工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)：

1、加強備課組建設(shè),，提升研讀教材的能力。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路,，本學(xué)期，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上,。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動。開學(xué)初,，我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃,，每一次活動都有固定的時間和具體的分工,；每一次活動都有詳盡的文字資料記錄；每一次活動大家都出謀劃策,，各抒己見,。集體備課活動的開展,，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實、更有效,，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間,，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

2,、投身科研,，豐富教學(xué)手段,。我們積極自制教具,，有效地豐富教學(xué)手段、提升教學(xué)質(zhì)量,。

3、輔優(yōu)補差,，面向全體學(xué)生。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次,，“抓兩頭，促中間”,，關(guān)注每一個學(xué)生，促進他們不同程度的提高,，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。

4,、培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。班主任帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如大隊委競選比賽,、體育跳繩比賽,，閱讀大賽等。在大掃除中,，我們帶動學(xué)生一起勞動，并開展小組的評比,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

二,、研修學(xué)習(xí)：

三年級組老師積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。我們加強理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自身工作實際認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教科研材料,，還經(jīng)常登錄教學(xué)網(wǎng)站,，學(xué)習(xí)交流,。通過學(xué)習(xí),，更充實自己，更新教育教學(xué)理念,，用理論指導(dǎo)實踐,，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索新的教育教學(xué)方法,，提高四十分鐘的課堂效率。年級組里每一位老師,，在平時都能對自己做的工作及時反思、認真總結(jié),，具有精益求精的工作態(tài)度。

三,、年組活動：

1、讀書匯報活動,，取得較好的教育效果。

2,、古詩誦讀和故事大王比賽。

3,、開展了安全知識講座，利用班會學(xué)習(xí)自護自救常識,。

4、根據(jù)學(xué)校要求,，開展計算,、應(yīng)用題,、寫字,、朗讀、作業(yè)展評等專項競賽,。

5,、組織學(xué)生參加讀寫大賽,。

6,、對學(xué)生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高學(xué)生的自我保護意識,。

存在問題

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。

2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠,。要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學(xué)藝術(shù),。

3,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

4,、利用好教學(xué)研討的時間,。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇二

上學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作行將結(jié)束,在此,就本學(xué)期數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作作如下小結(jié)：

一 指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想.目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能.

二 教材分析

本冊教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐活動.內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動為主線,注重層次性和思考性.注重數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力.努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化.內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感.

三 教學(xué)內(nèi)容

數(shù)與代數(shù);空間與圖形;統(tǒng)計與概率;實踐活動.

四 學(xué)情分析

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,基礎(chǔ)比較扎實,但個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問題,有待指導(dǎo)與提高.另外,需加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育.

五,、教學(xué)反思

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;

(3) 在知識學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;

(5) 在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;

(6) 在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能.

不足之處：

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo).

在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力.

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔任三年級一班的班主任及語文,、美術(shù)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,，真是感觸頗多,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進。為此,，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時對學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,。所以，通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步,，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排優(yōu)差生結(jié)對子,，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四,，建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力,。值日問題,，過去一貫做法是全班一齊掃,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強,，而且掃得慢,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性,。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德,、智、體,、美,、勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑,、敏感,，方法不當,，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受,。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進步,，有成績，讓他們也能有自信,。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,，根據(jù)學(xué)生的實際,。我班通過黑板報,，班會課、思品課,、少隊課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,，還通過安全知識講座,，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,，認識安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識,。通過這樣的教育,，學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念，也增進學(xué)生之間的友誼,，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任鼓勵和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對家長提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

作為教師,，我知道孩子需要鼓勵，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,，不同程度上都有缺點,。總是與他們個別交談,，講明道理引導(dǎo)其認識不足,，從而改掉壞習(xí)慣,，讓他們明白來學(xué)校的目的,。我更明白,，每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,，只要他有所進步,。

總之,，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作,，但我認為做的還不夠。要及時改正缺點,，不斷改進自己的工作方法,，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上,，班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇四

本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，堅持“小處入手,，細處著眼，強化指導(dǎo),，注重養(yǎng)成”的教育原則,， 在教育中注意面向全體，發(fā)展學(xué)生的個性特長,，教育學(xué)生學(xué)會做人,，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣和文明禮貌教育入手，以愛國主義教育為主線,，營造良好的育人環(huán)境,，促進學(xué)生健康成長。

通過堅持不懈校紀校規(guī)教育,，行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣的教育以及開展各種有意義活動，逐步使我班形成良好的紀律和勤學(xué)守紀生動活潑的班風(fēng),，有比較得力的中隊委員干部,，為爭創(chuàng)“星級班級”創(chuàng)造條件,?？偨Y(jié)如下：

1、教育學(xué)生學(xué)會做人,，組織開展豐富多彩的教育活動,，繼續(xù)加強對本班學(xué)生行為規(guī)范、校紀校規(guī)教育與訓(xùn)練。

(1)以課堂教學(xué)為主渠道,，以午會課,、班隊課、等為主陣地,，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,，關(guān)注本班學(xué)生日常行為規(guī)范的細節(jié)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步將行為規(guī)范內(nèi)化為自覺的行為,。

(2)關(guān)愛特殊學(xué)生,。不管是行為偏差生，還是學(xué)困生,，做到不拉下一個,，一個集體共同前進。

(3)認真做好學(xué)生的家訪工作,，全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，積極爭取家長的配合,，形成家校合力共同做好學(xué)生的教育工作,。

(4)繼續(xù)做好“班級之星”的評比工作，使學(xué)生努力做到自我教育,、自我管理,、自我激勵。并形成以學(xué)生自評,、互評與教師評相結(jié)合的評價制度,。

2、樹立良好的班風(fēng),，努力營造一個有凝聚力的班級,，教育學(xué)生分清是非，遵守紀律,，培養(yǎng)集體主義觀念,，把班級當作是一個大家庭。加強班級文化建設(shè),。繼續(xù)做好“圖書角”,、“衛(wèi)生角”、 “標兵欄”等小欄目的建設(shè)和后墻板報,、建設(shè),。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇五

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心,、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的',，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔任三年級班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。

在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認為,，小學(xué)時期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。

我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛就是了解,。

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

冬季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。班里有一個學(xué)生起水痘,，在家休息近一個星期才上學(xué)，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為她補課,，讓她及時補上課程。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。

并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒,，xx站整齊點,，xx手伸直點。

這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔任三年級的班主任及英語教學(xué)工作，通過這次知行中國班主任培訓(xùn),，回顧近期忙忙碌碌的教學(xué)工作,，真是感觸頗多，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究,，自主獲取知識,。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上英語課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯,。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，上下樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。

第一,，行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識，平時,，對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識,，所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué),，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,。

第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力,。值日問題，過去一貫做法是只讓幾個人輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德、體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹慎的態(tài)度,，因為他們一般比較自卑、敏感,，方法不當,，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通,，容易接受。對他們我平時多注意,，多觀察,，多鼓勵，讓他們也能夠有進步,，有成績,，讓他們也能有自信。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,，根據(jù)學(xué)生的實際,。我班通過黑板報，班會課,、等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,，還通過安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,，認識安全是可以起到預(yù)防,，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識,。通過這樣的教育，學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念,，也增進學(xué)生之間的友誼,，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。本學(xué)期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并對家長提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

總之，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作,，但我認為做的還不夠,。要及時改正缺點，不斷改進自己的工作方法,，決心把我班建成一個師生和諧,，奮發(fā)向上，班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)好的先進班集體而努力奮斗,。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇八

一個學(xué)期很快就過去了，在王老師和隊員們的共同努力下,，我們中隊有了很大收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)的時候，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們改選了中隊干部,，重新學(xué)習(xí)了學(xué)校中隊工作計劃、崗位職責(zé),，并根據(jù)這些制定了我們中隊發(fā)展目標和隊員個人發(fā)展目標,。本學(xué)期，我們長大了,，很多事情都是我們自己制定和完成的,，當遇到事情不知道怎么做的時候，輔導(dǎo)員王老師總是耐心的教我們方法,，放手讓我們實踐,。直到我們可以很好的處理隊務(wù)工作為止。

本學(xué)期,，我們按照學(xué)校要求按時召開各項活動,，王老師總是給與我們最大的支持和鼓勵。每次隊日活動,，我們老師都不占用我們的時間,，不僅如此，老師還教育我們認真地收聽廣播,、學(xué)習(xí),，仔細地體會理解內(nèi)容,。每次隊會、校會的時候,，老師都能結(jié)合校會或活動做有針對性的補充或總結(jié),，教育我們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)知識,，幫我們制定中隊和個人發(fā)展目標,，學(xué)期末總結(jié)達標情況，我們大家都認真的聽并按要求去做,，每個人都有很大的收獲,。

每次班隊會的時候，我都會提前主動問老師班隊會的題目,、內(nèi)容,、要求是什么，并在活動之前就做好準備：布置板報,，分配布置工作,、背下活動流程、準備好需要使用的物品,。比如：每月的最后一個星期的周一是隊日,，我總是提前到校，整理好隊旗在門口等候隊員和老師的到來,，并站好第一班崗,，對隊員們的隊禮、校服,、小黃帽,、隊標志和隊禮一一認真檢查、指導(dǎo),，受到王老師的表揚和隊員們的認可,。又如，在慶元旦聯(lián)歡活動中,，整個活動都是我們隊干部組織和主持的,，活動開展的特好，我還和宣傳委員隗文靜到別的班去送祝福,，這次活動我覺得是我們組織的最好,、最有意義的一次。

同學(xué)們在我們隊干部和老師的帶領(lǐng)和要求下,，都能認真學(xué)習(xí),，嚴格要求自己，每次活動都能做好充分的準備，如準備好相關(guān)資料,、積極發(fā)言,、尤其是在活動中都能自覺的組織起來參加我們班的假日小隊,、服務(wù)小隊活動,，當然,，這里邊的小干部起了很重要的作用,，他們在自己的小主人責(zé)任崗上努力學(xué)習(xí)，認真工作,，同學(xué)們也給了他們很大的支持,。

通過大家的努力,，我們這個中隊才有了今天的進步和成績，我相信,，隨著我們年齡的增長,，在王老師的帶領(lǐng)下，我們會再明年做得更好,，有更大的收獲,。

在這一學(xué)期中，在老師和全體隊員的努力下,，三（5）中隊的工作結(jié)出了累累碩果,。總結(jié)如下：

升入三年級,，我們調(diào)整改選了隊干部,，使隊員們增強了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中,，根據(jù)隊干部的表現(xiàn)又及時做了調(diào)整,，組織建設(shè)穩(wěn)步提高，隊干部管理能力日益加強,。

小主人責(zé)任崗履職到位,。每個隊員都有小主人責(zé)任崗職位，都清楚自己的崗位職責(zé),，都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù),。有了隊干部和隊員老師的共同努力，集體凝聚力提升,。

教室宣傳欄發(fā)揮了榜樣示范作用,。每名隊員的成長目標制定合理，宣傳欄的展示時刻提醒大家,，朝目標努力,，改正自己的缺點；評比欄則激發(fā)了隊員之間的競爭意識,；而作品展示欄則使隊員的才華得以更全面地展示,。比如：“我的研究發(fā)現(xiàn)”中展示了美麗的星空,、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料；“我與好書交朋友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文,，供大家借鑒思考,。“我的作品展示”則展出了繪畫,、手抄報等作品,。

每天的評分，每周的總結(jié),，每月的評獎,，增強了干部和隊員的競爭意識和責(zé)任感。每個小隊都爭取成為優(yōu)秀小隊,，每個隊長都爭取成為優(yōu)秀隊長,。中隊集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當然,，這一學(xué)期工作也存在一些問題,，例如：小隊活動開展不夠積極；部分隊員沒有上進心,，缺乏責(zé)任感,；隊干部之間的配合不夠密切等。在新的學(xué)期里,，我們一定更加努力,，使三（5）中隊成為更優(yōu)秀的集體！

三年級的第一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，本學(xué)期在中隊輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全體隊員的共同努力，我們中隊取得了很好的成績,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

開學(xué)后不久,，中隊輔導(dǎo)員史老師利用班隊會的時間，和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時中隊的成績和不足,，指明了本學(xué)期的努力方向,，確定了“自主、自立,、自強”的中隊目標,。

本學(xué)期各中隊委員分工負責(zé)，承擔了各項的中隊工作,，為全班同學(xué)服務(wù),。作為中隊長的張司淼每天很早到學(xué)校開教室門，早自習(xí)帶大家讀課文，每周按時召開班隊會,；組織委員王梓琦能及時組織隊干部進行前段時間的情況,，找出不足，制定好下面的重點內(nèi)容,，盡力使三（3）中隊能成為一個有組織,、有紀律的中隊；副中隊長楊慕茜負責(zé)為各科老師收作業(yè),。宣傳委員齊天蕊認真做好班內(nèi)板報宣傳工作,；學(xué)習(xí)委員黃旭經(jīng)常利用課間時間為同學(xué)講解題目,；文體委員佟研每天督促大家做眼保健操,；衛(wèi)生委員和悅負責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生，每天她都最后走,，打掃室內(nèi)衛(wèi)生,；環(huán)保委員晉子琪每天早上很早到學(xué)校檢查清潔區(qū)，放學(xué)后也先去清潔區(qū)檢查,，直到合格了才離開學(xué)校,；各小隊長也非常認真負責(zé)，每天認真帶領(lǐng)本組組員做好值日,，及時收作業(yè),，還利用課間時間幫助本組學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)員史老師安排班內(nèi)部分同學(xué)每天放學(xué)后在操場跑步,。在這一學(xué)期,，我們中隊還組建了兩支志愿服務(wù)小隊和四支雛鷹假日小隊，紅領(lǐng)巾小隊隊長齊天蕊定期帶著本隊隊員在校園內(nèi)提醒大家能夠會走路,；白鴿子小隊隊長張司淼定期帶領(lǐng)小隊隊員在校園中撿垃圾,，他們要讓我們的環(huán)境永遠干凈；綠樹苗假日小隊隊長王梓琦定期帶領(lǐng)隊員在自己家的小區(qū)進行清掃,，他們想要世界更美麗……每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著,。

通過一個學(xué)期的努力，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病,。我相信,，通過我們共同的努力，在下學(xué)期能取得更大的進步,，希望獲得優(yōu)秀中隊的稱號,。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇九

站在教師的崗位，面臨教書育人的壓力,。我不得不重新審視一年來的班主任工作,，以便在不斷修補自己的同時快速適應(yīng)并不斷的摸索提高。

一、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的姚松濤、鄭琪吧,，因為動作慢,，再加上父母太溺愛，缺少管教,。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他們就會積起一大堆沒有完成的作業(yè),。我有時真是氣極了,，但靜下心來想想也挺可憐的。有一次我進教室找他們要作業(yè),，只看見他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕,，絲毫沒有覺得自己沒有完成作業(yè)而感到難受。我真是沒有辦法,，于是我規(guī)定不能和作業(yè)沒有完成的孩子一起玩,，玩以前必須要問清楚是否完成作業(yè)，這樣一來,，他們自覺多了,，因為他們知道，只有完成作業(yè),，同學(xué)們才接受和他們玩,。

這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍,。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們。

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

1,、建立值日班長制,。

班干部輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責(zé)檢查當天的衛(wèi)生、紀律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。

2、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識。

三,、取得的榮譽

本學(xué)期,，通過我和孩子們的共同努力，取得了十分不錯的成績,。一張張鮮艷的獎狀貼在墻壁上十分的搶眼,，這都是他們用辛勤換來的，所以十分的珍惜這來之不易的果實,。除了這些,，最讓我高興的是三項競賽。以前都需要我緊緊盯著,，現(xiàn)在再也不用盯著了,，他們都可以自己管好自己，所以三項競賽的成績也是優(yōu)秀的,。

四,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，所以我必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，為此我高度重視，為確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。此外，我還通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息庫,，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

班主任工作精心而又繁瑣,，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因為我是一個班主任,。

小學(xué)三年級家訪工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我三年級的`教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，我們班共計28人,。為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，做了如下幾點工作：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。在學(xué)校的各項活動中,，孩子都積極參加,，踴躍展示自己。在科學(xué)活動競賽中,，我們班的董思岐同學(xué)在兩項參賽活動中都取得了優(yōu)異的成績,。李浩同學(xué)上課不能按照老師的教學(xué)流程做到聽課學(xué)習(xí),，特別是在自由合作當中，同學(xué)們都盡力的完成目標,，他就說話,，同學(xué)們停下來的時候，他卻那實驗器材,。針對這些情況與其家長交流,，本著不想傷害家長和孩子的自尊心，使孩子的學(xué)習(xí)有進步,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認識的加強上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽,。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。

為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導(dǎo)處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與‘安全教育’的系列活動”,、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的演講活動”、“‘告別不良行為習(xí)慣’,、‘健康教育h1n1’,、‘手足口病’”,、“‘愛國主義教育’”等活動,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,，通過學(xué)校的誦讀和體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力。

第三,，注重班級的日常管理,。按照工作計劃，有步驟地,、科學(xué)合理地對本班進行教育管理,。對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律表現(xiàn)進行評比,，評出月考語,、數(shù)總分全五名的學(xué)生公布,。每天堅持打掃教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生,，評出“衛(wèi)生之星”和“勞動之星”,，公布,。每月辦一次黑板報。根據(jù)本班的情況制定班規(guī),，樹立良好班風(fēng),。如放學(xué)整隊、有序的離開學(xué)校,。讓班干部每天在黑板上公布遲到學(xué)生名單和好人好事學(xué)生名單等,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的交流平臺,。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方便大家交流的校訊通,。在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子,，對于孩子出現(xiàn)的問題,，我和家長直接面對面的交流。電話,、短信,、這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

做班主任工作事情很瑣屑,，但是能夠讓孩子在學(xué)?？鞓贰⒔】档膶W(xué)習(xí)知識,，能夠讓孩子感覺到老師的愛,，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中,，還有許多的地方存在不足,，希望大家多提寶貴意見，期待指正,，以便改進,。