計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學教學工作計劃秋季篇一

以深入推進課程改革為主題，以全面提高教學質量為中心,，積極樹立質量意識,、課改意識、科研意識和服務意識,；以素質教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,，以提高課堂教學效率為重點,，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,，認真落實省市規(guī)范辦學行為會議精神，切實做好減負增效工作,，關注課堂教學效率,，努力促進教學質量的提高；開展扎實有效的校本教研活動,，努力創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，推動新課程改革深入實施。

1．加強教師業(yè)務水平,，促進課程改革,。

2．加強常規(guī)工作，深化課程改革,。

3．加強教研活動,，提高活動質量。

1．組織教師重新學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》,、《姜堰市中小學學科教學常規(guī)》,、各學科課程標準、新教材內容,、全面理解和準確把握新課程的內涵和新教材的特點,，從理論與實踐的不同層面積極探索，不斷推進,，增強課程意識和實施水平,。

2．組織教師閱讀教育專著、名著,，學校將定期組織“讀書交流”,、“讀書沙龍”等形式的讀書活動，形成熱愛讀書的群體,，營造熱愛讀書的氛圍,。讓教師通過閱讀，與大師對話,，和名師交流,，拜專家為師，以學者為友,，提升職業(yè)品位,，積淀文化素養(yǎng)。

3．重視教研組建設,，開展務實有效的教研活動,。本學期,，學校仍然分為語文、數(shù)學,、英語,、綜合四個教研組，以“集體備課”,、“課程沙龍”、“課堂觀摩”等形式扎實開展教研活動,。

新課程的實施和實踐呼喚新的教學機制,，呼喚“教學常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學常規(guī)是學科的法規(guī),，教學質量是學校的生命線,，抓好教學常規(guī)是提高教學質量，實施素質教育的保證,。

1．抓好學科常規(guī)六認真,。幫助教師進一步認識在課改新形勢下，教學常規(guī)并未過時,，它仍然是規(guī)范教師教育教學行為,，提升學校教育質量的重要保證。因此全校教師要學好并用好《姜堰市中小學學科教學常規(guī)》,。要在實踐的過程中,，不斷總結反思，查找不足,，力爭在原有常規(guī)的基礎上有所創(chuàng)新,，有所提高。本學期,，學校仍堅持月查制度,，每月學校將組織教學管理人員及時了解教學的實際情況，總結推廣好的經驗與做法,，對教師的備課,、上課、作業(yè)批改等情況進行專項檢查,，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時尋求解決的辦法,，以促進全體教師共同進步。

2．抓實“備課,、上課”環(huán)節(jié),。備好課是上好課的前提。本學期,，學校要求每位教師認真?zhèn)湔n,，加大集體備課的力度,，加強同伴互助，充分發(fā)揮團隊力量,，提高備課質量,。課堂教學要真正確立學生的主體地位，面向全體學生,，積極創(chuàng)設民主,、和諧的教學氛圍，促進學生主動參與,、樂于探究,。

3．優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學秩序,。嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃,，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好,。學校堅持每日巡視制度,，加大對教師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課,、上課,、輔導、作業(yè)布置與批改,、教學質量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理,。

學校和教師要牢固確立教學工作的中心地位，把提高教育教學質量擺在學校整體工作的突出位置,。

1．優(yōu)化課堂教學設計,。要求全體教師杜絕抄襲教案，應針對實際,，備教材,、備學生、備教法,、備作業(yè)等,，將新課程的理念運用到教學設計當中。課堂上,，讓學生能圍繞教學目標進行自學,、探究、實踐等學習活動,，同時還要設計出教師在學生活動時怎樣組織,，怎樣指導等內容。學校還將利用教研活動等時間組織集體備課。集體備課要在教師個人充分解讀教材的基礎上實施,，每次活動有中心發(fā)言,，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深入的研討,，這樣,，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個性，以利于教師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系,，為課堂教學師生發(fā)展留有空間,。

2．進一步抓實課堂教學。（1）立足“常態(tài)課”,，要求教師上好“常態(tài)課”,，把自己真實的一面反映出來，以便聽課教師與其交流,，真誠地指出不足或改進的建議。本學期,，要求每一位教師每周至少聽一節(jié)“推門課”,，管理人員每周至少聽兩節(jié)。（2）上好“研究課”,，每一位教師都要上一節(jié)教研組的研究課,，每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進行深入探討，廣泛征求意見,，充分發(fā)揮集體智慧,，提高教學效果。（3）展示“觀摩課”,。學校骨干教師要充分發(fā)揮學科教學的引領作用,，定期在學校、教研組上好觀摩課,，供教師學習和借鑒,。（4）推門課將成為學校監(jiān)控課堂教學質量的重要抓手。

3．重視學科教學過程管理和檢測,。重視平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理,。教導處對各學科進行質量體分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作,，以促進教師強化質量意識,，端正教學態(tài)度，反思教學實踐,，調整教學策略,。在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評價形式的多樣性。教導處將定期對各年級進行單項考核過關,，注重學生基本能力的培養(yǎng),，有效地促進教學質量的提高。

4．切實減輕課業(yè)負擔,。一是嚴格控制學生作業(yè)量,，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成,。教師要做到“四精”（即：精選,、精講、精練,、精批）和“四必”（即：有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有評必改）,。加強學生用書的管理，嚴禁教師濫發(fā)各種復習資料,，用好教輔用書,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔和經濟負擔。布置作業(yè)適量,，及時批改,、認真批改、及時讓學生訂正,。練習的設計,，要注重形式的多樣性，開放性,；二是嚴格控制并減少課堂上教師講解的時間,，讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成積極思維、獨立作業(yè),、主動探究的好習慣,。

5．重視寫字教學。我校學生寫字水平有所下滑,。為此,，本學期全校教師要重視寫字教學，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的字,，學生的任何一項作業(yè),，書寫都要規(guī)范、工整,，教師要提高這方面的要求,，持之以恒地抓,，必然會取得一定的效果。

6．加強綜合實踐活動的管理,。加強課程的規(guī)范化建設,，明確提出備課要求和對師生的評價內容，基本統(tǒng)一備課環(huán)節(jié),，統(tǒng)一活動評價用表,。學生活動過程中或活動結束后要動筆寫下體驗、感受,、收獲,、反思等方面內容的文字，力求活動內容的充實和完善,。加強課程資源的開發(fā),，對開發(fā)設計的活動方案，要能夠經得起推敲和時間考驗,，有精品意識,。綜合實踐指導老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課,。

7．全面推進素質教育,。學校以全面推進素質教育為目標，大力推進學校體藝教育,。學校要加強體育,、藝術等課程的管理,，充分利用好體育校本教材,，打造好體育特色，提高藝術教育課堂教學的效率,。任課教師要轉變觀念,，加強學習，認真上好每一節(jié)課,，認真輔導每一次活動,，認真組織好每一項比賽。

8．早抓畢業(yè)班的教學工作,。我們要認真研究當前畢業(yè)班形勢,，正確評價現(xiàn)存的教學狀況，糾正教學工作中的偏差,，加大管理力度,，提高畢業(yè)班教學質量。

1．制定學校教學,。

2．漢語拼音教學研討活動,。

3．各教研組、課題組制定教研工作計劃。

4．中年級作文起步教學研討活動,。

5．組織開展暑期科技“小發(fā)明,、小創(chuàng)造、小論文”成果展示活動,。

6.組織開展“推普周活動”,。

7．小學英語教師口語演講比賽。

8．組織新一輪教師師徒結對活動,。

9．制定綜合實踐課程實施方案,。

10．參加城區(qū)教研站數(shù)學優(yōu)質課展評活動。

11．組織參加泰州市小學數(shù)學第二學段優(yōu)質課展評觀摩活動

12．精心準備,，迎接市局“素質教育質量”考核評估,。

13.月度教學工作檢查

1．出刊《倫小教研》。

2.推薦《姜堰教研》稿件,。

3．組織學校二年級寫字比賽,。

4．低年級識字教學研討活動暨二年級寫字質量抽查。

5．漢語拼音過關驗收,。

6．開展“區(qū)域推進特色學校建設”課題研究,。

7．四年級除法計算階段調研。

8．三年級英語字母教學過關測試,。

9．英語學科五年級語法教學研討,。

10．開展科學、品社（生）,、綜實（課題研究）“有效課堂研究月”活動,。

11．組織參加全市美術優(yōu)質課展示活動。

12．月度教學工作檢查,。

1．學科階段教學情況調研,。

2．參加顧高區(qū)教研站語文教研活動。

3．開展第四屆校園讀書節(jié)活動,。

4．三年級乘法計算階段調研,。

5．組織全市數(shù)學優(yōu)質課展評活動。

6．組織參加全市品德與生活（社會）課堂教學競賽活動,。

7．推薦《姜堰教研》稿件,。

8.月度教學工作檢查。

1．組織參加信息技術教師課堂教學基本功市級競賽,。

2．參加顧高教研站英語,、數(shù)學教研活動。

3．期末英語口語測試,。

4．組織參加區(qū)級教研站非語數(shù)外學科課題研究階段研討活動,。

5．指導各校開展“校園體育節(jié)”及冬季三項運動,。

6．參加全市“區(qū)域推進特色學校建設”課題階段研討活動。

7．組織參加全市音樂教師優(yōu)質課競賽,。

8．組織參加全市語文優(yōu)質課展評活動,。

9．出刊《倫小教研》。

10．月度教學工作檢查,。

1.組織參加全市高年級學生綜合能力競賽,。

2．各教研組做好學期工作總結。

3．各學科期末檢測,、質量分析,、能力考查。

4．參加市綜合實踐學科教學案例及論文評選,。

5.指導學生開展寒假綜合實踐活動

小學教學工作計劃秋季篇二

本學期,，學校堅持以值周及五星級班級評比為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,，針對我校實際情況,，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合,，探索更適合學生年齡與身心特點,、使德育工作真正落實到學生的學習生活中。

（一）,、魅力班級建設

充分利用“魅力班級”建設,，強化班級文化的認同感。繼續(xù)朝著“環(huán)境布置溫馨,，日常管理嚴謹,，文化氛圍濃厚，特色創(chuàng)建凸顯,?！钡墓芾砟繕诉~進,。

（二）,、以行為習慣養(yǎng)成為中心開展好少先隊工作

1、以值周工作為抓手,，繼續(xù)抓好一日常規(guī)評比工作,，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值周質量,，及時反饋,，以檢促進，同時要加強對值周生的檢查指導,。

2,、加強少先隊陣地建設,，充分利用現(xiàn)有的陽光校園廣播站和校園吉尼斯等品牌項目帶動和提升訴說心語信箱、升旗臺等的活動質量,，努力開發(fā)新建成的少隊活動室,、圖書室、宣傳窗等少先隊陣地作用,，組織開展教育活動,。

3、開展文明禮儀養(yǎng)成教育,，從學生在校園中的顯性禮儀“坐,、立、行,、走,、語言”為突破口提升學生的文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上,、文明禮貌的校園文化環(huán)境,。

（三）、社團工作

2,、各社團根據《韓興莊小學學生社團管理制度》和本社團實際制定本社團的日常管理規(guī)章制度,，強化課程意識，加強對學生社團活動的指導,、檢查,、督促與評比工作，確保學生社團活動有序,、有效開展,。

3、強化學生社團活動過程資料的收集與存檔工作管理,，堅持做好每學期末的學生社團成果展示活動,。

（四）、繼續(xù)深化“一月一主題”主題教育活動,。九月份：開展以行為規(guī)范為主題的一年級入學教育和民族精神教育月活動,、“十月份：以新隊員入隊為契機開展少隊禮儀教育”、“十一月份：開展心理健康教育月和科技節(jié)活動”,、“十二月份：安全法制教育月”等系列主題活動,，豐富學校的校園文化生活。

（五）,、重視課堂主渠道建設,。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育,，上好品德與社會課,、主題班會課,。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地進行德育滲透，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

（六）,、創(chuàng)新開展經典誦讀工作

結合實際創(chuàng)造性的開展經典誦讀工作，可以在對內容進行精選的基礎上通過讀經典,、誦經典,、寫經典、畫經典,、看經典,、聽經典等多種形式保持學生學習經典的興趣，讓經典的內涵深入學生的內心,。

（七）,、體衛(wèi)藝工作

2,、組織學生積極參加學校開展的`體育運動訓練隊,，推進校園足球工作,；

4,、落實每年至少一次體檢、四次視力檢測等制度,，并根據體檢結果制定切實可行的干預措施,。提高眼保健操質量,，對穴位按壓不準確,、態(tài)度不端莊的學生要及時予以糾正,。根據傳染病在不同季節(jié)流行特點，認真做好預防宣傳工作,。按時高質量完成體質健康測試數(shù)據上報工作,。

5、依托藝術類社團的師資優(yōu)勢指導學生確立一種以上愉悅身心的藝術愛好,，進一步開展篆刻藝術進校園活動,。不失時機的開展如藝術節(jié)之類的活動，給學生提供展示的平臺,。

（八）,、強化家校聯(lián)系，努力形成教育合力,。

進一步加強信息反饋,，切實發(fā)揮校訊通或班級qq群的作用,，通過召開家長會,、上門回訪、發(fā)公開信等形式,，及時宣傳學校的教育觀念,，指導家長搞好家庭教育,，使孩子在家長的指導下，加快良好習慣的養(yǎng)成,。

小學教學工作計劃秋季篇三

環(huán)境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題,。日趨嚴重的環(huán)境污染、被嚴重破壞的生態(tài)平衡等環(huán)境問題已成為相當突出的社會問題,。為此,，在語文教學中教師要善于挖掘環(huán)境教育題材，找到“滲透點”和“結合點”對學生進行環(huán)境教育,，提高學生環(huán)保意識,，樹立“愛護環(huán)境、保護環(huán)境,、從小做起,、從我做起”的思想。

當今,，環(huán)境保護已成為全球共同關注的焦點,，保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責任。要搞好環(huán)境保護,，首先必須抓好環(huán)境教育工作,，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策,，并建議從幼兒園到大學開設有關環(huán)境教育的課程,。對孩子進行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境,，從小做起,，從我做起”，“關心環(huán)境就是關心自己”,。

因此,，對學生進行環(huán)保基礎知識教育,，培養(yǎng)樹立學生的環(huán)保意識,，顯得尤為重要。作為語文教師,，我認為,，對學生進行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學語文教學的具體實際,，可以寓環(huán)保教育于教學前五分鐘,，課堂語匯教學、課文教學,、課堂練習,、課外活動等教學活動之中,。

當我看到教室滿地垃圾，我給同學們講為什么xx廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場,？原因就是人們都亂扔垃圾,。“讓垃圾遠離我們吧,！”,；當長城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無睹,，還嘲笑：有?。　皐hoisill,？（誰有?。浚?；夏令營活動,，中國學生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大,、影響他人,，被趕了出來。痛心之余,，感慨我們環(huán)保意識的淡漠,，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地,？”,。經過教學前短短幾分鐘，使學生漸漸認識到環(huán)保的重要,，樹立環(huán)保意識,，愛護環(huán)境，保護我們學習的家園,，從身邊做起,，從自我做起。

語匯積累教學是低年級語文教學的重要環(huán)節(jié)之一,，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學中,。在收集有關動物的詞匯如獅子、熊貓,、大象老虎,、猴子、鹿、蛇,、狐貍,、熊等動物的活動中,，使學生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一,，我國特別重視其保護，設立了專門的保護區(qū),。像孟加拉虎,、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的`保護措施,。只不過我們常能見到的動物,，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里,，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢,？從這些語匯教學中，可以教育學生愛護動物,，保護生態(tài)環(huán)境,，思考人與動物，人與自然如何和諧相處,，共同生存發(fā)展等問題,。

小學語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材,。如我們的語文教材中,，有不少贊美自然風光的文章，如《桂林山水》,、《三亞落日》,、《草原》、《林?！贰饵S果樹瀑布》等,，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外,，教師可適當拓展教學目標,，引導學生認識到，只有環(huán)境保護得當,，自然的美麗才能得以永恒,；有些語文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文,，如：《訪問環(huán)保專家方博士》,、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動物園》,、《特殊的葬禮》等,，教師更是可以充分利用教材，通過恰當?shù)囊龑?，使學生能深刻感悟環(huán)保的重要性,。

課堂練習，除了鞏固所學知識,，也可設計環(huán)保教育滲透其中,。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習，在練習中,，除讓學生復習相關句型,、造句外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水,，近處嫩綠舒緩的草坡,；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳,；天空,，孩子們在試飛航模；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然,、人與動物、人與植物的和諧共處圖??！引導學生分析這樣的畫面，使學生對人與自然和諧共處的美景產生向往之情,，而這種意識情感的萌生,，正是我們環(huán)保教育所必須的。

雖然現(xiàn)行小學語文教材中已經有了不少環(huán)境教育的內容,，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求,。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充,，把環(huán)境教育的內容滲透其中,，使學生在學習語文的同時，強化學生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學生保護環(huán)境的社會責任感,。如：學了《云雀的心愿》后,，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動手制作一些護綠標語,，如給校園花壇,、草坪制作環(huán)保標語：愛護環(huán)境！不要攀折花木,！勿踏草地,！在室內可以張貼：保持清潔！別抽煙,！禁止吐痰,！別亂扔垃圾！勿扔紙屑,！別隨地吐痰,！等標語,。使學生在運用中學語文,，在學語文中學習環(huán)保知識，從小事做起,，愛護環(huán)境,，保護生態(tài)。

總之,，小學語文教學,，不論是課堂還是課外教學活動，都可以滲透環(huán)保教育的基礎知識,、環(huán)保意識,，這些活動，不但可以活躍教學氣氛,，豐富教學內容,，拓展學生知識面，調動學生學習積極性,，啟發(fā)心智,，促進素質教育，而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接,，為文明世紀培養(yǎng)更多的高素質人才,。

小學教學工作計劃秋季篇四

以教育局20xx年工作計劃，辦人民滿意教育的思想為指導,，以學校賞識教育為核心,，關注學生健康成長為基礎。同時本著學?！扒笳鎰諏?，追求高遠”的辦學目標，提高教學質量,。

1,、按照教學常規(guī),，抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

2,、依據上學期期末測試中存在的不足及本學期的教學重點,，落實課堂教學及平時的練習。

3,、以賞識教育為主努力創(chuàng)設和諧民主的學習氛圍,，使學生愉悅的學習，自主探索學習途徑,，真正成為學習的主人,，掌握為終身學習奠定基礎的學習技能。

4,、加大朗讀能力的培養(yǎng),，豐富學生的語文積累，培養(yǎng)學生的語文修養(yǎng),。另外加強學生對數(shù)學中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng),。

語文方面：

1、知識方面：

依然把識字教學作為本學期的教學重點,，在教學過程中引導學生通過字理識字,，看圖畫，做漢字游戲,，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,，漢字中的智慧、漢字的文化,。讓學生不僅識字,，還相應地產生對漢字的情感體驗。同時安排學生裝之間的認字交流活動,，使學生相互學習識字經驗與方法,。同時借助工具書做好本學期生字的預習活動。建立學習小組,，有效地進行生字的檢查鞏固,。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴大學生的視野,。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，重視激發(fā)學生的寫字興趣，指導學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,，本著三個一的原則讓學生寫好字,，達到規(guī)范、端正,、整潔。

2,、能力方面：

注重對話式閱讀,，關注學生的獨特感受和體驗,。在教學中引導學生的閱讀方式,，調動學生自主閱讀的積極性和實踐性,。關注語感的培養(yǎng)如在教材中設計多樣式的題目,，引導學生體會標點符號表達的不同語氣,。結合語境理解詞語,，體會課文中關鍵詞在表情達意方面的作用,。所朗讀和默讀緊密結合,。進行學生課前朗讀預習的檢查，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習慣,，這們更有利于對文章和讀語的理解,。

本學期尤其要注意對學生口語表達的訓練，精心設計符合孩子生活的題目,，激發(fā)孩子的表達欲望，把假期中培訓所得的收獲應用于教學實踐之中,，做好一個長期的準備，多給學生機會,，多給學生空間,，學會傾聽,，從面不斷提高表達能力,。

3,、情感態(tài)度：

努力使語文真正走進學生的心靈,，體驗語文學習歷程與生命歷程是同生共建的，是美麗而豐富的,。激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識,。

4,、備課：

學習《語文課程標準》,，把握低年級學段的教學目標，理解程標準中倡導的新的理念,，結合期初縣里培訓充分解讀教材。在集體備課的基礎上進行個人備課,，確定達成目標的策略,。掌握孩子在冊教材的學習中在基礎知識，基本技能,，情感態(tài)度等方面達到的程度,。同時認識以往在教學中的誤區(qū),，努力為實現(xiàn)教學目標設計靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣,。

關注學生的年齡特點，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢,，以多種生動的活動為基礎給給學生搭建一個自主學習的平臺,。

5,、上課：

在課堂教學中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學內容激發(fā)學生學習的興趣和積極性,。以談話,，講故事等開式努力為學生創(chuàng)設一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主,，在識字部分要少一些機械的重復式的枯燥練習，同時注意不讓自己在教學中把字的音形義割裂開來,，重點突出，不在課堂內附加學生的認字量,，讓學生能夠 多認少寫,。小組合作學習的方式不流于形式,，同時尊重學生已有的學習經驗,，不一味的追求零起點,。在認字方面注意平翹舌的間,，兒話音，多音字的教學,。字義的理解主要以構詞和說話的方式來進行記憶,。在寫字的指導中重點指導哪幾個,，哪幾筆,，新學的筆畫如何落實。這些是在教學中就應注意的,。

6、輔導,。

在教學新課時關注中等水平的學生,，在練習課時關注那些識記比較困難的學生,，對于識記特別困難的學生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導等形式進一步加強鞏固和提高,。

數(shù)學方面：

1,、學生知識方面,。

掌握100以內的筆算加、減法,，能夠正確地進行計算,，初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性。初步認識長度單位厘米和米的長度,，認識角和直角，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷。認識軸對稱現(xiàn)象,，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單方法收集整理數(shù)據,。平時的練習也要注重實效性，做到單元學完進行小集中復習鞏固,。

2、能力,。

通過觀察,、猜測,、實驗等活動，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,，分析及推理能力,，初步開成有順序地,，全面的思考問題的意識,。

3,、情感態(tài)度,。

體會數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4,、備課,。

抓住本冊教材的主要內容,，學習課標中的具體要求,，對本學期所教教材進行整體的解讀,，明確了教學的內容,、重點,、目標,，在充分理解教材的基礎上,，設計出每節(jié)課的教學過程,，在設計中突出一個“實”字,，在教學活動中,，多尋找形象直觀生動的多媒體課件,，方便地創(chuàng)設出生動的學習情境,，降低學習的難度,，給學生一個自主學習的空間,，最大程度地發(fā)揮學生的自主學習能力,，培養(yǎng)他們的自主學習興趣,。

在習題設計上努力達到多樣化,，有梯度,，既關注整體,，又照顧個體差異，讓每個學生在課堂中都得到發(fā)展,。

5、上課,。

在課堂教學中,，發(fā)揮教師的主導作用,，以談話,、課件,、故事等形式創(chuàng)設豐富多彩的學習情境,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，采用動手操作,，直觀演示,，小組合作等多種形式給學生寬裕的活動空間,，解決問題,，獲得知識,，注重培養(yǎng)學生初步的應用意識，提高解決問題的能力,，注意體現(xiàn)開放式的教學方法，在許多練習題中安排解決問題的多個信息,，引導學生利用多種策略解決問題,。

6,、輔導,。

新課時針對學生存在的共性問題進行有效地指導,，練習課時結合學生對新授知識的掌握情況,，關注中等水平和問題生,，及時幫助解決學習中存在的遺漏,，課后時,，重點抓問題生,，采用手拉手與教師一對一相結合的形式提高學習成績,。

小學教學工作計劃秋季篇五

提高學校課程的整體質量,，促進全體學生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識,，開創(chuàng)學校辦學特色,。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神,，結合我校的實際情況,，特制訂本方案,。

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨,，面向全體學生,，因材施教,，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性,，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

根據德,、智、體,、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,，將其教育內容全部納入,，有利于學生和諧、全面發(fā)展;依據學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在邏輯及認知規(guī)律，把課內外,、學校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來,，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣,，為學生健全人格的形成和態(tài)度,、能力,、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學校課程以靈活性,、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要,，落實國家課程方針并開設校本課程,，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程,。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展,。

(一)國家課程

1,、除綜合實踐活動課外,，品德與生活(社會),、科學,、語文,、數(shù)學,、英語,、體育,、音樂,、美術開全課程,，開足課時。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內,。每學年上課時間36周,，學校機動時間2周,，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等,。復習考試時間2周,，寒暑假、國家法定節(jié)假日共12周,。

2、晨會,、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規(guī)教育,，開展少先隊中隊活動,，并結合學校和學生實際,，由班主任教師自行安排,。

3,、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經普遍增加了實踐活動,，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排,。

4,、一至六年級的體育課,，均應貫徹“健康第一”的原則,，開齊,、開足,，本著每天體育活動達到一小時的標準,，開展大課間,，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動,。

5,、學校開設英語課,，起始年級為三年級,。

6,、各門課程均應相應結合本學科特點,，有機地進行思想道德教育,。環(huán)境,、健康,、國防,、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

(二)地方課程與學校課程

1,、根據國家與省規(guī)定，地方課程,、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育,、信息技術教育,、民族團結教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

三,、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆),。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二),、乒乓球,、合唱,、舞蹈,、電子琴,、電腦繪畫,、美術繪畫,、科技制作、象棋,、書法(硬筆),、書法(軟筆)、彩泥,、英語口語交際、故事(一),、故事(二),、故事(三),。

(一)目標管理及

任課情況安排原則

1,、為促進國家課程方案的實施,，落實課程管理,，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌,，并能做到站隊唱歌放學,，每學年至少舉行兩次大型文藝活動,。體育每學期須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動,。美術每年舉辦一次學生書畫展覽。

2,、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時,。

3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施,，盡量本校教師任學校課程教師,，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課,。

4,、每天下午2:20—2:30為全校經典誦讀時間,，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間,，各項活動均由值周領導按時檢查,。

3,、以上措施通過教師評估考核實施,。

1,、學校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

(花式跳繩二)活動地點在學校操場，負責人xxx,。

(3),、美術類(繪畫)：活動地點,，負責人xxx,。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動地點在,，負責人xxx;

(軟筆書法)活動地點在,，負責人xxx;,。

(5),、微機類(電腦繪畫)：活動地點在計算機室,，負責人xxx,。

(6)、語言類：

(7),、棋藝類：(象棋)，負責人xxx;

(圍棋)活動地點(五二班);

(8),、科技類：活動地點,，負責人xxx;

(9),、舞蹈類：(少兒舞蹈,、跆拳道,、拉丁舞,、民族舞)活動地點舞蹈室負責人xxx

時間安排

周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘),。

小學教學工作計劃秋季篇六

本學期,，我校的語文教研組工作以20_學年區(qū)教文體局,、校工作計劃為指導,，以推進課程改革為重點,，以深化校本教研為核心,，以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本,，加強教學隊伍建設,，強化教學質量監(jiān)督,，努力建設有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領導的正確指導下,，以新課程標準為準則,，扎扎實實做好工作,，確保我校語文教師的總體業(yè)務素質,，語文教學水平,，實際教學效果,，得到穩(wěn)步提高,。

1,、理論學習深入加強,。

當一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準,，轉變教學觀念,，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，努力建設開放而有活力的語文課程,。通過學習,，促使教師們的教學理念能有較大的轉變,，使全體語文教師充分認識到教改的重要性，迫切性,，從而轉變思想觀念，更新教學思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記(每月收交教導處檢查),，學校將在不同范圍內組織教學、教育,、學生管理隨筆交流活動,。平時加強學習,、交流,，用新的理念來審視自己的教學,，反思自己的教學行為，研究教法,，把新的教學,、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，建設開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式,。讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結合,。正常聽課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結對活動,，互幫互學,，催長青年教師的成長,。

4,、認真重視抓好教科研,。

全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報,。按照學習、實踐,、總結,、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文,，參加論文評比,。本學期,，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生綜合素養(yǎng)》和《農村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作,。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向，切實抓好教學“六認真”,。

(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動,，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能,。

(2)上課：組織好學生的自主學習,，讓學生在充足的時間里積極主動地聽,、說,、讀、寫,，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難,，引導學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題;組織好學生的合作學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術,，促進其與語文學科的整合。

(3)練習：設計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學習和實踐活動緊密結合,。形式可必做題和選做題結合,，課內與課外結合,，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。

(4)批閱：認真及時,，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批,、略批,、面批,、學生互改等多種方式,。隨著年級的升高,，應注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力。

(5)輔導,。主要就是提優(yōu)補差,，不放棄任何一位學生,。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生,，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法,，促使他們進步,。對學有余力的學生,，可以根據他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體,。

(6)反思。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強也,。”教學反思是一種具有指向性,、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一,，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識,、有計劃,、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。教師應清楚地認識并確定反思自己的意識和反思內容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平,。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平,。我們繼續(xù)嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思,，其他教師每周兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動,，互相學習,，共同提高，并做為年終考核的一項內容。

6,、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經常,，抓反復,，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎,。

7、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

積極推行小學語文課外閱讀指導,，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑,，切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，使學生少做題，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導“把讀書成為習慣“,。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下,，我們尤其要去激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課、午間,、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操,，寫好讀后感,。本學期,，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀知識競賽,。

8、加強習作的訓練,，提高寫作能力。

一,、二年級在重點識字的基礎上,，適當加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng),，為中年級的寫作打下一定的基矗中,、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源,，抓學生感興趣的內容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣,，提高學生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記，配合課文,，多寫模仿性的小練筆,。要指導學生自我修改作文，提高自改能力,。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱罂陡?。本學期,，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受,、體驗或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動,。

9、切實落實外出學習匯報制度,。

我們要求每位外出學習的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學習的內容及感受,、收獲,，還要整理上交聽課筆記,，并結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示匯報課。這種制度,，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔,，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會,，這種制度的實行,，必將提高了教師外出學習的效果,，一人外出聽課學習,，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長,。

小學教學工作計劃秋季篇七

改進和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主,、開放、高效的教研機制,；認真研究課程功能,、課程結構,、課程內容,、課程實施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結,、推廣教學經驗，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理能力。

“充分展開群眾性教學研究,，加強指導,、完善服務”,?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。

1,、精心安排系列學習內容,，講求針對性、有效性,。

（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》,、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學課程改革理念性、學術性思考,；又有科學主題教育形態(tài)性研究,。

（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3）認真學習和鉆研有關研究性學習,、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經驗,。

（4）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

2,、精心組織各種學習活動,，積極構建學習型組織。

（1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告,。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果,。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍,，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗,，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會,。

1、加強課程管理,，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強新教材的培訓力度,。充分調動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上,，在**市有序開展教材章節(jié)分析,、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究,。指導教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

3,、整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究,。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進,；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究,，在實踐中提高教師的教學智慧,。

4、有序推進“春暉工程”,，加強小學科學“精品課”建設,，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展,。

5,、根據地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源的調查研究,、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野,，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內涵。

6,、結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設,，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究情況,。

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準,，切實提高教學質量,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設能力,。

1,、改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商、平等對話,，指導教師自主開展教研活動,，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量,。

2,、以各種形式，靈活、有效,、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能,，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3,、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，以期形成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4,、切實加強具體實驗項目的實施,，培植典型，提高課程實施的研究水平,。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手,，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）,。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能,。

5、加強對學校教研組工作的指導,，根據“**市中小學教研組建設章程”,，定期檢查學校教研組的工作。

6,、不定期舉辦各種專題性,、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍,，為各種不同類型的科學教師交流教育教學改革的經驗,，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

7,、繼續(xù)征集,、優(yōu)化、整理“教學情境設計,、課堂教學實錄及評析”,，積極發(fā)現(xiàn)、總結,、推廣教學第一線教師的教學改革成果,。

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性,。科學課題研究應重視應用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究,、微觀研究；應重視質的研究,；應以課堂教學,、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念,。

2,、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作,。

1,、逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評,、學生互評,、教師對學生的評價為重要內容的課堂教學即時評價體系。

2,、幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋,，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。

3,、逐步成熟**市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作,，對符合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入,。

4,、探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié),。

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平,。因此,，組織必要的培訓、調研,、總結,、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展,。

1,、繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心內容充分展開,，為新課程實施提供保障,。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,，引導教師進一步轉變教育觀念,，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障,。

2,、組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動,，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向,；組建學科性研究小組，攻克難關,，提高課程理解能力,。

3、以省級實驗小學為龍頭,，積極探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法,，采取積極措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平,。

4,、加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑,、新方法：以青年科學教師為主體,，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線,，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度,；通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導（以教研員,、學科帶頭人,、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進青年教師健康成長,；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作,。

5,、根據省市教研室有關規(guī)定，有關學科組織教師教學能力競賽,、學科評優(yōu)活動,。

1、加強教研員自身的理論學習,，確立自身的研究方向和專題,，提高專業(yè)研究水平。

2,、進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導,，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3、教研員苦練內功,，不斷增強服務意識,，提升服務能力，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質量,、課堂教學研究與實踐能力、教研活動水準,，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升,。

小學教學工作計劃秋季篇八

今年是教體局教育質量提高鞏固年，為了鞏固已經取得的成績,，很好的落實上級的工作部署,，根據上級工作安排，結合我校實際,，經校委會研究,，本年度學校工作安排如下：

德育是五育之首，在學校的各項工作中占有重要的地位,。因為德育教育首先

要解決的是培養(yǎng)什么人的問題,。基于這一點,，結合我校幾年來德育工作的成功經驗,，今年德育工作將側重從以下幾個方面開展：

1、堅持共產主義道德教育的大方向,，將共產主義道德教育細化到學校的日常工作中,，建立“學校、社會,、家庭”三結合的德育教育工作體系,，形成良好而堅固的德育教育屏障，使學生在學校受到的共產主義道德教育,，在社會上受到良好的監(jiān)督,，在家庭中得到徹底的鞏固，形成“學校教育,、社會監(jiān)督,、家庭鞏固”的齊抓共管的良好局面，從根本上提高未來公民的道德素質,。

2,、多渠道拓展學校德育教育。以思想品德課教學為基本依托,，堅持各科課堂德育滲透,；以落實《小學生守則》和《一日常規(guī)》為日常教育形式,，堅持德育養(yǎng)成教育；以各種活動為輔助形式,，堅持德育專題教育,。建立和完善校內外德育考核和監(jiān)督機制,，將德育考核做為師生考核的一個重要內容,。

思想品德課是對學生進行共產主義道德教育的校內基本形式，任課教師必須認真對待,，開足課時,，不得無故挪課、拖課,、突擊課,，必須按課表要求上齊上足。此項工作將作為學校教學檢查的重點來落實,。學校德育工作領導小組隨時對各班落實守則和常規(guī)情況進行檢查,，以班為單位進行評估，對違反守則和常規(guī)的現(xiàn)象,，及時進行批評和處理,，并對違紀學生所在班級扣分，記入班主任工作常規(guī)考核中,。以班隊會,、精神文明活動周、扶貧助殘,、廣播站,、手抄報、板報,、春游,、秋游、節(jié)日慶典等活動為主題教育形式,，對學生進行集中德育強化教育,。

3、抓好教師隊伍德育教育,。以“愛崗敬業(yè),、無私奉獻”為教育主題，使教師樹立起服務意識,，嚴格落實教體局師德建設方案,，加強師德學習，全方位提高教師隊伍的整體道德素質,。

教學質量是立校的根本,，是學校的生命之源,，是教師的生存之基。教學質量的提高,，不僅僅是關系到教師聲譽,、學校聲譽的小問題，同時還是關系到百姓的利益,、社會的期待,、國家的未來的大問題，因而,，我們要站在“xxxx”的高度,，去理解、去落實這項工作,。

1,、深化課堂教學改革。立足本校,，放眼全鎮(zhèn),，結合實際，結合我校及我地區(qū)的實際,，根據學生現(xiàn)狀,，因班而異，因人而異,，有針對性的開展課堂教學改革工作,。加強低年級學生學習行為和學習習慣的培養(yǎng)，注重學生各項能力,，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高,。語文課堂教學改革的重點放在閱讀教學及作文教學改革上。閱讀教學更加側重于學生聽說能力的培養(yǎng),，表達意識和能力的培養(yǎng),；作文教學進行“積累作文”試驗；數(shù)學課堂教學改革的重點放在應用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學上,。各科均認真落實“培優(yōu)固中帶差”工作,，即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng)，保證其有強勁的發(fā)展后勁,，對中等生進行全面鞏固提高,，確保其有強勁的發(fā)展勢頭，對暫差生做好轉化工作,，保證其有強烈的發(fā)展欲望,。各科，尤其是語數(shù)課教師，在教學計劃中對此要有明確的表述,，在工作中要認真落實,，以鞏固課堂教學改革的成果。

2,、抓好教師隊伍業(yè)務素質提高工作,。結合實際，通過校內教研活動,，使教師的業(yè)務素質得到根本鞏固,。教研組要結合學校教學工作計劃，制定切實可行的教研工作計劃,，形式要多樣,，如講座、聽課,、評課、教案展評,、論文展評,、觀摩等；內容要豐富,，如教材結構及內容研究,，教法探討，學法交流等,。要橫廣縱深,，不僅從形式上涉及到教學的各個領域，在內容上還要認真深究,，一定要“研有所獲,，獲有所用”。通過校際間教研,，使教師的業(yè)務素質得到補充,。“他山之石,，可以攻玉”,，加強與兄弟校之間的教研交流，學人之長,，補己之短,，使我們的教師不至于封閉在自己的小圈子之內。走出去,，學回來,，使我們的教師素質能補充進清新的血液，保證教師業(yè)務生命的活力；通過“請進來”的形式,，提高教師講課技能技巧,。適時請本鎮(zhèn)或外地教學高手到校講座或示范，使教師切身感受到教改的新氣息,。通過上述舉措,，全面提高教師業(yè)務素質。

3,、深挖學生潛質,，全面落實素質教育，促使全體學生全面發(fā)展,。通過課堂滲透,、開展活動、參加社會實踐等形式,，全面落實素質教育,。一改過去以分數(shù)為評價學生唯一標準的考核機制，建立起全方位,、多層次的定性考核機制,，以鼓勵為主，配合素質教育的全面實施,。

管理是各項工作落實得具體與否的關鍵,，良好而嚴格的管理會為廣大師生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學習環(huán)境。為此,，學校在管理方面重點抓好以下幾方面工作：

1,、完善、健全各項規(guī)章制度,。學校建立了《校長職責》,、《主任職責》等規(guī)章制度二十余個，本年度將依實際需求對這些制度進行適當?shù)恼{整,，并擬新建幾項制度,，以保證本年度工作計劃中涉及的各項工作正常運轉。同時,，對所有制度進行全面的詮釋,，使教師人人都明確各項制度約束的范圍，以保障各項制度的順利執(zhí)行,。

2,、明確分工，明確職責,，狠抓落實,，嚴格量化,。在執(zhí)行制度的過程中，堅持公平,、公正,、公開的原則，一視同仁,，不搞特殊化,。各職能負責人要認真負責，以身作則,，敢于管理,，勇于承擔責任，各教師要充分行使監(jiān)督的權利,，共同抓好學校的管理工作,。

3、建立學校例會制度及校長,、主任接待日制度,。

每個月末學校召開一次會議，對本月的各項工作進行全面的總結,，及時反饋工作中的缺點和漏洞,；對下月的各項工作進行研究和布置，保證以后工作的順利進行,。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間，接待社會各界人士對學校各方面工作的垂詢和指導,。

4,、加強學校與社會各界的溝通，尤其是關于教學方面的溝通,。建立開放課堂制度,，每周五的下午為開放式教學時間，歡迎社會各界人士到校內任何一個班級聽教師講課,，教師不得以任何理由或借口拒絕,。

5、建立學校行風監(jiān)督制度,，聘請行風監(jiān)督員,，定期對學校各項工作進行反饋，以促進學校工作,。

6,、做好校務、財務雙公開工作,，及時向社會及教師公開學校的各項工作情況,，如承包地、文化商店、收費等工作,，以接受社會的監(jiān)督,，消除不必要的誤會。

1,、文體衛(wèi)生工作：開齊小科課程,，保證學生受到全面的教育；辦好校園文化藝術節(jié),；配合上級做好體檢工作,；做好校內外各人衛(wèi)生常規(guī)管理工作。

2,、校容校貌工作：協(xié)調村里平整校園,；翻瓦；修改大月亮門,。

3,、安全教育工作：高度重視安全工作，進行經常性的安全教育,，宣傳保險的意義,，動員學生參加人身意外傷害保險。拓寬安全教育面和教育渠道,，使安全教育深入每個人的心中,。

4、兩基工作：認真完成上級下達的各項指標,，全面完成兩基工作,。

5、勤工儉學工作：拓寬勤工儉學渠道,，利用閑置房開辦文化商店,，發(fā)包校內閑置土地。

6,、認真,、及時完成其他應時工作。

小學教學工作計劃秋季篇九

以黨的十八屆五中,、六中全會和黨的系列重要講話精神為指導,，按照區(qū)教育局2017年教育工作要求，堅持以質量為中心,，進一步加強學校管理,，優(yōu)化教育環(huán)境，提高管理服務水平,，努力提升辦學品位,，凸顯辦學特色,，努力實現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學?！钡墓ぷ髂繕?。

（一）加強制度建設,，規(guī)范學校管理、

（二）注重師德修養(yǎng)，加強德育工作,。

（三）聚焦課堂教學,，積極構建有效課堂模式,。

（四）認真抓好校本教研,，廣泛開展課題研究。

（五）搞好對外宣傳和對外開放工作,。

（六）認真做好其他工作,，實現(xiàn)學校和諧發(fā)展。

（一）常規(guī)管理

1,、規(guī)范各項規(guī)章制度,。結合學校具體情況，,，進一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度,，力求使學校管理制度化、科學化,、規(guī)范化,、精細化，通過績效考核來引導干部隊伍,、教師隊伍,、班主任隊伍的健康發(fā)展。

2,、規(guī)范校務公開制度。發(fā)揮民主監(jiān)督職能,，開好教代會,，給教師搭建參議學校大事的平臺；辦好家長學校,，組織好家長會,，認真聽取家長對學校工作的意見和建議。

3,、規(guī)范課程管理,。嚴格按照省教育廳要求制定學校的課程表、作息時間表,、大課間活動安排表,；開齊,、開足、上好新課程要求的課程,，不隨意增減課程和課時,，不隨意調整課程難度和教學進度；嚴格控制學生在校時間,，確保學生每天在校時間不超過7小時,，不占用節(jié)假日集體上課、補課,；認真上好“兩課兩操”,，積極組織學生開展“陽光體育藝術活動”，創(chuàng)新陽光體育活動,。

（二）德育工作

1,、堅持以人為本，加強教師隊伍建設,。要求教師“以素質樹形象,，以作為換地位，以業(yè)績顯才華,，以特色求發(fā)展”,，立足學校，加強師德師風建設,，樹立教師良好形象,，杜絕教師有償家教、亂辦班,、亂補課,、亂購教輔資料等現(xiàn)象。

2,、嚴格師德考核評價制度,。學校將通過領導評價、教師互評,、學生評議,、家長反映等方式，多角度,、多側面,、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況,。將師德測評結果,，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu),、職稱評聘的重要依據,。積極鼓勵教師投身教育科研,，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究,。學會解決教育教學中的問題,，努力做一個有思想、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀,、教研突出,、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長,，積極實施校內培養(yǎng)計劃,，加快其專業(yè)成長的步伐。

3,、開展形式多樣的德育活動,。利用校園廣播、板報,、電視,、重大節(jié)日和紀念日等德育陣地、對學生進行經常性的養(yǎng)成教育,、遵紀守法教育,、人生觀、世界觀,、價值觀,、民族精神、愛國主義精神,、理想信念和社會主義榮辱觀教育,。并開展各種社會實踐活動，全面提升學生的綜合素質,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

4、認真開展陽光體育活動,。繼續(xù)組織學生開展“陽光體育活動”，保證體育課與體育活動課的足量,，保證學生每天超過一小時的體育鍛煉,。同時通過多種形式大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念,，繼續(xù)組織開展“大課間”活動,；將學生課外體育活動納入教育計劃,，形成制度；開展豐富多彩的體育競賽活動,，如全校廣播操比賽,、體育興趣小組等。

（三）教育教學工作

1,、深入開展以“校級公開課”,、“示范課”和“匯報課”等活動為載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有我校特色的“特色課堂”,。

2,、各教研組制定出切實可行的“教研組工作計劃”，以教研組為單位,，由教研組長組織,，保證全校的教研活動順利有效地開展起來。

3,、積極組織教師參加各種學習和培訓,，做到有學習，有記錄,，有匯報,，有交流，有總結,。

4,、做好“名師、學科帶頭人和骨干教師”的培訓工作,。選出專業(yè)知識水平高,，業(yè)務能力強，肯學習,，愛鉆研,、善總結的青年教師作為培訓對象。打造出更多的名師和學科帶頭人,，并充分發(fā)揮其輻射作用并組織“名師,、學科帶頭人和骨干教師”對普通教師進行“一幫一”的培訓活動。

5,、做好留守兒童關愛工作,。組織教師利用休息時間對留守學生進行集中家訪，了解學生在家的心理動態(tài),、生活情況,，對部分特殊學生宣傳國家?guī)头稣撸瑢W困生進行心理上的疏導和學習上的幫輔,，每學期召開一次家長會,。

6,、加強校園文化建設，創(chuàng)建“以人為本,，和諧發(fā)展”的校園環(huán)境,。利用板報，學習園地,、班會,、對學生進行交通、勞動,、飲食,、防火防電、和環(huán)保,、國防,、道德及法制教育。

（四）安全衛(wèi)生工作：

1,、牢固樹立安全第一的理念,，堅持開展常規(guī)安全排查整改活動。對學校校舍,、體育設施,、水電設施等開展經常性的檢查（每周不少于1次），及時排除學校各種安全隱患,。

2,、定期開展消防安全、預防地震等安全演練活動,。采取多種形式,，開展交通安全、食品安全,、消防安全,、用電安全、校園活動安全,、預防傳染病,、防溺水安全、家庭生活安全,、防拐騙安全等方面的教育和安全演練,，有效防范不安全事故的發(fā)生。

3,、建立健全安全工作機制,，成立學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，做到對隱患的排查與整改及時到位,。

4、定期召開安全工作會議,，提高師生安全意識,。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會,、安全教育主題班會,、主題板報、手抄報等形式,，積極開展安全教育與宣傳,。

5、有效開展傳染病的預防,，群策群力,，做好學校的衛(wèi)生防疫工作。

（五）抓好宣傳工作,。

繼續(xù)加大教育宣傳力度,，讓家長們了解實時了解我校的工作。通過正確的輿論導向,，讓社會公眾對我校有客觀的了解和公正的評價,，提高我校的知名度和美譽度，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,，激發(fā)師生員工的積極性,，促進學校的科學發(fā)展、和諧發(fā)展,。

小學教學工作計劃秋季篇十

認真落實教育局和中心校20xx年工作要點,，狠抓教學質量，強化“四化”管理,，加強校風建設,，力爭在突破性工作上建出成效，辦出我校特色,。

1,、加強德育工作，加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣,。

2、教育教學管理再上一個臺階,。

3,、繼續(xù)保持教學質量地位。

4、突破性工作再創(chuàng)佳績,。

5,、進一步推進“一校一品牌，一生雙愛好”工程,。

6,、打造田莊小學名師工程。

制定學校,、班級德育工作計劃和活動安排,。

重點加強學習目的教育、法制安全教育,、禮儀教育,、和革命傳統(tǒng)教育。

采取多種形式,，通過多種途徑,、多種活動，加強德育工作,。每周一舉行升旗儀式,，三————六年級負責升旗，準備旗手一人,，護旗手二人,，主持一人，國旗下講話一人,。少先隊輔導員負總責,，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話。

每月召開一次校會,、班會,。分主題開展活動。聘請校外輔導員,，制定獎勵方案,，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養(yǎng)，期末舉行書寫作品展,，不分年級每人一件作品,，請老領導為我們評獎發(fā)獎，以提高學生的書寫能力,。

加強三結合教育,，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次，經常進行電話聯(lián)系,。期中考試后繼續(xù)召開學生家長座談會,，讓社會了解我們的學校,，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持,。

狠抓法制安全教育,，首先教育學生學會做人，遵守紀律,，做一個合格的小學生,、要做到人人講安全，人人注意安全,，時時想著安全，處處注意安全,，安全無小事,，責任重于泰山，確保無重大違法事件,，無重大人身傷亡事故,，無重大違紀事件發(fā)生。全面實行班級負責制,，任何人不準隨意離開課堂,，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。

加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上,。

各班都要培養(yǎng)好班長,，文藝委員，中隊長,、大隊長,。給他們鍛煉的機會，給他們權力,，不要什么都老師包辦,，要敢于放手，培養(yǎng)未來的指揮者和,，保證班干部的銜接,。

重新完善光榮榜，樹立榜樣,，激勵先進,，鞭策后進，每學期要更換一次看版,。樹立我為學校添光彩的思想,，增強今日我以學校為榮,，明日學校以我為榮的意識。愛國主義教育從愛家鄉(xiāng),，我愛我校做起,。培養(yǎng)學生長大后報效祖國報效家鄉(xiāng)的思想。清明節(jié)舉行祭掃活動,。六一舉行兒童節(jié)慶?；顒印?/p>

學校的中心工作是教學,，教學質量是學校生存的條件,，田莊的老百姓、村干部在看著我們,，上學期我們的教學工作抓的很緊,，大家有一種緊迫感，危機感,，教學成績有了很大進步,，獲得中心校教學獎的人數(shù)越來越多，,、這是我們大家共同努力的結果,，也得到了社會的認可。現(xiàn)在的形勢對我們很有利,，我們一定要乘勝前進,。為什么我們能夠取得這樣的成績，在于我們老師的努力,，在于學生的努力,，還有社會的重視，每年的教師節(jié)大會對我們也是一個很重要的鞭策,，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環(huán)也是一個好辦法,，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少,，而在于那是對你工作的認可,，還有就是學校工作的公平如學校的評優(yōu)，我們是考出來的算出來的,，我說更為主要的還是大家工作的一種心情,。

本學期的成績更為重要，面臨教師節(jié),，面臨著績效工資制,，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目標是保持這種地位,，能不能保持很重要,，我們是有希望辦到的,，因為我們現(xiàn)在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環(huán),。但我們也要看到我們的不足,，有的科目成績還很低，差距很大,，不利于學生將來的發(fā)展,。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一,，我說重要的是看你教的學生是否養(yǎng)成了好的學習習慣,，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績,。

我們要轉變教育觀念,，如何教會學生，如何讓學生學會,，不要滿足我已經講過了，說過了,，學生就應該會了,。別給某個學生判死刑，要樹立人人都有長處,，缺點也是優(yōu)點,，優(yōu)點也是缺點的觀念，遇到一個差生不要嫌棄更不能放棄,，應研究怎樣轉變這是我們老師的責任,。考大學的必定是少數(shù),，有出息的是后邊的學生,。

改進教學方法，提倡快樂教學,，欣賞教學,，人人確定一個教學方法，人人要形成自己的教學特點,。要有新方法,，新思路，充分利用好多媒體大屏幕,，什么總是老一套也讓人夠了,。還是教這節(jié)課，學生不一樣了,，你得有點創(chuàng)新,，要敢于大膽嘗試,，重視創(chuàng)新教育，要開展人人創(chuàng)新,，人人發(fā)明活動充分調動每個學生的聰明才智力爭作出成績,，加強教研工作，積極總結經驗力爭有所突破,。在抓教學上我們首先要從培養(yǎng)學生愛學習,，愿意學習入手，其次要從培養(yǎng)學生的良好的學習習慣入手,，爭取全社會的重視,，爭取家長的支持。要培養(yǎng)學生樂學,、愛學,、善學的'好習慣，要培養(yǎng)學生愛看書,，愛寫日記的好習慣,。提高學生的朗讀能力，書寫能力,，舉行朗讀比賽,，書寫比賽。

充分利用好省贈送圖書,，提倡多讀書讀好書,。開展講故事談體會活動。舉行講故事談體會讀書演講比賽,。

改進教育方法,，多表揚少批評;多鼓勵少挖苦;多獎勵少懲罰，沒有哪個大學生是你批評出來的,。為每個人成材奠定基礎是我們老師的責任,。我們要轉變觀念，不一定要把每個學生都培養(yǎng)成大學生,，但要讓每個人有出息,，每個人都成為社會上有用的人，讓每個人有所進步,，有個人的特長,，這是我們學校的責任，是我們老師的責任,。

我們要狠抓教學常規(guī)管理,，堅持每學期檢查一次作業(yè)，堅持備課驗章制度,。所有新教材,，新任課教師必須有教案,。

多舉行一些競賽活動，充分調動學生的積極性,。本學期還將舉行一次抽測,，舉行期中考試，和單項競賽,。做到每月一次活動,。

幫助新教師盡快上路，舉行引路課,，多聽老教師的課,，開學初每人要講一節(jié)引路課。定期舉行教師業(yè)務培訓,，對教學內容進行研討,，舉行數(shù)學知識講座提高我們的專業(yè)水平和教學能力。打造田莊小學的名師,，什么是名師?名師是學生心目中的名師,，是老百姓心目中的名師，要通過自己的工作在人們的心中樹立名師形象,，我們現(xiàn)在實行的這種原班走的制度,，有一定的好處，也有一定的壞處,，你哪個班都能教到，那個學生也都能教到,，對于學生來講在小學階段他至少要經過六個老師,，你別都拿學生當傻子，在他們的心理也有一桿秤,，哪好哪賴都有個評價,，你接一個班要給學生什么印象很重要，我們每個老師都要有自己的特色,。打造名師的辦法很多,，最主要的還是要通過宣傳，我們要把家長請進來,，讓家長了解我們的學校,，了解我們的老師。

做到科學化,、規(guī)范化,、精細化、人性化,。

1,、進一步完善各項制度和教學分工,，各項工作要分工明確，責任到人,。適時召開分管工作計劃打算和階段性工作匯報會,。

2、全面實行班級負責制,，加強財務管理,。學生用的課桌凳責任到人，把每個學生每套桌凳狀況存入微機,，畢業(yè)驗收,。玻璃責任到人，誰開誰管,，誰負責,，誰損壞誰賠償。

4,、加強幼兒教育,，加強幼兒教師管理，完善各項資料,。要改革幼兒教學方法,。真正讓幼兒在玩中學到知識，在樂中得到鍛煉,。在活動中鍛煉學生的智力,。通過競賽開發(fā)幼兒的思維，通過背誦提高幼兒的記憶能力,，通過手工制作鍛煉幼兒的動手操作能力,。繼續(xù)實行期末幼兒考試制度。開學初還要給幼兒家長發(fā)信,，把老師的打算要求告訴家長,，提倡幼兒上保險，各班要各負其責,，實行包班制,，增強責任感，提高安全意識,。

5,、加強少先隊工作。每學期不少于兩次大隊活動,。建立小廣播站,，放手讓學生組織，培養(yǎng)小廣播員。六一舉行慶?；顒咏o每個學生表現(xiàn)的機會,。六一評選優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀隊干部,。

5,、上好兩課兩操，上好大課間,，確定美育為我校特色,，確定跳繩為我校品牌，對于學生愛好要加強管理,，鼓勵先進,，首先要確定好每個學生的愛好，這雙愛好就是一項體育活動,，如籃球,、乒乓球，體操長跑等,，一項文藝活動,，如器樂，聲樂,，或舞蹈,，上報教導處備案，要定期舉行比賽,。

6,、加強衛(wèi)生工作。衛(wèi)生問題是一個學校的門面,。教育學生要養(yǎng)成一個了好的衛(wèi)生習慣,，講究個人衛(wèi)生。各班衛(wèi)生區(qū)要分工明確責任到人,，包括外邊的看版。樓道,、樓梯衛(wèi)生區(qū)要天天打掃,，上拖布。

7,、三月份舉行全校春季運動會,，四月份舉行清明節(jié)祭掃活動。五月份舉行文藝匯演,。

8,、進一步完善突破性工作實施方案，力爭見到成效,。本學期繼續(xù)把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作,。(祥見突破性工作實施方案),，把每個班作為一個美育活動室。讓每塊墻壁會說話,，各班要成立：板報組,，繪畫組，手抄報小組,。分班確定美育活動主題,、內容。每個班一個特色,，分年級布置看板,。要定期更換，讓人進學校就能看到我校的特色,。

9,、加強音樂工作，力爭有所突破,，辦出我校特色,，充分利用我校師資培養(yǎng)學生的愛好，發(fā)展其特長,，建立我校的樂隊或小組,。

10、建立我校的.博客,，把每次活動相片錄象發(fā)到網上,，在博客上記載，充分利用網絡讓全社會了解教育重視教育,。

小學教學工作計劃秋季篇十一

根據《國家學生體質健康標準》和市局的有關精神,，確保學生每天有一小時的體育活動時間，我校決定從20xx年5月1日起,，學生除了每天的課間操,、眼保健操、體育課外,，另加每天25分鐘的大課間活動,。為了確保每一天的大課間活動正常、有序,、安全,、高效，現(xiàn)將大課間活動的有關事項安排如下：

周一至周二的大課間安排在上午第二節(jié)下課,；周三至周五的大課間安排在下午第二節(jié)下課,。

1、各班選兩到三項具有本班特色的體育運動項目（踢毽子、跳繩,、跳皮筋,、打羽毛球、捉迷藏等）,，每天的大課間在班主任教師的帶領下進行活動,。

2、充分運用學校體育器械,，有序地安排部分班級到乒乓球臺進行活動,。具體安排如下：

周一：四（1）、四（2）,、四（3）,；

周二：四（4）、五（1）,、五（2）,；

周三：五（3）、五（4）,、五（5）,；

周四：五（6）、六（1）,、六（2）,；

周五：六（3）、六（4）,、六（5）,、六（6）。

3,、所有的運動器械學生自帶,。如需要借用學校的器械，請班主任親自提前向體育室的張老師登記借用,。

1,、一年級在北邊教學樓前的水泥過道上。

2,、二年級在學校東邊的田賽場地里,。

3、三,、四,、五年級在塑膠操場上,。

4,、六年級統(tǒng)一在籃球場。

1、活動期間所有同學的活動要聽從班主任的安排,，不得個人單獨行動,。

2、大課間活動時,，請各位班主任老師組織好本班學生的秩序,，保證學生安全、健康地進行鍛煉,。

3,、大課間活動期間，所有的教師一律到相應的班級與學生一起活動,，不得坐在辦公室,。

以上是關于大課間活動的有關操作安排，不完善之處我們將隨時調整,。

小學教學工作計劃秋季篇十二

通過上一學期的學習,，大多數(shù)學生英語學習有進步，學習態(tài)度有所好轉,，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法,，他們的.學習有所進步。但是因為教材銜接有問題,，學生學習這套教材有一定難度,。

本冊教材共六個單元，每個單元的標題是該單元的話題,，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開,，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境,，精心設計內容,，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松,，積極向上的氣氛中學習英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學內容,，符合小學生的年齡,、心理特點和語言教學規(guī)律,，具有很強的科學性。

1,、堅持快樂英語教學法,，調動學生學習英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓練學生的語音,、語調。

3,、引導學生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學習語言知識,，感悟語言功能。

4,，在訓練學生聽說能力的同時,，加強讀寫訓練。

5,，結合學生實際,，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷,，做好小學升中學的準備工作,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、逐步進行專門練習、測驗為小升初考試做好準備

1,、認真做好備課、聽課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。力求格式統(tǒng)一,，上課能有自己的特色,。

2、認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,。

3,、做好對個別學生的拓展,、補差工作,，努力提高整體合格率。

4,、教學過程中把握好教學質量關,，通過備課,、上課,、作業(yè),、輔導,、考核,，做好質量分析和監(jiān)控。

5,、備課時做好各種資料的積累和歸檔工作。

運用激勵機制,，評價形式多樣化,，激勵小學生積極進取：

1,、尊重和愛護學生的學習積極性,，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。

2,、評價形式應具有多樣性和可選擇性,，應以形成性評價為主,，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據,。以口語活動為主,。

小學教學工作計劃秋季篇十三

引導語：嚴謹踏實的工作作風是每個老師都必須具備的,，制定好教學計劃是老師的首要技能之一,。

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本學年教務處工作要以黨的xx大精神,、“三個代表”重要思想,、社會主義榮辱觀為指導,，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī),、教育方針,，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案,，切實改進教育理念,，強化質量意識,，明確目標,，加強教育教學管理,，加大教研教改的力度，引入競爭機制,，為全面實施素質教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學質量邁上一個新臺階而奮斗,。

1,、加強教育教學質量管理工作,，組織好學生學科競賽,、特長競賽,，抓好普通年級質量抽測,，抓好畢業(yè)班工作以確保中考質量全縣前三名,、力爭全縣第一名,。

2,、加強師資隊伍建設,，提高教師的業(yè)務素質,。

3,、加強課程管理，全面推行素質教育,。

4,、搞好學籍管理,、普九和兩基工作,。

5、認真做好中考報考及考試工作,，力爭完成上級下達的招生任務。

6,、加強實驗教學管理，搞好“三室”建設和管理工作,。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢,，結全實際，搞好校本教學研究。

8,、加強教學常規(guī)工作。

9,、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導和管理,。

10、充分發(fā)揮農遠設備,，提高教育教學質量,。

1,、充分發(fā)揮民主,，進一步完善教學目標管理方案,。教學質量是學校的生命線,，學校工作以教學質量為中心,，各項工作要服從服務于這個中心。學校將結合活工資分配方案,，進一步改革和完善教學目標管理方案,，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶,，充分調動教師的工作積極性，確保教學質量穩(wěn)步發(fā)展,。

2、加強師生競賽管理,。開學初，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案,，通過方案來調動廣大師生參賽的積極性,。對各種競賽，教務處將督促各組認真選拔人選,，科學安排輔導，精心組織參賽,，力爭取得好成績,，并對取得名次的師生及時進行表彰,。

3,、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心,、有內容、有檢測,、有反饋,。通過活動,，培養(yǎng)特長生和尖子生,，為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎,。

4,、加強教師考勤管理,，進一步完善考勤制度，規(guī)范請假行為,，堅持坐班制度，坐班要簽到,，每天不定期按空課表進行抽查,。及時兌現(xiàn)考勤獎罰2016年小學教學工作計劃2016年小學教學工作計劃。

5,、堅持教職工學習制度,，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修,，不斷提高教職工的業(yè)務素質和水平,。

6、認真執(zhí)行國家課程計劃,，開齊課程,，開足課時,，落實“減負”精神,，不亂記學習資料,。

7、重視音,、體、美,、勞技,、計算機教育,，本學年舉辦一次校級文藝匯演,，舉辦一次田徑運動會,。加強九年級體育加試項目的訓練,，確保中考體育加試取得好成績。

8,、開展形式多樣的.“普九”宣傳教育活動,，認真做好“兩基”工作，建立入學,、催學,、勸學制度,，采取分村分組包干的辦法,，對輟學生進行全面勸學活動,，并對勸學工作有成效的教師進行獎勵,，以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內,。

9,、加強學籍管理,，做到管理規(guī)范,、檔案齊全、數(shù)據準確,、及時上報,。

10、加強招生宣傳,，做好中考報名、考試工作,，制定招生獎懲方案，目標到班,、到人，規(guī)范教職工招生行為,，力爭完成上級布置的各項招生任務。

11,、規(guī)范圖書室、儀器室,、實驗室、計算機教室,、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責,、有制度可循,、有安全保障,。 加強實驗教學管理,，做好中考實驗操作考試項目訓練工作,，確保中考實驗操作考試取得好成績。

12,、加強校本教研,，充分發(fā)揮各學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,，有目的,、有計劃的開展以新教學理念,、新課程標準、網上繼續(xù)教育,、多媒體教學等為內容的校本課程培訓。開展“五個一”活動,。

13、積極參加各種片區(qū)教研活動,，積極參加論文評選活動。

14,、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準，完善教學常規(guī)檢查制度,，認真落實常規(guī)檢查,，采取抽查與檢查結合，并及時通報,。

15,、加強教研組備課組管理,，督促教研組,、備課組做到機構健全,，做到有計劃,、有活動、有總結,。每次活動要做到“四定“。

16,、加強考風考紀建設，認真組織考試,。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則,、評卷守則等考試制度,，每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質量分析,，及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17,、積極組織各教研組進行課題研究，堅持課題研究與教學相結合,，創(chuàng)新教學方法，加強各課題的過程管理,，做到有階段小結，有學期總結,，并及時上交到教研室，確保課題研究質量,。

18,、加強農遠項目設備的管理，做到管理有專人,、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學,，提高設備使用效益,，以促進教育教學質量的提高。

圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,，規(guī)范教師教學行為;強化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破;抓薄弱,、求協(xié)調的策略,，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

1,、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,。

2,、加強“名師工作室”建設，切實發(fā)揮示范,、引領作用。

3,、實施教學質量監(jiān)控，提高教學質量,。

4,、加強科研課題管理，抓好校本研究,。

5、依托家長開放日活動和學科競賽活動,，進一步促進學校和學生的發(fā)展,。

1、細化教學常規(guī),，強化過程管理,。

在教學常規(guī)管理方面,，突出“五個環(huán)節(jié)”,，加強“三個研究”,，嚴把“一個關口”,。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課,、作業(yè),、輔導,、測試。各環(huán)節(jié)要點：

備課：個人備課和集體備課相結合,，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上,，突出個性化教學設計，從教材處理,、教學策略,、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢,。

上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向,。從教學目標、教學內容,、教學方法、課堂信息反饋,、教學行為規(guī)范,、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性2016年小學教學工作計劃工作計劃,。定期不定期組織教師進行聽課,、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平,。

作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,，制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評,、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法,，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄,，及時反饋。

采取教師引導,、同學幫扶、家長交流,、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作,，促進教學質量的全面提高。

測試：

(1)加強質量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作，認真分析反饋,，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距,，使學校教學質量整體提高。

(2)單項抽測,、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱,，做好學科質量分析,。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究,。把三個研究內容與課題研究有機整合,。