做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學高年組教研組工作計劃篇一

本學期,，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質(zhì)量為總目標，以“提高課堂教學效率,，大力推進閱讀教學”為重點,，共同探討提高語文教學效率的具體策略、方法,，努力提高本組語文教師的教學水平,，促進全體學生語文素質(zhì)的全面提高。

（一）聚焦課堂,，切實提高課堂教學的實效,。

1、加強學習,，準確把握小學語文學科的性質(zhì)與地位,，目標和任務。以“提高課堂教學質(zhì)量”為契機,，引導教師進一步研讀課程標準,，系統(tǒng)通讀新教材，反思教學行為,，切實轉變教學觀念,，樹立正確的質(zhì)量觀、學生觀,、教學觀,，準確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標，把“倡簡,、務本,、求實、有度”的教學思想貫徹到位,，努力使本組語文課上出“語文味”,。

2、繼續(xù)加強專題研究,，開展系列研討,。要把課堂教學質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手。課堂教學要倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格,，講求效益，力戒浮躁,、膚淺,，要努力使公開課走向常態(tài)課，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課,。

（二）關注隊伍,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。

1,、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射,、影響和帶動功能。

2,、組織好教師結隊,，經(jīng)?；ハ嗦犝n,。

3,、加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流,，提高我組語文教研的實效性,。

（三）以課標為中心,，提升學生的語文素養(yǎng),。

1,、本學期將重點進行作文課的研究，以五年級為試點,，繼續(xù)開展作文教學研討活動,。繼續(xù)抓好學生課外閱讀和課外積累，重視對學生的課外閱讀方法的指導,，規(guī)定學生每天的課外閱讀時間,，積累一定量的成語、名言,、警句,、片段等，做好讀書筆記,。

2,、切實改革語文作業(yè)單一、機械,、繁瑣的現(xiàn)象,，努力做到課堂與課外學習的雙贏。作業(yè)設計做到精,、活,、多元化,、綜合化，真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，提升學生的語文素養(yǎng)。

3,、積極開展研討課的交流,，引導教師走科學的提高質(zhì)量之路，不斷推進小學語文課程改革,。

4,、開展豐富多彩的“教研”活動，提高全體學生語文學習的興趣,。開展爭創(chuàng)“書香班級”,；“讀書之星”的評比；開展全?！敖?jīng)典誦讀比賽”,。

小學高年組教研組工作計劃篇二

在徐徐的秋風中，我們又迎來了一個新的學期,。為了貫徹落實新課程標準,，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作,，特制訂工作計劃如下：

為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神,，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點,，遵循《小學語文新課程標準》,，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我組語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,，以調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究,，反復實踐,，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。

高語教研組將進一步端正教育思想,，發(fā)揚求真務實的作風,，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動,。

1.利用業(yè)余時間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》等,，本學期至少讀一本教育理論著作,，并定期開展研討活動，逐步領會教材,、教參的作用,，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓,、觀摩活動,。

2.加強教研學習，緊緊圍繞校長室,、教導處制定的工作目標,，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度,，扎扎實實學習課程標準,。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績,。

備課，要做到有組織,、有計劃,、有安排、定時間,、定內(nèi)容,、定主備,，突出重點,，解決難點，著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對本班實際進行修改,，并在教學過程中加以修改、調(diào)整,，寫好教學后記,。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想,，重視“自主,、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實,、樸實,、扎實的教學風格。本學期,，在各個年級段教師間開展同課異構活動,，通過聽課、說課,、評課,，讓大家觀摩、反思,、交流,、學習，共同成長,，從而促進課堂教學總體水平的快速提高,。

2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題,，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來,，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作,?；ハ嗦犝n、評課,，互相交流,、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點評、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例）,，一份教學反思，一份組內(nèi)評議,。

,。

高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，激發(fā)學生學習興趣,，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學,、讓教師能教善教的教學模式,，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

要重視作文與學生活動及社會關系的研究,，重視想象作文的研究,，追求作文教學的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活,，感受生活,，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉,，切實提高學生的作文能力,，指導學生寫好作文。鼓勵高年級學生每天寫成長日記,。積極推廣循環(huán)日記,。

要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，特別重視提優(yōu)補差工作,。配合教導處小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽,、作文競賽,、以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè),、備課檢查,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,、及時批改、及時調(diào)控教學,。

要激發(fā)學生的讀書興趣,，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

,，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學資料、教學論文,、教研組計劃,、教研活動記錄、教研組總結,、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,，健全檔案。

周次內(nèi)容二暑假讀書心得交流

小學高年組教研組工作計劃篇三

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導,、全面落實學校教育、教學計劃,，認真學習《新課程標準》,、現(xiàn)代教育教學理論，提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學改革,，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究,、服務,、指導等功能，充分挖掘校本資源及學校特色建設的機遇,，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語文學科的教育教學中,。努力探索一條“科學,、有效、低負,、高質(zhì)”的語文教學新路,，繼續(xù)圍繞“構建學生主動發(fā)展型課堂教學模式”這個課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,，重點拓寬自主學習,、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵,，不斷更新教學觀念,，端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進學生和教師的成長,，全面提高教學質(zhì)量，提高學生語文綜合素養(yǎng),。

本教研組共有8位老師,，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補短,，共同研究,，共同提高。

1,、教學成績：100%學生樂學有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高,。

2,、課堂教學：10%在區(qū)內(nèi)有較強的影響力，20%高效課,，60%實效課,，100%有效課，杜絕無效,，負效課,；100%學生學習狀態(tài)良好。

3,、教師隊伍建設：加強學習型團隊建設,，努力提升教師整體水平，加強理論學習,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，實現(xiàn)教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標,，推進教師隊伍的整體優(yōu)化,。

4,、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學常規(guī)工作,，切實提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認真學習并實施新課程標準,、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心，以提高課堂教學效率,、全面提高教學質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂,、作業(yè),、檢測、落實雙基,、校本課程等改革）,。

6、學生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動，提高學生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果,。圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。

1、繼續(xù)組織全組老師學習,、實踐《語文課程標準》,，加強對課程標準的基本理念，課程目標,，內(nèi)容標準,，實施建議等內(nèi)容的認知,、理解和應用。樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主,、合作,、探究的學習方式。

2,、繼續(xù)抓好教材培訓工作,。在積極參加各種教材培訓活動基礎上，備課要認真組織再學習,，進行內(nèi)化,、反思。

3,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導,。積極參加教師基本功大賽，以賽促教,，促進課堂教學研究,，促進教師的發(fā)展。

4,、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思,，同時認真撰寫教學反思。

5,、以“提升教學質(zhì)量”為目標,，加強質(zhì)量監(jiān)控。

6,、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

7,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,，積極組織學生參加校外、網(wǎng)上作文競賽,。

8,、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,，同時有所拓寬,。

9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外,、社會,。

10、落實各項語文常規(guī)工作,，使學校語文教學工作扎實有效,。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導,、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。

11,、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀,，設計一系列的閱讀指導和訓練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編,、寫,、畫、演相結合,。充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識,，開闊學生的視野,。

12、辦好手抄報,，根據(jù)年級不同由年級語文老師設計好模板,。進行學生課外閱讀手抄報展示。

二月份：

1,、制定各學科,、教學教研計劃

2、組織學習教材的編寫原則

3,、推門聽課活動

4,、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實施,。

5,、每周進行集體備課、聽評課活動

三月份：

1,、舉行教師教學匯報課

2,、對教師進行跟蹤聽課

3、每周進行集體備課、聽評課活動

4,、月檢

四月份

1,、學生閱讀筆記展評

2、單元測試質(zhì)量分析,、反饋,。

3、高年級現(xiàn)場作文比賽,。

4,、月檢

五月份：

1、學生硬筆書法比賽

2,、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）

3,、每周進行集體備課、聽評課活動

4,、中,、高年級學生古詩文誦讀匯報。

5,、月檢

六月份：

1、制訂復習計劃,。

2,、開展期末教育教學工作大檢查

3、進行期末教學質(zhì)量監(jiān)測及分析

4,、做好學生的學習成績評定及寄語工作

5,、交流總結。

小學高年組教研組工作計劃篇四

本學年本教研組共有12個教學班,，每個年級2個教學班,。本教研組共有12名任課教師,。這些老師都是3年以上的教學經(jīng)驗,，有較好的業(yè)務水平，且有較高的工作熱情和較強的力求上進的欲望,。在過去的教學中,，我們數(shù)學組所有老師都按照教學工作計劃出色的完成了自己的教學工作，大部分班級的學生成績都有了較為明顯的提高,，這與學生的努力是離不開的,，當然也有我們的老師辛勤教學的因素。不過,，部分年級的學生發(fā)展不夠均衡,，主要表現(xiàn)在四年級、六年級。因此,，本學期本教研組的教師們要群策群力,，力爭讓各年級的學生們做到均衡發(fā)展，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，以活、新為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2,、加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

2、繼續(xù)堅持超周備課,。教案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，目標要清晰,。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。

3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置、批改,，力求做到“四精”，即“精選,、精練,、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用,，加強教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，符號要規(guī)范,，并有批改記錄,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著,。

1,、教研組將繼續(xù)按備課---上課---說課----評課的程序開展教研活動，探索有效教學模式,。

2,、定期開展數(shù)學教研活動，每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3.利用現(xiàn)代教學設備,，組織教師學習教學理論,、集體備課、課堂觀摩,、課例研討等活動,。

4、根據(jù)學校教學計劃安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課10節(jié)以上,，教研課要參加評課,。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

6,、每學期要求每位教師必上一節(jié)公開課。

教研組教研活動安排：

預備周及二月份

1,、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度,，迎接開學工作檢查,。

2、教師備好超前課,。

3,、上交假期各項作業(yè)。

4,、教研組長制定教研組工作計劃,。

九月份

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。

2,、加強業(yè)務學習,，全面了解小學全冊教學內(nèi)。

3,、深入課堂聽課,、評課、交流指導,。

4,、本校數(shù)學教研活動2次。

5,、第一次月考,、教學常規(guī)檢查。

十月份

1,、本校數(shù)學教研活動2次,。

2、第二次月考,、教學常規(guī)檢查,。

十一月份

1、組織期中教學質(zhì)量檢測,。

2,、組織期中測查的卷面分析工作。

3,、本校數(shù)學教研活動2次,。

4,、第三次月考、教學常規(guī)檢查,。

十二月份

1,、六年級加強復習、畢業(yè)會考,。

2,、各任課教師做好期末復習工作。

3,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。

4,、有效復習研討,。

5、本校數(shù)學教研活動2次,。

6,、第四次月考、教學常規(guī)檢查,。

一月份

1,、期末檢測及學期總結。

2,、上交各項資料,。

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小學高年組教研組工作計劃篇五

以課改理念為指導,，以推進課程改革,、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學研究,，提高教研質(zhì)量,，改善評價體系，強化教學管理,，促進教師發(fā)展,。抓好教學質(zhì)量和面向全體，加強對教學質(zhì)量的檢查,、分析和管理力度,，有效提高備課組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平使教學質(zhì)量再上一個新臺階,。

根據(jù)教導處工作計劃和數(shù)學教研組計劃，本學期我們備課組全體成員將進一步學習,，更新觀念,，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平,，注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，開展新課程改革,。做到勤學習,、重研究、多交流,，積極探索在新課程改革背景下教學工作新體系,，提高自身的教育教學水平。

（一）加強理論學習,，轉變教學觀念

利用每周四的備課組（教研組）活動時間,，配合教導處組織備課組老師認真學習有關教育教學的新理論和先進經(jīng)驗，提高教師的教學業(yè)務水平,，倡導數(shù)學教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展,，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間,。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學效益

在日常教學中,，要借用備課組的集體力量,，認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學,，積極推進課程改革的實施,，不斷改進備課方法，提高備課質(zhì)量,，把集體的智慧與個人的特色溶于一體,，積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整,、教后能及時地做好教學反思,。尤其是要以教導處倡導的高質(zhì)量的、深層次的,、課后教學反思的切入為重點,，切實做好自身備課。合理安排每一個教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié),，真正做到有的放矢,，教學有針對性、教學有成效,。努力挖掘,、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,，自主地學,、能動地學，讓學生學會學習,、學會探究和發(fā)現(xiàn),，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。

（三）做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控

配合教導處做好期中,、期末、階段性檢測,，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),，進行分析、講評,，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致的分析,，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施,；開好教學質(zhì)量分析會,，總結經(jīng)驗，找出差距,，分析原因,，促進提高。

（四）做好拉差培優(yōu)工作,，全面提高質(zhì)量

從思想上,、習慣上、學習上關心學生,，愛護每一位學生,，讓不同程度的學生在思想上、習慣上,、學習上有不同的提高,。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,，根據(jù)小學生的`身心發(fā)展特點,，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”,。面向全體學生,，尤其對學習困難學生加以關注和研究。教學中實現(xiàn)“分層教學,、分層遞進,。”課外提倡奉獻精神，拉差補缺,，同時落實“一幫一”結對子幫教活動,，全面提高教學質(zhì)量。

（五）抓校本研修,，促專業(yè)發(fā)展

備課組教師要積極學習各方面的理論知識，積極撰寫教育教學隨筆,、反思,、教學案例，以教師教育博客為載體,，努力探究新型的基于網(wǎng)絡環(huán)境的教學,、研究、學習模式,，與他人多交流,、多互動，并參與他人關于教育教學設想和方法的討論,。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學資源教學信息,，參加現(xiàn)代信息技術培訓，進一步學習課件,、網(wǎng)頁的制作,，使其真正的為教學服務。

（六）積極參與各種比賽,、開展課外活動

根據(jù)教導處的工作計劃,，進行口算、數(shù)學報,、數(shù)學知識競賽,。

1、教學研討課：

周淑芝???《可能性》??（三年級）???17周

蔣勇????《條形統(tǒng)計圖》（四年級）???14周

盧成善???《可能性》??（五年級）???15周

錢方理???《統(tǒng)計圖》??（六年級）???17周

附：除六年級外,，其余時間可視教研組具體安排做適當調(diào)整,。

2、集體備課討論：

內(nèi)容同上,，時間提前一周,。

3、主題交流：

周淑芝??《創(chuàng)設學習統(tǒng)計與概率的高效課堂》

盧成善??《小學階段“統(tǒng)計與概率”的教材梳理》

蔣勇????專題講座

錢方理???專題講座

附：具體時間視教研組活動安排

小學高年組教研組工作計劃篇六

四五六年級組

一,、指導思想

認真貫徹學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂

教學

二,、主要工作與措施

（一）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍,。

我們中年級組有老年教師和中青年教師組成，都有多年的教學經(jīng)驗,，能積極主動的開展學校教研組活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓中老年教師與教研活動相結合,。1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學,。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”,。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》,，切實轉變教學理念,。

本學期仍然學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時,，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，并注意發(fā)展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時,，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn),，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)深入進行課程改革,，努力提高教學質(zhì)量

1．課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點,，只有真正轉變了學生的學習方式,，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點,，讓學生生動地,、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點,。

2．要加強訓練有效性的研究,，提高其實效性、針對性和反饋性,。認真研究新的課程背景下對學生的評價,，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段,，過分注重結果的做法,，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生,，積極輔導學習困難學生,，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作,，有針對性地查漏補缺,，避免繁雜、無效,、重復的練習,，減輕學生負擔。有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”,。

(四)注重有效的教學管理，為課改提供保證,。

三,、

本年級組本學期教研工作安排

2、青年教師入門課,，主講人：尚芳芳

評課：全體數(shù)學教師

10月,、1、南郊一課一優(yōu)的活動,，主講人：朱俊

劉蘭蘭

2,、教師集體備課。教研課,，本組教師聽課,、評課，四年級組

11月：教師集體備課,。教研課,，本組教師聽課、評課,。五六年級組

12月：配合學校做好期中教學工作,；期中質(zhì)量分析，由教研組長主持,。

1月：期末復習集體備課,，寫個人

總結

小學高年組教研組工作計劃篇七

高年級教研組在工作開展中要不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率,，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，你知道具體的計劃要怎么制定嗎,？下面是本站小編帶來關于20xx年小學高年級教研組

工作計劃

一、指導思想

本學期,，我校中高年級語文教研組將以全面提高語文教學質(zhì)量為總目標,，以“提高課堂教學效率，大力推進閱讀教學”為重點,，共同探討提高語文教學效率的具體策略,、方法，努力提高本組語文教師的教學水平,，促進全體學生語文素質(zhì)的全面提高,。

二,、工作重點

(一)聚焦課堂，切實提高課堂教學的實效,。

1,、加強學習，準確把握小學語文學科的性質(zhì)與地位,，目標和任務,。以“提高課堂教學質(zhì)量”為契機，引導教師進一步研讀課程標準,，系統(tǒng)通讀新教材,反思教學行為,，切實轉變教學觀念，樹立正確的質(zhì)量觀,、學生觀,、教學觀，準確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標,把“倡簡,、務本,、求實、有度”的教學思想貫徹到位,，努力使本組語文課上出“語文味”。

2,、繼續(xù)加強專題研究,，開展系列研討。要把課堂教學質(zhì)量和效益的提高作為提高本組教師專業(yè)成長的有效抓手,。課堂教學要倡導真實,、樸實、扎實的教學風格,，講求效益,，力戒浮躁、膚淺,，要努力使公開課走向常態(tài)課,，常態(tài)課上成高質(zhì)量的課。

(二)關注隊伍,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,。

1、積極發(fā)揮我組骨干教師的輻射,、影響和帶動功能,。

2、組織好教師結隊,，經(jīng)?；ハ嗦犝n,。

3、加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流,，提高我組語文教研的實效性。

(三)以課標為中心,，提升學生的語文素養(yǎng),。

1、本學期將重點進行作文課的研究,，以五年級為試點,，繼續(xù)開展作文教學研討活動。繼續(xù)抓好學生課外閱讀和課外積累,，重視對學生的課外閱讀方法的指導,，規(guī)定學生每天的課外閱讀時間，積累一定量的

成語

名言

讀書筆記

2、切實改革語文作業(yè)單一,、機械,、繁瑣的現(xiàn)象，努力做到課堂與課外學習的雙贏,。作業(yè)設計做到精,、活、多元化,、綜合化,，真正能使學生通過作業(yè)起到鞏固知識的作用，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，提升學生的語文素養(yǎng),。

3、積極開展研討課的交流,，引導教師走科學的提高質(zhì)量之路,，不斷推進小學語文課程改革。

4,、開展豐富多彩的“教研”活動,，提高全體學生語文學習的興趣。開展爭創(chuàng)“書香班級”;“讀書之星”的評比;開展全?！敖?jīng)典誦讀比賽”,。

一,、指導思想：

以新課程理念為指導，以“品牌建設年”為核心,，以教師的專業(yè)成長為立足點,，以課程建設和課堂教學改革的研究為重點，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學方法和學習方式變革的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，積極探索符合新課程理念的小學數(shù)學自主化教學方法和自主化學習方式,。深入開展主題化系列教研活動,。提高數(shù)學教師整體素質(zhì)，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高,。

二,、工作重點：

扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持每周二教研組和備課組活動，采用理論學習,、座談交流,、網(wǎng)絡研討、集體備課研討,、課例觀摩、課題活動等形式,，開展有針對性和實效性的教研活動,，不走過場，不擺花架子,，真正使教研活動落到實處,。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度,。繼續(xù)堅持集體備課,、提前一周備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計,，板書設計等要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,、易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，配合教導處繼續(xù)實行推門聽課,、跟蹤聽課、點評交流,，對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

三,、教研目標：

1、加強學習《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，積極投身于新課程改革之中,。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題,，深入開展新課程校本教研活動,。

2、積極開展新課程教材實驗,，努力構建開放的、富有活力的課堂教學,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，形成良好的數(shù)學學習氛圍,。

3、構建平等合作的師生關系，營造寬松,、和諧的課堂氛圍,。引導學生多角度、多元化地思考問題,，鼓勵學生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性,。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，激發(fā)后進生的學習興趣,。

5、努力使教研活動有序性,、系列化,，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流,、研討,，提高全體數(shù)學教師教學水平。

6,、抓好畢業(yè)班數(shù)學教學工作,，以學生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標,，以強化能力為主線,。重點研究數(shù)學復習課如何上有效，讓教師聚焦到“整理與復習”課型的研究,。夯實基礎,，狠抓主干;分段要求，狠抓重點,。

四,、具體措施：

1、結合課程改革,，深入開展課改研究,，開展教研組集體備課的形式，教研組評課的形式,，努力提高課堂教學效率,。

2、深入開展學習實踐和理論化活動為一體,，做到主題明確,，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力,。

3,、強化學習，勤做摘記,，及時了解教學信息,，加強教科研研究。深入鉆研教材,，精心設計教學過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學結構,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、積極參與課題研究活動,，以“小學生數(shù)學學習方式變革的實踐研究”為研究主題,，積極開展系列化教研活動?！耙渣c帶面”積極發(fā)揮高段教研組作用,，努力提高教師的課堂教學能力。

5,、充分發(fā)揮學校在師資,、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合,，提高教學效率,。

6、認真開展“培優(yōu)補差”活動,，培養(yǎng)優(yōu)生自主學習,、探究性學習的興趣。對差生要多鼓勵多表揚,，增強其學習的自信心,，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。努力提高各年級數(shù)學學科的優(yōu)秀率和及格率,。

7,、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間,。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性的作業(yè),，把作業(yè)的主動權交給學生。教師的批改,、評講應做到細而勤,。

8、配合學校教導處開展好第十三屆“創(chuàng)新杯”賽課活動,。做好以賽促研,，以賽促評，提高教師的好課率,。

五,、各月工作安排：

三月份：

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè),。

2,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃,。

3、以備課組為單位,，確定“一人一課”的時間,。

4、檢查教師備課情況和計劃的制定情況,。

四月份：

1,、理論學習。

2,、教師相互聽課

3,、評課活動

4、專題研討：

針對我校學生的計算能力低的現(xiàn)狀,，開展《如何培養(yǎng)和提高小學生計算的準確率》的專題研討活動,。

5、組織全組教師觀看名師視頻課,。

6,、檢查教師備課、學生作業(yè),。

五月份：

1,、集體備課研討。

2,、組織期中教學質(zhì)量檢測,。

3、評講和質(zhì)量分析,。

4,、數(shù)學速算口算競賽,。

5、教師備課,、學生作業(yè)檢查,。

六月份：

1、集體備課研討,。

2,、專題研討：

《如何提高小學數(shù)學高效課堂的有效性》。

3,、數(shù)學活動示范課,。

4、檢查教師備課,、學生作業(yè),。

七月份：

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、各任課教師做好期末迎考工作，尤其是畢業(yè)班,。

3,、六年級參加畢業(yè)考試。

4,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學

工作總結

5,、完成教研工作總結,。

共

2

1

1

2

小學高年組教研組工作計劃篇八

一,、指導思想新的一學期里,，我們數(shù)學教研組把學校總體教學工作作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量作為目標,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二,、工作目標針對本學期學校的工作重點,，制定以下目標：

1、以“新基礎教育理念,，新課改精神”為宗旨開展教研活動,，促進教師樹立全新的教育教學理念,。

2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會,，提高老師的教學業(yè)務水平,。

3、學習相關理論,、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力,。

4,、在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺,、主動的學習品質(zhì),，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新,、實踐的學習精神,，從而全面提高學生的素質(zhì)。

三,、主要工作

（一）,、學習新課改和新基礎理論 ，轉變教師的教育觀念,。

1,、組織教師進行教育教學理論學習。

2,、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

3、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

（二）定時開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學效益,。

1,、組織好業(yè)務學習，做到定時,、定點,、定人、定內(nèi)容,，轉變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，力爭形成濃厚的教學研究氛圍,。

2、組織教師的聽評課活動,，落實好教學研討課,。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng),，落實減負增效的措施,。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平,。

（三）加強青年教師的培養(yǎng)工作,，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1,、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路,，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長,，在業(yè)務上對青年教師進行指導,，做到有目的，有成效,，幫助他們盡快適應教學,。

1、討論教研組計劃

2,、新課標解讀2 9.7

1,、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容