隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

學生社會實踐報告表篇一

作為學生練習寫作用的“社會實踐報告”,，它的體例,、寫法目前還無定論，可以參考“調查報告”的體例和寫法,。我個人認為,，“社會實踐報告”應該有以下幾部分： 標題：可以是公文式標題，即《關于……的實踐報告》,；也可以是觀點式標題,，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》,。

前言：寫出社會實踐的參加者,、實踐的主題、時間,、地點,。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容,，例如：活動內容,，經驗體會，理性思考,，問題和建議,。作為學生應該著重寫自己的認識,，特別要寫出自己的體會,，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價,。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見,、批評或者建議。

社會實踐調查報告范文

我在塑料編織廠當工人

“實踐”是件聽起來輕松,，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與快樂,。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,每天在勞累中度過,。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,哀嘆。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,我學的是機電專業(yè),但沒學過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差,。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧。我點了點頭,同意了,。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里,。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題,就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,而國外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環(huán)保性能,不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水,。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中,。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的,。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致制品的力學性能下降,。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物,。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物,。最終回到生物圈,進入自然循環(huán)。

我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經濟發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊,。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當作是自己的一部分，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊,。

暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。想要經營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長,。

如今的少年一代，在小學就開始有獨立消費的行為,，到了中學時代,，他們一般都有一筆固定的消費資金（零花錢），有了經常性的獨立購買活動,。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面，雖然高消費的學生并不多,，但是有關專家認為,，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關系”的影響下,，難免會模仿,。因此,，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的,。

現今，中學生的生活,，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同,，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。再者,，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化,。

根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%,，沒有的僅占1.4%，現在的學生都是家里的“獨苗”,，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加，即使自己在省吃儉用,，孩子那里總是應有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資,。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了,。對于在學習上的正常開銷,，家長們出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”,。因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點： 1、求新性,。中學生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段，對外界新事物的接受能力特別強,。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

3,、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學生的家境不錯,，特別容易出現攀比的風氣,。這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題,，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍,。4,、盲目性,。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用,。古人曰,，“儉，德之共也,；侈,，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣,，可以避奢侈，取道義,，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”,。縱觀歷史,，大到邦國,，小到家庭和個人，無不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃,，并從中學習承擔家庭經濟責任,。學校應該進行消費觀念教育，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學習理財知識,，了解借貸責任，力戒享樂奢靡陋習,，幫助青少年樹立正確的消費觀念,。

初中生寒假社會實踐調查報告八年級5班 一、調查的具體目標和方法(一),、具體目標

1,、農村初中生的學習心理現狀 2、當前農村初中生的學習心理特點

3,、當前農村初中生的學習心理成因及對策 (二),、調查方法 1、問卷調查,。學生問卷,，內容涵蓋教育價值觀、學習態(tài)度,、學習需求和學習目的四個方面,。問卷調查在我校初中部進行，共發(fā)問卷650份,，回收有效問卷600份,，接近理想的高效樣本數。

2,、座談會及個案調查

對學生問卷調查分析,，以及多次教師、學生座談結果顯示,，農村初中生的學習心理具有明顯的時代特征,。

(一)、農村初中生的學習心理現狀分析 1,、教育價值觀

在調查中我們發(fā)現,，農村初中生由于個人的學習基礎、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點,。學習需求的縱向多層次是指學生對所學知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學生,，只要求掌握基礎知識,；準備考中專的學生，要求課程教學難易適度,、學業(yè)成績達中等水平,；追求大學教育的學生，則要求最大容量地掌握所學知識,，學業(yè)成績達上等水平,。學習需求的橫向多目標是指學生對所學知識的廣度要求寬泛。他們既要求學好學術性較強的課程知識,，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術。

社會實踐調查報告(節(jié)能減排)八年級5班

中學生暑假社會調查報告 中學生消費情況調查報告 一,、問題的提出

隨著物質生活水平的提高,，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象,，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多,。中學生不同于其他的消費階層，他們無經濟收入,，但因為很多中學生都是獨生子女,，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高,。在初中階段,，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費,、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費,、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點,。因此，了解初中生如何消費,，便知他們如何理財,。二、調查報告 研究目標：

1,、通過活動,，調查初中生學怎樣消費，樹立正確的消費觀念,。

2,、通過活動，正確認識金錢在現實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀,。

表1.某中學初二（1）班同學消費情況的調查統(tǒng)計42人 調查內容 調查結果

1、你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a：18,，42.9% b：16,，38.1% c：3，7.1% d：5,，11.9% 2,、你每月零花錢的來源（可多項選擇）

a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源a：6，14.3% b：34,，81.0% c：7,，16.7% d：3，7.1% e：4,，9.6% 3,、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a.向父母要 b.借 c.不正當方式 d.自己賺

a.用于學習b.用于娛樂 c.人際交往 d.儲蓄 e.其他

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％,。買商品時,，首先考慮它的價格，只要喜歡,、買得起,，不管實不實用,，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用,，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5,、對中學生吃零食,、穿名牌的看法

學生認為中華民族的傳統(tǒng)美德,應該大力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了,，但學生勤儉節(jié)約的意識還是很強,。

8、如果當月零花錢不夠,，如何解決,？

一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度,，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子,，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風得風，要雨有雨”,，讓他感到錢來得很容易,，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤,。通過這一次的研究性學習,，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識,。觀念不是一成不變的,，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念,。消費正是這樣的,，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發(fā)展的眼光來看待,。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現象,，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養(yǎng)成善理財的好習慣,。

學生社會實踐報告表篇二

轉眼大一的生活已經結束,，烏飛兔走，迎來了大學生活的第一個暑假,?；仡欁约阂荒甑膶W習，仍舊對自己學的專業(yè)朦朦朧朧,，理論的知識無法與現實的操作結合,，對酒店業(yè)的發(fā)展和運行模式只能說是見其頭不見其肚。因此,，在學校的聯(lián)系下,，我來到了北京五洲大酒店。一方面,，希望把自己所學的理論融入現實,，在工作中學習，改進,，以獲取寶貴經驗,，為以后實習打好基礎，與此同時,，觀察酒店行業(yè)發(fā)展前景和運行模式,，從而更好地規(guī)劃個人職業(yè)生涯。另一方面,，希望充實大學生活并為自己準備下期生活費,，減輕家庭負擔。

【實踐內容】

辦好入職后,，在餐飲部經理的安排下,，我來到了該酒店的咖啡廳。由于該酒店對新入職員工是分批培訓,，而我們這批剛好錯過上一批培訓,，所以我們被要求先工作后培訓。6月30日,，我穿上咖啡廳工作服,，和咖啡廳的老員工及主管相互認識，在他們的指導和解說下,，學會了怎樣擺放每桌上面的植物,，糖缸,，佐料缸，煙灰缸,，牙簽缸,，明白怎樣分整個咖啡廳的ab cd區(qū)以及吸煙區(qū)和非吸煙區(qū)，另外,，還記下了沒桌臺號,。第一天心情很亂，興奮,，緊張,，害怕。7月1日——7月3日,，由于大宴忙且缺人,，所以我去了大宴幫忙,。期間最大的'收獲應該是學會了中餐擺臺和疊桌花,。7月4日回到咖啡廳以后，在正式員工的指導和自主學習,，跟學下,，慢慢學會了點菜并把它們輸入電腦然后傳菜;對現金簽子結賬和刷卡等不同結賬方式在一次次的親自操作中熟練;熟悉咖啡廳每樣商品的儲備在哪個位置;能熟練地為電話點餐的客人介紹推銷咖啡廳食品菜類，學會并親自為客人送餐及其禮節(jié),。在這不斷地學習和親身實踐后,，我感覺這工作并不累，相反覺得有趣有挑戰(zhàn),，每天都很充實,，有時晚上做夢也在咖啡廳忙活著。酒店在八月中旬接待了一個國際會議,，咖啡廳及它管轄下的98吧日餐廳共同接待了每天早上四五百人的自助餐,，他們大多數都是外賓。開始兩天,，對他們的某些要求我不能聽清楚,，不能及時反應，慢慢地,，我能很快很準確地明白并滿足他們的要求,。隨后，從他們的動作,，眼神就能明白他們需要什么幫助,，在他們沒開口前就為其提供。到最后,，我能很好地和外國朋友交流,，順利溝通,。

【實踐結果】

在兩個月的學習和實踐中，通過觀察和感受,，我發(fā)現一些問題有待提高和改進,。首先說酒店方面，主要是管理層方面,。比如：1:主管對員工休假日和工作日的安排,。員工輪班應該合理，每天上班人數應于當日客人預訂數相符合,，并大致考慮散客數,，不能出現幾百客人自助餐，三四個服務員或沒有一個男服務員的情況,，亦或是沒有預定的一天卻六七個服務員或三四個男員工,，這樣忙的時候服務員少，閑的時候服務員比客人還多,，這種屬欠缺考慮和人力資源部當用;2：各部門的員工分配應恰當,，不能忙的部門人少，閑的部門人多,，且各部門應聯(lián)系緊密,，互相配合，而不是互相推卸;3：管理人應和員工建立良好關系,，不能把情緒帶到工作中;4：酒店應把酒店相關規(guī)定特別是與客人在店消費的注意事項在客人入住后告知客人,，避免客人消費后與員工乃至主管發(fā)生摩擦甚至口角。接下來說員工,，作為服務人員,，最基本的專業(yè)技能和儀容儀態(tài)儀表，我們應具有,，而且應有服務意識,，能吃苦耐勞，不能因為一點點小挫折就退縮辭職不干;同事之間應和睦相處;為人要踏實,，誠信,，全面提高個人素養(yǎng)。

【實踐收獲和感想】

通過這兩個月的社會實踐,，對于酒店業(yè)的發(fā)展,，我已經開始有個清晰的了解和認識，在觀察和培訓中,，也了解了它的運行模式,，對于自己畢業(yè)后的走向，我也初步有了一個規(guī)劃,。

在這次實踐中,，給我印象最深,，感觸最多的就是中國客人與外國客人的餐桌素質?？赡苁窃凇白约杭依铩?，中國人在桌餐上顯得更豪放、大方,、親密,、隨性、個性綻放,。兩人桌的坐四個人,，四人桌的從別桌拉個椅子橫在路中，不管有沒有當著別人過路;生怕沒食物了,，拿了個“滿漢全席”,，結果搞得自己放筷子也找不了地方，最終一大堆不說,，桌子像是經過了戰(zhàn)爭一樣,，桌子椅子地上“尸橫遍野”，不經一番地毯式搜索,，是找不到刀叉勺筷子的;還有的客人,，在咖啡廳如此優(yōu)雅浪漫的環(huán)境下，像是在菜市場,，我行我素，絲毫不顧其他客人,，還有的甚至把咖啡廳當作旅游景點,，一二十個人一起，一個一個地挨著拍照,，大肆喧嘩,。然而，看入住的外賓,，他們有的是來參加會議有的是來觀光入住的,，走進咖啡廳吃自助餐時，排隊交餐券,，不像國內人,，把領位圍了一重又一重，嘰嘰喳喳,，自己沒弄清用餐地點還大聲呵斥領位,。外賓用餐后的桌子和國人對比，天壤之別：椅子移回原位,，沒有一桌殘渣桌上的擺放物在原位,。他們用餐時聽不到喧嘩聲,。他們的禮貌讓人佩服讓人慚愧?？傮w來說,，中國人的素質有待提高，地位權勢提高的同時,，別讓素質落伍了,。

兩個月的親自體驗，我告訴自己,，我要做一個素質高的人,，不關我處在什么地位什么角色?？偟膩碚f,，這是愉快充實收獲匪淺的體驗。

學生社會實踐報告表篇三

大學生社會實踐報告怎么寫

報告題目：

作者姓名：

學 院：

專業(yè)班級：共青團***大學委員會拓展實踐部制****大學

社會實踐報告格式要求及模版 為規(guī)范我校社會實踐活動社會實踐報告,，現對實踐報告格式要求如下,，請參照本要求施行。

一,、社會實踐報告格式及模版

1.紙張為a4紙,，頁邊距上，下,，左,，右;裝訂線

2.標題：2號黑體居中，上下各空一行,。

3.正文：四號仿宋體,，每段起首空兩格，回行頂格,，行距為多倍,,。

4.一級標題：序號為“一、”,，三號黑體字,，獨占行，起首空兩格,，末尾不加標點,。

5.二級標題：標題序號為“(一)”，小三號黑體,，獨占行,，起首空兩格，末尾不加標點,。

6.三級標題：序號為“1.”,，空一格

7.頁碼在頁面底端居中,。

二、報告內容有關要求

字數要求:社會實踐總結報告字數一般不低于3000字,。一份完整的社會實踐論文應由以下部分組成：

1.論文題目

論文題目應該用簡短,、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容,、特點概括出來,。題目字數要適當，一般不宜超過15個字,。如果有些細節(jié)必須放進標題,，為避免冗長，可以設副標題,，把細節(jié)放在副標題里,。

2.作者名稱及單位信息作者姓名應在題目下方注明，單位信息含學院和專業(yè)班級,，在作者姓名下方注明并加括號,。(封面)

3.摘要

論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容,，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點,、實踐方法、取得的成果和結論,。摘要字數要適當,，中文摘要一般以200字左右為宜;英文摘要一般至少要有100個實詞(選寫)。

4.關鍵詞

關鍵詞是為了文獻索引工作,，從論文中選取出來,，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3—8個詞作為關鍵詞,。

5.論文正文

正文是實踐論文的核心內容，是對實踐活動的詳細表述,。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點,，包括介紹實踐活動的目的、相關背景,、時間,、地點、人員,、調查手段組成,，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。要能夠體現解放思想,、實事求是,、與時俱進的思想路線,，有新觀點、新思路;堅持理論聯(lián)系實際,，對實際工作有指導作用和借鑒作用,，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出,，結構合理,，條理清晰，文字通暢,、精煉,。字數一般控制在xx字以內。

6.結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟,，也可以包括實踐過程中發(fā)現的問題,，并提出相應的解決辦法。

7.致謝

致謝通常以簡短的文字對在實踐過程與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師,、答疑教師和其他人員表示謝意,。

8.參考文獻

9.附錄

對于某些不宜放在正文中,，但又具有參考價值的內容可以編入實踐論文的附錄中,。(如：調查問卷、團隊規(guī)章,、團隊項目計劃書等等)

三,、

1.紅頭文件

訂兩顆釘在文件左邊，第一顆訂在封面紅線以下,，第二顆釘在最后一頁主題詞黑線以下;

2.普通文件

訂兩顆釘在文件左邊,，兩顆釘位于整個紙張的1/3和2/3處,。蓋章要正且清晰,，章要蓋在落款與時間上,。

報告題目：必勝客社會實踐

作者姓名：林怡嶼

學 院： 經管學院

專業(yè)班級：會計1001

共青團西南科技大學委員會拓展實踐部制

實踐時間：xx年1月20日--xx年2月7日

實踐地點：攀枝花必勝客歡樂餐廳臨園店

實踐背景：千變萬化，適應社會的節(jié)奏,，也是我們必不可少的功課,。“活到老，學到老”,，這不只是一句空頭的口號，而需要我們付出實際行動,。學校的教室學習只不過是我們在人生中的學習的一個小小的時間段而已,，要真正的做到活到老學到老，就要求我們不斷地從社會這個大課堂上不斷地學習,，不斷地段找到自己,，給自己定位，以便適應這個千變萬化,、迅速發(fā)展的社會,。作為當代大學生，也是90后的我們,，真的應該好好參加社會實踐,。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我們開闊視野,，深入生活,，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。它也是一種動力，是體味人生的萬花筒,，是驗證實力的試金石,，它讓我體味生活的酸甜苦辣咸，父母的不易,，懂得各種滋味只有親身參與才能體會的到,，錢來之不易。走出校門融入社會的大舞臺,，我們才能真正體驗到自身知識的欠缺,，能力的有限。任何理論知識只有與實踐密切結合,，才能真正發(fā)揮它的價值,。

園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會,，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，給自己找到“所謂的經驗”，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐內容：寒假如期而至，這個寒假時我大學生活的第二個寒假,，時間較長,，俗話說，要想充實自己的生活,，我們至少得讓自己看起來是忙碌的,，我們應該找點事情做，而不不應該像是小時候那樣,，假期就是玩樂的時間,，我們應當充分的利用好每一天，讓自己的生活過的美好而充實,。熟話說：昨天已經是過去,，已是曾經，昨日不再有,，而明天,，是將來，是一種期望,，我們也沒有辦法利用,，唯有今天，才是我問可以安排和利用的,，過好每一個今天,，我們的生活就將會更加的美好。這個寒假就這樣轉眼而過,，回頭想想,，這個寒假的收獲還真的不小。

說到社會實踐,，其實我一直在參與,。但是，今年的寒假社會實踐,，我卻有著不一樣的感受,。為了感受一下社會競爭壓力，我去參加了學校舉辦的招聘會,，當時就想,，有那么多的人參加，我因該是不行的吧!但還是鼓起勇氣,，寫了一份求職申請表,，然后進行了面試，沒想到，我真的是個幸運兒,，四五百人之中,，就找了五六個人，我就是其中之一,，當我接到電話時,，真的是太激動了。就這樣,，我的寒假社會實踐便有了基地攀枝花必勝客歡樂餐廳臨園店,。

正的了解到，中餐的文化是以熱鬧為主,，中餐講究的是一家人在熱鬧愉悅的環(huán)境中,，大家開開心心的就好。而西餐,，講究的是靜,，在一個優(yōu)雅的環(huán)境中，去慢慢地品味美食佳肴,，去感受友誼的美好,，正所謂靜以修身嘛。其實,，西方人更加講究靜的文化,，也身份注重飲食習慣。在這里,，我們會時不時地遇到一些外國朋友,，從人家的生活習慣中，我們有很多值得學習的地方,。他不像咋們中國人這樣,，顯擺，或者是追求虛榮吧,，人家是吃多少就點多少,，即使是吃不完也會禮貌的叫你幫他打包帶走的，哪像一部分中國人這樣,，使勁點,，在你建議說他點多的時候，他還不耐煩的說關你什么事……其實,，人活著,，并不是或給別人看的，而是只要自己活得開心快樂就好,。

在這里面,，雖然,，之前我對西餐一點都不了解，也從未從事過餐飲服務,，但是，我一直努力學習,，讓自己做得更好,，不懂就去問，雖然剛剛開始時覺得很累很累,，但是,，當我用最短的使勁學完所有的流程時，我自己就不敢相信,，原來事實有時候就是那樣,，只要自己花了功夫，相信會有回報的,。我是這批新員工里面學的最快的一個,，得到了許多的贊許…… 我之所以想要進入這里進行社會實踐，是因為百盛餐飲是西方文化餐飲,，并且在中國的發(fā)展也相當的迅速,，我也很想學一學國外企業(yè)的管理方式，所以,，我一直堅持著,。雖然在這里面有時候會很累，特別是周末和假期,，幾乎每一天都要排隊的,，這到底是為什么呢?必勝客在攀枝花來說，算在餐飲界里面最高的消費,，卻有如此多的人來吃,。當我來到必勝客工作之后，我這個問題就不解而知了,。

個消費者,，再怎么了解一種消費品牌，他也沒有這里面的服務人員了解”?，F在我終于明白了,，這的卻是事實，我們在進行服務之前的培訓,，對資料的了解程度都不會低于任何一個消費者,。所以，當你在進行消費時,，不要自以為是,，以為自己是在高端消費,，就了不起，從而看不起這里的服務人員,，以為人家不了解,，自認為自己了解的比別人多，殊不知,，當你在說出這些的時候,，人家其實早都知道，認為你是一個高調的,，甚至會被人認為是一個高傲的人,，在這里，讓我學會了低調做人,，也真正的讓我意識到,，低調做人的重要性。

實踐所學心得：在這里,，還學會了很多很多,，讓我的社會經驗真的增長了不少。

一：在一次員工動員大會上,，我們的店長飛哥說過一句非常之經典的話,，那就是：在必勝客，我找的員工,，不是在出去后說,，我在必勝客里面學會了如何傳菜，如何上區(qū)….而是…… 突然間,，我如一下子明白了許多,，自己也不再迷茫了，終于知道自己在這里面想要得到的是什么,，那就是,，將現實的一些遇到的問題轉化成自己的社會經驗，社會實踐不只是找一份工作,，讓自己過得充實,，而是要學會怎樣學習，怎樣轉換……,將自己所遇到的一些事情進行總結,，當下一次遇到時,，知道怎么靈活處理。

二：剛剛開始我進入時,，我總感覺其他的老員工總是針對我,，欺負我什么的,，至少三天吧,，我總是有這樣的想法，但是,，現在我覺得自己真的很傻。因為在這不久之后,，我發(fā)現,，其實,，并不是那樣的,，只是自己的想法而已。其實,，那些都是比較友好的…….后來我的適應不斷增強，沒幾天,，我就和外面的伙伴們成為了好朋友,，有時候甚至覺得在這里所教的朋友，甚至超過了我?guī)啄甑呐笥?，這里所得到的友情,，是多么的難以讓人難以忘懷。

一,、前言

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。我們不只要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現自已,。

二,、實踐目的1、社會實踐是大學生寶貴的鍛煉身心的機會,，在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞,、堅毅挺拔的精神以及勞動觀念和奉獻的精神，增強團隊合作意識,。

2,、充分發(fā)揮我們學生的知識和智力優(yōu)勢，在實踐中學會客服困難,、獨立的去解決問題,。

3、進行社會實踐活動彌補學校教育

教學

三,、實踐意義

1,、利于大學生了解國情、了解社會,，增強社會責任感和使命感?，F代大學生，大多是在書本知識中成長起來的,，對我國的國情,、民情知之甚少,，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書,，聽幾次講座,，看幾條新聞就能了解的。

2,、利于大學生正確認識自己,，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動,，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距,，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識,、評價自我,，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置,。

3、大學生對理論知識的轉化和拓展,，增強運用知識解決實際問題的能力,。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要,，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能,，往往難以直接運用于現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然,，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識,，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較,，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力,。

四、實踐時間

xx年1月6日xx年2月22日

五,、實踐地點(單位)

貴陽市蘇寧電器商城

六,、實踐內容

作為在校學生的我們，在假期的社會實踐活動中在乎的不應該是實踐什么樣的工作,，而應該在乎的是在整個社會實踐活動中得到了怎樣的鍛煉,，有了多少的收獲，所以xx年的假期,，因為氣候等各方面等原因我沒有遠出到外省去實習,，而是在學校附近的商場簡單實習，深刻體會;這也符合學院團委要求“就近”的原則,。以下是我本次社會實踐的具體過程以及實踐

心得體會

經過重重面試,，我被安排在了噴水池的蘇寧商城,，工作的主要任務是擦拭玻璃，保證各種家電上沒有灰塵;發(fā)宣傳單,，在各個路口向行人發(fā)單頁,，介紹正在做活動的產品;向顧客介紹他們所需要的家電等等。

下午的任務是發(fā)宣傳單,，發(fā)傳單看似簡單，其實不然,，因為那天下著雨,，我忘記帶傘了，只能向商城的員工借了一把傘,，可是要拿著一大堆的單頁還要撐傘真的不太現實,，但沒有辦法,，這就是考驗的時候。我的任務是和另外一個和我一樣也是兼職的女生到市區(qū)的南郊去發(fā)傳單,，因為下過雨,，那里的人很少,，走過幾條小街小巷,，才發(fā)出幾十張，剩下的幾百張,，我們只能往每一家店鋪盡可能的多發(fā)傳單,。當我們派完傳單之后，我們幾乎都淋濕了,，時間已經將近六點鐘了,，又累又餓又濕，所有的辛酸只有真的體會過才知道,，可以說第一天的開始就是如此,，預示著接下來的日子里，還有多少的困難在等待著我們,，現實跟理想之間真的相差很大,，在此之前，我想象著我們是坐在店里面銷售產品的情景，但現在……借用一位名人的一句話“吃得苦中苦,，方為人上人”,，我相信我會堅持下來的。

每天上班的第一件事情就是打掃衛(wèi)生,，去污除塵,，做各種各樣的衛(wèi)生，有時候會抱怨自己像一個清潔工一樣,，但其實只有從生活中最基本也最簡單的事情開始做起,，才能更好的做好其他事情。這也許是對我們的鍛煉,，現在的我們,，最容易犯心態(tài)浮躁，好高騖遠的毛病?，F在這些看似簡瑣的工作,，不就是可以當作磨練的機會嗎?我告誡自己，天下事莫作于細,，請從務實開始吧,。初來店里，單調機械的生活,，使得心里未免有些失落,，此前，早有學長告言在先,，不要對你的兼職抱有太高的期望，作為相對缺乏經驗的學生,，公司不可能把核心業(yè)務交給你,，盡管你很認真的把所有的電器的性能都背下來，但是要想真正把東西賣出去,，還是需要一段時間鍛煉的,。我當時就想，只要有舞臺,，就不怕英雄無用武之地?，F在應該把簡單的事情做好，才能做更復雜的工作,。接觸實際,，才發(fā)現理想與現實總是存在難以彌補的差距，唯有調整心態(tài),，調整方向,，才能在二者之間取得平衡。我鼓勵自己要擺正自己的位置，從最基層的東西學起,，只要用心觀察思考,，勤于學習，還是能收獲很多東西的,。

很快,，一個月的兼職生活就結束了，在這期間,，無數次想要放棄,，和學校舒服自在的生活相比，這種每天都要遵守規(guī)則,，不能犯錯,，時時刻刻在競爭著的生活真的好累，每次回到家里,，絲毫不想動一下,，但是還好，我堅持下來了,。在兼職期間,，我更好的接觸了社會、認識社會,，這是我即將步人職場的初體驗,，在這段時間里，我發(fā)現了自己的不足,，感受到了社會和學校的種種不同,，學校的生活是悠閑自在的，沒有太多的競爭,，而在社會上,，每天都要繃緊自己的神經，時刻想著要讓自己進步,，跟上競爭的步伐，不被發(fā)展快速的社會所淘汰,，因此在剩下的校園生活里,，我將會更加努力地去完善、充實自己,，去獲得更多與社會相關的知識,，讓自己在踏上社會之前充滿電。這次的兼職讓我學到了很多對以后的職業(yè)規(guī)劃的新補充,，也讓我了解到自己的缺點所在,，我將會努力將缺點轉化為有點,，讓自己的身上散發(fā)出光芒，感謝鑫榮華商行給我的這個機會,，也感謝在此期間幫助過我的所有人。

結語

通過這次的寒假的社會實踐活動,，我們從中體會到,，現在的大學生最缺乏的是實踐,，但是在各高校中的實踐機會卻是少之又少,，而這恰恰說明了我國內地高校與國外高校的差距所在,，在現實高校教育體制不可能有太大的改變的現狀下,，在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時,，應該夯實自己的專業(yè)基礎與其他相關知識基礎，為踏入社會與順利開啟自己的職業(yè)生涯做好準備,。

回顧短暫而又充實的實習實踐生活，大學生總會有很多感觸,。通過不同方式的暑期鍛煉,，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力,，而且體會到了不一樣的實踐經歷,。近年來，企業(yè)對大學生的實踐能力的要求越來越重視,，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力,，大學生也只有主動走出象牙塔,，積極參與到暑期實踐中去,，才能有效提升自身的綜合能力，實現從校園到社會的完美轉型,。

學生社會實踐報告表篇四

為了全面提高護理專業(yè)學生的人文修養(yǎng)和專業(yè)能力,，增強同學們的綜合素質,，培養(yǎng)具有較強的社會競爭力,，能迅速適應就業(yè)需要的護理人才,，護理系團總支安排每名學生在寒假期間,，自主安排時間,，參加社會實踐活動。

鍛煉能力,，提升素質，鞏固在校理論學習,。

從而為下階段的學習和適應社會打下良好基礎。

懷揣著對“白衣天使 ”這個稱號的神往,，xx年2月1號,，我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進了衛(wèi)生院,，開始觀察護士門的工作動態(tài)和性質及醫(yī)院情況,。

盡管時間很短，但收獲頗多,。

剛進醫(yī)院,，著實很興奮，激動,，新鮮感很強,，對臨床護理操作程序亦非常感興趣,，同時也有點擔心,，畢竟是進入了一個新鮮提與社會各種人群進行交流。

也是對自己的一個挑戰(zhàn),。

護士長帶領我們所見的第一站是：護士咨詢臺,，以前進醫(yī)院醫(yī)院一直把這里看的極其平常，然而今天卻感覺一點都不平常呢,。

面對病人流動量大,，治療項目多且沒有規(guī)律的特點，他們具備隨機應變,，合理安排的能力，在最短的時間內,，給患者提供最完美的答復,，護士門主動熱情周到細致,，禮儀服務是提高服務質量行之有效的方法，個人素質服務水平與服務質量都體現了護理隊伍的整體形象,。

護士長給我們介紹環(huán)境,，護理任務,，交接班和護理程序,，了解病人情況,，護士工作無非就是交接班和護鋪床各項護理操作,，看見人家都很熟練的操作這些的時候,，在想自己今后也要做這些相同工作,，不免有些害怕,。

剛進入病房,，總有一種枉然不知所措的感覺,，對于護理工作處于比較陌生的狀態(tài),，看著護士們忙忙碌碌的身影,，有著良好操作技術和各種護理工作能力，我才更全面地了解護理工作,，更具體的了解這個行業(yè)，在這里我學會了適應新環(huán)境,，在陌生環(huán)境中成長和生存,。

護士工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未來之前也有所了解解,，但在觀察病房之后,，感觸又更深了,，的確,，護士們的工作很零碎雜亂,。

還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解,，我們發(fā)現護士有著其獨特的魅力,，醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性,。

醫(yī)生離不開護士,，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士,。

因此,，我們應該樹立正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成良好工作態(tài)度,。

顧名思義,，病房護士接觸最多的也是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各種基礎護理操作,，如：鋪床，老師說了,，鋪床一定要平整,，病人才能睡個安穩(wěn)覺，床鋪不是每天都換,，但每天都會清掃 ,。

這也是為病人健康著想,，有時候一些病重的病人無法翻身,，護士也要盡力讓其翻身,，為其打掃床鋪;量血壓看似簡單,，但也一定要認真,，護士長還給我們介紹了量體溫和測血糖的方法，量體溫時一定擦干腋下汗液;測血糖時,，醫(yī)院糖尿病人在飯前飯后都要測血糖,，雖方法簡單,，但易出問題,，比如，指尖消毒,，測血糖時最好一針見血,，干脆利落，否則病人很痛苦,。

他們每天至少要側六次血糖,，只有十根指甲，指尖全是針孔,，如果第一次血量不夠,，就得從新側，這就無疑增加病人痛苦,，還有什么導尿術,，插胃管，口腔護理,，靜脈輸液各種灌腸法等等,。

護士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術,，一門學問,，病人就是上帝，無論怎么樣,，我么都不可以與病人吵架,，我們的多多站在病人角度想想。

有時候,，病人要求與護士職責相互矛盾,，護士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來,，那樣只會造成更嚴重的后果,，和家屬吵架時，護士應該避免不必要的爭吵，選擇沉默,。

家屬吼罵護士忽視病人 ,，而護士長卻什么也不說，因為病人就是上帝,。

護士長又帶領我們參觀了手術室,，護士長告訴我們，手術室是最注重干凈,，整潔,，無菌，穿手術衣,，戴帽子，口罩,，頭發(fā),，衣袖，褲腳都不能漏在外面,。

手機也要放靜音,，進了手術室，要認真觀察每一個手術每一步用什么器械,，要記住并認真認識每一種器械,，看看器械護士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護士傳遞各種器械的方法,。

一周過去了,，我去了幾個科室，也見到了病人的離去和新生兒的降生,。

當我看到心電圖成一條直線時,，我體會到了健康是多么重要。

對護士的要求是多么嚴格,，作為一名實習生來說,，一天三班倒，熬夜在正常不過,，有誰知道這白衣天使背后的辛酸,。

晚班，早班,，夜班,，日夜顛倒時如此艱辛。

這讓我深深體會到了護士這個職業(yè)的使命感和責任感,。

從這次觀察中,，我知道了今后好好學習的重要性，每一個操作都要會做，其實護士工作是個孰能生巧的過程,，我們只有不斷學習,，思考，鍛煉,，才能擁有更加牢固的技能,，我會更加珍惜以后學習時間，珍惜每一天的鍛煉和每個課堂學習的機會,。

最深的體會就是不斷學習,，不斷實踐，學無止境,，其實不用多說,，我們也知道，學習知識本省就是一個長期堅持,，不斷探索的過程,，一年半后的我們也要離開校園，踏入社會,，然而社會看重的不僅是所學的書本知識,，更多的是看重我們是否掌握了適應社會的能力，一旦踏入社會,，我們必須去適應,，去融入，那么怎么做呢,，怎么樣才能學以致用呢,，就顯得極其重要。

其中最重要的一點就是我們要有踏實的基本功,，以知識為后盾,，以不變應萬變，而這些都是我們在校學習的主要目的,。

等到大三,，都是在醫(yī)院實習，雖然只有一年的時間,，但確是為步入社會,，走上工作崗位奠定良好基礎。

所以,，我們必須在校期間盡可能多的學,，只有這樣，我們才能夠更好地適應社會,，才能經得起社會殘酷的考驗,，不被淘汰,。

當火辣辣的太陽普滿大地時，我們開始出發(fā)了,。

凝結的空氣隨著飄揚的旗幟躁動起來,。

上面“電子電氣工程系”、“科普文化隊”,、“科技維修隊”的字樣也如音符般的開始了自己的節(jié)奏,。

隨著校車的一路飛馳，在多次坎坷之后,，宏大的隊伍很快來到了目的地,，我們三下鄉(xiāng)的成員各自根據自己的分工工作起來，臺州職業(yè)技術學院院.電子電氣工程系“三下鄉(xiāng)”維修社會實踐正式拉開帷幕,。

剛開始一會兒,，就有很多的村民上來尋問，并把他們已壞了很久的東西拿來,，以期待的眼光注視著周圍的一切,。

由于我們內部有著明確的分工，所送來的東西一件一件的被登記,，然后被送到維修人員的手里，在一棧茶的功夫下,，一件正常的電器從新出現,，村民更是覺得高興。

中午的太陽很高很高,，我們服務隊的成員被陽光曬的身上已是油黑一片,，但為了給村民服務，他們依然聳立在火辣的陽光下,。

當地的村民也非常好客,，對我們的服務也非常滿意，更是給了我們一片好評,。

他們也為我們的服務隊送上一杯杯帶著熱情,，帶著鼓勵的清水。

當時真是情感一片,。

“三下鄉(xiāng)”是我們學校服務村民的一項特殊活動,，在本次“三下鄉(xiāng)”中，雖然時間不長,，但我們從中得到很多體會,。

我們得到不僅僅是我們維修成功后的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受,，來自村民的一片熱情,。

因為那是他們對我們工作,，對我們服務的一種認可。

當然對于自己來說,，更是自己對知識運用到實踐,、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論,，在學校真正實踐的東西并不是很多,，然而“三下鄉(xiāng)”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛煉,。

不過在這過程中,，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”,。

在我們所搞的這些活動中,，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限,，對村民的一些產品,，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助,。

有時感到的也是一種無奈,，這也正是我們今后努力學習的動力。

總之,，我們這次三下鄉(xiāng)活動還不錯,，我們所取得每一個人都有很深的體會。

美好而充實的'時光總是過得飛快,，轉眼間為期七天的三下鄉(xiāng)實踐活動已圓滿地畫上了句號,。

盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色,，卻又很多很多的感受,，很多很多的收獲。

我們這支隊伍分成宣傳組,、調研組,、支教組、文藝組及后勤組五個小組,。

宣傳組主要是負責做好三下鄉(xiāng)的宣傳工作,，比如活動的布場和畫海報等;調研組是調查研究當地的各項問題;支教組就是負責教書，每天都會和學生在一起;文藝組是排練節(jié)目,，文藝匯演就是由他們負責的;后勤組則負責我們的起居飲食,，有誰生病了，也是由后勤組的悉心照料,。

我是屬于后勤組的,，早上起的最早,，晚上睡的也最遲，雖然比較辛苦,，卻樂在其中,。

每天白天給同學們做飯燒菜以后，我們晚上在睡覺前還要考慮明天吃什么好,，我們盡量讓每天的伙食有所改變,，就算菜吧改變燒法也會發(fā)生一點點變動。

在每次買菜的時候還要考慮價格,。

印象最深刻的是第一次的做飯糊的一塌糊涂,，包水餃，值得驕傲的是我燒的油燜茄子,，手撕包菜等,。

收獲最多的是我在三下鄉(xiāng)中認識了很多的同學交到了很多朋友，還有一起和老師生活,，老師們特別的關心我們,，老師經常在飯做少了的時候，讓同學們先吃,，經常自己卻吃一點點而已,。

作為后勤的我想到真的很尷尬。

老師們的愛我會深深的記在心里,。

最后一天去的本來是打算去神仙居游玩的,，我們后勤起的很早，做了早餐,。

結果雨一直下,，綿綿的雨簾阻擋了我們的去路,。

結果有些同學或許有不開心,，或許有怨恨老師的阻止。

不過過后想想老師也是為我們的安全著想,。

上面是在后勤工作中的一些體會,，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的廚師知識運用到實際中,，也提高了自己的后勤文化,。

同時，在工作的過程中,，也暴露了我平時沒注意到的缺點,，就是我經常按照自己的想法做一個菜，有些事情考慮不夠周到,，不會考慮別人的口味,，很多細節(jié)沒有注意到等等,。

在此，我感覺在今后的學習生活中,，都有很大的幫助,，我們能夠更合理的安排一些事情，在以后的工作中,，我們能夠更認真的工作,，能夠更有目的的學習，我希望我們的明天會因而更美好,，更輝煌,。

學生社會實踐報告表篇五

大學生的第一個暑假，當然,，也是我第一次經歷社會實踐,。

對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。

于是我毅然踏上了社會實踐的道路,。

想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”,，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”,，醫(yī)學專業(yè)精益求“金”,。

其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎學樣習生網存,。

暑假社會實踐報告自從走進了大學,，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。

在現今社會,，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我走進了一家民營企業(yè),，開始了我這個假期的社會實踐,。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐,，那么所學的就等于零,。

理論應該與實踐相結合。

另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎,。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。

因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了,。

要學會從實踐中學習,，從學習中實踐。

而且在中國的經濟飛速發(fā)展,，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。

在實踐的這段時間內,，我?guī)兔与娫?，復印資料，整理文件等,，感受著工作的氛圍,，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候,，我不時要做一些工作以外的事情,，有時要做一些清潔的工作,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校,，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。

而這里是工作的場所,，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。

而走進企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關系復雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。

在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨,，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會,，但是總算是社會的一個部分,，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導,，有些問題有了有課堂上地認真消化,，有平時作業(yè)作補充，我比一小部分人具有更高的起點,，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題,，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往,，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少,。

根據學校暑期階段實習的要求,，本人于20xx年8月9號到8月31號期間在交通客運旅游有限公司財務部門進行了為期4周的階段實習，大學生社會實踐報告范文,。

實習期間在學校老師和單位指導老師的幫助下,，我熟悉了單位的經濟業(yè)務活動，系統(tǒng)地學習并掌握了該公司的會計實務工作,，理論水平與實際工作能力均得到了很大的鍛煉和提高,，現將暑期階段實習的具體情況及體會作一系統(tǒng)的總結。

一,、實習單位簡介交通客運旅游有限公司是20xx年4月由運輸集團有限公司和杭州第一汽車運輸有限公司在原杭州交通客運旅游處的基礎之上合資組建的一家專門從事道路客運的一級法人,，獨立核算的企業(yè)，該公司的主要經營業(yè)務領域為交通客運與運輸以及旅游等為一體的一家綜合型企業(yè),，該公司成立至今,，在發(fā)展壯大客運事業(yè)的同時致力于道路客運業(yè)的開拓與創(chuàng)新，并在具體的經營中取得了良好的經濟效益與社會效益,。

該公司連續(xù)多次被杭州市交通運輸管理處評為"杭州市支援春運先進集體"的稱號,，被杭州市交警大隊、杭州市駕駛協(xié)會共同評為"杭州市安全文明先進集體"的稱號,。

二,、實習過程第一周：熟悉該公司的普通業(yè)務包括交通客運及旅游運輸這兩方面的業(yè)務，了解該單位的公司機構設置,，掌握該公司的日常會計,、出納的普通規(guī)章制度,。

處理些日常的報銷業(yè)務,，出納工作,。

第二周：開始學習現金、銀行存款,，應收票據的核算,，了解該單位的現金管理制度，現金的日常使用范圍等使用情況,，單位帳簿跟銀行日記帳的核對等等,，各種業(yè)務的簡單會計處理，,。

第三周：學習應收帳款,、固定資產的簡單會計核算，入帳價值的計算與帳務處理的核算等等,。

第四周：學習預付款項的帳戶核算及其簡單的會計處理,，稅金的初步計算和單位會計電算化的學習。

三,、實習內容8月9號那天剛剛在中城公司實習完的我又來到了交通客運旅游有限公司進行為期4周的有關會計專業(yè)的實習,，在公司經理的安排下，我到了公司的財務部跟一位姓李的指導老師學習,，我以為剛開始就會讓我從事一些單位會計的工作,，但沒有想到的是帶我的指導老師先讓我熟悉單位的業(yè)務以及機構的人員設置，以及單位的會計制度,、章程等等,，為接下來的正式實習工作做好基礎。

在接下來的幾天里,，我認真研讀了有關的公司制度,，也熟悉了公司的基本業(yè)務，對財務部門的機構人員的設置也有了一定的了解,，明確了公司相關負責人的審批權限以及公司的審批程序,，通過這幾天的學習與詢問我基本弄清了以上需要掌握的內容。

于是單位的指導老師便教我了些最基本的會計憑證報銷手續(xù),、流程,，并且有意識的讓我獨立的處理些憑證。

原來看似簡單的'原始憑證處理也有不少的學問,，在大一學的會計知識例如對寫錯的會計憑證該怎么處理到實際應用中去卻全部忘記了,，更令人慚愧的是由于各種業(yè)務人員拿來的憑證后期手續(xù)是要上帳的，而上帳的數額又是大寫的,，說說一個大學生卻在大寫數額上摘了很大的一個跟頭,，把"玖"寫成了"仇"，"捌"寫成了"扒"，這樣的低級錯誤出現了好幾次,，尤其是一次在開發(fā)票的時候,，由于寫錯了，又未被領發(fā)票的人發(fā)現錯誤,，到月末結帳的時候業(yè)務人員找了上了門來反映由于書寫金額的字寫錯了,，導致票面金額和書寫的大寫金額對不上號，無法報銷,。

自己被指導老師嚴厲的批評了一頓,，經過這一次的教訓我決定一定要痛改粗心大意的這個毛病，否則以后這個壞習慣帶到工作中去會給自己吃盡苦頭的,，也會給別人到來不必要的麻煩,。

在第二階段，我開始接觸一些現金,、銀行存款,、應收票據、應付帳款,、固定資產核算等等一些簡單的會計科目的核算,，了解了該單位的現金管理制度，現金的日常使用范圍等等,，現金的支付手續(xù)的編制與制作,，財務處理等等,。

單位的帳簿與銀行日記帳的核對，對稅金的交納與計算有了一個大概的初步的了解，原以為自己寫的會計分錄在學校學了兩年肯定沒有什么問題的,，但是到了指導老師手中卻是漏洞百出：科目不對,、格式不對,、書寫不對等等。

在跟指導老師學習后自己才知道會計的記帳本按一定的格式寫是有一定的根據的，一是便于領導查閱，二是便于稅務機關等部門的翻閱，三是為了便于跟銀行日記帳核對等等,。

第三階段是對指導老師所教的知識以及自己日常所學習的東西進行鞏固和加深,。

由于到月底,，公司的會計事物的頻繁,，涉及現金的金額也越來越多、越大,，我也幫上了忙,。

盡管仍然只是些簡單的會計憑證的處理，但是對于現在的我來說卻是得心應手了,，對會計或者憑證,、票據的報銷等要緊遵：對憑證或者是票據的審核上面是否有單位的簽章，再看書寫的大小寫金額是否一致,，憑證或者票據的日期,，金額是否有涂改,，是否屬于報銷的時期范圍之內，是否得到了有關上級領導的批示等等,，對于支票的審核還應該注意的是：出票的日期,、出票的金額,，收款人,、出票期限，還有支票是否透支,，是否有背書等等,。

四、實習的收獲與體會這一次的暑期階段實習時間并不是十分的長，雖然只有短短的四周的時間,，但對自己兩年以來大學所學的知識卻是一個很好的檢驗與鞏固,，使我自己認識到了很多的不足，但對自己的專業(yè)知識與實際的結合應用有了一個質的飛躍,。

從當初對各項工作的生疏與不懂，到最后在指導老師的幫助下,，能獨立的進行一些簡單的處理,，這對我而言就是一種巨大的收獲。

從當初抱著完成階段實習任務的心態(tài),，到現在已經能初步掌握簡單的會計業(yè)務了,。

實習的過程是單調乏味的,，但是當你真正的深入其中的時候卻會發(fā)現是樂趣無窮的,，自己的事業(yè)感和對這份工作的責任感也不禁油然而生。

其次,，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素質,，正所謂做一行要懂得這一行的行規(guī)，在這一點上我在實習的單位老師和同事處那里有很深的體會,，個人的工作能力跟為人的交際能力也是十分重要的,，這樣才可以把自己的工作完成的更加出色。

這次實習給了我很好的學習與時間的機會,，對我的人際交往還是處事能力都有了很大水平的提高,，這次實習也為我將來的工作、生活打下了良好的基礎,。

學生社會實踐報告表篇六

年 月 日

姓 名

系 別

專 業(yè)

班 級

學 號

工作時間 年 月 日——月 日,，共 天，共 小時單位名稱

工作地點

聯(lián)系方式

工作崗位

工作內容

自我鑒定

簽 名：

年 月 日

實踐單位

鑒定意見

蓋 章：

年 月 日

學校意見

蓋 章： 年 月 日

說明：

1,、自我鑒定由學生本人對自己在社會實踐期間進行

總結

2、單位鑒定意見是對學生的工作態(tài)度,、紀律意識,、業(yè)務能力,、優(yōu)缺點等方面進行綜合評價，并加蓋公章,。

學生社會實踐報告表篇七

（2014年4月28日——4月30日）

一,、參訓時間：小學三天（住二夜）

二、收費標準：每天80元,，三天240元,。

三、

(一)洗漱用品：洗漱盆,、毛巾、牙刷,、牙膏1管,、適量護膚用

（二）住宿用品：床單、被罩,、枕巾,。

（三）日常用品：

眼鏡、水杯,、紙類,、筆、書籍,、換洗衣物,、梳子、手表,。

（四）藥品

1,、隱形眼鏡護理液。

2,、其余藥品必須由監(jiān)護人提供使用證明及用藥次數,、劑量。 以上未指定的物品嚴禁攜帶,。如違反者,，所造成的一切后果由乙方和當事人承擔。（不允許帶零食,，手機,、游戲機、照相機等一切電子產品,，發(fā)現一律沒收）

三,、學生如需在實踐期間離開基地，必須由其監(jiān)護人向實踐方帶隊教師申請，得到批準后填寫請假表,，方可離開,。

四、帶隊教師需協(xié)助教官對學生進行晚間就寢管理,。

五,、實踐方帶隊教師請根據作息時間表于每餐提前15分鐘在食堂三樓就餐，回族,、撒拉族請于每餐前提前15分鐘在食堂一樓就餐,。

六、實踐活動期間不允許家長探視,、送零食,。若有事請假由監(jiān)護人向班主任請假由班主任告知帶隊領導、基地總值班,。

學生社會實踐報告表篇八

大學生社會實踐調查報告表,，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，引導我們深入社會,，了解社會,，服務于社會，投身到社會實踐中去,，下面帶來大學生社會實踐調查報告表范文,，歡迎閱讀參考。

大學生關于農村發(fā)展的社會實踐調查報告

在這個假期中,，我調查了我們村的近期變化,，了解了未來將要發(fā)生的變化，感觸頗深,。

從我們一個小地方反映出社會,、國家建設的變化與成就，國家政策,、國家建設與人民生活息息相關。

此次寒假社會實踐調查給了我很多收獲,，讓我了解了很多實踐問題,，同時也學會了很多。

一,，實踐調查報告,。

我家地處湯鶴鐵路中段，湯鶴鐵路是文革前的一個商人所修,，一直用到現在,，后經改修現在仍在運行，十年前用作客運和貨運，近年只運貨物,，且主要以運煤為主,。

調查了解鐵路要重修，并且并作一條比較長的新干線,，負責從山西運貨物到山東,，可以說是兼并門前的鐵路，最重要的是要在我們附近修建一個煤中轉站,，在緊臨鐵路的北面,，方圓好幾千米，具體位置還沒劃分,，但已確定要建,，圖紙已下發(fā)，擬定今年年初動工,，耗資百億,，可謂工程巨大。

村民所關心的是鐵路的煤中轉站具體在什么地方,，是否用搬遷,。

因為鐵路要建成雙軌，鐵路南面還要修建比較寬的公路,，路旁滿是村莊,，因此房子是要拆遷的。

但是具體哪戶要拆還存在疑問,，村民議論紛紛,。

鐵路建成后是不可以有人和道路穿過的，這就要考慮修建天橋或地洞,。

修建的大體位置大多人都了解,，但如何施工的問題還存在爭議。

修建公路,、鐵路,、煤中轉站要占領周邊的許多土地，耕地是必然要減少的,，根據規(guī)定每畝地會給于一定的補助,。

房屋拆遷是一個比較大的問題，房屋的拆遷和補助是否會得到公平解決是大多數村民所關心的,。

調查發(fā)現,，多數人對拆遷自己的祖上房子很不樂意，因為大多數是新建的房子,，還有許多人對拆遷賠償不甚滿意,。

但是大的建設利國利民,，鐵路可緩解資源分配不均，相信國家會給人民一個滿意的答復,，修建鐵路的前期工作正在進行中,，地形勘探，地質勘測已基本結束,，不時的有探測人員前來細致核對,，利用gprs衛(wèi)星定位系統(tǒng)獲得數據。

地質勘探主要方式是采取土樣,，每隔不遠就鉆一個直徑十幾厘米,、深度幾千米的洞，分別取各個土層的土樣檢驗,，測試,。

鐵路建成將大大促進貨運、客運的發(fā)展,。

山西煤資源豐富,，而山東臨海，工業(yè)發(fā)達,，用煤較多,，河南為山東提供便利的運煤條件，便利的運輸促進兩地的經濟發(fā)展,，也為鐵路沿線的城市帶來發(fā)展,。

交通便利也會促進生活質量的提高。

這次鐵路修建促進許多農民就業(yè),。

此次的工程工作人員大多為工程師,、大學生、地質學家等,。

在鐵路建設的同時,，一個較大的工廠也在建設中，在離家十多里的地方,，也許是河南土地資源比較便宜,，也許是河南的農民工較多，一個香港商人投資數億建廠,，名字為“中國中部瓷器基地”,，建了半年多，不知什么原因轉給政府部門,，目前正在建設中。

當地許多人參與建設,，把一座丘陵鏟平來建場地,，我們當地稱作工業(yè)區(qū)，聽說還要建設住宅區(qū)、廠房,。

建成后將促進兩萬多人就業(yè),，當地人可以就近的找到滿意的工作，這大大的加快經濟發(fā)展,。

占用土地的農民得到了政府補貼,，方圓幾千米的土地得到修整，新建了公路,，栽了花樹,。

建設完好還需一段時間，正常的公路被阻斷，雖然不方便，但是人們還是很樂意,。

我曾體驗過工地的艱辛生活,，在這次建設中，我也幫助施工人員作業(yè),，做一些力所能及的事情。

二，實踐調查體會,。

經濟飛速發(fā)展自己的家鄉(xiāng)也不例外，靠體力勞動生活當然可以,，但是我們不斷的學習科學文化知識,，把知識轉化成能力，更好的勞動,。

社會需要體力勞動者,，但更需要腦力勞動者，讓知識在實踐中得到應用,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行，用知識來服務實踐,。

了解社會實踐,，更好的學習知識，社會實踐使得我們找到了理論與實踐的結合點,，澄清了理論和實踐的關系,。

社會的勞動是一個集體的勞動，我們就是集體中的一員,，時刻以工作的中心為重,，做好自己的事情。

只要我們每個人把自己該做的事情做好,，那么社會就會平穩(wěn)的向前的發(fā)展,。

社會的勞動是一個集體的勞動,，個人的力量有限，自己做的工作有限,，雖然如此,，但是大的工程都是一個一個的崗位合作搭起的，因此在工作實踐中,，團隊精神,、集體觀念必不可少，社會調查及社會實踐可以讓我們認識我們在工程中的作用,。

學會團結,，學會集體精神，就像機器中的一個個小部件,、小螺絲一樣,，各任其職，任何部件脫離了機器都難成氣候,。

社會在發(fā)展,，大的工程、工廠層出不窮,，建設需要人才,，作為學技術的大學生，雖然我們學的是基本的一些技能,，但是請相信,，我們會盡自己所能，為社會供獻出自己的一份力量,。

三,，社會調查的心得與期望。

社會的發(fā)展,，人民生活水平的提高是一件令人振奮的事情,，但在發(fā)展的同時，我們不能忽視我們周邊環(huán)境的變化,，我們村南面有一條小河,，小時候經常去捉螞蝦、小魚,、螃蟹,、泥鰍、蝌蚪還有烏龜,，那時河水清澈,，螞蝦活蹦亂跳，不多時可捉好多,，旁邊有小樹林,，環(huán)境很好,，但是近年來,，河水變黑,，還有股不正的味道，河中魚蝦絕跡,，螃蟹稀少,，環(huán)境惡劣，不時還有工廠排出的酸性液體,，固體垃圾隨處可見!在我們發(fā)展經濟的同時,，我希望還給小河清澈的權利，還給我們的清山綠水,，讓天藍,、水綠、樹木更旺,，我們的發(fā)展不能以破壞環(huán)境為代價,，小河的變化就是最好的見證。

我相信只要我們看到小河的變化,，我們就明白了環(huán)境的變化,，我們就會攜手愛護我們的環(huán)境，使經濟發(fā)展與環(huán)境共同發(fā)展,。

四,，展望。

對于家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,，我們要用發(fā)展的眼光看待,，放眼世界，展望未來,，從家鄉(xiāng)的變化看到社會的變化,，想到未來的變化，我們有信心使建設平穩(wěn)發(fā)展,，把我們所學的知識用到社會上來,。

五，總結,。

此次寒假社會實踐調查讓我自己有了一次切身體會,，目睹了工程建設，了解了家鄉(xiāng)的變化,，工業(yè)的發(fā)展方向,，民生的需求，知識與實踐的結合,，對社會有了一個初步的印象,，經濟發(fā)展與工程建設息息相關,，供需平衡經濟才能穩(wěn)步發(fā)展。

摘要：社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會，服務于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務中成長,，并有效的為社會服務,，體現大學生的自身價值。

今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。

大學是一個小社會,，步入大學就等于步入半個社會。

我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學,，只有正確的引導我們深入社會,，了解社會，服務于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用,，在實踐中成才，在服務中成長,，并有效的為社會服務,，體現大學生的自身價值。

今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上,，不斷拓展社會實踐活動范圍,，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的'潛力，堅持社會實踐與了解國情,，服務社會相結合,，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合,，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富,。

作為大學生，我們要了解社會,，深入基層，深刻地學習黨和國家的方針政策,，學習三個代表,，實踐三個代表，為促進我國國民經濟的發(fā)展和中華民族的偉大復興作出應有的貢獻,。

此次實踐之行,，是系科給了我學習實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任,，我們作為國家的后繼力量,，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結合,，才能更好地投入到祖國的建設中去,，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會,。

深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花,。

從中學到了很多書本上學不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來,，到群眾中去”的真正涵義,，認識到只有到實踐中去、到基層中去,，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。

這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學習的信心和毅力,。

我是一名大三學生，即將走上社會,，更應該提早走進社會,、認識社會、適應社會,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,。

尤其是我們學生,，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。

通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。

必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚??”。

在短短三天的實踐活動中,，汗水淋濕了我們的衣褲,，淚水模糊了我們的眼睛。

但我們選擇了堅持,。

我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū),，把淮師學子的優(yōu)秀品質和良好的精神風貌體現得淋漓盡致。

在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象,。

七月,，我們走進火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。

這是愛的奉獻,，這是我們的無悔選擇,。

七月，我們撒播希望,，同時擁抱豐收,，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆,。

學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑,，一直來深受學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段,。

它有助于當代大學生接觸社會，了解社會,。

同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務社會,、回報社會的一種良好形式。

多年來,，社會實踐活動已在我校蔚然成風,。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的店里幫忙,，過的十分充實,。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野,、了解社會,、深入生活、回味無窮,。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入,。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式,，對于青年學生的成長,、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識,，增加社會經驗,，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨,，利用假期參加有意義的社會實踐活動,，接觸社會，了解社會,，從社會實踐中檢驗自我,。

這次的社會實踐收獲不少。

我認為以下四點是在實踐中缺少的,。

一.在社會上要善于與別人溝通,。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。

如何與別人溝通好,，這門技術是需要長期的練習,。

以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。

與同事的溝通也同等重要,。

人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍,。

別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

二.在社會中要有自信,。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。

在多次的接觸顧客中,，我明白了自信的重要性,。

你沒有社會工作經驗沒有關系。

重要的是你的能力不比別人差,。

社會工作經驗也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時候,，知道要打假期工時，自己就害怕了,。

自己覺得困難挺多的,，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,，自己懦弱就這樣表露出來,。

幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。

如哥哥所說的“在社會中你要學會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應付，大膽與人對話,，工作時間長了你自然就不怕了,。”其實有誰一生下來就什么都會的,，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

四.工作中不斷地豐富知識,。

知識猶如人體血液,。

人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富,。

在今后我要參加更多的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

大學是一個教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。

社會是一個很好的鍛煉基地,，能將學校學的知識聯(lián)系于社會。

實踐是學生接觸社會,，了解社會,，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑,。

親身實踐,，而不是閉門造車。

實現了從理論到實踐再到理論的飛躍,。

增強了認識問題,，分析問題，解決問題的能力,。

為認識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎,。

調查目的：時下,，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工,、實習體味生活已經成為了一股熱潮,。

對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的,。

有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的,，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會,。

許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

通過調查可以了解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會,。

調查對象：大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題,。

而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。

因此這次調查就選擇了在讀大學生50名,，其中廣州大學20名,，中山大學10名，廣東外語外貿大學10名,，華南理工大學5名,，廣東工業(yè)大學5名。

年級分別為大一學生5名,，大二學生30名,，大三學生15名。

調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工,、兼職或實習,，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符,，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開,。

調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。

(調查問卷及數據統(tǒng)計詳見附錄)

調查結果：從調查中發(fā)現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學到許多寶貴的東西,。

“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求。

不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試，品牌代理,，促銷等以前不會是大學生從事的工作,，現在都成為了大學生們可以接受的工作。

有52%的同學認為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實習,，表示從未做過的僅占10%;現在大學生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網絡的實習實踐(6%)外,。

越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠,，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。

能夠使大學里的理論知識應用到實踐中去的只占38%,，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會,，積累工作經驗”，占了總數的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了20%。

從選項人數中顯示,，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的,。

現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題,。

大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系,。

56%的人會選擇在假期實習或打工,，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末,。

有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習,，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。

54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習機會,，22%覺得學校應該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發(fā)現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學生與以往的大學生相比較,，他們的求學經歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經過必要的挫折教育,，因此，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低,。

當前,，大學生的責任意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。

大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會,、了解社會,、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè),，同時給農民帶去相應的指導,，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合,，并從群眾中學到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學習生活工作。

現在大學生,，除了一部分學生來自農村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到,。

在馬克思主義哲學中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀，而個人的世界觀,、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。

在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導和制約作用。

由于當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學生兼職,、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎,。

對于當代大學生來說,，應當刻苦學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能,。

從大學生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質,，提高能力。

可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性,。

不能否認有過打工經歷的同學,，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強,，但對于學生,，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業(yè)結構的搭建,，即知識結構,、專業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學習,，結果是得不償失的,。

結論與建議：

馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現實的物質性活動,。

實踐是人的活動,，而人是社會的人，處在一定的社會關系之中,，因此,，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。

所以,，實踐作為物質世界長期發(fā)展的一個階段,，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。

實踐的主體是人民群眾,。

“三下鄉(xiāng)”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展,，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義,。

實踐出真知,，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養(yǎng)當代大學生的歷史使命感,、社會責任感和積極向上的精神風貌,，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質,，也是檢驗所學理論知識的標準,，社會實踐不但為大學生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現自我風采的舞臺,，也是培養(yǎng)和鍛煉同學們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地,。

了解國情是年輕人的首要任務,，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口80%以上的農民有所了解才行,。

學生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向,。

作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習,、服務,、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨熑?，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

大學生的社會責任意識,，應該說不僅有助于他們較快適應,、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路,。

一切認識都來源于實踐,。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。

馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導,。

處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織,、管理和變革社會關系的活動,。

如政治活動、社會改革實踐,、階級斗爭等,。

因此，大學生應該積極參與實踐,，使實踐與認識相結合,。

大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務,，將專業(yè)知識與社會需求緊密結合起來,，利用專長服務社會，回報社會,。

三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大,，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制,。

現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。

很多學生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,，回校后進行認真的討論總結,，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。