演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

我與學(xué)校共成長演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，同事：

大家下午好，我是資源建設(shè)與技術(shù)部**,，我今天的演講主題是——從細節(jié)做起,，我與學(xué)院共成長。

20xx年12月8日我來到了**大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院,，距離畢業(yè)離開**大學(xué)已有6年半的時間,，我又回到了**大學(xué),，這對我來說是一個沒有想到的事。

初來乍到,，對學(xué)院的各項工作都不了解,，所以初期任務(wù)就是熟悉工作。了解信息化系統(tǒng),，也是了解學(xué)院的最好途徑,，對于管理系統(tǒng)從招生到注冊，從注冊到教學(xué),，從教學(xué)到考試,，最后到學(xué)生的學(xué)籍管理；對于學(xué)生平臺有學(xué)生的視頻觀看,，論壇發(fā)帖,，作業(yè)管理，論文寫作等系統(tǒng),。對這些系統(tǒng)有了一個了解,，也就對學(xué)院的各項工作有了初步的概念。懂業(yè)務(wù),，精it,，這是我以前的一個領(lǐng)導(dǎo)一直教導(dǎo)我們的話，對于在座的各位可能不是很關(guān)注這些,，但是對于一個程序員來說要做出滿足用戶需求的功能,，就必須要對使用者的工作了解，從使用者角度出發(fā),，才能夠做出來滿足用戶需求的產(chǎn)品,。其實對于實現(xiàn)一個功能來說，編碼僅占工作量的一小部分,，大部分時間是用來做功能的前期需求確認分析,，和后期的功能測試。需求提出的明確,，可以在設(shè)計開發(fā)時少走很多彎路,，實際的業(yè)務(wù)需要，畢竟是具體業(yè)務(wù)部門的人員更了解,。

對于每一個新功能的上線使用,，我們都會經(jīng)過不厭其煩的測試再測試，如果不把盡可能多的問題在上線前發(fā)現(xiàn),，就會給后續(xù)的工作帶來不必要的麻煩,，當(dāng)然要想一個產(chǎn)品上線后不出現(xiàn)任何問題，這也是不可能完成的工作（在軟件開發(fā)中,，有一個概念加缺陷遺失率,，就是以一個產(chǎn)品上線后發(fā)現(xiàn)的bug數(shù),，來衡量產(chǎn)品質(zhì)量的好壞）。以我們的ots的為例,，在每一次的機考過后,，我們都會針對學(xué)習(xí)中心提出的問題進行整理，總結(jié),，對于是系統(tǒng)漏洞的,，我們及時反饋弘成解決，屬于個人電腦環(huán)境問題,，我們總結(jié)出怎么通過設(shè)置來解決個人問題,。將整理后的常見問題與解決辦法放在考試頁面明顯位置，供學(xué)習(xí)中心和學(xué)生查看,。有一些問題,，只有在特定條件下才會產(chǎn)生,，這種問題不容易被發(fā)現(xiàn),，這就需要我們隨時總結(jié)問題；還有就是自己做的工作,，自己想找到問題可能很困難,，但是交到別人手里，很容易的就會發(fā)現(xiàn)問題所在,；比如自己剛開發(fā)了一個作業(yè),，自己測試發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有問題了，就交給同事幫忙測試下,，同事也許馬上就會反饋給你說這樣操作會導(dǎo)致問題,，這是為什么呢，看上去很明顯的問題,，為什么自己發(fā)現(xiàn)不了,，我想就是因為這個是你自己做的，你的思維就會按照自己的設(shè)計去操作,，很少會考慮到其他情況,，如果不找同事幫忙測試，問題就會被掩蓋了,，到上線使用時就會有更多的人提出問題,。我想這也許是很多人的通病，在條件允許的情況下,，多讓別人檢核自己的工作,，自己及時的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，對自己的提升會有很大幫助,。

我原來的工作是單純的軟件開發(fā),，數(shù)據(jù)庫的維護不需要我們參與,，服務(wù)器機房基本沒有進入機會，更不要提到維護了,，這些工作都是由專門的人員來做,。來到這里之后，所有的工作都需要參與,，這給自己增加了壓力,，同時也給自己帶來了新的學(xué)習(xí)機會。學(xué)院新購置了服務(wù)器,，學(xué)會了服務(wù)器系統(tǒng)的安裝,；架構(gòu)升級，了解了web服務(wù)的基本配置,；系統(tǒng)運行狀態(tài)檢查,，數(shù)據(jù)文件備份，這些工作都是為了服務(wù)的穩(wěn)定運行打基礎(chǔ),。從5月3號服務(wù)器的硬件故障,，更提醒了我們數(shù)據(jù)備份的重要性。我們的服務(wù)器中保存了繼續(xù)教育學(xué)院這10多年的工作數(shù)據(jù),，每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)各項數(shù)據(jù),，我們的招生數(shù)據(jù)，注冊收費數(shù)據(jù),，教學(xué)計劃,，學(xué)生學(xué)籍信息都清晰可查。在我的感覺里,，這些已經(jīng)是我們學(xué)院工作正常進行下去的一個必不可少的條件,。相對學(xué)院來說，這些數(shù)據(jù)備份重要,，對于個人來說,，對每天的工作進行整理記錄，一樣很重要,，將記憶文字化,，也是一種積累。還是拿我們開發(fā)舉例,，為實現(xiàn)一個功能,，完成了一段代碼，當(dāng)時在做的時候?qū)γ恳恍写a的作用都是很清楚的,，但是過一段時間或者是換另一個人來維護的時候,，就可能看不懂這些代碼代表的具體含義了，這個和個人技術(shù)水平關(guān)系不大，每個人都是一些自己的風(fēng)格,，他可以看懂你寫的代碼代表的意思,，但并不一定理解你當(dāng)時為什么要這么寫，如果改動對其他地方是否會有影響,，為了對這里的功能進行一些改動,，他可能要付出更多的時間，如果我們當(dāng)時在寫代碼的時候就在適當(dāng)?shù)牡胤郊由献⑨尡砻鳛槭裁催@么寫,，后來人看到就會明白了,，這樣會很大的方便后續(xù)的工作。對于做過的工作,，適當(dāng)?shù)募右钥偨Y(jié)記錄,，不管是對個人還是對于工作的傳承都是很有幫助的。

技術(shù)部就是為大家服務(wù)的部門,，各位同事工作中如果在使用系統(tǒng)的時候感覺哪里不夠方便,，或者以前的功能不能滿足現(xiàn)在的需要了，都可以提出來,，我們互相討論,，看要怎么實現(xiàn)才對我們的工作最有幫助。

讓我們每個人在自己的崗位付出多一分的辛苦,，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦,，做一份微薄的貢獻,。

肩負責(zé)任,，心存感恩，我與學(xué)院共成長,。

我與學(xué)校共成長演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事們：

大家好，首先想在這里與大家說件事,。上星期在訓(xùn)練的時候,，接了一個電話，說我要參加“我與學(xué)校共成長”這個演講比賽,。我猶豫了,！能不參加嗎？因為,，我在全校普通話朗誦比賽中要補考,，比我出色的同事為什么不參加呢？領(lǐng)導(dǎo)說：“李忠輝老師也報了,，你的論文拿了不少獎,。”這是什么理由呀,！不參加,，不服從安排,；參加了，怕在大家面前出丑,，實在為難,！說得不好，請大家原諒,。個人發(fā)展,，是夢想、還是天方夜譚,。

目前,，學(xué)校發(fā)展，大家都在期待,；因為現(xiàn)在確實有很多,，很多有待發(fā)展。如：

1,、體育室離教學(xué)樓的辦公地點有些遠,，體育室陳舊，簡陋,、空間小,，能在這里裝上空調(diào)或風(fēng)扇，教師在這里辦公更加方便,。

2,、學(xué)校體育器材不足，包括足球場上的草能定時修剪一下,，跑道能添加點煤渣,，看起來會更加美觀。

3,、器材管理再規(guī)范一點,，能準(zhǔn)時添加體育器材，上課也不會因為沒有器材而發(fā)愁,。只要學(xué)校發(fā)展了,，大家就有發(fā)展；一句話,，“大家好才是真的好”,，大家說對不對。

6月區(qū)排球比賽快開始了,，怎么此任務(wù)又落在我身上,，為什么不是我?guī)Щ@球隊呢？原因：

1、上次排球你帶得還不錯,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)分配任務(wù)，做還是不做呢,。

愛崗敬業(yè)是我們本份,，我視如生命；但場地呢,？球呢,？全是問號，我為器材,、場地發(fā)愁,；上年留下來的排球，好幾個球皮都掉光了,，還能勉強用嗎,？大家?guī)臀蚁胍幌朕k法吧！有答案嗎,。

也許在學(xué)校發(fā)展路上有很多困難,，有很多障礙，我們是否能破釜沉舟,，迎刃而解,。有的時候心很累，很傷心,，甚至變成沉默,？沉默呀！沉默,！“不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中死亡”。就象這樣,，大家說：“會發(fā)展嗎？”“我們學(xué)校會發(fā)展嗎,？”只有發(fā)展才是硬道理,，這句話不錯。

發(fā)展就在明天,；我們獅山高中明天一定會更美好,，大家的發(fā)展指日可待。又是為什么呢,？

例如：

1,、我們小塘山美、水美、獅山高中前程更美,。在南海區(qū)十幾所中學(xué)中,，我校占地面積最大，校園綠化最多,。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班21個，學(xué)生1100人,，占地面積200畝,，綠樹成蔭，鳥語花香,，環(huán)境幽靜,，自成一體，是讀書的絕佳地方,。

我們秉著以豐富多彩的校園生活放飛學(xué)生的理想的目的,，精心落實素質(zhì)教育，主動組織學(xué)生參加各類比賽,，諸如體育藝術(shù)節(jié),，學(xué)科競賽等，并取得了良好的成績,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。學(xué)校得到上級部門和學(xué)生家長的好評，更得到學(xué)生們的贊許,。

只有教育發(fā)展,，國家才會富強；相信南海區(qū)獅山人民,，區(qū)政府的方針政策,，明天會加大力度投入資金建設(shè)我們學(xué)校，發(fā)展我們學(xué)校,。信心要有,，希望也要有。

3,、我們領(lǐng)導(dǎo)為我們謀幸福,，不辭辛勞為我們學(xué)校找出路，學(xué)生的生源越來越好,，學(xué)生入學(xué)成績越來越高,。如：招聘新老師，補充新血液,，增強師資力量,，與兄弟學(xué)校聯(lián)系,，動員成績較好的同學(xué)報考我們學(xué)校。

4,、我們有新建的學(xué)生宿舍樓,、教學(xué)樓、停車場,，教師的生活水平逐步提高,。學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)良好,，教師勤勤懇懇，學(xué)生認認真真,，高考成績一年年向上攀升,，歷屆高考有些科目平均分排南海同類學(xué)校第一第二，總上線率達90%以上,，同時希望今年高考又創(chuàng)佳績,。

目前，我們學(xué)校條件比較艱辛,，但學(xué)校在發(fā)展,，大家在共同努力，一些盡在無言中,；在不久的將來,，我們的獅山高中，依然是綠道成蔭,，鳥語花香,，還添加一排排的新教學(xué)樓、體育館,、塑料跑道,、教師學(xué)生宿舍，與時俱進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，洋溢文化氛圍的教室宣傳欄,、標(biāo)語，寬敞的圖書電子閱覽室,，教師健身體育室等,。一年一小變，二年一中變,，三年一大變，無論是教學(xué)硬件,、軟件,、教學(xué)質(zhì)量都進一個新的臺階,；我們一起發(fā)展吧，獅山高中一定明天會更好,。

順祝大家“家庭幸福,，工作順利，笑口常開,，身體健康,。我會拍著胸脯說，我是小教師,，認認真真做事,，老老實實做人；學(xué)校發(fā)展有你,，也有我,，一起努力吧”。謝謝,！

我與學(xué)校共成長演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同事們：

大家好,！

我是培訓(xùn)九部的xx,。我演講的題目是團結(jié)協(xié)作。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次交流的機會,，也很榮幸與各位同仁一起分享我的工作和學(xué)習(xí)心得,。

我來到繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)半年多了，從初來乍到的一片茫然,，到現(xiàn)在獨立的設(shè)計培訓(xùn)方案,、主持開班及結(jié)業(yè)儀式、完成培訓(xùn)班日常服務(wù)工作,；從開始手拿著話筒發(fā)抖,，到現(xiàn)在坦然的坐在這里與大家交流。培訓(xùn)學(xué)院給予了我太多的勉勵和幫助,，使我在工作上加速成長,。

接下來，我與大家分享一個小故事,。

從前,，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿,，于是他們分道揚鑣了。

得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，轉(zhuǎn)瞬間,，魚就被他吃了個精光,，不久，他便餓死在空空的魚簍旁,。

另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他看到不遠處那片蔚藍的海洋時,，他渾身的最后一點力氣也用盡了,，他也只能眼巴巴帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人,，他們同樣得到了長者的恩賜,，一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,，而是商定共同去尋找大海,。他倆每次只煮一條魚一起分享，經(jīng)過遙遠的跋涉,，當(dāng)這一簍魚吃完的時候,，終于來到了海邊。從此,，兩人開始了捕魚為生的日子,。也有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活。

相同的境遇,，兩種截然不同的結(jié)局,，而故事中的后者就像我所在的團隊。

每當(dāng)有培訓(xùn)班開班,、布置教室,、裝訂學(xué)員手冊，需要部門間協(xié)作配合的時候,。團結(jié)的力量使我們節(jié)省了很多的時間,，也大大提高了工作效率。我們甚至調(diào)侃自己是培訓(xùn)學(xué)院的裝訂手冊流水線,。培訓(xùn)工作的事務(wù)繁雜,，也有很多意想不到的事情在等著我們，單絲不成線,，獨木不成林,，單憑我個人付出再大的努力也不可能讓所有學(xué)員滿意。

我與學(xué)校共成長演講稿篇四

我的學(xué)校是中山區(qū)中心小學(xué),，這所學(xué)校有著悠久的歷史和優(yōu)美的環(huán)境,。幾十年來,，她用優(yōu)異的教學(xué)成績和良好的口碑征服了眾多的家長,。

我愛學(xué)校的魚世界,。每當(dāng)五顏六色的小魚從我眼前經(jīng)過，我仿佛變成一條魚,，遨游在一望無際的大海中,。

我愛學(xué)校的天體模型。每當(dāng)看到其他星球圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)的時候,，我仿佛置身于宇宙之中,，慢慢揭開它神秘的面紗。

我愛學(xué)校彩色的操場,。每當(dāng)我孤單寂寞時,，我喜歡在操場上漫步;每當(dāng)我高興時，我喜歡在操場上瘋狂的奔跑,，大聲地喊叫,。每天，校園里催人奮進的鐘聲開始了我們新一天的學(xué)習(xí),。老師帶著我們在知識的海洋中遨游,，在藝術(shù)的天空上翱翔。

我深愛著你啊――我的學(xué)校!

我與學(xué)校共成長演講稿篇五

　尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！三年前，我是一個年幼無知的小朋友?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學(xué)生。是誰把我培養(yǎng)成一個懂事的小學(xué)生呢,？是辛勤的老師,。我非常感謝老師。

我在學(xué)校里學(xué)到了很多知識：數(shù)學(xué),、語文,、英語、體育等知識,。

小時候,，我膽小怕事，經(jīng)過老師教導(dǎo),，鼓勵,，我的膽子逐漸大起來。記得一次,，老師要我們班上同學(xué)輪流做小組長收作業(yè),，每個同學(xué)做一個星期,，這次剛輪到我做小組長。剛開始收作業(yè)時,，我的心撲通撲通地猛跳,，手心也冒出冷汗，腳底發(fā)軟,，我就急匆匆收完作業(yè),，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上。我小心翼翼走到老師跟前,，緊張地說：“老師,，我，我,、我不想當(dāng)小組長,。”老師看著我,，不解地問：“為什么,？”我說：“我收作業(yè)時，又害怕又緊張,，我……,。”老師語重心長地說："不用緊張,，害怕,。人做什么事剛開始是會有點不適應(yīng)的，只要肯認真的繼續(xù)去做,，就會有成功的希望,。放松點，接著去做,，老師相信你一定會做得很好的,。”聽了老師的話,，自己也輕松了些,，心里暗暗下決心要做好。于是,，我就愉快的接著做了,。

這幾年來，我在實驗小學(xué)里學(xué)了很多知識,。我非常感謝學(xué)校和老師,。我會認真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，來報答學(xué)校和老師的教育之恩在這里,，祝實驗小學(xué)越辦越好,。

謝謝大家！

我與商場共成長演講稿

我與郵儲共成長征文

成長與責(zé)任演講稿

鄉(xiāng)村關(guān)系失范與治

教師閱讀與成長演講稿

【實用】成長英語作文錦集九篇

我與學(xué)校共成長演講稿篇六

三年前,，我是一個年幼無知的小朋友。現(xiàn)在,，我已經(jīng)變成了一名懂事的小學(xué)生,。是誰把我培養(yǎng)成一個懂事的小學(xué)生呢？是辛勤的老師,。我非常感謝老師。

我在學(xué)校里學(xué)到了很多知識：數(shù)學(xué),、語文,、英語、體育等知識,。

小時候,，我膽小怕事，經(jīng)過老師教導(dǎo),，鼓勵,，我的膽子逐漸大起來。記得一次,，老師要我們班上同學(xué)輪流做小組長收作業(yè),，每個同學(xué)做一個星期，這次剛輪到我做小組長,。剛開始收作業(yè)時,，我的心撲通撲通地猛跳，手心也冒出冷汗,，腳底發(fā)軟,，我就急匆匆收完作業(yè)，把作業(yè)本整齊地放在老師講臺上,。我小心翼翼走到老師跟前,，緊張地說：“老師，我,，我,、我不想當(dāng)小組長?！崩蠋熆粗?，不解地問：“為什么？”我說：“我收作業(yè)時，又害怕又緊張,，我……”老師語重心長地說："不用緊張,，害怕。人做什么事剛開始是會有點不適應(yīng)的.,，只要肯認真的繼續(xù)去做,，就會有成功的希望。放松點,，接著去做,，老師相信你一定會做得很好的?！甭犃死蠋煹脑?，自己也輕松了些，心里暗暗下決心要做好,。于是,，我就愉快的接著做了。

這幾年來,，我在實驗小學(xué)里學(xué)了很多知識,。我非常感謝學(xué)校和老師。我會認真學(xué)習(xí),，學(xué)好本領(lǐng),，來報答學(xué)校和老師的教育之恩在這里，祝實驗小學(xué)越辦越好,。

謝謝大家,！

我與學(xué)校共成長演講稿篇七

我叫xxx，我來到倪邱中學(xué)已經(jīng)n年了,，在學(xué)校這個大舞臺上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的`大戲。在學(xué)校這艘航船上,，我們和學(xué)生一起長風(fēng)破浪,。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲,。只有與學(xué)校共同成長,，我們才能直掛云帆濟滄海,。只有和學(xué)校共同成長,，我們才能駛向充滿生機的綠洲,。

懷著夢想我走進了師范,，走進了學(xué)校,，走進了課堂,，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠航,。而今，站上這三尺講臺已經(jīng)幾年了。在這幾年里,，我們倪中人熱愛自己的學(xué)校,，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作,，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識,。工作中講熱心，講熱情,，講奉獻精神,。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力，學(xué)校也正以昂揚的氣勢邁向遠方,。幾年的風(fēng)雨兼程,，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷,，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂成長,。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態(tài),，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章,，帶給我們多少自豪和榮光。

新一輪的課程改革,，學(xué)校的主動成長帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇,。學(xué)校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人,，讓我們直面各種較量：加強理論學(xué)習(xí),，進行教改科研，開發(fā)校本課程,，積極撰寫論文,，參與課題研究，參加教學(xué)比賽,。通過一次次實力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽,，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命！行動起來,，閃亮起來吧,！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒,。這,，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著,！

如果沒有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔,。幾年來,，我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春,。我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進。一路走來,，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長,，她教會了我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛,。如果這樣，我們心中便充滿寧靜,；如果這樣,，我們便可得一日安眠,；如果這樣，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然,。

學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān),，學(xué)校有序發(fā)展對我們意義重大。千斤重擔(dān)壓在肩上,，我們“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”，因為我們有優(yōu)秀的教師隊伍,，有完善的管理制度,，有完備的教學(xué)設(shè)施，還有無數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個人的努力對于整個學(xué)校的成長來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。我們堅信：擰在一起,，我們就是一束火繩，一道閃電,；聚在一塊,，我們就是整個太陽，整個星空,！是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪。讓我們加倍努力工作,，和我們美麗的學(xué)校共同成長，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章,。我們當(dāng)與時俱進，繼往開來,，與學(xué)校共同成長,，共創(chuàng)輝煌。

我與學(xué)校共成長演講稿篇八

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，很高興今天還能站在這個舞臺上，與大家分享我的點滴體會心得,。我今天演講的題目是《我與學(xué)校共成長》,，今年我們學(xué)校的高考的成績刷新了萊西歷史記錄。

滿著勃勃生機和無限希望的嶄新校園,?；蚵搅质a小路,，或端坐綠茵草地，或嬉戲柳蔭河畔,，或拾階白玉石橋,，送走多少晨鐘暮鼓，經(jīng)歷多少煙雨蒙蒙……深入書海,，激揚文字的壯志情懷油然而生,；仰望蒼天，指點江山的豪邁之感悄然襲來,。走進寬敞明亮的圖書館,，邁進現(xiàn)代氣息的實驗室，那種寧謐,、神圣的氛圍,，讓你沉醉在知識的海洋中，徜徉在科學(xué)探究的世界里……生活在這樣的環(huán)境中,，我們有什么理由不舒暢呢,？我們每個人的成長和發(fā)展是與學(xué)校緊密相關(guān)的。

一支樂隊,，需要全體成員的齊心協(xié)力,，才能呈現(xiàn)出余音繞梁的華章；一支玫瑰,，需要根莖的無私奉獻,，才能散發(fā)出沁人心脾的芳香；一座橋梁,，需要橋墩的支撐,，才能負載千車萬人的流通；而一個學(xué)校,，同樣需要我們每一個人的同心協(xié)力,，以主人翁的姿態(tài)，與學(xué)校同發(fā)展,，共榮辱,。記得剛調(diào)到這個學(xué)校的時候，面對周圍的陌生,，我害怕了,。但是，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的一個微笑,，化解了我的陌生，拉近了彼此的距離,，讓我感覺到很溫暖,，漸漸地,，我喜歡上了同事，喜歡上了這個團體,，更喜歡上了我們的學(xué)校,。點擊鼠標(biāo)記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它的一代又一代人的質(zhì)量,。那么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己,，去施展才華，去綻放青春,，這,，正是我們的氣魄，我們的灑脫,，我們的執(zhí)著,！如果沒有了學(xué)校這片藍天，那么我們將無法自由翱翔,。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水,，張揚青春。

我們在這片藍天下?lián)P帆起航,，激流勇進,。一路走來，我們不斷迎接挑戰(zhàn)與勝利,，一同經(jīng)歷歡笑與淚水,，和學(xué)校一起成長。她教會我們享受生活的陽光,，感悟生命的力量,。點擊鼠標(biāo)是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力，和我們美麗的學(xué)校共同成長,，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最華麗的篇章。謝謝大家,！