心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

寒假教師研修心得體會篇一

清晨醒來,，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識到,，20xx年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,，歷時21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時,。在傾聽專家講座時,，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象,。

在《提升綜合育人能力》講座中,，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導(dǎo),，內(nèi)容貼合幼兒園實際,，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評價等,，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅實的理論基礎(chǔ),。

那么，幼兒園教師僅有技能,、有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng)，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們在愛崗敬業(yè),、學(xué)習(xí)先進(jìn)、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時,，充實內(nèi)在，在積累中逐漸提升自己,。

有一種情懷叫堅守,，有一種信仰叫熱愛，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),，有一種幸福叫付出,，堅守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,，做一名有溫度的學(xué)前教育者,。

寒假教師研修心得體會篇二

1、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄,。

2、利用時間,，進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課,。

4、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學(xué)中遇到的實際問題,，交流“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”課堂實施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和途徑,。

5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話,、說課,、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動,，使自己練就扎實的教學(xué)基本功。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,，做好讀書筆記,，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。

寒假教師研修心得體會篇三

教師在教育過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué),，那自己也要做到學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí),。教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生勤動腦多思考,，那自己也要做到邊學(xué)邊思，學(xué)有所獲,！

經(jīng)過一段時間的寒假教師研修培訓(xùn),，我不但從中了解了一些先進(jìn)理念，學(xué)到了一些經(jīng)驗知識,，也明白了一些人生道理，還讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識,。以下是我的幾點體會：

作為新時代的教育者,，我們要堅定當(dāng)好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”,。我們要把將道德品質(zhì)教育融入到教學(xué)過程中,，落實立德樹人，落實素質(zhì)教育,，將學(xué)生培養(yǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。老師對學(xué)生的影響是潛移默化的,，作為教育中最重要的一環(huán),，更應(yīng)該努力做到身正為師，德高為范,。在以后的工作中我也會汲取榜樣力量,，將耐心和責(zé)任心貫穿教學(xué)始終，時常鞭策我自己,，不忘初心,，繼續(xù)奮斗前行。

老師在日常教學(xué)生活中,，要接觸很多的人,，不管是學(xué)校,、學(xué)生、家長或者自己的家庭,，有壓力從而產(chǎn)生負(fù)面情緒是很常見的一種事情,。我覺得不要過于抵抗否認(rèn)，積極接納自己的負(fù)面情緒,，然后排解掉這些情緒,。在這次學(xué)習(xí)中，我也學(xué)到了排解負(fù)面情緒的很多方式,。

在特殊時期,，為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)，我們大多采用線上教學(xué),。線上教學(xué)對我們老師來說是一種考驗,，我們要把重心放在心理調(diào)適上。如果出現(xiàn)學(xué)生應(yīng)激反應(yīng),，我們一定要接納,，通過呼吸來調(diào)整方式，給自己一些時間去處理,，然后積極地尋求幫助,。學(xué)完了本部分的內(nèi)容，我相信一定會更從容地面對直播過程中出現(xiàn)的各種問題,。

應(yīng)試教育只注重采取各種手段提高學(xué)生的分?jǐn)?shù),，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育就要把工作的重點轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生能力的道路上來,。我也會將本次學(xué)習(xí)到的內(nèi)容結(jié)合到自己的教學(xué)實踐進(jìn)行嘗試教學(xué),，努力提升自己教育教學(xué)能力。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。我感受了名師的風(fēng)采，了解了很多鮮活的案例和豐富的知識,，學(xué)習(xí)了很多具體問題的操作指導(dǎo),，我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。未來的我也會帶著這些收獲不斷前行,，不忘初心,，做一個真正的好老師。

寒假教師研修心得體會篇四

???????在這次的寒假培訓(xùn)中,，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐,。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@,。

執(zhí)教近四年了，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法,，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī)、德育,、如何聽評課等方面的指導(dǎo),，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,，是每個老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺,。

1,、教學(xué)計劃

制定教學(xué)工作計劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱,、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng),，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

2,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作

我所面對的是六年級的學(xué)生，他們通過五年半的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨立認(rèn)識。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高。

其次,，對第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。作為青年教師,，教學(xué)經(jīng)驗不夠,，對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng)，所以我會在上課之前自己先試講一遍,，以求更好的把握課堂,。

3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,。我一向以各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實,，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動,、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累,，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己,。廣泛閱讀教育理論專著，學(xué)習(xí)專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，由此我才認(rèn)識到,，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備、帶著思考去聽課,，有重點的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識,。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐,。我有年輕的資本,、好學(xué)的態(tài)度、勇于實踐的決心,。我相信,，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī)，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將加倍努力。

寒假教師研修心得體會篇五

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會上,，我們聽了山東濰坊教育局韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報告，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀,，闡釋了生本教育的內(nèi)涵,，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對我的觸動頗深,、對改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用,。

通過假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩ι窘逃膸c體會：

一,、生本課堂中,，學(xué)生是課堂的“主角”。

生本教育的課堂,，精彩的是學(xué)生,，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信,，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識，并能在自學(xué)的過程中體驗到成功與快樂,。在生本的課堂上,，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作,、要交流,，要展示自己課前學(xué)到的知識等，他們在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會很多,?？傊谏镜恼n堂上,，所見到的學(xué)生,，個個都處于一種積極主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維，對事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂,，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來了,，快樂起來了,，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識。

二,、生本課堂中,，教師是課后的“引領(lǐng)者”

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主,。在課堂上,，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者,，是課堂的策劃者,，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中去,，教師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生,，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動了,，通過這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識量,。在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教,，讓學(xué)生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué),。學(xué)生通過先做后學(xué),，對新知識有了初步感受和淺層理解,，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié),。

2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生交流,、探究。每組選出組長,，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律,、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問題時，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，確實無法解決可以向教師提出,，如問題具有普遍性,，再由教師和全班同學(xué)交流,，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動了學(xué)生探索的積極性,，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：1、布置前置性作業(yè),。2,、小組討論。3,、全班討論,。4、教師點撥指導(dǎo),?？蓪嶋H上，要想上好生本課,，是很不容易的,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點撥時的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運用課堂生成資源的能力,，通過點撥,，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也就是“放”,；通過點撥,，讓學(xué)生能換個角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來,。收放自如,，也只有這樣，學(xué)生才能激揚生命,，真正做到以學(xué)生為本,，以生命為本。其實,，這一點一撥,，并不是太好把握,。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識,，了解學(xué)生,，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路,。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個引導(dǎo)者,。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué),，教師在什么時候幫，教師在引導(dǎo)的同時還應(yīng)該做什么,，所有這些問題都值得我們思考,。

總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想,，對我們的課堂改革確實有很好的指導(dǎo)作用,。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨立思考、獨立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

寒假教師研修心得體會篇六

小學(xué)教師研修是教師專業(yè)成長的一個重要的手段，通過研修過程中的環(huán)節(jié),、策略的設(shè)計,，促進(jìn)新教師從知識獲取到能力提升的轉(zhuǎn)變，對提高教師研修的有效性具有重要意義下面是小編整理的教師研修心得體會,，希望你喜歡,！

學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識,，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念,。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評,，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三,、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒,，為了幼兒的一切的.觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么,？怎么教,？事先都要周密考慮，精心設(shè)計,，教師只有對教材內(nèi)容,，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,。

五,、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒,。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此,。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力。相信自己,，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流,。

在平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行,。

我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的，特別是一些專家的觀點,，更讓我大開眼界,，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺?？赡茏约旱姆e累不夠豐富,，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。

感謝遠(yuǎn)程研修這一個很好的平臺,。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金,，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野,，更新了觀念,。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇,，我不再浮躁,。

在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識和思想,，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評論,，會吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識,，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動學(xué)習(xí)和主動交流之后我們還要學(xué)會主動反思和總結(jié),，這個過程也是非常重要的。

在此次研修中,，我認(rèn)識了很多學(xué)員,，也認(rèn)識了很多優(yōu)秀的老師、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵,，非常感謝他們！

我也是一名小學(xué)教師,，一個不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校,，我覺得作為一個好老師，首先要愛孩子們,，包容孩子們,，用孩子的心和孩子們相處，我不是神,，只是一個普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會努力去愛我的小不點們,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題。

秦老師和劉老師在低年級實施“口算教學(xué)生活化”,，孫老師和趙老師在中高年級嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記,，收效顯著。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討,，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評課，老師對學(xué)校主課題的理解思考走向深入,，對有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對如何有效教學(xué)形成了獨特的見解。

1,、上課,，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課,、研修組長參與,；二是第二次試講，研修組全體聽課,，教導(dǎo)處參與,；三是公開課,，學(xué)校公開課，全體本學(xué)科老師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與,。

2、評課,，首先是個人說課,，談感受；第二是參與聽課老師評課,，評課的重點圍繞課標(biāo)理念,、圍繞研究點突破、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言,；第三是主任點評總結(jié)，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點評,。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走。集體備課,、研修活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學(xué)期,，我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧,，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度,；同時有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),。

寒假教師研修心得體會篇七

在這次的寒假培訓(xùn)中,，聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心得體會,，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名優(yōu)秀教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同雪中送炭,，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械囊恍┱J(rèn)識和體會：

執(zhí)教近四年了,，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學(xué)常規(guī),、德育,、如何聽評課等方面的指導(dǎo),，卻發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的不少問題。

1,、教學(xué)計劃

制定教學(xué)工作計劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計劃性的重要措施,。制定計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計劃及學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平,。一份詳實的教學(xué)計劃是一個學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握,，又是對日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

2、課前準(zhǔn)備我所面對的是六年級的學(xué)生

他們通過五年半的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨立認(rèn)識。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高,。

其次,，對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗不夠,，對教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂,。

3,、課堂風(fēng)格

講臺如舞臺，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度,，我會在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。用自己的青春活力感染孩子們。

我認(rèn)為,，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學(xué)實踐的經(jīng)驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己,。廣泛閱讀教育理論專著,，學(xué)習(xí)專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。徐校長就如何聽評課對我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),，由此我才認(rèn)識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑,。必須要充分準(zhǔn)備,、帶著思考去聽課，有重點的去學(xué)習(xí),，不然很可能白白浪費一堂好課,。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實踐,。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實踐的決心,。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力,。

寒假教師研修心得體會篇八

暑期對于我這個剛剛工作兩年的新教師來說,，更是喜上加喜的一段時光.統(tǒng)籌安排時間后,懷著虔誠的、激動的心情通過網(wǎng)絡(luò)參加了山東省初中教師全員研修遠(yuǎn)程培訓(xùn),。

時間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實.

短暫的十天研修學(xué)習(xí),，最主要的一項就是看視頻。通過觀看名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點評與講座都使我頗受啟迪,，年輕還沒太有教學(xué)經(jīng)驗的我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計,，同時也不斷的學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們的新的教學(xué)思想和教學(xué)理念。收看了視頻,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方法與引導(dǎo)方式。參與在線研討和交流,，與專家面對面交流,，智慧與智慧相撞，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路,，并領(lǐng)會到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。

我曾經(jīng)參加過班主任遠(yuǎn)程教育,，在那次培訓(xùn)中很重要的一點就是作業(yè)要真實,。這次培訓(xùn)如上次，我的文筆不好,，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個字一個字敲上去的,。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負(fù)有心人,，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了,，其中一篇還被省級專家點評了,。當(dāng)看到專家對我的高度評價時，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達(dá),。但是再看看同行們的作業(yè),，反省自身的不足，再與同行留言研討交流,，他們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧,，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來了,，讓我看到了周圍世界的精彩,。

網(wǎng)絡(luò)研修給我們提供了一個很好的交流平臺，在網(wǎng)絡(luò)上可以與認(rèn)識的同行討論問題,，也可以結(jié)交許多陌生的朋友,。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修過程中最讓我激動的是我遇到了苗山鎮(zhèn)中心中學(xué)的王慶福老師，他是我初中時的生物老師,，我們互相點評作業(yè),，交流觀點，王老師對我作業(yè)的點評道：“有種青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的感覺,?！边@樣的點評時時的激勵著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來的工作,。王老師講課可謂圖文并茂,，談笑風(fēng)生，他的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。這句話也是激勵并希望我在以后的教育教學(xué)中超過他,，我不敢說在教學(xué)上超過他，但我一定會以王老師為榜樣,。不時的學(xué)習(xí),、不住的努力、不斷的進(jìn)步!

破繭成蝶,，振翅欲飛,。在研修的日子里，我思考著,，成長著,，收獲著，快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有一份耕耘，就有一份收獲,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡(luò)的教育是不合格的教育,，沒有網(wǎng)絡(luò)的教研不是完美的教研，不會網(wǎng)絡(luò)的教師不是好教”,。未來的日子里,，我將以網(wǎng)絡(luò)研修為樂，時時督促自己進(jìn)步!