當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

第一段：介紹入職培訓(xùn)的背景和重要性（200字）

新人教師入職培訓(xùn)是教育界常見的一種培訓(xùn)形式,。對(duì)于剛剛畢業(yè)或者是轉(zhuǎn)行進(jìn)入教育行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，入職培訓(xùn)是非常重要的,。入職培訓(xùn)旨在幫助新人教師適應(yīng)職業(yè)角色,，熟悉學(xué)校管理制度和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和專業(yè)能力,。我作為一名剛剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的新人教師,，也經(jīng)歷了入職培訓(xùn)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：探討入職培訓(xùn)的內(nèi)容和方式（200字）

入職培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教學(xué)技巧與方法,、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí),、安全責(zé)任等方面,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,，如教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體輔助教學(xué)等，使我們逐漸掌握了把知識(shí)有效地傳授給學(xué)生的技巧,。此外,，培訓(xùn)中還有實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié),，通過實(shí)地觀摩和小組活動(dòng)，我們可以更好地借鑒和學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并與其他新人教師分享自己的心得,。入職培訓(xùn)的方式多樣，除了傳統(tǒng)的面授形式,，還有網(wǎng)絡(luò)課程和線上答疑等,，這樣更方便了我們的學(xué)習(xí)。

第三段：談?wù)勅肼毰嘤?xùn)的收獲和成長(zhǎng)（300字）

通過入職培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性,。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我逐漸找到適合自己的教學(xué)方法,，并能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和組織課堂活動(dòng),。在小組互動(dòng)中，我從其他新人教師身上獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，這讓我更加自信和堅(jiān)定地走上教育的道路,。入職培訓(xùn)還加強(qiáng)了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握和對(duì)教育研究的興趣，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步的動(dòng)力,。我相信這些收獲和成長(zhǎng)將對(duì)我的未來(lái)教育之路起到重要的推動(dòng)作用。

第四段：挑戰(zhàn)與困惑（200字）

然而,，入職培訓(xùn)也暴露了我在教育領(lǐng)域中的一些困惑和挑戰(zhàn),。首先是業(yè)務(wù)壓力，很多學(xué)科知識(shí)需要學(xué)習(xí)和掌握,，同時(shí)還要兼顧班級(jí)管理和學(xué)生輔導(dǎo)等多項(xiàng)工作,，時(shí)間緊迫任務(wù)繁重。其次是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，很多時(shí)候需要在處理學(xué)生問題時(shí)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。此外,，入職培訓(xùn)中講師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)有差異,，導(dǎo)致我們很難確定正確的方法和做法。這些困惑和挑戰(zhàn)需要我通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)逐漸解決,。

第五段：對(duì)入職培訓(xùn)的展望（300字）

對(duì)于新人教師來(lái)說(shuō),，入職培訓(xùn)只是開始，而不是終點(diǎn),。將來(lái),，我希望能夠通過不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。在教學(xué)過程中,，我會(huì)不斷總結(jié)反思,，與同事交流分享，以不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式,。同時(shí),，我也希望能夠積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織的各類培訓(xùn)和講座，拓寬自己的教育視野和提升自己的教育思維,。我相信,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升，我一定能在教育領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過入職培訓(xùn)，我深入了解了教師職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任重大性,，并在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)和收獲,。雖然面臨挑戰(zhàn)和困惑，但我堅(jiān)信只要持續(xù)學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取,，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”,，以前，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在,，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年9月24日至11月5日,，寧波市20__年新教師入職培訓(xùn)在寧波大學(xué)開班，來(lái)自老三區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員,。經(jīng)過10天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中,，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情,，燃燒起斗志，受益匪淺,。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)闡釋老;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師,，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言,，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識(shí),，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),。教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí),，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來(lái),，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;教員——港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;慈母——最真情感人的愛稱;蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱;人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂……這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛戴,，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的夢(mèng)想通過資教之路成為了現(xiàn)實(shí),，我終于成為了一名真正的老師,。在新教師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將繼續(xù)不斷努力工作,、積極進(jìn)取,，盡自己的最大力量做好一名教師，以期不負(fù)“師者”這一神圣的稱謂,。

入職培訓(xùn)心得

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

這是我走出大學(xué)校門的第三年,，我有幸通過考試成為了分宜縣新教師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程,。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn),，也具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo),；所以,，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)是我盼望已久的,，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。

“新的終點(diǎn)必要新的搏斗,，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”,，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去,。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,、去學(xué)習(xí)。此次難得的機(jī)會(huì)讓我收獲頗豐,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔(dān)起教書育人的那一份責(zé)任,，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角,，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解,，幫助學(xué)生更好更快的理解知識(shí),，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎(chǔ)上,，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法,，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的知識(shí)解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,，要能夠針對(duì)不同狀況靈活變通,。

在培訓(xùn)過程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范,，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng),，尤其是知識(shí)與歌詞的配合，如此富有趣味性,，唱進(jìn)學(xué)生的心里,，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對(duì)這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣,，如此這般的將現(xiàn)有的知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí),。

除了豐富的專業(yè)知識(shí),，一名好的教師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一,，要尊重每一名學(xué)生,，對(duì)每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生,，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們,，而是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn),，以走出低谷,。一名好教師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛。那么,，如何做一名為人師表的好老師呢,？此次，在教師禮儀這堂課上,，我們也深受王宇晗老師的熏陶,，領(lǐng)會(huì)到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí),，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了,，身為教師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教,，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

教師作為一個(gè)重要的職業(yè)，在近年來(lái)逐漸被人們所重視,。因此,，新晉教師的培訓(xùn)也逐漸被人們所關(guān)注。作為新晉教師,，我也參加了入職培訓(xùn),。此次入職培訓(xùn)主要旨在幫助我們快速了解學(xué)校文化和教學(xué)理念，掌握教學(xué)輔助技能,，提高教學(xué)質(zhì)量和管理能力。在這個(gè)過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師作為一名知識(shí)的傳播者和引導(dǎo)者的職責(zé),，深刻理解了“學(xué)校是教育的家園，教師是家長(zhǎng)的角色”的重要性,。在培訓(xùn)中,，我獲得了許多有關(guān)教育的啟發(fā)和思考，收獲頗豐。

第二段：課程設(shè)計(jì)

入職培訓(xùn)中的課程設(shè)計(jì)是該課程成功的關(guān)鍵,，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：教學(xué)策略,、學(xué)習(xí)理論、教育心理學(xué),、教學(xué)工具和評(píng)估等方面,。特別是在教學(xué)策略和學(xué)習(xí)理論的學(xué)習(xí)中，我對(duì)教學(xué)中的主流思路有了更加深入的了解,，這個(gè)過程也使我更好地了解了我的教學(xué)目標(biāo)是什么,，如何去教以及如何確保教學(xué)的有效性。我想這也是每一位老師在入職培訓(xùn)中需要做到的,。

第三段：實(shí)踐教學(xué)

在課程設(shè)計(jì)后,，我們還進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐教學(xué)是培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)之一,，也是學(xué)習(xí)最直接和積極的方式之一,。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，萌生了對(duì)教學(xué)教育事業(yè)的熱情和熱愛,。通過教學(xué)實(shí)踐,，我們學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)一個(gè)全面的教學(xué)方案，如何授課,，如何面對(duì)學(xué)生,、家長(zhǎng)、上級(jí)等方面的反饋和壓力,，也發(fā)現(xiàn)自己的不足和能力缺失,，有針對(duì)性地提升自己的素養(yǎng)和教學(xué)能力。

第四段：經(jīng)驗(yàn)分享與交流

在培訓(xùn)的過程中,，我們還舉辦了經(jīng)驗(yàn)分享和交流會(huì),。這是與同行教師溝通和交流的難得機(jī)會(huì)，這也使我們對(duì)其他同學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法有了更進(jìn)一步的了解,。在這個(gè)過程中,，我們也意識(shí)到，教育事業(yè)需要共同奮斗和取得成功,，只有相互支持和合作,，才能有效地提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。

第五段：收獲與展望

入職培訓(xùn)成功地為我們新晉教師提供了很好的教學(xué)方法和教育理念,，這對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展具有重要意義,。通過這個(gè)過程，我認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的凝聚力,，也加深了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和熱愛,。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,，我會(huì)更加帶著盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度和精神,，為學(xué)生,、為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

總之,，入職培訓(xùn)不僅是教師必要的培訓(xùn),，同時(shí)也是我們提高自己教育素質(zhì)和成功發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。在入職培訓(xùn)的過程中,，不僅知識(shí)的分享和交流得到了保障,，更重要的是錘煉了職業(yè)意識(shí)和教育的熱情，提升了教育行業(yè)的凝聚力,，為我們教育工作者的共同奮斗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn),。通過3天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師,、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)常規(guī)管理,、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

二,、不斷提高業(yè)務(wù)能力

教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率,，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造,。

三、積極從事教育科研

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式，我們作為新老師應(yīng)該積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。

郭建利老師說(shuō)：“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期,，3-5年的穩(wěn)定期,，6-20__年的高原期，20__年以上進(jìn)入成熟期,?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn),。我將忠誠(chéng)教育事業(yè),，履行教師職責(zé);熱愛學(xué)生，為人師表;公正無(wú)私,，廉潔從教;追求真理,，崇尚科學(xué);依法執(zhí)教，教書育人;勤勉敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作,，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量!

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教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

為了讓新老師能夠盡快熟悉新的工作崗位,，學(xué)校和學(xué)院組織了為期4天的新教師入職培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括崗前培訓(xùn)動(dòng)員,、教師入職宣誓,、學(xué)校人事制度解讀、師德師風(fēng)教育,、學(xué)校教學(xué)管理制度解讀,、民辦高校內(nèi)涵發(fā)展的思考、多媒體設(shè)備的使用,、ppt課件的制作,、如何上好一堂課、如何處理好教學(xué)和科研之間的關(guān)系,、觀摩課,、學(xué)校圖書館和實(shí)驗(yàn)中心的參觀。通過這些培訓(xùn),，我獲得了很大的收獲,，對(duì)學(xué)校各方面也有了更加全面的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，下面將自己的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

以前認(rèn)為教師就是站在三尺講臺(tái)上,，揮灑汗水播種知識(shí)的種子。經(jīng)過培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，要做一名合格的人民教師，只是單純的向?qū)W生傳授知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。首先教師自身要加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),，因?yàn)榻處煃徫坏奶厥庑裕幻處煹囊谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),，所以教師的職業(yè)道德也就顯得尤為重要,。袁秀珍老師講授的師德師風(fēng)教育，讓我印象深刻,。要做一名合格的人民教師,，要做到六個(gè)方面，一是忠于職守的工作態(tài)度,，二是真愛執(zhí)著的職業(yè)情感,，三是勤業(yè)精業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，四是把職業(yè)當(dāng)事業(yè)當(dāng)人生追求,，五是把自己融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,，六是無(wú)私奉獻(xiàn)的樂業(yè)品質(zhì)。袁老師還給我們講了當(dāng)代著名教育家,、我國(guó)首批特級(jí)教師,、曾被周恩來(lái)總理譽(yù)為“國(guó)寶”的霍懋征老師從教60年的教育心得，四個(gè)“從來(lái)沒”--從沒有因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤請(qǐng)過一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng),，從沒有懲罰過或變相懲罰過一個(gè)學(xué)生,，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉過隊(duì)，從沒有和學(xué)生發(fā)過一次火,?；衾蠋煵粌H沒有留級(jí)過一個(gè)孩子，而且把很多別人不要的孩子都要到自己班級(jí),，培養(yǎng)成才,。霍懋征老師是我們所有人民教師學(xué)習(xí)的楷模，要學(xué)習(xí)她用心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)和辛勤培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生,。

讓我最難忘的是冰心老人的一席話：愛在左，情在右,，在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺痛苦,，有淚可揮，不覺悲涼,！“愛”，沒有愛就沒有教育,，每一位教師都要把你的愛擎在手上,，高高舉起，讓每個(gè)學(xué)生看得見,，摸得著,，時(shí)刻感受得到，從愛出發(fā),，才是我們教師的專業(yè)道德,。

教師的專業(yè)技能方面包括：孫育老師講授的如何使用多媒體教學(xué)設(shè)備，xxx老師講授的制作精美ppt的技巧,，范秋實(shí)老師講授的如何上好一堂課,，觀摩了溫毓敏老師專業(yè)的授課，我從中收獲頗豐,。多媒體教學(xué)設(shè)備的使用是現(xiàn)代化教學(xué)必備的授課方式之一,，ppt制作技巧對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)都是特別實(shí)用的，對(duì)于新老師上好一堂課都很有幫助,。范秋實(shí)老師講授了如何備課和講授,，備課是教師課前必備的準(zhǔn)備工作，只有做好了充分的準(zhǔn)備,，才能更好的教授學(xué)生,。在講授過程中，不能照本宣科或者照著ppt課件讀,，要對(duì)所教授內(nèi)容爛熟于心,，但是又不能完全拋開教材和教學(xué)大綱。教師的講課要通俗易懂,，對(duì)學(xué)生采用啟發(fā)式教學(xué),。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,，讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式要多樣化,，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化,，最能吸引學(xué)生的興趣,。要有親和力，上課努力保持一種輕松,、自由的思維方式,，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用,。

教學(xué)工作雖然很重要,，作為教師也要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者,。

綜上所述,，20xx年新教師崗前培訓(xùn)給予了我思想上最深刻的影響就是明確了一下三點(diǎn)：

1、以高度的責(zé)任心對(duì)待工作,，踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，用心上好每一節(jié)課,。

2、用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,，最大限度地理解,、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的好老師,。

3、終身學(xué)習(xí),，博覽群書,，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

20xx年9月14,，我有幸參加了20xx年黃驊市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊,，課程量大,，不免感覺身體勞頓，單著實(shí)充實(shí)了頭腦,，受益頗多,。作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說(shuō),，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師,，不但要學(xué)會(huì)教書育人，還要不斷深造自己,，提升自己，以最大的熱情,，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。在我來(lái)黃驊的兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說(shuō)他上課精彩,，深刻,，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的《在教育教學(xué)中修煉》的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課,。本次課程的題目叫做《教學(xué)成果是這樣煉成的》，一共十六講,，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí),。

我是南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了黃驊事業(yè)編制招聘考試并成功考取了黃驊市特殊教育學(xué)校教師一職,，成為一名真正的人民教師，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn),。我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼,！作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源，在實(shí)干中出成果,，在善思中出成果,，童心常駐出成果。

我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語(yǔ)訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心,。我代課近兩年，每天上6,，7節(jié)康復(fù)課,，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn)，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累,，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育,，發(fā)展自己，讓自己變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天,，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持,，堅(jiān)強(qiáng)，一定要相信自己的能力方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè),，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱。

優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的可以借鑒,，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一,。了解每一個(gè)學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度考慮,，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，老師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

作為特教老師,，不分新老,，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的,，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了,，每一個(gè)特教老師都是多重身份的，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆,，有時(shí)像警察，有時(shí)像魔術(shù)師,，更多的像媽媽,，我敢說(shuō)特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬(wàn)射的天使,。

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬(wàn)千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師,，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身,！

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

教師入職培訓(xùn)

心得體會(huì)

新入職的教師少不了培訓(xùn),，那么培訓(xùn)后的心得怎么寫呢?下面豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡!

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)1

一,、要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)的意識(shí)

閱讀教學(xué)應(yīng)該是有起點(diǎn)有重點(diǎn)的,，每一課的教學(xué)目標(biāo)就是課后的練習(xí),。我想：只有明確教學(xué)目標(biāo)，才能談教學(xué)效率,，把每一課的課后練習(xí)高標(biāo)準(zhǔn),、高要求地完成就是有效教學(xué)。除此之外,，要達(dá)到課堂教學(xué)的有效性,，作為語(yǔ)文教師，要有目標(biāo)意識(shí)及落實(shí)目標(biāo)意識(shí)——過關(guān)意識(shí),。每個(gè)年級(jí)段的寫字和朗讀一定要落實(shí),，要過關(guān)，教學(xué)中朗讀是閱讀教學(xué)的首要目標(biāo),，該默寫的一定要默寫,，該背的一定要背。

二,、要做好對(duì)話中的“首席”課前,，老師要和教材“對(duì)話”，把教材讀懂,，掌握好

這一環(huán)是關(guān)鍵,。課堂上要講學(xué)生不懂的，教學(xué)生不會(huì)的,，少問,，少講，多示范,。示范是最好的老師,，要惜時(shí)如金，盡可能減少課堂時(shí)間的損耗,。

三,、

課堂是學(xué)堂,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師在課堂上要用啟發(fā)的、激勵(lì)的語(yǔ)言,，要最大限度地提高學(xué)生的參與度,。另外，語(yǔ)文課上有些討論并不能給學(xué)生留下什么印象,，給學(xué)生留下的是字詞,、是語(yǔ)感，是不可言傳的感受,。討論得太多,，開掘得太遠(yuǎn),，就會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)變“胖”，耕了別人的田,，荒了自己的園;聲光電一起上,，弄的學(xué)生頭暈?zāi)垦＃蜁?huì)使語(yǔ)文味兒少了,。

四,、營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍

課堂，首先是生活,，其次才是教學(xué),。課堂教學(xué)，是老師,、學(xué)生和教材三者之間的對(duì)話,。課堂上，更多的是在老師組織,、引導(dǎo)下,，讓學(xué)生和教材對(duì)話。教師關(guān)注的是學(xué)生,，該講的講,，不該講的不講，教學(xué)生不懂的知識(shí),，一定要有過關(guān)意識(shí),。

五、教給方法,，培養(yǎng)能力是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的捷徑

“授之以魚不若授之以漁”可見學(xué)習(xí)方法的知識(shí)是最有價(jià)值的知識(shí),。學(xué)習(xí)方法是學(xué)生為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的所采用的某種方式、手段,、途徑,。學(xué)生只有掌握了學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),，才能獨(dú)立地探索新的領(lǐng)域,，獲取新的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)去組合,、去創(chuàng)新,。

1,、教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

“預(yù)習(xí)”乃是“學(xué)生預(yù)先學(xué)習(xí)”之意，即預(yù)習(xí)應(yīng)看作是課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備,，是課外到課內(nèi)的橋梁和紐帶,，是鋪墊,，也是初步發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的階段。強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)并形成良好的習(xí)慣,，其意義在于：充分活躍學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)求教的積極性，提高自學(xué)能力,。

2,、教給學(xué)生讀懂課文的方法，提高閱讀理解力讀懂課文的方法是多方面的,，從識(shí)字,、解詞、釋句,，到理解主要內(nèi)容,，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，從理解文章題目,，理解思考課后問題到自己能圍繞課文的某一詞句提出問題,，從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,，布局謀篇的方法都需要教。

3,、教給學(xué)生課外閱讀的方法

老師和學(xué)生都很有制訂好讀書計(jì)劃,，并按照讀書計(jì)劃要讓學(xué)生利用學(xué)得的知識(shí)，方法去廣泛閱讀課文以外的文章和書籍,，使他們“得法于課內(nèi),，受益于課外”。在課外閱讀指導(dǎo)中,，我們不僅要引導(dǎo)學(xué)生愛“讀”,，還要指導(dǎo)他們會(huì)“讀”得好，讀得有收效,。提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性,，遠(yuǎn)不止上面提到的策略，還有專家們提出的：準(zhǔn)確,、深入地解讀文本;精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué);喚起學(xué)生的生活體驗(yàn);創(chuàng)設(shè)大問題背景,，實(shí)施有效對(duì)話;適度拓展、堅(jiān)持練筆等等,。

總之,，有效的課堂教學(xué)是兼顧知識(shí)的傳授、情感的交流,、智慧的培養(yǎng)和個(gè)性塑造的過程,。在課堂教學(xué)中,，把握住課文的精髓，立足于學(xué)生的終身發(fā)展,，努力構(gòu)建有效,、實(shí)用的語(yǔ)文課堂，我們的語(yǔ)文課程才可能充滿生機(jī)和活力,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)2

在這一段時(shí)間的培訓(xùn)中,，我比較認(rèn)真地看了各位專家對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀，尤其對(duì)他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個(gè)方面的問題,、今后改善的措施,、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實(shí)收獲不小,，感覺自己在日常工作中還存在很多不足,。我們僅僅在自己的一個(gè)狹小范圍內(nèi)計(jì)劃著自己的工作。透過這次培訓(xùn),，我有如下感想：

一,、這次培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的知識(shí)，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)群眾中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一齊尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

二、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;

3,、鼓勵(lì)學(xué)生透過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說(shuō)、讀,、寫的綜合潛力;

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

三、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)學(xué)科及其文化有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,，還會(huì)影響其它發(fā)展,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì);

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫忙,，做到教學(xué)相關(guān)。

四,、在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度

新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”,、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般潛力的發(fā)展”,。在此，個(gè)性需要指出的是：數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的,、必然的聯(lián)系,，而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會(huì)的、偶然的成分,。因此,，我們無(wú)疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)透過數(shù)學(xué)教學(xué)幫忙學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的“愉快學(xué)習(xí)”,，我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受潛力,，從而也就能夠透過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會(huì)到更高層次上的快樂。這也是中國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個(gè)重要組成成分,。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;

2、引導(dǎo)學(xué)生采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取，用心參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長(zhǎng),，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

六、我也從班級(jí)成員的提問,、評(píng)論,、作業(yè)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)

“三人行，必有我?guī)熝伞?，在培?xùn)中,，各位老師都能用心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對(duì)某一問題的看法認(rèn)識(shí)。對(duì)班里成員提出的問題能認(rèn)真討論,，各抒己見,，有利于改善我們的教學(xué)，提高我們的業(yè)務(wù)水平,。

時(shí)代要求我們務(wù)必進(jìn)步,，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改善我的工作,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)3

本人在20_年4月參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，通過《福建教育》專家的講座培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1,、由教授講授的新課程理念更新

2,、由教授講授未來(lái)教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目，此模塊內(nèi)容,，讓全體學(xué)員耳目一新,。

3、如何做一名成功的教師,，上好每一節(jié)課

下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系,，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬,，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中,，感觸最深的部分是英特爾?未來(lái)教育項(xiàng)目的培訓(xùn),。第一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，框架問題修改是研修重點(diǎn)和關(guān)鍵，可以說(shuō)不完成框架問題的修改,，其他方面的修改,，也會(huì)受到影響。為了不使框架問題修改影響其他,，我在學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)問題修改時(shí)間段做了特別處理,。首先時(shí)間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓作品修改內(nèi)容化整為零,，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品,，互相交流,，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開始之前及時(shí)完成,。對(duì)此,，能夠完成，我對(duì)線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時(shí)

總結(jié)

在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師,。

3,、轟轟烈烈的小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容,，重點(diǎn)通過《教師職業(yè)心理》,、《英特爾未來(lái)教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念,，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn),，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。

也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí),，組織教育教學(xué)調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下,，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí),，職業(yè)認(rèn)同水平，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

相信有一天我也可以寫出這樣的好文章！

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

教師崗前入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

教師入職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

一樣的校門,，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來(lái)說(shuō)，很榮幸能夠成為__技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師,，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校,，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí),、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等,。另外，學(xué)校還特意請(qǐng)來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)間,，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長(zhǎng),。

作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō),，對(duì)高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等,，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課,，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，其中蘊(yùn)含了教師的無(wú)數(shù)心血,。賴勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題,，掌握教育藝術(shù)、教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作。

其次,，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè)，更是一名終生學(xué)習(xí)者,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué)、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己,。

“十年樹木，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無(wú)期,，教師肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的,，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè)。

對(duì)于新教師而言,，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教，蛻變的過程是痛苦而漫長(zhǎng)的,，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn)，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

一樣的校門，不一樣的角色,。對(duì)于剛走出大學(xué)校門的自己來(lái)說(shuō),，很榮幸能夠成為xx技術(shù)職業(yè)學(xué)院的一名專業(yè)教師，從此踏上了三尺講臺(tái)的人生旅途,。

為了讓我們更快的了解學(xué)校,，更好適應(yīng)工作崗位，學(xué)校安排了為期3天的新教師崗前培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí),、豐富，主要涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題講座,、學(xué)校發(fā)展的歷史以及校園文化介紹等,。另外，學(xué)校還特意請(qǐng)來(lái)了具有多年從教經(jīng)驗(yàn)的資深教師為我們傳經(jīng)送寶,。從老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)間,，使我深切感受到教師這一職業(yè)的責(zé)任之重大，然而也正是由于這種責(zé)任才能不斷驅(qū)使自己進(jìn)步,、成長(zhǎng),。

作為一名高校教師，首先應(yīng)深入了解自己所面臨和需要解決的問題,。對(duì)于初出茅廬的自己來(lái)說(shuō),，對(duì)高校教育工作知之甚少，加之教育經(jīng)驗(yàn)欠缺,、教育形勢(shì)的快速發(fā)展等,，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學(xué)能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術(shù),，上好一堂課，上一堂好課,，都需要教師精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，其中蘊(yùn)含了教師的無(wú)數(shù)心血,。賴勇副院長(zhǎng)為我們生動(dòng)講述了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使自己獲益匪淺,。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個(gè)重要問題,，掌握教育藝術(shù),、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，方能做好教育工作,。

其次，作為一名高校教師,，其工作不僅是傳道授業(yè),，更是一名終生學(xué)習(xí)者。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的變化日新月異,，我們教師應(yīng)強(qiáng)化“自育”意識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,，做到“問道在先”。同時(shí),，又由于教師工作的特殊性,，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業(yè)知識(shí),，更需要學(xué)習(xí)更多方面的內(nèi)容,，如教育學(xué)、心理學(xué)等,，學(xué)會(huì)如何待人接物,、與人交際等。

另外,，作為一名高校教師,，若要想得到學(xué)生欣賞、信賴,，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境。而書是我們的良師益友,，在書中我們可以不斷修煉自己,，并將之付諸行動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升,、反思自己,。

“十年樹木，百年樹人”,，教書育人之旅漫漫無(wú)期,，教師肩負(fù)職責(zé)也是無(wú)比艱巨，同時(shí)教師這一職業(yè)也是光榮而神圣的，我們應(yīng)始終如一的保持這份熱情,，全身心投身教育事業(yè),。

對(duì)于新教師而言，從學(xué)生到教師,，從會(huì)學(xué)到會(huì)教,，蛻變的過程是痛苦而漫長(zhǎng)的，我們應(yīng)該端正心態(tài),。通過新進(jìn)教師入職培訓(xùn),，使我們對(duì)高校教育工作有了初步又深刻認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)將培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的理念和技能,，從而更好將其運(yùn)用在本職工作中去,。高校新進(jìn)教師入職崗前培訓(xùn)是必要的、有內(nèi)涵的,，在此真誠(chéng)地感謝學(xué)校為我們精心安排的培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

20xx年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓(xùn)會(huì),，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的,。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力，我終于如愿以償,，踏上了公辦教師的行列,。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),。

其中,，來(lái)自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性,。這點(diǎn)我十分認(rèn)同,。確實(shí)，教師應(yīng)當(dāng)以身作則,，給孩子們樹立好榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,。教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人,。

西隅小學(xué)的倪露雯老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。同時(shí)，她的一些評(píng)價(jià)方法,，如,，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”,、“童心閱讀銀行”,、“獎(jiǎng)勵(lì)小鋪”、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號(hào)都很新穎也很值得借鑒,。這些評(píng)價(jià)機(jī)制,，模擬生活情境，學(xué)生能人人參與,，個(gè)個(gè)可攀登,，人人會(huì)成功，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,。陶行知先生說(shuō)過,，“生活即教育?！蔽颐磻?yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,，生命中去，獲得學(xué)生的認(rèn)同,。

施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高,。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考，邊思考邊修正邊改進(jìn)”,。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己,、不斷的反思自己的教學(xué),，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水,，才能給孩子們一杯水,。

顏丹蘭老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，教育要用心,，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心,，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛,，就有希望,。

最后王主任發(fā)表重要講話，給教師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新態(tài)度,，一份做人新責(zé)任,，一種教學(xué)新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃,，選擇適合自己的目標(biāo),，不畏選擇，勇敢前行,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,。

用心成長(zhǎng)，讓夢(mèng)起航,。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長(zhǎng)的喜悅,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

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走出大學(xué)校門,，通過參加考試,，我很幸運(yùn)地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣特崗教師教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程,。三年的大學(xué)校園生活的磨 練和學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn),，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?？h教育體制局為了使我們新教師盡快適應(yīng) 教學(xué)工作,，特地對(duì)我們進(jìn)行了一天的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)教育法規(guī),、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師,、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等 諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多,。

首先,，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛教育,，志存高遠(yuǎn);敢于吃苦,，實(shí)事求是;為人師表，精誠(chéng)學(xué)習(xí);心存感恩,，勇于奉獻(xiàn)”讓我領(lǐng)悟到,，如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)抱有一顆熱誠(chéng)的心，敢于到貧困地方任教,，吃得苦中苦,，方為人上 人,。在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)使命感,，樹立好榜樣。要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),，多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài) 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù),。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來(lái)說(shuō),，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位 置是非常重要,，有了這個(gè)大致的概念,，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。

其次,，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù) 自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，老師們根據(jù)新課程改革,，要求我們適時(shí)調(diào)整和更新自 身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，提出了如何處理好師生關(guān)系,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念,。增強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步;理解 學(xué)生的本能,、潛能和學(xué)習(xí)方式，不要打罵學(xué)生等,。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

另外培訓(xùn)中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā),，點(diǎn)拔,，能否真正地把學(xué)生 引到這一領(lǐng)域,。教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴,。在教學(xué)中 教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā),，根椐學(xué)生掌握的情況,，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與,，發(fā)揮想象,，積極思維來(lái)解決問題的意向。不是一味地 講授課本知識(shí),，而是包括知識(shí)與技能,、思考、解決問題,，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面,。那種追求 “教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

作為 新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然 這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了啟蒙的作用,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培 訓(xùn)中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓 勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)型老師,。其 四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō) 過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服因難的信心,，才能取得好的開 端，而好的開端,，便是成功的一半,。

教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十三

本次參加淮濱高中的.教師入職培訓(xùn)，雖只有三天,，但設(shè)計(jì)之巧妙,、銜接之自然,、層次之分明，當(dāng)屬少有,。以今日之我再審視初到的我,，當(dāng)真可用一個(gè)成語(yǔ)概括"士別三日，當(dāng)刮目相待".此時(shí)提筆,，感悟良多,。

自八月二號(hào)公告發(fā)布至九月十八號(hào)體檢結(jié)果公示，歷時(shí)四十余天,。這段時(shí)間里相信所有新同事都和我一樣,，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈,。而后為了交材料,，也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上,，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個(gè)小時(shí),。應(yīng)該說(shuō)，坐在三號(hào)會(huì)議室的同仁們,，大多是身體極為疲倦,，而在心里則覺得終于可以松一口氣。

但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,，氣場(chǎng)一出來(lái),，三言兩語(yǔ)便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒有"解放",而恰如剛經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大一新生,，鄭俊老師非常及時(shí)地?cái)r住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯,。

事雖小，然而于我來(lái)說(shuō)意義重大,，"自由"這個(gè)概念因破碎而被重新審視,，自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長(zhǎng)路程,，由三年到五年,，再到十年，二十年,，由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長(zhǎng)路,。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn),。

另一個(gè)觸動(dòng),，是22號(hào)下午的素拓活動(dòng)，我們隊(duì)連輸四場(chǎng),，屢敗屢戰(zhàn),，雖不斷超越自我,，但因相對(duì)成績(jī)不佳，仍受到懲罰,?；顒?dòng)剛開始，看到任務(wù)書上標(biāo)明的"隊(duì)長(zhǎng)一人承擔(dān)責(zé)任",我還慶幸自己不是隊(duì)長(zhǎng),，不必?fù)?dān)責(zé),。但看到隊(duì)長(zhǎng)屢次被罰，體力難支,。我心中沒有自由,，只有愧疚。直到最后王教練允許隊(duì)里我們兩個(gè)男生陪同隊(duì)長(zhǎng)一起受罰,，我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn),。其他女生則十分難過，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),。游戲的主題是卓越與責(zé)任,。我想當(dāng)時(shí)，所有人都意識(shí)到自由與責(zé)任也是不可分割的,。

此番經(jīng)歷超乎我的意料，正如世上沒有永動(dòng)機(jī),，人生亦不存在一勞永逸,。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐，沒想到,，剛來(lái)淮高第二天,，學(xué)生沒臥倒，我先趴下了,。因此我們必須時(shí)刻不停地改變,、適應(yīng)、日新,。所謂唯有敬畏,，方能勇敢；惟有擔(dān)當(dāng),，方能自由,！

認(rèn)真來(lái)講，我之前對(duì)淮濱一無(wú)所知,，對(duì)淮高同樣頭腦中沒有任何概念,。只在面試后，搜索"淮濱在線",發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號(hào),。粗讀幾篇文章,，覺得這個(gè)學(xué)校不簡(jiǎn)單,。正式邁入淮高的大門以后，各處的標(biāo)語(yǔ),，各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,，都讓我覺得這個(gè)學(xué)校具有強(qiáng)烈的個(gè)性。這種感覺在后來(lái)的"學(xué)習(xí)前置,、問題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨(dú)特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,，伴隨著對(duì)"教育：生命對(duì)生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強(qiáng)。構(gòu),。"她"是活的,，是有機(jī)體，"她"培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定有棱角,、有自我,。因此，我認(rèn)為,，我們作為老師,，也應(yīng)有著自我的獨(dú)立意識(shí)。

或許是巧合,，但更可能是一種必然,。第一天上午由李明校長(zhǎng)主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象，也是我心中淮高獨(dú)特性的第一次精彩展現(xiàn),。談話前,，校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命，然后由此直接引出自我介紹,。聽得出有些同事顯然有經(jīng)驗(yàn),，或者有備而來(lái)。但是這場(chǎng)富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及,。我個(gè)人認(rèn)為,，其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說(shuō)出自己的獨(dú)特的東西,，以讓最多的人記住自己為目標(biāo),。這里點(diǎn)明，并不是僅僅記住姓名,，而是徹底記住一個(gè)人,，能認(rèn)其人，能呼其名,。其二,，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過的同事。其三,，順序是自由的,。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹。

剛開始大家是非常緊張的,，我記得到場(chǎng)的共37位同仁,，怎么可能自我介紹一遍就記住呢？不過后來(lái)又做了調(diào)整,，要求說(shuō)出前五個(gè)人的姓名,、學(xué)科。而且很重要的是李校長(zhǎng)對(duì)每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談,，并且語(yǔ)言幽默,，學(xué)識(shí)淵博，極具親和力,。在不知不覺中,，我們成為了主體，慢慢放松,，越來(lái)越敢于向大家展示自己,。

這就非常像一節(jié)課堂，這種互動(dòng)中的主體轉(zhuǎn)化,，細(xì)微的心情變化讓我感觸良多,。因?yàn)橐郧岸际钦驹诶蠋煹牧?chǎng)，但現(xiàn)在成了"學(xué)生",在理解"教師主導(dǎo),、學(xué)生主體"的思想歷程中,，這種體驗(yàn)是從前沒有過，今后也很難有的,。李校長(zhǎng)在用自己的獨(dú)立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨(dú)立精神。

百年前,，蔡元培就任北大校長(zhǎng)時(shí),，便是提倡獨(dú)立自由，百年后,，淮高讓我看到另一種對(duì)自由獨(dú)立截然不同的解讀,，同樣獲得各界認(rèn)可。

再說(shuō)劉溪副校長(zhǎng),，用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓,。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師，培訓(xùn)期間時(shí)刻關(guān)注我們的成長(zhǎng)變化,，并且總是在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)醒我們,。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們（第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了，我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課）。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點(diǎn)評(píng)……這些給我們所帶來(lái)的觸動(dòng),，不恰恰就是生命對(duì)生命的影響,？我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長(zhǎng)所言"以為師，繼其志".

李校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就記住了一大半同事的姓名,，張主任從頭到尾都在觀察,，以給我們定合適的崗位，給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)……這代表著學(xué)校對(duì)我們的重視,、用心,，以及信任。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格,。所謂十年磨一劍,，由此觀之，淮高定是一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定不移,，多次探索，然后才有此碩果,。兵法云：其徐如林,。蓋如是也。此由小而知大,，反過來(lái)看,，我輩欲成為淮高一員，這種精神毫無(wú)疑問必須繼承下去,，身體力行,，并揚(yáng)之于學(xué)生。

最后,，我想以一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對(duì)"教育：生命對(duì)生命的影響"思想的淺薄認(rèn)識(shí),。生命對(duì)生命的影響，應(yīng)該是包含了師師之間,、師生之間,、生生之間的影響，而以教師對(duì)學(xué)生的影響為根本,，可能是一對(duì)多,，也可能是一對(duì)一，多對(duì)一,，多對(duì)多,。它包含了教學(xué)相長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，集體效應(yīng)的規(guī)律等等,。但用在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域,，這個(gè)生命,，更可以是大自然。一粒種子的破土而出,，一朵花開的世界,，一棵樹的輪回；還有魚翔淺底的自在,，鷹擊長(zhǎng)空的遠(yuǎn)圖,，一只小小的螞蟻的力量。自然生命對(duì)學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),，而這些都是語(yǔ)文學(xué)科的觸角所及,。

孔子曰：三人行，必有我?guī)?。我們?yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),，不能局限于被影響，而應(yīng)該主動(dòng)接受影響,。能如此,，那么我想，淮高之地,，雖不過萬(wàn)人之體量,，而淮高人之精神，則足以終身受用,。