人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

有趣的一節(jié)課篇一

今天下午作文課上，老師讓我們尋了一次“寶”,，老師在藏寶物之前要把我們請到廚房,，在廚房我們高興的一蹦三尺高，甚至開始想老師可能把寶物藏在哪兒!可以找了,，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去,。東找找，西翻翻,，角落都沒放過,，可是還是沒找到。老師忽然提示：寶物藏于高處,。他們箭一樣向書柜·黑板·墻壁,。而我奔向了放在高處的滅火器，果然不出我所料：滅火器上有寶物,！我興奮的呼叫起來,。老師又輕聲的說了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁,，有的蹲,，有的甚至趴在地上，成了老師的拖地機(jī),。大家全找遍了也沒找到,，這時老師咯咯笑起來說：今天不用掃地啦！有些同學(xué)說老師太狡猾了,，居然把寶物藏在黑板后面,。尋寶結(jié)束了，我們找到寶物的個個都欣喜若狂,，沒找到的卻垂頭喪氣,。尋寶真刺激呀,，我好想再玩一次。

有趣的一節(jié)課篇二

今天,，老師拿來兩個雞蛋,。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學(xué)實驗,，來判斷哪個雞蛋是生的,，哪個雞蛋是熟的。

教室里就開始七嘴八舌的議論來了,。有人說,，把雞蛋磕開，有人說用x光掃描,，還有更離譜,，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸,，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖,。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的,。

老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,，所以轉(zhuǎn)不起來，熟雞蛋里面凝固了,，和蛋殼形成一體,，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭牭竭@,，我們才恍然大悟！

這節(jié)課,，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識,，在生活中我們要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙,！

有趣的一節(jié)課篇三

早晨,，陽光明媚，萬里無云,，我去快樂作文上作文課,。

陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊,，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個大字,，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子,，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書,，一眨眼工夫,，一個個優(yōu)美的句子便誕生了。

陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品,，臉上露出了會意的笑臉,，嘴里不住的說到：“不錯，不錯……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落,。這點小“case”對同學(xué)們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟,？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來,。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個字寫成一篇500字的作文,。這下可愁壞了同學(xué)們，你看,！人人都愁眉鎖眼,，抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急,，她勉勵咱們說：“不要放棄,，失敗是成功之母，加油,！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎,。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”,。

陳先生見咱們重拾信念,，自滿地對咱們豎起了大拇指，欣喜地笑了好一陣,。你瞧,，陳先生的嘴角輕輕上揚，眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫,，臉頰上露出了兩個深深的酒窩,，悅目極了。

有趣的一節(jié)課篇四

星期五的中午,，大地沐浴著溫暖的陽光,，我們得到一個溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽,。

我們排著隊來到操場上,，老師先帶著我們走了一圈。過程中,，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌,，有的在開心地玩耍,，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰,。

走了半圈之后,，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”,，邊上可是滾燙的“巖漿”?。〈蠹易叩枚己苄⌒?。我邊走邊暗中觀察著：哎呀,，不好！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了,！我真想去救她?。【驮谶@時我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象,，姚景天竟然主動跳進(jìn)了“巖漿”里,，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好,，我就學(xué)著她,，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點,。

自由活動的時候,，俞佳藝就像一個大磁鐵，我們像小鐵塊兒,，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了,。

活動結(jié)束了，羅佳欣不舍地說：“時間怎么過得這么快,？我還沒玩夠呢,！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩,?！?/p>

有趣的一節(jié)課篇五

今天是星期天，我最幸福的'日子到來了,，因為我可以去上舞蹈課,。

我們乘6路公交車,，來到上上俱樂部的門口,。因為來得早門還沒開，我們等了很長時間,，門終于開了,，我趕快跑進(jìn)去,。

我換好衣服，先做了一小會兒熱身,，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來了,，大家都很自覺開始熱身。沒一會,，老師就來了,看大家提前熱身,，老師豎起大拇指直夸大家。

接下來是今天上課的內(nèi)容,，老師微笑著跟大家聊天：小朋友們,，你們喜歡挑戰(zhàn)自己吧！好,，咱們練反應(yīng),，練基本功，開始踢前腿,，我說一你就踢二,，好嗎？大家激動極了,，齊聲說：好,！，一二一二……停,，我們在老師的指揮下,，個個做得無比認(rèn)真，居然沒有人做錯,。老師提高音調(diào)說：小朋友們真棒,，下面咱們踢旁腿，跟剛剛一樣,，知道嗎?我們大聲喊：知道了,！接下來，大家又專注地開始訓(xùn)練,，依然沒有人出錯,。最后，老師右手托腮,，笑著說：咱們下一個做倒立,，這次，我要挑兵點將嘍,！,。太棒了！大家歡呼道,。張寶元,，你來展示一下,。聽到老師點我，真是太高興了,。因為我一直對自己的基本功很自信,。伴著老師的口號，我順利完成了動作,。標(biāo)準(zhǔn),、完美！我聽到大家這樣稱贊,，心里比吃了蜜還甜,。

最后，老師播放了《吹泡泡》這首歌,，伴著歡快,、輕松的旋律，我們跟著老師一起跳舞,。不知不覺中,，一節(jié)舞蹈課結(jié)束了。

今天的課很有趣,，真是讓人難忘?。?/p>

有趣的一節(jié)課篇六

今天,，我上了一節(jié)夢寐一起的科學(xué)實驗課,。我懷著激動，迫不急待的心情來到了美麗的實驗室,。

這個科學(xué)實驗室里的上方有一個極大的地球的鳥瞰圖,。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥瞰圖，十分漂亮,。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫,，有眼睛發(fā)明、機(jī)器人資料,、魚怎么睡覺……左邊的墻壁上畫了四幅名人的畫和信息,，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實驗的注意。在右邊有個大房間,，里面是各種實驗品和儀器,。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺、電視,。

開始上課了,。老師讓我們組長拿了三個實驗用具。是力度測量器、小車,、秤砣。我還多一張砂紙,。這些東西到底用來干什么呢,？我很奇怪。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的,，和怎么的測量摩擦力,。中間我還回答了一個問題，答對了,。我們組很快得到了一個任務(wù),，測量小車在運動的摩擦力。我便很開開始試驗起來了,，首先先用力度計將它鉤住小車,，把他照著老師教給我的方法，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后,，我便完成了任務(wù),。力度計上顯示的是0。2n,，我便向老師匯報了成果并且又接到了一個任務(wù),。在砂紙上量一下小車的磨擦力和在桌面上量一下小車的摩擦力，將他兩個比較,。后來,，我又向老師匯報了結(jié)果，并總結(jié)出了一個結(jié)論：物體表面越粗糙,，摩擦力越大,；物體表面越光滑，摩擦力越小,。又經(jīng)過其他小組匯報得知：摩擦力和物體表面光滑度,、物體占地面積、重量有關(guān),。

這節(jié)課真有趣,，我更真實的懂得了很多科學(xué)道理。

有趣的一節(jié)課篇七

這天政治課上,，老師講課的主題是生命可以永恒嗎,，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會,。這下我們都變得興趣盎然,，躍躍欲試。

有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發(fā)表自己的觀點,；有的同學(xué)冥思苦想,，似乎想使自己的觀點更完美、更全面,；還有的同學(xué)立刻翻書查找,，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞,。隨著老師一聲令下,，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長生不老,，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代,。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關(guān)系中的生命,，精神信念上的生命的,。”這一辯詞,，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子,，立刻引起我們反方的一致反對，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒,，‘永恒’是指長久地存活,，人的生命是有限的?！备形曳綄W(xué)霸指出：“生命隨同時光一起逝去,，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》,，生命時光一去不復(fù)返,！”就這樣你一言我一語，舌槍唇劍真激烈,。真是：你有哲理盾,、我有事實矛！

最終老師下令停止了辯論,，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣,，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會,！好一次有趣的課堂活動,！

有趣的一節(jié)課篇八

“加油！”“加油,！張厚銘加油,！”教室里的加油聲此起彼伏,，這是怎么回事呢？原來,，是同學(xué)們在玩拉不開的書,。

今天，在

作文

游戲結(jié)束了，牛老師告訴了我們其中的奧秘,，我才知道紙是凹凸不平的,，會產(chǎn)生摩擦力，越往外拉越有更大的摩擦力,，摩擦力越大越拉不開,，摩擦力越小越容易拉開。

??！這一節(jié)課，不僅好玩有趣,，還知道摩擦力的奧秘啦！一舉兩得,！

有趣的一節(jié)課篇九

星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課,。

“叮鈴鈴”上課了,，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來,。不一會兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室,，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學(xué)們,，今天我們來上一節(jié)有趣的手工課,。你們猜猜看做什么呢?”有的說是做紙飛機(jī),，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不,，今天我們要上的,，是猴子爬樹的手工課,。”聽完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光,。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回,。

老師先把制作的過程給我們講一遍,，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會細(xì)心地講,，直到同學(xué)們懂了為止,。

我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對折再對折,，呈一個三角形,。接著兩面的角向上折，把四個角撐開,。然后,，把撐開的四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折,。接下來拿出一張紙畫上猴子并剪下來,，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上,。最后在樹上畫一些桃子,。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。

這真是一節(jié)有趣的手工課,。

有趣的一節(jié)課篇十

今天,，天上下著雪,，但我的心情卻很開心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課,。

這節(jié)課,，老師剛剛講完練習(xí)冊，就下起了鵝毛大雪,，老師說：“現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加,，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰還記得?”

史俊說：“我知道,，新年都未有芳華,，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚,，故穿庭樹作飛花,。”接著我們便議論紛紛,，老師說：“大家既然這么喜歡雪,，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘,，好不好?”“好”大家異口同聲地叫道,。

先是第一組出去，我透過窗子看到他們玩得那么爽,，我也想自己快點出去玩,。第二組出去了，第一組回來時他們個個頭上,，衣服上全都是潔白的雪花,。

最后，終于輪到我們了,，我們像潮水一般涌出教室,，我在雪中飛奔，偶爾有一點雪花落在我的手上,，像棉花一樣輕柔,，落在我的頭上，身上,，舒服極了!

再看看其他人,，他們有的在雪中奔跑;有的張開嘴巴，往上跳……知道第四組來的'時候,，我們只好戀戀不舍得離開,。

真是有趣的一節(jié)課。

有趣的一節(jié)課篇十一

“爸爸,，不是這樣的,?！边祝覀兘淌依餅槭裁磿邪职帜?原來我們這節(jié)課在舉行口語交際——學(xué)會解釋,。

大家一個個都自告奮勇,，躍躍欲試。瞧,，我們的班長李若寧和學(xué)習(xí)委員楊書閣上臺了,，只見楊書閣說：“你就是不好好學(xué)習(xí)，看起閑書來倒挺有勁,?！焙伲瑮顣w演的“爸爸”可真像,，只見李若寧兩眼注視著楊書閣說：“爸爸,，不是這樣的，課外書可以增長我的課外知識,，還能讓我學(xué)到課本上沒有的東西呢,。”李若寧說得真是妙語連珠,，讓人拍案叫好,。只見楊書閣若有所悟的說：“噢，那是爸爸錯怪你了,?！彼齻冄莸谜媸俏┟钗┬ぃA得了大家熱烈的掌聲,。

接下來就是萬眾矚目的小小演講家許茜茜,，大家都在盼著她的演講。只見她早已激動不已,，快步走向講臺,，但她又轉(zhuǎn)過頭來對老師說了些什么就出去了，怎么回事呢,？別急,，一會兒你就知道答案了。只見許茜茜猛的把門打開,，（作文500字）假裝氣喘吁吁的,，臺上一個假扮老師的說：“單小英，你怎么又來晚了,，你這是不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,！”只見許茜茜假裝很累的樣子說：“老師，對不起,，我早上乘車來學(xué)校,，正巧趕上北大橋堵車,，所以遲到了，但不管怎么說,，都是我做的'不對,，請您責(zé)罰我吧！”嗬,，許茜茜演的真像遲到的一樣,，剛一講完，臺下就傳來了雷鳴般的掌聲,。許茜茜真不愧是我們班的演講大王,。

通過這節(jié)有趣的課，我明白了一個道理：當(dāng)我們被別人誤會時,，要學(xué)會解釋,，這樣，你才不會被誤會,。

有趣的一節(jié)課篇十二

昨天我們上了一節(jié)很有趣的課,，目的不是學(xué)習(xí)，而是“燉火鍋”,。我們都提著大包小包的食物,，有些還帶了電磁爐，鐵鍋,，碗筷興高采烈地往“科學(xué)室”跑,。

老師來了,，拍拍了拍手掌說：“來來來,，放下手上的東西，老師一個一個地來幫你們,?！?/p>

然后先往女同學(xué)走去，這時,，我們都在議論著,，“老師是不是重女輕男啊,？”過了十幾分鐘,，女生那邊的水已經(jīng)沸騰了，她們大叫：“煮熟啦,，煮熟啦,。”

老師終于走過來幫我們了,。我們把先洗好的鍋端來,，然后放好食物,，迫不及待地把電源開關(guān)打開，馬上把火力調(diào)到最大,?？墒沁€沒熟，旁邊的人都急著想吃,。煮了大約１５分鐘,，可是，我們的火鍋還沒熟,，眼看快下課了,，我們急得蹦來跳去。又過了幾分鐘,，,，鍋里冒出了白色的煙，我們打開鍋蓋,，大家異口同聲地喊：“熟了,，熟了！”有些人還早就拿好碗筷,，準(zhǔn)備吃了,。組長大聲叫到：“來，先矮的來,?！蔽揖驮谀睾拮约簽槭裁醋约阂L得這么高，結(jié)果最后分的就是我,。

哎,，總算能吃了。我們細(xì)嚼慢咽,，這是因為還熱,，可也有人狼吞虎咽，因為數(shù)量有限,，吃完了可沒得再來,。老師過來湊熱鬧，拿了個大碗,，裝了十幾個肉丸,，就這樣，我們幾個小餓狼,，和老師這個大餓狼一小子就把整鍋食物吃完,。下課鈴響起，這一節(jié)有趣的課結(jié)束了。

可是我們嘴里還嚼著肉丸的香,，鼻子聞著湯料的甜,。