心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇一

中學(xué)生時(shí)期是人生中一個(gè)極其關(guān)鍵而重要的階段,。為了幫助中學(xué)生更好地規(guī)劃自己的行為和思維，學(xué)校通常會(huì)制定一套中學(xué)生守則,。最近我閱讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書(shū)籍,，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次的閱讀中,，我體會(huì)到了中學(xué)生守則的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到了守則對(duì)我的影響和指導(dǎo)。

第二段：認(rèn)識(shí)中學(xué)生守則

中學(xué)生守則是學(xué)校針對(duì)中學(xué)生制定的一套規(guī)范行為的準(zhǔn)則,。通過(guò)守則,，學(xué)生可以了解到在校園生活中應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和規(guī)范，如遵守紀(jì)律,、尊重他人,、誠(chéng)實(shí)守信等。這些準(zhǔn)則不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響,，更重要的是對(duì)其人格的培養(yǎng)和塑造起到了積極的引導(dǎo)作用,。

第三段：守則的重要性

中學(xué)生守則的制定和實(shí)施，并不僅僅是為了教育學(xué)生如何守規(guī)矩,，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自尊、自信等積極的行為和品質(zhì),。通過(guò)遵守守則,，學(xué)生們可以從小事做起，逐漸培養(yǎng)規(guī)范自己行為的習(xí)慣,。這種習(xí)慣的養(yǎng)成往往會(huì)伴隨著人們一生,，并使得他們有更好的規(guī)劃和控制自己的生活，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)和表現(xiàn),。

第四段：我的體會(huì)和收獲

在閱讀中學(xué)生守則的過(guò)程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到守則對(duì)自我的重要性,。守則不僅是一個(gè)約束，更是一種責(zé)任和使命感,。通過(guò)遵守守則,，我可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向，定下正確的價(jià)值觀,，規(guī)劃自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),，守則也讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的互動(dòng)和合作的重要性,。尊重他人、學(xué)會(huì)合作,，是守則中的重要內(nèi)容,。通過(guò)與他人的交流和合作，我能夠更好地理解和尊重他人的需求和意愿,，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,。

第五段：總結(jié)

中學(xué)生守則不僅在中學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生的日常生活有指導(dǎo)作用，更重要的是為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了一個(gè)良好的環(huán)境和基本準(zhǔn)則,。守則的遵守和實(shí)踐,，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律、自尊和自信心,，讓他們明確自己的發(fā)展目標(biāo),，并通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí),，守則也教育學(xué)生尊重他人,、與他人和睦相處，提高他們的社交能力和合作精神,?？傊袑W(xué)生守則是一本重要的生活教材,，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重大的意義和影響,。我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真閱讀和理解守則，將它內(nèi)化為我們行為的準(zhǔn)則,，不斷提升自身素質(zhì),，為未來(lái)的成就奠定良好的基礎(chǔ)。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇二

《皇帝的新裝》這篇童話講述了一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄,，穿上了一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝去舉行游行大典時(shí)而遭到恥笑的故事,。在我看來(lái)，這個(gè)皇帝真是太愚蠢了,，他的虛榮心太強(qiáng),，不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí),，還不如那個(gè)小孩子純真。

看完這個(gè)故事,，我心里其實(shí)也是有點(diǎn)心虛的,，因?yàn)椴痪们拔乙卜高^(guò)同樣的錯(cuò)誤。為了自己的虛榮心,，還傷害了家人,。那次奶奶帶我去逛街，在一家裙子店里,，我看到了一件非常非常漂亮的公主裙,，顏色粉粉的，上面有好多閃閃的珍珠,，還有一個(gè)像動(dòng)畫片里一樣的人魚(yú)公主,。我愛(ài)不釋手地?fù)崦菞l裙子，甚至在腦海里想象出如果第二天穿上這件公主裙去學(xué)校,，同學(xué)們?cè)摃?huì)有多羨慕我,。想想我就美滋滋的，于是我硬要奶奶給我買,，可當(dāng)奶奶問(wèn)過(guò)價(jià)格后,，她說(shuō)太貴了，不能買,?；氐郊液笪揖秃湍棠藤€氣，不理她了,。后來(lái)姑姑給我來(lái)了電話,，我這才知道，原來(lái)那件公主裙真的好貴,，我只想著穿那件裙子可以在同學(xué)們面前炫耀,，卻沒(méi)想到買那一件裙子的錢都是我們小半個(gè)月的生活費(fèi)了。現(xiàn)在家里就靠爺爺做工掙點(diǎn)錢,，我每個(gè)月還有那么多的補(bǔ)課費(fèi)要交,，況且我已經(jīng)有好幾條裙子了，再買就太浪費(fèi)了,。其實(shí)衣服只要夠穿,，穿得舒服整潔就好，我們現(xiàn)在的精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上,，只有自己的知識(shí)學(xué)得夠多,，以后才有能力為自己想要的東西奮斗。后來(lái)我主動(dòng)去找奶奶和好,，和她道歉,，奶奶也開(kāi)心地夸我長(zhǎng)大了,。

從那以后，我再也不會(huì)為了自己的虛榮心而要奶奶買這買那了,，爺爺奶奶這么辛苦的把我養(yǎng)大,，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能報(bào)答他們,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇三

閱讀是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,，通過(guò)讀書(shū)，我們不僅能夠拓寬知識(shí)面,，增加見(jiàn)識(shí),，還能提高語(yǔ)言表達(dá)能力以及激發(fā)思考能力。作為一名優(yōu)秀中學(xué)生,，我深深體會(huì)到閱讀給我?guī)?lái)的巨大收獲和成長(zhǎng)。以下是我個(gè)人的閱讀心得體會(huì),。

首先,，閱讀幫助我拓寬了視野。閱讀讓我能夠接觸到不同類型的書(shū)籍,，開(kāi)闊了我的眼界,。在閱讀的過(guò)程中，我能夠了解大千世界的百態(tài),，了解不同文化背景下的人們的思想和觀點(diǎn),。通過(guò)閱讀，我逐漸認(rèn)識(shí)到世界上存在著不同的價(jià)值觀和思維方式,，這讓我更加寬容和理解他人,。

其次，閱讀提升了我的知識(shí)水平,。閱讀不同類型的書(shū)籍,，我在歷史、文學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域都有了廣泛的涉獵,。通過(guò)閱讀，我深入了解了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò),，探尋了人類文明的源流,。同時(shí)，閱讀還讓我了解到科學(xué)領(lǐng)域里的最新研究成果和前沿知識(shí),。這些知識(shí)的積累不僅增加了我的見(jiàn)識(shí),，也為我更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

第三,，閱讀提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)大量的閱讀,，我積累了豐富的詞匯量，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行準(zhǔn)確,、得體的語(yǔ)言表達(dá),。閱讀讓我接觸到各種精彩的語(yǔ)言表達(dá)，比如形象生動(dòng)的描述,、巧妙的比喻等,。這些例子激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的探索欲望，并在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中得到了實(shí)踐,。我能夠更加流利地運(yùn)用詞匯和句子結(jié)構(gòu),，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

第四,，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣,。通過(guò)閱讀，我接觸到了眾多的思想家,、文化名人的智慧和觀點(diǎn),。他們的思考方式和觀點(diǎn)啟發(fā)了我對(duì)于世界和問(wèn)題的思考。在閱讀中,，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析問(wèn)題的能力,。我學(xué)會(huì)了從不同角度看待問(wèn)題，并運(yùn)用邏輯推理和證據(jù)支持自己的論點(diǎn),。這些思考習(xí)慣不僅在學(xué)習(xí)上幫助我取得了較好的成績(jī),，也讓我在日常生活中更加理性和成熟。

最后,，閱讀讓我獲得了心靈的滿足和成長(zhǎng),。每當(dāng)我沉浸在書(shū)中的世界，我可以忘卻煩惱和壓力,，專注于文字的魅力和故事的情節(jié),。閱讀讓我的靈魂得到了滋養(yǎng)，我不僅從書(shū)中獲得啟示和智慧,，也從書(shū)中感受到了溫暖和慰藉,。閱讀的過(guò)程也是一次心靈成長(zhǎng)的過(guò)程，通過(guò)書(shū)中的人物和故事的經(jīng)歷,，我從中獲得了人生的智慧和人情世故的經(jīng)驗(yàn),。

總之，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生,，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值,。閱讀不僅讓我拓寬了視野，提高了知識(shí)水平,，也成就了我良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思考習(xí)慣,。同時(shí),，閱讀還讓我得到心靈的滿足和成長(zhǎng)。因此,，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇四

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種難得的樂(lè)趣,。在農(nóng)村村莊中，圖書(shū)館是我們最喜愛(ài)的地方,，那里堆滿了各種各樣的書(shū)籍,。每當(dāng)我們推開(kāi)大門，走進(jìn)那個(gè)沉靜的空間,，我們就仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未探索過(guò)的寶藏之地,。在書(shū)的海洋中，我們可以遨游,，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新奇的世界,。閱讀的過(guò)程中，我們不僅僅只是從字里行間獲得快樂(lè),，更重要的是書(shū)中蘊(yùn)藏的智慧對(duì)我們的思想產(chǎn)生了啟發(fā)，使我們認(rèn)識(shí)到我們所處的世界是多么的廣闊和多樣化,。

第二段：閱讀提高我們的知識(shí)和素養(yǎng)

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種難得的機(jī)會(huì),，它可以拓寬我們的視野，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng),。在農(nóng)村中學(xué),，教學(xué)資源相對(duì)有限，而閱讀正是彌補(bǔ)這一缺陷的利器,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到大千世界的方方面面，拓寬我們的知識(shí)邊界,。同時(shí),，閱讀也可以提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們深入思考問(wèn)題,，提高我們的寫作水平,。通過(guò)不斷的閱讀，我們可以不斷充實(shí)自己的頭腦,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第三段：閱讀幫助我們塑造正確的價(jià)值觀

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種培養(yǎng)正確價(jià)值觀的途徑。在農(nóng)村,，傳統(tǒng)的觀念和價(jià)值觀仍然占主導(dǎo)地位,，而閱讀可以幫助我們開(kāi)拓思維,，了解更多的文化和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和事物,，從而了解到不同的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，形成獨(dú)立而正確的判斷力,。閱讀使我們能夠不受現(xiàn)實(shí)的束縛，擁有自己的獨(dú)立思考能力,，并且能夠辨別是非,，做出正確的選擇。

第四段：閱讀助力我們的成長(zhǎng)和發(fā)展

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種助力我們成長(zhǎng)和發(fā)展的工具,。在農(nóng)村,，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力往往較大，有時(shí)我們會(huì)感到迷茫和疲憊,。而閱讀可以給我們帶來(lái)慰藉和啟示,。在書(shū)中，我們可以找到與自己相似的人物形象和情節(jié),，從而獲得共鳴和安慰,。同時(shí)，閱讀也可以給我們帶來(lái)動(dòng)力和勇氣,，使我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，積極面對(duì)生活中的各種問(wèn)題。

第五段：閱讀使我們成為更好的人

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種提升自己的方式,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程，了解到偉人們的卓越思想和品德,，從而受到他們的心靈洗禮和熏陶,。閱讀可以喚醒我們內(nèi)心深處的潛能，并激發(fā)我們對(duì)于美好事物的熱愛(ài)和追求,。通過(guò)閱讀,，我們可以學(xué)到做人處事的道理和方法，使我們成為更好的人,。

總結(jié)：在農(nóng)村中學(xué)生中,，閱讀對(duì)于我們的意義不可估量。它不僅帶給我們樂(lè)趣和啟發(fā),，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng),，塑造正確的價(jià)值觀，助力我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，還使我們成為更好的人,。因此,，讓我們把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣，用一生的時(shí)間去探索這個(gè)無(wú)窮的世界,，用心靈的豐盈去裝點(diǎn)我們的未來(lái),。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇五

絕望是什么呢?經(jīng)歷了多次失敗，失去自信心,，經(jīng)歷背叛,，會(huì)導(dǎo)致最后的絕望。人在絕望時(shí),，往往會(huì)失去理智,，情緒會(huì)變得暴躁。

徐錫麟烈士被殺后,，日本同鄉(xiāng)會(huì)上,，精神振奮，慷慨激昂的年輕人們主張發(fā)電報(bào)罵滿洲,，痛斥滿政府的無(wú)人道,。

在場(chǎng)的會(huì)眾當(dāng)即分為主張發(fā)電和不愿發(fā)電的兩派。魯迅是主張發(fā)電的,。在他發(fā)表觀點(diǎn)時(shí),，被一個(gè)鈍滯的聲音打斷，反對(duì)他的說(shuō)法,。這個(gè)冷靜而深沉的人是范愛(ài)農(nóng),。

事實(shí)證明，發(fā)電報(bào)于事無(wú)補(bǔ),，不該發(fā)，范愛(ài)農(nóng)是對(duì)的,。這是范愛(ài)農(nóng)的清醒,，恰恰是主張發(fā)電報(bào)的人的無(wú)知。自己的先生被殺害了,，內(nèi)心的悲痛只得掩飾,，及力維持理智，保持冷靜,，做出正確判斷,，不愿發(fā)電報(bào)，這只會(huì)無(wú)濟(jì)于事,。

數(shù)年后,，電報(bào)將會(huì)成為他的一線希望。希望，心中最真切的幻想,。

當(dāng)范愛(ài)農(nóng)的學(xué)監(jiān)被別人設(shè)法去掉時(shí),，他又成了原來(lái)苦悶寂寞的范愛(ài)農(nóng)，生活窘迫,，精神墮落,，到達(dá)了人生的最底端。他與別人格格不入,，受到他們排擠,。

這時(shí)，范愛(ài)農(nóng)盼著電報(bào)發(fā)來(lái),，他盼身在北京的魯迅可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì),。這是范愛(ài)農(nóng)最為懇切的幻想?？墒囚斞?，始終沒(méi)有給他答復(fù)。

范愛(ài)農(nóng)一直保持著清醒,、理智的頭腦,。他是對(duì)的，他所說(shuō)的真話,，卻被眾人當(dāng)做耳旁風(fēng),，遭到眾人排擠，與他人格格不入,。從希望到失望,，從犯反對(duì)到期盼，僅僅是兩封電報(bào),。一個(gè)是無(wú)盡絕望,，一個(gè)是一線希望，只是兩封電報(bào),。

絕望中,，無(wú)濟(jì)于事的電報(bào)，增進(jìn)了范愛(ài)農(nóng)的失落,。先生被殺,，只能默默流淚，忍在心里,。低谷中,，抱有一絲希望，這希望寄托在了電報(bào)上,，久等無(wú)果,，僅存的希望也在被磨滅,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇六

《昆蟲(chóng)記》這篇著作是法國(guó)困中加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書(shū)里介紹了毛蟲(chóng),、蟬,、蝎子、蟑螂,、蜘蛛等幾十種昆蟲(chóng),。不過(guò)，給我印象最深的,，就是關(guān)于蝎子《白蝎“自殺”》這一節(jié),。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺,。于是,，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻,，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里,。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子,，一會(huì)兒伸直,，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了,，使人看不清楚,。突然，它一陣抽搐,，接著,，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上,，過(guò)了一個(gè)多小時(shí),，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦,，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已!

讀了這一節(jié),，我不禁思緒萬(wàn)千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命,。其實(shí)不管遇到什么情況,，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴,、美好的東西,，既然上天賜予了我們可貴的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命,，也回報(bào)他人,。

在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了,，著名藝人張國(guó)榮也在多年前跳樓自殺了,。我認(rèn)為，這些人的勇氣真是太小了,，簡(jiǎn)直還沒(méi)有一個(gè)小蝎子勇敢,。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我就是一個(gè)例子,。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)奧題不會(huì)做就生氣，苦惱,，經(jīng)常生氣的對(duì)著草稿本發(fā)脾氣,，有時(shí)候甚至干脆不做，空著,，這也是一種怯懦的表現(xiàn)!

所以,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),，拍拍灰,，繼續(xù)前進(jìn)，人生旅途很短,，不要在這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事上計(jì)較半天而耽擱了其他的重要的事情,。我時(shí)常告誡自己，要堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,，因?yàn)椋∧顺晒χ??？墒牵瑓s因?yàn)闆](méi)有例子而常常做不到,，現(xiàn)在,，有了小蝎子做榜樣，一個(gè)小生靈都不舍得丟棄自己的性命,，那我就更不會(huì)了,。我一定會(huì)更加堅(jiān)定，一步一步地,、踏踏實(shí)實(shí)地邁向初中的大門,。

讀過(guò)作者法布爾的生平和《昆蟲(chóng)記》,，我感觸很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,，更蘊(yùn)涵著追求真理,、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界,、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣,，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么,，也不忽略什么”,。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦,，也要為了理想而不斷奮斗,。法布爾說(shuō)的對(duì)：生命是一件很嚴(yán)肅的事情，不能說(shuō)拋棄就拋棄,。我們不能把生命當(dāng)成是享樂(lè)或者是受難,，應(yīng)該把它看成是一個(gè)合約。無(wú)論遇到什么困難,，我們都不能違約,，直至生命結(jié)束。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇七

第一段：引言（200字）

農(nóng)村中學(xué)生閱讀,，不同于城市中學(xué)生,，面對(duì)的閱讀環(huán)境和資源相對(duì)匱乏，但他們對(duì)閱讀的渴望卻是一樣強(qiáng)烈的,。在這樣的背景下,，我在農(nóng)村中學(xué)的閱讀中獲得了許多心得與體會(huì)。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了更好地思考和理解,，培養(yǎng)了自己的口才與表達(dá)能力，提升了人文素養(yǎng),，塑造了個(gè)人格局與價(jià)值觀,。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于自身，也可以為其他農(nóng)村中學(xué)生提供參考與啟發(fā),。

第二段：深化思考（200字）

通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了更深刻地思考問(wèn)題。在農(nóng)村中學(xué),，我們往往只有有限的圖書(shū)資源,，這迫使我們?nèi)ニ伎既绾胃玫乩糜邢薜馁Y源。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書(shū)籍,，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)所讀內(nèi)容的思考與理解,。例如，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí),，我會(huì)使用自己的觀點(diǎn)和敏感度去感受作品中的情感與意義,，從而深入思考人生的價(jià)值與意義。這種深化思考讓我更加獨(dú)立,，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生而言,，也是挑戰(zhàn)環(huán)境，獲得知識(shí)的一種方式,。

第三段：提升口才和表達(dá)能力（200字）

閱讀不僅培養(yǎng)了我對(duì)文字信息的理解和思考能力,，也提升了我的口才和表達(dá)能力。在農(nóng)村中學(xué),，課堂上往往缺乏機(jī)會(huì)與平臺(tái)去展示自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn),，但閱讀讓我對(duì)這些知識(shí)和觀點(diǎn)有了更深層次的理解，使我在口頭表達(dá)時(shí)不再局限于簡(jiǎn)單的表述,，而是能夠運(yùn)用更多的知識(shí)和論證去支撐我的觀點(diǎn),。此外，通過(guò)閱讀,，我還能夠更加理性地分析和表達(dá)自己的見(jiàn)解,，不受個(gè)人情緒和主觀偏見(jiàn)的影響，培養(yǎng)了客觀和客觀表達(dá)的能力,。

第四段：提升人文素養(yǎng)（200字）

閱讀使我培養(yǎng)了人文素養(yǎng),，通過(guò)閱讀名著和經(jīng)典文學(xué)作品，我深入了解了中國(guó)和世界的歷史,、文化與人情,。通過(guò)閱讀，我與文化精英進(jìn)行了心靈上的交流,，與他們前輩們的思想對(duì)話,，榜樣效應(yīng)及價(jià)值觀修養(yǎng)也自然而然地形成。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的人文素養(yǎng)的提升,，既讓我們更加了解傳統(tǒng)文化也能注冊(cè)美好家庭敘事,。

第五段：個(gè)人格局與價(jià)值觀（200字）

通過(guò)閱讀，我的個(gè)人格局與價(jià)值觀得到了塑造和提升,。農(nóng)村中學(xué)生閱讀要站在時(shí)代的高度,，對(duì)自己的人生未來(lái)有更多宏觀的思考與規(guī)劃，也要不斷完善自己的人生觀和價(jià)值觀,，走出農(nóng)村與城市人相比,，更要站在人生肯定和文化認(rèn)同的高度,。閱讀使我更加自信，鼓舞著我的夢(mèng)想,，讓我深信通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí),，我能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)，活出精彩的人生,。

結(jié)尾（100字）

農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì)不僅僅是關(guān)于閱讀本身,，更是關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生群體自我提升與價(jià)值追求的寫照。通過(guò)閱讀,，我們不再局限于自身的環(huán)境和條件,，更可以在知識(shí)的海洋中開(kāi)闊自己的視野，拓展自己的能力與潛力,。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人的催化劑,，更是推動(dòng)農(nóng)村教育進(jìn)步和素質(zhì)教育發(fā)展的動(dòng)力。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì),，不僅是我們個(gè)人的成長(zhǎng),，更是農(nóng)村教育發(fā)展的鮮明特征。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇八

在中學(xué)生物教學(xué)中,，教科書(shū)上的知識(shí)只是鋪設(shè)了一條知識(shí)的路徑,，而更廣闊的領(lǐng)域則需要我們通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了許多與生物相關(guān)的精彩故事和深刻的思考,。在讀書(shū)過(guò)程中，我不僅拓寬了視野,，拓展了思維,，還提高了自己的理解能力，使生物知識(shí)有機(jī)地融入我生活中,。

第二段：拓寬視野

通過(guò)閱讀,，我了解到了生物的多樣性。在探索生物界的眾多奧秘時(shí),，我翻閱了大量的生物學(xué)故事,，包括自然歷史、生物科普等,。例如,，《查拉圖斯特拉如是說(shuō)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)化論的重要性，理解到生物是如何從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從低級(jí)到高級(jí)不斷演化,。還有《人類簡(jiǎn)史》則使我了解到人類進(jìn)化的歷程，以及文明是如何塑造出現(xiàn)代社會(huì)的。這些書(shū)籍拓寬了我的視野,，使我不僅了解到了生物的多樣性,，也認(rèn)識(shí)到人類在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的地位。

第三段：拓展思維

閱讀不僅能幫助我們了解生物知識(shí),，還能培養(yǎng)我們的思維能力,。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,，進(jìn)行思辨和批判性思考。例如,，在閱讀生物科普書(shū)籍時(shí),，我會(huì)嘗試提出自己的問(wèn)題，然后通過(guò)查閱相關(guān)資料來(lái)尋找答案,。這個(gè)過(guò)程不僅拓展了我的思維,，還加深了我對(duì)生物知識(shí)的理解。此外,，閱讀還能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和表達(dá)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)他人的邏輯思維方式和表達(dá)方式，我不僅能學(xué)到更多的生物知識(shí),，還可以提高自己的思維和表達(dá)水平,。

第四段：理解與應(yīng)用

閱讀使我更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí)。生物科學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，通過(guò)閱讀,，我更深入地理解了科學(xué)研究的方法和規(guī)律。在讀科普書(shū)籍時(shí),，我常常能夠看到作者是如何運(yùn)用生物知識(shí)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察,，從而得出結(jié)論。這樣的閱讀經(jīng)歷使我知道了生物知識(shí)不僅僅是死書(shū)本上的知識(shí),，更是應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要工具,。因此，我會(huì)嘗試將所學(xué)到的生物知識(shí)應(yīng)用到日常生活中,，例如,，通過(guò)了解食物鏈的關(guān)系，學(xué)會(huì)選擇對(duì)環(huán)境影響小的食品,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)中學(xué)生物教學(xué)閱讀,，我明白了閱讀的重要性和力量。通過(guò)閱讀,，我不僅拓寬了視野,，拓展了思維，還提高了自己的理解能力,，使生物知識(shí)有機(jī)地融入我生活中,。為了不斷提升自己的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力,，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)生物科學(xué)的興趣，并努力閱讀更多的生物類書(shū)籍和文獻(xiàn),，探尋生物世界的奧秘,，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇九

《簡(jiǎn)愛(ài)》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作,。至今已152年的歷史了,。它是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典的之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情,、生活,、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象,。

在我的心目中,，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，而書(shū)中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明,、善良,、堅(jiān)強(qiáng)、有主見(jiàn),，是最令人敬佩的,。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷,，能夠說(shuō)是不幸的,，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼,。

她從小被她的舅媽收養(yǎng),，受盡了她的欺負(fù)。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大,、蠻橫無(wú)理,、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵她,，但她的舅媽不但不去制止,，反而支持她野蠻的兒子。然而,，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的,、決不向惡勢(shì)力低頭的人。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼,，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái),。當(dāng)然，結(jié)果可想而知,，受到了她舅媽的懲罰,。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽戰(zhàn)心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯,。

書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣的一段話,，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格,。她說(shuō)：“如果大家老是對(duì)殘酷,，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了,，他們會(huì)什么也不懼怕，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好,，反而越來(lái)越壞,，當(dāng)我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們必須要狠狠地回?fù)??！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說(shuō)法，因?yàn)樽宰?、自重是做人的最起碼的要求,。

但是海倫彭斯，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的,。海倫主張凡事能忍就忍,，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些,。我覺(jué)得海倫的這些話在我們看來(lái)是很讓人不可理解的,。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷,，是令人欽佩的,。我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么,。

我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命太短暫了,，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷?，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人,，多看到一些完美的事物,，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中必須會(huì)充滿陽(yáng)光,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十

近年來(lái),，生物學(xué)科在中學(xué)教育中愈發(fā)受到重視。生物教學(xué)不再依賴純粹的書(shū)本知識(shí),，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維,。作為一名中學(xué)生，我深深感受到了生物教學(xué)的改變,。通過(guò)參與生物教學(xué)閱讀活動(dòng),，我獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將就此展開(kāi)闡述,。

第一段：生物教學(xué)閱讀的重要性

生物教學(xué)閱讀是中學(xué)生物教學(xué)改革的重要一環(huán),。在閱讀中，我們不僅可以了解基礎(chǔ)知識(shí),，更可以拓展見(jiàn)識(shí),，提升自己的思維能力。通過(guò)閱讀,，我們可以了解科學(xué)家多年來(lái)對(duì)生命的探索和研究成果,，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)生物科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校給我們提供了豐富的生物閱讀材料,，并組織了相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)我們廣泛閱讀,。

第二段：閱讀生物書(shū)籍的收獲

閱讀生物書(shū)籍讓我受益匪淺,。首先，我了解了豐富的生物知識(shí),。生物科學(xué)的發(fā)展速度日新月異,，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我接觸到了最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn),。其次,，書(shū)籍豐富了我的思維，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力,。經(jīng)過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的方法,，提高了我的科學(xué)素養(yǎng),。此外,，閱讀還能夠拓展我對(duì)生物的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的生物應(yīng)用知識(shí),，為將來(lái)的學(xué)科選擇和職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支撐,。

第三段：參與實(shí)驗(yàn)的意義

生物教學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。通過(guò)參與實(shí)驗(yàn),，我們能夠更加深入地理解書(shū)本知識(shí),，并且鍛煉我們的觀察和判斷能力。實(shí)驗(yàn)不僅是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的有效途徑,，更能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)態(tài)度,。在實(shí)驗(yàn)中，我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并總結(jié)出科學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。這些實(shí)踐動(dòng)作將大大提高我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,。

第四段：開(kāi)展生物科普活動(dòng)的效果

生物科普活動(dòng)是生物教學(xué)的另一種形式,，通過(guò)開(kāi)展各種趣味活動(dòng)，讓我們更好地了解生物科學(xué)知識(shí),。在科普活動(dòng)中,，我們可以進(jìn)行生物模型的制作、動(dòng)植物觀察,、生物實(shí)地考察等,。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,。此外，科普活動(dòng)還能夠促使我們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),，加深對(duì)生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,。

第五段：展望生物教學(xué)的未來(lái)

生物學(xué)科在中學(xué)教育中的地位得到了肯定，但我們需要更加深入地思考和思考如何提升生物教學(xué)的質(zhì)量,。首先,，我們要加強(qiáng)科技手段在生物教學(xué)中的應(yīng)用，通過(guò)虛擬實(shí)驗(yàn),、網(wǎng)絡(luò)資源等手段提高學(xué)生的參與度和科學(xué)素養(yǎng),。其次，鼓勵(lì)生物教師在生物教學(xué)中融入創(chuàng)新元素,，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)方式和實(shí)驗(yàn)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。最后,，加強(qiáng)生物科研與教學(xué)之間的聯(lián)系,，讓生物教學(xué)更加貼近科學(xué)前沿,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總結(jié)：

通過(guò)生物教學(xué)閱讀和實(shí)踐,，我深刻感受到了生物學(xué)科對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性,。生物教學(xué)閱讀幫助我們拓寬了視野，積累了大量的知識(shí),；實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,；科普活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。我對(duì)未來(lái)生物教學(xué)發(fā)展的展望也更加明確,，希望能夠不斷提升生物教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)更多對(duì)生物科學(xué)有著獨(dú)特見(jiàn)解和貢獻(xiàn)的學(xué)子。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十一

午后手捧一本書(shū),，靜靜地品讀書(shū)中的“黃金屋”,、書(shū)中的“顏如玉”，總會(huì)覺(jué)得時(shí)光流逝的很快很快,，好不愜意,。讀書(shū)對(duì)不同的人而言有不同的見(jiàn)解，有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受,，我們可以在享受中得到體會(huì),。”有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種體會(huì),，我們可以在享受中得到樂(lè)趣,。”還有人說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣,，我們可以在享受中得到知識(shí),。”仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，總之，讀書(shū),，給了我許多快樂(lè),。

一本好書(shū)就像老師、家長(zhǎng),，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的,、充滿信心的做好工作,，幫助自己走向成功,。多讀好書(shū)，會(huì)使我們脫離庸俗,，脫離無(wú)知,，走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫,。有文化底韻的人,，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì),，只有多讀健康有益的書(shū),，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。

讀書(shū)更是人類的親密朋友,。我們可以從書(shū)籍中品出快樂(lè)的味道，品出人生的樂(lè)趣,，就像知心好友與你分享他的樂(lè)趣,，有時(shí)也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁,。書(shū),，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油...

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十二

生物教學(xué)作為中學(xué)生科學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)精神,、觀察力和批判思維等能力有著重要影響。而作為生物教學(xué)的一種形式,，教材的閱讀是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑之一,。我在中學(xué)生物教學(xué)中深入閱讀教材，收獲頗多,，心得體會(huì)如下,。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣

通過(guò)閱讀生物教材,，我發(fā)現(xiàn)其中豐富的科學(xué)知識(shí)和精彩的生物故事,，引發(fā)了我對(duì)生物學(xué)的興趣。比如,，了解到動(dòng)物和植物真實(shí)的生活方式和適應(yīng)環(huán)境的機(jī)制,，我開(kāi)始真正感受到生命的偉大和多樣性。同時(shí),，通過(guò)閱讀,，我逐漸培養(yǎng)起了持續(xù)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天都會(huì)拿出一些時(shí)間來(lái)讀生物教材,，不僅提升了自己的學(xué)習(xí)效果,，也豐富了自己的見(jiàn)聞,。

第三段：拓展知識(shí)面和提供實(shí)例

高中生物教材，不僅包含了基礎(chǔ)知識(shí),，還提供了大量的拓展內(nèi)容,。通過(guò)閱讀這些拓展內(nèi)容，我能夠系統(tǒng)全面地了解某一內(nèi)容,。同時(shí),，教材中給出的豐富實(shí)例也為我解決問(wèn)題提供了思路和案例。這些實(shí)際案例,，讓我直觀地感受到了學(xué)習(xí)生物的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,，深入理解了抽象概念。閱讀教材不僅是學(xué)習(xí)的方法之一,，更是開(kāi)闊思維的重要途徑,。

第四段：促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和綜合分析

閱讀生物教材還能促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我會(huì)遇到很多不懂的地方,，就會(huì)翻閱教材中相關(guān)內(nèi)容并仔細(xì)閱讀，通過(guò)自主學(xué)習(xí)獲得答案,。這樣,，我既提高了自己的學(xué)習(xí)能力，又培養(yǎng)了自主解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，通過(guò)細(xì)致閱讀教材，我也培養(yǎng)了綜合分析能力,。教材中的知識(shí)點(diǎn)和例題,，通過(guò)對(duì)比、分析,，我能夠更好地將知識(shí)點(diǎn)吸收消化,，并運(yùn)用于實(shí)際問(wèn)題的解決中。

第五段：總結(jié)

通過(guò)閱讀生物教材,，我在學(xué)習(xí)上收獲很多,。我通過(guò)閱讀教材，培養(yǎng)了興趣和習(xí)慣,，拓展了知識(shí)面,，提供了實(shí)例，促進(jìn)了自主學(xué)習(xí)和綜合分析能力,。生物教材中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容,，為我展開(kāi)了一個(gè)全新的科學(xué)世界。我相信,，只要在閱讀教材中持之以恒,，我將會(huì)在生物學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn),，取得更大的成就。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十三

課外閱讀是中學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù),，不僅可以拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力,。在進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中,，我有幸接觸到了各式各樣的書(shū)籍，獲得了豐富的心得體會(huì),。

第二段：拓寬知識(shí)面

通過(guò)課外閱讀,，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。比如,，在讀到《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)時(shí),，我對(duì)海洋的奧秘充滿了好奇。于是,，我開(kāi)始主動(dòng)搜索相關(guān)資料了解海底生物和海洋波浪的形成等知識(shí),。通過(guò)這些閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),。

第三段：提升思辨能力

課外閱讀不僅可以幫助我們拓寬知識(shí)面，還可以提升我們的思辨能力,。在接觸不同類型的書(shū)籍時(shí),，我們需要分析、思考書(shū)中的內(nèi)容,，并且學(xué)會(huì)自己的獨(dú)立思考,。通過(guò)大量的課外閱讀，我慢慢培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的習(xí)慣,。有一次,，我讀完《1984》這本書(shū)后，對(duì)人類思想自由的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，并且和同學(xué)們進(jìn)行了一次激烈的討論,，這讓我深刻地感受到課外閱讀對(duì)思辨能力的提升。

第四段：培養(yǎng)閱讀興趣

當(dāng)我細(xì)細(xì)品味書(shū)中文字之美,，感受到文字給我?guī)?lái)的快樂(lè)時(shí),，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,。課外閱讀讓我接觸到了各種好書(shū),，讓我從中感受到了每一本書(shū)的獨(dú)特魅力。通過(guò)閱讀,，我可以開(kāi)啟想象的翅膀,，置身于各種奇幻的故事之中,。這讓我深深地喜歡上了閱讀，從而培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣,。

第五段：開(kāi)拓創(chuàng)造力

課外閱讀激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力,。在讀完《西游記》之后，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的世界其實(shí)也是如此豐富多彩,。于是,，我開(kāi)始勇于探索，動(dòng)手嘗試,，書(shū)寫自己的創(chuàng)作,。我寫了一篇有關(guān)環(huán)保的短文，不僅得到了老師的表?yè)P(yáng),，還使我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí),。課外閱讀不僅僅只是閱讀，更是一種創(chuàng)造力的釋放,。

總結(jié)

通過(guò)課外閱讀,，我拓寬了知識(shí)面，提升了思辨能力,，培養(yǎng)了閱讀興趣,，開(kāi)拓了創(chuàng)造力。中學(xué)生的課外閱讀對(duì)我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,，它不僅可以為我們的未來(lái)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，還可以讓我們?cè)陂喿x的世界里享受到無(wú)限的樂(lè)趣。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,，不斷地探索更多的好書(shū),，尋找屬于自己的知識(shí)寶藏。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十四

古人有書(shū)中自有黃金屋之說(shuō),。朱熹也曾經(jīng)指出,，讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn),。杜甫所提倡的讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處,。

書(shū)是我的朋友,，是我生活的必需品，它能帶給我快樂(lè),，安慰我的心靈,，讓我了解自己。我是一個(gè)特別愛(ài)看課外書(shū)的男孩，如果有哪一天不看課外書(shū),，我就會(huì)覺(jué)得特別難受,，全身不舒服，我想這可能就是讀書(shū)癮吧!有時(shí)我連上廁所的時(shí)間也不放過(guò),，為此,，媽媽批評(píng)我很多次。

記得第一次接觸的書(shū)是童話故事《拇指姑娘》,，那時(shí)的我還不識(shí)字,，只能看書(shū)中的圖畫，心想：拇指姑娘可真小啊,，媽媽怎么能養(yǎng)活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書(shū)中,。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始識(shí)字了,，四歲時(shí),，只要是帶拼音的書(shū)我都可以讀下來(lái)了，大意也理解了,。在幼兒園時(shí),，經(jīng)常躲在被窩里看書(shū)，有時(shí)會(huì)被老師抓到,，每當(dāng)這時(shí),，老師對(duì)我又愛(ài)又恨。

每次幼兒園組織春游,，小朋友們都會(huì)帶上滿滿一大包吃的,，而我卻比他們多出一本書(shū)，小朋友們玩耍時(shí),，我會(huì)捧著一本書(shū),，那時(shí)的我真正愛(ài)上了讀書(shū)，有一點(diǎn)一日無(wú)書(shū),，百事荒蕪的味道,。那時(shí)書(shū)就是我的全部，一有書(shū),，我就忘了吃,，忘了睡。后來(lái)上小學(xué)了,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,，醉心閱讀使我得到了回報(bào)，一年級(jí)時(shí),，我的作文就奪得全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中學(xué)生了，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻。現(xiàn)在,，書(shū)不僅走進(jìn)了我的生活,，還融入了我的生活,，像磁石般吸引著我,，我愛(ài)書(shū)。不僅僅喜歡它給予我知識(shí),，更多是它帶給我的歡樂(lè),。

讀書(shū)讓我的感情更加細(xì)膩，讓我的信念更加堅(jiān)定,，讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣,，讓我有了正確的做事準(zhǔn)繩。讀書(shū)增加了我的信心,，增長(zhǎng)了我的智慧,，讓我體驗(yàn)到了快樂(lè)。是書(shū)讓我變得陽(yáng)光,，讓我活得瀟灑,。讀書(shū)生活雖然單調(diào)卻并不乏味，讀書(shū)雖然平淡但意味深長(zhǎng),。書(shū)是知識(shí)的來(lái)源,，是心靈的門窗，是炫爛世界的開(kāi)啟,，是一切東西包括感情的根,。

我要高呼：我愛(ài)讀書(shū)!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái),，讓我們一起來(lái)讀書(shū)!

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