在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師暑期培訓心得體會小學篇一

今年的xx月xx日—xx日,，一年一度的暑期全員培訓又開始了，來自xxx學院的專家給了我們充電的機會,。假期放空的心靈,，猶如干涸的沙土，瞬間可以吸個飽透,。

各位專家都展示了他們淵博的知識,，先進的理念，有趣又令人深思的案例,，令人受益匪淺,。給我印象深刻的，有兩點,。

南京玄武區(qū)提出的“理解學生,、支持學習、提升學力”為核心內容的“新三學”課堂教學改革,，有力的推動了課程改革向深處進發(fā),，而不是浮于表面。我們數學組聽了四個專題,，有北小陽光分校王江老師做的有關課題研究的教科研講座,，有立賢小學李勤老師做的有關學生傾聽和核心素養(yǎng)下的計算教學方面的講座，有鎖金二小姚晶晶老師做的深度學習下的練習題設計,。這樣四個專題,，內容都非常貼近教師的教學實際，貼合新三學,。

有關傾聽的講座,，是我們平時關注而沒有研究的,。如果讓學生做到有效傾聽，一般我們認為是大學等科研機構做的課題,，而南京玄武區(qū)從理解學生,、提升學力出發(fā)，研究學生傾聽這一課堂教學的變量,，非常有助于我們教師提高課堂效率,。

計算教學和練習設計也都是我們教師平時經常接觸的內容，但是來自于南京的專家,，從核心素養(yǎng)角度角度解讀計算教學,，賦予計算教學更豐滿的內涵，讓計算教學更富有生命力和活力,，也更有深度,，促進了數學思維的發(fā)展和數學思想的滲透。而練習設計,，能夠深度開發(fā),，真是令我腦洞大開，這樣的習題設計,，確實能夠考察學生是否掌握了知識,，真正學會了探究和思考，有助于高階思維的發(fā)展,。

以上三個專題,，可以說是“新三學”研究的具體體現，從研究教師的教到研究學生的學,，從不同的維度,、側面去探究，讓新三學有更豐富的內涵,。

給我們做講座的老師,，x老師40多歲，已經成長為特級教師,。xxx老師是教導處主任,，非常年輕。

更令我欽佩不已的是王江老師,，從教僅僅才10年,，就已經成長為南京市優(yōu)秀青年教師，其他榮譽一大堆,，本人也在學校擔任教科研主任,。我1998年畢業(yè)參加工作，回想我工作10年的時候,，我在教育教學上取得什么成績呢,？20xx年評上了黃山市教壇新星,，可是之后，一直在專業(yè)上成長不大,，為什么呢,？一是平時自己懈怠了，特別從事學校管理工作后,，大量的精力花在了教育管理和雜事瑣事上，缺少了前進的動力,；二是缺少氛圍,，大家都是在一起教書，沒有什么前進的動力,。如今,，屯溪教育教研氛圍很濃，給我們提供了好的平臺,。三是教科研薄弱,。王江老師的迅速成長，和他的小課題研究分不開,。在小課題研究中,，王江老師找到了提升自己的方向，提高了教學和科研能力,。小課題研究,，就是年輕教師成長的助推器，能促進教師去思考,、去實踐,，總會有收獲的。

今年暑期的培訓,，給我的啟示有兩點：一是青年教師如何帶來他們成長,。我想，小課題研究就是非常好的抓手,，教師研究著研究著,，論文就有了，成果就有了,，教學技能也會提高的,。小課題研究的主題從哪兒來，就是從教學實踐中最困難,、最棘手的問題來,。這些問題解決了，你就能成長,。二是自己如何再成長,。自己也要帶頭搞教研,，以課題為抓手，以名師工作室為平臺,，給自己定目標,、壓擔子，提高自己的教學水平和教科研水平,。

教師暑期培訓心得體會小學篇二

縣教育局于20xx年8月1日———3日,，對全縣語文教師進行了業(yè)務培訓學習。這次的培訓與以往的培訓有所不同,，分低中高三個年級段進行分批培訓,，是一次全員參與的培訓。內容主要是新教學策略的解讀和課例的展示,，可是說本次的培訓是非常及時也是非常必要的,。

為什么一布置作文就知道去看作文書？說到底還是口語表達能力較差,，表達的素材較少,，習作的方法不明確。這所有的一切追根究底源于我們的口語交際課和習作指導課上得不到位,，沒有被重視起來,。通過這幾天的學習可以看得出，這樣的課如果認真的上好的話,，那就是事半功倍的,。

其中，虞老師執(zhí)教的習作指導課給我留下了深刻的印象,。主題是寫父母對孩子的愛,。如果平時我們寫這樣的作文的話，可能簡單讓學生回憶一下父母是怎樣愛孩子的,，都為我們做了些什么,，然后讓孩子自己動筆去寫。相信大部分老師是這樣安排的,，有些孩子或許會從自己的回憶中感受出父母的愛,，但也許會有更多孩子根本寫不出什么，甚至還會去找作忙,。

因為自始至終在整節(jié)課里,，老師一直用了音樂來渲染氣氛，并且老師用講故事來打動孩子的心,，再讓學生說說自己的感受,，語文課思想教育的目標自然大成。

從而引出寫作方法：抓住了人物的動作,、語言,、神態(tài)、心理等,。要求學生寫完后,，讓孩子回去認真修改，讓孩子養(yǎng)成修改作文的好習慣,。最后的一個小環(huán)節(jié)更是精彩,，讓孩子認真修改好后，認真謄抄,，送給自己的爸爸媽媽,，這就是最好的禮物。這又是思想教育,、親情教育的一個體現。

真心付出自己的每一次勞動,；用一顆火熱的愛心去對待每一個孩子。愛是最好的良藥,，只要心中充滿愛，到處就會是陽光燦爛,。我們也會工作著,，快樂著，幸福著,！

2022暑期教師培訓心得體會

暑期英語教師培訓心得體會

教師暑期培訓總結

暑期培訓教師個人總結

幼師暑期培訓心得體會

暑期英語培訓心得體會

教師暑期培訓心得體會小學篇三

今年暑假我有幸參加了xx省小學xx教師網絡培訓班的學習,，本次學習時間從x月x日開始至x月x日結束，相對于以往的培訓,，這次學習時間比較 長,，但是學習內容十分豐富,，從教師的專業(yè)成長到學生的學習心理,，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設計到教學反思，從課程資源的開發(fā)到教師的人際關系,，每一個專題都那么 的切合實際,，有法可循，讓我感到受益匪淺,。能擁有此次學習機會,，實在值得珍惜,！非常感謝領導對我們教師成長的關愛，給予我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F 就將本次培訓后的心得體會總結如下：

教師要想給學生一滴水,，自己就必須具備一桶水。但 要想學生永遠取之不盡,，用之不盡,，教師就得時時給予補足。xx教授的講座就充分印證了這句話,。他用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知 識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。面對著一群群渴求知識的學生,，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。

《新課程有效教學叢書》讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向,。特別是教師們對教學中的困惑和爭論,，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性,。冰凍三尺非一日之寒,，我們教師只 有不斷地學習，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

每 位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的認識,。平日里面對班級眾多的學生,，面對堆積如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進生,，教師 已經忙得不可開交,，何談每天細心備課，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師,，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在 這些地方的思考提供了一些可借鑒的辦法,?？照劺碚摬磺鞋F實，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合現實,，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工 作目標,，如細致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學研究等,。

簡而言之,，就是有選擇性地開展教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴 在精,。我想這樣一種教學做法的轉變,，才能真正意思上運用到我們的現實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

新 的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”,，倡導數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經驗出發(fā),，讓學生親身經歷將實際生活中的問題抽象成 數學問題并加以解決,。

所以說，在平時的教學中,，充分的利用好課本中的教學情景，將課本xx變?yōu)樯顇x,，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境,，這樣將抽象的數學具 體化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣,，也讓學生感受到xx并不是孤立于書本之上的,，它是與生活有著緊密聯系的，是與生活密不可分的,，所以xx應該是來源于生活,，并且能夠解決生活實際問題。

另外,，在這一次的培訓中我不僅學到很多教學方面的知識,，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢 所欲言,，互相討論,、交流，把自己不理解,、不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會,，提高了學習的效率,。

經過這次學習，讓我更加深刻地體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。我愿重新的起點跋涉，在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想,。

教師暑期培訓心得體會小學篇四

通過兩天緊張而充實的學習,，我受益非淺，特別是對教育教學理論的有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平,，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心,。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質,，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要,。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹慎,，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校,、家庭、社會關系來講,，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等,、共同學習的意識,，遇事多商量,、多溝通，經常性地交流思想,，交換意見,，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關懷之心、友愛之心,，這樣給學生良好的示范作用,。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三,、必須熱愛自己的教育對象——學生,。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看,，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復感到溫暖,，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產生“向師性”,。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。

四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去,。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之,，什么不可為。因此,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責任,。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通,，向學生暢開心靈,，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師暑期培訓心得體會小學篇五

創(chuàng)設適當的活動情境，以動啟思,，以動促思,，使學生的思維迅速地由抑制到興歷，由無意到有意讓他們能被教學活動所吸引,，積極參與主動投入,，從而在活動中萌發(fā)創(chuàng)新欲望，激發(fā)探知熱情,。

昨天,，看了有周玉仁教授參與的視頻，其中有一個例子,，就是教師拿了一把大尺子,，并給同學們每人一把小尺子，問：“我們誰的1cm會更長呀?”同學們回答會說：“老師的更長一些,?！薄盀槭裁囱剑俊薄袄蠋煹某咦娱L,?！蓖ㄟ^猜想，再經過課堂驗證,，讓同學們更深刻得感受到單位長度的意義,。

視頻中還有一個例子，讓我受益匪淺,。老師讓男孩子和女孩子分為兩組,，分別感受一個長方形的紙的面積,，由于畫的格數不一樣多,，使同學們感覺到并不一樣，這是教師問：“為什么會產生這種結果呢,？”學生們思考后,，會說：“是我們作為測量單位的方格大小不一樣,。”“那怎么辦,？”“我覺得只要把測量的單位統(tǒng)一才行,。”通過這樣的猜想,，再經過學生們自己動手,、自已測量，通過學生測量結果的差異引導學生自己得出結論：測量時要統(tǒng)一測量單位,。教師創(chuàng)設的情境,，讓學生通過動手啟發(fā)思考，人人都參與到活動中來,，探知的熱情被極大地激發(fā)了出來,。

教師暑期培訓心得體會小學篇六

同志們：

大家好！縣局領導肯定了過去一年教育工作取得的成績,，指出了教育工作中存在的問題,， 提出了在今后教育工作的努力的方向，成績的肯定給了我們信心和決心,；問題的指出給了我們方向和導向,；要求的提出給了我們引力和動力。主任的講話高屋建瓴,、情真意切,、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做,、校長該怎么當,，教師如何為，學校如何辦的方法和策略,，總之,，領導的使所有的與會人員，思想上受到了啟迪,，心靈上受到了洗滌,，行為上受到了教育。

時光飛逝,，一年度已離我們遠去,。過去的一年里在縣局正確領導，全體師生達到共同努力下,，我們發(fā)揚忠誠,、專注、創(chuàng)新,、高效的精神,，各項工作井然有序,，在雙高雙普演練中名列全縣第一，義務教育均衡發(fā)展順利完成,，高效課堂得到深化,，特別是20xx年初三實驗班錄取人數再創(chuàng)建校歷史新高！共錄取學生20人,，實驗班升學比率達12%,，遠遠超出全縣錄取比例。20xx年中考也取得新成績,，共178名考生,，高中錄取143，升學率達80.34%,，位居全縣前列,。在此我代表學校領導班子對各位的辛勤付出表示衷心的感謝。

面對新的學年,，我們躊躇滿志,，在20xx年暑期教師學習會動員大會上，下面就如何開好這次會議,，我講三個方面,。

一、明確指導思想和目的,。

這次暑期教師學習會要以黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神和習近平總書記提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局為指導，認真貫徹落實中,、省,、市及縣政府關于加強中小學教師師德師風建設的系列文件和要求。堅持依法行政,、依法執(zhí)教,，切實提高廣大教師的師德水平和業(yè)務能力，充分調動廣大教師教書育人的積極性,，爭做有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心的“四有老師”,。

二、明確會議的主要內容

1,、公需課與暑期學習會同步進行,。今年我縣教師公需課全員培訓定于8月24-26日，學校將成立20xx年公需課全員培訓工作領導小組。制定學習紀律,，各教師要做好學習筆記，搞好培訓考核,，收集好培訓過程資料,，縣教育局和縣人社局將在各單位巡查和抽查培訓情況。

2,、堅持政治理論和教育理論學習,。組織全體教職工認真學習國家、省市縣會議精神及文件,，通過學習,，不斷提高廣大教育工作者和教職工的政治思想素質、依法治校,、依法執(zhí)教能力,，增強工作的主動性、針對性和自覺性,。

3,、認真總結工作，搞好對照檢查,。全體教師,，都要從總結工作入手，認真自查自糾,，自我反省,，找準在思想、作風,、紀律,、師德師風方面存在的突出問題，并認真分析原因,，寫好心得體會,。

4、安排布署工作,。要認真安排布署好新學年各項工作,，要做到早布署，早準備,，早謀劃,，早安排。特別是要充分做好今秋開學的一切準備工作,，確保順利開學,。

三、幾點要求,。

1,、提高認識,，扎實學習。

全體教師要按照大會要求,，扎實認真的搞好學習,，要認清形勢，提高思想認識,。要集中時間,，集中精力完成規(guī)定的學習任務，在學習過程中,，要做到有筆記,、有總結，有收獲,。切忌學習培訓走形式,，走過場。

2,、珍惜成績,，揚長避短。

20xx年的中考,，我校成績喜人,。但同時我們也要看到初一期末成績相對滯后，特別是語文,、歷史,、地理科成績落后。我們要緊密聯系自身的思想修養(yǎng),，專業(yè)能力,，紀律作風方面的實際，認真自查,、總結,、剖析；認真反思,，對工作中所取得的成功經驗,，要繼續(xù)發(fā)揚光大。重點要解決好四個方面的問題：一是對教育工作的認識問題,，全校教師要進一步增強事業(yè)心和責任感,，要努力塑造一支師德高尚，敢打硬仗,，能出成績的教師隊伍,。二是要解決教師作為問題。不能無利不作為，有利亂作為,，個人專權私為,，工作不進取，碌碌無為,。三是解決教師隊伍管理的問題,。要形成守時、高效,、政令暢通的工作習慣。四是提高教育質量問題,。學?？抠|量興校、教師靠質量立身,、學生靠質量立志,，要形成“嚴謹、博學,、善導”的教風和“刻苦,、主動、善思”的學風,，堅持“忠誠,、專注、勤奮,、創(chuàng)新”的校訓,。解決好這四方面的問題，今后工作才會有一個大的突破,，大的轉變,，大的改進。

4,、嚴明紀律,，保證大會順利進行。

要服從大會領導,，端正會風,，嚴肅紀律。要嚴格遵守作息時間,，不得遲到,、早退，會議期間不得走親訪友,，不得酗酒鬧事,，不得打架斗毆、嚴禁麻將賭博；要認真聽講,，做好筆記,，不得交頭接耳，接打手機,，不得隨便進出會場,，要保證會議效果。要注意交通安全,，講究公共衛(wèi)生,，杜絕不安全事故的發(fā)生。

5,、做好后勤保障,，為學習會提供有力保障。后勤上要保障水,、電暢通,，做好熱水的供應，辦好灶,，確保飯菜質量,，為教師無后顧之憂。

同志們,，暑期教師學習會是教育工作的一個重要組成部分,，是新學年我校教育工作的新起點。站在新的起點上,，讓我們開好局,，起好步，振奮精神,，堅定信心,，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學年，創(chuàng)造新的業(yè)績,。謝謝大家,！

教師暑期培訓心得體會小學篇七

20xx年x月x日，我有幸參加了教育局組織的班主任全員培訓,，通過這次培訓我收獲很多,。從xx老師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠,。這次的學習,，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想,，班主任工作要認真執(zhí)著,，對每件事情都要認真進行反思,、總結，才能不斷進步,；班主任工作中沒有小事,，任何一件事情，都要認真對待,。

做一個合格的班主任,，必須努力去學習，不斷提高自身的管理水平和能力,。一是向書本去學,，學習新的教育思想、現代教育理論,、科學的管理方法和手段,；二是向同行學習，要經常向管理有方,、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,，同他們互相切磋,、互相交流,、取長補短；三是做中學,、學中做,，人們常說教師要給學生一杯水，自己得有常流水,，這就要求班主任在工作中不斷地學習,，在總結經驗教訓的基礎上，不斷地改進完善,，讓自己的班主任工作做得有聲有色,。

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛,。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈,。在學生偶爾犯錯時,，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生,，盡一切努力,，給他們愛，給他們尊重,，給他們希望,，不僅教師如此,，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們,，發(fā)現他們的閃光點,。班主任用自己博大的愛心關心愛護自己的學生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里,?！坝H其師，信其道”,，這樣,，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

班主任對全班所有學生都要一視同仁,，公平對待,，不能歧視任何一個學生，對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛,。要用換位思考替學生著想,。在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,，想一想自己在與學生同齡時的行為與想法,；正確把握學生行為的性質，分清是故意的,，還是無意的,，是惡意的，還是善意的,，要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴,，不去傷害學生,。在課余時間，走到學生中,，到學生休息的課間中去與學生平等交流,，營造一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽,。

老師的言行對學生有潛移默化的影響,。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者,，是班級工作的主要操作者,，在班集體建設中起著主導、決定作用,。如果我們能以自己的人格品質吸引學生,，令學生欽佩,，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步,。比如：學生退步了,，送上一句鼓勵的話；學生學習遇到困難,，就給予耐心的幫助與輔導,；對缺少家庭溫暖的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事,，但我認為教師的人格魅力正是體現在這些小事上,。

要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強,，在班上有影響力,、凝聚力、還有責任心的班干部,。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力,，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了,。我們可以在開學初就抽一節(jié)課選班干部,，首先宣讀擔任各種班干所具備的能力、責任,、義務以及所賦予他的權力,，然后自愿報名,，在全班同學面前表決心,，再由全班同學舉手表決，老師根據對他們的調查了解在心中打打分,，合理安排班干部的職責與權力,。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心,，加上以后一段時間老師的點撥引導,，把他們培養(yǎng)成在班上有權威，管理有方法的班干部也不是難事了,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作,，除了做好學生的教育,、管理外,，還要做好家長的工作，要與家長聯系,，取得家長的支持與配合,，這樣校內外結合，雙管齊下,，才能把學生教好,。因此，在班級管理中,，班主任要經常和學生家長進行溝通,，共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會,，開展一些親子活動,，根據需要不定期地進行家訪等。

總之,，這次班主任培訓讓我學到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,，面對具體細致,、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作,，我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作,。做一名班主任，就要做到“教學生一天,，想學生一生”這樣才能把工作做得更好,。在今后的工作中，我要以更高的標準嚴格要求自己,，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任,。

教師暑期培訓心得體會小學篇八

暑期，我有幸參加了xx小學科學教師培訓,，經過兩天的培訓學習,，專家們精彩的論述，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面上看,，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學教師，必須具有淵博的科學知識,，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質,，從學生層面看，小學生對科學充滿好奇,，是學生喜歡的學科之一,。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生,，他們興趣盎然,，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調空藝術,，讓學生既動起來,，又順利完成教學任務，培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學科學課堂改革的推進,，科學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現,，現將本次培訓的感受匯報如下：

省教研室xx老師的講座,，從一個全新而實用的角度，為我們闡述了什么是科學,、如何進行科學探究兩方面內容,。而這兩面的內容恰恰緊扣了小學《科學》的宗旨和核心內容。

小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,。李響老師從科學的定義,、含義、分類,、知識,、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來,，如層層剝筍一樣,，為我們揭開了科學神秘的面紗,，讓我們認識到科學的本質就是提升每一位公民的科學素養(yǎng),。

通過詳細分析，了解了這種不同之后,，讓我在今后的小學科學教學中,，更加掌握了小學生探究的特點，力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動,，提高小學生科學探究的有效,。

這一次除了與專家們面對面的探討、學習之外,，培訓教師之間的交流也讓我們學習到了更多的知識,。在交流中我既為那些一線的科學教師對教材的理解,、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師,，自己花在教學,、教研上的時間要少得可憐，在教學,、教研上的努力顯得是那么渺小,。也讓我對同行們豐富的知識感嘆。很多老師是從語文,、數學,、美術甚至是英語專業(yè)轉到小學科學行業(yè)中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學,，但是他們能真正與學生一起研究科學,、學習科學，這讓我到慚愧,。今后一定要好好研讀教材,，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程,，體會探究的樂趣,，與學生共成長。

短短的兩天培訓讓我明白：一節(jié)好的科學課,，新在理念,、巧在設計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關注：一是：關注學生,，從學生的實際出發(fā),，關注學生的'情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗,，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎,。二是：關注科學：抓住科學的本質進行教學，注重科學思維方法的滲透,，讓學生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經歷科學化的學習過程,，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學,。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有“做秀”情結,，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度,，關注科學方法,，體現科學課的靈魂，使科學課上出“科學味”,！

衷心謝謝給我們傳授知識,、解答我們疑惑的教師們。帶著對你們的敬佩之情,，在下面的教學中將會好好努力,，努力增進自己的專業(yè)水平和教學教研能力，同時也希望能再接受更多的熏陶,。

教師暑期培訓心得體會小學篇九

努力做一名終身學習型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習,，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學方法,，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段。要做終身學習的老師,。

這個暑期我校組織了師德培訓活動,，在這段的學習過程中，作為一個從事二十六年教學工作的我,，認識又加深了一層,，對教育教學又有了一個新境界。通過培訓和自學,，反思以往工作中的不足,，我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓獲得的一些體會。

教師要有良好的師德修養(yǎng),，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵,，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中,；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關鍵在于有一種精神。

教師要尊重學生,，重視學生天真的夢想,，放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育,，同時附上適當的強制和計劃,，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人,，學生教育是起步,，起步是最關鍵的。

教師要會寬容孩子,。如果說,，尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學生則需要勇氣和更大的投入,，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程,，需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實。最具體的體現,。寬容應該有多種形式,，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,，還應為學生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的錯誤,。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標,，同時要因勢利導,，用愛心感染學生,，尊重,、理解,、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與學生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點指責。批評,；多一份寬容,。耐心，少一點責難,、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

教師要學做會反思。應該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習,。教師的自我思考,、審視、反盛判斷,、分析,、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

要做終身學習型教師,。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段,。要做終身學習的教師,，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應手，才會不負歷史的重任,。

作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設,，更應提高老師自己的心理健康水平,。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會,。