為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇一
1,、活動設計
學生信息道德培養(yǎng)的方案
[主題]學生信息道德培養(yǎng)的活動方案
[目標與內容]培養(yǎng)良好信息道德，增強自我保護意識
[對象]九年四班全體學生
[活動形式]主題班會
[環(huán)境]當今社會,，信息正以前所未有的速度發(fā)展,，并滲透于社會社會的各個角落，改變著我們的生活,。然而,，信息網絡也像其他事物一樣，是一把雙刃劍,，既有利于我們生活和社會的發(fā)展,，同時也造成了一定的負面影響。尤其是對于中小學孩子來說,，年齡較小,，辨別是非的能力較弱，還沒有形成正確的世界觀和價值觀,，很容易受到不良信息的影響,。因此，開展信息道德培養(yǎng)主題班會,，讓學生明確是非觀并規(guī)范行為,，正確運用信息技術，增強自我保護意識,。
[準備]收集與本站網絡有關的相關新聞,、宣傳圖、視頻等,，放到多媒體課件當中,。
2、活動簡報
活動簡報
活動過程：
1,、班會主持人引出話題——信息化時代,，將學生分成兩隊對信息化時代的利弊進行辯論。
2,、使用多媒體課件展示準備好的信息化時代相關圖片,、新聞,、視頻等，在學生觀看之后,，引導學生進行小組討論,。關于信息化的利弊，我們要有明辨是非的能力,。
3,、在小組討論之后，各小組發(fā)表自己的觀點和結論,。
4,、學習《文明上網自律公約》和《全國青少年網絡文明公約》等相關互聯(lián)網法律法規(guī)，組織學生認真觀看,。
5,、學生代表總結，號召青少年學生應以積極地態(tài)度促進互聯(lián)網健康發(fā)展,，倡導文明上網,，自覺自律，促進青少年學生健康成長,。
注：活動圖片在附件中
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇二
一,、活動主題：
信息道德，規(guī)范上網
二,、活動背景：
隨著信息科技的不斷發(fā)展,，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息，需要提高搜集,，辨別與整合信息的能力,，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容。
三,、活動目標與內容：
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐,，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,，養(yǎng)成良好的"網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德,，規(guī)范上網”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽,。
四、活動對象：
xx寄宿制小學六年級二班全體學生
五,、活動形式：
主題演講比賽
六,、活動地點：
六年級二班教室
七、活動時間：
12月25日晚自習
八,、活動準備：
（一）資料搜集：
1,、指導學生課前了解網絡信息帶來的正面或負面行為,，以及相關真實故事及案例。
22指導學生課前搜集資料,，初步了解信息道德包括哪些方面,？
（二）主題班會：
1、指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為,？
2,、指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題,？
（三）確定評委老師,，制定并宣布比賽評分規(guī)則。
（四）撰寫演講稿
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿,。
九,、演講內容及要求：
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網”這一主題,，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),，正確使用網絡信息，并針對此主題提出自己的建議,。
（二）脫稿演講時間約5分鐘
十,、活動過程：
（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義,。
（二）班長張某某發(fā)言,，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序,。
（四）參賽學生發(fā)表演講,。
（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分。
（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎,，二等獎,，三等獎。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀,。
（八）班主任針對此次活動進行總結,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇三
2、學情分析報告：提交一份針對上述方案的學情分析報告解讀視頻,，說明分析對象,、工具應用過程與方法、結果呈現與分析等報告主要內容,，視頻時間不超過5分鐘,。
a2數字教育資源獲取與評價
1、主題說明：教師自主選擇一個教學主題,，描述其主要內容,、教學對象,、教學環(huán)境等。以文檔形式提交,。
2,、資源及資源信息表：提交2份從英特網上獲得的、可用于上述教學主題的數字資源,，2份資源必須是不同的媒體形式,；以表格形式說明資源名稱、資源媒體形式,、來源渠道,、在該主題教學中的作用或意義，以及科學性判斷,。文本以文檔形式提交,。
3、資源獲取方法說明視頻：選擇其中一份數字資源,，以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）介紹資源獲取方法和步驟,。視頻需出現教師個人形象，時間不超過10分鐘,。
a3演示文稿設計與制作
1,、主題說明：教師自主選擇一個教學主題，描述其主要內容,、面向對象,、教學環(huán)境等。以文檔形式提交,。
2,、演示文稿制作：針對上述教學主題，選擇任意一種工具制作支持課堂教學的演示文稿,。請轉換成視頻后提交,。
3、演示文稿制作說明視頻：以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）描述演示文稿制作過程,，并說明教學中如何使用,。視頻需出現教師個人形象，時間不超過10分鐘,。
a4數字教育資源管理
1、成果展示：展示你日常所用兩個資源管理文件夾（電腦本機或網絡存儲均可）截圖,，每個文件夾資源的呈現至少包括三級,，且呈現資源豐富，分類合理,，命名采用了一定的規(guī)則,，管理系統(tǒng)有序,。
2、方法介紹：以視頻形式記錄一種資源管理工具（如網盤,、云筆記等）的使用過程,，描述時需同步介紹具體操作，必要時說明操作緣由,，視頻需出現教師個人形象,，時間不超過10分鐘。
a5技術支持的課堂導入
1,、問題描述：針對日常教學中的某一主題,，針對教學目標、教學內容以及教學對象,，用簡短的語言描述當前課堂導入環(huán)節(jié)中存在的問題和不足,，以及借助信息技術改進課堂導入的必要性。以文檔形式提交,。
2,、課堂導入設計：針對選定的主題，請?zhí)峤灰环葸\用信息技術手段支持的課堂導入設計,，須清晰地說明導入目的和媒體資源/工具,。以文檔形式提交。
3,、課堂導入片段：提交與課堂導入設計對應的課堂導入實錄片段,，一般不超過5分鐘。
a6技術支持的課堂講授
1,、教學設計：請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計,，需包括教學主題、教學內容及分析,、教學對象及特點,、教學目標、教學過程,、所選技術以及技術使用的目的等,。以文檔形式提交。
2,、課堂實錄：依據上述教學設計,，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現教師和學生），視頻原則上不超過10分鐘,。
3,、教學反思：該講授活動實施效果如何？信息技術的作用是否不可替代,？是否存在值得改進的地方,？請就教學設計與實施情況進行總結反思,。以文檔形式提交。
a7技術支持的總結提升
1,、教學設計：請?zhí)峤灰环葆槍偨Y提升環(huán)節(jié)的教學設計,，需包括教學主題、教學內容,、目標,、過程、所選技術以及技術使用的目的,。以文檔形式提交,。
2、課堂實錄：依據上述教學設計,，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現教師和學生）,，視頻原則上不超過10分鐘。
3,、教學反思：：該總結提升活動實施效果如何,？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方,？請就教學設計與實施情況進行總結反思,。以文檔形式提交。
a8技術支持的方法指導
1,、教學設計：請?zhí)峤灰环萦眉夹g對學生進行方法指導的教學設計,，該計劃中包括主題、教學對象及特點,、教學目標,、教學過程、所選技術以及技術使用的目的,。以文檔形式提交,。
2、課堂實錄：依據上述教學設計,，選取課堂代表性實錄片段（需同時出現教師和學生）,，原則上不超過10分鐘。
3,、教學反思：該方法指導活動實施效果如何,？信息技術的作用是否不可替代？是否存在值得改進的地方,？請就教學設計與實施情況進行總結反思,。以文檔形式提交。
a9學生信息道德培養(yǎng)
1、活動設計：提交一份針對學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案,，包括主題、目標與內容,、對象,、活動形式、環(huán)境等,。以文檔形式提交,。
2、活動簡報：提交與上述方案相對應的活動簡報,，要求有真實的活動照片,，圖文并茂，完整展現活動過程,。若為文本,，請以文檔形式提交。
a10學生信息安全意識培養(yǎng)
1,、活動方案：提交一份針對學生信息安全意識培養(yǎng)的活動方案,，包括主題、目標與內容,、對象,、活動形式、環(huán)境等,。以文檔形式提交,。
2、活動簡報：提交與上述活動方案相對應的活動簡報,，要求有真實的活動照片,，圖文并茂，完整展現活動過程,。若為文本,，請以文檔形式提交。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇四
活動設計是指對所要參加的活動制定出的工作方案和計劃,。它包含活動目的,、活動對象、活動主題,、活動方式,、時間及地點等。在其設計過程中應做好前期準備工作及后續(xù)收尾工作,。以下是為大家整理的學生信息道德培養(yǎng)的活動設計方案十五篇,歡迎品鑒!
活動目標：通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境,，倡導文明上網,，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息,，促進青少年學生健康成長,。
(一)廣泛深入開展宣傳。結合本班實際,，充分利用班會課,、信息課等廣泛開展宣傳動員，使全班同學認識信息道德教育的必要性和重要性,。
(二)努力營造健康網絡環(huán)境,。加強對班班通的監(jiān)管，計算機要安裝綠色上網過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息,，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。要密切家庭的聯(lián)系,，通過微信群,、qq群、致家長一封信等形式,，爭取社會,、家庭的廣泛支持，努力營造關心,、支持青少年學生網絡道德教育的良好氛圍,。
(三)切實加強網絡法制和道德教育。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,，引導廣大學生自覺踐行(全國青少年網絡文明公約》,，樹立網絡責任意識和道德意識，自覺抵制網絡不良行為,。
(一)積極開展“文明網上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式，引導學生文明上網,，形成正確的網絡認識觀,，享受著網絡給我們帶來的便捷，對沉迷網絡,、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊,。
(二)以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育,。通過講座,、主題討論的方式,，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,，敲響警鐘,，引起學生的警醒，產生內在的免疫力,，自覺遠離網絡垃圾,，抵制不良的上網行為。
(三)開展“文明上網”網絡征文等活動,，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活,。
(四)通過致家長的一-封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機,，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束,。
制定如下活動計劃。
倡導“在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心,，在社會為他人獻愛心”，在實踐及活動層面扎實推進我校學生的思想道德建設工作,，在政策,、物質、環(huán)境,、師資等相關方面形成長期運作,、效果明顯、切實可行的“學校道德講堂”工作機制,。
活動內容主要包括,、職業(yè)道德建設、家庭美德建設,、個人品德建設,。
1.職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信、愛崗敬業(yè),、辦事公道,、熱心服務、奉獻社會等,，以“誠信”為核心,。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦、孝敬長輩,、關愛孩子,、鄰里團結,、勤儉持家等，以“和睦”為核心,。
3.個人品德建設主要包括:友善互助,、正直寬容、明禮守信,、熱情誠懇,、自強自立等，以“友善”為核心,。
規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動,。
(1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前，唱一首愛國主題歌曲,。
(2)誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經典“三字經”或“弟子規(guī)”,。
(3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例,。
(4)作一點點評:評議身邊好人好事,，講述心中感受，品悟道德力量,，升華自身境界,。
全校師生。
一,、用多媒體展示課前收集的關于網絡暴力的新聞影視作品和一些圖片,，學生在觀看完這些多媒體資料之后，進行小組討論,，討論的過程當中,，教師要加強引導，引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面,，也有其相應的弊端,，面對五光十色的信息，我們要有明辨是非的能力,，規(guī)范自己的言行,。
二、小組討論結束之后,，各小組發(fā)表自己討論的結果,，對于多媒體當中展示的事例和圖片，每個小組會討論出相應的結論,。教師對每位小組得到的結論進行點評,，并且進行階段性總結：?信息世界在當中的社會，就像是一個神奇的土地,，對于每個人來說都非常有吸引力,，因為這是一個沒有國界,，沒有師長管束新興的土壤，它具有開放性和匿名性,，人人可以自由上網,，瀏覽網絡信息，下載利用網絡資源,，甚至在網絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰,。?在某種程度上，這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現象,，而治理網絡社會的法律建設又相對滯后,，所以網絡社會現在的一些弊端問題已經引起了社會的大量關注。?有些人在現實生活中不會做,，不敢做的事,，在網絡中卻敢做，因為躲在電腦手機的背后,，自己感覺不用負責任，毫無底線,，這種人的行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實社會中，我們都要時刻保持著自己的德行素質,，如今在大數據時代,，每個人在網絡上的言行都是有法可依，有跡可循的,，例如,，最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒，在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論,，結果被相關部門處以拘留和罰款,，這樣的人和行為，在污染了大家網絡環(huán)境的同時,，自己也承擔了嚴重的后果,，是典型的損人不利己的行為。
三,、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現場模擬法庭活動,，有的學生充當律師，有的學生充當法官,，有充當被告和原告的同學,，對于網絡暴力的案件進行現場模擬開庭并辯論。教師對學生的表現和整個過程進行總結,，運用到實際生活中情景進行知識遷移,。
四,、觀看觀賞“網絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網絡暴力的后果，引導學生思考培養(yǎng)良好網絡道德和行為的重要性,。
五,、課后延伸：培養(yǎng)學生信息道德，首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網絡知識道德的滲透,，同時告誡每位學生加強自己在網絡上的隱私保護,，注意事項，有節(jié)制的利用互聯(lián)網,，了解網絡帶來的弊端和好處,，通過日常的教育，主題班會教育,，還有真實案例的教學,，模擬法庭等形式，多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德,。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德、守公德,、嚴私德,，引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心,，是構成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富,。新時代“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內涵,，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現與大德,、公德的統(tǒng)一,。從時間的、空間的,、動態(tài)的視角看,，作為國家、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”,，源于“德”作為未來教育的“本”。
實踐中,，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起,，需要大批“心中有黨、心中有民,、心中有責,、心中有戒”的領導干部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網絡購物等為代表的商品和服務,，在網絡虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐,。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛,、大德,、大情懷的養(yǎng)成,。從整個國家、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成,，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當的職業(yè)道德培養(yǎng)，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎教育、職業(yè)教育,、高等教育各領域,，內化到學校建設和管理各領域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人、以德育人,，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟、道德品質,、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇,、構建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學,、以德施教,，“為學生點亮理想的燈、照亮前行的路”,，從而引導學生成為有大愛,、大德、大情懷的人,。
1,、正確認識網絡文化的利與弊，學會健康上網,，規(guī)范上網行為,。
2、增強上網的文明意識和安全意識,，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻",。
3、提高學生的道德文化素質和水平,。
本人所教的兩個高三班級,。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網絡暴力的新聞,、不實信息的危害等資料準備“課件”,。
以做好的“課件”為依托，加入日常生活中的事件,，與學生開展交流,，并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網絡文明公約》,、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,，使學生明白文明上網、信息道德培養(yǎng)的內涵和必要性,。
（2）日常生活中遇到的缺乏網絡信息道德的事例。
（3）不文明上網,、沒有信息道德的危害,。
（4）培養(yǎng)學生信息道德的方法措施。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德,，如何文明上網,。
（二）利用班會、板報,、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳,。
（三）進行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學生”為主題的演講比賽,，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性,。
（四）進行小組討論,，總結活動經驗，形成班級信息道德的倡議書,，并在班內公示,。
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設計等能力,。在現在新冠肺炎疫情期間，因為網課等原因,，學生更多地接觸電腦,、手機等電子設備，更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性,。
1.合理合法地使用數字工具和資源,。
2.在數字資源使用中保護知識產權。
3.尊重和保護自我和他人的數據隱私,。
4.養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀,。
5.理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力,。
6.把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學,、滲透教師的言行。
對象:1-6年學生
活動形式：結合設計好的演示文稿,，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,，同時用教師日常教學、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成,。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境,。
主題：學生信息安全意識培養(yǎng)
目標與內容：培養(yǎng)良好信息安全意識，增強自我保護意識
活動對象：全校師生
活動形式：班會
活動環(huán)境：
通過開展信息安全教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理,、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境,，倡導文明上網,，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息,，促進青少年學生健康成長,。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員,，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息,，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū),、家庭的聯(lián)系,，通過家長會、手機短信(家校通),、致家長一封信等形式,，爭取社會、家庭的廣泛支持,，努力營造關心,、支持學生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實加強信息法制和安全教育,。認真貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》,，引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡信息責任意識和安全意識,，自覺抵制網絡不良行為,。將網絡信息法制教育、網絡信息安全教育納入學校德育和安全教育工作內容之中,，制定工作計劃,，有目的、有步驟地開展好活動,。
4.突出重點,。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導,，讓學生形成對網絡信息安全的正確認知，增強安全判斷能力,，自覺形成文明上網的良好習慣,。
5.注重總結,，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展,，增強網絡安全教育工作的實效性，并逐步建立健全相關規(guī)章制度,，形成網絡安全教育的班級長效機制,。
1.積極開展“安全網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,，引導學生安全上網,，形成正確的網絡認識觀，享受著網絡給我們帶來的便捷,，對沉迷網絡,、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎,，全面開展網絡法制教育,。通過講座、主題討論的方式,，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害，敲響警鐘,，引起學生的警醒,，產生內在的免疫力，自覺遠離網絡垃圾,，抵制不良的上網行為,。
3.開展“安全上網”網絡征文等活動，依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機,，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能,，結合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題,，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網,、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識,，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡，從自身做起,，文明上網,，維護網絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
1.課前任務,，收集網絡暴力的新聞,、影視作品、宣傳圖畫等資料,。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料,，小組討論網絡行為與禮儀，得出結論時代不斷進步,，信息不斷發(fā)展,，有些人在現實生活中不會做的事,，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦,、手機背后的人,，自以為事，毫無底線,，說話不負責任,，這種人是不道德的，這種行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代,，每一個人的網絡言行也都是有法可依,、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學,，在網絡學習期間,，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀,、侮辱,、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響,，也污染了大家學習的網絡環(huán)境,。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間,，利用父親的手機,，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱,、謾罵他人的言論,，對其他同學的學習造成了影響，也污染了大家學習的網絡環(huán)境,。
3.模擬法庭
通過教師準備的案例,，進行模擬法庭活動，有律師,、法官,、被告、原告等角色,，對網絡暴力案件,，進行辯論。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,，師生探討網絡輿論暴力的后果,，引導學生反思,，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性。
5.總結
結合總結,、分析課前學生收集的材料,，進行真實情景中的應用和遷移。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作,，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網,、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等,。通過日常教學,、主題班會、板書廣播,、案例教學,、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德,。
信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理,、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力,。在現在新冠肺炎疫情期間，因為網課等原因,，學生更多地接觸電腦,、手機等電子設備，更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性,。
目標與內容：
1.合理合法地使用數字工具和資源,。
2.在數字資源使用中保護知識產權。
3.尊重和保護自我和他人的數據隱私,。
4.養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀,。
5.理解信息行為的道德判斷標準，提升鑒別能力,。
6.把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學,、滲透教師的言行。
對象:1-6年學生
活動形式：結合設計好的演示文稿,，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,，同時用教師日常教學,、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境,。
具體活動：
一,、交流
1.課前任務，收集網絡暴力的新聞,、影視作品,、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料,，小組討論網絡行為與禮儀,，得出結論時代不斷進步，信息不斷發(fā)展,，有些人在現實生活中不會做的事,，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦,、手機背后的人,，自以為事，毫無底線,，說話不負責任,，這種人是不道德的，這種行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代,，每一個人的網絡言行也都是有法可依,、有律可查的。例：我校四年級一班學生某位同學,，在網絡學習期間,，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀,、侮辱,、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響,，也污染了大家學習的網絡環(huán)境,。
例：我校四年級一班學生某位同學，在網絡學習期間,，利用父親的手機,，在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,，對其他同學的學習造成了影響,，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
3.模擬法庭
通過教師準備的案例,，進行模擬法庭活動,，有律師、法官,、被告,、原告等角色，對網絡暴力案件,，進行辯論,。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻，師生探討網絡輿論暴力的后果,，引導學生反思,，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性。
5.總結
結合總結,、分析課前學生收集的材料,，進行真實情景中的應用和遷移,。
二,、日常教學
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作,，引導學生注重個人隱私的注意事項,、合理有效地使用互聯(lián)網、知曉網絡游戲的利與弊,、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等,。通過日常教學、主題班會,、板書廣播,、案例教學、演講比賽,、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德。
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網絡安全意識,，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求,，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網絡安全,。
“網絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網絡安全宣傳,，普及基本的網絡安全知識，使教師,、學生增強網絡安全防范意識,，具備識別和應對網絡危險的能力。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全,，共享網絡文明”的橫幅。
(二)開辦網絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識,。對參與積極,，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
(四)召開網絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會,，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識,，增強識別和應對網絡危險的能力,。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》,、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》,、《網絡安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網絡更安全》等。
(五)發(fā)放網絡安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題;
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
（一）高度重視,，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效。
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡,，從自身做起，文明上網,，維護網絡純凈天空,，確保信息安全，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動,。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容,。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件,、學校信息安全活動方案等,。
通過信息教育途徑,，對學生進行信息網絡安全、法規(guī),、倫理等方面教育,。
1、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,，增強自我保護意識,。
2、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法,。
3,、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理，信息的處理能力,。
七年級學生
課堂主題講座
當前,，網絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領域，信息正滲透于社會的方方面面,，改變著人們的生活,。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網絡正在成為人類社會的重要組成部分，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷,。然而，網絡信息也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時,，也會產生一些負面效應。特別是中學生,，由于年齡不大,，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在學生中學習中,，應開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范上網獲得信息的行為,，是一項重要而迫切的任務,。
（一）網絡優(yōu)勢（積極作用）
如果我想多了解信息,，我可以
我嫌逛商場人多，我可以
查找資料不想去圖書館,，我可以
交納水費,、電話費等不想排隊，我可以
跟親人聊天,，我可以
討論：你最常在網上做什么,？
（二）網絡的負面影響：
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情
沉迷網絡,，荒廢學業(yè)
受不良網站毒害，身心受到摧殘,，甚至會走上犯罪
人與人之間情感疏遠,，缺乏信任
浪費金錢，增加經濟負擔
討論：你認為網絡還有哪些負面影響,？
案例：1,、江西省南昌市17歲高中生余斌，沉迷網絡游戲,，因興奮過度而猝死,。
明確：我們要正確對待利用網絡的娛樂功能，以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助,。而且愛玩是人的天性，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部,，沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益。
2,、有的學生把網絡上的有害信息進行大量傳播,，造成了嚴重的危害。
明確：有的學生分不清網絡中的真實與虛假,，把一些未經證實的消息到處傳播,，有的學生沉迷于網絡的反動、暴力甚至色情的內容等,。我們要學會正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網絡信息。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理,、使用及網絡安全等法律法規(guī)，營造文明健康網絡環(huán)境,，倡導文明上網,，引導學生健康上網，自覺抵制網絡不良信息,，促進青少年學生健康成長,。
1.廣泛深入開展宣傳。班級各結合實際,，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課及黑板報，班隊會等廣泛開展宣傳動員,，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息,，確保建設綠色校園網絡環(huán)境。密切社區(qū),、家庭的聯(lián)系,，通過家長會、手機短信(家校通),、致家長一封信等形式,，爭取社會、家庭的廣泛支持,，努力營造關心,、支持學生信息道德教育的良好氛圍。
劃,，有目的,、有步驟地開展好活動。
4.突出重點,。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要,，有針對性地開展教育活動，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導,，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知,，增強道德判斷能力，自覺形成文明上網的良好習慣,。
5.注重總結,，形成班級管理長效機制。及時對班級此次教育活動中存在的問題,、取得的成效進行總結,，注意樹立典型，以典型促發(fā)展,，增強網絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關規(guī)章制度,，形成網絡道德教育的班級長效機制。
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式,，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識.觀,，享受著網絡給我們帶來的便捷,，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊,。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎,，全面開展網絡法制教育。通過講座,、主題討論的方式,，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,，敲響警鐘,，引起學生的警醒，產生內在的免疫力,，自覺遠離網絡垃圾,，抵制不良的上網行為。
3.開展“文明上網”網絡征文等活動,，依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活,。
4.通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束,。
二十世紀末的今天,，世界繼新技術革命以后，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網絡也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應,。特別是中小學生,，由于年齡不大，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為,，是一項重要而迫切的任務,。
計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具,。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網上聊天、交友,、網絡游戲,、網上惡作劇等的熱衷。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的,，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質惡劣，但至少說明網絡上的一些不良影響已經影響我們的學生,。誠然為人們提供娛樂是網絡的功能之一,，但教師要引導好學生正確對待利用網絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力、判斷能力等有一定的幫助,，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部,，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩，比如《反恐精英》,，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥,、暴力的場面對他們是有害的。這時,，我們要教育學生,，現在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,，而不是作為高級的游戲機,。
另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩,、更有趣的游戲軟件，現在開始就要努力學習計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設計師,。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。
按照傳統(tǒng)的教育觀念,，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網正是看中了互聯(lián)網絡強大的知識傳播功能。其實,，知識傳播僅是互聯(lián)網的功能之一,，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法,，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息,。通過互聯(lián)網絡，孩子可以學習如何檢索,、核對,、判斷、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用,。這種能力在未來的社會中更為重要。
但是,，如果放任學生在網絡世界中馳聘,，缺乏正確的引導，他們就會在網絡中“迷失”,。因此,，教師要引導學生善用網絡資源，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容,。例如,，有的學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網絡的反動,、暴力甚至色情的內容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網絡信息。經過教育,，他們認識到自己在使用網絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網絡信息，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網址,，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網站如k12等,，讓上網的同學學會如何運用網絡去實現自主學習。
由于學生處在全新的網絡環(huán)境中,，操作計算機網絡的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化,，原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束學生的網絡行為,。因此，經常會發(fā)現學生在上網時的“不正?！毙袨?。
例如：一些同學自恃計算機水平較高，他們私自攜帶軟盤通過教學網絡攻擊教師機和服務器,，造成教學網絡的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機，隨意刪除別人的軟件及作品,，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正常”行為,，我們要認識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣,，步入社會后,，將很難改變。俗話說“小來偷針,，大來偷金”?，F在可能只是惡作劇，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫,，明天可能就是真做實干，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數據或資料,，做危害社會的事,。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念,，提高是非的分辨能力，使其網上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”,，就為網絡的負面影響而不讓學生上網,。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識，減少由于網絡負面影響所帶來的損害,，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現代信息社會發(fā)展人才的需要，我們應當給予足夠的重視,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇五
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
（一）高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題,，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網,、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效,。
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡，從自身做起,，文明上網,，維護網絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇六
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識，提高信息安全防護技能,，結合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡，從自身做起,，文明上網,，維護網絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件,、學校信息安全活動方案等。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇七
方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！
目標與內容：信息能力是指運用信息知識,、技術和工具解決信息問題的能力,。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理,、信息技術及其工具的選擇使用,、信息處理過程的設計等能力。
近年來,信息技術發(fā)展日新月異,，它給人類帶來的影響是前所未有的,。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發(fā)展的進程,。今天,，學生在家.庭、學?；蚓W吧的電腦終端上,，隨時可以了解國內外大事，可以學習自己想學習的東西,。但是,，正像我們所了解的，網絡是一把"雙刃劍"”,。互聯(lián)網絡給我們帶來了豐富,、龐雜甚至混亂的信息和資源,，是以往無法比擬的，其中良莠不齊,，泥沙俱下,。
以《全國青少年網絡文明公約》為基礎，全面開展網絡法制教育,。通過講座,、主題討論的方式，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒,，產生內在的免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行為,。
開展“文明.上網”網絡征文等活動,依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網絡活動充實學生課余生活,。
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能,，按照網絡安全的要求,，并結合康樂燕寶學校的實際情況，特制定學校網絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神，增強廣大師生的網絡安全意識,，提高自我保護意識,，維護國家網絡安全。
“網絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網絡安全宣傳,，普及基本的網絡安全知識,，使教師、學生增強網絡安全防范意識,，具備識別和應對網絡危險的能力,。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全,，共享網絡文明”的橫幅,。
(二)開辦網絡安全宣傳專欄。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏,、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題,、方案,、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果,。
(三)開展《網絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會，集中培訓《網絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網絡安全知識,，加強網絡安全自我保護意識。對參與積極,，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵,。
(四)召開網絡安全知識主題班會。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識,，提高學生網絡安全意識,，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》、《網絡文明行》,、《網絡安全你知道嗎》,、《網絡安全靠大家》、《個人信息泄露?要防范!》,、《全民參與網絡更安全》等,。
(五)發(fā)放網絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識,，突出宣傳主題;
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室,。
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識,，提高網絡安全防護技能,，按照網絡安全的要求，并結合-學校的實際情況,，特制定學校網絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中,、五中全會精神，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網絡安全,。
“網絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網絡安全宣傳,，普及基本的網絡安全知識，使教師,、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力,。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅,。
（二）開辦網絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄,、電子屏、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題,、方案、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果,。
（三）開展《網絡安全使用知識》培訓。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識,。對參與積極,，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
（四）召開網絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會,，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識,，增強識別和應對網絡危險的能力,。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒,？要防范,！》、《自主密碼國之重器》,、《網絡文明行》,、《網絡安全你知道嗎》、《網絡安全靠大家》,、《個人信息泄露,？要防范！》,、《全民參與網絡更安全》等,。
（五）發(fā)放網絡安全宣傳單。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
1,、學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識，突出宣傳主題；
3,、各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理，于12月20日報送學校信息技術室,。
習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,，強調“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”,，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,，并圍繞堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述,，同時明確要求“要在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫”,，為新時代教育學生明大德、守公德,、嚴私德,，引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人提供了有力指引,。
世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態(tài)與文化個性，而“德”是文化核心,，是構成一個國家,、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今,，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育,，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作,，都可以總結在“德”這一概念中,。無論教育的基本理念隨著時代的需求而呈現出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題,。
我國不同歷史階段的“德”的思想內涵,，在“德育為首”“德育為本”“德育為先”“立德樹人”等不同表述中隨著時代的發(fā)展變遷而不斷延續(xù)豐富。新時代“培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”,，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界,，實現與大德,、公德的統(tǒng)一。從時間的,、空間的,、動態(tài)的視角看,，作為國家、社會,、企業(yè)存在與發(fā)展之德性以及不同職業(yè)道德之“根”，源于“德”作為未來教育的“本”,。
實踐中,，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨,、心中有民,、心中有責、心中有戒”的領導干部,，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業(yè),、精益、專注,、創(chuàng)新”的“工匠精神”,，等等。以高鐵,、移動支付,、共享單車、網絡購物等為代表的商品和服務,，在網絡虛擬平臺參與電子交易的廠家,、商家、消費者更需要以“誠信”為核心的公民道德基礎作為支撐,。
毋庸諱言,，立德樹人的成效應作為檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫,，不僅在于一般意義上作為“人”的道德養(yǎng)成,，更在于具體的人的私德和整體社會公德的統(tǒng)一，還在于大愛,、大德,、大情懷的養(yǎng)成。從整個國家,、社會發(fā)展和進步對人的發(fā)展要求出發(fā),，各級各類學校既要注重作為一般意義上的人的品德養(yǎng)成，也要凸顯作為一個具體的人在特殊使命和責任擔當的職業(yè)道德培養(yǎng),，更要強化作為文化支撐的社會整體道德氛圍的營造,。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育,、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，貫穿基礎教育、職業(yè)教育,、高等教育各領域,，內化到學校建設和管理各領域、各方面,、各環(huán)節(jié),，學科體系、教學體系,、教材體系,、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教,，學生要圍繞這個目標來學,，同時堅持以文化人、以德育人,，不斷提高學生思想水平,、政治覺悟、道德品質,、文化素養(yǎng),。
在加強學生品德修養(yǎng)上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統(tǒng)一論”,，即“知識的學習與品行的修養(yǎng)兩者是統(tǒng)一的,，服從于同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇,、構建有道德的生活和生活方式,，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發(fā)展個體道德和社會公德,。因此,，必須引導教師以身作則、以德修身,、以德立學,、以德施教，“為學生點亮理想的燈,、照亮前行的路”,，從而引導學生成為有大愛、大德,、大情懷的人,。
二十世紀末的今天，世界繼新技術革命以后,，又掀起了一場以加速社會信息化為宗旨的信息高速公路建設的浪潮,。信息正以其前所未有的迅猛態(tài)勢滲透于社會的方方面面,，改變著人們原有的社會空間。作為信息傳播的重要媒介計算機互連網絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而,，計算機網絡也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時，必會產生一些負面效應,。特別是中小學生，由于年齡不大,，辨別是非的能力較弱,，很容易受其中一些不良信息的影響。因而在中小學信息技術課程中開展相應的信息道德教育,，讓學生明確是非觀念,、規(guī)范行為，是一項重要而迫切的任務,。
計算機是一種學習和工作的工具,，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身,，而是來源于對網上聊天,、交友、網絡游戲,、網上惡作劇等的熱衷,。筆者所教的的學生中就有提問怎樣用邏輯炸彈炸別人郵箱的，怎樣當黑客的怎樣套別人密碼的等等,。雖然不能就此認為該學生品質惡劣,，但至少說明網絡上的一些不良影響已經影響我們的學生。誠然為人們提供娛樂是網絡的功能之一,，但教師要引導好學生正確對待利用網絡的娛樂功能以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助，而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機應用的全部，沉迷于此則只會對學生的身心發(fā)展有害無益,，同時市面上的許多游戲并不適合小學生玩,，比如《反恐精英》，學生們在游戲中往往是被刺激的效果,、精美的畫面所吸引,，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識,，其中許多血腥、暴力的場面對他們是有害的,。這時,，我們要教育學生，現在還處于學習知識的重要階段,，應把計算機作為一種幫助我們學習的工具,，而不是作為高級的游戲機。
另外,，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學,，如果你想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件,，現在開始就要努力學習計算機知識,，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣,，引發(fā)正確的學習動機,。
按照傳統(tǒng)的教育觀念，知識越多說明學習越成功,，很多家長鼓勵孩子加入互聯(lián)網正是看中了互聯(lián)網絡強大的知識傳播功能,。其實，知識傳播僅是互聯(lián)網的功能之一,，對青少年來說,，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力,，培養(yǎng)科學素養(yǎng),，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網絡,，孩子可以學習如何檢索,、核對、判斷,、選擇和處理信息,，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要,。
但是,，如果放任學生在網絡世界中馳聘，缺乏正確的引導,，他們就會在網絡中“迷失”,。因此，教師要引導學生善用網絡資源,，并教會他們如何分辨其中有害信息的內容,。例如,，有的學生分不清網絡中的真實與虛假，把一些未經證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網絡的反動,、暴力甚至色情的內容等,。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息,，還要學會用正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網絡信息。經過教育,，他們認識到自己在使用網絡中的偏差,，開始思考“為何用?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網絡信息,，教師可以搜集一些與中學生學習生活有關的網址，并介紹他們上一些具有一定學習價值的教育網站如k12等,，讓上網的同學學會如何運用網絡去實現自主學習,。
由于學生處在全新的網絡環(huán)境中，操作計算機網絡的機會較多,，信息的交流及對事物處理和評價的方法,、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經不足以約束學生的網絡行為,。因此,，經常會發(fā)現學生在上網時的“不正常”行為,。
例如：一些同學自恃計算機水平較高,，他們私自攜帶軟盤通過教學網絡攻擊教師機和服務器，造成教學網絡的癱瘓影響教學的正常進行,。還有的強行控制別人的計算機,，隨意刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習,。對于這些“不正?！毙袨椋覀円J識到它的潛在危害很大,。學生正處在世界觀形成的階段,，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后,，將很難改變,。俗話說“小來偷針,，大來偷金”。現在可能只是惡作劇,，到別人的電腦里做一些破壞,，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干,，當黑客到別的企業(yè)里毀掉一批數據或資料,，做危害社會的事。對于以上這些行為,，我們應當盡早建立網絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范,，幫助廣大學生增強網絡法制和網絡倫理道德觀念，提高是非的分辨能力,，使其網上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求,。
但是不能“因噎廢食”，就為網絡的負面影響而不讓學生上網,。如何培養(yǎng)學生的信息道德意識,，減少由于網絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要,，更是培養(yǎng)教育適應現代信息社會發(fā)展人才的需要,，我們應當給予足夠的重視。
為了確保工作或事情順利進行,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點,。那要怎么制定科學的方案呢,？下面是小編為大家整理的學生信息道德培養(yǎng)活動方案，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異,，電子產品已走進了千家萬戶,，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現狀,。我們在學生中開展信息道德教育活動,，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息，促進小學生能健康的成長,。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng),，來引導學生文明上網，形成正確的網絡認識觀,，增強網絡辨別能力,。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1．通過紅領巾廣播站,、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史,。
2．開展“遵守信息道德,、文明使用網絡”主題班會,。選擇多種形式對學生進行教育，抵制不良的上網行為,。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,，自覺維護網絡安全,。
4．下發(fā)“致家長的一封信”,，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控,，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。
制定如下活動計劃,。
倡導“在家中為長輩盡孝心,，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”,，在實踐及活動層面扎實推進我校學生的思想道德建設工作,，在政策、物質,、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作,、效果明顯,、切實可行的“學校道德講堂”工作機制。
活動內容主要包括,、職業(yè)道德建設,、家庭美德建設、個人品德建設,。
1.職業(yè)道德建設主要包括:誠實守信,、愛崗敬業(yè)、辦事公道,、熱心服務,、奉獻社會等，以“誠信”為核心,。
2.家庭美德建設主要包括:夫妻和睦,、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結,、勤儉持家等,，以“和睦”為核心。
3.個人品德建設主要包括:友善互助,、正直寬容,、明禮守信、熱情誠懇,、自強自立等,，以“友善”為核心。
規(guī)范道德講堂流程:開展“我和祖國共成長”活動,。
(1)唱一首愛國主義歌曲:每次少先隊講堂開講前,，唱一首愛國主題歌曲。
(2)誦一段經典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經典“三字經”或“弟子規(guī)”,。
(3)講一個故事:講述一個發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德,、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。
(4)作一點點評:評議身邊好人好事,，講述心中感受,，品悟道德力量，升華自身境界,。
全校師生,。
通過信息教育途徑，對學生進行信息網絡安全,、法規(guī),、倫理等方面教育。
1,、培養(yǎng)學生具有良好信息道德,，增強自我保護意識。
2,、培養(yǎng)學生正確獲取信息的方法,。
3、培養(yǎng)學生正確收集信息整理與管理,，信息的處理能力,。
七年級學生
課堂主題講座
當前，網絡信息正以其前所未有的迅猛的態(tài)勢廣范應用在各各領域,，信息正滲透于社會的方方面面,，改變著人們的生活。作為信息傳播的重要媒介計算機互聯(lián)網絡正在成為人類社會的重要組成部分,，為人們的學習,、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。然而，網絡信息也像其它事物一樣,，在產生積極影響的同時,，也會產生一些負面效應。特別是中學生,，由于年齡不大,，辯別是非的能力較弱，很容易受其中一些不良信息的影響,。因而在學生中學習中,，應開展相應的信息道德教育，讓學生明確是非觀念,，規(guī)范上網獲得信息的行為,，是一項重要而迫切的任務。
（一）網絡優(yōu)勢（積極作用）
如果我想多了解信息,，我可以
我嫌逛商場人多,，我可以
查找資料不想去圖書館，我可以
交納水費,、電話費等不想排隊,，我可以
跟親人聊天，我可以
討論：你最常在網上做什么,？
（二）網絡的負面影響：
容易發(fā)生誘惑欺詐的事情
沉迷網絡,，荒廢學業(yè)
受不良網站毒害，身心受到摧殘,，甚至會走上犯罪
人與人之間情感疏遠,，缺乏信任
浪費金錢，增加經濟負擔
討論：你認為網絡還有哪些負面影響,？
案例：1,、江西省南昌市17歲高中生余斌，沉迷網絡游戲,，因興奮過度而猝死。
明確：我們要正確對待利用網絡的娛樂功能,，以游戲為例：有益的電腦游戲對訓練學生的協(xié)調能力,、判斷能力等有一定的幫助。而且愛玩是人的天性,，本來無可厚非,，但如果把電腦游戲視作計算機的應用全部，沉迷于此會對我們的身心發(fā)展有害無益,。
2,、有的學生把網絡上的有害信息進行大量傳播，造成了嚴重的危害。
明確：有的學生分不清網絡中的真實與虛假,，把一些未經證實的消息到處傳播,，有的學生沉迷于網絡的反動、暴力甚至色情的內容等,。我們要學會正確的觀點去分析信息,，辨別是非，去偽存真,，分清精華與糟粕,，才能更好地取用網絡信息。
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法,，同時增強全校教職員工的網絡安全意識,，提高網絡安全防護技能，按照網絡安全的要求,，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網絡安全活動實施方案：
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,，貫徹習近平總書記關于網絡安全和信息化系列重要講話精神,，增強廣大師生的網絡安全意識，提高自我保護意識,，維護國家網絡安全,。
“網絡安全知識進校園”
11月20日至12月20日
采用多種形式進行網絡安全宣傳，普及基本的網絡安全知識,，使教師,、學生增強網絡安全防范意識，具備識別和應對網絡危險的能力,。
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
(一)懸掛網絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅,。
(二)開辦網絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏,、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題、方案,、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網絡安全防范知識》,，引導教師要主動學習網絡安全知識，加強網絡安全自我保護意識,。對參與積極,，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
(四)召開網絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會,，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識,，增強識別和應對網絡危險的能力,。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能。提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防范!》,、《自主密碼國之重器》,、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》,、《網絡安全靠大家》,、《個人信息泄露?要防范!》、《全民參與網絡更安全》等,。
(五)發(fā)放網絡安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單，發(fā)送到學校各版微信群,，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單,，向同學家長發(fā)放。
1.學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識,，突出宣傳主題;
2.堅決執(zhí)行中央“八項規(guī)定”有關要求,，嚴格按照勤儉節(jié)約、務實高效原則,，著力在提高活動實效上下功夫,，嚴禁鋪張浪費、大講排場;
3.各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室。
1.課前任務,，收集網絡暴力的新聞,、影視作品、宣傳圖畫等資料,。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀,，得出結論時代不斷進步,，信息不斷發(fā)展,，有些人在現實生活中不會做的事，在網絡中會被無限擴大,，因為躲在電腦,、手機背后的人，自以為事,，毫無底線,，說話不負責任，這種人是不道德的,，這種行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀，包括網絡行為禮儀,，在大數據的時代,，每一個人的網絡言行也都是有法可依、有律可查的,。例：我校四年級一班學生某位同學,，在網絡學習期間，利用父親的手機,，在微信群里發(fā)表詆毀,、侮辱、謾罵他人的言論,，對其他同學的學習造成了影響,，也污染了大家學習的網絡環(huán)境。
例：我校四年級一班學生某位同學,，在網絡學習期間,，利用父親的手機，在微信群里發(fā)表詆毀,、侮辱,、謾罵他人的言論，對其他同學的學習造成了影響,，也污染了大家學習的網絡環(huán)境,。
3.模擬法庭
通過教師準備的案例，進行模擬法庭活動,，有律師,、法官、被告,、原告等角色,，對網絡暴力案件，進行辯論,。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,，師生探討網絡輿論暴力的后果,，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性,。
5.總結
結合總結,、分析課前學生收集的材料，進行真實情景中的應用和遷移,。
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作，引導學生注重個人隱私的注意事項,、合理有效地使用互聯(lián)網,、知曉網絡游戲的利與弊、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等,。通過日常教學,、主題班會、板書廣播,、案例教學,、演講比賽、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學,，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德,。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想,，為進一步增強校園信息安全意識,，提高信息安全防護技能，結合學校實際,，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想,，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就,，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
(一)高度重視，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視，精心謀劃,、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢。
(二)突出主題,，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,，牢牢抓住課堂主陣地，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設,、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網,、依法上網的良好氛圍。
(三)加強協(xié)作,，建立長效機制,。以信息安全宣傳周為契機，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效,。
結合學校實際，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡，從自身做起,，文明上網,，維護網絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽，并以班級為單位開展評比活動,。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力,。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容,。制作電子版信息安全宣傳單，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件,、學校信息安全活動方案等,。
一、用多媒體展示課前收集的關于網絡暴力的新聞影視作品和一些圖片,，學生在觀看完這些多媒體資料之后,，進行小組討論，討論的過程當中,，教師要加強引導,，引導學生了解知道信息化社會既有有利的一面，也有其相應的弊端,，面對五光十色的信息,，我們要有明辨是非的能力，規(guī)范自己的言行,。
二,、小組討論結束之后，各小組發(fā)表自己討論的結果,，對于多媒體當中展示的事例和圖片,，每個小組會討論出相應的結論。教師對每位小組得到的結論進行點評,，并且進行階段性總結：?信息世界在當中的社會,，就像是一個神奇的土地，對于每個人來說都非常有吸引力，因為這是一個沒有國界,，沒有師長管束新興的土壤,，它具有開放性和匿名性，人人可以自由上網,，瀏覽網絡信息,，下載利用網絡資源，甚至在網絡上發(fā)表任何越軌的言論而很少受到懲罰,。?在某種程度上,，這種虛擬空間資滋生了大量的不道德的現象，而治理網絡社會的法律建設又相對滯后,，所以網絡社會現在的一些弊端問題已經引起了社會的大量關注。?有些人在現實生活中不會做,，不敢做的事,，在網絡中卻敢做，因為躲在電腦手機的背后,，自己感覺不用負責任,，毫無底線，這種人的行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實社會中,，我們都要時刻保持著自己的德行素質，如今在大數據時代,，每個人在網絡上的言行都是有法可依,，有跡可循的，例如,，最近在我國的某個地區(qū)有一位學生家長喝多了酒,，在微信群里邊發(fā)侮表辱謾罵他人的言論，結果被相關部門處以拘留和罰款,，這樣的人和行為,，在污染了大家網絡環(huán)境的同時，自己也承擔了嚴重的后果,，是典型的損人不利己的行為,。
三、模擬法庭?
通過課前準備的真實案例進行現場模擬法庭活動,，有的學生充當律師,，有的學生充當法官，有充當被告和原告的同學,，對于網絡暴力的案件進行現場模擬開庭并辯論,。教師對學生的表現和整個過程進行總結，運用到實際生活中情景進行知識遷移。
四,、觀看觀賞“網絡暴力”的電影《搜索》?師生共同探討網絡暴力的后果,，引導學生思考培養(yǎng)良好網絡道德和行為的重要性。
五,、課后延伸：培養(yǎng)學生信息道德,，首先教師在日常生活中和教學中對學生要多多加強網絡知識道德的滲透，同時告誡每位學生加強自己在網絡上的隱私保護,，注意事項,，有節(jié)制的利用互聯(lián)網，了解網絡帶來的弊端和好處,，通過日常的教育,，主題班會教育，還有真實案例的教學,，模擬法庭等形式,，多方面多維度的培養(yǎng)學生信息道德。
隨著信息科技的不斷發(fā)展,，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息,，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力,，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容,。
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求,指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀,，本班決定開展以“信息道德，規(guī)范上網”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽,。
（一）資料搜集：
1.指導學生課前了解網絡信息帶來的正面或負面行為,，以及相關真實故事及案例。
2.指導學生課前搜集資料,，初步了解信息道德包括哪些方面,？
（二）主題班會：
1.指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為？
2.指導學生討論與交流,，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題,？
（三）確定評委老師，制定并宣布比賽評分規(guī)則,。
（四）撰寫演講稿
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿,。
（一）圍繞“信息道德，規(guī)范上網”這一主題,，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),，正確使用網絡信息,，并針對此主題提出自己的建議。
（二）脫稿演講時間約5分鐘
（一）劉某某老師發(fā)言,，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義,。
（二）班長張某某發(fā)言，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求,。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序,。
（四）參賽學生發(fā)表演講。
（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分,。
（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎,，二等獎，三等獎,。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀,。
（八）班主任針對此次活動進行總結。
1,、正確認識網絡文化的利與弊,，學會健康上網，規(guī)范上網行為,。
2、增強上網的文明意識和安全意識,，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻",。
3、提高學生的道德文化素質和水平,。
本人所教的兩個高三班級,。
多媒體教學環(huán)境。
提前搜集網絡暴力的新聞,、不實信息的危害等資料準備“課件”,。
以做好的“課件”為依托，加入日常生活中的事件,，與學生開展交流,，并且以教師的日常規(guī)范為學生起到榜樣引導作用。
（一）以班級為單位宣傳本次活動的目標和意義：（課件展示）
（1）講解《全國青少年網絡文明公約》,、《中小學法制教育指導綱要》等法律文件,，使學生明白文明上網、信息道德培養(yǎng)的內涵和必要性,。
（2）日常生活中遇到的缺乏網絡信息道德的事例,。
（3）不文明上網、沒有信息道德的危害,。
（4）培養(yǎng)學生信息道德的方法措施,。
（5）討論并明確學生應該培養(yǎng)什么樣的信息道德，如何文明上網。
（二）利用班會,、板報,、宣傳園地等場合和陣地進行宣傳。
（三）進行以“培養(yǎng)信息道德,、做文明學生”為主題的演講比賽,，讓學生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
（四）進行小組討論,，總結活動經驗,，形成班級信息道德的倡議書，并在班內公示,。
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識,，提高信息安全防護技能,，結合學校實際，特制定2021年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī),，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網絡環(huán)境，共同維護國家網絡安全和個人信息安全,。
信息安全意識培養(yǎng)
2021年3月2日-4日
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視,，加強組織領導。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,，學校要高度重視,，精心謀劃、創(chuàng)新形式開展系列宣傳教育活動,，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，推動活動形成聲勢,。
（二）突出主題，注重工作實效,。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制,。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系,，切實增強教育實效。
結合學校實際,，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳,，普及基本的信息安全知識，進一步增強師生信息安全防范意識,，提升識別和應對信息危險的基本能力,。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡,，從自身做起,，文明上網,，維護網絡純凈天空，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀,，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選,。以班級為單位,，開展“信息安全靠大家，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動。
3.開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校,，開一次網絡及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.利用led屏滾動宣傳信息安全相關內容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳,，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.多渠道宣傳信息安全知識。在學校網站和家長微信群,，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件,、學校信息安全活動方案等,。
隨著時代的發(fā)展，科學技術日新月異,，電子產品已走進了千家萬戶,，許多的小學生癡迷于網絡游戲。針對這種現狀,。我們在學生中開展信息道德教育活動,，引導學生正確使用網絡，自覺抵制網絡不良信息,，促進小學生能健康的成長,。
通過采取多種措施對學生進行信息道德培養(yǎng)，來引導學生文明上網,，形成正確的網絡認識觀,，增強網絡辨別能力。
學生信息道德培養(yǎng)
學生
1．通過紅領巾廣播站,、升旗儀式等形式向學生宣講信息道德的發(fā)展史,。
2．開展“遵守信息道德、文明使用網絡”主題班會,。選擇多種形式對學生進行教育,，抵制不良的上網行為。
3．動員學生做“我是班級信息道德宣講員”,，自覺維護網絡安全,。
4．下發(fā)“致家長的一封信”,，引導家長與學校攜手對學生進行有效監(jiān)控，促進學生養(yǎng)成良好的習慣,。
信息能力是指運用信息知識,、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理,、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力,。在現在新冠肺炎疫情期間,，因為網課等原因，學生更多地接觸電腦,、手機等電子設備,，更凸顯了學生信息道德培養(yǎng)的重要性。
1.合理合法地使用數字工具和資源,。
2.在數字資源使用中保護知識產權,。
3.尊重和保護自我和他人的數據隱私。
4.養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀,。
5.理解信息行為的道德判斷標準,，提升鑒別能力。
6.把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學,、滲透教師的言行,。
對象:1-6年學生
活動形式：結合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,，同時用教師日常教學,、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境,。
通過開展信息道德教育活動,，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理、使用及網絡安全等法律法規(guī),，營造文明健康網絡環(huán)境,，倡導文明上網,，引導學生健康上網,，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長,。
1.廣泛深入開展宣傳,。班級各結合實際，充分利用周會升旗,、道法課,、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2.努力營造健康網絡信息環(huán)境,。計算機要安裝綠色上網過濾軟件，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息,，確保建設綠色校園網絡環(huán)境,。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,，通過家長會,、手機短信(家校通)、致家長一封信等形式,，爭取社會,、家庭的廣泛支持，努力營造關心,、支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。
4.突出重點。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要,，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知,，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網的良好習慣。
5.注重總結,，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結,，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展，增強網絡道德教育工作的實效性,.并逐步建立健全相關規(guī)章制度,，形成網絡道德教育的班級長效機制,。
1.積極開展“文明網上行”主題班隊會活動。通過靈活多樣的形式,，引導學生文明上網,，形成正確的網絡認識.觀，享受著網絡給我們帶來的便捷,，對沉迷網絡,、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊,。
2.以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育,。通過講座,、主題討論的方式，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,，敲響警鐘，引起學生的警醒,，產生內在的免疫力,，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為,。
3.開展“文明上網”網絡征文等活動,，依托吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活,。
4.通過致家長的一封信，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機,，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇八
為響應落實國家關于加強學校網絡安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網絡安全意識,，提高網絡安全防護技能,，按照網絡安全的要求，并結合康樂燕寶學校的實際情況,，特制定學校網絡安全活動實施方案：
一,、指導思想
為深入貫徹落實黨的十九大和十九屆四中、五中全會精神,，增強廣大師生的網絡安全意識,，提高自我保護意識，維護國家網絡安全,。
二,、活動主題
“網絡安全知識進校園”
三、活動時間
11月20日至12月20日
四,、活動內容
采用多種形式進行網絡安全宣傳,，普及基本的網絡安全知識，使教師,、學生增強網絡安全防范意識,，具備識別和應對網絡危險的能力,。
五,、活動形式
本次網絡安全宣傳周活動擬采取以下形式開展：
（一）懸掛網絡安全宣傳橫幅,。在學校門口懸掛內容為“共建網絡安全，共享網絡文明”的橫幅,。
（二）開辦網絡安全宣傳專欄,。11月10日在學校宣傳報欄、電子屏,、微信公眾號上開辟網絡安全宣傳專欄,，以宣傳該活動的主題、方案,、計劃等相關資料,，以及宣傳活動所取得的成果。
（三）開展《網絡安全使用知識》培訓,。11月12日召開全體教師培訓會,，集中培訓《網絡安全防范知識》，引導教師要主動學習網絡安全知識,，加強網絡安全自我保護意識,。對參與積極，網絡安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵,。
（四）召開網絡安全知識主題班會,。11月16日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網絡安全共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識,，提高學生網絡安全意識,，增強識別和應對網絡危險的能力。同時在教室播放以下國家網絡安全周公益短片的功能,。提供班隊會如下選題：《電腦病毒,？要防范！》,、《自主密碼國之重器》,、《網絡文明行》、《網絡安全你知道嗎》,、《網絡安全靠大家》,、《個人信息泄露？要防范,！》,、《全民參與網絡更安全》等。
（五）發(fā)放網絡安全宣傳單,。11月23日后勤處制作電子版網絡安全宣傳單,，發(fā)送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網絡安全宣傳單，向同學家長發(fā)放,。
六,、活動要求
1、學校本次活動中統(tǒng)一使用“網絡安全知識”標識,，突出宣傳主題,；
3、各班級利用好班級多媒體,，及時將過程材料收集整理,，于12月20日報送學校信息技術室。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇九
二.活動背景：
隨著信息科技的不斷發(fā)展,，小學生也需要接觸和處理越來越多的信息,，需要提高搜集，辨別與整合信息的能力,，指導學生正確使用網絡開展學習與實踐成為教師教育與教學的重要內容,。
三.活動目標與內容：
為適應信息技術飛速發(fā)展時代的教育需求，指導學生正確使用網絡網絡開展學習與實踐,，培養(yǎng)學生信息道德意識和行為,，養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀，本班決定開展以“信息道德,，規(guī)范上網”為主題的關于信息道德培養(yǎng)的演講比賽,。
四.活動對象：xx寄宿制小學六年級二班全體學生
五.活動形式：主題演講比賽
六.活動地點：六年級二班教室
七.活動時間：12月25日晚自習
八.活動準備:
（一）資料搜集：
1.指導學生課前了解網絡信息帶來的正面或負面行為，以及相關真實故事及案例,。
2.指導學生課前搜集資料,，初步了解信息道德包括哪些方面?
（二）主題班會：
1.指導學生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識和行為?
2.指導學生討論與交流，在使用網絡進行學習和實踐時應該注意哪些問題?
（三）確定評委老師,，制定并宣布比賽評分規(guī)則,。
（四）撰寫演講稿
參賽學生自愿撰寫演講稿：綜合所搜集的資料以及主題班會內容撰寫演講稿。
九.演講內容及要求:
（一）圍繞“信息道德,，規(guī)范上網”這一主題,，探討小學生在日常學習和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng)，正確使用網絡信息,，并針對此主題提出自己的建議,。
（二）脫稿演講時間約5分鐘
十.活動過程：
（一）劉某某老師發(fā)言，介紹出席活動的評委老師并說明開展本次演講比賽的重要性及意義,。
（二）班長張某某發(fā)言,，宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
（三）參賽成員通過抽簽形式決定演講順序,。
（四）參賽學生發(fā)表演講,。
（五）評委老師針對學生的表現給予點評與評分,。
（六）總計分數的學生計算每位選手的平均分評出一等獎，二等獎,，三等獎,。
（七）評委老師宣布獲獎同學并頒發(fā)獎狀。
（八）班主任針對此次活動進行總結,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇十
為了豐富校園文化生活,，發(fā)揚同學們團結協(xié)作精神,，展示學生昂揚的斗志,，促進學生全面發(fā)展，七里河小學于20**年5月9日舉行第七屆“校長杯”足球比賽,。此次比賽由體育組教師組織,，校領導及各班班主任為此次比賽的順利舉行做了充分準備。
5月9日上午10：20,，第七屆“校長杯”足球比賽正式拉開序幕,，球員們已經做好準備活動隨時準備開始比賽。隨著裁判員一聲哨響,，整個操場響徹著啦啦隊員們的吶喊助威聲,。比賽過程中各班隊員全力以赴，積極防守,，有力阻擋,，**越勇，大家都想為自己的班級爭光,，努力讓自己的'班級贏得比賽的勝利,。
在運動場上同學們有勝利時的歡笑，有失利時的淚水與不甘,，有過激動,，也有過失落。但是這些失落與淚水都阻擋不了他們對足球運動的熱愛以及對勝利的渴望,。他們憑著堅定的信念,，盡心盡力地完成每一場比賽，展現出七小學子頑強拼博的精神風貌,。
在激烈角逐中,，運動健兒們都取得了理想的成績：四年級四班奪得了四年級組的冠軍，五年級一班奪得了五年級組的冠軍,，五年級九班取得了五年級組的亞軍,，五年級八班取得了五年級組的季軍。參賽的小運動員們以精湛的球技,，頑強拼搏的意志和永不言棄的體育精神,，展現了我校足球小將的風采,。
此次“校長杯”足球賽不僅豐富了同學們的業(yè)余生活，更加強了同學們鍛煉身體和團結合作的意識,，讓同學們在緊張的學習之余放松身心,，感受到了集體的力量和溫暖，增強同學之間的相互溝通和了解,，真正達到了“友誼第一,，比賽第二；團隊第一,，個人第二”的目的,，培養(yǎng)了學生積極向上的人生態(tài)度，做到了“玩中有學,，學中有玩”,。
我校在星期一升旗儀式后對我校“幸福杯”獲獎的隊員及“校長杯”獲獎的班級和個人進行頒獎活動,，另蘭州市足球運動協(xié)會**田放先生為我?！疤m州市青少年足球精英培訓基地”授獎。未來蘭州市足協(xié)將與七里河小學強強聯(lián)合,，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青少年足球運動員努力,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇十一
通過開展信息道德教育活動，廣泛宣傳國家互聯(lián)網管理,、使用及網絡安全等法律法規(guī),，營造文明健康網絡環(huán)境，倡導文明上網,，引導學生健康上網,，自覺抵制網絡不良信息，促進青少年學生健康成長,。
二,、活動安排
1、廣泛深入開展宣傳,。班級各結合實際,，充分利用周會升旗、道法課,、信息課及黑板報,，班隊會等廣泛開展宣傳動員，使學生充分認識信息道德教育的必要性和重要性,。
2,、努力營造健康網絡信息環(huán)境。計算機要安裝綠色上網過濾軟件,，利用技術手段及時發(fā)現并處理網絡不良信息,，確保建設綠色校園網絡環(huán)境,。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,，通過家長會,、手機短信（家校通）、致家長一封信等形式,，爭取社會,、家庭的廣泛支持，努力營造關心,、支持學生信息道德教育的良好氛圍,。
劃，有目的,、有步驟地開展好活動,。
4,、突出重點,。要根據各年齡段學生的身心特點和學習的需要，有針對性地開展教育活動,，尤其是對進城務工人員隨遷子女和留守兒童等重點群體進行重點關注和引導,，讓學生形成對網絡信息道德的正確認知，增強道德判斷能力,，自覺形成文明上網的良好習慣,。
5、注重總結,，形成班級管理長效機制,。及時對班級此次教育活動中存在的問題、取得的成效進行總結,，注意樹立典型,，以典型促發(fā)展，增強網絡道德教育工作的實效性,，,。并逐步建立健全相關規(guī)章制度，形成網絡道德教育的班級長效機制,。
三,、活動內容及方式
1、積極開展“文明網上行”主題班隊會活動,。通過靈活多樣的形式,，引導學生文明上網，形成正確的網絡認識,。觀,，享受著網絡給我們帶來的便捷,，對沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象嚴加抨擊,。
2,、以《全國青少年網絡文明公約》的“五要五不”為基礎，全面開展網絡法制教育,。通過講座,、主題討論的方式，運用正反事例,，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,，敲響警鐘，引起學生的警醒,，產生內在的免疫力,，自覺遠離網絡垃圾，抵制不良的上網行為,。
3,、開展“文明上網”網絡征文等活動，依托吸引力強,、參與性高的文娛和益智活動,，用健康向上的校園網絡活動充實學生課余生活。
4,、通過致家長的一封信,，爭取廣大家長與學校一起有效監(jiān)控和引導學生正確使用互聯(lián)網和手機，倡導家長對孩子上網進行合理引導和約束,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案2
主題：對學生信息道德意識和行為的培養(yǎng)
信息能力是指運用信息知識,、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握,、信息資源的收集整理與管理,、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力,。
目標與內容：
1,、合理合法地使用數字工具和資源。
2,、在數字資源使用中保護知識產權,。
3、尊重和保護自我和他人的數據隱私,。
4,、養(yǎng)成良好的網絡社交行為禮儀。
5,、理解信息行為的道德判斷標準,，提升鑒別能力,。
6、把學生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學,、滲透教師的言行,。
對象：1-6年學生
活動形式：結合設計好的演示文稿，與學生開展一次“網絡信息道德培養(yǎng)”的交流課,，同時用教師日常教學,、言行引導學生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境：多媒體教學環(huán)境,。
具體活動：
一,、交流可
1、課前任務,，收集網絡暴力的新聞,、影視作品、宣傳圖畫等資料,。
2,、小組交流討論
交流討論收集到的資料，小組討論網絡行為與禮儀,，得出結論時代不斷進步,，信息不斷發(fā)展,，有些人在現實生活中不會做的事,，在網絡中會被無限擴大，因為躲在電腦,、手機背后的人,，自以為事，毫無底線,，說話不負責任,，這種人是不道德的，這種行為是可恥的,，無論是在網絡還是在現實生活中都要時刻保持良好的行為禮儀,，包括網絡行為禮儀，在大數據的時代,，每一個人的網絡言行也都是有法可依,、有律可查的。
3,、模擬法庭
通過教師準備的案例,，進行模擬法庭活動，有律師,、法官,、被告,、原告等角色，對網絡暴力案件,，進行辯論,。
4、影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,，師生探討網絡輿論暴力的后果,，引導學生反思，養(yǎng)成良好的網絡行為禮儀的重要性,。
5,、總結
結合總結、分析課前學生收集的材料,，進行真實情景中的應用和遷移,。
二、日常教學
培養(yǎng)學生信息道德首先要做好示范,，教師在日常教學中正確使用網絡開展學習與工作,，引導學生注重個人隱私的注意事項、合理有效地使用互聯(lián)網,、知曉網絡游戲的利與弊,、了解知識產權的概念及知識產權保護的意義等。通過日常教學,、主題班會,、板書廣播、案例教學,、演講比賽,、模擬法庭等形式開展常規(guī)教學，潛移默化的培養(yǎng)學生的信息道德,。
學生信息道德培養(yǎng)活動方案免費篇十二
為深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和總體國家安全觀,，學習宣傳習近平總書記信息強國戰(zhàn)略思想，為進一步增強校園信息安全意識,，提高信息安全防護技能,，結合學校實際，特制定2021?年校園信息安全宣傳活動方案,。
圍繞活動主題,，深入學習貫徹習近平網絡強國戰(zhàn)略思想，學習貫徹習近平總書記在全國網絡安全和信息化工作會議上的重要講話精神,，通過組織動員廣大師生廣泛參與,，深入宣傳國家網絡安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網絡安全法》及相關配套法規(guī)，普及信息安全意識和防護技能,，營造健康文明的網絡環(huán)境,，共同維護國家網絡安全和個人信息安全。
信息安全意識培養(yǎng)
2021?年?3月?2日-4?日
學校全體學生
活動目標與內容
（一）高度重視,，加強組織領導,。舉辦信息安全周活動是貫徹落實中央關于網絡安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措，學校要高度重視,，精心謀劃,、
創(chuàng)新
形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動,，充分調動學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，推動活動形成聲勢,。（二）突出主題,，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題,，利用微信群,、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地,，將信息安全教育與學生思想政治教育,、文明校園建設、維護校園穩(wěn)定等工作有機結合,，采取有效形式提升工作的針對性與實效性,，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍,。
（三）加強協(xié)作,，建立長效機制。以信息安全宣傳周為契機,，探索建立青少年學生信息安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育,、課程教育和課外實踐活動,，完善信息安全教育工作體系，切實增強教育實效,。
結合學校實際,，采用多種形式進行網絡信息安全宣傳，普及基本的信息安全知識,，進一步增強師生信息安全防范意識,，提升識別和應對信息危險的基本能力。主要活動如下：
1.?開展一次致學生的一封信活動,，從科學使用網絡,，從自身做起,，文明上網，維護網絡純凈天空,，確保信息安全,，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動,。
2.?開展一次手抄報評選,。以班級為單位，開展“信息安全靠大家,，人人都是信息安全宣傳員”的手抄報比賽,，并以班級為單位開展評比活動。
3.?開一次信息安全宣講,。在信息安全宣傳周期間,，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網絡及信息安全知識主題講座,，進一步普及信息安全常識和法律法規(guī)知識,，提升學生信息安全防范意識和自我保護能力。
4.?利用?led屏滾動宣傳信息安全相關內容,。制作電子版信息安全宣傳單,，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面,。
5.?多渠道宣傳信息安全知識,。在學校網站和家長微信群，增加信息安全宣傳知識,，宣傳信息安全法律法規(guī),、政策文件、學校信息安全活動方案等,。
