圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),,總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
傳幫帶工作總結(jié)篇一
我自擔(dān)任班主任工作至今,,已有十年?;仡欉@期間的工作,感觸良多:傳幫帶工作效果怎樣,,與教職工協(xié)調(diào)如何,,教育教學(xué)改革走了多遠(yuǎn),教師教學(xué)觀念變化程度如何,等問(wèn)題難以言表,一言難盡,,如今靜下心來(lái),,回首往事,以求找出成功的經(jīng)驗(yàn),,便于推進(jìn)今后的工作,。
班主任作為班集體的中心陣地,提班級(jí)的政治思想素質(zhì),、道德品質(zhì)水平是激發(fā)學(xué)生激情,,增強(qiáng)教師責(zé)任心和責(zé)任感,形成教育教學(xué)工作合力的重要前提,。為此,,我在傳幫帶工作中加強(qiáng)了《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),本學(xué)期,,在傳幫帶工作中,,我傾向了低年級(jí)的班主任教師——齊鳳霞老師,我注重激發(fā)齊鳳霞工作動(dòng)力,,形成了工作合力和凝聚力,,提升教師的戰(zhàn)斗力。
論水平,。四是仿,。把自己看到的、聽(tīng)到的,、學(xué)到的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,,多摩仿,從實(shí)踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)特色,。
我作為班主任,自身站在教學(xué)的前沿,,親身體會(huì)教學(xué)實(shí)踐中新課標(biāo)的把握與落實(shí),,新課程理念的貫徹與實(shí)施,新教法的改革和創(chuàng)新,,新技術(shù)的運(yùn)用和效果,,切實(shí)體驗(yàn)促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展過(guò)程中的矛盾與得失。真正地從實(shí)踐中與教師共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,把自己取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)與教師共享,把自己的失誤和不足用來(lái)作為教師前進(jìn)的鋪路石,。
丈有所長(zhǎng),,尺有所短,。每一次傳幫帶活動(dòng),我要求齊鳳霞教師要能取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同時(shí)又要揚(yáng)長(zhǎng)避短,;要抓住教師的特長(zhǎng),充分挖掘教師的潛能,,張揚(yáng)教師的個(gè)性,;要積極培養(yǎng),形成骨干,。通過(guò)指導(dǎo)活動(dòng)中,,可以看出對(duì)學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。組織高質(zhì)量的各種活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
建設(shè)和諧的師生人際關(guān)系,形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)一系列傳幫帶活動(dòng)的開(kāi)展,,制度的落實(shí),,加強(qiáng)教師和學(xué)生的管理,在增進(jìn)師生情感,,方面取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,使師生之間,學(xué)生之間更加融洽,。召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪制度,,借此增進(jìn)師生之間的了解,在增進(jìn)師生友誼的同時(shí),,加大了學(xué)生管理和教育的力度,。
總之,齊鳳霞老師能堅(jiān)持到底,,虛心請(qǐng)教,,贏得了良好的.教學(xué)效果。我更要以百倍的精神,,堅(jiān)定信心,,乘著教育改革的東風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表。
傳幫帶工作總結(jié)篇二
為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),,培養(yǎng)教學(xué)骨干,,提高整體教育教學(xué)水平,,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,發(fā)揮老教師的作用,,學(xué)校實(shí)施“一幫一”活動(dòng),指定由我對(duì)盧老師進(jìn)行“一幫一”傳幫帶活動(dòng),。在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中,,我與盧啟祥老師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、亦師亦友,、互學(xué)互助、共同提高,,取得了較好的效果,。
(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。此時(shí)的我們既是師徒,,又是同事,,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),共同備課,,我還把我的教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,,在與他的交流中,,也從他身上學(xué)到許多東西。
同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,,在準(zhǔn)備期間,,我跟蹤聽(tīng)課,聽(tīng)一節(jié),,評(píng)一節(jié),,一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人,,在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛(ài),,獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后,,我們師徒共同切磋,、研討,作為師傅,,我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解,、經(jīng)驗(yàn)交給他,經(jīng)過(guò)我們的'共同努力,,他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,,對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了,。
作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,,平時(shí)還應(yīng)注意反思,、積累,朝科研型發(fā)展,。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,及時(shí)記錄下來(lái),做到每月總結(jié),,學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲,。雖然在這項(xiàng)工作中自己是以指導(dǎo)教師的身份出現(xiàn),但是在整個(gè)過(guò)程中我與盧老師是相互啟發(fā),、共同成長(zhǎng)的,。
總之,十分感謝學(xué)校給我們這些青年教師創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,這樣不僅有利于我們本組先進(jìn)教研組文化的培育,,更能夠激發(fā)每位教師的工作熱情,真正形成教師隊(duì)伍中的“學(xué)習(xí)共同體”,。學(xué)無(wú)止境,,教無(wú)止境,面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題,,我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),,需要研究,相信在我們共同的努力下,,我們一定可以共同發(fā)展,,共同進(jìn)步。
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傳幫帶工作總結(jié)篇三
“以老帶新,、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù),,而且可以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融合,,加強(qiáng)教育教學(xué)科研,,使全體教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步,、共同提高,。在各種培訓(xùn)和實(shí)際工作中,我學(xué)到了很多,,現(xiàn)將傳幫帶工作做總結(jié)如下:
路,,方法。看被指導(dǎo)教師的教案,,提出意見(jiàn)和建議,。再次看改進(jìn)后的教案,提出建議,。設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,,并多次指導(dǎo)她們?cè)嚱蹋瑢?duì)其提出改進(jìn)意見(jiàn),。并在教態(tài),、聲音、體態(tài)語(yǔ)和手勢(shì)的運(yùn)用,,提問(wèn)的有效性等方面提出要求,并加以指導(dǎo),。在活動(dòng)中我盡心盡力,,言傳身教,指導(dǎo)青年教師認(rèn)真聽(tīng)課,、備課,,積極探索教育教學(xué)規(guī)律。除此以外,,還進(jìn)行了青年教師師德與思想方面的教育,,通過(guò)骨干教師的傳、幫,、帶活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行敬業(yè),、樂(lè)業(yè)、專業(yè)等方面的教育,。
在骨干教師生涯中,,我體會(huì)很深,收獲很大,,是上級(jí)有關(guān)部門給我成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)與幫助,,我將繼續(xù)努力工作,發(fā)揮自身的潛能,,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。無(wú)愧于骨干師的神圣使命。
傳幫帶工作總結(jié)篇四
20xx年3月,,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,,8個(gè)月來(lái),在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在社科部全體教師的幫助下,,我不斷地健康成長(zhǎng),在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí),。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),,我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,,自己又長(zhǎng)大了很多,,成熟了很多,在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。
一,、王彥老師幫助我熟悉干事工作。到航院來(lái),,我的第一份工作是干事工作,,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,,無(wú)論是在思維上,、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,都是不同的,,剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),,對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,,在王彥老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí),。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作,。今年9月份,,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作,,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年,,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了,。參與教學(xué)工作,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,,需要我從新不斷的'學(xué)習(xí),。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,,并且在上課的時(shí)候,,我還有了激情,掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況,。8個(gè)月來(lái),,王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,比方說(shuō)在人際關(guān)系上,、語(yǔ)言表達(dá)上,、時(shí)間安排上、生活方式上等方面,,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),,逐步融入了航院的大家庭中,。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,很粗心,,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,,王彥老師還經(jīng)常提醒我,在工作中要細(xì)心。不僅如此,,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,,讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,,讓我感受到了像家一樣的溫暖,,大家相互理解、相互包容,、相互支持,,讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西,特別是王彥老師對(duì)我的幫助,,讓我不斷地走向成熟,,適應(yīng)了航院的工作。在此,,對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝,。在今后的工作中,我會(huì)不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教,,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的不足,,以百倍的精神,,堅(jiān)定信心,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,開(kāi)拓進(jìn)取,,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,,勤學(xué)奮進(jìn),,爭(zhēng)取做一名合格的人民教師。
二0一0年十一月一日
傳幫帶工作總結(jié)篇五
我校為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,培養(yǎng)一批高素質(zhì),、高水平的青年教師,積極探索,,多措并舉,,充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,使青年教師在老教師的“傳幫帶”下,,學(xué)方法,,練技能,修師德,,逐步提高教學(xué)能力和教學(xué)技能,,有效推動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè),。
一、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)促教學(xué)
學(xué)校建立了教學(xué)督導(dǎo)制度,,成立了教學(xué)督導(dǎo)組,,邀請(qǐng)了一批有經(jīng)驗(yàn)的老教師參與學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo),督,、導(dǎo)結(jié)合,,通過(guò)“聽(tīng)課”、““評(píng)教”等方式,,關(guān)注青年教師在備課和上課過(guò)程中是否符合規(guī)范要求,;關(guān)注青年教師在授課內(nèi)容的解讀上是否到位,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否正確,,教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否合理,,教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)是否圍繞目標(biāo)展開(kāi),教學(xué)方法的選擇是否有利于重點(diǎn),、難點(diǎn)的化解等,。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)的有效督促,幫助青年教師糾正授課過(guò)程中出現(xiàn)的不足,,有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。
二、采取教學(xué)觀摩學(xué)方法
學(xué)校建立了教學(xué)觀摩制度,,每學(xué)期由教學(xué)辦組織青年教師進(jìn)行4~5次教學(xué)觀摩,。通過(guò)教學(xué)觀摩課,青年教師向上課的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)課件的設(shè)計(jì),、教學(xué)方法的`安排、授課技巧的運(yùn)用,。青年教師通過(guò)向老教師的學(xué)習(xí),,形成自己的教學(xué)規(guī)范,提高自身的教學(xué)技能,。
三,、結(jié)合師承計(jì)劃傳技能
為繼承和整理老教師的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高青年教師教學(xué)
能力,,按照學(xué)校要求遴選并安排青年教師向老教師學(xué)藝,。老教師對(duì)青年教師進(jìn)行手把手的傳授,將多年來(lái)的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給他們,,并且對(duì)青年教師的疑問(wèn)和困惑給予一一解答,,為青年教師的成長(zhǎng)提高注添了新的動(dòng)力。
四,、圍繞愛(ài)崗敬業(yè)修師德
在教學(xué)工作中,,老教師“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“一絲不茍”的言行直接影響和感染著青年教師,青年教師向身邊的教師學(xué)習(xí),,促進(jìn)了自身師德師風(fēng)的提高,。老教師不僅關(guān)心青年教師的工作和生活,還鼓勵(lì)他們自?shī)^,、自律,、自強(qiáng),使他們以愉快的心情投入到教育教學(xué)和教研活動(dòng)中去,。
通過(guò)老教師的言傳身教,,通過(guò)“傳、幫,、帶”的方式,,青年教師的授課技能和教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,并且他們以老教師為榜樣,,以充沛的精力和活力投入到教書(shū)育人的工作中來(lái),,真正做到敬業(yè)、勤業(yè),、樂(lè)業(yè),。
因?yàn)槲业膸熧Y隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)薄弱,經(jīng)驗(yàn)方法相對(duì)欠缺,,雖然在“傳,、幫、帶”方面有一定心得,,但仍然存在很多不足,,我們將再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,!
傳幫帶工作總結(jié)篇六
傳幫帶既是方式和方法,,更是氛圍和風(fēng)氣。不僅可以達(dá)到以老帶新,,共同發(fā)展,,而且還可以傳出智慧,幫出成長(zhǎng),,帶出文化,。我想,要想做好“傳,、幫,、帶”工作。首先是,,要了解受幫帶者的興趣愛(ài)好及對(duì)當(dāng)前職業(yè)和崗位的認(rèn)識(shí)是否清晰,,要讓從思想上對(duì)本崗位有明確的認(rèn)識(shí)和興趣,,培養(yǎng)虛心好學(xué)的精神,才能使其有很好的自覺(jué)性和積極性,。只有熱愛(ài),,才能用心去愛(ài)。
其次是傳幫者要言傳身教,,率先垂范,,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高,。要將自己的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地傳給受幫帶者,在其遇到困難時(shí)一定給予最真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,,用誨人不倦的精神和高度的責(zé)任心,,跟其做良師益友。讓彼此成為事業(yè)的傳承者,,生活的互助者,。
再就是要由淺及深,由點(diǎn)到面的傳授本崗位的`專業(yè)技術(shù)及理論知識(shí),,要以受幫帶者為主角,,讓其積極地行動(dòng)起來(lái),以增強(qiáng)他的動(dòng)手能力,,在這一過(guò)程中就需要傳幫者給予積極地指導(dǎo)和幫助,,尤其是對(duì)技術(shù)要求比較復(fù)雜環(huán)節(jié),一定要用行動(dòng)去做給他看,。受幫帶者一旦遇到認(rèn)為自己不能夠勝任,,想退縮的難題,適時(shí)鼓勵(lì)便是最好的方式,。要讓他知道態(tài)度是決定學(xué)習(xí)和工作成功與否的一個(gè)重要因素,。
最后就是不斷深化理論知識(shí)的學(xué)習(xí),使其掌握更多,、更廣、更全的技術(shù),、技能,。于此同時(shí),還要引導(dǎo)受幫帶者把理論知識(shí)和所掌握的技術(shù),、技能緊密結(jié)合起來(lái),,應(yīng)用于實(shí)踐。用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,,用實(shí)踐去檢驗(yàn)理論,。這樣受幫帶者才能“采更多的花,、釀更甜的蜜”!“師不必賢于弟子,,弟子不必不如師”,!“幫帶”其實(shí)是相互的。最終真正要讓傳幫帶成為彼此專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),,成為互幫互助的橋梁,,成為共同提高的源泉。讓受幫帶者在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在成長(zhǎng)中成熟,,在成熟中快樂(lè)的生活、快樂(lè)的工作,。
傳幫帶工作總結(jié)篇七
一學(xué)期結(jié)束啦,,自己的業(yè)務(wù)水平有了提高,這離不開(kāi)師傅的兢兢業(yè)業(yè),,但我知道我要在她那里學(xué)習(xí)的還有很多,,經(jīng)過(guò)"傳幫帶"工作,受益最多的莫過(guò)于我們新教師,,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)校最年輕的教師,,也是經(jīng)驗(yàn)最最缺乏的教師,各項(xiàng)工作都需努力改善,,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),,才能適應(yīng)和跟上學(xué)校不斷發(fā)展的腳步。
下面我對(duì)本學(xué)期的個(gè)人“傳幫帶”進(jìn)行總結(jié):
以前聽(tīng)到別的老師的課,,總是覺(jué)得很精彩,,也總覺(jué)得別人講的很簡(jiǎn)單,可是這很簡(jiǎn)單中就包含著不簡(jiǎn)單,,而這很簡(jiǎn)單就是我很難達(dá)到的彼岸,,這就是設(shè)計(jì)課的學(xué)問(wèn),我總也想不通該如何去設(shè)計(jì)一堂好課,,為什么同樣的一節(jié)課,,別人上起來(lái)就是那么的容易,那么的精彩,,而拿到自己的手上總是顯得那樣蒼白,,那樣平淡,而我也知道,,一節(jié)課講的好與不好,,關(guān)鍵是看你如何設(shè)計(jì)課,課堂設(shè)計(jì)的好,,有明確的思路,,學(xué)生也能跟著你一起走,,而且重難點(diǎn)也容易突破。所以,,上好一節(jié)課必須學(xué)好設(shè)計(jì)一節(jié)課,,這是我的弱點(diǎn)也是我繼續(xù)努力的目標(biāo),而今我只學(xué)到皮毛,,可是我就已經(jīng)意識(shí)到設(shè)計(jì)好一堂課的好處,。但是,真想設(shè)計(jì)好一堂課并不是一蹴而就的事情,,得需要自己去探索,,去磨練。
大家都喜愛(ài)活躍的課堂,,為什么我偏要不讓它活躍,,非要理性呢?原因是我的班級(jí)的學(xué)生男生人數(shù)較多,,平常在思考問(wèn)題回答問(wèn)題時(shí),,因?yàn)闆](méi)有很好的養(yǎng)成習(xí)慣,誰(shuí)想出來(lái)了誰(shuí)就說(shuō),,以至于大家都沒(méi)有單獨(dú)回答問(wèn)題的意識(shí),,都是一起回答,這樣看起來(lái),,課堂氣氛是非?;钴S的,似乎每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂了,,表面看起來(lái)學(xué)生接受能力還挺強(qiáng),,可是長(zhǎng)時(shí)間觀察下來(lái),自己就發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)好現(xiàn)象,,因?yàn)樗伎嫉娜水吘故巧贁?shù),,有一部分人是跟著瞎起哄的,本來(lái)不會(huì),,當(dāng)別人說(shuō)出答案的時(shí)候,,他就跟著附和,其實(shí)自己什么都不明白,,而另一部分學(xué)生是濫竽充數(shù)的,,就是也不知道同學(xué)在說(shuō)什么,,也不知道老師在講什么,就坐在那里,,這樣的結(jié)果就是,,很簡(jiǎn)單的內(nèi)容班級(jí)里都是有那么一部分人不能接收,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,,我就強(qiáng)制壓抑“活躍”,,我要讓學(xué)生單獨(dú)回答問(wèn)題,,可是,,我也總要措不及防的找到你,,讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生在適當(dāng)?shù)木o張中進(jìn)行課堂,這樣,,就迫使學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入課堂,,開(kāi)始進(jìn)行思考,開(kāi)始接收知識(shí),,果真效果還不錯(cuò),,后面的那一部分學(xué)生慢慢的開(kāi)始有了起色。
年輕的我們走入教師的生涯,,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有磨練,,雖能站在三尺講臺(tái)上講課,可是卻不能講好課,,也不會(huì)講課,,通過(guò)師傅的耐心講解,以及對(duì)我的教育教學(xué)工作提出的很多的意見(jiàn)和建議,,并親自到我的課堂給我指導(dǎo),,讓我在課堂的掌控上不斷提升。備課和練習(xí)中遇到的問(wèn)題,,她是有問(wèn)必答,,一學(xué)期下來(lái),我覺(jué)得自己提升了很多,。
傳幫帶工作總結(jié)篇八
20xx年3月,,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(zhǎng),,在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),,我在社科部王彥老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,自己又長(zhǎng)大了很多,成熟了很多,,在此對(duì)王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝,。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作,。到航院來(lái),,我的第一份工作是干事工作,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,,無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,,都是不同的,,剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解,。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人,、事等內(nèi)容,在王彥老師到指導(dǎo)下,,我熟悉了干事工作,,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí)。
二,、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作,。今年9月份,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,,我硬是不懂,。
在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了,。參與教學(xué)工作,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。王彥老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn),。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,,我還有了激情,,掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三,、王老師還關(guān)心我的`思想情況和生活情況,。8個(gè)月來(lái),王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,,并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,,比方說(shuō)在人際關(guān)系上,、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上,、生活方式上等方面,,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,,自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,,很粗心,,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,王彥老師還經(jīng)常提醒我,,在工作中要細(xì)心,。不僅如此,王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,,讓我在社科部得到了很多溫暖,。
正是在社科部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中,讓我感受到了像家一樣的溫暖,,大家相互理解,、相互包容、相互支持,讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西,,特別是王彥老師對(duì)我的幫助,,讓我不斷地走向成熟,適應(yīng)了航院的工作,。在此,,對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中,,我會(huì)不斷地向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師請(qǐng)教,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)自己的不足,,以百倍的精神,堅(jiān)定信心,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,開(kāi)拓進(jìn)取,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,,勤學(xué)奮進(jìn),爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。
傳幫帶工作總結(jié)篇九
20xx年3月,,我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作,8個(gè)月來(lái),,在社科部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在社科部全體教師的幫助下,我不斷地健康成長(zhǎng),,在社科部學(xué)到了很多知識(shí),、技能及其他方面的知識(shí)。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái),,我在社科部xx老師的關(guān)心,、支持和指導(dǎo)下,我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作,,進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院,。感覺(jué)到自己的能力提高了很多,自己又長(zhǎng)大了很多,,成熟了很多,,在此對(duì)xx老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
到航院來(lái),,我的第一份工作是干事工作,,由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校,,地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作,無(wú)論是在思維上,、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上,,都是不同的,剛來(lái)的時(shí)候很不適應(yīng),,對(duì)干事工作一點(diǎn)都不了解,。xx老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作,幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系,、會(huì)議記錄,、干事職責(zé)及學(xué)校的人、事等內(nèi)容,,在xx老師到指導(dǎo)下,我熟悉了干事工作,,學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識(shí),。
今年9月份,社科部對(duì)工作進(jìn)行了從新分工,。我從事教學(xué)工作,,雖然我是師范類院校畢業(yè)的,在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一些基本的教學(xué)技能,,但我們學(xué)習(xí)的是高中的教學(xué)技能,,我對(duì)高校的教法基本上都不了解,特別是在知識(shí)的把握上及知識(shí)的傳遞上,,我硬是不懂,。
在加上在地方上工作多年,許多教學(xué)方面的知識(shí)都忘記了,。參與教學(xué)工作,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件難事,需要我從新不斷的學(xué)習(xí),。xx老師并沒(méi)有因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心,,她一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕困難,另一方面還不斷教我的教學(xué)方法,。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課,,課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課,,不斷積累上課的經(jīng)驗(yàn),,現(xiàn)在我也對(duì)上課充滿了信心,并且在上課的時(shí)候,,我還有了激情,,掌握了很多教學(xué)藝術(shù),。
8個(gè)月來(lái),xx老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況,,并不斷幫助我適應(yīng)新生活,。剛到航院的時(shí)候,我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境,,比方說(shuō)在人際關(guān)系上,、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上,、生活方式上等方面,,都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化,曾經(jīng)因?yàn)槔щy,,自己有退卻的思想,。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況,另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法等,,使我對(duì)航天職院有了更深的了解和認(rèn)識(shí),,逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅,,很粗心,,經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯(cuò)誤,xx老師還經(jīng)常提醒我,,在工作中要細(xì)心,。不僅如此,xx老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題,,讓我在社科部得到了很多溫暖,。
向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師請(qǐng)教,,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),,改進(jìn)自己的不足,以百倍的精神,,堅(jiān)定信心,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開(kāi)拓進(jìn)取,,愛(ài)崗敬業(yè),,為人師表,勤學(xué)奮進(jìn),,爭(zhēng)取做一名合格的人民教師,。
傳幫帶工作總結(jié)篇十
本學(xué)期林老師與我結(jié)成了“傳幫帶”,魏老師與我同在一個(gè)備課組,,又是同一個(gè)年段,,所以不論在教學(xué)或者在日常學(xué)校教務(wù)活動(dòng)方面,,魏老師都給予我很大的幫助。再者,,魏老師是老教師,,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)上給以了我很大的幫助,。魏老師還經(jīng)常細(xì)心地指點(diǎn)我,、鼓勵(lì)我,給我信心,。
在傳幫帶活動(dòng)中,,我能夠做到:
1、在林老師的幫助下制定了工作計(jì)劃,。
2,、學(xué)習(xí)林老師工作中各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)秀的工作心得,。
3,、經(jīng)常聽(tīng)了林老師上課,每節(jié)課都與林老師交換意見(jiàn),。
4、在林老師的幫助下學(xué)習(xí)課改和科研,。
5,、開(kāi)放自己的課堂,公開(kāi)自己的教案,。
6,、在魏老師的關(guān)心下,努力提高工作,、學(xué)習(xí)能力,,提高生活和思想覺(jué)悟。
7,、加強(qiáng)與班主任和學(xué)生聯(lián)系,,在林老師的指導(dǎo)下及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
然而,,做為一個(gè)新教師,,我覺(jué)得我的工作,學(xué)習(xí)還做得很不夠還有許多值得改進(jìn)的地方,,離一個(gè)優(yōu)秀的教師的要求還很遠(yuǎn),。我一定在今后的工作中不斷加強(qiáng)向魏老師及其他教師學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),,嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。