心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇一

讀書是小學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式之一,。通過閱讀可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。我作為一名小學(xué)生也深有體會(huì)，下面我將分享我在讀書中得到的心得體會(huì),。

第二段：讀書的樂趣

閱讀令我快樂無比,，每當(dāng)我沉浸在書中的故事情節(jié)中時(shí)，就猶如置身于一個(gè)奇妙的世界,。我可以跟隨主人公一起經(jīng)歷冒險(xiǎn),，感受他們的喜怒哀樂。而且,，閱讀還能激發(fā)我的想象力,，讓我變得更加富有創(chuàng)造力,。在書中，我可以看到各種奇幻的生物,、宏偉的場景,，這讓我的世界變得更加豐富多彩。

第三段：讀書的收獲

通過閱讀,，我汲取了大量的知識(shí),。書籍中包含著豐富的文化，讀書可以幫助我了解歷史,、掌握科學(xué)知識(shí),、學(xué)習(xí)不同的文化。在閱讀的過程中,，我還學(xué)到了很多重要的價(jià)值觀,，比如友善、樂觀,、努力和堅(jiān)韌不拔等等,。同時(shí)，讀書還提高了我的語言表達(dá)能力,，使我能夠更加自信地與他人交流,。

第四段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間

閱讀需要時(shí)間，所以我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,，將讀書納入日常學(xué)習(xí)生活中,。我每天都會(huì)設(shè)定一定的閱讀時(shí)間，即使很忙,，也不能忽略讀書的重要性,。我選擇適合自己的時(shí)間段，并養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣,。這不僅培養(yǎng)了我的耐心,，還鍛煉了我的自律能力。

第五段：讀書的啟示

讀書不僅僅是為了提升學(xué)業(yè)成績,，更重要的是培養(yǎng)自己的人生觀和價(jià)值觀,。通過閱讀，我學(xué)到了勤奮努力的精神,，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，學(xué)到了遇到困難要堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。閱讀使我明白,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，我才能變得更加優(yōu)秀。

在結(jié)束之前,，我想與大家分享一句格言：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。每個(gè)人都應(yīng)該讀書,，因?yàn)殚喿x使我們更加聰明、更有智慧,。希望大家都能喜歡讀書,，從閱讀中收獲更多的知識(shí)和快樂。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇二

人與動(dòng)物之間的信賴是一種多么美好的境界??！那人與人之間的信賴是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過《三國演義》吧,，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了,，霉很快在他身上蔓延開來，如果不立即動(dòng)手術(shù),，就會(huì)危及生命,。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，華佗趕到,，就立即動(dòng)手術(shù),，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過這一列列車上,，列車長為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù),，消息一傳開一位護(hù)士便來了?？墒撬?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開除了,。列車長卻對(duì)他說：“我信賴你！”這句樸素而真誠的話使護(hù)士重新拾回了自信,，面對(duì)事業(yè),。因?yàn)橛辛熊囬L的信賴，這一次手術(shù)十分順利,。

我看著《珍珠鳥》這篇文章,，油然而生一種感慨，一種激動(dòng),。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物,，都要彼此信賴,。因?yàn)樾刨嚕鶆?chuàng)造出美好的境界,。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）

讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，也是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。優(yōu)秀小學(xué)生在讀書過程中不僅能獲得知識(shí),，還能提高自己的思維能力,、情感世界和人際交往能力等方面,。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會(huì),。

第二段：愛上閱讀（200字）

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀過程中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。他們喜歡上了閱讀，主動(dòng)閱讀各類豐富的圖書,，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,。在家長的引導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，并且堅(jiān)持不懈,。即使在忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)中，他們也能抽出時(shí)間去品味書中的文字,，感受書中的情感,，體驗(yàn)作者傳遞的思想。

第三段：善于思考（300字）

優(yōu)秀小學(xué)生在讀書的過程中,，不僅僅是被動(dòng)地吸收知識(shí),，還能善于思考。他們會(huì)思考讀到的文字背后的意義,，思考作者要傳遞的信息,，思考與自己的生活和經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。通過思考,，他們能更加深入地理解書中的內(nèi)容,，并且能夠?qū)械闹R(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，獲得更多的思考啟發(fā)與心靈滋養(yǎng),。

第四段：情感共鳴（300字）

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀中能夠產(chǎn)生情感共鳴,。他們能夠通過閱讀，感受到書中人物的痛苦,、快樂,、困惑等各種情感，與之產(chǎn)生共鳴,。這些情感共鳴能夠增強(qiáng)他們對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力,，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解他人的感受，培養(yǎng)同情心和廣泛的人際交往能力,。

第五段：養(yǎng)成良好品德（200字）

優(yōu)秀小學(xué)生通過讀書,，不僅能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德，還能夠在書中找到自我,。他們?cè)谧x書過程中能夠?qū)W到為人處事的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，通過模仿書中的人物，不斷完善自己的品格,。在書中,，他們可以找到與自己相似的角色,，看到他們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)后的堅(jiān)持與奮斗，這給予了他們勇氣和信心,。

結(jié)束語（100字）

優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會(huì)不僅能夠提供豐富的知識(shí),，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力、情感世界和人際交往能力,。通過閱讀,，他們愛上了閱讀，善于思考,，產(chǎn)生情感共鳴,，養(yǎng)成良好的品德。我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多讀書,，通過閱讀拓展自己的視野,，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇四

現(xiàn)在,，才突然覺得，楊老師的那句話說的很對(duì),，在別人都在玩耍的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書，這種感覺是很好的,，不僅使自己忙起來,，而且還可以在精神上愉悅自己！真可謂是一舉多得,，何樂而不為呢,！

今天早上，一切都收拾好以后,，我翻起高三時(shí)買的一本書,，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來,，其實(shí),，這篇文章，我不只看過一遍,，在我的印象當(dāng)中,，我們高中考試的時(shí)候好像還考過呢！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題,，而今天讀起來卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇,。作者緊緊抓住“生長在地下,，外表雖然不好看,，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述,，使我深受啟發(fā),！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個(gè)花生收獲節(jié)——家里的人們對(duì)花生的喜愛以及好處的而理解來寫,，姐姐說：“花生的氣味很美”,，哥哥說：“花生可以制油”，作者說：“無論何等人都可以用賤價(jià)買它來吃,；都喜歡吃它,，這就是它的好處”。而爹爹說的卻使作者以及他的兄弟姐妹們,，還有作為讀者的我震驚,。

爹爹說“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的,。這小小的豆不像那好看的蘋果,、桃子、石榴,，把他們的果實(shí)懸在樹枝上,，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心,，它把果子埋在地底,，等到成熟，才容人把它挖出來,。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上,，不能立刻辨出它有沒有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道,?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說法，并一致地點(diǎn)頭,。父親還對(duì)我們說,；“做人要像花生一樣，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大,、好看的東西，人要做有用的人,，不要做偉大,、體面的人”這一直是我和你們的母親對(duì)你們的的希望！這次的收獲節(jié)，與家人們的談話談到深夜才散,，所有花生食品業(yè)沒有了,，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上。

我覺得,，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的不起眼果實(shí),，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪,。從一點(diǎn)上看,，我們要學(xué)會(huì)尊重，不要以貌取人,，要尊重他人,，尊重自己，尊重周圍的一切,，只有這樣,，你的人生才會(huì)更加的被人尊重。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇五

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要途徑,。學(xué)生通過閱讀可以拓寬視野,，增長知識(shí)，培養(yǎng)興趣和情感,，提高語文素養(yǎng)和思維能力,。然而，有些小學(xué)生并不喜歡讀書,，他們覺得閱讀沒有趣味性,，枯燥乏味。如何使小學(xué)生喜歡讀書,，讓他們能夠獲取到閱讀的樂趣和收獲,，是每一個(gè)語文老師和家長要面對(duì)的課題。

第二段：選擇適合小學(xué)生的讀物

小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還比較淺薄,，閱讀的能力和心態(tài)都需要培養(yǎng),。因此，要讓小學(xué)生愛上讀書,，就需要為他們選擇適合的讀物,。一方面，需要選擇主題明確,、內(nèi)容豐富的懸疑小說,、科普類圖書、童話寓言和名人傳記等豐富的選題,。另一方面,，還需要根據(jù)小學(xué)生的年齡段和語文水平來選擇合適的讀物,。如一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生可以選擇簡單易懂的繪本、兒歌,、童話故事等,；三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生可以選擇一些孩子生活,、成長的故事以及流傳已久的民間故事,；五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生可以選擇一些深入探究人類歷史文化的故事以及較為復(fù)雜的文學(xué)作品。

第三段：創(chuàng)造有趣的閱讀體驗(yàn)

小學(xué)生常常被瑣碎的功課和壓力所困擾,，閱讀應(yīng)該成為一個(gè)娛樂和放松的方式,。要想讓小學(xué)生喜歡讀書，就需要讓他們讀書的過程變得有趣,?？梢詮呐浜弦魳贰?dòng)畫,、故事情境等多方面創(chuàng)造趣味性,，讓學(xué)生樂在其中。例如,，可通過音頻閱讀,、魔法講故事、成語接龍,、填空測(cè)驗(yàn)等多種形式,，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第四段：共讀助力閱讀

父母是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要伙伴,。家長與孩子在讀書中建立的互動(dòng)和交流,，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立，幫助孩子理解和感受書中的情感和價(jià)值,。因此,，在家庭生活中，可以制定閱讀計(jì)劃,，保證固定的閱讀時(shí)間,，與孩子一起閱讀，交流閱讀心得,，可以通過提問和分享感受等多種方式激發(fā)孩子的思維動(dòng)力,。

第五段：讓閱讀貼近生活

最后，閱讀應(yīng)該貼近小學(xué)生的日常生活,。生動(dòng)有趣的故事,、歷史文化知識(shí)、地理風(fēng)情和愛國主義教育等主題,，可以使小學(xué)生在閱讀中找到自己的影子,，懂得尊重,、關(guān)懷和理解周圍的人和事物。同時(shí),，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考,、承擔(dān)責(zé)任和見義勇為的品質(zhì)。

結(jié)語：

通過合理的選擇和浸泡閱讀,、共讀互動(dòng),、趣味閱讀體驗(yàn)和貼近生活的閱讀體驗(yàn)，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和提高,。從而培養(yǎng)孩子良好的品德,，懂得欣賞文學(xué)，提高語文素養(yǎng)，終身受用。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇六

《窗邊的小豆豆》里的一個(gè)小故事《放回原處》帶給我驚喜確實(shí)不少,。主要講了小豆豆最珍愛的錢包掉進(jìn)了學(xué)校的廁所里。雖說錢包里一分錢也沒有,，但這個(gè)錢包本身是小豆豆的心愛之物。小豆豆很是傷心,，決定把錢包撈起來,，拿來了灑水用的長把舀子，便挖起來了,。一下,，兩下五下豆大的汗珠從額頭滲出，從臉頰兩側(cè)滴落下來,。地面邊堆起了一座小山,，便池幾乎被挖空了，可是錢包被沖進(jìn)了下水道,。

此時(shí),，上課鈴聲響了。如果是您,，您會(huì)怎么辦,？如果是我，我一定會(huì)毫不猶豫地離開,。小豆豆還是拿起長把舀子將東西還回便池,。又是那豆大的汗珠，小豆豆直到把地面打理干凈才回去上課,。

一個(gè)小小的一年級(jí)孩子,，但她擁有了一般人卻不一定能夠擁有的公德心。

公德心在哪里,？在日常生活中,，我們經(jīng)?？梢钥吹接械娜藶榱艘粫r(shí)方便，把令人惡心的痰吐在地上,；有的人為了少走幾步路,，往整潔的街道上倒令人反胃的垃圾；有的人為了省事,，把臭氣的污水往清澈的河水里倒,。

這些人缺乏公德心！如果不是,，為什么不在自己家里把令人惡心的痰吐在地上,？為什么不在自己家里倒令人反胃的垃圾？為什么不在自己家里排放臭氣的污水,？為什么不會(huì)，他們絕對(duì)不會(huì),，因?yàn)檫@是他們自己的家啊,。他們?nèi)鄙俚恼枪滦摹?/p>

我們每一個(gè)人都應(yīng)該有公德心，這樣我們的大家庭才會(huì)更美好,！今后的我一定要做一個(gè)和小豆豆一樣善良,、可愛、有責(zé)任心,、公德心的人,，為我的陽光燦爛的童年再添一筆光彩。

親愛的小讀者們,，如果擺在您面前的這本書正是《窗邊的小豆豆》的話,，那么請(qǐng)您仔細(xì)閱讀：它雖不耀眼，甚至也不美麗,，可是它清新,、溫柔，使您讀了印象深刻,，感想很多,。當(dāng)您乘舟從它身邊掠過駛向書海深處的時(shí)候，稍做停留,，好好品味一番吧,！

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇七

一部在黑暗中寫就的成長日記，帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng),。

通過日記中的字里行間,，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭狂，還有那不識(shí)人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代,，那骯臟的社會(huì),。但同時(shí),，我還看到了一個(gè)心地善良，活潑可愛,，又多愁善感的小女孩,。她有主見、有思想,、愛思考,、不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng)、有毅力,、在受到責(zé)備和委屈時(shí),，仍以微笑面對(duì)生活。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克,，記住通過文字所能感受到的絲絲天真,、甜美和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。它如黑暗中的光明,，將會(huì)一直溫暖著我,。

小學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇八

21世紀(jì)是靠知識(shí)生活的世紀(jì)，每一個(gè)人都得有知識(shí),。知識(shí)不僅讓人獲得財(cái)富,，而且讓人變得聰明。想要擁有知識(shí)就得好好讀書,。

讀書是一個(gè)知識(shí)積累的過程,，需要付出艱辛的勞動(dòng)。因此,，有人說讀書是痛苦的,，是單調(diào)枯燥的。但我認(rèn)為讀書正如培根所說：讀書足以怡情,，足以博采,，足以長才……當(dāng)你徜徉在書海中，定會(huì)被博大精深的知識(shí)所陶醉,。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯,，凡有所學(xué),，皆成性格。只有讀書,，才能真正感悟到讀書的好處,。

曾幾何時(shí),，我是出口成“臟”，也曾因此遭多人指責(zé)和嘲罵,。但當(dāng)我開始讀書后,，書慢慢改變了我。書,，它使我真正的出口成章,，雖然我所說的每一句話，并非優(yōu)美生動(dòng)富含哲理,，但它至少不是臟話,。我的這張嘴曾讓我失去了很多，如今讓我收獲了,，尤其是進(jìn)入職高后,，我在語文活動(dòng)課中的演說贏得了們的陣陣喝彩。

讀書不僅使我出口成章,，也使我揮筆自如,。記得杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神,。”經(jīng)過近十年的讀書體驗(yàn),，我終于明白了這句話的含義,，也親歷過這種境界。七八年前,，我所認(rèn)識(shí)的字不足百個(gè),，近幾年寒窗苦讀，不但使我認(rèn)得生字,，理解詞句的含義,，也使我的寫作能力大大提高。雖然我不能寫出經(jīng)世之作,，但我能寄情感于文章之中,。

不僅如此，讀書還能使我心明眼亮,。曾幾何時(shí),，我幼稚懵懂，常遭人騙,，但當(dāng)我讀了書以后,，不再上當(dāng)受騙。書,，教會(huì)我明辨是非,，增長見識(shí),，豐富閱歷，開闊眼界;書,，使我不斷完善自我,。

讀書似爬山，爬得越高,，望得越遠(yuǎn);讀書似耕耘,，汗水流得越多，收獲就越多,。讀書雖苦,，但可以讓你我學(xué)會(huì)諸多有用之識(shí)。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。我相信，只要付出辛勤的汗水,，堅(jiān)持不懈地努力,，一定能到達(dá)成功的彼岸。堅(jiān)信,，明日之我,，是一個(gè)全新的我，一個(gè)知識(shí)淵博的我!