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有趣的一節(jié)課篇一

每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng),，我們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，很開(kāi)心,！

這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué),。小智長(zhǎng)得高高的，胖胖的,，穿著一件黃色衣服,，很可愛(ài)。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊,，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話。隨即表演就開(kāi)始了,。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說(shuō)：“小智,，請(qǐng)你用‘其中’造句,。”只見(jiàn)小智同學(xué)抱著左腳,，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了,。”老師疑惑地側(cè)著身子,，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎,？”說(shuō)完，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲,。

小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái),。

老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，大家都興致勃勃的,。

這節(jié)課真有趣,！

有趣的一節(jié)課篇二

星期四，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課,。

那天我們上的是第七課《祖父的園子》,，課文第14、15段寫(xiě)的'是作者小時(shí)候在園子里搗亂,，拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng),，大喊著：下雨啰！下雨啰,！老師說(shuō)這段話很有童趣,，讓我們照著仿寫(xiě)一段。寫(xiě)什么好呢,？我咬著筆頭想了一會(huì)兒,，突然靈光一閃，就寫(xiě)那次和弟弟撕草吧,！那次我和弟弟在草地上瘋玩,，扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫(xiě),，一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐,。我是這么寫(xiě)的：我和我弟弟找到了一些草，把這些草撕成碎片,，往天上一扔,，歡快地喊道：“下雪啰，下雪啰,！”

我寫(xiě)完了就給老師看,，老師夸我寫(xiě)得不錯(cuò)，接著又笑著用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“草和雪長(zhǎng)得可不像呀,，改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢,？”我心想：“可我們明明扔的是草呀,！算了吧，聽(tīng)老師的,，就寫(xiě)紙吧,！”

寫(xiě)完了，老師就點(diǎn)同學(xué)們念,。鄧小東寫(xiě)的是：我把鞋子一脫往天上一扔,，跳進(jìn)泥塘，大喊捉魚(yú)啰捉魚(yú)啰,！陳潤(rùn)秋寫(xiě)的是：我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋,，歡快地叫道起飛啰起飛啰！班長(zhǎng)黃漢霞寫(xiě)得最好,，她是這么寫(xiě)的：下課名鈴聲響了,，我們把課本往天上一丟，開(kāi)心地叫道下課啰下課啰,！

她剛念完,，下課鈴聲就響了。老師說(shuō)：“我們就按黃漢霞同學(xué)說(shuō)的演一遍好不好,？”大家齊聲回答：“好,！”

老師說(shuō)準(zhǔn)備好你們的語(yǔ)文書(shū)，鄧小東說(shuō)：“我來(lái)倒計(jì)時(shí),，五——”我們班一起喊：“四,，三，二,，一,。”然后我們一起把書(shū)本使勁往天上一扔,，叫道：“下課啦,！下課啦！”我們笑得一塌糊涂,，有的肚子都笑疼了,，就抱著肚子笑。老師也笑了,。

多么美好的一節(jié)課呀,！我最喜歡那節(jié)課了，好想重上那一節(jié)課呀,！

有趣的一節(jié)課篇三

今天的活動(dòng)課上,，陸老師打算給我們搞一個(gè)“鬼把戲”。

在我們的期待中,，陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)班級(jí),，給我們每人發(fā)了一張紙條,，正面有字，背面沒(méi)字,。我看著這紙，忽然,，一個(gè)大膽的想法涌入心頭：老師不會(huì)讓我們拼圖吧,？這么點(diǎn)紙，而且剪得差不多一樣,，該怎么辦（此處省略n個(gè)怎么辦）,？陸老師似乎看出了我的心思，就說(shuō)：“第一大組寫(xiě)人名,，二大組寫(xiě)地點(diǎn),，三大組寫(xiě)心情，四大組寫(xiě)干什么,?！蔽腋吲d地想：幸虧不用拼圖。

等我們寫(xiě)完后,，老師讓我們把紙條折一折并把紙條收上去了,，這一切做完后，老師叫我們一個(gè)一個(gè)上去抽,。老師叫了一個(gè)人走上了講臺(tái),，在4個(gè)盒子里都抽了一張紙條，然后連起來(lái)看,，就形成了一句搞笑的句子：課代表在商店里愉快地化妝,。”“哈哈”,，底下的同學(xué)全笑了,，一個(gè)男生竟然化妝，真搞笑,。那聲音若是高一點(diǎn),，就一定能把房頂子給掀起來(lái)。

其中最搞笑的算第三句了,，老師叫了一個(gè)人上來(lái)抽,。同學(xué)們似乎被施了魔法，直愣愣地看著,。句子拼起來(lái),，上臺(tái)的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴，用顫抖的聲音宣讀：“老太婆在桌洞里愉快地翻跟頭,?！鳖D時(shí),，班里人聲鼎沸，大家有的笑得前仰后合,，有的笑得捶胸頓足,，有的笑得已經(jīng)趴地上了。笑聲此起彼伏,，若是一架飛機(jī)從教室邊上飛過(guò),，我們一定不會(huì)覺(jué)得吵。

在歡聲笑語(yǔ)中,，我們結(jié)束了組句游戲,。我笑過(guò)之后不禁想道：若不好好使用漢字，就會(huì)鬧出笑話來(lái),。

有趣的一節(jié)課篇四

今天下午的作文課時(shí)時(shí)充滿了歡聲笑語(yǔ),。因?yàn)槲覀冊(cè)谧鲇腥さ挠螒颉安辉S闖紅燈”、“誰(shuí)是木頭人”,，但我最喜歡的是“有3不能說(shuō)”,。聽(tīng)到這兒，大家一定迫不及待地想知道怎么玩的吧,，下面聽(tīng)我給大家介紹吧,。

小伙伴們圍成一個(gè)圓圈，按照順序坐好,，每逢3或3的倍數(shù)時(shí),，必須說(shuō)“過(guò)”，不然就要被罰表演節(jié)目,。開(kāi)始游戲了,。

第一輪從小影那里開(kāi)始數(shù)：“1、2,、3”喲,，這是誰(shuí)呀!原來(lái)是我們班的“小菜”，平時(shí)看他反應(yīng)快,，但他竟關(guān)鍵時(shí)刻脫口而出“3”,，真是個(gè)倒霉蛋。他必須上臺(tái)表演,，懲罰的方式新奇有趣,，有學(xué)小動(dòng)物叫，有說(shuō)成語(yǔ)接龍,，有背古詩(shī)等等,。小蔡選擇了學(xué)小狗叫，只見(jiàn)他一邊模仿著小狗的動(dòng)作，一邊還“汪汪”地叫著,，真是惟妙惟肖,。

接下來(lái)我們進(jìn)行第二輪。從小封同學(xué)那里開(kāi)始,，只聽(tīng)他喊：“1”,，我立馬接上“2”，小何沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，那一定要受罰,，只見(jiàn)她尷尬地站在圈中央，頭低得不能再低了,，快要埋到胸里了，遲遲不肯張口,，我們心急如焚,，大聲喊：“表演節(jié)目!表演節(jié)目!”，但是她的聲音太小,，蚊子哼哼一般,，而且還背了最簡(jiǎn)單的一首詩(shī)《觀書(shū)有感》：“半畝方塘一鑒……”我們要求她重背，她好像十分不情愿,，大家都大聲嚷嚷道：“把她淘汰!”老師和藹地說(shuō)：“只要你再背一首朱熹的詩(shī),，就可以繼續(xù)參加游戲?！钡沁^(guò)了一會(huì)總也不張口,，所以大家毅然決然地把她“淘汰”了。

于是,，我們接著進(jìn)行,。我心里癢癢想給大家露兩手，所以到我喊時(shí)故意卡殼,。我流利地給大家表演了成語(yǔ)接龍—乘風(fēng)破浪,，浪子回頭……聲如洪鐘。這時(shí)聽(tīng)到大家的稱贊,，我臉上露出了滿意興奮的笑容,。接著我又一字不差地為大家背誦了經(jīng)典誦讀中的古文《詠雪》，我聽(tīng)到大家雷鳴般的掌聲,，心里像吃了蜜一樣甜,。

表演最精彩的當(dāng)然要屬“鐘表”了，她受罰時(shí)給大家展示的側(cè)翻,。她自信滿滿地來(lái)到院子里,，接著像車(chē)輪一樣連著表演了5個(gè)側(cè)翻，身輕如燕，我們都目不轉(zhuǎn)睛地觀看著,，不由自主地張大了嘴巴,。就連宏遠(yuǎn)也贊不絕口：“真讓我也入迷了?！?/p>

下課了,，我們戀戀不舍地離開(kāi)了院子，開(kāi)始評(píng)選一,、二,、三等獎(jiǎng)。冠軍是我,，二等獎(jiǎng)是讀書(shū)大王玉東,，第三名是“鐘表”。

這堂課真有趣,，我真希望下回再上這種課,。有趣的一節(jié)課，我盼望著你快點(diǎn)到來(lái),。

有趣的一節(jié)課篇五

今天,，有一位杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)老師來(lái)給我們上課。走進(jìn)多功能教室,，后面黑壓壓地坐滿了聽(tīng)課的老師,，我頓時(shí)緊張起來(lái)，趕快找到座位坐下,，頭也不敢回,。講臺(tái)上已經(jīng)站著一位男老師，中等身材,，稍微有點(diǎn)胖,。最有趣的是他的頭發(fā)，前面長(zhǎng),，后面短,，就像飛機(jī)場(chǎng)的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧,。

劉老師上課很幽默,。當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題正確了，他就一個(gè)勁地豎起大拇指：“okok,！”要是你的回答很獨(dú)特,，他就會(huì)來(lái)握住你的手，高興地說(shuō)：“哇,，小老師,！”“哇，你是一個(gè)小專家！只有專家才說(shuō)得出這樣的話,！”被特級(jí)老師成為“老師”,、“專家”，大家興奮極了,，一雙雙手舉得更高了,。劉老師說(shuō)話帶有濃重的.地方口音，比如把“太”說(shuō)成“忒”,，把“怎么”說(shuō)成“咋地”……劉老師說(shuō)話本來(lái)就幽默,，再加上這樣的口音，說(shuō)起話來(lái)更好笑了,。同學(xué)們經(jīng)常樂(lè)得滿地找牙,，后面的老師也不時(shí)發(fā)出笑聲。多功能教室里成了歡樂(lè)的海洋,。

最有趣的就是做游戲了,。老師請(qǐng)十二位同學(xué)拿著寫(xiě)有各種式子的卡片，聽(tīng)口令做動(dòng)作,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，惹來(lái)大家的一片笑聲,。最后,，老師說(shuō)：“請(qǐng)含有未知數(shù)的回到座位?！敝v臺(tái)前只剩下了吳越和嚴(yán)禾,，她們手里拿著的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑瞇瞇地對(duì)嚴(yán)禾說(shuō)：“你也可以下去,，不過(guò)要講一句話,。”嚴(yán)禾的臉霎時(shí)漲得通紅,，想了半天才吐出一句：“謝謝大家,！”說(shuō)完飛快地跑回座位。大家哄堂大笑,。劉老師故意板著臉,，眉毛一揚(yáng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“你,，上來(lái),！重新說(shuō)一句?！眹?yán)禾跑上講臺(tái),，不知所措。在大家的提示下，嚴(yán)禾大聲說(shuō)：“是等式的可以下去,！”說(shuō)完,，慢吞吞地一步步走回座位?！肮?！”大家又一次大笑起來(lái)。

不知不覺(jué)中,，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,。開(kāi)心的數(shù)學(xué)課在同學(xué)們依依不舍中結(jié)束了。這節(jié)課,，多功能教室里充滿的不僅是豐富的知識(shí),，還有歡樂(lè)的笑聲！

有趣的一節(jié)課篇六

每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí),，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng),，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，很開(kāi)心,！

這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長(zhǎng)得高高的,，胖胖的,，穿著一件黃色衣服，很可愛(ài),。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊,，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話。隨即表演就開(kāi)始了,。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說(shuō)：“小智,，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰?jiàn)智豪同學(xué)抱著左腳,，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了?！崩蠋熞苫蟮貍?cè)著身子,，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎？”說(shuō)完,，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲,。

智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。

老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),，大家都興致勃勃,。這節(jié)課真有趣,。

有趣的一節(jié)課篇七

那是一個(gè)烈日炎炎的星期六，我與往常一樣,，背著書(shū)包去上英語(yǔ)課,。

來(lái)到教室，同學(xué)們聚在一起議論紛紛,，我抵擋不住好奇心,，便湊上去。原來(lái),，今天來(lái)上課的是外教?。∥艺媸情_(kāi)心極了,，第一：不用聽(tīng)寫(xiě),。 第二：不用寫(xiě)課堂作業(yè)。

外教來(lái)了,，她長(zhǎng)的不男不女,，我覺(jué)得她像男的?？缮险n,，聽(tīng)她介紹完自己，我才知道她是女的來(lái)自美國(guó),。會(huì)說(shuō)不太標(biāo)準(zhǔn)的中文,。

開(kāi)始上課，他要先問(wèn)英文名,，才開(kāi)始上課他一會(huì)問(wèn)這個(gè)，一會(huì)問(wèn)那個(gè)搞得我們頭都暈了,。

從今天的事中今天我懂得了,，老師雖然樣貌奇怪，但是他的英語(yǔ)不同凡響,。我有了自己新得目標(biāo),，學(xué)好英語(yǔ)，超越老師,。

就這樣,，一節(jié)有趣又輕松的一節(jié)英語(yǔ)課結(jié)束了。

有趣的一節(jié)課篇八

今天,，老師拿來(lái)兩個(gè)雞蛋,。我滿腦疑問(wèn)：拿雞蛋來(lái)干什么呢？原來(lái)我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),，來(lái)判斷哪個(gè)雞蛋是生的,，哪個(gè)雞蛋是熟的.,。

教室里就開(kāi)始七嘴八舌的議論來(lái)了。有人說(shuō),，把雞蛋磕開(kāi),，有人說(shuō)用x光掃描，還有更離譜,，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看,。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖,。我們女生一致說(shuō)老師右手邊的雞蛋是熟的,，男生卻說(shuō)老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師說(shuō)：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,，所以轉(zhuǎn)不起來(lái),，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體,，所以轉(zhuǎn)的很快,。”聽(tīng)到這,，我們才恍然大悟,！

這節(jié)課，不但有趣,，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí),，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙,！

有趣的一節(jié)課篇九

丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上,，等待美術(shù)課的開(kāi)始,。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課,，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢,，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品,，讓大家瞧瞧,！

“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來(lái)折簡(jiǎn)單的生活用具,?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我就迫不及待地打開(kāi)剛借的手工書(shū)，尋找心儀的折紙教程,。不一會(huì)兒就把整本書(shū)翻遍了,，可一個(gè)喜歡的都沒(méi)有,。唉！

我只好和同桌交換手工書(shū),，可還是沒(méi)有喜歡的,。我又和后面的同學(xué)換書(shū)，功夫不負(fù)有心人,，找了兩本書(shū)我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙,，而且看書(shū)上的教程也不是特別的困難呢。

我照著折紙教程的步驟,，先把手工紙剪成正方形,，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形,，然后我把中間卷起來(lái)折好,，用手壓平，最后把兩邊折過(guò)去,，手工鋼琴基本上就成形了,。最后一步是畫(huà)花紋。我在琴身上畫(huà)上卷曲的藤條,，在琴鍵上畫(huà)上黑白相間的顏色,，然后在背面畫(huà)上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色,，紙鋼琴就做好了,。看上去還真像那么回事,！

我的手里拿著剛完工的紙鋼琴,，我歪著頭左瞧瞧，右看看,，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真美呀,！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來(lái),，哆、唻,、咪……我閉上眼睛,，仿佛聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢,。

有趣的一節(jié)課篇十

這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué),。智豪長(zhǎng)得高高的，胖胖的,，穿著一件黃色衣服,，很可愛(ài),。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說(shuō)了幾句悄悄話,。隨即表演就開(kāi)始了,。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說(shuō)：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句,?！敝灰?jiàn)智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說(shuō)：“我的其中一只左腳受傷了,?！崩蠋熞苫蟮貍?cè)著身子，拖著聲調(diào)說(shuō)：“你是蜈蚣嗎,？”說(shuō)完,，引來(lái)了同學(xué)們的一陣笑聲。

智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái),。

老師讓我們把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái),，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣,。

有趣的一節(jié)課篇十一

今天,，語(yǔ)文老師在白板上寫(xiě)了一個(gè)字——找。老師問(wèn)我們找什么,，有的同學(xué)說(shuō)找朋友,，有的同學(xué)說(shuō)找家人，還有的同學(xué)說(shuō)找東西,。其實(shí)他們說(shuō)得都不對(duì),，是找成語(yǔ)。有一些同學(xué)說(shuō)：“怎么找成語(yǔ)??？再說(shuō)，我的成語(yǔ)不怎么好??！”

老師說(shuō)：“這成語(yǔ)一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語(yǔ),。你們看我已經(jīng)找到了成語(yǔ),，這個(gè)成語(yǔ)就是：東到西歪，因?yàn)槟銈兊淖撕懿缓?，有的趴在桌子上,，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來(lái)啦,！

我們聽(tīng)完老師的話,，感覺(jué)不是特別難,，我們就鼓起勇氣，玩起了這個(gè)找成語(yǔ)的游戲,。

開(kāi)始找成語(yǔ)了,，同學(xué)們左看看，右看看,，一個(gè)成語(yǔ)也找不到,。突然，一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“你看同學(xué)們左看看,，右看看,，這不就是“左顧右盼”嗎？然后,，老師請(qǐng)了一位同學(xué)上來(lái)說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)身上有特別多的成語(yǔ),，你們快來(lái)找一下！”同學(xué)們?cè)谒纳砩峡磥?lái)看去,，還是找不到,。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我可以下去了嗎？”老師說(shuō)：“不可以,，先讓同學(xué)們找了一個(gè)成語(yǔ)出來(lái)再說(shuō),。”那位同學(xué)張大嘴巴,，眼睛瞪著老師,。一個(gè)同學(xué)飛快地站了起來(lái)說(shuō)：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓,，這個(gè)就是大吃一驚嗎,？”

我又在墻上找，我看見(jiàn)墻上有兩只小鳥(niǎo)在竹子上的圖案,，墻上還有小花各蝴蝶,，我就想到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香這個(gè)成語(yǔ)。

如果我們仔細(xì)觀察,，就可以找到更多的成語(yǔ),。

有趣的一節(jié)課篇十二

今天下午第二節(jié)課，朱老師用我們班的三十二名同學(xué)講錄像課,，我沒(méi)有被選上,，留在了教室里。

上課了,，譚老師提出到閱覽室看書(shū),，我們只有十幾個(gè)人,，但是我們的歡呼聲卻很大,，因?yàn)槲覀冏钕矚g到閱覽室看書(shū)了,，隨然僅僅只有我們十幾人。

挑完書(shū)了,，還有時(shí)間,，我又拿起我喜愛(ài)的書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，直到下課,。

有趣的一節(jié)課篇十三

學(xué)習(xí),，是一件既開(kāi)心又乏味的東西。在學(xué)校,，每一節(jié)課都會(huì)使自己得到許多的收獲,。不過(guò)，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，今天下午第一節(jié)課實(shí)在是太“精彩”了,。

可能同學(xué)們看見(jiàn)我所說(shuō)的“精彩”會(huì)感到疑惑，難道是老師講課精彩,？難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情,？難道是課文內(nèi)容豐富多彩？哈哈,，大家還是別猜了,，繼續(xù)往下讀吧！

今天下午,，那渴望已久的太陽(yáng),，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學(xué)校,，本以為大家都來(lái)了,，可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，里面渺無(wú)人煙我感到非常的詫異,。迅速地找到自己的位置,，將肩上的書(shū)包放下，坐在座位上休息,。一會(huì)兒,，一位同學(xué)來(lái)了，這位同學(xué)跟我關(guān)系還算不錯(cuò),，算是一位小打小鬧的朋友了,。

那位朋友也將他的書(shū)包放下后，走到我同桌的座位上坐下,，開(kāi)始和我聊天,。時(shí)間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著，一直到2點(diǎn)10分所有的同學(xué)都到齊了，大家開(kāi)始準(zhǔn)備第一節(jié)語(yǔ)文課的書(shū)本,。

隨著鈴聲的敲響,，老師也隨之進(jìn)入教室，一聲“起立”,，同學(xué)們立刻站起來(lái),，說(shuō)道：“老師好！”,，老師點(diǎn)了一下頭,，同學(xué)們坐下開(kāi)始聽(tīng)老師講課。剛開(kāi)始我聽(tīng)的很認(rèn)真,，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來(lái),，我也開(kāi)始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著,，我使勁地捏手臂上的肉,，以痛感將睡覺(jué)的想法驅(qū)除，可是我卻低估了它的“實(shí)力”,。

同桌貌似也發(fā)現(xiàn)我將昏昏欲睡,，突然，在我耳邊說(shuō)道：“快看,，那里有一個(gè)小蟲(chóng)子,。”,，我也瞬間驚醒,，朝著同桌手指的方向看去，果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)體積如螞蟻般的黑色蟲(chóng)子,，正在同桌的課桌上爬行著,。頓時(shí)，睡覺(jué)的想法被拋到了九霄云外,，我和同桌仔細(xì)觀察,、打量著那只黑色蟲(chóng)子。發(fā)現(xiàn)那只蟲(chóng)子有著一對(duì)小翅膀,，有一雙觸角,，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測(cè)一番。

小蟲(chóng)子在課桌上快速地爬行著,，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路,。可是,，我們看著這只小蟲(chóng)子如此“可愛(ài)”,，這么能放它走呢,？當(dāng)小蟲(chóng)子快要靠近課桌邊緣時(shí)，我就會(huì)用筆頭在蟲(chóng)子前方敲擊一下,，這時(shí)小蟲(chóng)子就會(huì)聽(tīng)話的轉(zhuǎn)彎朝著反方向前行,。我和同桌就這樣讓小蟲(chóng)子來(lái)回的爬，不知道小蟲(chóng)子爬了多少回,，下課鈴聲響了，這時(shí),，同桌說(shuō)：“我們都玩它一陣子了,，該放它自己離開(kāi)了?！?，我聽(tīng)后認(rèn)為有道理，于是就沒(méi)有管它,。當(dāng)它爬到課桌邊緣時(shí),，似乎在打量什么，突然一個(gè)鯉魚(yú)躍龍門(mén)般的跳了出去,。

現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那只小蟲(chóng)子的可愛(ài),，突然，我認(rèn)為不是每一個(gè)動(dòng)物都是兇殘的,，它們有時(shí)也有自己可愛(ài)的一面呢,！

有趣的一節(jié)課篇十四

今天，我在快樂(lè)魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”,。

開(kāi)始之前,，老師先在黑板上畫(huà)了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組,，要求拿一張紙射進(jìn)去,，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論,，最后選一名隊(duì)員出來(lái)玩,。

一開(kāi)始，大家大驚失色,，心想：紙能射進(jìn)去嗎,？可后來(lái)每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì)更容易射到同心圓的中間,。

開(kāi)始了,，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了,，只見(jiàn)b組的人都在為她加油,，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過(guò)去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”,。a組也是一樣,，不過(guò)不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒(méi)有,?！鞍パ剑缓?，射偏啦,！”只見(jiàn)b組的人在大叫：“我們輸了！”不過(guò),，我們接受了教訓(xùn),。第二次我們把紙疊成了飛機(jī)的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭,，隊(duì)員拿起“飛機(jī)”扔過(guò)去,，第一次最高分就拿在手了，當(dāng)時(shí)我好高興,，因?yàn)槲覀冓A啦,！

“耶！”我們成功了,！我們成功了,！我實(shí)在太開(kāi)心了！

通過(guò)這次有趣的射擊,，我明白了什么事都要通過(guò)思考決定,。