無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

觀地球上的星星有感篇一

這是一部十分感人的關(guān)于兒童成長(zhǎng)的印度電影,，也許影片要詮釋的正是每一個(gè)孩子都是異常的,?？催^(guò)的人必須又覺(jué)得，似乎所表達(dá)的又不止這么多,。在心理學(xué)里,，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見(jiàn)他們,，卻摸不到真正的他們,，就像天空的星星一樣。

這個(gè)故事講述的是叫伊桑的一個(gè)八歲小男孩,，他是個(gè)有閱讀障礙的孩子,。在他眼里，課本上的字母都在游來(lái)游去,。他的世界充滿了別人并不以為然的驚奇：色彩,、魚兒、小狗和風(fēng)箏,。這些對(duì)于成人世界并不那么重要,，他們對(duì)家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和次序更感興趣,。而伊翔在學(xué)校,，總顯得那么格格不入。常常受到教師的責(zé)罰和爸爸的打罵,。僅有媽媽保護(hù)他,，愛(ài)他。

當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出人們所能承受的范圍后,，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解“教育指導(dǎo)”,。在新學(xué)校,，一切并沒(méi)有什么不一樣，甚至愈演愈烈,。伊翔必須應(yīng)對(duì)額外的與家庭分離的創(chuàng)傷,。

一天，一位新的美術(shù)教師尼庫(kù)巴突如其來(lái),，用樂(lè)觀和自由的教學(xué)風(fēng)格感染著每一個(gè)學(xué)生,。他打破了“事情是如何完成”的所有地球上的星星讀書筆記規(guī)則，讓學(xué)生自我去思考,，去夢(mèng)想,，去想象。學(xué)生們都滿懷熱忱,，除了伊翔,。尼庫(kù)巴很快也發(fā)現(xiàn)了伊翔并不歡樂(lè)，然后他開(kāi)始了找尋原因,。他發(fā)現(xiàn)伊翔最主要的問(wèn)題是不能拼寫和閱讀,，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，尼庫(kù)巴對(duì)伊翔采取了一系列的特殊輔導(dǎo),，從而最終幫忙伊翔找回了自我,，還有歡樂(lè)。

完整的看完這部片子以后,，眼淚不明白流了多少次,。不僅僅為睿智的教師，嘔心瀝血為了幫忙伊桑重新應(yīng)對(duì)生活,，應(yīng)對(duì)冷酷的生存環(huán)境,。更多的是為伊桑而感動(dòng)和自豪。為他渴望被接納,，勇敢的走出自閉的世界而歡呼,，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)好教師而慶幸。

可是在當(dāng)下的教學(xué)環(huán)境中,，我們衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)變得如此的狹隘,。簡(jiǎn)單的一張?jiān)嚲恚环荼砀窬湍軌虼_定一個(gè)人的本事有多強(qiáng),，智商有多高,。而很少有人能耐心的去發(fā)現(xiàn)他們身上不一樣于其他人的優(yōu)點(diǎn)。

生活中的孩子形形色色,，像伊桑這樣的特殊兒童在我們的學(xué)校并不多見(jiàn),，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后。那反思一下自我,，我們有像尼庫(kù)巴教師這樣認(rèn)真觀察,、分析、了解孩子,，掌握他們的特點(diǎn),，然后從根本處下手，供給給他們適合成長(zhǎng)所需要的特殊條件,，牽著孩子的手帶著他們慢慢成長(zhǎng),。

觀地球上的星星有感篇二

之前關(guān)注了一個(gè)推薦電影的微博，偶然看到推薦教育題材的電影,，看到《地球上的星星》,，與《心靈捕手》,、《死亡詩(shī)社》,、《放牛班的春天》等幾部看過(guò)幾遍的經(jīng)典電影放在一起推薦，想來(lái)估計(jì)也不錯(cuò),，看到是印度電影,，難免有點(diǎn)降低期待，但想到也很出色的《三傻大鬧寶萊塢》,，應(yīng)該不會(huì)太失望,。看完電影,，深深地震撼和感動(dòng),。

影片的男主角是位在小學(xué)三年級(jí)已經(jīng)讀了第二年的8歲小男孩伊桑，有著豐富的想象力,，對(duì)周圍的一切充滿的好奇（看的時(shí)候腦中一直出現(xiàn)《窗邊的`小豆豆》里的場(chǎng)景,，感覺(jué)相當(dāng)類似的兩個(gè)小孩），對(duì)繪畫有著獨(dú)特的天賦,，但所有的學(xué)科卻都是0分,。一開(kāi)始懷疑這孩子是不是注意缺陷多動(dòng)障礙，情節(jié)進(jìn)展排除了此推測(cè),，還在思考的時(shí)候,，那位帥老師（對(duì)所有兒童都有發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，真帥?。?，揭曉了是閱讀障礙，對(duì)字母的識(shí)別,、拼寫存在困難,。

在伊桑的眼里，學(xué)習(xí)本是不在乎的,，但有一位門門課都第一的哥哥,，有父母的督促,，有老師的各種指責(zé)、批評(píng),，甚至恐嚇性質(zhì)的教育,，漸漸地讓他失去了以前的開(kāi)心、好奇,、自信,，尤其被迫轉(zhuǎn)到以紀(jì)律為校訓(xùn)的學(xué)校，更是各種不堪,，別人睡覺(jué)他在哭,，別人上課他卻跪在教室門外，尤其當(dāng)鏡頭呈現(xiàn)出伊桑,，這個(gè)年僅8歲的男孩,，卻站在了學(xué)校樓層的最高處欄桿旁，那一刻,，感受到他內(nèi)心深深的絕望,，僅僅因?yàn)槟切├蠋焸冋J(rèn)為他學(xué)習(xí)不用心，單詞一再拼錯(cuò),，語(yǔ)法怎么教都不會(huì),，懷疑有智障，在他的眼里,，“那些字母在跳舞”,，他根本無(wú)法分辨，理解不了,，但又不能承認(rèn)是自己有問(wèn)題,。

慶幸他遇到了一位理解他的天使般的老師，慶幸這位帥老師尼克有著獨(dú)特的教育理念,，慶幸?guī)浝蠋熌峥耸且晃魂P(guān)注弱勢(shì)兒童的老師,，慶幸?guī)浝蠋熌峥酥獣云浒Y狀，并深有感受,，尼克走訪家庭,、說(shuō)服校長(zhǎng)，給予伊桑特別關(guān)注和引導(dǎo),，漸漸地,，伊桑找回了自信，尤其在最后全校美術(shù)比賽上,，奪得冠軍,，徹底找回了該有的童年。

父母的教育是孩子一生中最為重要的，但影片中權(quán)威而武斷的父親,，硬是給孩子貼上了“態(tài)度惡劣”的標(biāo)簽,、出現(xiàn)問(wèn)題只是怒吼、暴力,，之后簡(jiǎn)單粗暴地將其送到一座“管理嚴(yán)格”的學(xué)校,，甚至在尼克來(lái)家訪時(shí)說(shuō)明問(wèn)題還不予理解，怒吼道不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如何生存,；而伊桑的媽媽,，盡管像許多母親一樣，溫柔慈愛(ài)與善良,，卻對(duì)伊桑的情況一籌莫展,，只能在深夜里一邊看著兒子的影像記錄，一邊默默流淚,。

影片里尼克老師給孩子父親講述了關(guān)于所羅門群島的故事：所羅門群島的村民使用一種獨(dú)特的伐木方法,，對(duì)著大樹(shù)吼叫、咒罵,，連續(xù)30天,，這顆樹(shù)就會(huì)慢慢的枯萎,，死去,，植物尚且如此，何況是人,。

或許現(xiàn)行的應(yīng)試教育,，讓我們關(guān)注有限，能做的有限,，也少之又少,，但相信只要每個(gè)人多做一些，給學(xué)生多一點(diǎn)理解,、關(guān)愛(ài),、細(xì)心、耐心,、賞識(shí)心,，總會(huì)有所改變，尤其是那些弱勢(shì)群體,，這些散落在地球上的星星終會(huì)散發(fā)獨(dú)特的光芒,。

觀地球上的星星有感篇三

每個(gè)孩子都有被誤解，被傷心,，可是這承受能力并不大,。一直被罵了九年的笨蛋，被唾棄了九年，被冷落了九年……閱讀障礙使伊桑變得永遠(yuǎn)抬不起頭來(lái),。雖然只看了一部分,，但眼前已是模糊。感謝那個(gè)老師,，感謝所有理解他的人,。 永遠(yuǎn)都不要以為孩子是無(wú)聊是笨，就像所有事情都有原因,，每個(gè)墮落后面都有一扇破舊不堪的門,，那里關(guān)的是永恒的失落。 順便說(shuō)一句,，下午看到放學(xué),，放學(xué)后電腦旁人山人海，都在搶著下載copy - - 感謝謝老師,。

觀地球上的星星有感篇四

上周末,，我觀看了一部印度電影“地球上的星星”，這部電影講述了印度一位小男孩伊翔上三年級(jí)時(shí)候的故事,?！暗厍蛏系男切恰庇置懊恳粋€(gè)孩子都是特別的”和“心中的小星星”。

小伊翔上三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,，考試總是零分,，上課時(shí)也經(jīng)常被老師批評(píng)、罰站,，同學(xué)們也時(shí)常取笑他,。每當(dāng)伊翔犯錯(cuò)誤時(shí)，他的爸爸都拳腳相加,，幾次想把他送到管理嚴(yán)格的寄宿學(xué)校,。而伊翔卻用調(diào)皮搗蛋來(lái)遮掩自己的孤獨(dú)與痛苦。

有一次伊翔因害怕老師吵而逃了課,，還讓他的哥哥冒充家長(zhǎng)幫他寫了請(qǐng)假條,，誰(shuí)料這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)了，忍無(wú)可忍,，憤怒中將伊翔送到了離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校,。伊翔在寄宿學(xué)校比在普通學(xué)校的狀況還要慘，上課時(shí)稍一走神或者回答不上老師的提問(wèn),，就被罰跪在教室外面,。以前還調(diào)皮活潑、愛(ài)想象,、愛(ài)畫畫的小伊翔,，現(xiàn)在居然不言不語(yǔ),，自信心被完全毀滅了，連最愛(ài)的繪畫也不愿意畫了,，終日悶悶不樂(lè),，憂郁獨(dú)處。

終于有一天,，一位新的美術(shù)代課老師尼康,，發(fā)現(xiàn)伊翔很不對(duì)勁，通過(guò)對(duì)伊翔作業(yè)出錯(cuò)原因的分析,，他明白了伊翔患有“讀寫障礙”癥,，并去伊翔家進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)了伊翔在繪畫方面的既有天賦,。尼康老師針對(duì)伊翔的情況,，親自教他語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),，加強(qiáng)認(rèn)知訓(xùn)練，讓伊翔重新找回了自己還有快樂(lè),，學(xué)習(xí)成績(jī)也很快提高了,。

在一次學(xué)校舉行的所有老師和學(xué)生都參加的特殊繪畫比賽上，伊翔以他超人的繪畫天賦贏得了第一名的好成績(jī),，他的畫被刊登在學(xué)校的紀(jì)念冊(cè)封面,。

學(xué)期結(jié)束了，伊翔的各科成績(jī)都及格了,。伊翔的父母為他的巨大變化而感到萬(wàn)分吃驚,，得知是一位美術(shù)代課老師的功勞，感動(dòng)得流下了眼淚,。

看了這部電影，我明白了許多,。我想每一個(gè)孩子都是特別的,，就像是顆地球上獨(dú)一無(wú)二的小星星，是星星總會(huì)發(fā)光的!有些有某種認(rèn)知障礙的人與我們平常人都生活在同一個(gè)世界上,，他們其實(shí)并不笨,，只是在某些方面存在障礙，但他們總會(huì)在其他方面被賦予另外一種新的能力,，讓他們異于常人,。有一句話是這樣說(shuō)的：上帝在為你關(guān)上一扇門的時(shí)候同時(shí)也會(huì)為你開(kāi)啟另一扇窗。所以,，我們應(yīng)該尊重,、理解他們,，他們和我們共同生活于一個(gè)地球上。尼康老師說(shuō)：“五個(gè)手指,，各有長(zhǎng)短,，可若缺一，那就不完整了,?！比绻恳粋€(gè)人都一樣，那么世界就不會(huì)五彩繽紛,。

在我們周圍的所有人中,，總會(huì)出現(xiàn)天才，是他們改變了世界的規(guī)則,，因?yàn)樗麄冇貌煌难酃饪词澜?。如?ài)因斯坦、華特,、迪斯尼等,，他們小的時(shí)候也都有認(rèn)知障礙。他們與常人的想法不一樣,，用不同的思維來(lái)想象這個(gè)世界,，這使得他們成了贏家，驚艷了世界,。

所以,，我們不要歧視某方面有障礙的人，要關(guān)心他們,，幫助他們,，哪怕只是遞給他們一只手。

影片告訴我們的好像還不止這些,，像我們這些正常的小孩,，也會(huì)經(jīng)常犯些錯(cuò)誤、經(jīng)常會(huì)調(diào)皮搗蛋,、學(xué)習(xí)成績(jī)有時(shí)也會(huì)很不好,，也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)和老師多些耐心，幫我們找出原因,，幫我們走出低谷,，幫我們樹(shù)立自信，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我們真正成為地球上的星星,，家長(zhǎng)心目中的小星星......

祝福我們這些孩子們吧，讓我們每一孩子都是特別的吧!阿門!

觀地球上的星星有感篇五

觀地球上的星星在趙老師的推薦下,，我和爸爸媽媽在家里觀看了印度兒童影片《地球上的星星》,。這部影片很感人,，讓我流下了感動(dòng)的眼淚。

伊夏很幸運(yùn),，因?yàn)樗龅搅艘晃徽嬲P(guān)心他,、了解他的好老師——尼克。尼克老師用很多有趣的方法幫助伊夏學(xué)習(xí)讀寫,。他們?cè)谏扯牙镉檬种笇懽帜?、用彩色的橡皮泥捏成字母，尼克老師還帶著伊夏到操場(chǎng)上,，在臺(tái)階上跳來(lái)跳去地練習(xí)計(jì)算,，就這樣，伊夏慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大進(jìn)步,。當(dāng)看著伊夏拿著獎(jiǎng)狀，跑向尼克老師時(shí),，我也同樣流下了激動(dòng)的眼淚,。

我一邊看，一邊想：尼克老師用這種方法教學(xué),，太有趣了!

我不由想到了我的老師,。各個(gè)老師的教學(xué)方式不同，有的妙趣橫生,，課堂氣氛輕松愉快;有的嚴(yán)肅認(rèn)真,，同學(xué)們不敢掉以輕心。如果生活中多幾位像尼克一樣的好老師,，把每一節(jié)課都上得生動(dòng)有趣,，讓同學(xué)們天天都開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，該多好呀!

《地球上的星星》這部影片讓我知道了：每一個(gè)孩子都是一顆會(huì)發(fā)光的星星,，我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助每一個(gè)孩子,，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩,。

觀地球上的星星有感篇六

今天晚上，我花了差不多三個(gè)小時(shí),，看了江偉英教師工作室給我們推薦的教育電影——《地球上的星星》。

這是一部印度電影,。講的是一個(gè)叫伊夏的男孩因?yàn)椤白x寫障礙”出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,，造成學(xué)習(xí)落后，也因此受到父母,、老師,、鄰居,、伙伴的責(zé)怪、冷落,、處罰等等負(fù)面的待遇,。小男孩因此也自暴自棄，甚至出現(xiàn)了逃學(xué)等問(wèn)題,。他的爸爸媽媽不得不把他送到寄宿學(xué)校,。在這里，開(kāi)始,，他也受到了以前同樣的問(wèn)題,，但是，正是一個(gè)代課的美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題,，而這個(gè)老師以前也有類似的經(jīng)歷,，因此，他通過(guò)家訪,、找校長(zhǎng),、跟學(xué)生講故事等等，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,。同時(shí)也幫助他克服閱讀和書寫的困難,。通過(guò)一系列的幫助，孩子慢慢開(kāi)朗了,。最后,，老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的繪畫比賽，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),，讓他獲得了人生中的一個(gè)大成功,，他的畫成了學(xué)校紀(jì)念冊(cè)的封面。

我感悟最深的第一個(gè)道理是：沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。我們常常在尋找教育的方法，不論是老師還是家長(zhǎng)都希望把孩子教好,，但是,，并不是每個(gè)家長(zhǎng)和老師都能把孩子教好。于是乎,，書店里,，家教和學(xué)校教育的書賣得那么火。其實(shí),，我們常常在舍本逐末,，丟了芝麻撿了西瓜。教育的真諦在于愛(ài),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我們只有愛(ài)孩子,，愛(ài)學(xué)生，給他們更多的關(guān)心,、更多的愛(ài)護(hù),，更多的寬容，更多的引導(dǎo),，那么,，孩子在寬松的愛(ài)的氛圍自然會(huì)慢慢成長(zhǎng)。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,，或是孩子的缺點(diǎn),，我們往往出希望孩子好的角度出發(fā)，常常打著愛(ài)的旗號(hào)在傷害孩子,，過(guò)多批評(píng)孩子,，甚至是吹失毛求疵，但是,，這樣會(huì)使我們的孩子產(chǎn)生逆反心理,，把關(guān)系搞砸，教育的效果的就要打折扣了,。

電影的結(jié)尾,，學(xué)友楊帆說(shuō)：“我們教書的人，確實(shí)需要經(jīng)?？纯催@樣的電影,，讓我們工作多年來(lái)已有些麻木的神經(jīng)被不斷地被碰撞，不斷地被喚醒,?！蔽矣X(jué)得很有道理，感謝江老師,，感謝工作室的成員為我們推薦了這么好的電影,。

每一個(gè)孩子都可能是未來(lái)的星星，需要我們這些教育工作者用你的愛(ài)心,，你的責(zé)任,，你的耐心，你的寬容去打造,。讓我們共同托起明天的每一顆星星,，讓他們?cè)谖覀兊谋幼o(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

觀地球上的星星有感篇七

世界上有無(wú)數(shù)的孩子，其中也有些孩子智力低下,，不過(guò)是金子總會(huì)發(fā)光的,。一個(gè)孩子，他大大的眼睛,，兩顆門牙十分大,，他就是《地球上的星星》中的主角-伊桑。

伊桑是一個(gè)十分平常的男孩,，并且他考試只考2,，3分，這么一個(gè)孩子怎么辦?于是,，他的父親便把他送進(jìn)了寄宿學(xué)校,，可還是一點(diǎn)變化都沒(méi)有，他還是經(jīng)常挨罵,，他的目光當(dāng)時(shí)已經(jīng)呆滯,，就在他最悲傷的時(shí)候，尼庫(kù)姆巴老師的到來(lái)改變了伊桑的命運(yùn),，他通過(guò)長(zhǎng)期的觀察,，發(fā)現(xiàn)了伊桑誦讀困難，于是便進(jìn)行了家訪,，發(fā)現(xiàn)了伊桑喜愛(ài)畫畫,，于是他便請(qǐng)示校長(zhǎng)，讓他做伊桑的補(bǔ)習(xí)老師,，漸漸的,，伊桑通過(guò)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的學(xué)習(xí)，在美術(shù)比賽上一鳴驚人,，打敗了尼庫(kù)姆巴老師,，學(xué)業(yè)有成，最后,，他和尼庫(kù)姆巴老師緊緊地抱在一起,。

是金子總有發(fā)光的時(shí)候的，伊桑,，他也是塊金子,，尼庫(kù)姆巴老師幫助他，他也發(fā)光,，愛(ài)因斯坦也是這樣的,，他曾經(jīng)智力也十分低下，但是他提出的相對(duì)論竟震驚全世界,，伊桑,，原來(lái)只可以考幾分，而他卻在學(xué)期未成為了重點(diǎn),。我曾經(jīng)也和伊桑一樣,，一點(diǎn)兒也不自信，總覺(jué)得自己不如人家，有著一種自卑感,，在家中,，作業(yè)也十分拖拉，而好同學(xué)早早地就完成了,，有時(shí)我的理解能力也比較差,，很多的問(wèn)題一直不懂，朋友叫我做的事,，我總要停下來(lái)想上幾秒才去做,，沒(méi)有很快，一聽(tīng)見(jiàn)就去做,，有時(shí),，我寫單詞也和伊桑一樣，每一個(gè)字母都有了,，但是位置卻寫錯(cuò)了,，伊桑最后在美術(shù)比賽上獲得了勝利，這就是他的優(yōu)點(diǎn),，這就是他的發(fā)光的地方,，我也要和伊桑一樣，尋找自己的優(yōu)點(diǎn),，讓自己也閃亮,。

是塊金子總是發(fā)光的，我們要像伊桑一樣,，找出自己的優(yōu)點(diǎn),，挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，讓它發(fā)光,，讓自己成為天空上一顆明亮的星星!

觀地球上的星星有感篇八

想寫它,，卻一直沒(méi)有動(dòng)筆，給自己找了多個(gè)不寫的理由,，但還是沒(méi)法說(shuō)服自己,。

伊桑，一個(gè)患閱讀障礙的孩子,，被老師鄙視,，被父母冷漠，最后被尼克老師發(fā)現(xiàn),，才開(kāi)始了他的正常的生命之旅,。

在所羅門群島，原住居民想要?dú)У魳?shù)林來(lái)種地,，他們不是把樹(shù)砍倒,，而是圍著樹(shù)聚集起來(lái)，憤怒、詛咒,、謾罵,，很快樹(shù)木就死掉了。

孩子也是,，給他一個(gè)什么樣的期許他就會(huì)成長(zhǎng)為什么樣的人,。

故事就是故事，當(dāng)你看到伊桑因被冷落而無(wú)助的眼神時(shí),，明明知道這一切都會(huì)過(guò)去，可還是不能接受眼前的殘酷,，于是急于想知道孩子是怎樣被救治的,，而導(dǎo)演卻只用一首歌曲的時(shí)長(zhǎng)來(lái)完成主人公被救治的過(guò)程。

想起這部影片的導(dǎo)演阿米爾汗主演的另一部片子,，叫《三傻大鬧寶萊塢》,，同樣講的是教育的話題，只不過(guò)前者是對(duì)兒童而后者是對(duì)大學(xué)中的成人,。同樣教育題材的影片還有法國(guó)導(dǎo)演克里斯托弗的《放牛班的春天》,，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群體。

兩部反映教育問(wèn)題的印度影片,，如果說(shuō)“影視是社會(huì)的傳達(dá)”的話,，那么它向我們傳達(dá)的就是當(dāng)前的印度教育現(xiàn)狀?？上У氖俏覜](méi)有看到我們自己的這方面的影片,，即使有教育題材的也多是歌頌老師的，就如《水鳳凰》,、《一個(gè)都不能少》,，——有的網(wǎng)頁(yè)上給它貼的是勵(lì)志的標(biāo)簽。

看著伊桑被老師奚落很讓人心痛,，在沒(méi)有尼克老師之前,，他只生活在自己的世界里：小魚，色彩,，圖畫,，想象中的童話，爸爸的禮物,，腳手架上工人滴下的涂料,，這些都是伊桑的所愛(ài);但是，時(shí)空,、文字,、符號(hào)、數(shù)字乃至運(yùn)算、記憶統(tǒng)統(tǒng)離他那么遙遠(yuǎn),，所以上課不好好聽(tīng),、思想有問(wèn)題、智力障礙就成了伊桑的標(biāo)簽,。

我們也在給孩子貼著標(biāo)簽：優(yōu)等生,，學(xué)困生，中游學(xué)生;問(wèn)題學(xué)生;以成績(jī)排出來(lái)的小組的1,、2,、3號(hào)。

讓他們自生自滅嗎?

記住那些地球上的星星們：愛(ài)因斯坦,，畢加索,，愛(ài)迪生，伊桑,，還有尼克老師,。

觀地球上的星星有感篇九

今天，老師給我們看了一部電影叫《地球上的星星》,?！兜厍蛏系男切恰愤@部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿了奇思妙想的男孩,。在他眼睛里,，世界神秘可愛(ài)、充滿色彩,，他喜歡天空,、白云、飛鳥(niǎo),、河流,、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑,，欣賞它被人踩出的水紋和倒影,。伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jī)優(yōu)異,，在成人以家庭作業(yè),、分?jǐn)?shù)、整潔為標(biāo)準(zhǔn)的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子,，老師眼中的好學(xué)生,。

伊桑常常上課搗亂，然后他的家長(zhǎng)被叫去學(xué)校,，被老師一頓批,。但他自己卻一點(diǎn)也不害臊,。最后，他竟然逃學(xué)!還謊編請(qǐng)假條,，讓哥哥尤汗來(lái)寫,。成功后，又一個(gè)人在街上閑逛,。最后被爸爸發(fā)現(xiàn)了,，罵了一頓，直接把伊桑送進(jìn)了技術(shù)學(xué)校,。他剛剛進(jìn)去,，十分害怕，還好有班里成績(jī)最好的一個(gè)朋友和他一起玩,。后來(lái),，來(lái)了一位代課老師，這位老師出場(chǎng)是十分怪異。穿著一身小丑的服裝,，吹著我們中國(guó)傳統(tǒng)的笛,，出場(chǎng)了。他十分可愛(ài),、善良,、頑皮。伊桑在他的開(kāi)導(dǎo)下,，漸漸變好,，學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢跟了上去。后來(lái)又展開(kāi)了一次“畫畫比賽”,。老師和伊桑的畫不相上下,，但最后還是伊桑的畫，贏得了冠軍!開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一天,，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來(lái)的是老師們對(duì)伊桑的贊揚(yáng),。當(dāng)場(chǎng)伊桑父母高興不已,。

看了這一本電影,，我知道了：一個(gè)人,，不論有多差，只要你真心改過(guò),，就一定會(huì)成功!

觀地球上的星星有感篇十

直到后來(lái)遇到了真正有愛(ài)的老師,，才改變了伊翔的命運(yùn)。老師在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，用心良苦去深究背后的真正的因,，親自家訪與父母溝通,，與校方溝通,，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信，激發(fā)他的潛能,，讓他的生命從黑白變成彩色,。真的特別特別偉大！

影片看哭了很多家長(zhǎng),，我想這眼淚里有對(duì)伊翔的同情,，也有自己對(duì)教育孩子的深深自責(zé)……

我看到了田校長(zhǎng)也擦眼淚，他也說(shuō)這個(gè)影片看了十幾遍,。我想這眼淚是對(duì)孩子接受不到個(gè)性化教育深深的心痛與惋惜,！

作為家長(zhǎng)，被深深感動(dòng),！

愿意多學(xué)習(xí)教育方法,，配合學(xué)校，給孩子自由的成長(zhǎng)空間,。

感恩所有老師們的付出,。

觀地球上的星星有感篇十一

閑來(lái)沒(méi)事兒看了這個(gè)電影《地球上的星星》，淚如雨下有些夸張,，卻帶給我感動(dòng)與良多感觸,。這是印度電影，跟《三傻大鬧寶萊塢》有些類似,，主人公之一,，可愛(ài)的代課美術(shù)老師也是由三傻主演aamirkhan所飾演。這個(gè)是關(guān)于小孩子的成長(zhǎng)的,，只不過(guò)這個(gè)孩子稍稍有些特殊,，不過(guò)主旨卻可以擴(kuò)展到所有孩子的成長(zhǎng)。

可憐的伊桑,，有著閱讀障礙,，看不懂那些英文字母，看到他們?cè)谔?，不知道他們所代表的意思,，?shù)學(xué)也不會(huì)算,，不能自己穿衣服，不能準(zhǔn)確的扔出東西……而父母,、老師卻不能理解,，認(rèn)為他不夠努力，不夠認(rèn)真,。他也不想被人嘲笑,，他努力做到最好，只是那些特別的字母一律都是反著寫的,，他的想法不能很好的表達(dá),。結(jié)果隨之而來(lái)的是親人的打罵，老師的懲罰,，同學(xué)的嘲笑,，他怕了，連自己喜歡的畫畫都不畫了,。他一個(gè)人默默流淚,，一個(gè)人擦干眼淚，冷漠而麻木的對(duì)待這個(gè)世界,。幸運(yùn)的他,，碰到了一位可愛(ài)的老師，他充滿愛(ài)看待這個(gè)世界,，看著這些孩子，他不拘一格的看待這個(gè)社會(huì),，他從孩子的角度看世界,，他關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，他關(guān)注問(wèn)題背后的.原因,。不知道他童年是否真的有讀寫障礙,，不過(guò)他確實(shí)用自己的愛(ài)和付出，拯救了這個(gè)孩子,。當(dāng)伊桑走上美術(shù)比賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，沖入老師的懷抱時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了,。當(dāng)我看到這位父親在老師面前不禁哭了出來(lái),，我也潸然淚下了，父母不是不愛(ài),，而是不會(huì)愛(ài),。

剛好是在母親節(jié)的晚上看的，誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,，父母之恩,，如何能報(bào)！

自己小學(xué)初中高中大學(xué)都這樣走過(guò)來(lái)了,，()或者遺憾,，但這些都過(guò)去了。著眼未來(lái),，研究生兩年,，自己該用自己獨(dú)特的視角來(lái)看待學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的愛(ài)好天賦,，都還來(lái)得及,，因?yàn)槲覀儾皇莵?lái)復(fù)制別人的人生，而是要活出精彩的自己,！

看完這個(gè)電影,，好像去支教啊或者去這種幫助特殊孩子的學(xué)校，去幫助他們,！

晚安,！5.12地震6周年，死者安息,！

慶幸自己還活著,，感謝生命，感謝生活,！

觀地球上的星星有感篇十二

有一些人,，你只能看見(jiàn)他，卻不能感受他的心,、他的念,。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!

伊桑無(wú)疑是不幸的,。因?yàn)?，他是一顆掉落在地球上，并被沙土掩埋起來(lái)的星星,，還在種種踐踏下失去了光輝,。然他一直在等待有那么一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他，用關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)讓他找回光芒,，重回天空,。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了,。尼庫(kù)姆巴老師用睿智,、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛(ài)的心更是令他找到了了依靠,、找回了自我!這看似容易,，卻又何其困難?也許,，在應(yīng)試教育的指揮棒下，那寫不完的試卷及學(xué)習(xí)名次,，將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”,。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無(wú)數(shù)學(xué)生的特性、天賦,。如此缺乏靈性的成長(zhǎng)我想并不是孩子們所需要的,。而也只需多一份關(guān)愛(ài)、少一份壓制,，便能成就一個(gè)七彩的童年,，而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

同學(xué)們，多一些自信,、陽(yáng)光吧!老師們多一些關(guān)心,、幫助吧!我堅(jiān)信，快樂(lè),、幸福,、創(chuàng)造就在眼前!

《地球上的星星》講述一個(gè)小男孩，他有著讀寫障礙癥,，卻被認(rèn)為弱智,，因此差點(diǎn)崩潰，所幸被美術(shù)老師鼓勵(lì),，展現(xiàn)繪畫天賦,，重拾自信。

經(jīng)同事推薦,，電影“地球上的星星”我連著看了2遍,。第一遍時(shí)我完全將自己溶入到伊桑這個(gè)角色中，跟他一起感受孤獨(dú),、無(wú)助、痛苦,、絕望,、喜悅，我是哭得一塌糊涂,?？吹诙闀r(shí)我冷靜了下來(lái)，從孩子,、學(xué)校,、家長(zhǎng)這3個(gè)角度去看待教育：

1、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，都是上帝賜于我們的禮物,。他們都不是完人,，都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，也有著自己的夢(mèng)想和精彩的人生,。他們更不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,，他們最需要的是愛(ài)，需要我們的幫助與引導(dǎo),，需要來(lái)自各個(gè)方面的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，讓他們的夢(mèng)想插上翅膀。

2,、看完此片我真希望自己就是那位尼克老師,，或者孩子能遇到這樣的老師，更希望的是所有的老師都象尼克一樣,，當(dāng)然這只是我的一個(gè)美好愿望,。我只能盡最大的努力去發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，克服困擾他的缺點(diǎn),。不論結(jié)果如何,，我都會(huì)一如既往地愛(ài)著孩子，并讓他也感受到父母的愛(ài),，他永遠(yuǎn)是我們心中最愛(ài)最亮的小星星,。

3、目前中國(guó)的教育都是應(yīng)試教學(xué)模式,、批發(fā)教育,，以分?jǐn)?shù)定孩子的好壞，以分?jǐn)?shù)將孩子分級(jí)?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，無(wú)形中給老師帶來(lái)壓力，也給家長(zhǎng)帶來(lái)了壓力和困惑,。

張舜性格活潑,、特別好動(dòng)，每天我都是苦口婆心的早說(shuō)晚說(shuō),。每天都是一大堆的道理講給他聽(tīng),，但孩子自控能力太差，管不住自己,。今天下午幾個(gè)孩子上課時(shí)間跑到操場(chǎng)上去玩,，把老師氣得不行了，結(jié)果是罰站,。吃完晚飯?jiān)俑v道理,，要有集體觀念、要有紀(jì)律性、要管住自己,，甚至讓他站在老師的角度去看待此事,。但從接下來(lái)做作業(yè)不認(rèn)真的情況來(lái)分析他還是沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。說(shuō)起來(lái)我已經(jīng)幾年沒(méi)有打孩子了,，我總是怕傷害孩子,，總是耐心地跟他講道理?？磥?lái)溫柔戰(zhàn)術(shù)不起作用,，我只能先禮后兵。于是借罰站一事狠狠將他揍了一頓,，屁股肉多就照它打了,，小家伙哭得傷心啊。沒(méi)辦法,，實(shí)在是找不到更好的方法了,。教育不排除暴力，要就不打,，打就要打到心里去,，否則孩子不長(zhǎng)記性，白打了,。打了還得觀察后果,，看有無(wú)不良反應(yīng)。寫作業(yè)好認(rèn)真,，收拾書包,、收拾桌子、刷牙洗澡睡覺(jué)也自覺(jué)得很,。明早還得繼續(xù)教育,，還得跟蹤在學(xué)校的表現(xiàn)是否有進(jìn)步。

我現(xiàn)在最關(guān)心的是這頓打會(huì)給孩子帶來(lái)什么?會(huì)否傷害到孩子幼小的心靈,，孩子是否產(chǎn)生逆反心理,，是否有其它不好的副作用。

真是難啊!

今天是西方的愚人節(jié),。

接到師訓(xùn)科通知,，下午1：30到教育局看電影，不準(zhǔn)請(qǐng)假,。說(shuō)實(shí)話，馬上清明放假,，學(xué)校里有許多事情,，真的不愿去開(kāi)會(huì)，可沒(méi)辦法， 常老師犀利的語(yǔ)言對(duì)我還是有一定的震懾作用,，今天注定要被“愚”一次了,。

常老師并未“愚弄”大家，真的是讓我們共同觀看電影,，是一部印度教育題材的電影——《地球上的星星》,，已經(jīng)很少經(jīng)歷這么多人同時(shí)看電影了。我對(duì)印度電影的感覺(jué)還不錯(cuò),，印度電影情感描述很細(xì)膩,，情節(jié)跌宕起伏，春節(jié)時(shí)看過(guò)的同樣是教育題材的電影《三個(gè)白癡》給我的印象還記憶猶新,。

《地球上的星星》講述一個(gè)九歲小男孩伊桑的故事,，他有著讀寫障礙癥，卻被老師和同學(xué)認(rèn)為是弱智,，還被父親送到了寄宿制學(xué)校,，但情況愈加嚴(yán)重，并有了嚴(yán)重的心理問(wèn)題,，患上了自閉癥,。幸運(yùn)的是，此時(shí)遇到了一個(gè)富有愛(ài)心,，永不放棄的美術(shù)老師,，在他的鼓勵(lì)和幫助下，逐漸讓伊桑走出了心理的陰影,，并展現(xiàn)了他的繪畫天賦,，重新找回了自信。

這部電影的選材很普通,，盡管國(guó)家不同,，但對(duì)于老師們，象伊桑這樣的孩子,，我國(guó)的每所中小學(xué)中都有很多,，他們有共同不幸的特點(diǎn)：性格活潑好動(dòng)，不時(shí)給學(xué)校和家庭帶來(lái)“麻煩”;他們文化課成績(jī)很不理想,，甚至不愛(ài)學(xué)習(xí);他們與同學(xué)們相處有困難,，經(jīng)常由于各種原因與同學(xué)們沖突，甚至打架;他們?cè)诶蠋煹难壑惺菈暮⒆?，甚至是“弱智?……他們?cè)趯W(xué)校里體驗(yàn)最多的是失敗和打擊,，最終多數(shù)會(huì)沉淪下去，甚至輟學(xué),。

但是,，他們的內(nèi)心世界是異常豐富,，他們的想像力也異與常人。影片中的一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)我印象很深刻,，在一次數(shù)學(xué)考試中,，伊桑面對(duì)“3×9=__”一題展開(kāi)了豐富的聯(lián)想，他把“3”當(dāng)作了“地球”,，把“9”當(dāng)成了“冥王星”,，自己架著飛船，載著地球去撞擊冥王星,，結(jié)果冥王星被撞的粉碎,，只留下了完好的地球。于是,，他得出了“3×9=3”的錯(cuò)誤答案,。雖然這個(gè)錯(cuò)誤很幼稚，但作為老師,，如果僅僅以錯(cuò)誤答案給孩子扣上一頂“弱智”的帽子,，而不是思考和分析錯(cuò)誤背后的深層原因，我們就很難去改變這種錯(cuò)誤,。影片以美妙的動(dòng)畫展示了伊桑內(nèi)心世界的復(fù)雜活動(dòng),，不能不說(shuō)是一個(gè)很好的創(chuàng)意，對(duì)我的啟示很大,，讓我再一次想起了在上海培訓(xùn)期間,，吳剛平教授講的幾句話“每個(gè)班級(jí)都有一些‘差生’，這是老師們無(wú)法避免的問(wèn)題,，而‘差生’的形成千差萬(wàn)別,，那么擺在老師面前的主要問(wèn)題就是找出‘差生’形成的原因”。

伊桑是不幸的,，因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)沒(méi)有一位老師去試圖尋找他“差”的原因,，包括他的父母，當(dāng)然,，他的父母很愛(ài)他,，尤其是母親，一直保護(hù)他,。但是,，“僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”——影片正是告訴了我們這個(gè)淺顯的道理。于是,，伊桑又很幸運(yùn)的遇到了一位徹底改變他命運(yùn)的老師——尼庫(kù)巴老師,。

整個(gè)影片中，尼庫(kù)巴老師的出場(chǎng)無(wú)疑讓所有觀眾精神為之一振,，正所謂“未見(jiàn)其人,，先聞笛聲”,，相信導(dǎo)演對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是煞費(fèi)苦心，當(dāng)然也收到了良好的效果,。一個(gè)另類的美術(shù)老師以小丑的裝扮出現(xiàn)在孩子們面前。

尼庫(kù)巴老師不但聰明,，還很細(xì)心,，他很快發(fā)現(xiàn)了伊桑的與眾不同;他不但富有愛(ài)心，還擁有教育的智慧,，他知道僅憑關(guān)愛(ài)伊桑是解決不了問(wèn)題的,，所以他不辭辛勞地遠(yuǎn)赴伊桑家里與其父母進(jìn)行溝通，并發(fā)現(xiàn)了伊桑有著天才的繪畫稟賦,，他以此為突破口,，讓伊桑從繪畫中找到了自信。

音樂(lè)始終是印度電影的靈魂,，這部電影也不例外,。音樂(lè)和歌舞始終貫穿了整部電影，并成為亮點(diǎn),，結(jié)合電腦動(dòng)畫的設(shè)計(jì),，把情緒渲染的恰到好處，而且歌詞的內(nèi)容也極其符合電影情節(jié),，簡(jiǎn)直就是為電影量身制作,，極大地讓觀眾的情緒被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，更增添了電影的詩(shī)意,。

當(dāng)然,，就情節(jié)內(nèi)容來(lái)說(shuō)是非常普通的，不夠新意,，在這一點(diǎn)上無(wú)法和《三個(gè)白癡》相比,，因此使得這部電影的觀賞性和娛樂(lè)性大打折扣。但從另一角度來(lái)說(shuō),，正是這樣的普通事件和平常人物,，讓觀眾尤其是老師更能深刻體會(huì)到教育的真實(shí)和震撼,，就好像故事發(fā)生在自己的身上,，有種身臨其境的感覺(jué)，使該電影的教育意義更加顯著,，更能引發(fā)教育工作者的深思,。