辦法聯(lián)系失主,。

打開錢包，清點了一下,，里面有十萬元現(xiàn)金,、身份證,、幾張銀行卡,、幾張信用卡、一張xx市人大代表證等,，還有兩張手寫的買地交款便條,。除此以外,，還發(fā)現(xiàn)了一個三星手機,，謝老師把手機打開,，按照通訊錄上的電話一個一個打過去,，很不巧不是沒人接就是打不通，后來終于聯(lián)系上了失主的朋友,，此時謝老師激動萬分,，向失主朋友說明了情況,，朋友在電話里表示要盡快通知翟先生并重謝老師,。

中午失主翟先生找到謝xx,，說昨天晚上應(yīng)酬喝醉了酒,，回家時走錯了樓棟,，把手包放在謝老師樓下的電動車?yán)?。?jīng)核對確認后,，謝老師將失物物歸原主,，翟先生清點后,，當(dāng)場就給5萬元現(xiàn)金作為酬謝,，謝老師謝絕了酬謝,，說道：“錢我不能要,，撿到別人的東西想盡一切辦法盡快還給別人是應(yīng)該的,?！?/p>

作為一名老師，謝xx的工資待遇不高,，但拾到相當(dāng)于兩年工資數(shù)額的現(xiàn)金時,，第一時間想到的是及時找到失主，盡快歸還錢物,。而當(dāng)失主拿出酬金感謝時，卻都會被她婉言謝絕,。這樣的拾金不昧之舉，充分體現(xiàn)出一名普通人的高尚品格,，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)教師誠實守信的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)出學(xué)院黨委在老師們道德品質(zhì)上春風(fēng)化雨般的影響。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”——這一從小就耳熟能詳?shù)母枨鸀閹状怂熘?。在呼喚雷鋒精神的同時,，我們也在尋找雷鋒,、挖掘雷鋒的典型事跡。而事實上雷鋒一直就在我們的身邊,。對于從天而降的餡餅每個人或多或少都會為之心動,。而對于彎腰即可得的巨款錢包，又怎能抵擋得住誘惑,。然而對于謝xx老師來說,，卻以其真實又果斷的行動予以一個完滿的答復(fù)。

謝xx老師,是我校外語學(xué)院的一名普通教師,，擔(dān)任大學(xué)英語教學(xué)工作,，從教十多年來,，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠信對人，勤奮工作,，無私奉獻,，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè),。孔子說過：“其身正,，不令則行，其身不正，雖令不從,?！苯處煹囊慌e一動，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,。謝xx老師從自我做起,，堅持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人,。這樣,，學(xué)生自然會“親其師，信其道,。”

人們說,，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道,，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n,、上課,；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心,；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利,，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解孩子,，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。謝老師說,，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表。老師在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，她帶著欣慰和倦意回家。“一切為了學(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求，謝老師十年如一日,，在工作中默默奉獻,。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,，她專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，謝xx老師說，事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，無怨無悔。2014年九月她急病住院但是考慮到不能耽誤學(xué)生課程毅然拔掉點滴上課,醫(yī)生都感到不可思議,這么大的病咋就不要命呀,。

在課堂教學(xué)上,，謝老師愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛崇高的教師工作。長期堅持在教學(xué)一線工作崗位,，教書育人，勤奮踏實做好日常教學(xué)和育人平凡工作,。在教學(xué)中，努力做大學(xué)生的良師益友,，關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,，克服困難,、努力進取,、積極上進，為學(xué)生解答學(xué)習(xí)中有關(guān)疑問,，得到學(xué)生肯定和尊敬。指導(dǎo)的學(xué)生獲得校、院優(yōu)秀畢業(yè)論文多人,，教學(xué)工作量在平均之上。教學(xué)效果優(yōu)秀,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。寒冷冬日,，謝老師帶頭提前到校,，開始時，往往是第一個進入班級,，后來,，比她早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到,。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完小測驗,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，她從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡,，和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在英語周記中寫道：“謝老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我,，對我的將來會有很深的影響,?！?/p>

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。謝xx老師深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻,，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展,?？蒲猩希x老師取得長足的進步,，成績突出。近年來,，積極申報各類科研項目,，主持或參加完成省,、廳和市校級項目6項,，省市級鑒定6項,，驗收2項,，發(fā)表學(xué)術(shù)論文6篇,，第一作者核心以上期刊論文2篇,。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平,，是謝xx老師從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。為此,，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí),、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會,。參加學(xué)院組織的各級各類培訓(xùn)，積極參加各項教學(xué)活動,，獲得了“優(yōu)秀黨員”稱號,。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，謝xx老師參加了外研社舉辦的全國大學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課大賽,，取得了全國二等獎的好成績,。

在學(xué)院工作方面，按照學(xué)校和學(xué)院統(tǒng)一部署和安排,，積極參加各類活動和學(xué)習(xí)，完成黨組織交給的各項任務(wù),，積極配合學(xué)院開展教學(xué)研討工作,，經(jīng)常與老教師溝通,、交流,、學(xué)習(xí),。平時在其他教師遇到困難時,，積極伸出援助之手,。

同許多普通教師一樣,，謝xx老師從事著最平凡的工作,。每一天,，她都默默實踐著心中不變的誓言——“以教師為職業(yè)、教育為事業(yè)每一天,?！彼男目偸呛蛯W(xué)生的心貼得那么近,，都過得那樣地忙碌和充實,。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，學(xué)生的尊敬、愛戴,，都令她欣慰無比,，促使她在這三尺講臺邊,，勤奮踏實地工作,，無怨無悔地默默奉獻,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇八

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，說起教師,，人們總是稱頌他是春蠶,，是蠟燭,，也很自然而然地將他同“奉獻”聯(lián)系在一起,。她--z老師,，為了花的艷麗,、果的芬芳,、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取,，像春蠶，像蠟燭,，默默奉獻.....xx年,，因夫妻兩地分居,，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛教育集團工作。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。驀然回首,，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望,，一路走來,，那深深淺淺的腳印，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求,。

每天清晨,，當(dāng)黎明的曙光灑進教室，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章,，而她仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏時分,，踏著最后一抹兒夕陽,，她目送孩子們安然的離去，她的一天就這樣結(jié)束了,。夜晚燈下，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在她嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰,。

工作十三年來,，她從未向?qū)W校請過一次假，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,，耽誤了學(xué)生。即使是生病,，也寧愿自己扛著。她總是說：“即使我休息在家,，也不會安心，我的心里裝的都是班級里的那些學(xué)生,?！?/p>

08年的夏天,，z老師懷有六個月的身孕,。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅,，學(xué)校打來了電話,，因本學(xué)期學(xué)校人手實在是安排不過來，所以決定讓她接手一年級新生班,。深知教一年級的苦，一旁的丈夫有些擔(dān)心,。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持,，服從了學(xué)校安排,，決心干好自己的本職工作,。9月,，新學(xué)期如期而至,。布置新教室，她挺著肚子,，爬高爬低,，親力親為；召開家長會,，她加班加點,，精心籌劃，一絲不茍,；培養(yǎng)好習(xí)慣,，她循循善誘,，堅持不懈......她熱忱地迎接所有工作的到來,，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著。千頭萬緒使她早已忘記了自己,；忘記了自己腹中的孩子,；忘記了什么是累，忘記了什么是餓......開學(xué)一個月后,，她的腳背上長滿了細小密集的疹子,，奇癢無比，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡,，一撓,，就破，膿水溢得滿腿都是,。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī),，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子，不能用藥治療,，只能自己忍著,，最好是向所在單位提出請假，臥床休息,。工作不能停下,，癢痛又不能用藥，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹,，竟然提前了,，她腳腫得真是離奇，自己的鞋一雙都穿不上腳了,。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“z,，請假吧，明天別去上班了，看看你的這雙腳,，還出得了門嗎,？自己的身體最重要，自己的孩子最重要,，難道你不能為自己,、為自己的孩子好好著想嗎？”聽了丈夫的一席話,，她的心里為之一顫,，腹中的孩子對于她來說是唯一的，的確很重要,，那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢,？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。她想：“我不去上班的話,，誰來帶著他們呢,？學(xué)習(xí)，做操,，吃飯,，課間，放學(xué),，打掃......不行,，我不能在家休息，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子,，我必須去學(xué)校,！”她的倔勁上來了，便不顧丈夫的勸阻,，打開鞋柜,，穿上丈夫那42碼的大鞋，毅然走進了博愛的校園,。

同事們見狀,，有的笑她傻，也有的勸她多休息......有幾次,，聽著大家關(guān)懷的話語,，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚，但是,，一看到孩子們能在她的關(guān)心下,，好好上課，好好習(xí)字,，好好游戲,，她就覺得,，自己就是博愛校園里最幸福的媽媽，對,，幸福的準(zhǔn)媽媽,！

為什么要這樣堅持？因為她舍不得自己的學(xué)生,；舍不得朝夕相伴,、時時依戀著的三尺講臺。

作為一名教師,，z老師面向全體學(xué)生,。愛班上“金鳳凰”，更愛“丑小鴨”,。剛接手一年級（7）班,，有一位魏同學(xué)，她是個很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向,，平時不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛說話,，在同學(xué)和老師面前不拘言笑,，上課從不主動舉手發(fā)言,，提問時她總是低頭回答,，聲音小得幾乎像蚊子聲。每次上課發(fā)呆,，不會讀拼音,，讀句子，總是認為自己很笨,，難過得直流眼淚水,。z老師看在了眼里，放在了心上,。首先從家訪入手,，及時和她的家人取得了聯(lián)系，了解了她在家中的一些情況,，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn),，找準(zhǔn)她的弱點，最后尋找對策,，長期關(guān)注,，幫助成長。

利用了一個星期天,，z老師去了她家進行了一次家訪,。通過家訪,，了解到，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中,，在她很小的時候,，媽媽就離開了她。平日里,，一直靠著爺爺和奶奶生活,，家里人也很少和她溝通，長此以往,，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言,。了解情況后，z老師對她說：“你是個好孩子,，老師有信心幫助你,，讓你變得開朗起來，讓你把功課趕上來,，你也要有信心,。”聽了z老師的話的話,，她若有所思地點了點頭,。從此以后，每天放完學(xué),，z老師就牽著她那稚嫩的小手,，走進我的辦公室，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了,？爺爺和奶奶給你講什么故事了,？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)，句子不會讀,，z老師會一字一句地教她讀,；題目不會做，z老師會一點一點地講給她聽,，漸漸的,，她不怕朗讀了，而且成績也有了很大的進步,。每次在批改她的作業(yè)時,，z老師都是精批細改，最后總不忘記加上“老師為你的進步鼓掌”,、“老師為你加油”,、“相信你能行”等這些熱情的批語。魏同學(xué)拿到作業(yè)時,，看見了這些批語,，從中得到鼓勵,，從中汲取動力，感受到了z老師對她的關(guān)愛,。

為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變,，z老師還多方聯(lián)系，幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師,。每逢周末,，無論刮風(fēng)下雨，z老師都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢,，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷,。就這樣，兩個月以后,，魏同學(xué)仿佛變了一個人,，性格開朗起來了，由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，上課總能聽到她響亮的回答和優(yōu)美的朗讀,，平時也和班里的同學(xué)一起聊天，一起游戲,。慢慢地,，魏同學(xué)和顧老師的感情深了，一天,，她居然大聲說：“顧老師,，你就是我的媽媽！”z老師如潤物無聲的春雨,，用女性特有的細膩,、真誠的微笑,、灼熱的情懷,、滿腔的師愛，點點入地,，滋潤每一個孩子的心田,。

學(xué)生需要愛，教育呼喚愛,。z老師給予學(xué)生的愛像一團火苗,，點燃學(xué)生心頭的希望之苗；z老師給予學(xué)生是如一把鑰匙,，打開學(xué)生心頭的智慧之門,；z老師給予學(xué)生的愛似一縷陽光，驅(qū)散每一片陰霾,，照亮每一個角落,，融化每一塊寒冰,。我們有理由相信，z老師一定可以成為站得更高,，看得更遠,，行得更長的教師；我們有理由相信,，在平凡的教學(xué)崗位上,，她用博愛、求實,，敬業(yè)傳遞人與人無私扶助的大愛,；我們有理由相信，在博愛教育集團這個大有作為的平臺上,，她能有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷,，這情懷，將一如既往地獻給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻給社會與大眾,！

師德標(biāo)兵事跡材料篇九

___，男,，現(xiàn)年26歲,，__小學(xué)教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué),、計算機管理,。參加工作5年以來，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績,。

一、投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐

作為一名青年教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率,，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中,，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法,。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，實現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺,。實踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的，符合小學(xué)語文課程改革的要求,，也符合我校學(xué)生的實際情況,。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響,。同時,，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點、價值及其對學(xué)習(xí)的影響,。

為了做到這一點,，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究,，幾年來,，我所教過的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒,、董存瑞,、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操,。剛接一個新班時,，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，基本技能嚴(yán)格歸類,、歸檔，把學(xué)生分成優(yōu)秀,、中等、后進三類,，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”,，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”,，后進生“吃到”,。教學(xué)拼音時，我將三種拼讀方式一并傳授,，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過程中，將歌謠,、游戲,、速讀速寫競賽引入課堂，一周下來,，只有兩名學(xué)生未達標(biāo),。糾正錯別字時，筆畫相近,，就用“筆畫分析法”,，筆畫繁多，就用“部件分析法”,，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,，外來字用“追根溯源法”，典型字用“字謎口訣趣味法”,。為了克服容易遺忘的毛病,，隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動,，并記錄每個學(xué)生情況,，加強個別輔導(dǎo)。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作,。在教育學(xué)生時,，我始終把理解、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則,。對于后進生,，堅持傾注更多的愛。有一名男生,，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他,。他對學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課,，并多次通過家訪做家長的工作,，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績也有了很大提高。還有一名學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績不錯,，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻,，并拒絕老師的幫助和教育,。對此，我從不灰心,，而是付出極大的耐心,，平時認真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理,，不輕易放過任何一個教育時機,。一次交談不行，就來第二次,、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他,。使他受到強烈震動,。他愧疚地說：“老師，從今以后,，你就看我的行動吧,。”從那以后,，他真的像變了一個人似的,。

在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動，做到了寓教于樂,，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動,，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”,、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來,，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，我在學(xué)生中開展了“五自”,、“雛鷹”活動,，班隊活動思想性強，內(nèi)容新穎,，形式多樣,，得到同事們的一致贊賞。

幾年來,，我努力探索新時期的德育工作,，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿?！蔽页＝o學(xué)生講詩,，講歷史，講軍事,，講世界風(fēng)云,，講足球，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué),、自然和社會,，我?guī)瑢W(xué)們唱歌、游泳,，舉辦球類比賽,，只要對學(xué)生身心有益的事情，我都要去做,，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,。”我要讓德育教育滲透學(xué)生的心田,，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格。

針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點,，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人。在持久的,、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分,，我國四川汶川縣發(fā)生8,。0級大地震，震波覆蓋大半個中國,，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，關(guān)心他人,，并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去,。

三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

由于我的計算機操作熟練,，我經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng),。幫助老師們設(shè)計課件，制作教具,、掛圖,。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站，活動錄象等,，我都是毫無怨言的接受并出色的完成,。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書,，更重要的是育人,。育人者必先行為師范，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。因此,。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止,，從心靈到外表,，都作凈化社會風(fēng)氣的表率?！懊钪荒苤笓]人,，榜樣卻能吸引人,。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則,，為人師表,，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十

張紅周同志是我校的一名優(yōu)秀教師,，現(xiàn)年39歲,、本科文化，歷任主任工作,。該同志于20xx年8月從五頭二中調(diào)到我校任教至今,，7年來的從教歷程中，有辛酸,、有困惑,、有感悟，然而更多的是收獲,，他以其高尚的師德,，精湛的業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，贏得了同事和社會的一致好評,，他用其模范的行動，展示了一幅幅憾人心魄的師表風(fēng)采,。

“教師是人類靈魂的工程師”,。而師德則是教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,，他迎著朝霞曙光走進班級,，和學(xué)生交談；無數(shù)個傍晚,，他帶著欣慰和倦意回家,。“一切為了學(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則,。

他熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，不歧視“雙差生”,，耐心幫助,，做好轉(zhuǎn)化工作，或在關(guān)心和幫助貧困學(xué)生方面有突出事例,。他對待后進生,，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心,、多輔導(dǎo),，給予“偏愛”；還從生活上多照顧,、多幫助,，給予“厚愛”。

在多年的班主任管理工作中,，他發(fā)現(xiàn)班級里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),，針對有許多學(xué)生當(dāng)不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況,，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后，班會上鄭重提議：是否能實行“輪換班干部”制度,，讓每一位同學(xué)都有機會當(dāng)上班干,。這個活動引起了學(xué)生廣泛參與班級管理的積極性，一時間,，班級氣氛一下子活躍了起來,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣，班級里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,，也使同學(xué)們認識到“干部”的真正含義,。通過這項活動，同學(xué)之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強,。在學(xué)校每學(xué)年度一次的優(yōu)秀班級評比中，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

張老師具有開拓進取的創(chuàng)新精神,，積極參與教育教學(xué)改革與研究，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)水平方面成績顯著,，該同志從20xx年起連續(xù)擔(dān)任班主任工作和四年級、六年級英語教學(xué)工作,，每次的統(tǒng)成績均名列全鎮(zhèn)前茅，因教學(xué)成績突出,，曾多次榮獲各種榮譽和獎勵：

20xx年被我校評為優(yōu)秀班主任,；

20xx年被評為校級優(yōu)秀教師；

教育的路是漫長的,，饒老師將在這漫長道路中,，用他的愛心、真心,、耐心,、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗,，做一名稱職,、優(yōu)秀的`教師。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，饒老師會更加的努力學(xué)習(xí)，不斷的完善自己,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用他的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想,。

師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,。第一文檔網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料,，希望對大家有所幫助!小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料總覺得自己還很年輕,，驀然回首，為人師竟然有七個年頭了,。我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的,、普通的青年教師,。被選為一名師德標(biāo)兵，心中感到萬分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可,，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻著,。我只是其中的一員，努力地做著我應(yīng)該做得事情,。

一,、傾心教育、無怨無悔

孩子們耽誤過一節(jié)課,。自己一個女孩子騎車走在崎嶇不平的山路上確實有些害怕,，但是一想到那些天真無邪的孩子們還在等著我去上課，一切困難都顯得那么渺小,。三年的走教生活讓我更加成熟,。

二、鉆研業(yè)務(wù),、做學(xué)者型教師

跨入教師行列的第一天起,，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身的素質(zhì),。我認真的備課、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。若照本宣科對學(xué)生來說是非?？菰锓ξ兜摹Ｎ颐看卧趥湔n時想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得既是一種認識過程,，也是一種探究過程,。把備課和個人進修相結(jié)合,，不斷吸取新知識，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對實際問題的理解能力,。

和老師的好評,。之后又多次在全縣的英語教研活動中承擔(dān)公開課。我一直都在不斷地認真鉆研業(yè)務(wù),，努力做一名學(xué)者型教師,。

三、投身教育科研,、做研究型教師

在多年的課堂教學(xué)實踐中,，我積極探索“小學(xué)英語有效教學(xué)策略”。20xx5年我撰寫的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語》獲得縣級二等獎,，20xx7年論文《快樂中學(xué)習(xí)英語》獲得省百佳論文二等獎,，20xx年《啟動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“永動機”》獲得縣級學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎。

20xx年我主持申報并立項縣級教研資助課題《小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語教研組長,，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語教師積極開展英語教研活動，開展資助課題研究,。由于英語教師比較分散,，都在不同的學(xué)校，于是我建立了“叩官小學(xué)英語教師qq群”,，堅持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過網(wǎng)絡(luò)進行集體備課,，討論教學(xué)中遇到的問題,，相互學(xué)習(xí)，共同進步,。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科,。使我鎮(zhèn)各項英語教學(xué)成績位居全縣前列。20xx年我被評為縣級“教研先進個人”,。我鎮(zhèn)英語教研組被評為縣級“優(yōu)秀教研組”,。

四、終身學(xué)習(xí),、做智慧型教師

在教育教學(xué)過程中我有一個深刻的體會,，那就是：老師要做一個“儲蓄罐”，“要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水”,。

要不斷的給自己充電，時時提醒自己吸收新知識,，隨時向其他的老師們學(xué)習(xí),，常與同事交流,。經(jīng)驗就是財富，雖說這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍,。多聽課真好，不管是老教師的課,，還是年青教師的課,，對我都有幫助。聽課時要多思考,，捕捉到別人的閃光點,，彌補自己的差距，我每聽一節(jié)課都會有一些啟示,，有一些收獲,，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計,、課堂組織等各方面,。

總之。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進的狀態(tài),，通過學(xué)習(xí)，不斷改進,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人,、敢于進行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以,，要能適應(yīng)時代的要求，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

用力做事，可以做成,，而用心做事,，可以做好。每個人的心中,，都有一個舞臺;;心有多大,，舞臺就有多大。踏踏實實做人，勤勤懇懇做事,，努力做一名智慧型教師,。

我不是偉人，也不是學(xué)者,，但我是教師,，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛心!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我將一如既往,。我將一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信,，今天用愛心澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟梁!