每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料篇一

自從踏上三尺講臺(tái)，我愛崗敬業(yè),、為人師表,、愛生如子，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志,、為人坦誠(chéng),，對(duì)工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務(wù)水平上堪稱全體老師和學(xué)生的楷模,。自從被評(píng)為“xx鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科帶頭人”以來,，我始終以學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，切實(shí)作好學(xué)科的骨干帶頭作用,。我努力學(xué)習(xí)理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),。這18年，我教過低年級(jí),，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法,，我的愛心真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教學(xué)工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作,，與孩子平等地交流,，了解他們的想法，定期與家長(zhǎng)接觸,，做到家校溝通,，在他們眼里，我是盡職盡責(zé)的,。

教師是育人的事業(yè),，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學(xué),，然后知不足,；教，然后知所需,。時(shí)代要求和學(xué)生渴求知識(shí)的目光,，催促我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。作為教師的我深深地體會(huì)到“要給學(xué)生一杯水,，自己就準(zhǔn)備一桶水”,。因此，為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我常借閱教學(xué)書刊,，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育,，閱讀教研論文，積極參加省,、市,、縣、校的教研活動(dòng),、專題活動(dòng),，集思廣益，博采眾家之長(zhǎng),。為了上好每一節(jié)課,，我潛心鉆研教材與各種教育教學(xué)理論，大膽改革課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),、知識(shí)基礎(chǔ)，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，融知識(shí)性,、趣味性、情感教育為一體,，讓學(xué)生在奇妙的學(xué)習(xí)情境中主動(dòng)參與,、積極探索，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。就在這不斷學(xué)習(xí),、不斷反思、不斷研究的過程中,，我的教育教學(xué)能力有了進(jìn)一步提高,。我撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)隨想多次獲獎(jiǎng)，有點(diǎn)已經(jīng)發(fā)表在刊物上,。

學(xué)校濃郁的教學(xué)氛圍給我搭建了進(jìn)步的階梯,。我的成長(zhǎng)離不開學(xué)校，是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事的幫助使我不斷進(jìn)步,，成為骨干教師，成為教研組長(zhǎng),，成為學(xué)科帶頭人,。

作為教研組長(zhǎng),，在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，我積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我組教師開展校本教研活動(dòng),，在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，充分地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)和科研積極性，從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,，我本人和其他教師的教學(xué)水平都有了明顯提高,。

作為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著積極的引領(lǐng)作用,。因此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)表自己的見解和主張,。無論是學(xué)習(xí)研討，還是備課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)，無論是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還是研究課,、公開課、示范課,，我都走在教師們的前面,，為大家做出表率，希望通過自己的付出,，帶動(dòng)校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學(xué)研究中,，營(yíng)造積極上進(jìn)的教研氛圍,。幾年來，我多次承擔(dān)教研公開課,、示范課,，多次承擔(dān)國(guó)家、省,、市,、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。

青年教師是教育的希望和未來,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍。對(duì)于學(xué)校新分配來的教師,，我會(huì)長(zhǎng)期對(duì)他們進(jìn)行手把手的指導(dǎo),，毫無保留的把自己的經(jīng)驗(yàn)傳送給他們,，幫助他們更快地融入這個(gè)集體，更快地適應(yīng)教師的角色,。在教學(xué)中,，我和青年教師相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，樹立榜樣，共同進(jìn)步,，我們都取得了可喜的成績(jī),。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評(píng)為縣級(jí)語文優(yōu)秀課,；xx年7月,，我設(shè)計(jì)的《分?jǐn)?shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)并編入《小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)集》；xx年12月,，我執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》被評(píng)為縣級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課,；xx年2月，我撰寫的教案被評(píng)為縣優(yōu)秀教案,；xx年12月在縣首屆小學(xué)學(xué)科標(biāo)兵評(píng)選中被評(píng)為“數(shù)學(xué)科學(xué)科標(biāo)兵”,；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課,。xx年6月,，我執(zhí)教的《四個(gè)太陽》被評(píng)為縣級(jí)語文優(yōu)秀課。

回顧走過的路程,，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人,，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,？“教育是事業(yè)，奉獻(xiàn)之路無盡頭,；教育是藝術(shù),，創(chuàng)新之途無止境?！边@次申報(bào)市學(xué)科帶頭人,，堅(jiān)定了我今后的工作信念，我將更加嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，奮力爭(zhēng)先，不斷從各方面提高自己,，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào),！

學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好,，我叫xxx,，現(xiàn)擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué)及班主任工作。06年被評(píng)為縣級(jí)骨干教師學(xué)科帶頭人,。本著學(xué)?！敖o學(xué)生灑滿金色陽光，為家長(zhǎng)播下美好希望”的辦學(xué)理念,，我始終按照學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，努力起到了學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和輻射作用,，促進(jìn)了學(xué)校的教研,、教改工作。下面就我一年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),。外出學(xué)習(xí)后,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會(huì)，面向全體教師進(jìn)行交流,，為本校老師帶回了最新的教育,、教學(xué)理念。09年11月參加了第四周期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)活動(dòng),，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員?；貋砗?，將在培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段結(jié)合學(xué)校的特色課題《以誦讀為載體,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》在全鎮(zhèn)的.骨干教師報(bào)告會(huì)上做了《課堂教學(xué)中小學(xué)生的誦讀指導(dǎo)》的報(bào)告,，使老師們開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),。

教學(xué)中,，銳意教改,，積極教研，取得了較好的成績(jī),。09年5月《三角形的性質(zhì)》在全鎮(zhèn)做中年級(jí)段優(yōu)秀課展示,，同年10月《落花生》在全鎮(zhèn)做骨干教師優(yōu)秀課展示。20xx年4月《商不變的性質(zhì)》被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀課,，6月《威尼斯的小艇》在同課異構(gòu)中被評(píng)為優(yōu)秀課,。20xx年2月論文《走進(jìn)孩子的心靈世界》、《談新形勢(shì)下班主任專業(yè)素質(zhì)與班級(jí)育人的密切關(guān)系》分別獲市級(jí)二,、三等獎(jiǎng),。3月論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中的誦讀指導(dǎo)》獲縣一等獎(jiǎng)。4月撰寫的案例《班級(jí)細(xì)化管理細(xì)則》刊登在教育局出版的細(xì)化管理案例一書中,，編寫了校本教材《小學(xué)生“三字經(jīng)”釋本》在我校廣泛使用,，9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手。

和老師們一道積極參加本學(xué)科的各種教學(xué)教研活動(dòng),，并在其中起到指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，以達(dá)到共同提高的目的。

一是師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)

與青年教師結(jié)成幫教對(duì)子,，在開學(xué)初簽訂協(xié)議,，然后共同制定活動(dòng)計(jì)劃，按照計(jì)劃,，師徒共同備課,，互相聽課，課后師徒交流,、反思,。帶領(lǐng)教師們開展形式多樣的教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)過師徒的共同努力,，老師們從各方面都有所提高,，尤其是課堂教學(xué)較以往有了很大進(jìn)步。

二是課堂教學(xué)研討

帶領(lǐng)教師開展同課異構(gòu)活動(dòng),，首先是骨干教師共同備課,，用同一份教案在不同的班級(jí)上同一節(jié)課，其次是大家針對(duì)各自不同的側(cè)重點(diǎn)各自備課,，然后集體聽課,、評(píng)議，通過教研活動(dòng)提高了課堂教學(xué)水平,；帶領(lǐng)老師們觀看市,、縣級(jí)的優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課,，一起研究學(xué)生狀況,，逐個(gè)幫他們鉆研教材,，聽他們?cè)囍v，給他們說課,、評(píng)課,，指導(dǎo)他們講公開課、示范課,，使老師們的教學(xué)從實(shí)踐到理論有了質(zhì)的飛躍,。

三是承擔(dān)科研課題

我主動(dòng)擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，將老師們組織起來,，帶領(lǐng)老師們根據(jù)我校的實(shí)際,，就教育教學(xué)中亟待解決的問題，分成幾個(gè)小組進(jìn)行研究,，從查找資料到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，從立項(xiàng)開題到結(jié)題整理，老師們不僅清楚了課題研究的程序,、過程和方法,，而且也取得了成果、積累了經(jīng)驗(yàn),、享受了快樂,。

在我的帶領(lǐng)下，經(jīng)過老師們的努力,，教學(xué)水平有了明顯提高,，有的老師已經(jīng)成熟并成為佼佼者，張華興老師的《巧插蔬菜》獲第xx屆青年教師希望杯創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),，《畫風(fēng)》一課被評(píng)為縣優(yōu)秀課,，徐彩虹老師講的《我的老師》在全鎮(zhèn)骨干教師展示課榮獲一等獎(jiǎng)，王秀文,、張華興等老師的8篇論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，9篇論文在縣級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。兩個(gè)縣級(jí)課題一個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題,，并在全校推廣運(yùn)用,，《以誦讀為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的研究》作為我校的特色課題已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段,。

在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用下面這句話指引自己的工作：人生的路上沒有永遠(yuǎn)的成功，只有永遠(yuǎn)的奮斗,，成功屬于昨天,，而昨天已屬過去,。只有面對(duì)明天，不斷的超越自我,，才能讓成功與輝煌永伴一生,，也才無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)。

學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料篇三

尊敬的各位專家：

大家好,！

我是海濱教育中心海濱第四學(xué)校的一名語文教師,，我一直認(rèn)真履行自己的職責(zé)，勤勤懇懇工作,，恪守師德行為規(guī)范,，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真落實(shí)我校"育人為本,，和諧發(fā)展,，為學(xué)生一生幸福奠基"的辦學(xué)理念。為了讓學(xué)生每天都有新收獲,，我在教學(xué)上勇于探索,，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)我的工作,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主,，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面，只有學(xué)生學(xué)到了,，學(xué)好了才是有效的教學(xué),，課堂教學(xué)必定要以生為本，以學(xué)為本,，課堂教學(xué)所有的一切都是為學(xué)生服務(wù)的,。因此，為了有效的組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),，我首先是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)要打造高效課堂,，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵問題是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。同時(shí),，我在備課上不只是準(zhǔn)備課上講什么,，怎么講，還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),。這個(gè)前提是你自己必須明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在學(xué)生自學(xué),、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度,，減小難度，增加梯度,、密度,，這樣有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生要在充分的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作學(xué)習(xí),，不能只做旁觀者,。其次，在課堂上,，要讓學(xué)生把自己預(yù)習(xí)的成果或自己學(xué)習(xí)小組共同完成的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示,，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的課前指導(dǎo)。每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,，每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的,。理解與掌握,。所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中，要充分利用教室里的黑板,，要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,，從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)能力,，提高合作交流能力,，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義。最后,，是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉,，在高效課堂的教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,，歸納,，概括、提煉的意識(shí),。

抓好學(xué)困生要做好三件事：一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，二是傳授學(xué)習(xí)方法，三是個(gè)別輔導(dǎo),。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病——-學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而缺乏上進(jìn)心,。我針對(duì)其具體情況,，提供幫助。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一,、二次或數(shù)次談話是辦不到的,，需要做大量的、細(xì)致的,、有針對(duì)性的思想工作，而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，同抓共管,。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)留給學(xué)生發(fā)展空間"減負(fù)"無疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng),、家庭作業(yè)太多,、睡眠時(shí)間太少……社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈，課程改革——直指"減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)",，我校根據(jù)上級(jí)指示,，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，改變方法,，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生全面發(fā)展,。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想,、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù),，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。我們要求教師,，"以學(xué)生發(fā)展為本"，改善師生關(guān)系,，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng),，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展,。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,，不再以學(xué)生掌握多少知識(shí),，取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),，發(fā)現(xiàn),、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì),、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題,，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

"育苗有志閑逸少,，潤(rùn)物無聲辛勞多,。"今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),，一如既往,，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己,，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號(hào),！

學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家大家好：

我叫xxx,，非常高興在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我這些年的工作,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已在工作崗位上走過了20個(gè)春秋,。這20年來，我以自己對(duì)教育的忠誠(chéng),、對(duì)工作的勤懇,、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),、同事的贊同、學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信賴,。今年,，我有幸被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人，成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助,。作為學(xué)科帶頭人,，我在日常工作中，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，在出色完成學(xué)校里各項(xiàng)工作的同時(shí),，充分發(fā)揮著學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用。并帶領(lǐng)著周圍教師特別是青年教師開展教學(xué)改革,，下面我從三個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào),。

（一）師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

學(xué)科帶頭人年輕教師結(jié)成師徒關(guān)系，在開學(xué)初與我校年輕教師韓廣占簽訂協(xié)議,，與年輕教師共同進(jìn)步,，平時(shí)互相聽課，課后師徒交流,、反思,。經(jīng)過師徒的共同努力，我們從各方面都有所提高,，尤其是在課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

（二）外出培訓(xùn),、回校講座

我每次外出學(xué)習(xí)后,，都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合自己的體會(huì)做一次講座。今年,，我到區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí),。回校后,，面向全體教師做了一次生動(dòng)地講座,，為本校老師帶回了最新的教育、教學(xué)理念,。

（三）參與科研課題的研究

以科研帶動(dòng)教學(xué)水平的提高,，我參與了歷屆區(qū)課題的研究，并已經(jīng)結(jié)題,，今年的課題又在申報(bào)當(dāng)中,，在學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)下,，青年教師參與科研課題的人數(shù),、積極性均有所提高。課題參與率達(dá)到100％,。

深入了解課程改革,，更新教學(xué)觀念，勇于大膽的實(shí)踐,，是提高課堂教學(xué)效率的主渠道,。我每個(gè)學(xué)期都要在全校范圍內(nèi)講幾節(jié)課。課后與教研組老師積極交流,，并做出反思,。作到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

我在工作中用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，校園里,、教室里經(jīng)常看到我與青年教師交流,、探討的身影,。通過共同的努力，大家在工作中都取得了優(yōu)異的成績(jī),。我認(rèn)為學(xué)科帶頭人的作用絕不是僅限于個(gè)人的發(fā)展與成功,，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)追求共同的價(jià)值觀，堅(jiān)持共同發(fā)展,，共同成功,。學(xué)科帶頭人的作用就在于能夠在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，造就一支團(tuán)隊(duì),、影響一支團(tuán)隊(duì),、引領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同價(jià)值追求,。經(jīng)過大家的共同努力,，我校的各科成績(jī)?cè)谌?zhèn)歷次考試中都取的優(yōu)異的成績(jī)，我教的班級(jí)在區(qū)教研室抽測(cè)中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槿珔^(qū)第一名,，我?guī)蛶У哪贻p教師韓廣占的教的班級(jí)在鎮(zhèn)教委統(tǒng)考中為全鎮(zhèn)第一名,。

回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),，平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足,，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人,，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往,，奮力爭(zhēng)先,，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào),！