心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇一

中學(xué)生守則，是指為中學(xué)生制定的一系列行為準(zhǔn)則和規(guī)范,。通過遵守守則，中學(xué)生們可以發(fā)展良好的品德和行為習(xí)慣,，建立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)自律能力。最近,，我讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書籍,，對(duì)其中的內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟，也受益匪淺,。

在讀完中學(xué)生守則這本書后,，我深刻地意識(shí)到守則對(duì)于我們的成長和學(xué)習(xí)有著極其重要的意義。中學(xué)生正處于一個(gè)關(guān)鍵的階段,，他們的人生觀,、價(jià)值觀、行為習(xí)慣等都在不斷塑造中,，而守則的制定則可以將他們引導(dǎo)在正確的道路上,。只有遵守規(guī)范,，我們才能靠近成功的大門,，遠(yuǎn)離誘惑和錯(cuò)誤。守則也是一種教育的方式，通過要求我們遵守某些規(guī)則,，它讓我們習(xí)慣了按照規(guī)則行事,，從而培養(yǎng)了我們的紀(jì)律性和自律能力。

在書中提到的守則中,，我尤其深受啟發(fā)的是“誠實(shí)守信”,。不管是在學(xué)習(xí)還是人際交往中，誠實(shí)守信都是非常重要的品質(zhì),。誠實(shí)守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任,，也會(huì)讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學(xué)習(xí)中,，如果我們對(duì)自己不誠實(shí),，夸大自己的成績或抄襲作業(yè)，那么即使取得了一時(shí)的成功,，最終也會(huì)因?yàn)樾湃蔚膯适Ф冻龀林氐拇鷥r(jià),。與他人交往中，誠實(shí)守信是維系友誼和建立良好人際關(guān)系的重要基礎(chǔ),。只有學(xué)會(huì)誠實(shí)守信,，我們才能贏得他人的真心信任，獲得更多的幫助和支持,。

在守則的要求中,，我也了解到了“規(guī)劃目標(biāo)”的重要性。一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，就像船沒有方向一樣,，只會(huì)被大海隨波逐流。中學(xué)生正處于一個(gè)快速成長的時(shí)期,，我們需要有明確的目標(biāo)指引我們的學(xué)習(xí)和生活,。通過制定合理的規(guī)劃，我們可以更好地分配時(shí)間和資源,，有計(jì)劃地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。規(guī)劃目標(biāo)也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，只有為自己設(shè)立了目標(biāo),，我們才能更好地為之努力,，不斷提高自己的能力。

在讀完守則后,，我還認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)結(jié)友愛”的重要性,。一個(gè)人的能力是有限的，只有與他人團(tuán)結(jié)友愛,，才能共同奮斗,，取得更好的成績。而且，友愛和團(tuán)結(jié)不僅僅是幫助我們?nèi)〉贸晒Φ氖侄?，更是一種樂于助人的心態(tài)和品德,。通過團(tuán)結(jié)友愛，我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持,，也會(huì)在幫助他人的過程中培養(yǎng)出愛心和同情心,。

最后，守則的存在也是為了保護(hù)我們自己,。中學(xué)生正處于一個(gè)青春期,，他們?nèi)菀资艿礁鞣N外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長的誘惑和錯(cuò)誤選擇,。守則是一種保護(hù)傘,，當(dāng)我們遇到迷茫和困惑時(shí)，可以依靠守則指引我們走上正確的道路,。

通過讀《中學(xué)生守則》,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準(zhǔn)則,，更是一種價(jià)值觀和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。只有遵守守則，我們才能建立正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)自律能力,，并在成長的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學(xué)生守則,，將它融入到自己的生活和學(xué)習(xí)中,，成就我們美好的未來。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇二

《名人傳》是由法國作家羅曼?羅蘭寫的,。書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物,。貝多芬、托爾斯泰,、米開朗琪羅,。

在這3個(gè)人當(dāng)中最讓我感動(dòng)的是貝多芬。貝多芬是個(gè)音樂天才,，他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,，不幸的是，他的父親并不稱職,，他天天讓貝多芬練琴,，不顧及他的心情，一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,，有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來,，一關(guān)就是一整天,，用暴力逼他學(xué)音樂。由于母親的早逝和父親的壓迫使的貝多芬的脾氣暴躁而古怪,。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力,，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了,。由于他的天分和勤奮，很快地他就成名了,。正當(dāng)他輝煌時(shí),，他卻聾了，對(duì)于一個(gè)音樂家而言,，最重要的莫過于耳朵,。一個(gè)以音樂為一生的音樂家來說，這是比死還要痛苦的折磨,，但他并沒有屈服于命運(yùn),，在這種情況下成就了偉大的《第九交響樂》等一系列作品?所以我認(rèn)為做事要有超與凡人的毅力和奮斗精神，面對(duì)困難,，絲毫無懼,。這就是成功的秘訣。成功不僅僅是天賦,，還要那種與困難抗?fàn)幍木裨谏钪形覀冇龅嚼щy的時(shí)候第一個(gè)想到的是尋求他人的幫助而不是直面困難,，下定決心一定要解決。

而貝多芬,，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友，所以,，他面對(duì)困難,，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn),。雖然很孤獨(dú),，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗,。最后,，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著,。

閱讀了羅曼?羅蘭的《名人傳》,，深有感觸。羅曼?羅蘭是20世紀(jì)法國著名作家,，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱,?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事,，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運(yùn)屈服,，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人,。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的錘煉!

在這三位偉人當(dāng)中,，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂有火一般的熱情,，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想,。但災(zāi)難還是無情的降臨到了他的頭上,，在18_年，他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,，并且會(huì)很快惡化,。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作。即使這樣他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧,。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,，讓生活有了希望,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇三

讓讀書成為習(xí)慣。

二,、理念宣傳,。

書籍點(diǎn)亮人生，書香美化校園,。

與名著為伴,，塑造美好心靈;與經(jīng)典同行，打好人生底色,。

開卷有益,，多識(shí)良師益友;學(xué)海無涯，心系萬里長歌,。

三,、活動(dòng)時(shí)間。

2017年4月9日——4月24日,。

四,、內(nèi)容與形式。

(一)系列活動(dòng)之一：經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng),。

參加對(duì)象：市新華書店,、高一高二各班級(jí),。

活動(dòng)內(nèi)容：各類名著進(jìn)校園展銷，同學(xué)們開放閱讀,，隨意認(rèn)購,。

活動(dòng)形式：年級(jí)組織，班級(jí)輪流,。

(二)系列活動(dòng)之二：專題黑板報(bào)展示評(píng)比,。

參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。

活動(dòng)內(nèi)容：營造讀書氛圍,，暢談閱讀感想,。

活動(dòng)形式：班級(jí)各自準(zhǔn)備,，年級(jí)組織評(píng)比,。

(三)系列活動(dòng)之三：讀書漂流活動(dòng)。

參與對(duì)象：高一高二各班級(jí),。

活動(dòng)內(nèi)容：分為班級(jí)內(nèi)部漂流和班級(jí)之間漂流,，班級(jí)內(nèi)部漂流形式為每位同學(xué)挑選一本最喜愛的書，放到班級(jí)讀書角,，并在書后粘貼一個(gè)信封,，信封內(nèi)放上讀書卡片，采取讀書接力,，每一位讀過書的同學(xué)在卡片上寫上讀書心得,，分享閱讀，分享快樂;班際漂流,，各自選擇班級(jí),，相互漂流。標(biāo)上班級(jí),、姓名,，做好記錄，防止丟失,。

活動(dòng)形式：班級(jí)組織,，年級(jí)抽查。

(四)系列活動(dòng)之四：讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。

參與對(duì)象：高一高二各班級(jí),。

活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)利用班會(huì)課或閱讀，

活動(dòng)形式：請(qǐng)老師出題或發(fā)放小紙條,，明確類別,，同學(xué)互相出題形成題庫。形式可分：必答題,，簡(jiǎn)答題,，風(fēng)險(xiǎn)題;題型可有填空,，選擇，判斷,，連線,，繪畫意境辨識(shí)(如詩詞意境辨識(shí)詩句)，電影鏡頭辨識(shí)(如名著電影說出原著作者書名),，英文翻譯(出示英文唐詩,，說出中文詩句)。班級(jí)內(nèi)部評(píng)比,。

(五)系列活動(dòng)之五：“與經(jīng)典為伴”讀書故事分享活動(dòng),。

參與對(duì)象：高一高二各班級(jí)。

活動(dòng)內(nèi)容：分享同學(xué)們自己在各學(xué)科,、各領(lǐng)域的經(jīng)典閱讀故事,，要是自身的真實(shí)閱讀經(jīng)歷，可以是文學(xué)名著,，也可是理科名著,、藝術(shù)名著、歷史名著等等,。

活動(dòng)形式：各班通過班內(nèi)比賽(征文+現(xiàn)場(chǎng)講述),，推選出一名讀書之星(讀書多，懂得多,，能說會(huì)道),，參加年級(jí)集中比賽。年級(jí)組織全體同學(xué)在三友廳集中比賽,，共同分享讀書盛宴,。年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)，各班提供讀書故事錄像(時(shí)長不超過5分鐘,，否則扣分),，現(xiàn)場(chǎng)播放。

(六)系列活動(dòng)之五：“讀書好讀好書”專家講座活動(dòng),。

參與對(duì)象：高一高二各班級(jí),。

活動(dòng)內(nèi)容：讀書的意義、作用與方法,。

活動(dòng)形式：邀請(qǐng)全國知名的專家來校作專題講座,，在三友廳舉行。

(七)系列活動(dòng)之六：張高中首屆讀書大會(huì)(模仿央視詩詞大會(huì)),。

參與對(duì)象：高一,、高二各班級(jí)(三友廳分會(huì)場(chǎng)舉行)。

活動(dòng)內(nèi)容：名著常識(shí),。

活動(dòng)形式：必答題(三輪),，選答題(三輪),，講讀書故事(一輪，可以現(xiàn)場(chǎng)講,，也可現(xiàn)場(chǎng)播放錄像,，要求同活動(dòng)五)，現(xiàn)場(chǎng)書法(軟筆或硬筆,，內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)抽簽),。具體題型參照活動(dòng)(四)。當(dāng)場(chǎng)亮分,、評(píng)獎(jiǎng),，各班推薦一名選手參加，獲獎(jiǎng)?wù)呤谟琛皬埜咧刑亻L生(閱讀之星)”,，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇四

中學(xué)生時(shí)期是人生中一個(gè)極其關(guān)鍵而重要的階段。為了幫助中學(xué)生更好地規(guī)劃自己的行為和思維,，學(xué)校通常會(huì)制定一套中學(xué)生守則,。最近我閱讀了一本關(guān)于中學(xué)生守則的書籍,，深受啟發(fā)和觸動(dòng),。在這次的閱讀中，我體會(huì)到了中學(xué)生守則的重要性,，同時(shí)也意識(shí)到了守則對(duì)我的影響和指導(dǎo),。

中學(xué)生守則是學(xué)校針對(duì)中學(xué)生制定的一套規(guī)范行為的準(zhǔn)則。通過守則,，學(xué)生可以了解到在校園生活中應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和規(guī)范,，如遵守紀(jì)律、尊重他人,、誠實(shí)守信等,。這些準(zhǔn)則不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響，更重要的是對(duì)其人格的培養(yǎng)和塑造起到了積極的引導(dǎo)作用,。

第三段：守則的重要性,。

中學(xué)生守則的制定和實(shí)施，并不僅僅是為了教育學(xué)生如何守規(guī)矩,，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自尊、自信等積極的行為和品質(zhì),。通過遵守守則,，學(xué)生們可以從小事做起，逐漸培養(yǎng)規(guī)范自己行為的習(xí)慣,。這種習(xí)慣的養(yǎng)成往往會(huì)伴隨著人們一生,，并使得他們有更好的規(guī)劃和控制自己的生活,，有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)和表現(xiàn)。

第四段：我的體會(huì)和收獲,。

在閱讀中學(xué)生守則的過程中,，我深刻地認(rèn)識(shí)到守則對(duì)自我的重要性。守則不僅是一個(gè)約束,，更是一種責(zé)任和使命感,。通過遵守守則，我可以更好地明確自己的目標(biāo)和方向,，定下正確的價(jià)值觀,，規(guī)劃自己的成長和發(fā)展。同時(shí),，守則也讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的互動(dòng)和合作的重要性,。尊重他人、學(xué)會(huì)合作,，是守則中的重要內(nèi)容,。通過與他人的交流和合作，我能夠更好地理解和尊重他人的需求和意愿,，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力,。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)生守則不僅在中學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生的日常生活有指導(dǎo)作用,，更重要的是為學(xué)生的成長和發(fā)展提供了一個(gè)良好的環(huán)境和基本準(zhǔn)則,。守則的遵守和實(shí)踐，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自尊和自信心,，讓他們明確自己的發(fā)展目標(biāo)，并通過努力實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。同時(shí),，守則也教育學(xué)生尊重他人、與他人和睦相處,，提高他們的社交能力和合作精神,。總之,，中學(xué)生守則是一本重要的生活教材,，它對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展具有重大的意義和影響。我們每一個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真閱讀和理解守則,，將它內(nèi)化為我們行為的準(zhǔn)則,，不斷提升自身素質(zhì)，為未來的成就奠定良好的基礎(chǔ)。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇五

閱讀是培養(yǎng)中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,，通過讀書,，我們不僅能夠拓寬知識(shí)面，增加見識(shí),，還能提高語言表達(dá)能力以及激發(fā)思考能力,。作為一名優(yōu)秀中學(xué)生，我深深體會(huì)到閱讀給我?guī)淼木薮笫斋@和成長,。以下是我個(gè)人的閱讀心得體會(huì),。

首先，閱讀幫助我拓寬了視野,。閱讀讓我能夠接觸到不同類型的書籍,，開闊了我的眼界。在閱讀的過程中,，我能夠了解大千世界的百態(tài),，了解不同文化背景下的人們的思想和觀點(diǎn)。通過閱讀,，我逐漸認(rèn)識(shí)到世界上存在著不同的價(jià)值觀和思維方式,，這讓我更加寬容和理解他人。

其次,，閱讀提升了我的知識(shí)水平,。閱讀不同類型的書籍，我在歷史,、文學(xué),、科學(xué)等領(lǐng)域都有了廣泛的涉獵,。通過閱讀,，我深入了解了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，探尋了人類文明的源流,。同時(shí),，閱讀還讓我了解到科學(xué)領(lǐng)域里的最新研究成果和前沿知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅增加了我的見識(shí),，也為我更好地適應(yīng)未來的發(fā)展提供了基礎(chǔ),。

第三，閱讀提高了我的語言表達(dá)能力,。通過大量的閱讀,，我積累了豐富的詞匯量，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行準(zhǔn)確,、得體的語言表達(dá),。閱讀讓我接觸到各種精彩的語言表達(dá)，比如形象生動(dòng)的描述、巧妙的比喻等,。這些例子激發(fā)了我對(duì)語言表達(dá)的探索欲望,，并在寫作和口語表達(dá)中得到了實(shí)踐。我能夠更加流利地運(yùn)用詞匯和句子結(jié)構(gòu),，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。

第四，閱讀讓我養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣,。通過閱讀,，我接觸到了眾多的思想家、文化名人的智慧和觀點(diǎn),。他們的思考方式和觀點(diǎn)啟發(fā)了我對(duì)于世界和問題的思考,。在閱讀中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和分析問題的能力,。我學(xué)會(huì)了從不同角度看待問題,，并運(yùn)用邏輯推理和證據(jù)支持自己的論點(diǎn)。這些思考習(xí)慣不僅在學(xué)習(xí)上幫助我取得了較好的成績,，也讓我在日常生活中更加理性和成熟,。

最后，閱讀讓我獲得了心靈的滿足和成長,。每當(dāng)我沉浸在書中的世界,，我可以忘卻煩惱和壓力，專注于文字的魅力和故事的情節(jié),。閱讀讓我的靈魂得到了滋養(yǎng),，我不僅從書中獲得啟示和智慧，也從書中感受到了溫暖和慰藉,。閱讀的過程也是一次心靈成長的過程,，通過書中的人物和故事的經(jīng)歷，我從中獲得了人生的智慧和人情世故的經(jīng)驗(yàn),。

總之,，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和價(jià)值,。閱讀不僅讓我拓寬了視野,，提高了知識(shí)水平，也成就了我良好的語言表達(dá)能力和思考習(xí)慣,。同時(shí),，閱讀還讓我得到心靈的滿足和成長。因此,，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，不斷豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，為我未來的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇六

今天我讀了朝花夕拾中的狗貓鼠,，書中主要內(nèi)容是：

從去年起,，仿佛聽的有人說我是愁貓的，那根據(jù)自認(rèn)是我的那一篇《兔和貓》這是字畫招供,，當(dāng)然無話可說,，但倒也好不介意，一到今年我可有點(diǎn)擔(dān)心了,，我是長不免于弄弄筆墨的,，謝了下來，印了出去,，對(duì)于有些人似乎總是撓癢處的時(shí)候少,，碰這痛楚的時(shí)候多，萬一不慎,，甚至得罪名人或者更甚至于得罪了《富有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩之說,。

讀了這篇文章，作者主要寫了自己與狗,，貓,，鼠之間的事情寫的很優(yōu)美，文筆也很生動(dòng),，耐人尋味,，寫作手法很好，生動(dòng)的寫出文章的主要思想,。

所以,，作為中學(xué)生的我們，要學(xué)習(xí)魯迅先生的'寫作方法,，要學(xué)習(xí)魯迅的這種精神,，只有這樣我們才可以離我們的夢(mèng)想更進(jìn)一步！每當(dāng)我陶醉在書的海洋中時(shí),，一種奇妙的感覺就充溢著我的心房,。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書真好?！?/p>

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇七

絕望是什么呢?經(jīng)歷了多次失敗，失去自信心,，經(jīng)歷背叛,，會(huì)導(dǎo)致最后的絕望。人在絕望時(shí),，往往會(huì)失去理智,，情緒會(huì)變得暴躁。

徐錫麟烈士被殺后，日本同鄉(xiāng)會(huì)上,，精神振奮,，慷慨激昂的年輕人們主張發(fā)電報(bào)罵滿洲，痛斥滿政府的無人道,。

在場(chǎng)的會(huì)眾當(dāng)即分為主張發(fā)電和不愿發(fā)電的兩派,。魯迅是主張發(fā)電的。在他發(fā)表觀點(diǎn)時(shí),，被一個(gè)鈍滯的聲音打斷,，反對(duì)他的說法。這個(gè)冷靜而深沉的人是范愛農(nóng),。

事實(shí)證明,，發(fā)電報(bào)于事無補(bǔ)，不該發(fā),，范愛農(nóng)是對(duì)的,。這是范愛農(nóng)的清醒，恰恰是主張發(fā)電報(bào)的人的無知,。自己的先生被殺害了,，內(nèi)心的悲痛只得掩飾，及力維持理智,，保持冷靜,，做出正確判斷，不愿發(fā)電報(bào),，這只會(huì)無濟(jì)于事,。

數(shù)年后，電報(bào)將會(huì)成為他的一線希望,。希望,，心中最真切的幻想。

當(dāng)范愛農(nóng)的學(xué)監(jiān)被別人設(shè)法去掉時(shí),，他又成了原來苦悶寂寞的范愛農(nóng),，生活窘迫，精神墮落,，到達(dá)了人生的最底端,。他與別人格格不入，受到他們排擠,。

這時(shí),，范愛農(nóng)盼著電報(bào)發(fā)來，他盼身在北京的魯迅可以給自己一個(gè)機(jī)會(huì),。這是范愛農(nóng)最為懇切的幻想,?？墒囚斞福冀K沒有給他答復(fù),。

范愛農(nóng)一直保持著清醒,、理智的頭腦。他是對(duì)的,，他所說的真話,，卻被眾人當(dāng)做耳旁風(fēng)，遭到眾人排擠,，與他人格格不入,。從希望到失望，從犯反對(duì)到期盼,，僅僅是兩封電報(bào),。一個(gè)是無盡絕望，一個(gè)是一線希望,，只是兩封電報(bào),。

絕望中，無濟(jì)于事的電報(bào),，增進(jìn)了范愛農(nóng)的失落,。先生被殺，只能默默流淚,，忍在心里,。低谷中，抱有一絲希望,，這希望寄托在了電報(bào)上,，久等無果，僅存的希望也在被磨滅,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇八

他是一位老者,，但他卻是一位硬漢;他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架;他沒有豪言壯語,，卻留下了“一個(gè)人可以消滅,，卻不能被打敗”的驚世語錄。他從海明威的筆下走來,，他就是《老人與?！返闹魅斯Ｌ岚⒐?/p>

翻開《老人與?！?，一種永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上,，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗,，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力,，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚,。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前,，他是那么高大,，那么威武，他好像可以支配我所有的情感,。

在文中,，老人的一句勢(shì)如千鈞的話感動(dòng)著我——“事情來了就要勇敢接受!”。多么有氣魄的話啊!這句話好像是一句魔咒,，它使原本已疲憊不堪的老人頓時(shí)有了力量,，有了動(dòng)力。老人用自己的智慧,，戰(zhàn)勝了自己,，也戰(zhàn)勝了鯊魚。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣,，他是強(qiáng)者!他面對(duì)困難不畏懼,，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!

他說：“一個(gè)人并不是生來就要給打敗的,，你盡可以消滅他,，卻不能打敗他?！笔聦?shí)的確如此,，一個(gè)能夠戰(zhàn)勝自我的人,，即使被打敗了,，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄,。老人這種永不言敗的硬骨頭精神貫穿在故事的始終,，這種精神激勵(lì)著我,，催我不斷奮進(jìn)。

看完這部書,，我不禁愛上了這本書,，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼，他讓我學(xué)會(huì)了太多太多,。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路,，何其偉大,，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價(jià)值：自信、自強(qiáng)和自尊,，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇九

閱讀是人類獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑,，在中學(xué)生時(shí)期,，閱讀對(duì)于我們的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生,，我深深感受到了閱讀的力量,。通過閱讀，我不僅獲得了豐富的知識(shí),，還鍛煉了自己的思維能力和語言表達(dá)能力,。下面我將分享我在閱讀過程中的體會(huì)和心得，希望能夠給其他中學(xué)生們帶來一些啟發(fā)和幫助,。

首先,，通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。在閱讀一本好書的過程中,，我會(huì)認(rèn)真思考書中的問題和觀點(diǎn)，并試著用自己的語言表達(dá)出來,。這個(gè)過程不僅幫助我理解了書中的內(nèi)容,，也讓我學(xué)會(huì)了如何用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這對(duì)我來說是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵谥袑W(xué)生時(shí)期,，我們所需要面對(duì)的不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有如何用合適的方式表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),。通過閱讀,，我提高了自己的表達(dá)能力，也更加自信地與他人交流和互動(dòng),。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們經(jīng)常被各種媒體和信息所包圍,，容易分散注意力。而閱讀讓我從喧囂的外界中抽身,，靜下心來思考,。通過閱讀，我養(yǎng)成了每天定期閱讀的習(xí)慣，這不僅幫助我積累了豐富的知識(shí),，也提高了我的專注力和思維能力,。在閱讀的過程中，我會(huì)思考作者的意圖和觀點(diǎn),，展開自己的思緒,，并逐漸培養(yǎng)出了批判性思維,，學(xué)會(huì)了辨別真?zhèn)?，并做出自己的判斷。這些思維能力不僅在閱讀中起到了重要作用,，也會(huì)在其他學(xué)科和生活中給予我?guī)椭?/p>

此外,，閱讀拓寬了我的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀,，我能夠了解到豐富而多樣的世界,，認(rèn)識(shí)到不同文化、不同思想的存在,。在書籍的海洋里,，我既看到了人類的凡塵瑣事，也領(lǐng)略到了人類的壯麗偉大,。通過和書中的人物相伴,，我能夠感同身受，對(duì)自己的生活有更加深刻的理解,。同時(shí),，閱讀也給了我啟迪和靈感，讓我能夠跳出自己的狹隘思維,，不斷拓寬自己的眼界,，提高自己的綜合素養(yǎng)。

最后,，閱讀讓我品味到了人生的智慧和意義,。在閱讀的世界里，我看到了人類對(duì)于生命和世界的思索與探索,。通過閱讀哲學(xué),、文學(xué)、歷史等各種類型的書籍,，我逐漸積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這些書中的智慧給了我指引和思考，讓我明白了人生的意義和價(jià)值,。閱讀不僅可以給予我知識(shí),，還可以教會(huì)我如何思考人生的問題，以及如何與他人和諧相處,。這些智慧和經(jīng)驗(yàn)就像一盞明燈,，照亮了我的前進(jìn)道路,。

總之，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生,，我深深感受到了閱讀的重要性,。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了如何思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和思維能力,，拓寬了自己的視野和生活經(jīng)驗(yàn)，品味到了人生的智慧和意義,。我相信,，只要我們堅(jiān)持閱讀，不斷汲取知識(shí),，我們將能夠在未來的道路上不斷成長和進(jìn)步,。讓我們共同努力，成為更加優(yōu)秀的中學(xué)生,！

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種難得的樂趣,。在農(nóng)村村莊中，圖書館是我們最喜愛的地方,，那里堆滿了各種各樣的書籍,。每當(dāng)我們推開大門，走進(jìn)那個(gè)沉靜的空間,，我們就仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未探索過的寶藏之地,。在書的海洋中，我們可以遨游,，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)新奇的世界,。閱讀的過程中，我們不僅僅只是從字里行間獲得快樂,，更重要的是書中蘊(yùn)藏的智慧對(duì)我們的思想產(chǎn)生了啟發(fā),，使我們認(rèn)識(shí)到我們所處的世界是多么的廣闊和多樣化。

第二段：閱讀提高我們的知識(shí)和素養(yǎng),。

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種難得的機(jī)會(huì),，它可以拓寬我們的視野，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng),。在農(nóng)村中學(xué),，教學(xué)資源相對(duì)有限，而閱讀正是彌補(bǔ)這一缺陷的利器,。通過閱讀,，我們可以了解到大千世界的方方面面，拓寬我們的知識(shí)邊界。同時(shí),，閱讀也可以提高我們的思維能力和語言表達(dá)能力,，使我們深入思考問題，提高我們的寫作水平,。通過不斷的閱讀,，我們可以不斷充實(shí)自己的頭腦，提高自己的綜合素質(zhì),。

第三段：閱讀幫助我們塑造正確的價(jià)值觀,。

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種培養(yǎng)正確價(jià)值觀的途徑。在農(nóng)村,，傳統(tǒng)的觀念和價(jià)值觀仍然占主導(dǎo)地位,，而閱讀可以幫助我們開拓思維，了解更多的文化和價(jià)值觀,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以接觸到各種各樣的人物形象和事物,，從而了解到不同的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀，形成獨(dú)立而正確的判斷力,。閱讀使我們能夠不受現(xiàn)實(shí)的束縛,，擁有自己的獨(dú)立思考能力，并且能夠辨別是非,，做出正確的選擇,。

第四段：閱讀助力我們的成長和發(fā)展。

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種助力我們成長和發(fā)展的工具,。在農(nóng)村,，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力往往較大，有時(shí)我們會(huì)感到迷茫和疲憊,。而閱讀可以給我們帶來慰藉和啟示,。在書中，我們可以找到與自己相似的人物形象和情節(jié),，從而獲得共鳴和安慰,。同時(shí)，閱讀也可以給我們帶來動(dòng)力和勇氣,，使我們敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，積極面對(duì)生活中的各種問題。

第五段：閱讀使我們成為更好的人,。

閱讀對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生來說是一種提升自己的方式,。通過閱讀，我們可以了解到人類文明的發(fā)展歷程，了解到偉人們的卓越思想和品德,，從而受到他們的心靈洗禮和熏陶,。閱讀可以喚醒我們內(nèi)心深處的潛能，并激發(fā)我們對(duì)于美好事物的熱愛和追求,。通過閱讀,，我們可以學(xué)到做人處事的道理和方法，使我們成為更好的人,。

總結(jié)：在農(nóng)村中學(xué)生中,，閱讀對(duì)于我們的意義不可估量。它不僅帶給我們樂趣和啟發(fā),，提高我們的知識(shí)和素養(yǎng),，塑造正確的價(jià)值觀，助力我們的成長和發(fā)展,，還使我們成為更好的人,。因此，讓我們把閱讀當(dāng)作一種習(xí)慣,，用一生的時(shí)間去探索這個(gè)無窮的世界,，用心靈的豐盈去裝點(diǎn)我們的未來。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十一

自從學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文,，我感到了極其的憤怒和無限的惋惜,，我恨那些無恥的英法聯(lián)軍，我也可惜,，我國圓明園這一園林的藝術(shù)瑰寶,，建筑藝術(shù)的精華就這樣化為灰燼。

中國有上下五千年的歷史,，各種風(fēng)景名勝,。有萬里長城、桂林山水,、北京的故宮,、杭州的西湖、蘇州園林,、安徽的黃山,、長江三峽、臺(tái)灣的日月潭,、承德避暑山莊,、西安兵馬俑……祖國的東西南北各個(gè)區(qū)域都有美麗景色，大好河山,，包括自然景觀,、歷史建筑,、人文景觀、文物古跡等,。中國作為四大文明古國,，也是現(xiàn)今唯一一個(gè)沒有歷史斷層，沒有分裂的古國,，去5000年的歷史中,，既有慷慨豪邁的封狼居胥，也有令人悲憤的喪權(quán)祖國,。

中國現(xiàn)在的和平,，真是來之不易，想想中國以前,，多么腐敗!那時(shí),，中國政府對(duì)人民生活的不作為，使別的國家都想來打我們,。為什么以前清政府腐朽無能?為什么中國人在被欺負(fù)的時(shí)候,，還不團(tuán)結(jié)?兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，政府無能,，只知道向別的國家割地賠款,，喪權(quán)辱國。讓他們變本加厲地來打我們,。要知道，落后就要挨打,，所以我們要吸取教訓(xùn),，強(qiáng)大起來。

現(xiàn)在,，我們中國走向強(qiáng)大,，再也沒有國家來欺負(fù)我們，我們國家的技術(shù),，位于世界前列,。比如：1。嫦娥四號(hào)著陸月背,，中國航天奇跡,，讓世界驚訝。2,。雜交水稻的培養(yǎng),。3。體育發(fā)展,。4,。中國高鐵,。5。珠港澳大橋落成通車,，成為一項(xiàng)革命性創(chuàng)舉……現(xiàn)在的中國,，國力強(qiáng)盛，40年的改革和創(chuàng)新,。祖國的今天,，需要我們維護(hù)，;祖國的明天,，更需要我們創(chuàng)造,。我們只有努力學(xué)習(xí)，將來才能共創(chuàng)祖國的美好的未來,。

現(xiàn)在我們生活在和平,，而又幸福的年代，讓我們努力學(xué)習(xí),，為祖國做出貢獻(xiàn),。同時(shí)，我們也要“勿忘國恥,，愛我中華”,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十二

在中學(xué)生物教學(xué)中，教科書上的知識(shí)只是鋪設(shè)了一條知識(shí)的路徑,，而更廣闊的領(lǐng)域則需要我們通過閱讀來開拓,。通過讀書，我發(fā)現(xiàn)了許多與生物相關(guān)的精彩故事和深刻的思考,。在讀書過程中,，我不僅拓寬了視野，拓展了思維,，還提高了自己的理解能力,，使生物知識(shí)有機(jī)地融入我生活中。

第二段：拓寬視野,。

通過閱讀,，我了解到了生物的多樣性。在探索生物界的眾多奧秘時(shí),，我翻閱了大量的生物學(xué)故事,，包括自然歷史、生物科普等,。例如,，《查拉圖斯特拉如是說》讓我深刻認(rèn)識(shí)到進(jìn)化論的重要性，理解到生物是如何從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從低級(jí)到高級(jí)不斷演化,。還有《人類簡(jiǎn)史》則使我了解到人類進(jìn)化的歷程,，以及文明是如何塑造出現(xiàn)代社會(huì)的。這些書籍拓寬了我的視野,，使我不僅了解到了生物的多樣性,，也認(rèn)識(shí)到人類在整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的地位。

第三段：拓展思維,。

閱讀不僅能幫助我們了解生物知識(shí),，還能培養(yǎng)我們的思維能力。通過讀書,，我學(xué)會(huì)了提出問題,，進(jìn)行思辨和批判性思考。例如,，在閱讀生物科普書籍時(shí),，我會(huì)嘗試提出自己的問題，然后通過查閱相關(guān)資料來尋找答案,。這個(gè)過程不僅拓展了我的思維,，還加深了我對(duì)生物知識(shí)的理解。此外,，閱讀還能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和表達(dá)能力,。通過學(xué)習(xí)他人的邏輯思維方式和表達(dá)方式，我不僅能學(xué)到更多的生物知識(shí),，還可以提高自己的思維和表達(dá)水平,。

第四段：理解與應(yīng)用。

閱讀使我更好地理解和應(yīng)用生物知識(shí),。生物科學(xué)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，通過閱讀，我更深入地理解了科學(xué)研究的方法和規(guī)律,。在讀科普書籍時(shí)，我常常能夠看到作者是如何運(yùn)用生物知識(shí)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察,，從而得出結(jié)論,。這樣的閱讀經(jīng)歷使我知道了生物知識(shí)不僅僅是死書本上的知識(shí)，更是應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要工具,。因此,，我會(huì)嘗試將所學(xué)到的生物知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如,，通過了解食物鏈的關(guān)系,，學(xué)會(huì)選擇對(duì)環(huán)境影響小的食品。

第五段：結(jié)語,。

通過中學(xué)生物教學(xué)閱讀,，我明白了閱讀的重要性和力量,。通過閱讀，我不僅拓寬了視野,，拓展了思維,，還提高了自己的理解能力，使生物知識(shí)有機(jī)地融入我生活中,。為了不斷提升自己的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)能力,，我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)生物科學(xué)的興趣，并努力閱讀更多的生物類書籍和文獻(xiàn),，探尋生物世界的奧秘,，為自己的未來做好準(zhǔn)備。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十三

雨淅淅瀝瀝地下著,。

昏暗的臥室,，黯淡的燈光。我輕輕合上書本,，閉上雙睛,，腦海中不斷浮現(xiàn)出這樣的畫面：黎明的光輝，襯著獻(xiàn)血染成的紅巖;血腥的風(fēng)在雨中吹曳,，五星紅旗在桿頂堅(jiān)毅地?fù)u擺;先輩們用鮮血染紅的旗幟,，用黎明的光輝鑄成的五顆金星，在風(fēng)雨中依舊耀著光輝,，就像國民黨的血雨中閃亮著的共產(chǎn)黨員的意志,。

《紅巖》描繪了許多革命英雄的形象：臨危不懼、視死如歸的成崗;英勇抗敵,、舍己為人的許云峰;受盡酷刑,、堅(jiān)強(qiáng)不屈的江姐;出身豪門卻投身革命的劉思揚(yáng);團(tuán)結(jié)奮斗讓敵人喪膽的渣滓洞戰(zhàn)士;奮勇突圍、迎來黎明的白公館志士,。這所有一切都漸漸出現(xiàn)在我的眼前,，這是多么令人激動(dòng)、崇敬,、悲憤,、感嘆的畫面啊!

最令我難忘的一次是江姐被捕之后，特務(wù)用長長的竹簽插入江姐手指中強(qiáng)行逼問的情景,，十指連心,，那得多疼啊!特務(wù)的鐵錘高高舉起。墻壁上顯現(xiàn)出一道出沉重的黑色陰影,?！搬?”人們好像看見特務(wù)用繩子緊緊捆綁著她的雙手，一根細(xì)長的竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖……血液飛濺……讀到那里,，我不禁鎮(zhèn)住了：特務(wù)們殘忍得令人憤怒,，而江姐又是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊!“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)!竹簽子是竹做的,，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!”這是江姐在遭受十指連心的毒刑后寫下的，多么可敬!她心永遠(yuǎn)向著黨,，任何的痛苦甚至死亡在黨的面前都是微不足道的,。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，面對(duì)獄中的艱難困苦,，江姐與一同被囚禁的戰(zhàn)士們毫不畏懼,，以常人難以想象的毅力與敵人抗?fàn)幹６覅s經(jīng)常因摔了一跤而哭泣,，受到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折,，我就打起了退堂鼓想起江姐所受過的酷刑我真是慚愧至極!

現(xiàn)在，我們的國家逐漸的走向了繁榮富強(qiáng),，但是那一段歷史是我們永遠(yuǎn)不能忘懷的,，正是因?yàn)橛斜姸嗟母锩沂總兎瞰I(xiàn)出了自己的性命，才能換來了我們今日衣食無憂的生活,。既然我們的幸福生活是如此的來之不易,，那就更應(yīng)該好好的珍惜眼前的每一分每一秒。現(xiàn)在我們的身份還是學(xué)生,，最重要的事情就是認(rèn)真的,、努力的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，才不會(huì)被別人嘲笑,，只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，長大以后才能為祖國做出更大的貢獻(xiàn),。

雖然還有許多烈士葬身于火海,，但他們寧死不屈的革命精神去永遠(yuǎn)不會(huì)隕滅。雨聲已黯然消失了,，這城市慢慢迎來久違的陽光,。我知道，我也該迎來我生活的光明了,。

文檔為doc格式,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十四

《昆蟲記》這篇著作是法國困中加法布爾耗費(fèi)畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲,、蟬、蝎子,、蟑螂,、蜘蛛等幾十種昆蟲。不過,，給我印象最深的,，就是關(guān)于蝎子《白蝎“自殺”》這一節(jié),。有人說，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺,。于是,，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻,，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里,。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子,，一會(huì)兒伸直,，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了,，使人看不清楚,。突然，它一陣抽搐,，接著,，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上,，過了一個(gè)多小時(shí),，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦,，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明,，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測(cè)而已!

讀了這一節(jié),，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外,，任何有生命的東西都不會(huì)自愿結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況,，自殺都是一種膽怯的表現(xiàn),。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西,，既然上天賜予了我們可貴的生命,，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命,，也回報(bào)他人,。

在電視上，我們經(jīng)常會(huì)看到許多人因?yàn)槟撤N原因自殺了,，著名藝人張國榮也在多年前跳樓自殺了,。我認(rèn)為，這些人的勇氣真是太小了，簡(jiǎn)直還沒有一個(gè)小蝎子勇敢,。由此,，我曾還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，我就是一個(gè)例子,。我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)奧題不會(huì)做就生氣,，苦惱，經(jīng)常生氣的對(duì)著草稿本發(fā)脾氣,，有時(shí)候甚至干脆不做,，空著，這也是一種怯懦的表現(xiàn)!

所以,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蝎子的這種勇往直前的精神,，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的人!從哪里跌倒就從哪里站起來，拍拍灰,，繼續(xù)前進(jìn),，人生旅途很短，不要在這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事上計(jì)較半天而耽擱了其他的重要的事情,。我時(shí)常告誡自己,，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，因?yàn)?，失敗乃成功之母?？墒?，卻因?yàn)闆]有例子而常常做不到，現(xiàn)在,，有了小蝎子做榜樣,，一個(gè)小生靈都不舍得丟棄自己的性命，那我就更不會(huì)了,。我一定會(huì)更加堅(jiān)定,，一步一步地、踏踏實(shí)實(shí)地邁向初中的大門,。

讀過作者法布爾的生平和《昆蟲記》,，我感觸很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情,，更蘊(yùn)涵著追求真理,、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界,、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么,，也不忽略什么”,。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦,，也要為了理想而不斷奮斗,。法布爾說的對(duì)：生命是一件很嚴(yán)肅的事情，不能說拋棄就拋棄,。我們不能把生命當(dāng)成是享樂或者是受難,，應(yīng)該把它看成是一個(gè)合約。無論遇到什么困難,，我們都不能違約,，直至生命結(jié)束。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十五

第一段：引言（200字）,。

農(nóng)村中學(xué)生閱讀,，不同于城市中學(xué)生，面對(duì)的閱讀環(huán)境和資源相對(duì)匱乏,，但他們對(duì)閱讀的渴望卻是一樣強(qiáng)烈的,。在這樣的背景下，我在農(nóng)村中學(xué)的閱讀中獲得了許多心得與體會(huì),。通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了更好地思考和理解，培養(yǎng)了自己的口才與表達(dá)能力,，提升了人文素養(yǎng),，塑造了個(gè)人格局與價(jià)值觀。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于自身,，也可以為其他農(nóng)村中學(xué)生提供參考與啟發(fā),。

第二段：深化思考（200字）。

通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了更深刻地思考問題,。在農(nóng)村中學(xué)，我們往往只有有限的圖書資源,，這迫使我們?nèi)ニ伎既绾胃玫乩糜邢薜馁Y源,。我學(xué)會(huì)了選擇適合自己的書籍，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)所讀內(nèi)容的思考與理解,。例如,，閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)使用自己的觀點(diǎn)和敏感度去感受作品中的情感與意義，從而深入思考人生的價(jià)值與意義,。這種深化思考讓我更加獨(dú)立,，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)生而言，也是挑戰(zhàn)環(huán)境,，獲得知識(shí)的一種方式,。

第三段：提升口才和表達(dá)能力（200字）。

閱讀不僅培養(yǎng)了我對(duì)文字信息的理解和思考能力,，也提升了我的口才和表達(dá)能力,。在農(nóng)村中學(xué)，課堂上往往缺乏機(jī)會(huì)與平臺(tái)去展示自己的意見和觀點(diǎn),，但閱讀讓我對(duì)這些知識(shí)和觀點(diǎn)有了更深層次的理解,，使我在口頭表達(dá)時(shí)不再局限于簡(jiǎn)單的表述，而是能夠運(yùn)用更多的知識(shí)和論證去支撐我的觀點(diǎn),。此外,，通過閱讀，我還能夠更加理性地分析和表達(dá)自己的見解,，不受個(gè)人情緒和主觀偏見的影響,，培養(yǎng)了客觀和客觀表達(dá)的能力。

第四段：提升人文素養(yǎng)（200字）,。

閱讀使我培養(yǎng)了人文素養(yǎng),，通過閱讀名著和經(jīng)典文學(xué)作品，我深入了解了中國和世界的歷史,、文化與人情,。通過閱讀，我與文化精英進(jìn)行了心靈上的交流,，與他們前輩們的思想對(duì)話,，榜樣效應(yīng)及價(jià)值觀修養(yǎng)也自然而然地形成。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的人文素養(yǎng)的提升,，既讓我們更加了解傳統(tǒng)文化也能注冊(cè)美好家庭敘事,。

第五段：個(gè)人格局與價(jià)值觀（200字）。

通過閱讀,，我的個(gè)人格局與價(jià)值觀得到了塑造和提升,。農(nóng)村中學(xué)生閱讀要站在時(shí)代的高度，對(duì)自己的人生未來有更多宏觀的思考與規(guī)劃,，也要不斷完善自己的人生觀和價(jià)值觀,，走出農(nóng)村與城市人相比，更要站在人生肯定和文化認(rèn)同的高度,。閱讀使我更加自信,，鼓舞著我的夢(mèng)想,，讓我深信通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能創(chuàng)造出更美好的未來,，活出精彩的人生,。

結(jié)尾（100字）。

農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì)不僅僅是關(guān)于閱讀本身,，更是關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生群體自我提升與價(jià)值追求的寫照,。通過閱讀，我們不再局限于自身的環(huán)境和條件,，更可以在知識(shí)的海洋中開闊自己的視野，拓展自己的能力與潛力,。農(nóng)村中學(xué)生閱讀的心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人的催化劑,，更是推動(dòng)農(nóng)村教育進(jìn)步和素質(zhì)教育發(fā)展的動(dòng)力。農(nóng)村中學(xué)生的閱讀心得體會(huì),，不僅是我們個(gè)人的成長,，更是農(nóng)村教育發(fā)展的鮮明特征。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十六

《簡(jiǎn)愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作,。至今已152年的歷史了,。它是英國文學(xué)的一部經(jīng)典的之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)感情,、生活,、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的用心進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象,。

在我的心目中,，《簡(jiǎn)愛》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗刮叶昧耸裁词巧茞好莱?，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，而書中的主人公就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明,、善良,、堅(jiān)強(qiáng)、有主見,，是最令人敬佩的,。簡(jiǎn)愛的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷,，能夠說是不幸的,，但是她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都不會(huì)感到恐懼,。

她從小被她的舅媽收養(yǎng),，受盡了她的欺負(fù),。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無理,、豬狗不如的禽獸,。他經(jīng)常無緣無故地打罵她，但她的舅媽不但不去制止,，反而支持她野蠻的兒子,。然而，主人公是一個(gè)頑強(qiáng)的,、決不向惡勢(shì)力低頭的人,。她再也忍受不了了，她對(duì)約翰的恨壓倒了對(duì)他的畏懼,，不顧一切地跟他對(duì)打起來,。當(dāng)然，結(jié)果可想而知,，受到了她舅媽的懲罰,。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽戰(zhàn)心驚。她用內(nèi)心的強(qiáng)大戰(zhàn)勝了她的表弟身軀的強(qiáng)壯,。

書中說過這樣的一段話,，給我的印象很深，也很能體現(xiàn)她的性格,。她說：“如果大家老是對(duì)殘酷,，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了,，他們會(huì)什么也不懼怕,，這樣也就永遠(yuǎn)也不會(huì)改好，反而越來越壞,，當(dāng)我們無緣無故挨了打,，我們必須要狠狠地回?fù)簟,！蔽液苜澇珊?jiǎn)的這種說法,，因?yàn)樽宰稹⒆灾厥亲鋈说淖钇鸫a的要求,。

但是海倫彭斯,，她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍就忍,，這樣自己快樂,，別人也會(huì)對(duì)你好一些。我覺得海倫的這些話在我們看來是很讓人不可理解的,。但是她的寬容,、忍讓以及她那博大的胸懷,，是令人欽佩的。我們無需去評(píng)價(jià)她的話,，至少我們應(yīng)從中悟出些什么,。

我很喜歡海倫的一句話：“我覺得生命太短暫了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上,?！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷喽嗳ダ斫鈩e人,，體諒別人,，關(guān)心別人，多看到一些完美的事物,，樂觀地對(duì)待生活,，我們的生活中必須會(huì)充滿陽光。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十七

近年來,，生物學(xué)科在中學(xué)教育中愈發(fā)受到重視。生物教學(xué)不再依賴純粹的書本知識(shí),，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和科學(xué)思維,。作為一名中學(xué)生，我深深感受到了生物教學(xué)的改變,。通過參與生物教學(xué)閱讀活動(dòng),，我獲得了很多收獲和體會(huì)。下面我將就此展開闡述,。

生物教學(xué)閱讀是中學(xué)生物教學(xué)改革的重要一環(huán),。在閱讀中，我們不僅可以了解基礎(chǔ)知識(shí),，更可以拓展見識(shí),，提升自己的思維能力。通過閱讀,，我們可以了解科學(xué)家多年來對(duì)生命的探索和研究成果,，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)生物科學(xué)的興趣和熱愛。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校給我們提供了豐富的生物閱讀材料,，并組織了相關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)我們廣泛閱讀,。

第二段：閱讀生物書籍的收獲,。

閱讀生物書籍讓我受益匪淺。首先,，我了解了豐富的生物知識(shí),。生物科學(xué)的發(fā)展速度日新月異,，通過閱讀書籍，我接觸到了最新的研究成果和科學(xué)發(fā)現(xiàn),。其次,，書籍豐富了我的思維，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力,。經(jīng)過閱讀,，我學(xué)會(huì)了提出問題、分析問題并解決問題的方法,，提高了我的科學(xué)素養(yǎng),。此外，閱讀還能夠拓展我對(duì)生物的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)到更多的生物應(yīng)用知識(shí),，為將來的學(xué)科選擇和職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支撐。

第三段：參與實(shí)驗(yàn)的意義,。

生物教學(xué)也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,。通過參與實(shí)驗(yàn)，我們能夠更加深入地理解書本知識(shí),，并且鍛煉我們的觀察和判斷能力,。實(shí)驗(yàn)不僅是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的有效途徑，更能夠培養(yǎng)我們的實(shí)踐操作能力和科學(xué)態(tài)度,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并總結(jié)出科學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)律,。這些實(shí)踐動(dòng)作將大大提高我們對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

第四段：開展生物科普活動(dòng)的效果,。

生物科普活動(dòng)是生物教學(xué)的另一種形式,，通過開展各種趣味活動(dòng)，讓我們更好地了解生物科學(xué)知識(shí),。在科普活動(dòng)中,，我們可以進(jìn)行生物模型的制作、動(dòng)植物觀察,、生物實(shí)地考察等,。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,。此外,，科普活動(dòng)還能夠促使我們將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，加深對(duì)生物科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解,。

第五段：展望生物教學(xué)的未來,。

生物學(xué)科在中學(xué)教育中的地位得到了肯定,，但我們需要更加深入地思考和思考如何提升生物教學(xué)的質(zhì)量。首先,，我們要加強(qiáng)科技手段在生物教學(xué)中的應(yīng)用,，通過虛擬實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等手段提高學(xué)生的參與度和科學(xué)素養(yǎng),。其次,，鼓勵(lì)生物教師在生物教學(xué)中融入創(chuàng)新元素，通過設(shè)計(jì)創(chuàng)新的教學(xué)方式和實(shí)驗(yàn)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。最后，加強(qiáng)生物科研與教學(xué)之間的聯(lián)系,，讓生物教學(xué)更加貼近科學(xué)前沿,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。

總結(jié)：

通過生物教學(xué)閱讀和實(shí)踐,，我深刻感受到了生物學(xué)科對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性,。生物教學(xué)閱讀幫助我們拓寬了視野，積累了大量的知識(shí),；實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,；科普活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的熱愛。我對(duì)未來生物教學(xué)發(fā)展的展望也更加明確,，希望能夠不斷提升生物教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)更多對(duì)生物科學(xué)有著獨(dú)特見解和貢獻(xiàn)的學(xué)子,。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十八

暑假里,，我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬里》。這本書語言生動(dòng)幽默,，情節(jié)引人入勝,，讓我愛不釋手。

書中的重要人物有“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩,，在我看來,，他真是一個(gè)怪人。還有教授阿龍納斯以及他忠實(shí)的仆人康塞爾,，最后就是與教授他們一起被困在“鸚鵡螺”號(hào)上的“魚叉王”尼德·蘭,。

《海底兩萬里》描繪了主人公們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。它給我們講述了被人們誤以為是海怪的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的神出鬼沒,，政府派出了艦隊(duì)去追逐這個(gè)神秘海怪,，結(jié)果受到了“鸚鵡螺”號(hào)的攻擊，教授等三人被迫逃到了“海怪”里頭,。與世隔絕的尼摩船長把他們當(dāng)做俘虜,，隨后又成為了朋友,，但不允許他們離開這艘潛艇。驚險(xiǎn)刺激的故事也就開始了,。

在“鸚鵡螺”號(hào)的海底環(huán)游旅行中,，他們遇到了土著人的追逐、章魚的襲擊,，但是他們都一一克服了,。最終，“鸚鵡螺”號(hào)遇到了大漩渦,，于是這艘潛水艇就從此消失了,，包括尼摩船長和船員們?cè)趦?nèi)，只有教授他們?nèi)诵颐庥陔y,，被一個(gè)漁夫所救,。

《海底兩萬里》是一部驚險(xiǎn)而又引人入勝的小說，又是一部關(guān)于海洋的百科全書,。作者凡爾納有著豐富的海洋地理知識(shí),，在小說的情節(jié)之中，很自然地向讀者介紹了太平洋,、印度洋,、紅海、地中海,、大西洋以及南極和北冰洋的海底景觀,。此外，還介紹了海底狩獵,，參觀海底森林,，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶,，目睹珊瑚王國的葬禮,，與大蜘蛛、鯊魚,、章魚搏斗,，反擊土著人的圍攻等等驚人情景。更重要的是,，小說以豐富的想象力,，大膽新奇的幻想和逼真、生動(dòng)的描寫讓我有身臨其境質(zhì)感,，仿佛在驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)中,，跟隨主人公一起經(jīng)歷各種壯觀場(chǎng)景。

作者把小說中的尼摩船長等人物塑造得栩栩如生，讓人難忘,。我最喜歡的就是“鸚鵡螺”號(hào)的船長尼摩,，他的沉著與冷靜，尤其值得我學(xué)習(xí),。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),，他總能想出辦法，快速而又正確地解決問題,。這讓我聯(lián)想到自己,，在生活中，遇到困難或挫折時(shí),，我也應(yīng)該不慌張,、不放棄，而是沉穩(wěn)的應(yīng)對(duì),。當(dāng)然,，前提就是要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，正如尼摩船長所擁有的海洋知識(shí)和航海經(jīng)驗(yàn)?zāi)菢印?/p>

一百多年前,，凡爾納在《海底兩萬里》中暢想的場(chǎng)景,，很多都已成為現(xiàn)實(shí)，也在激勵(lì)著中國人,，向探索海洋寶藏前進(jìn),。聽大人們說，我國“蛟龍?zhí)胶,！惫こ讨膀札垺碧?hào)載人潛水艇已經(jīng)在2011年8月1日成功下潛到水下5188米,，能在海洋深處探尋海底生物及大量的礦產(chǎn)資源等，為人類管理和利用海洋資源提供了必要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。我期盼著,，不久的將來，我也能乘坐載人潛水艇,，體驗(yàn)海底世界的多姿多彩。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇十九

課外閱讀是中學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù),，不僅可以拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造力,。在進(jìn)行課外閱讀的過程中,，我有幸接觸到了各式各樣的書籍，獲得了豐富的心得體會(huì),。

第二段：拓寬知識(shí)面,。

通過課外閱讀，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物。比如,，在讀到《海底兩萬里》這本小說時(shí),，我對(duì)海洋的奧秘充滿了好奇。于是,，我開始主動(dòng)搜索相關(guān)資料了解海底生物和海洋波浪的形成等知識(shí),。通過這些閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還激發(fā)了對(duì)科學(xué)的熱愛,。

第三段：提升思辨能力。

課外閱讀不僅可以幫助我們拓寬知識(shí)面,，還可以提升我們的思辨能力,。在接觸不同類型的書籍時(shí)，我們需要分析,、思考書中的內(nèi)容,，并且學(xué)會(huì)自己的獨(dú)立思考。通過大量的課外閱讀,，我慢慢培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的習(xí)慣,。有一次，我讀完《1984》這本書后,，對(duì)人類思想自由的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，并且和同學(xué)們進(jìn)行了一次激烈的討論，這讓我深刻地感受到課外閱讀對(duì)思辨能力的提升,。

第四段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

當(dāng)我細(xì)細(xì)品味書中文字之美，感受到文字給我?guī)淼目鞓窌r(shí),，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,。課外閱讀讓我接觸到了各種好書，讓我從中感受到了每一本書的獨(dú)特魅力,。通過閱讀,，我可以開啟想象的翅膀，置身于各種奇幻的故事之中,。這讓我深深地喜歡上了閱讀,，從而培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣。

第五段：開拓創(chuàng)造力,。

課外閱讀激發(fā)了我內(nèi)心的創(chuàng)造力,。在讀完《西游記》之后，我發(fā)現(xiàn)我們身邊的世界其實(shí)也是如此豐富多彩,。于是,，我開始勇于探索，動(dòng)手嘗試，書寫自己的創(chuàng)作,。我寫了一篇有關(guān)環(huán)保的短文,，不僅得到了老師的表揚(yáng)，還使我對(duì)環(huán)境問題有了更深的認(rèn)識(shí),。課外閱讀不僅僅只是閱讀,，更是一種創(chuàng)造力的釋放。

總結(jié),。

通過課外閱讀,，我拓寬了知識(shí)面，提升了思辨能力,，培養(yǎng)了閱讀興趣,，開拓了創(chuàng)造力。中學(xué)生的課外閱讀對(duì)我們的成長至關(guān)重要,，它不僅可以為我們的未來提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，還可以讓我們?cè)陂喿x的世界里享受到無限的樂趣。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,，不斷地探索更多的好書,，尋找屬于自己的知識(shí)寶藏。

中學(xué)生閱讀心得體會(huì)摘抄篇二十

午后手捧一本書,，靜靜地品讀書中的“黃金屋”,、書中的“顏如玉”，總會(huì)覺得時(shí)光流逝的很快很快,，好不愜意,。讀書對(duì)不同的人而言有不同的見解，有人說：“讀書是一種享受,，我們可以在享受中得到體會(huì),。”有人說：“讀書是一種體會(huì),，我們可以在享受中得到樂趣,。”還有人說：“讀書是一種樂趣,，我們可以在享受中得到知識(shí),。”仁者見仁,，智者見智,，總之,，讀書,，給了我許多快樂。

一本好書就像老師、家長,，在我們出現(xiàn)紕漏或者錯(cuò)誤時(shí),，她都會(huì)幫助我們指出錯(cuò)誤，并指引我們朝著正確的方向前進(jìn),，是我們?nèi)松闹该鳠?，例如《世上最偉大的促銷員》她教會(huì)我在工作途中腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的,、充滿信心的做好工作,，幫助自己走向成功。多讀好書,，會(huì)使我們脫離庸俗,，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們,，書香彌漫,。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺,，一種高貴的氣質(zhì),，只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí),，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ),。

讀書更是人類的親密朋友。我們可以從書籍中品出快樂的味道,，品出人生的樂趣,，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時(shí)也品出艱辛的味道,，好似一位友人向你訴他的憂愁,。書，讓我們體會(huì)出人生的酸甜苦辣,，生活中的柴米油...