演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

贊美老師的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

您們好,！

您的禮物要求并不高,，就是燦爛的微笑與滿(mǎn)意的成績(jī)！

有人說(shuō),，老師像一只蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；老師像一名園丁,，培育出紅花綠草，卻蒼老了自己,。

我說(shuō),，您好是慈母，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

您是舵手,，用心之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)趯W(xué)海里劈濤斬浪,。

您是燈塔,，在廣闊無(wú)垠的學(xué)海為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利接近,。

您是一眼泉,，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的心田，讓我們學(xué)習(xí)生活得更加充實(shí),。

您是階梯,，把我們一步步送上成功的巔峰……

老師，每當(dāng)一個(gè)個(gè)兇神惡煞的難題向我們張牙舞爪的撲來(lái),，我們無(wú)以應(yīng)對(duì)時(shí),，您總會(huì)耐心的幫助我們理清煩亂的思緒，使我們面對(duì)各種難題都從容不迫,，游刃有余,。

老師，您把名利看得很淡,，把每天的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們,！您只在乎我們的學(xué)習(xí)和品德，關(guān)心我們的生活與未來(lái),。

正是您好,，才使我們掌握了各種知識(shí)；正是您,，才使我們從懵懂走向成熟,；正是您，才使我們從浮躁變得沉著,！

謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!這天我演講的題目是《最美的眼神》,。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一向在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,，直到之后，我漸漸的.明白了,。

在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)刻來(lái)陪我,，因此我總沒(méi)有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),，膽小怕事依然困惑著我。我記得母親總是著急地說(shuō)我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒(méi)有兄弟姐妹,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上,，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自我,，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我能夠,，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題,。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，可眼淚卻快要流出來(lái)了,。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來(lái),。

課后,，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我必須要有自信，要堅(jiān)信自我能夠做好,，上課要用心的舉手回答問(wèn)題,，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏,。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好完美美,，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我,。從一年級(jí)到此刻，我對(duì)自我充滿(mǎn)了自信,，我堅(jiān)信我能行,，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我有勇氣應(yīng)對(duì)一切,，讓我有勇氣站在那里。

而此刻我也最后明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛(ài),，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人,，就是老師。

每1條小路都有它的起點(diǎn);每1條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,，是老師的傳道、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng)。

教師生命默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您不是演員，卻吸引著咱們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,。

您用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn),。

感恩老師,，不需要華麗的詞語(yǔ)，正因全社會(huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的,。

多謝老師

贊美老師的演講稿篇三

老師,、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是:照亮我的那縷陽(yáng)光。

我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,，因?yàn)?，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去,。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周?chē)o我悄無(wú)聲息的溫暖,。

記得三年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生,。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師。

剛上四年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感,，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒(méi)有,。

那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽(yáng)光很好,，我拿著新買(mǎi)的三角板對(duì)著陽(yáng)光玩，陽(yáng)光射進(jìn)來(lái),，經(jīng)過(guò)反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn),。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來(lái),，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng)，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題”,。這時(shí),，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時(shí),，同桌小聲地說(shuō)了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說(shuō):“很好,，請(qǐng)坐,。”我還以為是對(duì)我說(shuō)呢,，坐了下來(lái),。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說(shuō):“哎——誰(shuí)讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>

在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛,。他聽(tīng)完也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了,?！?/p>

直到此刻，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話(huà),，以及他總是對(duì)我充滿(mǎn)期望的眼神，真的,，就像是一縷陽(yáng)光,，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,，我碰到許許多多,，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:多謝你，我的老師,，我的陽(yáng)光!

人生路上領(lǐng)路人

老師,、同學(xué)們大家好!這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人----感謝你老師》，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí),，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上動(dòng)聽(tīng)的聲音,。有人說(shuō)老師像園丁，辛勤地培育著“祖國(guó)的花朵”;也有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,。

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，老師教我們做事,，教我們做人,，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),，老師為我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒,。

老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無(wú)怨無(wú)悔,，你們用愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲?ài)與奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書(shū)育人的道路,，而我們則用心詮釋著對(duì)老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持,，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“多謝”------您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友!多謝!

贊美老師的演講稿篇四

各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說(shuō)著一個(gè)相同的話(huà)題：偉大的人民教師,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話(huà)題,，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,，讓我的贊美見(jiàn)于人世,。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,，陽(yáng)光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛(ài)心,，是您告訴了我們，做人要把愛(ài)放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛(ài),，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開(kāi)一時(shí)，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來(lái)越大了,，人生的圈也是越畫(huà)越大，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺(jué)中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇，是您,，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞,，讓我們度過(guò)了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們，讓我們順利地成長(zhǎng)!來(lái)到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁。風(fēng)雨來(lái)時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中，安于您的庇護(hù),。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。

教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來(lái);而人民教師，您是祖國(guó)的園丁,，您是祖國(guó)的現(xiàn)在,，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)鎳?guó)的園丁!

贊美老師的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

您們好!

我是來(lái)自xx中學(xué)的xx,。今天能站在這里我要衷心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒(méi)有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘,，我不可能從xx那個(gè)偏僻小山溝里走出來(lái);沒(méi)有他們不厭其煩的教誨,，我不可能懂得“師道無(wú)言”的真諦，不可能知曉“人類(lèi)靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛,。慶幸,，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了,、手機(jī)收到了祝福的信息——所有的這一切感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難,，分享著他們的快樂(lè),、傷悲，還有他們的“秘密”,，日子充實(shí)而快樂(lè)著,。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)地道一聲“老師,，您辛苦了!”

在更新,，“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！痹谌招略庐惖漠?dāng)下，這賦予了更多的時(shí)代內(nèi)涵,，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人,，要讓他們成為有文化,、有知識(shí)、有道德,、有創(chuàng)造的建設(shè)人才,，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范,、為人師表”的榜樣力量,，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧,、“扎實(shí)過(guò)硬”的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),、“大愛(ài)無(wú)形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦,。

“育人為本,、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子,，甚至是影響他們一生的命運(yùn),，我小心翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，也曾有過(guò)無(wú)助和彷徨,，可孩子們?nèi)珀?yáng)光一般燦爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅,、成功的感覺(jué)替代,。前行的道路雖荊棘滿(mǎn)布，但我為自己是一名教師而自豪!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”等到白發(fā)蒼蒼時(shí),，我想那時(shí)的我是幸福的,，快樂(lè)的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?/p>

最后,，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸?？鞓?lè)一生!

贊美老師的演講稿篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是四年級(jí)三班的xx,，非常開(kāi)心在教師節(jié)這個(gè)節(jié)日里,，我們一起和老師們度過(guò)。在這里我想把最好的祝福和贊美送給我們的老師,，祝福老師們永遠(yuǎn)年輕幸福,，未來(lái)生意盎然！也感謝老師對(duì)我們的付出和奉獻(xiàn),，感謝老師,！

今天，我想帶著這一份赤子之心來(lái)感謝我的老師,，我的班主任xx老師是一個(gè)非常有溫度,，善良可愛(ài)的人，以前偶我們總是喜歡給她惹麻煩,，她會(huì)批評(píng)我們,，但是也會(huì)很快的原諒我們。她就像是我們的媽媽一樣,，在我們犯錯(cuò)之后細(xì)心的告訴我們哪里錯(cuò)了,，該怎么去改,，然后就會(huì)溫柔的把我們擁進(jìn)懷抱,，原諒我們。這一份溫情,，是老師獨(dú)有的,，也是老師最吸引我們的地方。

上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,，我發(fā)生了一件小事,。我在和同學(xué)追鬧的時(shí)候一不小心把教室門(mén)踢壞了。其實(shí)那不是我故意的,，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有控制好自己,，一不小心用多了一點(diǎn)力氣。我又是一個(gè)很膽小的人,，當(dāng)時(shí)我就一直哭,，老師知道了之后，過(guò)來(lái)先批評(píng)了我,，然后再安慰我,。我說(shuō)我不敢告訴父母是因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)因?yàn)檫@件事情而打我。后來(lái)老師也沒(méi)有告訴我的家長(zhǎng),，自己自費(fèi)修好了那扇門(mén),。

其實(shí)我真的很愧疚、很感動(dòng),，老師真的對(duì)我太好了,，讓我不知道該怎么去面對(duì),。后來(lái)我還是告訴了我的父母，我的父母也上門(mén)跟老師賠不對(duì)了,。這件事情還是給我很大的感觸,，老師真的一直都在照顧我們，關(guān)心我們,，愛(ài)我們,。但是有時(shí)候我們卻總是犯錯(cuò)讓他們擔(dān)心和焦慮。這確實(shí)是我們應(yīng)該去改正的地方了,。

老師對(duì)我們付出的`一切都值得我們?nèi)ベ澝?，而我們也?yīng)該帶著一份感恩的心去做好自己。今后不再惹老師生氣,，也不再讓老師擔(dān)心,，我想這就是我們可以回饋給老師的東西,。希望我們每個(gè)人都能夠在今后帶著一份誠(chéng)心,，帶著一份感恩之心,，好好學(xué)習(xí),，好好的長(zhǎng)大,。不愧于老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),，也不愧于這些時(shí)日里老師給予我們的教導(dǎo),。

最后,，讓我們一起用贊美,，一起用歡呼,，一起用愛(ài)來(lái)祝福我們的老師們吧！祝福老師節(jié)日快樂(lè),，愿你們今后幸福,，事業(yè)順利，我們也一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，讓老師為我們驕傲的,！謝謝老師一直的愛(ài)鼓勵(lì)我們，振奮我們,！

贊美老師的演講稿篇七

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

我們班的何老師真是“天下無(wú)敵”,。我們都說(shuō)她有“超能力”。

何老師有“快眼”,。為什么,？聽(tīng)完下面，你就明白了,。那天,，早上幾乎沒(méi)有時(shí)間玩?？季韺?xiě)完,，已經(jīng)11點(diǎn)45分了,，該吃午飯了。何老師讓我們排隊(duì),，他去辦公室改卷子,。我們以為下午會(huì)放松，但事實(shí)上我們沒(méi)有,。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課,，又是何老師的課。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時(shí),，我們看到她拿著今天早上完成的試卷,。何老師走上講臺(tái)說(shuō)：“考試一般，最高分97,，8分不及格,。”我們都驚呆了,，只用了三個(gè)小時(shí)就改完了四十三個(gè)人的卷子,！天啊，一般要三天才能換,！這是誰(shuí),？暈！看來(lái)今天下午有麻煩了,。

唉,！

快看,！這是我們的何老師,。很少有這么“天下無(wú)敵”的吧？

贊美老師的演講稿篇八

大家好,，我是**,，這天我演講的題目是贊歌送給您。

九月金秋,，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來(lái)了第個(gè)教師節(jié),。

以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲(chóng)，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無(wú)知的生命打開(kāi)了天窗，開(kāi)啟了我們求知的欲望,，讓驛動(dòng)的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時(shí),，您一個(gè)勁兒的問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去看看······直到第二天早上,，我來(lái)教室時(shí),，您還關(guān)心的問(wèn)我，身體好些了嗎?是您,，對(duì)我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,，您并沒(méi)有大聲呵斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣由,，幫我排憂(yōu)解難,。望著您，我真想說(shuō):“多謝您,，老師!”

當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候,，您在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因?yàn)槟⌒〉恼坡暎俏以趯W(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。

贊美老師的演講稿篇九

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好,！

有人說(shuō)：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂(yōu)患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然,，有不少人的心靈會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌,。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮,、失敗,、痛苦、憂(yōu)郁席卷而來(lái),，直壓得心情一天比一天沉重,。

原本以為，我暗淡的心情會(huì)一直跟隨著我,，這輩子也難以去掉,。但是,，她出現(xiàn)了，出現(xiàn)在上高中的第一堂語(yǔ)文課上,，她的眼睛大而清亮,，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”，她身形嬌小,，聲音也很細(xì)膩動(dòng)聽(tīng),，令人久久回味。我禁不住認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,，聽(tīng)她講語(yǔ)文和知識(shí)以外的話(huà)題,。我邊聽(tīng)邊想，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她,，讓她的眼睛沒(méi)有蒙受世俗的污穢,，幾十年來(lái)不變的清明透亮。下課后,，我單獨(dú)找她談了一會(huì)兒,，她很隨和可愛(ài)，也沒(méi)有架子,，所有人都能和她交往的很愉快,，短短的課間十分鐘，我們已經(jīng)談得很投機(jī)了,，她問(wèn)我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,，語(yǔ)文尤其一般,，難以勝任。但她卻那么信任的看著我,，我最后答應(yīng)了,。

開(kāi)始的一段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)做好什么事情,，得到了一些抱怨。她沒(méi)說(shuō)我,，而是一如往日般對(duì)待我,，有時(shí)詢(xún)問(wèn)些別的事情，總之很關(guān)心我,。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說(shuō)了出來(lái),，意思是我的能力不夠，她說(shuō)能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要,。接著她給我提供了一個(gè)地方―心理咨詢(xún)室,，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊,。

約好時(shí)間,，我去了心里咨詢(xún)室，真是個(gè)寂靜雅然的好地方,。她在靜靜地等著我,，就像等著一個(gè)熟識(shí)的老朋友?！白?。”她柔和的`語(yǔ)氣,，總讓人能放下戒備,，從容應(yīng)答。她沒(méi)談學(xué)習(xí),，只是隨便的和我聊天,。她說(shuō)了她的愛(ài)好―寫(xiě)作，寫(xiě)字靜心,，寫(xiě)作最能給人力量,，讓人自信開(kāi)朗起來(lái)。我悵然,，這也是我的愛(ài)好,。我們從此有了更深的交流，寫(xiě)作的感悟,。

良師益友,，是指明你前進(jìn)的導(dǎo)航，照亮你前進(jìn)路上的光明,，使你更加自信的去生活,。

贊美老師的演講稿篇十

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

上午好,！

我叫方祺,，來(lái)自五（9）班。我是留守孩子,，但我生活得無(wú)比快樂(lè),。今天，站在大家面前的我,，身體這么健康,、內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，那是因?yàn)槲視r(shí)時(shí)被愛(ài)籠罩著,，刻刻被幸福環(huán)繞著,。此刻，我像一只小鳥(niǎo),，忍不住敞開(kāi)嗓子唱出心中的感恩之歌,。

我想對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的父母說(shuō)：敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)畠焊兄x您們！五年前,，在火車(chē)站臺(tái)上,，我們一家三口難舍難分,。我的小手拽著爸媽的大手,，我哭成了淚人,，爸媽肝腸寸斷,。爸爸問(wèn)：“——，你知道爸媽為什么要走嗎,？”我哽咽著回答：“知道,，為了賺錢(qián),?！苯又矣稚鷼獾貑?wèn)道：“錢(qián)一定比我好,，是吧,？不然，您們不會(huì)為了賺錢(qián)離開(kāi)我,?！眿寢屢话褜⑽覕堖M(jìn)懷里，早已泣不成聲：“乖孩子,，不要恨爸媽狠心,，是爸媽太愛(ài)你，才暫時(shí)離開(kāi)你,，今天的分離,，是為了讓我們的寶貝女兒明天過(guò)上公主一樣的生活?！?/p>

五年來(lái)，爸媽背井離鄉(xiāng),，八小時(shí)之外,，還在午夜的車(chē)間加班加點(diǎn),，辛苦勞作；下班后,，他們?cè)趽頂D的工人宿舍為女兒牽腸掛肚,。他們?cè)陔娫?huà)里傳遞著對(duì)我深切的思念，在不斷郵寄回來(lái)的生活,、學(xué)習(xí)用品中寄托對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)意和希望,。爸媽雖然不在我身邊，而他們的愛(ài)卻緊緊包圍著我,，一分鐘也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我,，這讓我比別的孩子更懂得父母的愛(ài)，更珍惜父母的愛(ài),。

我想對(duì)白發(fā)蒼蒼的奶奶說(shuō)：敬愛(ài)的奶奶,，孫女感謝您！五年來(lái),，是您給予我貼心的疼愛(ài),。您用龜裂的雙手為我梳最精致的小辮；您戴著老花鏡為我認(rèn)認(rèn)真真地檢查作業(yè),；您轉(zhuǎn)遍安陸的菜市場(chǎng),，為我做最豐富可口的飯菜。勞苦一生的奶奶本該安享晚年,，卻在古稀之年擔(dān)當(dāng)起撫養(yǎng)孫女的重任,。奶奶，我要把人們歌頌慈母的詩(shī)詞送給您：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春輝,！

我想對(duì)老師說(shuō)：敬愛(ài)的老師，學(xué)生感謝您,！想爸媽時(shí),，老師用自己的手絹為我擦眼淚，我聞到了媽媽的味道,；生病時(shí),，老師為我端茶倒水，我從老師的眼睛里,，看到了媽媽那樣焦慮的眼神,；進(jìn)步時(shí)，我從老師的喝彩聲中,，聽(tīng)到了媽媽那樣興奮的語(yǔ)調(diào),。我的作業(yè)老師改得最仔細(xì)，我的生日老師記得最清楚。人們說(shuō),，父愛(ài)如山／母愛(ài)如海,，我說(shuō)，比山高比海深的是老師對(duì)我的愛(ài),！

我想對(duì)朝夕相處的伙伴說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué),，感謝你們！五年來(lái),，我們親如兄弟姐妹,，我們的班級(jí)猶如一個(gè)溫馨的大家庭，是純真的同學(xué)情讓留守的我過(guò)得快快樂(lè)樂(lè),！

“烏鴉反哺,，羊羔跪乳”。此時(shí)此刻,，感激之情在我心頭澎湃,，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：深深地感謝，感謝最親最?lèi)?ài)的人們,！

“大恩未報(bào),，刻刻于懷。銜環(huán)結(jié)草,，生死不負(fù)”,。今天，我立下錚錚誓言：今日少年,，明朝棟梁,！

我的演講完畢，謝謝,！

贊美老師的演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

老師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城,！

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程,；您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭,，用的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,！老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,，我們?cè)跄懿欢兀靠赡苡捎谖覀兊那啻簺_動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,，我們不再只會(huì)保證,，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里,，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意,，心想事成,！

我的演講結(jié)束！謝謝大家,！

贊美老師的演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

有人說(shuō)師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人祟敬,。有人還說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。我說(shuō)師恩如歌!

你看：老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章,，讓我們?nèi)绨V如醉,。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中,，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂(lè)章,。

回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步,，都與教師們的教誨分不開(kāi),。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆,，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航!

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?lái),，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能明白,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

我們很快迎來(lái)了自我的高中生活,，這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著，鼓勵(lì)著……我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功,，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自我的青春和汗水,，我們沒(méi)有理由不去感恩老師,。最后，讓我們對(duì)老師真誠(chéng)地說(shuō)聲：老師,，您辛苦了,，你的恩情就像動(dòng)人的歌聲，傳遍四方,。

贊美老師的演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是啟聰一班的葉茂,。今天我演講的.題目是《我可愛(ài)的老師們》。

是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋,？是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季,？是誰(shuí)教我們做人的道理，是老師,。今天,，我想給大家說(shuō)說(shuō)我可愛(ài)的老師們。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任——石老師,。她陪伴了我們?nèi)?，在生活上，她給予我們無(wú)微不至的關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)格要求我們,。在她的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng),。生活中的煩惱,，我可以找石老師傾訴,；學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服,；人生中的困惑,，我可以找石老師解答。是石老師的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo),，讓我更坦然地面對(duì)自己,，接受自己，敞開(kāi)自己,。感謝您,，我的石老師！

其次,，是我的數(shù)學(xué)老師——梁老師,。梁老師陪伴了我們五年。五年里,，他帶領(lǐng)我們徜徉在代數(shù),、空間與幾何的海洋中。經(jīng)過(guò)她生動(dòng)的講解,，那陌生的符號(hào),，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來(lái),，牽引著我們的心,，激發(fā)著我們的探究欲。是梁老師的引導(dǎo),，讓我們發(fā)掘了數(shù)學(xué)的魅力,，也更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,，也是我們生活上的陪伴著,。她帶我們?nèi)ミ^(guò)丁玲公園、看過(guò)電影,，還在牛太郎吃過(guò)大餐,。所以，我要感謝我們的梁老師,。

我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的美術(shù)老師——王老師,。王老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,，“構(gòu)圖太偏了,，沒(méi)有立體感，改改,！”“層次感不足,，加深,，加深！”“畫(huà)得這么亂,，重畫(huà),！重畫(huà)！重畫(huà),！”毋庸置疑,，這是王老師在評(píng)價(jià)我們的作業(yè)。但也正是在這種高壓下,，我們的畫(huà)技才得以突飛猛進(jìn),。所以，我也要對(duì)我們的美術(shù)老師說(shuō)一聲謝謝,。

最后,，我要說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的生物老師——?dú)W老師。他這個(gè)學(xué)期剛教我們,，雖然他手語(yǔ)不太熟練,，我們交流也有一點(diǎn)點(diǎn)不便，但是我們很喜歡歐老師,，因?yàn)樗蓯?ài)、太搞笑,。記得一次生物課堂檢測(cè),，歐老師只給我們十分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間一到,，他就把試卷發(fā)了下來(lái),。“怎么辦,？沒(méi)背完,！”在同學(xué)們焦躁不安的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上,。哈哈哈,，歐老師居然忘記擦黑板了。同學(xué)們假裝抬頭看燈,，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案,。沒(méi)多久，歐老師終于發(fā)現(xiàn)了黑板上的答案,，急匆匆地把黑板擦了,，但是太晚了，同學(xué)們已經(jīng)抄完了,，并信心匯成商學(xué)院地將試卷交給歐老師,。哈哈哈,。我要感謝給我們帶來(lái)知識(shí)和歡樂(lè)的歐老師。

當(dāng)然,，除了上面的4位老師,，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師,、活潑可愛(ài)的王老師,、愛(ài)笑的向老師、土豪的周老師,、溫柔的王老師等等,。謝謝所有的教過(guò)我們和幫助過(guò)我們的老師，你們永遠(yuǎn)在我心中,！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

贊美老師的演講稿篇十四

我是三級(jí)3班的李xx,，今天我演講的題目是《感恩老師》,。

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，是誰(shuí)用淵博的知識(shí),，把我們帶入知識(shí)的殿堂,，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)渴钦l(shuí)用慈善的目光,，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？……是老師,，是親愛(ài)的老師,！當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師給我們有力地支持,；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，老師與我們分享喜悅，并及時(shí)打上“驕兵必?cái)　钡念A(yù)防針,。老師總是笑語(yǔ)盈盈,，讓大家充滿(mǎn)力量。

“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義”人更要學(xué)會(huì)感恩,，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,。課堂上,，一個(gè)心靈溝通的目光，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入,，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,，這便是感恩；下課后,，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,，這也是感恩,；放學(xué)了，向老師招招手,，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,，這依然是對(duì)老師的感恩，遵守紀(jì)律,，文明有禮,，愛(ài)護(hù)環(huán)境……這些都是感恩，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定感恩,。

我想，這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,，也是一種感恩,，同時(shí)是我們對(duì)老師平時(shí)淳淳教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們,，感恩老師從點(diǎn)滴做起,，感恩老師從現(xiàn)在做起！最后我衷心地向所有老師道一句：“敬愛(ài)的老師,，謝謝你們！你們辛苦了,！祝你們永遠(yuǎn)幸福安康,！

謝謝大家！