方案在解決問題,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇一

1、通過該活動的實(shí)施扎實(shí)地促進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),，推進(jìn)“書香校園”主題活動縱深開展,。

2、形成進(jìn)取,、互學(xué)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型教研組,。

3,、實(shí)現(xiàn)教師有效知識積累，補(bǔ)充教育理論知識,，改善自身知識結(jié)構(gòu),。

4、提升教師理論和實(shí)踐水平,，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

新課程的實(shí)施給教師提出了更高的要求,，教師惟有成為學(xué)習(xí)者與研究者,，才能跟上新課程改革的步伐，基于這樣的認(rèn)識,，為營造校園閱讀文化氛圍,，我校提出了“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師”的口號,，在教師中開展以“校本研修”為平臺的讀書活動,。為使讀書活動開展得具有針對性和實(shí)效性，特制定此讀書活動方案,。

全體教師,。

可根據(jù)自己的實(shí)際閱讀相關(guān)的教育教學(xué)類專著、書刊,。

每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書時(shí)間,，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活,、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來,。

1、學(xué)校為教師定期推薦教學(xué)雜志,、教育期刊或?qū)I(yè)網(wǎng)站,，要求教師每月至少讀一本教育書刊，以確保教師的讀書學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

2,、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織,、推薦,，開展讀書筆記和讀書心得交流、好書推薦,、教育思想碰撞等活動,。

3、期末將對教師的讀書筆記及讀書心得,、好書介紹等進(jìn)行評比表彰,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇二

一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書計(jì)劃,。

1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話,、寓,、故事、神話等),。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2、《小同學(xué)必背古詩》前10首,。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量,；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。

4,、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》,、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣,。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2、各班進(jìn)行“講故事”競賽,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇三

一年級同學(xué)由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),，識字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差,。鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)校”讀書計(jì)劃,。

1,、根據(jù)課表要求,，一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,，自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物（童話、寓,、故事,、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字,。

2,、《小同學(xué)必背古詩》前10首。

1,、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10,，《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。

2,、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》,。

1、星期一至星期五早上8：00—8：10,，由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,，增加同學(xué)的積累量；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》,，讓同學(xué)在有趣的故事,、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

2,、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固同學(xué)的拼讀能力,，增加同學(xué)的識字量,。

3,、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子,，不讀破句,。

4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物（如《安徒生童話》,、《格林童話》,、《西游記》《三百六十五夜》等）要求同學(xué)每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí),，可由家長指導(dǎo)閱讀,，激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣。

1,、檢查閱讀量是否達(dá)到,。

2、各班進(jìn)行“講故事”競賽,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇四

為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，同時(shí),，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn),。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦第四屆校園讀書節(jié),。

2. 引導(dǎo)教師,、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展,；

4. 通過讀書活動，開拓廣闊視野,，營造和諧的校園文化氛圍,，爭做文明學(xué)生，用讀書改變我們的生活,，打造好人生底色,。

5. 通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）,、講（讀書演講）,、賽（讀書競賽）”四個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色,。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上,，全員參與,，形成師生共讀的'氛圍，力求讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果,。

閱讀經(jīng)典美文,，共享智慧人生

（年級自選）

與名著為伴，塑造美好心靈,；

點(diǎn)燃讀書激情,，共建書香校園；

書籍點(diǎn)亮人生,，書香洋溢校園,；

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,；

讀書使青春展翅,，知識讓生命飛翔。

20xx年3月至4月

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

組 員：

（二）工作小組：

組 長：

成 員：全體班主任和語文老師

（一）積極營造校園,、班級書香氛圍,。

1.在教學(xué)樓led屏宣傳標(biāo)語；（從口號中選）

2.利用升旗儀式國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議,。

3.各班出一期專題黑板報(bào),，召開一次以讀書為主題的主題班會或自主活動,。

4.各班制定班級及個(gè)人讀書計(jì)劃,。

5.“人人讀好書，班班飄書香”,。每班設(shè)立圖書角,，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學(xué)生選讀。

（二）開展豐富多彩的讀書活動,。

1.學(xué)生讀書“六個(gè)一”,。每日讀書一個(gè)小時(shí)；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文,；每周做一次摘抄,；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著,；每學(xué)期爭取發(fā)表一篇習(xí)作,。（各年級班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時(shí)間,，學(xué)校不統(tǒng)一安排）

2.學(xué)?；顒印傲鶄€(gè)一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學(xué)”手抄報(bào)評比展覽,；舉行一次班級黑板報(bào),、學(xué)生讀書筆記,、專題攝影作品評比；開展一次新年詩會匯報(bào)表演,；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽,；舉辦一場讀書報(bào)告會或?qū)ｎ}講座。（班主任和語文老師要正確指導(dǎo)學(xué)生如何選擇優(yōu)秀讀物,，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離魔幻小說,。（三）評獎(jiǎng)及展示活動。

1.各年級根據(jù)“六個(gè)一”活動,，設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng),。

2.4月16~20日擇晴日分年級進(jìn)行新年詩會匯報(bào)表演，形式可以多樣,，各年級自行確定,。

3.各年級注意收集讀書節(jié)活動涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”等,，并及時(shí)在校園網(wǎng),、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳和表揚(yáng),。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇五

深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵,，創(chuàng)設(shè)全新的班級文化氛圍，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明地班級文化,。

激發(fā)閱讀興趣，形成良好的讀書氛圍,，增加師生閱讀量,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

讓書成為我們的好朋友

1．制定班級讀書計(jì)劃,，評價(jià)方案,。

2．開設(shè)班級圖書角。

3．櫥窗展示,。

4．上一次課外閱讀課,。

1、做好環(huán)境布置,。

2,、發(fā)表學(xué)生作品。

3,、開展班級競賽活動,，濃厚閱讀氛圍。

二月份：《一千零一夜》

三月份：《格林童話》

四月份：《三毛流浪記》

五月份：《安徒生童話》

六月份：《最后的晚餐》

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇六

四月的春光蔚藍(lán)了天空,，抹綠了小樹,，喚醒了野花,，當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清新的四月，載著詩情畫意的夢想,，我們相約在五月的芬芳里,，享受讀書的樂趣。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書,，讀好書,，樂讀書”的習(xí)慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美好”為主題開展讀書活動,。

一,、活動時(shí)間：

5月4日至5月31日

二、活動主題：

讀書讓生活更美好

三,、活動內(nèi)容：

1,、美文誦讀，一二年級,；（五月第二周）

評委：

讀書節(jié)活動之“愛讀書的樹葉”誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目班級

服裝整齊（10分）

精神飽滿（10分）

表情自然（10分）

聲音響亮,、整齊（30分）

內(nèi)容正確（30分）

感情充沛（10分）

總分

注：此表用于集體誦讀的評分，滿分100分,。

“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯(cuò)字,、不漏字、不斷句,、停頓合理,。

“感情充沛”表現(xiàn)為：能根據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高,、節(jié)奏等,。

獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng),，與教師職業(yè)能力考核掛鉤,，記分3、2,、1

2,、課本劇表演，三――五年級（五月第三周）

評委：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

課本劇表演評分細(xì)則（100分）

項(xiàng)目

班級

劇本創(chuàng)作35分

表演30分

語言15分

服裝,、道具（特效）10分

演出效果10分

總分

源自課本,、主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整,、情節(jié)流暢（20分）創(chuàng)造性發(fā)展劇情,，有創(chuàng)新手法（15分）

性格鮮明、情感投入,、形態(tài)協(xié)調(diào)

普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言清晰流暢,，符合人物性格。

符合劇情發(fā)展,、符合人物性格

觀眾產(chǎn)生共鳴,、有感染力

獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)一二三等獎(jiǎng)，與教師職業(yè)能力考核掛鉤,，記分3,、2、1

3,、整本書閱讀,，做成主題帖，三―――五年級（5月25日前）

4,、手抄報(bào),，三―――五年級（5月25日前）

5、“讀書讓生活更美好”征文,，三―――五年級（5月25日前）

6,、書法（5月25日前）

在讀書節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書,，寫一份讀書心得,，參加一項(xiàng)學(xué)校組織的讀書節(jié)活動。各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動,。

讀書節(jié)期間，將活動材料以班級為單位閱覽室展出,，同時(shí)在學(xué)校對各班參加活動情況及自主開展活動情況進(jìn)行考核,，作為評選第二屆書香班級的參考條件。

四,、活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組長：

副組長：

成員：

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇七

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開展的“營造書香校園”讀書活動,，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書、樂讀書,、會讀書,，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣,。

一,、活動目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

3,、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫作能力,。

二,、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

教室里設(shè)有“圖書角”,。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍,，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主,。再者發(fā)動學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”,，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決,。

2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物,，教會學(xué)生有的放矢

蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù),。要完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā),，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求,。其次,，課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

3,、傳授有效方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀

對于學(xué)生,，我們要先教給學(xué)生簡單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法：可圈點(diǎn)勾畫,，用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受，所疑所思;可做批注,，在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

4、汲取豐富營養(yǎng),，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累

俗話說：好記性不如爛筆頭,。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫,，思考的激發(fā)器,，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求,，進(jìn)行具體的指導(dǎo),。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,，以讀后感為主,。

5、開展多彩的活動,，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

1)在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂,。

2)利用每個(gè)周末的興趣活動,，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動,。

3)每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4)以小組為單位,，要求每一個(gè)小組,，出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

三,、閱讀時(shí)間：

1,、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

2,、充分利用中午午休的時(shí)間,。

3、晚上同爸爸,、媽媽一起閱讀……

4,、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀,。

四,、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目,。

2,、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱,。

3,、書包架上班級里訂閱的報(bào)紙。

4,、向其他班級的同學(xué)借閱,。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇八

一,、指導(dǎo)思想：

新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,。”國內(nèi)外教育實(shí)踐證明,，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié),，這足以說明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書,、讀好書”落到實(shí)處,。

二,、主要目標(biāo)

營造良好的閱讀氛圍和環(huán)境,，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評價(jià)的能力,，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn),，受到情感熏陶,，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，師生伴著書香共同成長。

三,、具體要求

（一）教師讀書與書法活動

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，切實(shí)開展“同讀一本書”活動,；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,。既讀教育教學(xué)專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，既讀業(yè)務(wù)類書籍,，也讀理論類書籍。

2,、充分發(fā)揮圖書室的作用,，使之成為教師借書讀書開放的港灣。

3,、組織撰寫讀書心得體會評選,。

4、教師進(jìn)行書寫訓(xùn)練,，開展書法比賽,。

（二）學(xué)生讀書與書法活動

1、繼續(xù)充實(shí)完善班級圖書角,，讓學(xué)生有書可讀,。力求圖書角天天開放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借,、登記、歸還等服務(wù)工作,。與其他班級之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動,。

2、進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動,，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求熟練背誦,。

3、繼續(xù)開展晨讀活動,。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,。

4、積極參與學(xué)校書香班級的`創(chuàng)評工作,。著重抓好古詩詞誦讀,、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等,。

5,、認(rèn)真上好“閱讀指導(dǎo)課”。利用40分鐘的“閱讀課”,，做好班級讀書活動的指導(dǎo),、交流、評比,、表彰等工作,。開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩,。中心校月底定期抽查,。

6、作好“讀書筆記”,，按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書筆記”本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會記錄下來，一周一評,。

7,、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定,。

8,、制定建立本班“書香班級”的計(jì)劃，根據(jù)班里的實(shí)際情況開展豐富多彩,、形式不同的活動,，每班本學(xué)期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽,、讀書沙龍,、講故事,、朗誦、作文競賽,、課本劇表演,、與父母同寫讀后感等比賽等。定好時(shí)間和活動形式,，注意留好班級讀書活動材料（文字,、圖片）以備檢查,。

9,、召開班隊(duì)主題讀書會：在班中互相推薦合適優(yōu)秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士”,，倡導(dǎo)：師生共閱讀,、父母孩子共閱讀。

10,、平時(shí)進(jìn)行有機(jī)滲透書法練習(xí),，開展?jié)h字聽寫活動。

11,、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語比賽,、歇后語對答、中華小故事演講等內(nèi)容,，讓學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀歷史文化,。

四、具體措施

以創(chuàng)書香班級為突破口,，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,。培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，厚實(shí)文化底蘊(yùn),，具體要求如下：

1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任,，落到實(shí)處。

2,、定期或全天開放圖書室,，讓學(xué)生有書可讀，并留下讀書的痕跡,。

4.每月至少開展一次讀書交流會,，點(diǎn)評班中的讀書情況，表揚(yáng)典型,；鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感通過校報(bào)等平臺和同學(xué)交流分享,，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容,，起到鼓勵(lì)先進(jìn)作用。同時(shí)老師及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到xxx@郵箱,。11月中旬進(jìn)行讀整本書匯報(bào)交流,。采取演講、答辯等形式比賽,。

5,、教師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，走教,、學(xué)、研三結(jié)合的個(gè)人專業(yè)化成長之路,，通過學(xué)習(xí),、讀書、上課,、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的教師,。

6、獎(jiǎng)勵(lì)與檢查并舉,。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩背誦的情況,，抽測課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個(gè)人與班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

7,、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造積極向上氛圍,，讓學(xué)生樂于參與,，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質(zhì),，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動,。

小學(xué)讀書活動計(jì)劃方案篇九

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“xx世界讀書日”系列活動,。具體事宜安排如下：

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程,，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題,，營造師生讀書,、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建,。

xx年4月23日—5月底

宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)電視閱讀,，營造書香校園,，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

與童書相約,，與快樂同行,，與經(jīng)典相約，與智慧同行,。

書籍改變世界,，讀書改變命運(yùn)。

在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講,，讓學(xué)生了解“世界讀書日”,，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

世界閱讀日為何定于４月２３日,？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”,。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書,，象征著知識與力量,。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,，男人們則會回贈一枝玫瑰電視,。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,，又是美國作家納博科夫,、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”,。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下倡議：

在這一天,，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,，讓好書與大家共享；

在這一天,，走進(jìn)書店,，買一本自己喜愛的書，開始閱讀,；

在這一天,，和朋友互贈一本最喜愛的'書,，傳遞美好的感受；

在這一天,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始,，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí),、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

1．各班組織讀書日主題班會,，同學(xué)之間互贈圖書,。

2．各年級開展“迎奧運(yùn)閱讀知識競賽”。

3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動,。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動,，促進(jìn)家長與孩子間的交流，營造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍,。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動,。引導(dǎo)（來自公文有約）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐,，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5．評選百名閱讀小博士,。

評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡,、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》,、一篇伍美珍作品讀后感,、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片,。

評選程序：各班推薦5名學(xué)生,，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料,，由學(xué)校審批確定,。

表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并有機(jī)會與作家面對面交流,。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大電視文學(xué)博士,、電視閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽,。