人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有趣的一節(jié)課篇一

今天下午作文課上,，老師讓我們尋了一次“寶”，老師在藏寶物之前要把我們請(qǐng)到廚房,，在廚房我們高興的一蹦三尺高,，甚至開(kāi)始想老師可能把寶物藏在哪兒!可以找了，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去,。東找找,，西翻翻，角落都沒(méi)放過(guò),，可是還是沒(méi)找到,。老師忽然提示：寶物藏于高處。他們箭一樣向書(shū)柜·黑板·墻壁,。而我奔向了放在高處的滅火器,，果然不出我所料：滅火器上有寶物！我興奮的呼叫起來(lái),。老師又輕聲的說(shuō)了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦,！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁，有的蹲,，有的甚至趴在地上,，成了老師的拖地機(jī)。大家全找遍了也沒(méi)找到,，這時(shí)老師咯咯笑起來(lái)說(shuō)：今天不用掃地啦,！有些同學(xué)說(shuō)老師太狡猾了，居然把寶物藏在黑板后面,。尋寶結(jié)束了,，我們找到寶物的個(gè)個(gè)都欣喜若狂，沒(méi)找到的卻垂頭喪氣,。尋寶真刺激呀,，我好想再玩一次。

有趣的一節(jié)課篇二

今天,，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋,。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的,，哪個(gè)雞蛋是熟的,。

教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō),，把雞蛋磕開(kāi),，有人說(shuō)用x光掃描，還有更離譜,，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看,。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖,。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的,，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,，所以轉(zhuǎn)不起來(lái),，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體,，所以轉(zhuǎn)的很快,。”聽(tīng)到這,，我們才恍然大悟,！

這節(jié)課，不但有趣,，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí),，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙,！

有趣的一節(jié)課篇三

早晨，陽(yáng)光明媚,，萬(wàn)里無(wú)云,，我去快樂(lè)作文上作文課。

陳先生（老師）早早地來(lái)到了課堂,，見(jiàn)咱們都已到齊,，便在黑板上寫(xiě)下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子,，同學(xué)們接到了指令,，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書(shū)，一眨眼工夫,，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了,。

陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品,，臉上露出了會(huì)意的笑臉，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò),，不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落,。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟,？只思慮了一下子,，同學(xué)們紛繁信手拈來(lái)。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文,。這下可愁壞了同學(xué)們,，你看！人人都愁眉鎖眼,，抓耳撓腮,。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急，她勉勵(lì)咱們說(shuō)：“不要放棄,，失敗是成功之母,，加油！”陳先生這一番話如同一束陽(yáng)光照亮咱們的心坎,。咱們紛繁找到了靈感,，完成為了一篇篇“鴻文”。

陳先生見(jiàn)咱們重拾信念,，自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指,，欣喜地笑了好一陣。你瞧,，陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng),，眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩,，悅目極了,。

有趣的一節(jié)課篇四

星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽(yáng)光,，我們得到一個(gè)溫暖的消息,，老師要帶我們出去曬太陽(yáng)。

我們排著隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上,，老師先帶著我們走了一圈,。過(guò)程中，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌,，有的在開(kāi)心地玩耍,，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰,。

走了半圈之后,，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”??！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀,，不好,！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了！我真想去救她??！就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里,，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了,。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好，我就學(xué)著她,，一步一步小心翼翼,，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn)。

自由活動(dòng)的時(shí)候,，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵,，我們像小鐵塊兒，都跑過(guò)去玩她組織的“寫(xiě)王字”游戲了,。

活動(dòng)結(jié)束了,，羅佳欣不舍地說(shuō)：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我還沒(méi)玩夠呢,！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn),，下次還能出來(lái)玩?！?/p>

有趣的一節(jié)課篇五

今天是星期天,，我最幸福的'日子到來(lái)了，因?yàn)槲铱梢匀ド衔璧刚n,。

我們乘6路公交車(chē),，來(lái)到上上俱樂(lè)部的門(mén)口。因?yàn)閬?lái)得早門(mén)還沒(méi)開(kāi),，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間,，門(mén)終于開(kāi)了，我趕快跑進(jìn)去,。

我換好衣服,，先做了一小會(huì)兒熱身，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了,，大家都很自覺(jué)開(kāi)始熱身,。沒(méi)一會(huì),，老師就來(lái)了,看大家提前熱身，老師豎起大拇指直夸大家,。

接下來(lái)是今天上課的內(nèi)容,，老師微笑著跟大家聊天：小朋友們，你們喜歡挑戰(zhàn)自己吧,！好,，咱們練反應(yīng)，練基本功,，開(kāi)始踢前腿,，我說(shuō)一你就踢二,，好嗎,？大家激動(dòng)極了，齊聲說(shuō)：好,！,，一二一二……停，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下,，個(gè)個(gè)做得無(wú)比認(rèn)真,，居然沒(méi)有人做錯(cuò)。老師提高音調(diào)說(shuō)：小朋友們真棒,，下面咱們踢旁腿,，跟剛剛一樣，知道嗎?我們大聲喊：知道了,！接下來(lái),，大家又專(zhuān)注地開(kāi)始訓(xùn)練，依然沒(méi)有人出錯(cuò),。最后,，老師右手托腮，笑著說(shuō)：咱們下一個(gè)做倒立,，這次,，我要挑兵點(diǎn)將嘍！,。太棒了,！大家歡呼道。張寶元,，你來(lái)展示一下,。聽(tīng)到老師點(diǎn)我，真是太高興了,。因?yàn)槲乙恢睂?duì)自己的基本功很自信,。伴著老師的口號(hào),，我順利完成了動(dòng)作。標(biāo)準(zhǔn),、完美,！我聽(tīng)到大家這樣稱(chēng)贊，心里比吃了蜜還甜,。

最后,，老師播放了《吹泡泡》這首歌，伴著歡快,、輕松的旋律,，我們跟著老師一起跳舞。不知不覺(jué)中,，一節(jié)舞蹈課結(jié)束了,。

今天的課很有趣，真是讓人難忘??！

有趣的一節(jié)課篇六

今天，我上了一節(jié)夢(mèng)寐一起的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。我懷著激動(dòng),，迫不急待的心情來(lái)到了美麗的實(shí)驗(yàn)室。

這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的上方有一個(gè)極大的地球的鳥(niǎo)瞰圖,。其他的小燈眾星拱月般的環(huán)繞著這幅地球鳥(niǎo)瞰圖,，十分漂亮。后面墻壁上有一大幅紀(jì)錄著數(shù)多科學(xué)信息的畫(huà),，有眼睛發(fā)明,、機(jī)器人資料、魚(yú)怎么睡覺(jué)……左邊的墻壁上畫(huà)了四幅名人的畫(huà)和信息,，右邊有兩根柱子上面掛了八幅科學(xué)實(shí)驗(yàn)的注意,。在右邊有個(gè)大房間，里面是各種實(shí)驗(yàn)品和儀器,。教室有八張大圓桌和一面大黑板還有講臺(tái),、電視。

開(kāi)始上課了,。老師讓我們組長(zhǎng)拿了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用具,。是力度測(cè)量器、小車(chē),、秤砣,。我還多一張砂紙。這些東西到底用來(lái)干什么呢,？我很奇怪,。老師首先講了摩擦力是怎么發(fā)出的,，和怎么的測(cè)量摩擦力。中間我還回答了一個(gè)問(wèn)題,，答對(duì)了,。我們組很快得到了一個(gè)任務(wù)，測(cè)量小車(chē)在運(yùn)動(dòng)的摩擦力,。我便很開(kāi)開(kāi)始試驗(yàn)起來(lái)了,，首先先用力度計(jì)將它鉤住小車(chē)，把他照著老師教給我的方法,，向前拉并且記住他的摩擦力的力度是多少后,，我便完成了任務(wù)。力度計(jì)上顯示的是0,。2n,，我便向老師匯報(bào)了成果并且又接到了一個(gè)任務(wù)。在砂紙上量一下小車(chē)的磨擦力和在桌面上量一下小車(chē)的摩擦力,，將他兩個(gè)比較,。后來(lái)，我又向老師匯報(bào)了結(jié)果,，并總結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：物體表面越粗糙，摩擦力越大,；物體表面越光滑,，摩擦力越小。又經(jīng)過(guò)其他小組匯報(bào)得知：摩擦力和物體表面光滑度,、物體占地面積、重量有關(guān),。

這節(jié)課真有趣，我更真實(shí)的懂得了很多科學(xué)道理,。

有趣的一節(jié)課篇七

這天政治課上,，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開(kāi)生面地讓我們分為正反兩方,，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會(huì)。這下我們都變得興趣盎然,，躍躍欲試,。

有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),；有的同學(xué)冥思苦想,，似乎想使自己的觀點(diǎn)更完美,、更全面；還有的同學(xué)立刻翻書(shū)查找,，似乎想從書(shū)中獲取靈感,，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下,，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒,。也許我們不能長(zhǎng)生不老,，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代,。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會(huì)關(guān)系中的生命,，精神信念上的生命的,。”這一辯詞,，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子,，立刻引起我們反方的一致反對(duì)，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒,，‘永恒’是指長(zhǎng)久地存活,，人的生命是有限的?！备形曳綄W(xué)霸指出：“生命隨同時(shí)光一起逝去,，它是不可逆的，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》,，生命時(shí)光一去不復(fù)返,！”就這樣你一言我一語(yǔ)，舌槍唇劍真激烈,。真是：你有哲理盾,、我有事實(shí)矛！

最終老師下令停止了辯論,，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣,，雙方才算罷休。好一個(gè)精彩的辯論會(huì),！好一次有趣的課堂活動(dòng),！

有趣的一節(jié)課篇八

“加油！”“加油,！張厚銘加油,！”教室里的加油聲此起彼伏，這是怎么回事呢,？原來(lái),，是同學(xué)們?cè)谕胬婚_(kāi)的書(shū),。

今天，在

作文

游戲結(jié)束了,，牛老師告訴了我們其中的奧秘,，我才知道紙是凹凸不平的，會(huì)產(chǎn)生摩擦力,，越往外拉越有更大的摩擦力，摩擦力越大越拉不開(kāi),，摩擦力越小越容易拉開(kāi),。

啊,！這一節(jié)課,，不僅好玩有趣，還知道摩擦力的奧秘啦,！一舉兩得,！

有趣的一節(jié)課篇九

星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。

“叮鈴鈴”上課了,，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上,，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,，美術(shù)老師走進(jìn)教室,，用他那鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們,，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說(shuō)是做紙飛機(jī),，有的說(shuō)是剪窗花,，有的說(shuō)是折青蛙……老師搖搖頭說(shuō)：“不，今天我們要上的,，是猴子爬樹(shù)的手工課,。”聽(tīng)完,，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光,。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。

老師先把制作的過(guò)程給我們講一遍,，如果同學(xué)有不明白的地方,，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止,。

我們先拿出一張正方形的卡紙,，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形,。接著兩面的角向上折,，把四個(gè)角撐開(kāi)。然后,，把撐開(kāi)的四個(gè)角的一端往上折,。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來(lái)拿出一張紙畫(huà)上猴子并剪下來(lái),，在剪出一條線,，貼在猴子的背上插在做好的樹(shù)上。最后在樹(shù)上畫(huà)一些桃子,。就這樣一個(gè)猴子爬樹(shù)的手工就做好了,。

這真是一節(jié)有趣的手工課。

有趣的一節(jié)課篇十

今天,，天上下著雪,，但我的心情卻很開(kāi)心，令我印象最深的一節(jié)課還是下午的第二節(jié)課,。

這節(jié)課,，老師剛剛講完練習(xí)冊(cè)，就下起了鵝毛大雪,，老師說(shuō)：“現(xiàn)在外面是風(fēng)雪交加,，去年，我們學(xué)的那首《春日》誰(shuí)還記得?”

史俊說(shuō)：“我知道，新年都未有芳華,，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚,，故穿庭樹(shù)作飛花,。”接著我們便議論紛紛,，老師說(shuō)：“大家既然這么喜歡雪,，那現(xiàn)在就一小組一小組地出去玩兩分鐘，好不好?”“好”大家異口同聲地叫道,。

先是第一組出去,，我透過(guò)窗子看到他們玩得那么爽，我也想自己快點(diǎn)出去玩,。第二組出去了,，第一組回來(lái)時(shí)他們個(gè)個(gè)頭上，衣服上全都是潔白的雪花,。

最后,，終于輪到我們了，我們像潮水一般涌出教室,，我在雪中飛奔,，偶爾有一點(diǎn)雪花落在我的手上，像棉花一樣輕柔,，落在我的頭上,，身上，舒服極了!

再看看其他人,，他們有的在雪中奔跑;有的張開(kāi)嘴巴,，往上跳……知道第四組來(lái)的'時(shí)候，我們只好戀戀不舍得離開(kāi),。

真是有趣的一節(jié)課,。

有趣的一節(jié)課篇十一

“爸爸，不是這樣的,。”咦,，我們教室里為什么會(huì)有爸爸呢?原來(lái)我們這節(jié)課在舉行口語(yǔ)交際——學(xué)會(huì)解釋,。

大家一個(gè)個(gè)都自告奮勇，躍躍欲試,。瞧,，我們的班長(zhǎng)李若寧和學(xué)習(xí)委員楊書(shū)閣上臺(tái)了，只見(jiàn)楊書(shū)閣說(shuō)：“你就是不好好學(xué)習(xí)，看起閑書(shū)來(lái)倒挺有勁,?！焙伲瑮顣?shū)閣演的“爸爸”可真像,，只見(jiàn)李若寧兩眼注視著楊書(shū)閣說(shuō)：“爸爸,，不是這樣的，課外書(shū)可以增長(zhǎng)我的課外知識(shí),，還能讓我學(xué)到課本上沒(méi)有的東西呢,。”李若寧說(shuō)得真是妙語(yǔ)連珠,，讓人拍案叫好,。只見(jiàn)楊書(shū)閣若有所悟的說(shuō)：“噢，那是爸爸錯(cuò)怪你了,?！彼齻冄莸谜媸俏┟钗┬ぃA得了大家熱烈的掌聲,。

接下來(lái)就是萬(wàn)眾矚目的小小演講家許茜茜,，大家都在盼著她的演講。只見(jiàn)她早已激動(dòng)不已,，快步走向講臺(tái),，但她又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)老師說(shuō)了些什么就出去了，怎么回事呢,？別急,，一會(huì)兒你就知道答案了。只見(jiàn)許茜茜猛的把門(mén)打開(kāi),，（作文500字）假裝氣喘吁吁的,，臺(tái)上一個(gè)假扮老師的說(shuō)：“單小英，你怎么又來(lái)晚了，你這是不遵守學(xué)校的規(guī)章制度,！”只見(jiàn)許茜茜假裝很累的樣子說(shuō)：“老師,，對(duì)不起，我早上乘車(chē)來(lái)學(xué)校,，正巧趕上北大橋堵車(chē)，所以遲到了,，但不管怎么說(shuō),，都是我做的'不對(duì)，請(qǐng)您責(zé)罰我吧,！”嗬,，許茜茜演的真像遲到的一樣,，剛一講完，臺(tái)下就傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,。許茜茜真不愧是我們班的演講大王,。

通過(guò)這節(jié)有趣的課，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們被別人誤會(huì)時(shí),，要學(xué)會(huì)解釋?zhuān)@樣,，你才不會(huì)被誤會(huì)。

有趣的一節(jié)課篇十二

昨天我們上了一節(jié)很有趣的課,，目的不是學(xué)習(xí),，而是“燉火鍋”。我們都提著大包小包的食物,，有些還帶了電磁爐,，鐵鍋，碗筷興高采烈地往“科學(xué)室”跑,。

老師來(lái)了,，拍拍了拍手掌說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，放下手上的東西,，老師一個(gè)一個(gè)地來(lái)幫你們,。”

然后先往女同學(xué)走去,，這時(shí),，我們都在議論著，“老師是不是重女輕男??？”過(guò)了十幾分鐘，女生那邊的水已經(jīng)沸騰了,，她們大叫：“煮熟啦,，煮熟啦?！?/p>

老師終于走過(guò)來(lái)幫我們了,。我們把先洗好的鍋端來(lái)，然后放好食物,，迫不及待地把電源開(kāi)關(guān)打開(kāi),，馬上把火力調(diào)到最大?？墒沁€沒(méi)熟,，旁邊的人都急著想吃。煮了大約１５分鐘,，可是,，我們的火鍋還沒(méi)熟，眼看快下課了,，我們急得蹦來(lái)跳去,。又過(guò)了幾分鐘，,，鍋里冒出了白色的煙,，我們打開(kāi)鍋蓋，大家異口同聲地喊：“熟了,，熟了！”有些人還早就拿好碗筷,，準(zhǔn)備吃了,。組長(zhǎng)大聲叫到：“來(lái)，先矮的來(lái),?！蔽揖驮谀睾拮约簽槭裁醋约阂L(zhǎng)得這么高，結(jié)果最后分的就是我,。

哎,，總算能吃了。我們細(xì)嚼慢咽,，這是因?yàn)檫€熱,，可也有人狼吞虎咽，因?yàn)閿?shù)量有限,，吃完了可沒(méi)得再來(lái),。老師過(guò)來(lái)湊熱鬧，拿了個(gè)大碗,，裝了十幾個(gè)肉丸,，就這樣，我們幾個(gè)小餓狼,，和老師這個(gè)大餓狼一小子就把整鍋食物吃完,。下課鈴響起，這一節(jié)有趣的課結(jié)束了,。

可是我們嘴里還嚼著肉丸的香,，鼻子聞著湯料的甜。