時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇一

隨著高等教育改革的不斷深化,，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，更好的培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力是高中段教育形成特色的關(guān)鍵,。我校根據(jù)社會(huì)要求的廣闊性,、時(shí)代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動(dòng)性,。自1993年開始創(chuàng)辦美術(shù)特色高中辦學(xué)模式,。辦學(xué)多年，因?qū)W生文化,，專業(yè)素質(zhì)較好,，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

素描是美術(shù)特色班的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,，要使學(xué)生在有限的課時(shí)里掌握素描的表現(xiàn)技法,，教師不但要有較深的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學(xué)方法,。經(jīng)過多年課堂實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

一,，討論法

素描教育中可采用討論的方法,。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考自己搜索，自己推理，自己判斷,。討論中教師提出問題,，展開思路，幫助學(xué)生自己思考,。教師可以提這樣的問題,，如“哪幅作品畫得特別好？好在哪里,？”“哪些作品畫得效果不夠好,？原因在哪里？你如何去修改,？”等問題,，可以讓每位學(xué)生評(píng)說，自由發(fā)言自由爭(zhēng)論,，老師對(duì)學(xué)說的發(fā)言作點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)。此種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)判斷,，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)繪畫。

二,，單一法

習(xí)慣的素描教學(xué)中,，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓、畫明暗大效果到仔細(xì)刻畫全過程的作品,。學(xué)生一次一次地重復(fù)的綜合練習(xí),。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構(gòu)圖、比例,、結(jié)構(gòu),、明暗調(diào)子、質(zhì)感,、空間感等等,，學(xué)生很難一下子都把握，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進(jìn)步不多,。素描課實(shí)施的單一訓(xùn)練,，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練。例如可做單一的構(gòu)圖訓(xùn)練,，質(zhì)感訓(xùn)練等等,。單一的質(zhì)感訓(xùn)練可讓學(xué)生畫單純的布的質(zhì)感表達(dá)，玻璃器皿表達(dá),，金屬制品表達(dá)等等。在此訓(xùn)練中老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正,、認(rèn)定,，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)有效的技法，進(jìn)度和質(zhì)量也得到了同步提高,。

三,，綜合法

在幾種徹底的單一基礎(chǔ)訓(xùn)練后，可讓學(xué)生做綜合練習(xí),，完整地畫一張素描作業(yè),。把在各種單一訓(xùn)練中的體會(huì)運(yùn)用于綜合作業(yè)之中，這時(shí)的綜合訓(xùn)練會(huì)有意想不到的極好效果,。

四,，分組法

學(xué)生的水平高低不一，能力大小不等,，對(duì)他們的要求也就不能一刀切,。在教學(xué)過程中，我把全班學(xué)生大體分為三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué),。第一組,，對(duì)程度較好的學(xué)生，要求他們除完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外,，提前學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容,，自選內(nèi)容多畫多練。第二組,，中等水平的學(xué)生,，要求他們只完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三組,，較差的學(xué)生,，對(duì)他們降低要求，減少難度,，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)工作,，使他們盡量跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣不僅滿足了不同層次學(xué)生的需要,，做到因材施教,，而且激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)了尖子生,，有效地提高了課時(shí)利用率,。優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的不同情況，在同一課堂上,，運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，分步施教,。它順應(yīng)了不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)有效的教學(xué)方法,。

五,，比較法

在畫面作業(yè)基本完成的時(shí)候，要注意從整體來(lái)檢查畫面大關(guān)系,。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）,、白（最亮的）、灰（色調(diào)豐富的中間色）,，有三種不同的色調(diào),，畫面的層次就清晰，畫面的效果就響亮,。素描寫生對(duì)象表面的明暗,、虛實(shí)、強(qiáng)弱都有一定的規(guī)律,，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律,，那就會(huì)使畫面零亂，缺乏整體感,。學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤就是盯著局部不放,，每個(gè)局部都畫的很完整，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系,，互不相讓,，象一盤散沙。沒有整體的局部再精彩,、再深入也是毫無(wú)意義的,。沒有整體感的素描，是不成功的作品,。

如何解決整體與局部的關(guān)系,，最好的辦法是比較，比色調(diào)的深淺,，比形體比例的長(zhǎng)短,、寬窄、大小,，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)近,、虛實(shí)。根據(jù)這種比較畫出來(lái)的物象,，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面,。

六，談心法

高考美術(shù)專業(yè)的考試,，素描越來(lái)越多的考默寫,，這樣在平時(shí)的教學(xué)中除了打好寫生的基礎(chǔ),，更要教會(huì)學(xué)生如何自己創(chuàng)作默寫。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性,。在靜物寫生與創(chuàng)作階段，同時(shí)擺出多組內(nèi)容,、色調(diào)各異的靜物，供學(xué)生選擇,，并讓學(xué)生按個(gè)人愛好和理解自己動(dòng)手?jǐn)[靜物,，組織畫面。同時(shí)比較客觀地向?qū)W生介紹各種繪畫流派,，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，擴(kuò)大視野，鼓勵(lì)學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式,，發(fā)展其興趣傾向和特長(zhǎng),，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時(shí),，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法,，思維的方法，提高了他們的技能素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇二

第三高中音樂組工作計(jì)劃(2009——2010學(xué)年度上學(xué)期）

工作目標(biāo)和任務(wù)

1、動(dòng)員所有教師積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì),。

2、積極開展教研活動(dòng),，提高教研水平,，創(chuàng)造有特色的教研組。

3,、完善學(xué)生考試的考試形式,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定學(xué)生考試曲目范疇,，制定出有本校特色的考試大綱,。

4、通過多種途徑,，開展多樣活動(dòng),，提高教師教學(xué)水平。

具體工作安排

1,、初步創(chuàng)建完整的教學(xué)體系

我校音樂教學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷十五年的歷程,，在這些年的工作中,，我們逐漸形成了富有特色的一些教學(xué)方法和教學(xué)理念以及教學(xué)規(guī)范，在此基礎(chǔ)之上,，要把這個(gè)體系規(guī)范化,、系統(tǒng)化、科學(xué)化,。

2,、開展年輕教師及新進(jìn)教師的公開課

學(xué)期要求年輕教師每人上一節(jié)公開課，通過教師公開課的開展,，了解新教師的教學(xué)水平,，新老教師對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性地幫助，使年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，使新進(jìn)教師迅速與我校的教學(xué)方式,、理念等接軌，提高每位教師的專業(yè)水平,。

3,、精心搞好學(xué)期音樂會(huì)

要把學(xué)期音樂會(huì)如期開展起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生的舞臺(tái)意識(shí),、表演意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的舞臺(tái)演唱的自信心,，同時(shí)使同學(xué)們?cè)谟^看音樂會(huì)的同時(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處了解彌補(bǔ)自己的短處，同時(shí)檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平,、工作熱情,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的失誤。

4,、做好組內(nèi)思想建設(shè)工作

加強(qiáng)組內(nèi)思想建設(shè)工作,，協(xié)調(diào)大家的各種想法，使大家齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一心,，向著學(xué)校既定的目標(biāo)大步前進(jìn),，成為一支團(tuán)結(jié)友善高效、高水平的敢打勝仗善打勝仗的鋼鐵隊(duì)伍,，成為學(xué)校各教研組中最優(yōu)秀的教研組,，立志成為盤錦市藝術(shù)教育的領(lǐng)頭羊！

5,、加強(qiáng)日常教學(xué)工作

我們要加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的時(shí)效性,、把握性，真正認(rèn)真地對(duì)待每位學(xué)生的成長(zhǎng)過程,，為每一位學(xué)生設(shè)計(jì)未來(lái)的發(fā)展方向,，鋪就未來(lái)成材之路,。

7、做好招生工作

本學(xué)期面臨一年一度的初中升高中的特長(zhǎng)考試,，我們教師一定要充分利用各種資源,，選拔優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考我校。

8,、做好高考術(shù)科考試曲目的安排工作

省聯(lián)考在12月下旬開始,，教師要充分利用時(shí)間，為學(xué)生選擇最適合的曲目,，幫助學(xué)生順利通過省聯(lián)考考試,。

9、制定高中聲樂教學(xué)大綱,、鋼琴教學(xué)大綱

將在原有的高中聲樂大綱、鋼琴教學(xué)大綱的基礎(chǔ)之上,，進(jìn)行整理修訂,，補(bǔ)充新曲目，刪除不常用的曲目,，使大綱更有針對(duì)性,，時(shí)效性。

10,、做好教師專業(yè)學(xué)生匯報(bào)音樂會(huì)的組織工作

一,、高二的學(xué)生從中學(xué)習(xí)到新的方法新的曲目，對(duì)高考水平有一個(gè)直觀地了解,，使教師有機(jī)會(huì)接觸到其他教師的教學(xué)方法和教學(xué)成果,，提高教師的專業(yè)水平。

教學(xué)教研工作具體工作安排

九月

召開教研組會(huì)議,，總結(jié)上學(xué)期工作,，研討本學(xué)期工作計(jì)劃

研究制定新的聲樂、鋼琴,、樂理,、視唱練耳教學(xué)大綱

開展青年教師及新進(jìn)教師公開課

十月

開展青年教師及新進(jìn)教師公開課

十一月

做好招生工作的宣傳工作

十二月

做好學(xué)生期末考試的準(zhǔn)備工作

做好學(xué)生期末考試工作

一月

1、優(yōu)秀學(xué)生及教師匯報(bào)音樂會(huì)

大洼職教中心音樂教研組

音樂特長(zhǎng)生培訓(xùn)工作計(jì)劃

時(shí)間：學(xué)制三年,，主要是初中應(yīng)屆畢業(yè)生,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí),。

三,、主要課程：

聲樂、鋼琴,、樂理視唱練耳

四,、課程設(shè)置簡(jiǎn)況：

1,、樂理視唱練耳：總學(xué)時(shí)：190，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5.5學(xué)期

2,、聲樂：總學(xué)時(shí)：190，周學(xué)時(shí)：2,，開設(shè)5.5學(xué)期

4,、鋼琴：總學(xué)時(shí)：380，周學(xué)時(shí)：4開設(shè)5.5學(xué)期,。

音樂高考專業(yè)分共300分,，200分的專項(xiàng)分，100分視唱練耳,、樂理,，前幾年文化課要求大概在230—240左右，音樂高考錄取以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可,，年考試時(shí)間12月25號(hào)左右進(jìn)行。這對(duì)于只有二年學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要想考上音樂類大學(xué)難度確實(shí)是很大的,，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注。

音樂特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃

一,、聲樂輔導(dǎo)

第一學(xué)期：完成5至7首歌,，初級(jí)聲樂作品的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握氣息運(yùn)用和閉口音的正確發(fā)聲,。

第二學(xué)期：完成3至5首歌,，兩首初級(jí)三首中級(jí)聲樂作品的學(xué)習(xí)，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧,。

第三學(xué)期：完成3至5首歌,，中級(jí)聲樂作品的學(xué)習(xí)，要求氣息運(yùn)用正確,，掌握開口音的發(fā)聲技巧,，能掌握運(yùn)用頭腔的方法。

第四學(xué)期：完成2至3首歌,，中級(jí)一首,，高級(jí)二首，要求能嫻熟自如運(yùn)用氣息,，頭腔亮點(diǎn)突出,，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲。有感情有表情地完成聲樂作業(yè),。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主,、觀摩、測(cè)驗(yàn)等,，為應(yīng)考做準(zhǔn)備,。

教學(xué)措施：

1、落實(shí)好上課時(shí)間,，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè),。

2、要求學(xué)生感覺和體會(huì)老師要求做到的技巧技能,。

3,、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合。

二,、鋼琴教學(xué)

1,、除抓好手指離鍵的練習(xí)外，還要注意手腕左右輕松地轉(zhuǎn)動(dòng),，全身放松,，自然，姿勢(shì)正確,。

2、要求學(xué)生對(duì)鋼琴的樂句要有旋律方向,，對(duì)樂段也要有總體的旋律概念,。

第一學(xué)期：要求完成拜厄559前20首。

第二學(xué)期：要求完成559后面部分

第三學(xué)期：要求完成849前20條,。

第四學(xué)期：要求完成849后面,、299選2條

第五學(xué)期：完成考試曲目。

三,、視唱練耳的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練

1,、在視唱教學(xué)中注意音準(zhǔn)、節(jié)奏,。

視唱教學(xué)要求的重點(diǎn)就是音準(zhǔn),、節(jié)奏，視唱音不準(zhǔn),，節(jié)奏不對(duì),，那視唱就是白唱。所以要求學(xué)生唱準(zhǔn)音,，唱對(duì)節(jié)奏,，這是最基本的要求。

2、注意在視唱中抓好打拍子與唱譜的配合,。

在視唱教學(xué)中,，要求學(xué)生一邊唱一邊打拍子，這是最起碼的要求,。

3,、聽單音、音程,、和弦,、節(jié)奏、旋律,、摸唱等,。

學(xué)生在旋律摸唱最薄弱，要強(qiáng)加這方面的訓(xùn)練,，是練耳的重中之重,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自覺訓(xùn)練,。

學(xué)生能自覺找課堂以外時(shí)間訓(xùn)練，練耳方才可以提高,。如果不抓緊課堂以外訓(xùn)練,，練耳水平就不會(huì)提高,。

視唱：

第一學(xué)期：完成教材中無(wú)升降號(hào)2/

4、3/

4,、4/4（包括節(jié)奏）的視唱,。

第二學(xué)期：完成附點(diǎn)，切分音（包括節(jié)奏）,。

第三學(xué)期：完成一個(gè)升號(hào),，一個(gè)降號(hào)的視唱（包括節(jié)奏三連音等）。

第四學(xué)期：完成一個(gè)升降的混合訓(xùn)練（包括節(jié)奏綜合訓(xùn)練）,。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí),、應(yīng)考準(zhǔn)備。

練耳：

第一學(xué)期：（筆試）單音,、旋律,、音程訓(xùn)練和聲音程、音組訓(xùn)練,。

第二學(xué)期：（筆試）和弦聽力,、音組摸唱

第三學(xué)期：（筆試）復(fù)習(xí)單音、旋律,。

第四學(xué)期：（筆試）音程,、和弦,、音組摸唱、混合節(jié)奏等訓(xùn)練,。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主,、高考準(zhǔn)備。

要求：

1,、這是除聲樂外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí),，在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí)，以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏,。

2,、抓好聽單音、音程,、和弦,、旋律、摸唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余,，引導(dǎo)學(xué)生能自覺地進(jìn)行聽覺訓(xùn)練極為重要,，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練，那成功率已占一半,。

四,、樂理學(xué)習(xí)

1、要系統(tǒng)地講課,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好樂理知識(shí),，要科學(xué)地、系統(tǒng)地一項(xiàng)一項(xiàng)講,，要一環(huán)緊扣一環(huán),，使知識(shí)有連貫性。

2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺看樂理書，做練習(xí),。學(xué)生單聽老師講,，不看書，是不行的,。一定要讓他們自覺看書,，對(duì)各項(xiàng)知識(shí)有了一定的理解，使之在聽課時(shí)就會(huì)更深刻,。

第一學(xué)期：1至13講（李重光樂理教材上,、下冊(cè)）

第二學(xué)期：14至20講。

第三學(xué)期：21至34講,。

第四學(xué)期：35至42講,。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)《實(shí)用樂理》，應(yīng)考準(zhǔn)備。

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇三

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高三音樂特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃,，更多高三音樂特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

一,、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱,；

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞,。

二,、聯(lián)考分析

我省2019年音樂高考分值做了調(diào)整，專業(yè)滿分為200分,，其中主項(xiàng)150分,、視唱20分、聽音15分,、樂理15分,。預(yù)計(jì)2019年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上,、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上,，專科基本控制在240分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可。

2019年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的.教學(xué)方法,、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開,。

三,、教學(xué)實(shí)施：

以聲樂教學(xué)為主，以樂理,、聽音,、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié),，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用,。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等,。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng),。

教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性,。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí),。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

3,、聽音練耳教學(xué)

總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

教學(xué)過程：

（a）,、聽單音音程（用所有自然音程比較,、聽辯）

（b）、聽音階（自然大小調(diào),、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式）

（c）,、聽和弦（原位三和弦,、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）

（d）,、聽節(jié)奏聽拍號(hào)（2／43／44／43／8等,，書寫基本節(jié)奏型）

（e）、聽旋律（用五線譜高音譜表,，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）

檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上,，當(dāng)堂批改校正。

4,、視唱教學(xué)

除聲樂課外,，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂,、聽音有非常大的幫助,，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏,。

視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié),。

從視唱卷118條練到335條，共217條,。其中c調(diào)48條,、f調(diào)62條,、g調(diào)60條、d調(diào)24條,、bb調(diào)23條,。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào),、d調(diào),、bb調(diào)唱名法。

教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí),，都要先放慢速度模唱跟進(jìn),，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng),。

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇四

做好音樂特長(zhǎng)生的.輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃是當(dāng)前首要任務(wù),，盡管我校生源不算好，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好的成績(jī)。目前在校高三音樂生共十名,，都以主修器,、聲樂為主。

教學(xué)大綱：南師大《走進(jìn)音樂殿堂》21世紀(jì)出版《音樂高考必讀》,。

樂理：李重光《音樂理論基礎(chǔ)》湖南文藝《基礎(chǔ)樂理卷》湖南文藝《基本樂理模擬試題及答案》,。

視唱、練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》,。

音樂欣賞：人教版初中音樂課本六冊(cè)和高中音樂課本,。

其他：江蘇省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷。

聲樂專業(yè)：湖南文藝《聲樂卷》等,，鋼琴：哈農(nóng),、車爾尼、鋼基,、考級(jí)作品等,。

音樂高考專業(yè)分共390分，260分的專項(xiàng)分,，130分視唱練耳,、樂理和欣賞，前幾年文化課要求大概在230—240左右,，音樂高考錄取以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可，今年考試時(shí)間提前到12月9號(hào)進(jìn)行。這對(duì)于只有一年學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要想考上音樂類大學(xué)難度確實(shí)是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注,。

目前暑假補(bǔ)課的時(shí)間占主要時(shí)間,，開學(xué)后每天利用半天時(shí)間上視唱樂理，專項(xiàng)課需安排其他時(shí)間單人單課,，時(shí)間待定,，專項(xiàng)課需要安排一周2節(jié)。暑假期間已經(jīng)將樂理課程全部結(jié)束,，后期將以做大量試題和往年試卷為主,。視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：

（一）、前3周

1,、音程與音階：音程比較,、音程聽辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)）

2,、和弦：

和弦聽辯,、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽寫）

3,、節(jié)奏：

拍號(hào)聽辯,、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型,、基本節(jié)奏型聽寫,、節(jié)奏模仿音高和旋律

4、旋律聽寫

音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

5,、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂殿堂》所有樂譜

（二）,、后3周

1、音程比較,、音程聽辯（自定級(jí)別大小音程和純音程）

2,、音階（自定級(jí)別自然、和聲,、旋律小調(diào)）,、

3、和弦：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

4,、和弦聽辯（自定級(jí)別大小3和弦）

5,、節(jié)奏：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

拍號(hào)聽辯基本節(jié)奏型

基本節(jié)奏型聽寫

音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫

旋律聽寫

6、相關(guān)視唱：（《走進(jìn)音樂殿堂》所有往屆高考卷,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：4,、5、6,、7度,；大小3和弦,；基本節(jié)奏型聽寫；旋律聽寫,。

（三）總復(fù)習(xí)

做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷

（一）,、聲樂教學(xué)

1、落實(shí)好上課時(shí)間,，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè),。

2、要求學(xué)生感覺和體會(huì)老師要求做到的技巧技能,。

3,、要求學(xué)生重視咬字與發(fā)生的正確配合。

（二）,、視唱練耳

1,、這是除聲樂外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意讓學(xué)生唱好音程練習(xí),，以便在學(xué)習(xí)視唱中唱準(zhǔn)音準(zhǔn)節(jié)奏,。

2、抓好聽單音,、音程,、和弦、旋律,、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練之余,，引導(dǎo)學(xué)生能自覺進(jìn)行聽覺訓(xùn)練極為重要，學(xué)生只要明白了要自己努力去訓(xùn)練,，哪成功率已占一半,。

（三）、樂理教學(xué)

1,、要有系統(tǒng)地講課,，作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí),。

3,、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題可啟示或引導(dǎo)一下,。

（四）,、音樂欣賞

最后用一些時(shí)間復(fù)習(xí)欣賞內(nèi)容（以初中六冊(cè)課本和高一老教材為主）剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，再參加區(qū)組織的高考模擬考試，后期參加南師大組織的考前輔導(dǎo)培訓(xùn)（歷時(shí)一周）,，12月初正式參加全省統(tǒng)考,。

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇五

目標(biāo)：

為了成功創(chuàng)辦美育特色學(xué)校，不斷提高我校的辦學(xué)層次和品位,，美化每一位師生的心靈,，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時(shí)代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中校,，美術(shù)特長(zhǎng)班的成立作為這一方案實(shí)施中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)校投入了大量的物力與精力,，從而進(jìn)一步加強(qiáng)美育特色學(xué)校的進(jìn)程,。

教學(xué)措施與方法：

對(duì)部分美術(shù)愛好的學(xué)生采取集中培訓(xùn)，給學(xué)生創(chuàng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍,，提供相應(yīng)的空間以及充分的時(shí)間,；提高學(xué)生的專業(yè)技能水平和對(duì)藝術(shù)蘊(yùn)含的深層探究。

1,、理論與實(shí)踐同步,。深層了解藝術(shù)的內(nèi)涵。

2,、集中培訓(xùn)逐個(gè)指導(dǎo),。提高學(xué)習(xí)效率。

3,、教師做范畫,。讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。

4,、優(yōu)秀作品展,。創(chuàng)造彼增此長(zhǎng)的藝術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的繪畫技能水平,。

5,、作品點(diǎn)評(píng)。繼承好的藝術(shù)理念和繪畫技巧,，發(fā)現(xiàn)并修正不足之處,。

課程設(shè)置：

1、素描基礎(chǔ),。（素描幾何形體的訓(xùn)練,，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理。）

2,、毛筆書法,。（同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸、力度的把握，性能的了解與掌握,。）

3,、工筆花鳥與工筆人物畫。

4,、中國(guó)山水畫,。

5、寫意花鳥,、寫意人物畫,。

時(shí)間安排：

1、素描基礎(chǔ),。六周——九周

2,、毛筆書法。十周——十四周

3,、工筆花鳥與工筆人物畫,。十五周——二十五周

4、中國(guó)山水畫,。二十六周——三十三周

5,、寫意花鳥、寫意人物畫,。三十四周——四十一周

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇六

《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中,，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領(lǐng)域,，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用,。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪,、情感交流,、情感表達(dá)的良好手段，是對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具,。幼兒很容易對(duì)美育活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣,，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩,，容易停留在“我喜歡”的水平上,，這也正需要通過教師的引導(dǎo)，提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平,，并將原有的興致內(nèi)化,，使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活,，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展,，根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng),。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設(shè)置上,，充分考慮到幼兒的生理特性，并結(jié)合幼兒的心理特點(diǎn),，把知識(shí)性,、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起,。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了幼兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性,，使之促進(jìn)幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

二,、表演性組合,。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性,。

幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

1,、勾繃腳組合；

2,、壓腿組合,；

3、壓胯組合,；

4,、波浪柔手組合；

5,、繞腕練習(xí),；

6,、眼睛訓(xùn)練組合；

7,、提沉,、呼吸練習(xí)。

幼兒表演性組合的內(nèi)容主要由一些簡(jiǎn)單,、短小的舞蹈組合組成,，例如：《小鳥飛》、《小星星》,、《小貓咪》等等,。根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，調(diào)整編排,。

現(xiàn)將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：

略

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇七

做好音樂特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù)。盡管高三音樂特長(zhǎng)學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng),，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī),。

一、教學(xué)用書教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱,；聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷,；人教版高中音樂課本鑒賞。

二,、聯(lián)考分析我省201x年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分,、視唱20分,、聽音15分、樂理15分,。預(yù)計(jì)201x年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上,。前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃?40分以上,。音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線即可,。201x年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法,、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開。

三,、教學(xué)實(shí)施：以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

時(shí)計(jì)劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲,。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等。10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個(gè)性,。

2,、樂理教學(xué)：樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

3、聽音練耳教學(xué)總課時(shí)計(jì)劃60節(jié),。教學(xué)過程：（a）,、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）（b）,、聽音階（自然大小調(diào),、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào),、30種民族調(diào)式）,、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦,、屬七和弦）（d）,、聽節(jié)奏聽拍號(hào)（2／4 3／4 4／4 3／8等，書寫基本節(jié)奏型）（e）,、聽旋律（用五線譜高音譜表,，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當(dāng)堂批改校正,。

4,、視唱教學(xué)除聲樂課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),，學(xué)好視唱對(duì)聲樂,、聽音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程,、節(jié)奏,。視唱總課時(shí)計(jì)劃120節(jié),。從視唱卷118條練到335條，共217條,。其中調(diào)48條,、f調(diào)62條、g調(diào)60條,、d調(diào)24條,、bb調(diào)23條。從調(diào)唱名法過渡到f調(diào),、g調(diào),、d調(diào)、bb調(diào)唱名法,。教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí),，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn),、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng),。

附送：

高中音樂視唱練耳教學(xué)計(jì)劃

高中音樂視唱練耳教學(xué)計(jì)劃

一、課程性質(zhì)與目的 視唱練耳是我校的主要課程之一,。視唱練耳,、樂理屬于所有學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生基本能力訓(xùn)練范疇，一向得到各院校的充分重視,。

二,、教學(xué)原則與方法

（一）教學(xué)原則教師在教學(xué)準(zhǔn)備中，經(jīng)過一系列程序的安排,，可以使學(xué)生從音樂的作品或由傳統(tǒng)音樂作品中,，扎實(shí)地掌握綜合音樂感覺和音樂技能。從而做到針對(duì)音樂技術(shù)理論教學(xué)改革,、必須要考慮的通過怎樣的結(jié)構(gòu)安排與教學(xué)手段,，使知識(shí)傳授獲得最大的效果,。

（二）教學(xué)方式與考核本課程為2學(xué)年,，每周一課時(shí)，每學(xué)期共16周,，講授14周,，復(fù)習(xí)1周，考試1周,。

4,、小調(diào)式中的正三和弦

特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇八

隨著高等教育改革的不斷深化，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,，更好的培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力是高中段教育形成特色的.關(guān)鍵,。我校根據(jù)社會(huì)要求的廣闊性,、時(shí)代發(fā)展的多元性，發(fā)揮辦學(xué)主體的能動(dòng)性,。自1993年開始創(chuàng)辦美術(shù)特色高中辦學(xué)模式,。辦學(xué)多年，因?qū)W生文化,，專業(yè)素質(zhì)較好,，得到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

素描是美術(shù)特色班的專業(yè)基礎(chǔ)課之一,，要使學(xué)生在有限的課時(shí)里掌握素描的表現(xiàn)技法,，教師不但要有較深的理論知識(shí)和過硬的專業(yè)基本功，還要有靈活多樣的教學(xué)方法,。經(jīng)過多年課堂實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)了幾種行之有效的方法。

素描教育中可采用討論的方法,。展示所有學(xué)生的作品讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考自己搜索,，自己推理，自己判斷,。討論中教師提出問題,，展開思路，幫助學(xué)生自己思考,。教師可以提這樣的問題,，如“哪幅作品畫得特別好？好在哪里,？”“哪些作品畫得效果不夠好,？原因在哪里？你如何去修改,？”等問題,，可以讓每位學(xué)生評(píng)說，自由發(fā)言自由爭(zhēng)論,，老師對(duì)學(xué)說的發(fā)言作點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)。此種討論法可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)判斷,，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)繪畫。

習(xí)慣的素描教學(xué)中,，常常是讓學(xué)生的作業(yè)從打輪廓,、畫明暗大效果到仔細(xì)刻畫全過程的作品。學(xué)生一次一次地重復(fù)的綜合練習(xí)。但一張素描作業(yè)中包含許多的要求：構(gòu)圖,、比例,、結(jié)構(gòu)、明暗調(diào)子,、質(zhì)感,、空間感等等，學(xué)生很難一下子都把握,，往往一次又一次的從頭到尾的綜合訓(xùn)練中進(jìn)步不多,。素描課實(shí)施的單一訓(xùn)練，就是把作畫各重要步驟做最徹底的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。例如可做單一的構(gòu)圖訓(xùn)練,，質(zhì)感訓(xùn)練等等。單一的質(zhì)感訓(xùn)練可讓學(xué)生畫單純的布的質(zhì)感表達(dá),，玻璃器皿表達(dá),，金屬制品表達(dá)等等。在此訓(xùn)練中老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo),、糾正,、認(rèn)定，這樣不僅使學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)有效的技法,，進(jìn)度和質(zhì)量也得到了同步提高,。

在幾種徹底的單一基礎(chǔ)訓(xùn)練后，可讓學(xué)生做綜合練習(xí),，完整地畫一張素描作業(yè),。把在各種單一訓(xùn)練中的體會(huì)運(yùn)用于綜合作業(yè)之中，這時(shí)的綜合訓(xùn)練會(huì)有意想不到的極好效果,。

學(xué)生的水平高低不一,，能力大小不等，對(duì)他們的要求也就不能一刀切,。在教學(xué)過程中,，我把全班學(xué)生大體分為三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。第一組,，對(duì)程度較好的學(xué)生,，要求他們除完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，提前學(xué)習(xí)下部分內(nèi)容,，自選內(nèi)容多畫多練,。第二組,，中等水平的學(xué)生,，要求他們只完成計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三組,，較差的學(xué)生,，對(duì)他們降低要求,，減少難度，多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)工作,，使他們盡量跟上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。這樣不僅滿足了不同層次學(xué)生的需要，做到因材施教,，而且激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神,，培養(yǎng)了尖子生，有效地提高了課時(shí)利用率,。優(yōu)點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的不同情況,，在同一課堂上，運(yùn)用以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，分步施教,。它順應(yīng)了不同學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)有效的教學(xué)方法,。

在畫面作業(yè)基本完成的時(shí)候,，要注意從整體來(lái)檢查畫面大關(guān)系。三種基本的色調(diào)：黑（最深的色調(diào)）,、白（最亮的）,、灰（色調(diào)豐富的中間色），有三種不同的色調(diào),，畫面的層次就清晰,，畫面的效果就響亮。素描寫生對(duì)象表面的明暗,、虛實(shí),、強(qiáng)弱都有一定的規(guī)律，如果畫面沒處理好它們的規(guī)律,，那就會(huì)使畫面零亂,，缺乏整體感。學(xué)生最容易犯的錯(cuò)誤就是盯著局部不放,，每個(gè)局部都畫的很完整,，致使局部與局部之間沒有聯(lián)系，互不相讓,，象一盤散沙,。沒有整體的局部再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的,。沒有整體感的素描,，是不成功的作品。如何解決整體與局部的關(guān)系，最好的辦法是比較,，比色調(diào)的深淺,，比形體比例的長(zhǎng)短、寬窄,、大小,，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)近、虛實(shí),。根據(jù)這種比較畫出來(lái)的物象,，才是客觀對(duì)象真實(shí)存在的一面。

素描是一門看似枯燥乏味的學(xué)科,。對(duì)于只求“升學(xué)”為唯一目的的一些學(xué)生來(lái)說更是學(xué)的辛苦,。教師應(yīng)該了解學(xué)生的個(gè)性和情感，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,。不用訓(xùn)斥,、嘲笑、命令,、冷漠的語(yǔ)氣批評(píng)學(xué)生,，用平易近人、推心置腹的話語(yǔ)和學(xué)生交流,，了解他們的需要,、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)及態(tài)度,，有力的調(diào)動(dòng)學(xué)生個(gè)體,，誘發(fā)學(xué)生的求知欲。在素描人像教學(xué)中,，我就是在和學(xué)生的交談中了解到他們有偶像,，更喜歡畫偶像，于是課外作業(yè)就是讓他們畫自己喜愛的影視明星,。由于是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心想表達(dá)的東西,，因此教學(xué)效果特別好。

高考美術(shù)專業(yè)的考試,，素描越來(lái)越多的考默寫,，這樣在平時(shí)的教學(xué)中除了打好寫生的基礎(chǔ)，更要教會(huì)學(xué)生如何自己創(chuàng)作默寫,。教學(xué)中我在使學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法和規(guī)律的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感受力和創(chuàng)造性。在靜物寫生與創(chuàng)作階段,，同時(shí)擺出多組內(nèi)容,、色調(diào)各異的靜物,，供學(xué)生選擇，并讓學(xué)生按個(gè)人愛好和理解自己動(dòng)手?jǐn)[靜物,，組織畫面。同時(shí)比較客觀地向?qū)W生介紹各種繪畫流派,，欣賞不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品,，擴(kuò)大視野，鼓勵(lì)學(xué)生去研究和嘗試不同的表現(xiàn)技法與表現(xiàn)形式,，發(fā)展其興趣傾向和特長(zhǎng),，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。創(chuàng)作嘗試教學(xué)法在于教師教給學(xué)生技能的同時(shí),，也教給了他們學(xué)習(xí)的方法,，思維的方法，提高了他們的技能素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

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特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期舞蹈興趣班全部是由大班幼兒組成,。年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ),，經(jīng)過上學(xué)期的元旦匯報(bào)演出的鍛煉，孩子們對(duì)音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。

上學(xué)期，我經(jīng)過對(duì)孩子的程度了解后,，已經(jīng)教授了大班幼兒各民族的民族舞蹈,，并且孩子們領(lǐng)悟快，學(xué)得好,。這樣一來(lái),，給我們這學(xué)期的的教學(xué)又帶來(lái)了較大的挑戰(zhàn)。由于大班孩子是在園的最后一年,，因此我準(zhǔn)備把本學(xué)期舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓(xùn)練上以及多種舞種上和幼兒自創(chuàng)編舞蹈上,。

由于上學(xué)期考慮孩子年齡，我并沒有在基本功上狠下功夫,。但這學(xué)期鑒于孩子的能力,，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”,。協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都得要更上一個(gè)臺(tái)階,，對(duì)于那些個(gè)別雖然有較強(qiáng)的積極性，但確手腳不聽使喚,，并不太協(xié)調(diào)的孩子多輔導(dǎo),。

最主要的是我想要策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。大班幼兒的教學(xué)也容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和強(qiáng)帶弱等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

二、總體目標(biāo)：

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)加強(qiáng)的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

6,、讓幼兒豐富舞蹈知識(shí)，學(xué)會(huì)除幼兒舞蹈,、民族舞蹈以外的多種風(fēng)格舞種,。

7、通過教師應(yīng)道,，培養(yǎng)幼兒自己聽見某種風(fēng)格會(huì)獨(dú)創(chuàng)與音樂風(fēng)格相符的舞蹈動(dòng)作,。