心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓的總結和反思,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學語文心得體會篇一

第一段：回顧過去的學習歷程

在上學期的語文學習中,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在老師的引導下,，我逐漸學會了理解閱讀材料,、提煉文章中的中心思想，并在寫作中注重語言表達和邏輯結構,。通過不斷的練習和反思,，我逐漸提高了我的閱讀理解能力和寫作水平。然而,，我也意識到自己在課堂上有時抓不住重點,，容易陷入糾結細節(jié)的困境，這成為我下學期需要改進的方向,。

第二段：對于語文學習的新期待

下學期,，我希望能夠進一步提高自己的語文能力。首先,，在閱讀理解方面,，我希望能夠更加深入地理解文本，分析其中的細節(jié)和隱含意義,，不再被表面的文字表達所迷惑,。其次，在寫作方面,，我希望能夠更加有條理地組織文章結構,，注重邏輯和連貫，使文章更富有表達力,。同時,，我也希望能夠提升自己的詞匯量，增加寫作時的表達方式和表達效果,。通過這些努力,，我相信我能夠在語文學習中有更大的突破,。

第三段：針對上學期存在的問題進行改進

為了更好地提高自己的語文能力，我將針對上學期的問題進行針對性的改進,。首先,，我將加強閱讀的深度和廣度，多讀名著和優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)敏銳的閱讀感知力,，強化對文本內容和形式的把握。其次,，我會更加注重課堂筆記的拍打和歸納總結，提高我的學習效率,。同時,，我也會加強思考和討論，在與同學和老師的互動中獲得更多的收獲和啟發(fā),。通過這樣的努力,，我相信我可以克服上學期的問題，取得更好的成績,。

第四段：合理安排學習時間和制定學習計劃

為了更好地實現(xiàn)自己的目標,，我將合理安排我的學習時間，并制定詳細的學習計劃,。首先,，我會每天都安排一定的時間進行閱讀，尤其是經(jīng)典文學作品和名著閱讀,，以提高我的閱讀理解和寫作能力,。其次，我會在每個學習階段都進行復習和總結,，及時發(fā)現(xiàn)和彌補不足,，確保自己的學習進程溫故知新。此外,，我還會給自己設置適當?shù)奶魬?zhàn)目標,，將學習分解為小目標，通過逐步實現(xiàn)小目標的進步來推動整體學習的進展,。

第五段：積極參與課堂和課外活動

除了在課堂上努力學習外,，我還將積極參與課堂和課外活動，拓寬自己的視野和思維,。在課堂上,，我會積極提問，與老師和同學進行討論,，鍛煉自己的思維能力和表達能力,。在課外，我會廣泛參與各類文學、寫作,、朗誦等活動,，提升自己的語言藝術表達能力。通過這些豐富多樣的活動,，我相信我能夠增加自己的學習動力,，不斷激發(fā)對語文學習的熱情和興趣。

總結：通過全方位的努力和改進,，我相信自己在下學期的語文學習中會有明顯的進步,。通過深入閱讀、精細寫作,、合理安排時間和積極參與活動,，我將不斷提高自己的語文水平，并在思維,、表達和交流中取得更大的成功,。我對下學期的語文學習充滿期待，堅信自己會取得更好的成績,！

學語文心得體會篇二

入學前,，我就開始了語文學習。先是在電腦鍵盤上,，學拼音打字,，學的第一個字就是我的姓李。此后,，我就這樣一個字,、一個詞的學習，既學會了拼音,，又學會了打字,、認字，一直到既會讀注拼音的兒童作品,，又會讀無拼音作品,。讀完學前班，家長用《中華字經(jīng)》（4000字）對我進行一次測試,，我已經(jīng)認識了近3000個字,。這時，我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了,。從那時起,，我便開始對一些兒童文學作品感興趣了。但在閱讀的時候,，難免遇到一些生字,，為此我又學會了查字典,。家用電腦上網(wǎng)之后，我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,，閱讀中遇到了問題,，在百度中搜索，便會方便快捷地找到答案,。電腦在學習方面早已成為我不可缺失的良師益友,。就這樣，為入學后學好語文打下了牢固的基礎,。

語文是一門基礎課,，也可以說，它是一門所有基礎學科的基礎課,。學好語文特別重要,，從某一個角度看，它能影響人的一生,，緊緊和一個人的生存發(fā)展前途命運連在一起。有幾個語文課學得很糟,，而其它學科學得很好的同學呢,？又有哪一個字寫得漂亮，文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢,？最現(xiàn)實的一個事實,，在做數(shù)學應用題的時候，往往有一些同學老是看不懂,，所以列不出式子,，算不出結果，只能得個大零蛋,。將來他升學,、謀職能不遇到困難么？即使他考上大學,，他能學有所成嗎,？由此可見，學好語文對我們來說是多么重要,！正是因為我認識到了學好語文的重要性,，我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣,，如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績,。

“興趣是最好的老師”，但興趣是逐漸培養(yǎng)出來的,。我學語文的興趣就是從學漢語拼音和電腦打字開始的,。我特別喜歡課外閱讀,，從學前班至今，我已經(jīng)讀了近400本書,，平均每本書有三四百頁,。我最喜歡的是兒童文藝作品，特別是鄭淵潔,、楊紅櫻,、張之路、黃霖等作家的作品,，我讀起他們的作品來廢寢忘食,、如癡如醉。讀起科普讀物來也是愛不釋手,，如：《十萬個為什么》,、《少兒百科全書》等。特別是《十萬個為什么》,，讓我看了一遍又一遍,，翻了一次又一次，真的讓我給讀“破”了,。目前,，我還訂了五份報刊雜志，對上面的文章我沒有放過一篇,?！白x書破萬卷，下筆如有神”,，我對這句名言深有體會,，好讀書，多讀書,，讀好書,，在這方面，我確實受益匪淺,。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫作素材,，我面對作文題，不能說揮筆成章,，但極少感到困惑,。20xx年1月4日，在老師的指導下,，我寫了一篇童話,，篇名是《貝貝和白白的故事》，被小山書屋作文網(wǎng)采用發(fā)表,，還得到了另外幾個網(wǎng)的轉載,，我的筆名是“李艄公”?，F(xiàn)在，我學習語文的興趣已經(jīng)變成了我學好語文的動力,，愿和同學們一起交流,，共享成績的提高和內心的快樂。

學語文心得體會篇三

下學期的語文學習給我留下了深刻的印象,，讓我收獲頗豐,。在這個學期里，我通過學習不同的文本,，加深了對語文知識的理解和應用能力,。同時，我也意識到語文學習不僅僅是為了應付考試,，更重要的是培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力,。下面，我將從語文素養(yǎng),、文學鑒賞,、寫作技巧、修辭手法和思辨能力五個方面談談我對下學期語文學習的心得體會,。

首先,，語文素養(yǎng)是學習語文的基礎和起點。下學期的課堂教學中,，老師帶領我們閱讀了許多經(jīng)典的文學作品,，例如《紅樓夢》,、《水滸傳》等,，通過閱讀這些經(jīng)典作品，不僅拓寬了我們的知識面,，還培養(yǎng)了我們對文學作品的欣賞能力,。同時，老師還注重培養(yǎng)我們的寫作能力,，以提高我們的語文素養(yǎng),。通過進行寫作訓練，我不僅學會了如何正確運用詞語和句式,，還提高了自己的思維和表達能力,。

其次，文學鑒賞是培養(yǎng)自己的審美能力和人文素養(yǎng)的重要途徑,。在學習文學鑒賞的過程中,，我深深地感受到文學作品的魅力和藝術價值。通過分析文學作品的結構,、人物形象,、情節(jié)等要素,，我逐漸理解了作家想要表達的主題和意義。在讀《紅樓夢》時,，我體會到了愛情的復雜性和生活的無常,，通過理解作品中的人物形象和情節(jié)，我對人生哲理有了更深入的思考,。這些文學鑒賞的經(jīng)歷讓我收獲頗豐,，使我對文學作品有了更深刻的理解，也讓我更加明白文學對于培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)的重要性,。

第三,，寫作技巧是提高語文水平的關鍵。下學期,，我在語文課上學習了許多寫作技巧,，例如如何運用修辭手法、如何合理組織篇章結構等,。通過學習這些技巧,，我在寫作時能夠運用更多的修辭手法，使我的文章更加生動有趣,。此外,，老師還鼓勵我們進行寫作訓練，通過不斷地練習和改進,，我逐漸提高了自己的寫作水平,。寫作訓練不僅培養(yǎng)了我良好的寫作習慣，還提高了我處理問題和思考的能力,。

第四,，修辭手法是打造精彩作文的利器。在學習修辭手法的過程中,，我了解到修辭手法能夠使作文更富有表現(xiàn)力和感染力,。例如，在描述事物時,，我可以運用比喻,、擬人等手法，使描寫更加生動,。在闡述觀點時,，我可以運用排比、反問等手法,，使論述更加有力度,。通過學習和運用這些修辭手法，我發(fā)現(xiàn)我的文章變得更加有魅力和趣味性,，也更能吸引讀者的注意力,。

最后,，學習語文還要培養(yǎng)自己的思辨能力。在下學期的語文課上,，老師不僅教會我們閱讀和理解文本,，還教會我們對文本進行批判性思考。通過分析和評價文本中的觀點和論證,，我能夠更加理性地判斷和表達自己的觀點,。通過這樣的思辨訓練，我逐漸培養(yǎng)了自己的獨立思考和批判思維能力,。我相信,，這樣的能力將在未來的學習和生活中發(fā)揮巨大的作用。

總之,，下學期的語文學習給我留下了深刻的印象,，讓我意識到語文學習的重要性。通過語文學習,，我不僅提高了自己的語言表達能力,，還培養(yǎng)了自己的人文素養(yǎng)和批判思維能力。同時,，我也明白了只有將語文知識與實際生活緊密結合,，才能真正理解和運用語文知識。希望在以后的學習中,，我能夠繼續(xù)努力,，提高自己的語文水平，更好地應對未來的挑戰(zhàn),。

學語文心得體會篇四

六年的小學語文學習,，快要結束了。這六年來,，我收獲了很多,。

每一個階段,，我都學到了不同的知識：擬人,，排比，夸張,，比喻,，使我在作文中應用廣泛。

我覺得語文學習是酸酸的,。這次,，我中期考試語文考了90。5分,，這對于我來說,，無疑是一個打擊,。我懊悔自己當時為什么沒有多檢查幾遍。其實,，最大的原因是我對語文的了解不夠,，見解也不是很深。這使我明白了一個道理學海無涯,，永無止境,。

我的學習方法，是從六年的學習經(jīng)驗中總結出來的,。在上課時,，要隨時準備一只筆，以便記好筆記,；坐姿端正,，在自己感受最深的地方作批注。上課時,，不一定要積極回答問題,，但必須把問題弄懂，要善于打破沙鍋問到底,。

語文,，是我們的母語。它包括了很多知識,。就像一個存儲卡一樣：剛開始里面什么也沒有,，但通過自己的努力，使存儲卡里面有了一些金錢,，最后越來越多,。當你在通過知識關卡時，這些金錢就有了巨大的作用,。

我們要學習的還有很多,，讓我們一起努力走下去吧！

學語文心得體會篇五

語文課程是學生學習的基礎課程之一,，它不僅僅是一門學科,，更是一種綜合性的文化素養(yǎng)。下學期,，我在語文課程中深有體會,，不僅提升了我的語言能力，還開拓了我的思維方式,。在過去的一段時間里,，我收獲頗多，下面將從文化知識、寫作能力,、閱讀習慣,、合作意識和創(chuàng)新思維這五個方面分享我的心得體會。

首先,，通過下學期的語文學習,，我豐富了自己的文化知識。語文學習不僅僅是學習文字和語法,，更是學習文化和歷史,。在這個學期里，我通過學習古代文學作品,，如《紅樓夢》和《詩經(jīng)》,，了解了古代文化的博大精深,。通過學習古代文學作品，我也了解到各種不同的思想和觀念，拓寬了自己的思維方式,。此外,，在語文課堂上,，我也學習了一些現(xiàn)代文學作品,，從中了解了當代社會的發(fā)展和變化。通過豐富的文化知識,，我不僅能夠更好地理解文本,，還能夠更好地了解世界。

其次,，下學期的語文學習也提升了我的寫作能力,。語文學習不僅僅是對文本進行理解和分析，還要通過寫作來展示自己的思想和觀點,。在這個學期里,，我經(jīng)常進行作文訓練，通過不斷的練習,，我的寫作能力得到了很大的提升,。通過寫作，我能夠更好地表達自己的思想和觀點,，能夠更準確地運用語言來表達自己的意圖,。此外，通過寫作,，我也學會了如何組織語言,，如何進行邏輯思考,，這些都是我在語文學習中獲取的重要能力,。

第三，下學期的語文學習讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。在語文課堂上,，老師經(jīng)常提倡我們多多閱讀,，通過閱讀不同的文本，來提升自己的閱讀能力和語言表達能力,。在這個學期里,，我開始主動去讀一些課外書籍，通過閱讀,，我能夠更好地理解文本,，領悟到文本背后的深層意義。通過閱讀,，我也能夠豐富自己的詞匯量,，增加自己的語言表達能力。閱讀不僅僅是一種愛好,，更是一種思維方式,，通過閱讀，我能夠更好地理解世界,，拓寬自己的視野,。

第四，下學期的語文學習培養(yǎng)了我良好的合作意識,。在語文課堂上,，老師經(jīng)常組織小組討論和團隊合作活動，這種合作方式讓我學會了與他人進行交流和合作,，培養(yǎng)了我與他人合作的能力,。通過合作，我能夠從不同的角度去思考問題,，從不同的觀點來理解文本,，這讓我更好地發(fā)現(xiàn)了問題的本質和解決問題的方法。通過合作,，我也學會了傾聽他人的觀點和思考,，尊重他人的意見，這讓我更好地與他人進行交流和合作,。

最后,，下學期的語文學習培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維。語文學習是一門靈活的學科,，培養(yǎng)了我靈活的思維能力,。在語文課程中，我經(jīng)常進行創(chuàng)新性的思考和想象,，通過創(chuàng)新思維,，我能夠更清晰地表達自己的觀點和思想,，能夠更靈活地應對問題和挑戰(zhàn)。語文學習培養(yǎng)了我獨立思考和解決問題的能力,，這讓我在面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)時,，能夠更加從容和自信地去應對。

通過下學期的語文學習,，我深刻地體會到語文學科的重要性和價值,。語文學習不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)語言表達能力,、思維方式和文化素養(yǎng)的過程,。在未來的學習中，我會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的語文能力,，發(fā)揚語文學科的精神，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。

學語文心得體會篇六

12月4日我們語文組參加了區(qū)教研室舉行的語文聽課活動,。每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷,，對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說,，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多,。

下面我就談談我對此次活動的心得體會：

第一,、吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質課后,，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處,，但都能抓住題眼，一步步的深入文本,，老師在教學《自然之道》時,，課中，她抓住文章中比喻,、擬人等說明方法,，引導學生對描寫游人、導游的神態(tài)的句子進行分析比較,。最后,，她從語言、感情變化等不同角度引導學生進行對擴展,，激發(fā)了學生的無限樂趣,。整節(jié)課在張曉老師優(yōu)美生動語言中層層展開，使聽者回味無窮,。

第二,、注重啟發(fā)式教學,，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體,，教師是這個主體的引導者,。這幾位老師都充分的做到了這點,。,。

第三、注重引導學生朗讀,。大部分老師都非常注重指導學生朗讀,，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀,，并且對讀的要求也不盡相同,，例如：老師在這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫西風胡楊堅強的語句,，體會堅強的情感,；再讀課文，讓學生找出無私的句子,；配樂讀,，讓學生深情并茂的體會西風胡楊的感情深華。

學習中還穿插著齊讀,、開火車讀,、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣,，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神,，層次非常清晰。 第四,、注重學習習慣的養(yǎng)成,。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法,，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決,。例如張小記老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內容,。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書百遍，其意自見”,。又如張麗芳老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”,，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣,。

第五,、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那么貼切,，到位,，如張麗芳老師運用“你最聰明、你會更加努力的,、我的孩子,，你真是個寶、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學生,。這些樸實,，自然的語言，對我感觸很深,。在以后的課堂上,，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。

學語文心得體會篇七

語文,，不同于別的科目,。她有著一份靈氣，無時無刻不充滿我們身邊,。不管是風花雪月,，還是世事變遷，都蘊含著語文,。語文,，使人們的心靈得以沉淀，過濾塵俗雜念,，升華為一種泰然,。語文就是語文，她使我快樂,，使我感受人間每一份真諦,。因此，我愛語文,，我喜歡語文,。在讀中學語文時，語文就像一江春水,，蛻去我平庸的外殼：

一路奔騰,，她飽含湘君載歌載舞的激情，屈原抱怨投江憤激,，王勃光華的才氣,。

一路低徊，她俏走了陶潛的夢幻,，樂天的締恨,，聞一多先生悵憾一潭死水的無奈,。

一路東逝，她將離愁點染的凄凄慘慘化為血,，將豪情勃發(fā)的瀟瀟灑灑化為酒,，將人生經(jīng)營的蓬蓬勃勃，紅紅火火,。

我喜歡語文,，更喜歡上語文課，我們學校的語文課和別的學校不一樣,，因為我們的采用了自創(chuàng)的“三勤四環(huán)節(jié)”學習法,，使我們的語文課堂更變得生龍活虎,，每一課都會有一張學案,，你可別小看它，它會使我們的課堂變得僅僅有條,，條理很清晰,，有學習目標，重點和難點,，這個目標就是我們一堂課的引導;自學探究,，給剛開新課的同學們有一個初步的了解;討論解疑，有許多在這一堂課中不懂的地方可以和同學互相交流;反饋總結;在一堂課中所學的很多知識歸納在一起,，是這一堂課的總結有了它使我感到語文更精彩了,。讓我看到語文的魅力，讓我深深的陶醉,。

語文就是龔自珍‘落紅不是無情物,，化作春泥更護花’的精神。語文就是文天祥‘人生自古誰無死,，留取丹心照汗青’的浩然正氣,。語文就是蘇東坡‘誰道人生無再少，門前流水尚能西’的超脫與豁達,。語文就是那直上青天的一行白鷺,，語文就是那沉舟側畔的萬點白帆。語文就是那鸚鵡洲隨風浮動的芳日,。

語文給我許多感受,，在語文的課堂里，讓我們感受那語文的幸福的味道!

學語文心得體會篇八

我代課的學校有個老師去年進了面試,，但被刷了,。但是人家有很豐富的經(jīng)驗的喲。其實在筆試之前,，樓主就拿著給她的奶茶和筆記小本本跑去找她,。（嗯,，你找人幫忙的時候最好給別人帶點小禮物拉~~畢竟人家的時間也是很寶貴的哦）我們地區(qū)以往幾年面試都要考體育，樓主提前問她最主要的是想早點準備體育,。還有一個是問她在小語中會碰到哪些類型的可能性大一點,，大家會碰到一些好的教案設計，重要的一些可以自己整理起來啦,。有些人可能會說了,，筆試都這么難，面試先不用看吧,。不,，樓主一直覺得要懷有必進的信心，覺得自己可以的,。機會只會留給有準備的人,，這話一點都沒錯。

我在辦公室里查的成績,，還是被同事催著查的,。心怦怦直跳。找到自己的準考證號碼,，一瞄,，有戲！排名出來第二,，和第一差了零點零幾,。興奮之余就思考我要怎樣準備面試了。準備時間大概十來天,。第一個想法是報班,，也報了，后來上了一次課,，感覺老師并不適合我,，就退款了了。（這里想說的是,，報不報班自己要想好,，我運氣還好，退錢給我了,。如果你覺得不好,，又想退錢，人家扣著你的錢不退,，那問題就大了,。）那時候說實話很焦慮。在報班的時候，還拜托我們校長,，聯(lián)系我們地區(qū)的小學語文教研員,，她一共給我們培訓五次，每次兩個小時,。教研員比較嚴肅,，她也不講什么，就讓我們自己準備課文,，試講,，小伙伴們都挺緊張，有點實戰(zhàn)演練的感覺,，每次我們講完后,，教研員做一下點評，優(yōu)缺點都說一下,。此外,，我會在網(wǎng)上找一些試講視頻來看。準備工作大概就是這樣,。我在準備面試的時候也沒有請假,，一方面是我覺得再學校每天講課能做練習,，和同事說說笑笑也不會太過緊張,，還能寫寫粉筆字。另一方面是學校請假也不好請,。

這里提到粉筆字,，我之前一直很擔心，對這個沒自信,。后來看到其他小伙伴寫的,，我就得意的笑了，這個可能就是所謂的考運吧,。

面試很重要的一個是著裝,，我找了很久，最后好不容易選定了一套,。這個一定不要忽略,，那天女孩子要稍微打扮一下，畫一個淡妝,，展現(xiàn)出中華人民共和國教師的風采和精氣神,。我們到了指定的地方，所有的人都坐在一個大禮堂里面,，各科有負責的老師,。開始抽簽，我運氣很好,，抽到了6號,，這個真的是看運氣,，所以考試前多求神拜佛。不過哪怕真抽到前面了,，也應該沉住氣,，跟自己說早點結束也挺好的。就這樣,，挨著號碼進行,。輪到我了，先進一個教室,，30分鐘時間準備教案,。我抽到的那篇文章剛好一個小伙伴講過的。時間到了,，有老師會來叫你,，帶你進面試教室。

一走進門,，看到七個老師排坐在一起,，笑容可親，我一下子就不緊張了,。進入戰(zhàn)場的兵都不緊張吧,，我就笑，注意一定要笑,，熱情洋溢地笑,，陽光明媚地笑，無比燦爛地笑,。讓你的笑給評委老師帶來光和熱,，真的一點都不夸張。開始試講,，我也是面帶微笑講的,。在試講的時候，也是全程帶笑,。你讓評委老師覺得你整個人很有精神,。我分析了下進面試的幾個小伙伴，都具備這一點,。如果你沒有代課經(jīng)驗,，也不要慌，我們小語組的第一名就是沒有代課經(jīng)驗的,。后來我們交流,，她說就是恨精神，要笑。當然內容也是準備到的,。除了面試外,，我們還有兩個問題要回答， 這個也提前準備,。等時間到了,，有老師會按鈴，這個時間就停止,，并且禮貌的鞠躬,。向評委老師詢問：各位尊敬的評委老師，現(xiàn)在我可以擦掉我的板書了嗎?注意,，一定要在有限的時間里向評委老師展現(xiàn)你全部的素養(yǎng),。這個時候我注意到一個細節(jié)，評委老師都在點頭,。注意,，評委老師都是比你年紀大的前輩，要讓他們感受新教師對他們的尊敬,。

面試最重要的就是儀態(tài)儀表,。筆試并不決定什么，因為大家的比分都比較近,。我們這次有筆試較前面的被刷下去,，有逆襲的。要知道,，面試時候一切皆有可能,。提前準備沒有錯。

學語文心得體會篇九

語文作為一門基礎學科,，對于中學生的學習和發(fā)展起到了至關重要的作用。在我中學學習語文的三年里,，我深深地感受到了語文所帶給我的啟迪和提升,。通過對語文的學習，我不僅提高了自己的語言表達能力,，還開闊了自己的思維視野,。在這個過程中，我體會到了語文的價值和魅力,。

首先,，語文作為一門“工具課”，對于我們的學習和生活起到了至關重要的作用,。語言是人類思維的工具,，而語文則是我們學習語言的基礎。通過學習語文，我們能夠掌握正確的語言表達方法,，提高自己的表達能力,。從寫作到演講，從交流到溝通,，語文的運用無處不在,。只有掌握了語文的基礎知識和技巧，我們才能更好地與他人交流和溝通,，實現(xiàn)自己的價值,。因此，語文的學習是我們中學生必不可少的一門學科,。

其次,，語文教育還能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和審美情趣。在語文的學習過程中,，我們不僅學習了一些詩詞歌賦的優(yōu)美篇章,，還學習了一些文學作品、科技資訊,、歷史背景,。這些文化和文本的熏陶，讓我對世界充滿了好奇心和探索欲望,。我開始對文化和文學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，常常通過自主閱讀和寫作展示來釋放自己的情感和思維。通過語文的學習,，我也能夠更好地欣賞文學作品,，感受詩歌和散文的美感，增強審美能力,，拓寬自己的藝術思維,。

此外，語文的學習還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力,。語文教育強調理解,、分析、評價和運用的能力,，這既是對我們思維能力的鍛煉,，也是對我們批判思維能力的培養(yǎng)。通過對課文的深入理解和分析,，我可以發(fā)現(xiàn)文本背后的深層含義和作者的用意,。同時，在寫作和辯論的過程中,，我也能夠更好地表達自己的觀點和思考,。通過這種思辨和批判思維的鍛煉,，我能夠培養(yǎng)自己客觀分析問題、辨別是非的能力,，從而更好地適應現(xiàn)實生活和未來的學習,。

最后，語文教育對于我們塑造正確的價值觀念和人生觀念也起到了重要的引導作用,。語文教育不僅是對知識的傳授,，還承載著人文關懷和人性思考的內容。通過學習古代文化和作品,，我們可以感受到古代先賢對于真善美的追求和對人生智慧的思考,。通過閱讀現(xiàn)代作家的作品，我們可以感受到當代人對生活的理解和人性的關懷,。通過這些作品和教材的引導,，我們能夠塑造正確的價值觀念和積極的人生態(tài)度，成為一個獨立自主,、有品味,、有人文情懷的人。

總之,，中學語文教育在我們的成長過程中扮演著至關重要的角色,。通過語文的學習，我們不僅能夠提高自己的語言表達能力,，還能夠拓寬自己的思維視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美情趣，凝聚批判思維能力,，塑造自己的正確價值觀念和人生觀念,。正是通過這些方面的培養(yǎng)和引導，我們才能更好地面對未來的學習和生活,，成為一個全面發(fā)展的人,。因此，我們應該珍惜這份寶貴的語文學習機會,，努力提高自己的語文素養(yǎng),，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

學語文心得體會篇十

近年來,，國學逐漸走進了人們的視野，成為了人們關注的熱點之一,。國學顯然不僅是一種文化和知識,，而且更是一種生活態(tài)度和情感體驗，極大地影響了人們的思想,、語言和行為方式,。而對于我來說,，學習國學使我深受啟發(fā)，學會了用新的方式學習和理解語文知識,，為我的生活和未來創(chuàng)造了無限可能,。

第一段：學習國學算是一種途徑吧

在學習國學之前，我認為自己的語文水平是不錯的,。但是在實際學習中,，我才發(fā)現(xiàn)，對于中華傳統(tǒng)文化知識的欠缺和理解不僅限于語文課堂,，更是擴展到人生的各個方面,。通過學習國學我們不僅可以了解文化背景和歷史，還可以更深入地了解生命本質和人性的復雜性,，使我們在學習和生活中更加成熟和理智,。

第二段：國學讓我看到了很多新的視覺和文學體驗

由于國學注重文化底蘊和精神品質，因此其一些典籍具有高度的文學,、哲學和審美價值,。在閱讀《詩經(jīng)》、《論語》,、《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的時候,，不僅看到了突破現(xiàn)代文學的形式和風格，更了解了其中含義和意義,，對語文的學習也形成了新的認識和感覺,。

第三段：國學讓我更好的理解詞語和文化意義

語文教育的關鍵是在于培養(yǎng)學生的語言表達能力，而國學所包含的文化和值得學習的思想常常是構成語言運用中的關鍵要素,。通過傳統(tǒng)文學的學習,，我們不僅可以找到許多關鍵詞的來源和處境，而且還可以理清其背后的文化意義和表達方式,，為我們在日后的語文學習和寫作中提供了更廣闊的視野和思路,。

第四段：國學讓我更好的認知思想、情感和性格

國學對人的內心和情感的影響是深刻而跨越性的,。我曾經(jīng)痛苦地發(fā)現(xiàn),，與其考慮自己在社會中處于哪個“位置”，不如更多地關注內面的滿足與安寧,。因此我努力學習,，了解其實質內涵并嘗試貫徹實施，逐漸感到自己情感和性格變得更加平和和堅定,。這不僅影響著我的行動,，更將對日后的成長產(chǎn)生深遠的影響。

第五部分：結語

綜上所述,，了解傳統(tǒng)文化和國學知識是對于我們個人和社會的長遠利益的關鍵所在,。然而,，學習國學，不僅僅是為了獲取更多的文化知識,，而是要求我們認識事物本質,、塑造內心品質和價值觀。因此,，我將繼續(xù)通過學習國學,，提升自身綜合素質，并在日后的工作和生活中發(fā)揮更大的作用,。

學語文心得體會篇十一

雞公嶺中學小學部孫艷萍

近期,，我十分榮幸到育才學校參加了國培計劃活動，聆聽了余國卿老師的課,，內心非常激動,，讓我對小學語文教學有了新的認識，讓我大有收獲,。下面就談談我的一些體會,。

一、語文的魅力,。

教學是一門藝術,，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹更好,，誰就能震撼學生的心靈,。當我聽余教授講課時，他的語言親切,、自然,、簡潔、準確,，也不失幽默,，使學生能帶著愉快的心情去學習。

二,、教學藝術,。

1、余老師的語文功底非常扎實,，語文素養(yǎng)很高,，給學生評講作文時，以學生的練習為本,，結合實際生活以及學生的觀察能力,，來修改作文中所犯的錯誤，這樣使學生能夠清楚知道,，自己作文中的弊端,。

2、駕馭課堂教學能力提高,。獨具匠心,，精心設計，從學生出發(fā)備課是必不可少的,，他根據(jù)自身特點,，形成自己穩(wěn)定的教學風格。

3,、活潑的課堂氣氛,。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”,，這樣導致課堂死氣沉沉,，教學是昏昏欲睡，而余老師的課上,，互動的成分比較多,，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節(jié)課的,，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中,，學生更容易接受課堂上的內容,。

4、多媒體的使用,，激發(fā)了學生的學習興趣,，提高了課堂教學效率，真正體現(xiàn)了富教于樂的教學理念,。

總之,，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感,。在以后的教學中,，我要本著吃透教材，吃透學生,，提升自身素質去努力,，不斷學習，博采眾長,，充分利用一切學習機會,，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng),。

學語文心得體會篇十二

在我上中學之前,，我認為語文只是一門普通的學科,，是學習中不可缺少的一部分。然而,，進入中學后,，我才真正體會到語文的重要性。語文不僅僅是一門學科,，更是一種綜合能力的培養(yǎng),。通過學習語文，我們能夠提高我們的思維能力,、表達能力和溝通能力,，這不僅對我們在學科上取得好成績有著重要意義，更在我們的未來發(fā)展中起到重要作用,。

第二段：打好基礎,，培養(yǎng)語感

在初中階段，我們學習的重點是語文基礎知識的學習和理解,。這包括對語法,、詞匯、句法等方面的學習,。打好這些基礎對于我們后續(xù)的學習非常重要,。同時，在打好基礎的過程中,，我們還應該培養(yǎng)語感,。通過大量的閱讀和寫作練習，我們能夠提高對于語言的敏感度,，熟悉語言的運用和表達方式,。只有打好這些基礎，我們才能夠在中學語文學科中取得更好的成績,。

第三段：學習方法的重要性

學習語文并不僅僅只是記憶知識點和做習題,。更重要的是學會正確的學習方法。在我的學習過程中,，我發(fā)現(xiàn)運用合適的學習方法可以事半功倍,。首先，我們應該注重積累,。不論是詞匯積累還是修辭手法的積累,，都是我們提高語文能力的重要手段。其次,，我們要學會總結,。通過總結已學知識，我們能夠更好地理解和記憶，有助于我們形成知識體系,。最后,，我們需要多做練習。通過做題,，我們能夠鞏固知識,，提高我們的應用能力。

第四段：閱讀的重要性

閱讀是中學語文學科的核心,，也是提高語文能力的有效途徑。通過閱讀,，我們能夠拓寬我們的思維,，增加我們的見識。閱讀不僅是為了獲得知識,，更是為了培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和審美能力,。在閱讀過程中,，我們應該注重理解和思考,，提高對于文章的分析能力和批判思維。只有通過不斷閱讀,，我們才能夠提高我們的寫作水平,，并在閱讀理解題上取得好的成績。

第五段：寫作的重要性

中學語文中,，寫作是不可或缺的一部分。通過寫作,，我們能夠提高我們的語言組織能力和表達能力,。寫作的過程中,，我們會反復修改,，從而提高對于語法和修辭手法的運用,。同時，寫作也是展示我們個人思想的重要途徑。在寫作過程中,，我們能夠更好地表達自己的觀點和感受,，鍛煉我們的獨立思考能力。只有通過大量的寫作訓練,，我們才能夠在中學語文中取得好的成績,，并在今后的生活中更好地表達自己。

總結：

學習中學語文不僅僅是為了取得好成績,，更是為了培養(yǎng)我們的綜合能力,。通過打好語文基礎，培養(yǎng)語感,，掌握正確的學習方法,，注重閱讀和寫作，我們能夠在中學語文學科中取得優(yōu)異的成績，并提高我們的思維能力和表達能力,。語文是我們與世界溝通的橋梁,，只有通過學習和提高，我們才能夠更好地走向成功的道路,。

學語文心得體會篇十三

回憶一學期的工作,，想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，不僅僅擔負著教學工作,，更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是小學生班群眾的教育者,、組織者和,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，能夠說,，教師工作的好壞直接關系到全體學校的發(fā)展,。下面分多少個方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學習,，關心國家大事,，工作當真負責,，關懷小學生，愛惜小學生,，為人師表,，有貢獻精力,。

二、教學方面

1,、備課,。開學初，用心參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的領導下進行群體備課,，仔細聽，認真記,，懂得精神實質,。而后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真研究教材、教參,，學習好綱領,，虛心向同年組老師學習、求教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己的教學思路,，經(jīng)常工作到深夜,。為了小學生能更直觀地感想所學的知識資料，我用心查找課件,，制作課件,，準備、制造教具,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡,，時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無籌備之仗。上課時認真講課,，力求捉住重點,，沖破難點，精講精練,。應用多種教學方法,，從小學生的實際動身，注意調動小學生學習的用心性和發(fā)明性思維,，使小學生有舉一反三的潛力,。培養(yǎng)小學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行背靠背的輔導,，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導。我應用課余時間對小學生進行輔導,，不明白的耐煩講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長接洽,，及時溝通狀況，使家長了解狀況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè),。依據(jù)減負的請求,，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當?shù)亓粢恍┯欣谛W生潛力發(fā)展的,、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課,。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是宏大的、神圣的,。師愛是人類復雜情感中尚的情感,，它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是"超常脫俗"的愛,。這種愛不血源跟親情，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣,。

1、愛就是了解,。

愛小學生就要了解小學生,，包括對小學生的身體狀態(tài),、家庭情形、知識基本,、學習成就,、興致愛好、性格氣質,、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作,、避免教育盲點,、因材施教的前提，也是進步教育管理程度,、提高教育教學品德的必要條件,。

初接新班，了解小學生從了解小學生家庭開始,。父母的年事,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣,、愛好,、特色，他們有什么弊端,，需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況,，以便因材施教。

為了了解小學生我每一天都和他們在一齊,，課間和他們一齊做游戲,，中午休息時和他們說談話，在閑談進程中了解他們的基礎狀況,。經(jīng)過一段時間的了解,，明白了許多：

懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關懷他們,。

2,、愛就是關心。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關心、幫忙小學生,，做小學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師潛力贏得小學生的信任,，小學生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果,。師愛要全面,、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個小學生,。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛,，內向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任小學生是消除教育盲點的基礎。尊敬小學生要尊重小學生的人格,。教師與小學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上就應是等同的，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權力污辱小學生;理解小學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和主張，懂得他們成熟和天真;信賴小學生要信任他們的潛在潛力,，放手讓小學生在實踐中鍛煉,，在磨難中成長。只有這樣,，小學生潛力與教師縮警戒理距離,，小學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定，不必編排值日表,，每一天衛(wèi)生掃除都有小學生搶著去做;班上有同學遇到艱難,，同學們都會主動去關心,、援助……。用愛心造就孩子對群體,，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人,、對社會的職責感,，那么人格大樹就矗立起來了。

4,、愛就是職責,。

愛小學生要深入地愛，愛小學生要理智地愛,。就是要嚴厲要求小學生,，對小學生不嬌慣、不溺愛,。對其弊病錯誤,，不放蕩、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于小學生目前的得失和苦樂,，更注重小學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個合格的國民先生,，我有義務引領他們走進常識的殿堂,，學到更多的知識;我有職責引領他們張開空想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

在教學中我采用了良多孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng)，想了很多搞笑的游戲,，不僅僅使小學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,，由此吸引了小學生的留神力，而且還有意想不到的收獲,。在輔導小學生學習時,，不僅僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好,，更要使學困生學好,。教師的職責不僅僅在于教學小學生知識，更在于引導他們學會生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動準則,。

剛入學的小學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,，如：班會上、早檢時,、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育,。這樣讓他們心中有通例，時刻有常規(guī)意識,。

但這是遠遠不夠的,，他們的自發(fā)性不強，還需要時刻不放松地"看",。下課時,，我先走到教室門口，站在那兒,，而后目送他們一個一個走出去,，還要不斷地提醒，某某站排里,，某某把手放下,。這樣的話不知說了多少。指導他們游戲的辦法,。上課時光站隊就得訓練好幾次,。就這樣，促地下課我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了,。

四、個人學習

用心學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為領導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,。

五,、努力方向

1、加強自身基本功的練習,，課堂上做到精講精練,，注重對小學生潛力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使小學生不僅僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育小學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和職責感,。

5、利用各種方法,，訓練小學生提高,、集中注意力。

6,、在教學高下功夫,，努力使班級小學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，小學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,，務必以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時發(fā)明、研究和解決小學生教誨跟管理工作中的新狀況,、新問題,，把持其特點、創(chuàng)造其法令,，失職盡責地做好工作,，以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情,。我用我的心去教導我的小學生,，我用我的情去培育我的小學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾,，明日必定能盛開絢麗的花朵。