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班主任教育案例及反思篇一

早晨宿舍中發(fā)生了以宿舍長(zhǎng)蔡秉謀等七人集體不起床睡懶覺(jué),，生管與老師催促仍不聽(tīng)從的嚴(yán)重違紀(jì)事件,。

進(jìn)入高二年級(jí)，很快將面臨高考,，同時(shí)也都處于十七,、八歲的年齡，即將成年,。照理,，在學(xué)習(xí)上應(yīng)更刻苦努力，自強(qiáng)不息,，在日常行為規(guī)范上會(huì)更懂得自律,，對(duì)自己,、學(xué)校、對(duì)家庭更有負(fù)責(zé)的態(tài)度與行為,。但是我班里有少部分學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)：沒(méi)理想,、沒(méi)目標(biāo)，惰性強(qiáng),，對(duì)自己要求松懈,、貪玩耽誤學(xué)習(xí)，直致嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī),?？傊欢螘r(shí)間以來(lái)班上一部分同學(xué)缺乏平時(shí)應(yīng)有的自律意識(shí)與自強(qiáng)精神,，這當(dāng)中有極個(gè)別品行不佳學(xué)生帶頭煽動(dòng),，也有作為班主任經(jīng)驗(yàn)不足，管理上不夠細(xì)致的緣故,，不過(guò)正如段長(zhǎng)所言,，發(fā)生了這起事件，也不全是壞事,，就看我們班主任怎么去對(duì)待與利用,。我決定借此機(jī)會(huì)，利用該事件好好進(jìn)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的整頓,。

二 工作措施

首先了解并就此次事件的發(fā)生的前因后果有針對(duì)性地逐個(gè)談話,，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行批評(píng)教育，將事情性質(zhì)及惡劣影響,，,，并責(zé)成其寫(xiě)出深刻的反省，做出檢討并進(jìn)行了處分,。還要求他們八人寫(xiě)出至少1500字思想認(rèn)識(shí),，還將他們中一些家長(zhǎng)也請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，共同教育,，要求他們向有關(guān)老師與生管作出誠(chéng)懇道歉,。

其次，借此契機(jī),，馬上決定于20xx年12月2日下午第三節(jié)的例行班會(huì)時(shí),，舉行開(kāi)一次有意義，有影響和有針對(duì)性的主題班會(huì),，并將邀請(qǐng)有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們參加,。于時(shí),，我馬上召集班上的班委及一些學(xué)習(xí)品德優(yōu)秀的學(xué)生,，布置任務(wù)，安排班會(huì)議題等有關(guān)事項(xiàng),，盡管離班會(huì)課時(shí)間很緊,，但為了使整頓教育的高效性與及時(shí)性，我還是決定加班加點(diǎn)準(zhǔn)備,，計(jì)劃如期召開(kāi),，關(guān)鍵的工作是我動(dòng)員讓班上每個(gè)人都去準(zhǔn)備，去認(rèn)識(shí)這個(gè)事件,，思考如何提高班級(jí)的管理,，如何提高自律與自強(qiáng)意識(shí)。

以下是附上此次主題班會(huì)的提綱:

主題：自律與自強(qiáng)

班會(huì)目的：

1.通過(guò)“自律與自強(qiáng)”主題班會(huì),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，勤奮自強(qiáng)，提高學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生明確自律意識(shí)已對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。

2.學(xué)多少知識(shí)固然重要，但是更重要的是在學(xué)生的責(zé)任心中培良好的行為習(xí)慣,。讓學(xué)生增強(qiáng)自律意識(shí),，明確作為一個(gè)學(xué)生的職責(zé)、任務(wù),，努力作好作為學(xué)生應(yīng)該做的每一件事情,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.布置課題，請(qǐng)全班學(xué)生參與讓他們寫(xiě)出自己對(duì)自律意識(shí)與自強(qiáng)精神的認(rèn)識(shí),、以及打算以何種方式表達(dá)出來(lái)與其他同學(xué)共勉,。

2.選擇其中具有代表性的作品在班會(huì)上展示出來(lái)。

3.組織學(xué)生代表起草學(xué)生自律責(zé)任書(shū),。

班會(huì)流程：

1.主持人致詞,，班會(huì)開(kāi)始

2.就此次事件8位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)反省，道歉并作出表態(tài)承諾.

3. 學(xué)生自由討論表達(dá)觀點(diǎn),，學(xué)生發(fā)表主題學(xué)習(xí)感想

4.學(xué)生朗誦《感恩》

5.8位學(xué)生代表起草宣讀《學(xué)生自律責(zé)任書(shū)》,，并簽字交班主任

6.班主任講話并帶領(lǐng)全班宣讀新10班宣言。

7.請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話

8.主持人宣布班會(huì)結(jié)束

通過(guò)這次事件與召開(kāi)的主題班會(huì)我和學(xué)生走得很近,，并有意識(shí)地主動(dòng)地接觸他們?nèi)チ私馑麄?。在走近他們的過(guò)程中，對(duì)他們的學(xué)習(xí)與生活,，以及每個(gè)人的個(gè)性都有了比較深入的了解,。

我有意識(shí)地給他們8個(gè)人管理班級(jí)和為班組工作的機(jī)會(huì) ,讓他們進(jìn)行管理與自我管理。自律與自強(qiáng)可以說(shuō)是關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的命運(yùn),決定著學(xué)生的人生。學(xué)生有了自律意識(shí)責(zé)任心就強(qiáng),，做任何事情都很負(fù)責(zé)任,，非常認(rèn)真，有了自強(qiáng)精神就磨練了意志,，具備了克服困難的毅力,，做事情就容易成功。

三,、 教育效果

在進(jìn)行了一系列的強(qiáng)有力的整頓措施,，在校長(zhǎng)關(guān)心、鄭付教導(dǎo),、蔣付鼓勵(lì)和盧段的幫助下,，我的辛勤的努力于取得了很大的成效，在全班同學(xué)及那8位犯錯(cuò)學(xué)生一起努力管理下,，班級(jí)面貌發(fā)生了很大的改觀,，在學(xué)校12月分的文明班級(jí)評(píng)比中，一舉獲得優(yōu)勝拿回了原先想也不敢想的錦旗,。學(xué)校蔣付與段長(zhǎng)以及作為班主任的我也適時(shí)地給于10班以表?yè)P(yáng)與肯定,。看著全班上下一張張得意的神情與墻上掛著的優(yōu)勝錦旗,，我感覺(jué)真正體會(huì)到什么是幸福的滋味,。

四、教育心得

班主任的工作應(yīng)該是充滿人性的工作,，它的前提是尊重人,，關(guān)懷人。有時(shí)候,，我們常常以“愛(ài)”的名義來(lái)解釋我們的粗暴和武斷利,。我們也常常不分析我們的工作對(duì)象，而用我們自己的目光來(lái)看待發(fā)生在他們身上的故事,，這是不科學(xué),，也不可取。

從心理特點(diǎn)上看,，這個(gè)年齡段的學(xué)生已經(jīng)擺脫了對(duì)老師的崇拜,、對(duì)父母的聽(tīng)從，更多的時(shí)候,，他們是追求個(gè)性,，崇尚個(gè)性。羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò)：人的進(jìn)步是曲折向上的,。同樣,，年輕人的每一次真正意義上的進(jìn)步也都經(jīng)學(xué)是和錯(cuò)誤相伴,。從這個(gè)意義上，允許學(xué)生犯錯(cuò),，應(yīng)該是班主任必須擁有的度量,。在學(xué)生的差錯(cuò)面前，班主任如何認(rèn)清學(xué)生差錯(cuò)產(chǎn)生的緣由至關(guān)重要,。只有這樣，才能對(duì)癥下藥,，才能真正幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)差錯(cuò),，改正差錯(cuò)。此外,，面對(duì)有差錯(cuò)的學(xué)生,，尤其是有大錯(cuò)的學(xué)生，這一刻對(duì)他們的尊重理解和給于機(jī)會(huì)比任何時(shí)候都顯得重要,，因?yàn)檫@時(shí)他們僅存的一點(diǎn)自尊是讓他們從善的所有力量,，保護(hù)它，就等于保護(hù)了他們改正錯(cuò)誤的可能,。事實(shí)上,，我們平時(shí)所說(shuō)的，挖掘薄弱學(xué)生的閃光點(diǎn)也是基于同樣的認(rèn)識(shí),。

總而之通過(guò)這一案例,，讓我從中認(rèn)識(shí)了究竟什么是“嚴(yán)格”，什么是“關(guān)懷”,，什么是愛(ài);更讓我從中深刻體會(huì)到尤溪文公高級(jí)中學(xué)自創(chuàng)辦以來(lái)一直遵循與提倡的----“以人為本”的教育精神與理念,。

班主任教育案例及反思篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

我是偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。

對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí),，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，沒(méi)有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融,，共同成長(zhǎng),，卻是我最大的收獲!我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求,。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè),。它不僅需要教師的愛(ài)心,、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)艱巨。在工作中,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí),、完美的老師,。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。

一,、 做好每一個(gè)第一次

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課,，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，xx年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上,，我能看出大家對(duì)我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個(gè)寬松，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí),，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了!后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)日記了!第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師，對(duì)學(xué)科感興趣了,，才能真心向?qū)W!我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們,，彈珠子、踢毽球,、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲!很快我便融入到這個(gè)大家庭里!種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校園生活的深入開(kāi)展,，我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一,，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng),。

二,、 樹(shù)立有個(gè)性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng),。

其次,，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí),，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝,，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法,，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感,，真實(shí)感，更容易去模仿,。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急,，帶著看病,，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過(guò)往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!

再次,，批評(píng)形式多樣，掌握尺度,。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理,，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的態(tài)度有時(shí)溫和相勸,，有時(shí)嚴(yán)肅指正,，也有雷霆萬(wàn)丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨,，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,，才能達(dá)到教育的效果。

三,、 做一個(gè)有愛(ài)心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想,?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心,?！庇幸惶煜掳嗪螅艺诩依锟措娨?，突然手機(jī)響了,，我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼!寫(xiě)著“老師，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表,，快七點(diǎn)了!我心想，這孩子,，這時(shí)候了才想起寫(xiě)作業(yè)!我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過(guò)了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問(wèn)：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我,，每天還得我做飯,。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石,，無(wú)比的沉重,。但又有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了!我該怎么說(shuō),，我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題!可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么,，她是我的學(xué)生!我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面,，她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的,，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō),，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你，我覺(jué)得自己特別累,，我上學(xué)很累,，回來(lái)還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說(shuō)：“這其實(shí)也是你的財(cái)富,，人總是在挫折中成長(zhǎng)，每個(gè)困難都是個(gè)階梯,，你戰(zhàn)勝他，就會(huì)站得更高,。 都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說(shuō)：“那必須的老師,，有時(shí)間你來(lái)我家我給你做!謝謝你啊老師，我爸要回來(lái)了,，先不說(shuō)了,，有時(shí)間再聊.”放下手機(jī)我整夜未能平靜，我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心,。”所以,，通過(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友，去傾聽(tīng)他們的心聲,，去注意他們的情感變化,，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈!