寫(xiě)總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫(xiě)清楚,，寫(xiě)明白，實(shí)事求是,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一期試總結(jié)反思篇一

我想對(duì)自己說(shuō)：成績(jī)與理想

首先，考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個(gè)晚上,，我也很努力的復(fù)習(xí)著,，但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高，總是時(shí)間過(guò)了一大半,，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少,，并且掌握的不太牢固，不能靈活的舉一反三,，造成了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣,，重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹,。其次,，課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi)，不能擴(kuò)展開(kāi)來(lái),，加以探究,，上課雖然認(rèn)真聽(tīng)了,，但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想，所以自己做類(lèi)似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考,，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，這也是考試成績(jī)不理想的原因之一,。

第一,，在課堂上，保證認(rèn)真聽(tīng)講的前提下,，多開(kāi)動(dòng)腦筋，從不同的角度看問(wèn)題,，不懂的問(wèn)題一定要提出來(lái),，不要總悶在心里，還有就是在討論問(wèn)題方面,，多聽(tīng)取聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法，更客觀全面的解決問(wèn)題,，第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開(kāi),，這是中考沖刺的第一步，我的`弱項(xiàng)是理科,，在這方面我要多下點(diǎn)功夫,，當(dāng)然也不是那么容易的，書(shū)本上的知識(shí)過(guò)一道很重要,，老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著,，我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位，今后一定要改善,，時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí),，不丟三落四，加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，提高探究能力,，向全能發(fā)展。

理想的成績(jī)奠定夢(mèng)想,，成績(jī)的理想奠定未來(lái),！

高一期中考試結(jié)束后同學(xué)們要及時(shí)做高一期中考試的反思，自己好的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持,，不好的缺點(diǎn)要及時(shí)找到并糾正,。這樣期中考試才是發(fā)揮了它的作用,，這樣做的話同學(xué)們?cè)谙乱淮蔚目荚囍谐煽?jī)好的能一直好下去，成績(jī)不好的一定能有大的超越,。下面為大家提供高一期中考試的反思,，供大家參考。

生物結(jié)考的鈴一響,，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫似的,。時(shí)間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過(guò),，拿捏不定的空太多,。考完后就心神不定的,，覺(jué)得生物考試本不應(yīng)該這么難,。于是，回到家后,，不惜花了半個(gè)小時(shí)把整張卷子大抵重做了一遍,，便頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，仿佛久困于井底的礦工重見(jiàn)天日一樣,，一切問(wèn)題迎刃而解;又不覺(jué)心如刀絞,，堅(jiān)信當(dāng)時(shí)韋尼克區(qū)或是額中回后部8區(qū)一定停止了工作，雖捶胸頓足不止,，但敗局已定,，早已無(wú)力回天了。

總分85分,，能上平均分，已經(jīng)大大超出我的想象了,。但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，班里的最高分竟然只有92分,，上90分的也就寥寥幾個(gè),。這時(shí)，自怨自艾就顯得矯情,，因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你的水平就必須比別人高,。但我就是不甘心呀，如此簡(jiǎn)單的一套題(呵呵,，實(shí)際上我們的題并不簡(jiǎn)單,，題量也大)，不得95分,，實(shí)在有失水準(zhǔn),。當(dāng)然,，這些自我安慰的話最終是騙不過(guò)自己的。因此,，我懷著沉重的心情,，在此作深刻總結(jié)。

首先要說(shuō)考試心態(tài),?？忌锴翱芍^是異常緊張。因?yàn)榍叭龍?chǎng)考試已經(jīng)輸?shù)靡凰苛?，這場(chǎng)考試就不是贏不贏的問(wèn)題了,，而是贏多少的問(wèn)題。自己定的目標(biāo)是至少比平均分高10分,。期望值高沒(méi)有什么錯(cuò),，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是,，選擇題部分我就謹(jǐn)小慎微,，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違,，開(kāi)篇第三題就給我以沉重打擊,。當(dāng)我無(wú)比糾結(jié)于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)含有硫元素這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間老人就在我身旁匆匆走過(guò),，于是便慌了陣腳,。接著又碰上24題。這本身是很簡(jiǎn)單的一道題,，靜下心思考30秒應(yīng)該就能出答案,。可我的心里卻一團(tuán)糟,，眼巴巴地瞪著8個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字竟1分鐘沒(méi)動(dòng)筆,。最后，胡亂蒙了個(gè)選項(xiàng),，草草而過(guò),。看來(lái),，考試的結(jié)果,，早在開(kāi)考后的前十幾分鐘，就已成定數(shù),。

其次要說(shuō)審題,。這是令我無(wú)比頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲覕?shù)不清在這條河溝里到底翻過(guò)幾次船,。比如第49題第3小問(wèn),，這原本是不假思索就可以出答案的,，可我卻猶豫不決，徘徊躑躅于保留癌細(xì)胞的無(wú)限增值基因還保留效應(yīng)b細(xì)胞的抗體基因之間,，取舍不定,，最后得出的結(jié)論是，都要保留,，于是便遲遲不肯下筆,。其實(shí)，我的思考完全是多余的,，因?yàn)轭}干第一話就赫然寫(xiě)著：“科學(xué)家從某些能無(wú)限增殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中分離出無(wú)限增殖調(diào)控基因”,。可當(dāng)時(shí)我果斷對(duì)其進(jìn)行了中樞過(guò)濾,，雖視而不見(jiàn),。這不僅直接導(dǎo)致了我有3個(gè)空完全不知所云，而且還奪取了本應(yīng)屬于我檢查的寶貴時(shí)間,。

我還清楚記得上學(xué)期期末考試我就犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤,。有一道基因工程的題，題目不難,，我看過(guò)題之后就匆匆作答,，結(jié)果中途遇到阻礙。有一個(gè)空雖絞盡腦汁,，得其解,，覺(jué)得其完全是空穴來(lái)風(fēng)，反復(fù)琢磨了5分鐘,，還是空著沒(méi)寫(xiě),。其實(shí)，一個(gè)重要的信息就隱藏在題干里,，而我卻忽略了,。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問(wèn)：“生長(zhǎng)素類(lèi)似物應(yīng)溶解于()”,，我覺(jué)得問(wèn)得莫名其妙,，便毫不猶豫的寫(xiě)下了有機(jī)溶劑;對(duì)于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久,，再讀一遍題，才恍然大悟,。

我似乎天生對(duì)題中的信息就有免疫功能,，攻克這一問(wèn)題當(dāng)然刻不容緩。其實(shí),，解決辦法很簡(jiǎn)單,，那就是：遇到不會(huì)填的空,，請(qǐng)?jiān)僮x一遍題吧。

第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)答題思路,?？荚嚱^不是一個(gè)人的游戲，揣測(cè)出題人的思路往往很重要,?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個(gè)自己給自己挖坑的怪圈,。譬如不該丟分的第46題,，其第三小問(wèn)如是說(shuō)：“圖a中4和6兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜面積的方式,，它們分別是()”,。我當(dāng)時(shí)讀了好幾遍題，總覺(jué)得問(wèn)得別扭,，猶豫再三,，卻寫(xiě)下了一個(gè)極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體,。寫(xiě)完之后自己都覺(jué)得不對(duì),，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來(lái),，于是便自我安慰,，出題老師可能就希望我寫(xiě)這個(gè)吧。2分注定落空,。再如50題最后一空,，首先引起刺激的，不是“小腸”呀,，“消化”呀,，“吸收”呀,，而是2ng/ml,。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強(qiáng)的濃度,，必有其深刻的哲理;我一時(shí)聯(lián)想到了“生于憂患,，死于安樂(lè)”,，就像狼群之于鹿群，狼雖會(huì)殺死一部分羊,，但對(duì)于羊群的發(fā)展壯大來(lái)說(shuō),，反而是一件好事。于是，我進(jìn)一步給出大膽猜想：盡管x物質(zhì)降低了小腸細(xì)胞atp的濃度,，使其主動(dòng)運(yùn)輸受到影響,，但這反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此,，我在那個(gè)幾乎沒(méi)人出錯(cuò)的空上得意地寫(xiě)下了：促進(jìn),。

對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題的解決，其實(shí)是沒(méi)有萬(wàn)全之策的,。調(diào)整到一個(gè)好的做題狀態(tài),，或是本著求是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，可能只是空話;也許,，在做題中不斷探索,，才是硬道理吧。

最后還要談?wù)剛€(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟,。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng),。我想，一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低,，是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn),。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想，是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的,。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空,，不得不承認(rèn)，這題我確實(shí)不會(huì),。其實(shí)說(shuō)到底,，不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事，可真正將其運(yùn)用起來(lái),，卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的,。再如第51題，這是一道原題,，可再次坐下來(lái),，還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)?？梢?jiàn),，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō)，除非掌握它的精髓,，光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),，可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大,。

每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，自我改正,，相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話，一定會(huì)受益終生,。

高一期試總結(jié)反思篇二

時(shí)光流逝,，歲月如梭。從我身邊悄然而過(guò),。不知不覺(jué)中我已經(jīng)來(lái)到初中學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了,，不知為何初中沒(méi)有月考，但是期中考試卻在同學(xué)們的期盼聲中趕來(lái)了,，11月13日,，我將迎來(lái)我升入初中之后的第一次正規(guī)的期中考試。

考試的時(shí)間很短,，仿佛在夢(mèng)境之中一般,，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪,，這太可怕了,，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話,。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,，怎么這么奇怪呢?不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了,。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去,。

人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了,，就要學(xué)會(huì)去承受,，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢?只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去,，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去,，不知進(jìn)取,。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的,。碌碌終身,。

正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前,，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路,，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天,，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的,。

由此我想,，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息,，這只是一次小小的期中考試而已,，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭,，仰望天空,，明天依舊輝煌。

高一期試總結(jié)反思篇三

高一上半年的階段性學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，期末考試給這一階段的學(xué)習(xí)畫(huà)了一個(gè)不算標(biāo)準(zhǔn)的逗號(hào),，回顧這一學(xué)年的種。種,，不免覺(jué)得有些無(wú)奈,。只是迷茫過(guò)天清醒之時(shí)；失意過(guò)于得意之時(shí),，從各個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)剖析一下,，整個(gè)學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)歷程,。

思想方面：總體上看是缺乏自信,，沒(méi)有一個(gè)正確的心態(tài)，現(xiàn)象上表明是不適應(yīng),。也許真的像《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》書(shū)中所說(shuō),，我非法隨著變化而變化，無(wú)法適應(yīng)變化,、享受變化,。當(dāng)然這一學(xué)期中不可能沒(méi)有閃光點(diǎn)，當(dāng)然前方或許充滿迷霧,，更多艱難,。但我仍會(huì)以那種堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持到底的心走完成任務(wù)段荊棘之旅,。

學(xué)習(xí)方面：這只是一個(gè)開(kāi)始,，并不意味著結(jié)束，一兩次失利并不能代表什么,；但也不意味著我可以繼續(xù)這樣下去,。從各小點(diǎn)來(lái)講,，學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我個(gè)人認(rèn)為良好學(xué)習(xí)方法,，仍有欠缺,，也許這就是成績(jī)總是提不上來(lái)的致命點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成一個(gè)完備體系,，當(dāng)然就我個(gè)來(lái)講,，我認(rèn)為仍有無(wú)限的.潛力，二萬(wàn)五千里“長(zhǎng)征”才剛剛開(kāi)始,，我這只“笨鳥(niǎo)”可要先飛嘍。

在生活方面,，我認(rèn)為生活自理能力有待提高,，在學(xué)校組織一系列活動(dòng)中，表現(xiàn)并不算突出,，在今后要積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，我光要在學(xué)習(xí)上大展鴻途，在各個(gè)方面都要有所涉及,，使自身的綜合素質(zhì)能有所提高,。

相信產(chǎn)生力量，拼搏誕生希望,，讓雄心與智慧迸發(fā)出無(wú)限的光芒,。

高一期試總結(jié)反思篇四

期中考試已經(jīng)落幕了，從卷面成績(jī)來(lái)看,，兩個(gè)級(jí)都考得都不錯(cuò),，初一級(jí)的平均分是72分，初二級(jí)的平均分是68分,，均達(dá)到并超出了學(xué)校的目標(biāo)要求,。學(xué)生普遍對(duì)自己的成績(jī)比較滿意，我自己心里覺(jué)得很欣慰,。分析備考評(píng)研與命題,，現(xiàn)對(duì)期中考試情況總結(jié)如下：

這次期中考試主要是參考學(xué)校制定的期中考試兩評(píng)兩研的模式：“教什么，考什么,；學(xué)什么,，考什么”。因此在第一次評(píng)研中我主要是讓學(xué)生閱讀課本和整理筆記,，初步形成知識(shí)系統(tǒng),。讓學(xué)生根據(jù)老師的教和自己的學(xué)整理出知識(shí)體系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，再次回顧了所學(xué)的知識(shí),，并歸納出考試的重點(diǎn),。

在第一次評(píng)研的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生利用課余的時(shí)間以小組為單位分章節(jié)出題,，設(shè)計(jì)期中考試評(píng)研試卷,，每小組出20分題目。選擇題2分1題,，填空填圖題1分1空,。教師再根據(jù)學(xué)生出題與自己補(bǔ)充，整理設(shè)計(jì)一份評(píng)研試卷,，為第二次評(píng)研做好準(zhǔn)備,。由于是學(xué)生自己參與了命題，積極性普遍提高了,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用也更有感覺(jué),，教師利用好學(xué)生出題的資源，并根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了調(diào)整,，補(bǔ)充一些學(xué)生遺漏的地方,，以跟上區(qū)、市命題的統(tǒng)一的步伐,。因此我把學(xué)生與自己的命題分成難度相等,，題型和考點(diǎn)類(lèi)似的2份試卷，一份用于第二次評(píng)研,，一份用于期中考試的命題,，降低了試題的難度。故考試學(xué)生覺(jué)得輕松多了,。

在課堂上講了考試就是根據(jù)同學(xué)的命題來(lái)出題的,，給予學(xué)生考試的信心，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生要考出自己的水平,，在家長(zhǎng)會(huì)上以良好成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào),。使學(xué)生重視復(fù)習(xí)，重視期中考,，自然成績(jī)就進(jìn)步了,。

成績(jī)雖然不錯(cuò)，但教師要注意繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。老師要多采用鼓勵(lì)引導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使他們自始至終保持旺盛的學(xué)習(xí)欲望,。對(duì)于這次考試進(jìn)步較大的學(xué)生,，我在課堂上大力表?yè)P(yáng)了他們，并在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言和表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他們以及家長(zhǎng)的自信心,。

高一期試總結(jié)反思篇五

我都不知道該如何形容自己的這次高一以來(lái)的第一次考試,。有這樣幾個(gè)詞：落花流水，疲憊不堪,，哭笑不得,，怡笑大方。

盡管我知道自己做錯(cuò)了,，仍不愿像個(gè)罪犯一樣嚴(yán)肅地陳述我的犯罪史實(shí),。

活潑點(diǎn)兒說(shuō)，我這慘不忍睹的成績(jī)應(yīng)從幾個(gè)方面分析,。

一,、習(xí)慣。

古語(yǔ)有很多,，“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”等等,，聰明的古人讓我為此不必多費(fèi)口舌。誠(chéng)然,，我因?yàn)閺男　澳X子記得快”的原因,，加之語(yǔ)文和英語(yǔ)對(duì)其有一定的“語(yǔ)感”，養(yǎng)成了“臺(tái)上臺(tái)下均一分鐘”的壞習(xí)慣,。具體表現(xiàn)出是上課想睡覺(jué)就睡覺(jué),，下課不寫(xiě)作業(yè)不反思不回顧，卷子做到難題就棄之一邊,，沒(méi)有錯(cuò)題本沒(méi)有筆記;考前拿出一定的時(shí)間突擊考點(diǎn),，所謂“復(fù)習(xí)哪里就考哪里”我一直有這項(xiàng)本領(lǐng)，而且在這次考試之前從未失靈過(guò),。不過(guò)有句話叫“真金不怕火煉”,，好逸惡勞的積習(xí)讓我比別人學(xué)到的東西少之又少甚至少的可憐。知識(shí)的匱乏隨著時(shí)間的推移終究是“紙包不住火”的,，這次它終于找到時(shí)機(jī)了,。今天下午坐在教室里我感到渾身發(fā)熱，從內(nèi)到外由五臟六腑帶動(dòng)起來(lái)的灼熱,。我責(zé)怪自己平時(shí)怎么可以那么懶惰,、放縱、肆意妄為,。因?yàn)槌踔胁粚?xiě)作業(yè),，我可以通過(guò)聽(tīng)課把考題做好，現(xiàn)在不寫(xiě)作業(yè),，我就像在海底撈針一樣才能把知識(shí)掌握好,。因?yàn)槌踔锌记巴粨魪?fù)習(xí),，頂多用一個(gè)下午就可以攻克正副九門(mén)，而且成績(jī)斐然,，現(xiàn)在的考前突擊讓我嘗到了前所未有的困難,，只能暗暗嘲笑自己沒(méi)有能力。這次考前突擊,，第一天熬到凌晨2點(diǎn),，第二天熬到凌晨1點(diǎn)，第三天實(shí)在熬不住了結(jié)果就一敗涂地了,。高中的知識(shí)多而雜,，又再也沒(méi)有老師總結(jié)的“考前終極版”。原來(lái)自主學(xué)習(xí)的能力高中老師已經(jīng)默認(rèn)我們擁有了,，而我卻剛剛在意,。我習(xí)慣方面的問(wèn)題有很多，但絕不是因?yàn)槲蚁胱寗e人夸獎(jiǎng)我聰明才故意不寫(xiě)作業(yè)的,，我心理境界還未貧乏至此,，是因?yàn)橐郧白鲱}太少，看到成本成本的學(xué)案,，拿筆都感到困難,，加之做題慢從思想上就不愿做不想做，心想反正也做不完就索性不做了,。這是個(gè)惡性循環(huán),。

二、性格,。

毫不晦澀地說(shuō),，我是個(gè)從小就招人喜歡的孩子。大人們說(shuō)我文靜,、懂事,、乖巧、情商高,、智商高,、成績(jī)好等等;老師們說(shuō)我聰明有天賦學(xué)什么都比別人快，悟性高,，自制力好等等;爸媽總是說(shuō)他們有個(gè)天底下最棒的女兒等等,。于是一切都給我開(kāi)綠燈：不寫(xiě)作業(yè),，沒(méi)關(guān)系;愛(ài)睡覺(jué),，沒(méi)關(guān)系;玩電腦，沒(méi)關(guān)系。事實(shí)上我給了大人們太多蒙蔽——我很早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，但我更該認(rèn)識(shí)卻從未在意的一點(diǎn)是我也因?yàn)樗说南矚g蒙蔽了自己,。在高中之前，聰明,，小聰明可以讓我鶴立雞群,，上了高中之后卻突然發(fā)現(xiàn)，一波智力與我相當(dāng)甚至超過(guò)我智力的同學(xué)比我記憶更快,，運(yùn)用公式更熟,，做題更多，解題更快,，自己的優(yōu)勢(shì)一下子全消失了;還有他人不絕如縷地夸贊還嚴(yán)重滋長(zhǎng)了我的“自以為是”,。我就認(rèn)為自己閉著眼都會(huì)考得比某某好;我就認(rèn)為自己想得到什么結(jié)果就能得到什么結(jié)果，而且直到這次我仍自以為是地認(rèn)為自己平時(shí)盡管什么都沒(méi)做只要考前突擊我仍能考到很好,。我真是沒(méi)想到才僅僅兩個(gè)月就能學(xué)得東西如此之多之繁,，想要一天的時(shí)間突擊完實(shí)在是太天真了(結(jié)果第一天的文綜，雖然熬到深夜2點(diǎn),，也只復(fù)習(xí)完了地理和政治,，歷史終究是沒(méi)復(fù)習(xí)完，于是成績(jī)就可想而知,。地理：116,，政治111，歷史：98 滿分都是120分),。我把自己想得太高高在上和無(wú)所不能了,，以為只要自己想就沒(méi)有什么做不成的——要命的是我從來(lái)都不為自己的“想”而付出努力過(guò),，今天終于找到了合適的詞匯形容它,，空想家。因此我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),，嘗試過(guò),，努力著逼自己一把，自己究竟能做多少,，自己究竟能做多好,。

三、態(tài)度,。

初中老班評(píng)價(jià)我不求上進(jìn),，高中老班評(píng)價(jià)我心氣兒很高。他們都是對(duì)的,，正如前面所說(shuō),，我認(rèn)為自己無(wú)所不能。當(dāng)踏進(jìn)初中第一腳時(shí),，我就認(rèn)為自己閉著眼都能去實(shí)驗(yàn),，所以平時(shí)考試無(wú)論多么糟糕,，我都不會(huì)覺(jué)得害怕，或者說(shuō)我從未正視過(guò)任何一次考試,，包括中考這個(gè)看似很盛大的節(jié)日,，我的思維總是：反正我無(wú)論怎樣考都會(huì)考上實(shí)驗(yàn)。自然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)之后,，我仍舊認(rèn)為自己就能考進(jìn)全國(guó)最好的大學(xué),，仍舊是錯(cuò)誤的思維，無(wú)論怎樣我都會(huì)考得上的,。這次考試成績(jī)未出,，我已知已敗。態(tài)度的不端正,，還有我的自作聰明,。平時(shí)的時(shí)候，正常的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)老師要檢查什么什么東西,，嚇得不睡覺(jué)也得設(shè)法完成,，而我卻從沒(méi)當(dāng)回事，感覺(jué)老師不會(huì)找我的麻煩,，因?yàn)槭聦?shí)上通常被檢查的幾率為0,。類(lèi)似的很多自作聰明、自作主張無(wú)一例外地成為這次成績(jī)的導(dǎo)火索,。

這次考試讓我很難過(guò)的`原因還是我突然明白了每次考試并不僅僅是一次考試,。被考的我同時(shí)肩負(fù)著很多責(zé)任。通俗意義上講,，我身為我們家庭的一員,，肩負(fù)著家庭的希望;身為老師的學(xué)生，肩負(fù)著老師的期望;身為許多關(guān)注我的人,，肩負(fù)著祝福和希冀;還有嘲諷挖苦者,，肩負(fù)著對(duì)他們的嗤之以鼻和殺氣咄咄。而考糟了一切都完成不了它該有的意義了,。想到這些我感到更加難過(guò),。

人在極度懊悔和難過(guò)中會(huì)做出兩種極端的反應(yīng)。一是就此放棄;二是就此拾起,。我也想過(guò)第一種,，因?yàn)槲移鸫a可以舒服三年，當(dāng)我看到學(xué)校里與揚(yáng)起的秋葉一起增加的橙黃色的背影時(shí),，我立馬打消了這個(gè)念頭,。諸多對(duì)我而言很重要的人都大言失望，這讓我一時(shí)動(dòng)搖了自己還行不行的信念。爸爸說(shuō),，人一生都會(huì)做很多錯(cuò)事,，這并不可怕，因?yàn)殄e(cuò)事會(huì)引導(dǎo)著我們?nèi)プ稣_的事情,，而不是一錯(cuò)再錯(cuò),。于是重新審視自己，我還是有很多可取之處的,，比如說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我有更多時(shí)間去做理科題,，記憶快的好處就是平時(shí)利用零星時(shí)間把小科背過(guò)就不用臨考前挑燈夜戰(zhàn)了。況且我的智商還是夠用的,，不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂課而煩惱,。

很多人都說(shuō)，不好好高考,，就喪失了自己的青春,。最令我感到害怕的不是成績(jī)，不是別人的諷刺,，而是在考完試最后一刻走出考場(chǎng)時(shí),，我從內(nèi)心感到的空白和落寞。那種空白和落寞讓我從心底里感到壓抑和無(wú)比的恐懼,。那種恐懼令人感到先前所有的努力都未曾有過(guò),，如果我還擁有那樣的時(shí)期我一定會(huì)做出比那更多更強(qiáng)的努力，如果怎么樣,，如果怎么樣,，我會(huì)怎么樣。我會(huì)怎么樣,。我不希望這樣的感覺(jué)我再感受到第二次,。

如果鷹不會(huì)掙扎，它就會(huì)跌落懸崖而死去,。誰(shuí)都不是天生會(huì)努力會(huì)掙扎的,，要學(xué)會(huì)逼自己一把,。選擇從零開(kāi)始,，調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做有資格心高氣傲的公主,。我想做，我一定能做到,。仍舊的自以為是,，但我會(huì)落實(shí)到事。我還只是想給關(guān)注我、重視我和愛(ài)我的人證明：你們并沒(méi)有看錯(cuò)我;只是想給自己證明：我也可以做到最好,。

高一期試總結(jié)反思篇六

xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來(lái)了盼望已久的假期。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為高一一班一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。：

出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教,；搞好師生關(guān)系,，師生相處得融洽和睦,；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面,，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會(huì)公德；不遲到,、不早退,、不曠課；上學(xué)穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

高一期試總結(jié)反思篇七

我都不知道該如何形容自己的這次高一以來(lái)的第一次考試,。有這樣幾個(gè)詞：落花流水,，疲憊不堪，哭笑不得,，怡笑大方,。盡管我知道自己做錯(cuò)了，仍不愿像個(gè)罪犯一樣嚴(yán)肅地陳述我的犯罪史實(shí),?；顫婞c(diǎn)兒說(shuō)，我這慘不忍睹的成績(jī)應(yīng)從幾個(gè)方面分析,。

古語(yǔ)有很多,，“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”等等,，聰明的古人讓我為此不必多費(fèi)口舌,。誠(chéng)然，我因?yàn)閺男　澳X子記得快”的原因,，加之語(yǔ)文和英語(yǔ)對(duì)其有一定的“語(yǔ)感”,，養(yǎng)成了“臺(tái)上臺(tái)下均一分鐘”的壞習(xí)慣。具體表現(xiàn)出是上課想睡覺(jué)就睡覺(jué),，下課不寫(xiě)作業(yè)不反思不回顧,，卷子做到難題就棄之一邊，沒(méi)有錯(cuò)題本沒(méi)有筆記,；考前拿出一定的時(shí)間突擊考點(diǎn),，所謂“復(fù)習(xí)哪里就考哪里”我一直有這項(xiàng)本領(lǐng)，而且在這次考試之前從未失靈過(guò),。不過(guò)有句話叫“真金不怕火煉”,，好逸惡勞的積習(xí)讓我比別人學(xué)到的東西少之又少甚至少的可憐。知識(shí)的匱乏隨著時(shí)間的推移終究是“紙包不住火”的,，這次它終于找到時(shí)機(jī)了,。今天下午坐在教室里我感到渾身發(fā)熱，從內(nèi)到外由五臟六腑帶動(dòng)起來(lái)的灼熱,。我責(zé)怪自己平時(shí)怎么可以那么懶惰,、放縱、肆意妄為,。因?yàn)槌踔胁粚?xiě)作業(yè),，我可以通過(guò)聽(tīng)課把考題做好，現(xiàn)在不寫(xiě)作業(yè),，我就像在海底撈針一樣才能把知識(shí)掌握好,。因?yàn)槌踔锌记巴粨魪?fù)習(xí)，頂多用一個(gè)下午就可以攻克正副九門(mén),，而且成績(jī)斐然,，現(xiàn)在的考前突擊讓我嘗到了前所未有的困難，只能暗暗嘲笑自己沒(méi)有能力,。這次考前突擊,，第一天熬到凌晨2點(diǎn)，第二天熬到凌晨1點(diǎn),，第三天實(shí)在熬不住了結(jié)果就一敗涂地了,。高中的知識(shí)多而雜，又再也沒(méi)有老師總結(jié)的“考前終極版”,。原來(lái)自主學(xué)習(xí)的能力高中老師已經(jīng)默認(rèn)我們擁有了,，而我卻剛剛在意,。我習(xí)慣方面的問(wèn)題有很多，但是絕不是因?yàn)槲蚁胱寗e人夸獎(jiǎng)我聰明才故意不寫(xiě)作業(yè)的,，我心理境界還未貧乏至此,，是因?yàn)橐郧白鲱}太少,，看到成本成本的學(xué)案,，拿筆都感到困難，加之做題慢從思想上就不愿做不想做,，心想反正也做不完就索性不做了,。這是個(gè)惡性循環(huán)。

毫不晦澀地說(shuō),，我是個(gè)從小就招人喜歡的孩子,。大人們說(shuō)我文靜、懂事,、乖巧,、情商高、智商高,、成績(jī)好等等,；老師們說(shuō)我聰明有天賦學(xué)什么都比別人快，悟性高,，自制力好等等,；爸媽總是說(shuō)他們有個(gè)天底下最棒的女兒等等。于是一切都給我開(kāi)綠燈：不寫(xiě)作業(yè),，沒(méi)關(guān)系,；愛(ài)睡覺(jué)，沒(méi)關(guān)系,；玩電腦,，沒(méi)關(guān)系。事實(shí)上我給了大人們太多蒙蔽——我很早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，但是我更該認(rèn)識(shí)卻從未在意的一點(diǎn)是我也因?yàn)樗说南矚g蒙蔽了自己,。在高中之前，聰明,，小聰明可以讓我鶴立雞群,，上了高中之后卻突然發(fā)現(xiàn)，一波智力與我相當(dāng)甚至超過(guò)我智力的同學(xué)比我記憶更快,，運(yùn)用公式更熟,，做題更多，解題更快,，自己的優(yōu)勢(shì)一下子全消失了,；還有他人不絕如縷地夸贊還嚴(yán)重滋長(zhǎng)了我的“自以為是”,。我就認(rèn)為自己閉著眼都會(huì)考得比某某好；我就認(rèn)為自己想得到什么結(jié)果就能得到什么結(jié)果,，而且直到這次我仍自以為是地認(rèn)為自己平時(shí)盡管什么都沒(méi)做只要考前突擊我仍能考到很好,。我真是沒(méi)想到才僅僅兩個(gè)月就能學(xué)得東西如此之多之繁，想要一天的時(shí)間突擊完實(shí)在是太天真了（結(jié)果第一天的文綜,，雖然熬到深夜2點(diǎn),，也只復(fù)習(xí)完了地理和政治，歷史終究是沒(méi)復(fù)習(xí)完,，于是成績(jī)就可想而知,。地理：116，政治111,，歷史：98 滿分都是120分）,。我把自己想得太高高在上和無(wú)所不能了，以為只要自己想就沒(méi)有什么做不成的——要命的是我從來(lái)都不為自己的“想”而付出努力過(guò),，今天終于找到了合適的詞匯形容它,，空想家。因此我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),，嘗試過(guò),，努力著逼自己一把，自己究竟能做多少,，自己究竟能做多好,。

初中老班評(píng)價(jià)我不求上進(jìn)，高中老班評(píng)價(jià)我心氣兒很高,。他們都是對(duì)的,，正如前面所說(shuō)，我認(rèn)為自己無(wú)所不能,。當(dāng)踏進(jìn)初中第一腳時(shí),，我就認(rèn)為自己閉著眼都能去實(shí)驗(yàn)，所以平時(shí)考試無(wú)論多么糟糕,，我都不會(huì)覺(jué)得害怕,，或者說(shuō)我從未正視過(guò)任何一次考試，包括中考這個(gè)看似很盛大的節(jié)日,，我的思維總是：反正我無(wú)論怎樣考都會(huì)考上實(shí)驗(yàn),。自然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)之后，我仍舊認(rèn)為自己就能考進(jìn)全國(guó)最好的大學(xué),，仍舊是錯(cuò)誤的思維,，無(wú)論怎樣我都會(huì)考得上的。這次考試成績(jī)未出，我已知已敗,。態(tài)度的不端正,，還有我的自作聰明。平時(shí)s,，正常的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)老師要檢查什么什么東西,，嚇得不睡覺(jué)也得設(shè)法完成，而我卻從沒(méi)當(dāng)回事,，感覺(jué)老師不會(huì)找我的麻煩,，因?yàn)槭聦?shí)上通常被檢查的幾率為0。類(lèi)似的很多自作聰明,、自作主張無(wú)一例外地成為這次成績(jī)的導(dǎo)火索,。

這次考試讓我很難過(guò)的原因還是我突然明白了每次考試并不僅僅是一次考試,。被考的我同時(shí)肩負(fù)著很多責(zé)任,。通俗意義上講，我身為我們家庭的一員,，肩負(fù)著家庭的希望,；身為老師的學(xué)生，肩負(fù)著老師的期望,；身為許多關(guān)注我的人,，肩負(fù)著祝福和希冀；還有嘲諷挖苦者,，肩負(fù)著對(duì)他們的嗤之以鼻和殺氣咄咄,。而考糟了一切都完成不了它該有的意義了。想到這些我感到更加難過(guò),。

人在極度懊悔和難過(guò)中會(huì)做出兩種極端的反應(yīng),。一是就此放棄；二是就此拾起,。我也想過(guò)第一種,，因?yàn)槲移鸫a可以舒服三年，當(dāng)我看到學(xué)校里與揚(yáng)起的秋葉一起增加的橙黃色的背影時(shí),，我立馬打消了這個(gè)念頭,。諸多對(duì)我而言很重要的人都大言失望，這讓我一時(shí)動(dòng)搖了自己還行不行的信念,。爸爸說(shuō),，人一生都會(huì)做很多錯(cuò)事，這并不可怕,，因?yàn)殄e(cuò)事會(huì)引導(dǎo)著我們?nèi)プ稣_的事情,，而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。于是重新審視自己，我還是有很多可取之處的,，比如說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我有更多時(shí)間去做理科題,，記憶快的好處就是平時(shí)利用零星時(shí)間把小科背過(guò)就不用臨考前挑燈夜戰(zhàn)了。況且我的智商還是夠用的,，不會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂課而煩惱,。

很多人都說(shuō)，不好好高考,，就喪失了自己的青春,。最令我感到害怕的不是成績(jī)，不是別人的諷刺,，而是在考完試最后一刻走出考場(chǎng)時(shí),，我從內(nèi)心感到的空白和落寞。那種空白和落寞讓我從心底里感到壓抑和無(wú)比的恐懼,。那種恐懼令人感到先前所有的努力都未曾有過(guò),，如果我還擁有那樣的時(shí)期我一定會(huì)做出比那更多更強(qiáng)的努力，如果怎么樣,，如果怎么樣,，我會(huì)怎么樣。我會(huì)怎么樣,。我不希望這樣的感覺(jué)我再感受到第二次,。

如果鷹不會(huì)掙扎，它就會(huì)跌落懸崖而死去,。誰(shuí)都不是天生會(huì)努力會(huì)掙扎的,，要學(xué)會(huì)逼自己一把。選擇從零開(kāi)始,，調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做有資格心高氣傲的公主,。我想做,，我一定能做到。仍舊的自以為是,，但是我會(huì)落實(shí)到事,。我還只是想給關(guān)注我、重視我和愛(ài)我的人證明：你們并沒(méi)有看錯(cuò)我,；只是想給自己證明：我也可以做到最好,。

高一期試總結(jié)反思篇八

一年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí),，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本人誠(chéng)實(shí)守信，環(huán)境意識(shí),，自信,、自尊、自強(qiáng),、自律,、勤奮、有愛(ài)心,、樂(lè)于幫助他人,。遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信,、維護(hù)公德,、關(guān)心集體。遵守公共秩序,、愛(ài)護(hù)公物,、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況。樂(lè)于參加集體活動(dòng),，能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力,。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù),。能評(píng)價(jià)和約束自己的行為,，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人,。

有良好的行為習(xí)慣學(xué)習(xí)目的明確,，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題,，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息,，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考,，合作探究,，虛心請(qǐng)教。

認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有理想，與同學(xué)能夠完美的合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會(huì)從失敗中找經(jīng)驗(yàn)正確認(rèn)識(shí)同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，了解同伴的客觀評(píng)價(jià),，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為。有科學(xué)的保健意識(shí)方法,，能夠尊重同伴觀點(diǎn),，理解同伴處境，多交一些知心朋友,，融合關(guān)系,。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，自尊,，自信,，自己做自己能夠完成的事，挑戰(zhàn)自我,，對(duì)錯(cuò)誤要虛心請(qǐng)教,。

善于與人交流儀表大方，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內(nèi)在因素,。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，尊敬師長(zhǎng)，勞動(dòng)積極,，對(duì)一切新事物充滿了好奇,，強(qiáng)烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識(shí)世界，在浩瀚的知識(shí)海洋里,，我相信我會(huì)用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法，有科學(xué)的保健意識(shí),，身體狀況,，衛(wèi)生習(xí)慣良好，能夠承受一定的壓力,。

每天堅(jiān)持鍛煉,，正確面對(duì)挫折坎坷。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運(yùn)動(dòng)技能,。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體健康,，心態(tài)積極向上,。但是,，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。

高一期試總結(jié)反思篇九

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(5至6班共2個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼6班班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個(gè)小結(jié)。高一化學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作，開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績(jī),，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。