在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇一

今年的xx月xx日—xx日,，一年一度的暑期全員培訓(xùn)又開始了,，來自xxx學(xué)院的專家給了我們充電的機會。假期放空的心靈,，猶如干涸的沙土,，瞬間可以吸個飽透。

各位專家都展示了他們淵博的知識,，先進的理念,，有趣又令人深思的案例，令人受益匪淺,。給我印象深刻的,，有兩點。

南京玄武區(qū)提出的“理解學(xué)生,、支持學(xué)習(xí),、提升學(xué)力”為核心內(nèi)容的“新三學(xué)”課堂教學(xué)改革,，有力的推動了課程改革向深處進發(fā)，而不是浮于表面,。我們數(shù)學(xué)組聽了四個專題,，有北小陽光分校王江老師做的有關(guān)課題研究的教科研講座，有立賢小學(xué)李勤老師做的有關(guān)學(xué)生傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學(xué)方面的講座,，有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學(xué)習(xí)下的練習(xí)題設(shè)計,。這樣四個專題，內(nèi)容都非常貼近教師的教學(xué)實際,，貼合新三學(xué),。

有關(guān)傾聽的講座，是我們平時關(guān)注而沒有研究的,。如果讓學(xué)生做到有效傾聽,，一般我們認為是大學(xué)等科研機構(gòu)做的課題，而南京玄武區(qū)從理解學(xué)生,、提升學(xué)力出發(fā),，研究學(xué)生傾聽這一課堂教學(xué)的變量，非常有助于我們教師提高課堂效率,。

計算教學(xué)和練習(xí)設(shè)計也都是我們教師平時經(jīng)常接觸的內(nèi)容,，但是來自于南京的專家，從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學(xué),，賦予計算教學(xué)更豐滿的內(nèi)涵,，讓計算教學(xué)更富有生命力和活力，也更有深度,，促進了數(shù)學(xué)思維的發(fā)展和數(shù)學(xué)思想的滲透,。而練習(xí)設(shè)計，能夠深度開發(fā),，真是令我腦洞大開,，這樣的習(xí)題設(shè)計，確實能夠考察學(xué)生是否掌握了知識,，真正學(xué)會了探究和思考,，有助于高階思維的發(fā)展。

以上三個專題,，可以說是“新三學(xué)”研究的具體體現(xiàn),，從研究教師的教到研究學(xué)生的學(xué)，從不同的維度,、側(cè)面去探究,，讓新三學(xué)有更豐富的內(nèi)涵。

給我們做講座的老師,，x老師40多歲,，已經(jīng)成長為特級教師,。xxx老師是教導(dǎo)處主任，非常年輕,。

更令我欽佩不已的是王江老師,，從教僅僅才10年,，就已經(jīng)成長為南京市優(yōu)秀青年教師,，其他榮譽一大堆，本人也在學(xué)校擔(dān)任教科研主任,。我1998年畢業(yè)參加工作,，回想我工作10年的時候，我在教育教學(xué)上取得什么成績呢,？20xx年評上了黃山市教壇新星,，可是之后，一直在專業(yè)上成長不大,，為什么呢,？一是平時自己懈怠了，特別從事學(xué)校管理工作后,，大量的精力花在了教育管理和雜事瑣事上,，缺少了前進的動力；二是缺少氛圍,，大家都是在一起教書,，沒有什么前進的動力。如今,，屯溪教育教研氛圍很濃,，給我們提供了好的平臺。三是教科研薄弱,。王江老師的迅速成長,，和他的小課題研究分不開。在小課題研究中,，王江老師找到了提升自己的方向,，提高了教學(xué)和科研能力。小課題研究,，就是年輕教師成長的助推器,，能促進教師去思考、去實踐,，總會有收獲的,。

今年暑期的培訓(xùn)，給我的啟示有兩點：一是青年教師如何帶來他們成長,。我想,，小課題研究就是非常好的抓手,，教師研究著研究著，論文就有了,，成果就有了,，教學(xué)技能也會提高的。小課題研究的主題從哪兒來,，就是從教學(xué)實踐中最困難,、最棘手的問題來。這些問題解決了,，你就能成長,。二是自己如何再成長。自己也要帶頭搞教研,，以課題為抓手,，以名師工作室為平臺，給自己定目標(biāo),、壓擔(dān)子,，提高自己的教學(xué)水平和教科研水平。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇二

縣教育局于20xx年8月1日———3日,，對全縣語文教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次的培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有所不同，分低中高三個年級段進行分批培訓(xùn),，是一次全員參與的培訓(xùn),。內(nèi)容主要是新教學(xué)策略的解讀和課例的展示，可是說本次的培訓(xùn)是非常及時也是非常必要的,。

為什么一布置作文就知道去看作文書,？說到底還是口語表達能力較差，表達的素材較少,，習(xí)作的方法不明確,。這所有的一切追根究底源于我們的口語交際課和習(xí)作指導(dǎo)課上得不到位，沒有被重視起來,。通過這幾天的學(xué)習(xí)可以看得出,，這樣的課如果認真的上好的話，那就是事半功倍的,。

其中,，虞老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課給我留下了深刻的印象。主題是寫父母對孩子的愛,。如果平時我們寫這樣的作文的話,，可能簡單讓學(xué)生回憶一下父母是怎樣愛孩子的，都為我們做了些什么,，然后讓孩子自己動筆去寫,。相信大部分老師是這樣安排的,，有些孩子或許會從自己的回憶中感受出父母的愛，但也許會有更多孩子根本寫不出什么,，甚至還會去找作忙,。

因為自始至終在整節(jié)課里，老師一直用了音樂來渲染氣氛,，并且老師用講故事來打動孩子的心,，再讓學(xué)生說說自己的感受，語文課思想教育的目標(biāo)自然大成,。

從而引出寫作方法：抓住了人物的動作,、語言,、神態(tài),、心理等。要求學(xué)生寫完后,，讓孩子回去認真修改,，讓孩子養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。最后的一個小環(huán)節(jié)更是精彩,，讓孩子認真修改好后,，認真謄抄，送給自己的爸爸媽媽,，這就是最好的禮物,。這又是思想教育、親情教育的一個體現(xiàn),。

真心付出自己的每一次勞動,；用一顆火熱的愛心去對待每一個孩子。愛是最好的良藥,，只要心中充滿愛,，到處就會是陽光燦爛。我們也會工作著,，快樂著,，幸福著！

2022暑期教師培訓(xùn)心得體會

暑期英語教師培訓(xùn)心得體會

教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑期培訓(xùn)教師個人總結(jié)

幼師暑期培訓(xùn)心得體會

暑期英語培訓(xùn)心得體會

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇三

今年暑假我有幸參加了xx省小學(xué)xx教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)時間從x月x日開始至x月x日結(jié)束,，相對于以往的培訓(xùn)，這次學(xué)習(xí)時間比較 長,，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,，從教師的專業(yè)成長到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設(shè)計到教學(xué)反思,，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關(guān)系,，每一個專題都那么 的切合實際,，有法可循，讓我感到受益匪淺,。能擁有此次學(xué)習(xí)機會,，實在值得珍惜！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛,，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺?，F(xiàn) 就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水,。但 要想學(xué)生永遠取之不盡,，用之不盡，教師就得時時給予補足,。xx教授的講座就充分印證了這句話,。他用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知 識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣,。

《新課程有效教學(xué)叢書》讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí),，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只 有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地完善,，不斷地提升，才能滿足社會的需求,，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè)。

每 位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我對課堂有了更深一步的認識,。平日里面對班級眾多的學(xué)生，面對堆積如山的作業(yè),，再加上那么幾個后進生,，教師 已經(jīng)忙得不可開交，何談每天細心備課,，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在 這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法,?？照劺碚摬磺鞋F(xiàn)實，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合現(xiàn)實,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工 作目標(biāo)，如細致備多少節(jié)課,，開展多少節(jié)課堂教學(xué)研究等,。

簡而言之，就是有選擇性地開展教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴 在精,。我想這樣一種教學(xué)做法的轉(zhuǎn)變，才能真正意思上運用到我們的現(xiàn)實工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué),。

新 的課程標(biāo)準(zhǔn)指出數(shù)學(xué)教學(xué)由“情景串”引出“問題串”,，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，也就是強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成 數(shù)學(xué)問題并加以解決,。

所以說,，在平時的教學(xué)中，充分的利用好課本中的教學(xué)情景,，將課本xx變?yōu)樯顇x,，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學(xué)具 體化和生活化,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也讓學(xué)生感受到xx并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著緊密聯(lián)系的,，是與生活密不可分的,，所以xx應(yīng)該是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題,。

另外,，在這一次的培訓(xùn)中我不僅學(xué)到很多教學(xué)方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校教師之間的交流,。大家坐在一起暢 所欲言,，互相討論、交流,，把自己不理解,、不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),、鞏固知識的機會,，提高了學(xué)習(xí)的效率。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。我愿重新的起點跋涉,，在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇四

通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會關(guān)系來講,，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。

四、我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇五

創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)幕顒忧榫?，以動啟思,，以動促思，使學(xué)生的思維迅速地由抑制到興歷,，由無意到有意讓他們能被教學(xué)活動所吸引,，積極參與主動投入，從而在活動中萌發(fā)創(chuàng)新欲望,，激發(fā)探知熱情,。

昨天，看了有周玉仁教授參與的視頻,，其中有一個例子,，就是教師拿了一把大尺子，并給同學(xué)們每人一把小尺子,，問：“我們誰的1cm會更長呀?”同學(xué)們回答會說：“老師的更長一些,。”“為什么呀,？”“老師的尺子長,。”通過猜想,，再經(jīng)過課堂驗證，讓同學(xué)們更深刻得感受到單位長度的意義,。

視頻中還有一個例子,，讓我受益匪淺。老師讓男孩子和女孩子分為兩組,，分別感受一個長方形的紙的面積,，由于畫的格數(shù)不一樣多,，使同學(xué)們感覺到并不一樣，這是教師問：“為什么會產(chǎn)生這種結(jié)果呢,？”學(xué)生們思考后,，會說：“是我們作為測量單位的方格大小不一樣?！薄澳窃趺崔k,？”“我覺得只要把測量的單位統(tǒng)一才行?！蓖ㄟ^這樣的猜想,，再經(jīng)過學(xué)生們自己動手、自已測量,，通過學(xué)生測量結(jié)果的差異引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論：測量時要統(tǒng)一測量單位,。教師創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生通過動手啟發(fā)思考,，人人都參與到活動中來,，探知的熱情被極大地激發(fā)了出來。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇六

同志們：

大家好,！縣局領(lǐng)導(dǎo)肯定了過去一年教育工作取得的成績,，指出了教育工作中存在的問題， 提出了在今后教育工作的努力的方向,，成績的肯定給了我們信心和決心,；問題的指出給了我們方向和導(dǎo)向；要求的提出給了我們引力和動力,。主任的講話高屋建瓴,、情真意切、耐人尋味,，使我們從中悟出了人要怎么做,、校長該怎么當(dāng)，教師如何為,，學(xué)校如何辦的方法和策略,，總之，領(lǐng)導(dǎo)的使所有的與會人員,，思想上受到了啟迪,，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育,。

時光飛逝,，一年度已離我們遠去。過去的一年里在縣局正確領(lǐng)導(dǎo),，全體師生達到共同努力下,，我們發(fā)揚忠誠,、專注、創(chuàng)新,、高效的精神,，各項工作井然有序，在雙高雙普演練中名列全縣第一,，義務(wù)教育均衡發(fā)展順利完成,，高效課堂得到深化，特別是20xx年初三實驗班錄取人數(shù)再創(chuàng)建校歷史新高,！共錄取學(xué)生20人,，實驗班升學(xué)比率達12%，遠遠超出全縣錄取比例,。20xx年中考也取得新成績,，共178名考生，高中錄取143,，升學(xué)率達80.34%,，位居全縣前列。在此我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對各位的辛勤付出表示衷心的感謝,。

面對新的學(xué)年,，我們躊躇滿志，在20xx年暑期教師學(xué)習(xí)會動員大會上,，下面就如何開好這次會議,，我講三個方面。

一,、明確指導(dǎo)思想和目的,。

這次暑期教師學(xué)習(xí)會要以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神和習(xí)近平總書記提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局為指導(dǎo),，認真貫徹落實中,、省、市及縣政府關(guān)于加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的系列文件和要求,。堅持依法行政,、依法執(zhí)教，切實提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性,，爭做有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有老師”。

二,、明確會議的主要內(nèi)容

1,、公需課與暑期學(xué)習(xí)會同步進行。今年我縣教師公需課全員培訓(xùn)定于8月24-26日,，學(xué)校將成立20xx年公需課全員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定學(xué)習(xí)紀律，各教師要做好學(xué)習(xí)筆記,，搞好培訓(xùn)考核,，收集好培訓(xùn)過程資料，縣教育局和縣人社局將在各單位巡查和抽查培訓(xùn)情況,。

2,、堅持政治理論和教育理論學(xué)習(xí)。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)國家,、省市縣會議精神及文件,，通過學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質(zhì),、依法治校,、依法執(zhí)教能力，增強工作的主動性,、針對性和自覺性,。

3、認真總結(jié)工作,，搞好對照檢查,。全體教師，都要從總結(jié)工作入手,，認真自查自糾,，自我反省，找準(zhǔn)在思想,、作風(fēng),、紀律、師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，并認真分析原因,，寫好心得體會。

4,、安排布署工作,。要認真安排布署好新學(xué)年各項工作，要做到早布署,，早準(zhǔn)備,，早謀劃，早安排,。特別是要充分做好今秋開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作,，確保順利開學(xué),。

三、幾點要求,。

1,、提高認識，扎實學(xué)習(xí),。

全體教師要按照大會要求,，扎實認真的搞好學(xué)習(xí)，要認清形勢,，提高思想認識,。要集中時間，集中精力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),，在學(xué)習(xí)過程中,，要做到有筆記、有總結(jié),，有收獲,。切忌學(xué)習(xí)培訓(xùn)走形式，走過場,。

2,、珍惜成績，揚長避短,。

20xx年的中考,，我校成績喜人。但同時我們也要看到初一期末成績相對滯后,，特別是語文,、歷史、地理科成績落后,。我們要緊密聯(lián)系自身的思想修養(yǎng),，專業(yè)能力，紀律作風(fēng)方面的實際,，認真自查,、總結(jié)、剖析,；認真反思,，對工作中所取得的成功經(jīng)驗，要繼續(xù)發(fā)揚光大,。重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題,，全校教師要進一步增強事業(yè)心和責(zé)任感，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗,，能出成績的教師隊伍,。二是要解決教師作為問題。不能無利不作為,，有利亂作為,，個人專權(quán)私為，工作不進取,，碌碌無為。三是解決教師隊伍管理的問題,。要形成守時,、高效、政令暢通的工作習(xí)慣,。四是提高教育質(zhì)量問題,。學(xué)校靠質(zhì)量興校,、教師靠質(zhì)量立身,、學(xué)生靠質(zhì)量立志，要形成“嚴謹,、博學(xué),、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“刻苦、主動,、善思”的學(xué)風(fēng),，堅持“忠誠、專注,、勤奮,、創(chuàng)新”的校訓(xùn)。解決好這四方面的問題,，今后工作才會有一個大的突破,，大的轉(zhuǎn)變，大的改進,。

4,、嚴明紀律，保證大會順利進行,。

要服從大會領(lǐng)導(dǎo),，端正會風(fēng)，嚴肅紀律,。要嚴格遵守作息時間,，不得遲到、早退，會議期間不得走親訪友,，不得酗酒鬧事,，不得打架斗毆、嚴禁麻將賭博,；要認真聽講,，做好筆記，不得交頭接耳,，接打手機,，不得隨便進出會場，要保證會議效果,。要注意交通安全,，講究公共衛(wèi)生，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

5,、做好后勤保障，為學(xué)習(xí)會提供有力保障,。后勤上要保障水,、電暢通，做好熱水的供應(yīng),，辦好灶,，確保飯菜質(zhì)量，為教師無后顧之憂,。

同志們,，暑期教師學(xué)習(xí)會是教育工作的一個重要組成部分，是新學(xué)年我校教育工作的新起點,。站在新的起點上,，讓我們開好局，起好步,，振奮精神,，堅定信心，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。謝謝大家！

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇七

20xx年x月x日,，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從xx老師的專題講座中,，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思、總結(jié),，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事，任何一件事情,，都要認真對待,。

做一個合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí),，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想,、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段,；二是向同行學(xué)習(xí),，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，同他們互相切磋,、互相交流、取長補短,；三是做中學(xué),、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水,，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

愛是教育永恒的主旋律,。作為班主任更要愛學(xué)生,，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,，觸動他們的心靈,。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理,。對于留守兒童和學(xué)困生,，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,。“親其師,，信其道”,，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果,。

班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁,，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生,，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛,。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),，分清是故意的,，還是無意的，是惡意的,，還是善意的,，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式,，不簡單粗暴,，不去傷害學(xué)生。在課余時間,，走到學(xué)生中,，到學(xué)生休息的課間中去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛,，讓師生關(guān)系更加融洽,。

老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者,、組織者和指導(dǎo)者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步,。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話,；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生,，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力正是體現(xiàn)在這些小事上。

要做一個輕松的班主任,，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力、凝聚力,、還有責(zé)任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了這樣的班干部,，我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力,、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,，然后自愿報名,，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決,，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。因此,，在班級管理中,，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童,。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致、瑣碎繁雜,，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。做一名班主任,，就要做到“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇八

暑期,，我有幸參加了xx小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn),，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們精彩的論述,，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識,，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì)，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料,，都深深地吸引著學(xué)生,，他們興趣盎然，躍躍欲試,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：

省教研室xx老師的講座，從一個全新而實用的角度,，為我們闡述了什么是科學(xué),、如何進行科學(xué)探究兩方面內(nèi)容。而這兩面的內(nèi)容恰恰緊扣了小學(xué)《科學(xué)》的宗旨和核心內(nèi)容,。

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。李響老師從科學(xué)的定義、含義,、分類、知識,、方法等方面,，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣,，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗,，讓我們認識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。

通過詳細分析,，了解了這種不同之后,，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點,，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動,，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效,。

這一次除了與專家們面對面的探討、學(xué)習(xí)之外,，培訓(xùn)教師之間的交流也讓我們學(xué)習(xí)到了更多的知識,。在交流中我既為那些一線的科學(xué)教師對教材的理解、教學(xué)的研究感到深深地折服,，同樣是兼職科學(xué)教師,，自己花在教學(xué)、教研上的時間要少得可憐,，在教學(xué),、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們豐富的知識感嘆,。很多老師是從語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)甚至是英語專業(yè)轉(zhuǎn)到小學(xué)科學(xué)行業(yè)中,，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學(xué),，但是他們能真正與學(xué)生一起研究科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),，這讓我到慚愧,。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究,，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,，體會探究的樂趣，與學(xué)生共成長,。

短短的兩天培訓(xùn)讓我明白：一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的'情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)科學(xué),。此外，我認識到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出“科學(xué)味”,！

衷心謝謝給我們傳授知識、解答我們疑惑的教師們,。帶著對你們的敬佩之情,，在下面的教學(xué)中將會好好努力，努力增進自己的專業(yè)水平和教學(xué)教研能力,，同時也希望能再接受更多的熏陶,。

教師暑期培訓(xùn)心得體會小學(xué)篇九

努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的老師,。

這個暑期我校組織了師德培訓(xùn)活動，在這段的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個從事二十六年教學(xué)工作的我,，認識又加深了一層，對教育教學(xué)又有了一個新境界,。通過培訓(xùn)和自學(xué)，反思以往工作中的不足,，我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的一些體會,。

教師要有良好的師德修養(yǎng),，不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

教師要尊重學(xué)生,，重視學(xué)生天真的夢想,，放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人,，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的。

教師要會寬容孩子。如果說,，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學(xué)生認識的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的錯誤。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé)。批評,；多一份寬容,。耐心,，少一點責(zé)難、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

教師要學(xué)做會反思,。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí),。教師的自我思考,、審視、反盛判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

要做終身學(xué)習(xí)型教師,。只有與時俱進,，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手，才會不負歷史的重任,。

作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。