總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

進(jìn)入學(xué)校來(lái)做老師，讓我也是實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，但我也是知道從此刻開(kāi)始我也是肩上承擔(dān)了責(zé)任,，要去為學(xué)生而負(fù)責(zé)，去把教學(xué)來(lái)做好,，進(jìn)入學(xué)校的日子不短了,，但是也是沒(méi)太久，在此我也是就這段時(shí)間的工作來(lái)做個(gè)個(gè)人的總結(jié),。

為了做好教學(xué),，我也是首先在假期去參加了新教師的一個(gè)培訓(xùn)，讓我更加的明白做好老師不是那么的簡(jiǎn)單,，但同時(shí)也是讓我更加的去意識(shí)到，自己也是有很多的一個(gè)方面其實(shí)也是學(xué)好了只要在崗位上是去盡責(zé)的做好,，也是可以讓自己去做好教學(xué)的,，而通過(guò)在這段時(shí)間的教學(xué)，也是得到了很多的肯定,，學(xué)生們也是愿意在我的課堂上去聽(tīng)講,，去學(xué)到知識(shí)，我也是個(gè)人的收獲很多,，讓我得到很多的成長(zhǎng),。作為老師，其實(shí)也是更需要去進(jìn)步的,，而不是停滯不前,，特別是像我這樣的新老師更是如此，如果自己都是不去學(xué),，那么也是無(wú)法更好的去教好學(xué)生們的,，參與培訓(xùn)，和優(yōu)秀的老師去交流,，在辦公室的時(shí)候也是會(huì)講自己的問(wèn)題,，和同事們?nèi)ヌ接懽龊米约旱墓ぷ?，同時(shí)自己也是多去反思，回顧自己教學(xué)的工作,，又是哪些是可以繼續(xù)的改進(jìn)的,，哪些是還做的不錯(cuò)要去堅(jiān)持的。

教學(xué)開(kāi)始之前我也是會(huì)積極的把課給備好,，確保課堂上是可以教好學(xué)生們知識(shí),，讓他們得到收獲的，同時(shí)也是多去引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們?cè)敢鈦?lái)學(xué)這個(gè)科目,，去讓課堂更加的生動(dòng)，更加的有很多的互動(dòng),，讓學(xué)生是參與到學(xué)習(xí)里面來(lái)的,。只有如此，學(xué)生的主動(dòng)性是調(diào)集了,，那么才能更好的去把教學(xué)而做好,，也是在崗位工作里面，其他的同事也是給予了我很多的指導(dǎo)而讓我能更好的發(fā)揮自己的能力去做好一個(gè)教學(xué)工作,，得到了肯定,，但是我也是沒(méi)有松懈下來(lái)，自己也是明白要去努力,，才能真的收獲到更多,，工作中，學(xué)生們的肯定更是讓我有更多的動(dòng)力來(lái)做好工作了,，我知道我的努力是沒(méi)有白費(fèi)掉的,，同時(shí)也是讓我更加的體會(huì)到作為老師的確是很不一樣，責(zé)任還是更加的重,，不過(guò)我也是能承擔(dān)得起來(lái),，今后也是要繼續(xù)的去努力來(lái)把工作做得更為出色。

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教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

臨近暑假,，回首一年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,，在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)我班學(xué)生的情況，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是五(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)于這個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,，數(shù)學(xué)自然也不會(huì)學(xué)好,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于鉆研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。

四,、考勤請(qǐng)假方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，堅(jiān)持天天上班,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

五、努力提高方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對(duì)學(xué)困生生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二2班，3班英語(yǔ)教學(xué),。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重反思。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。

工作雖然已經(jīng)多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了,，我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極向老教師請(qǐng)教,，善于向同事取經(jīng),。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn),。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。此外,，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識(shí)體系,。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí),，本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高,。

四,、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè),。

要想向教學(xué)要質(zhì)量,，課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞,，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差,。為了保持良好的課堂紀(jì)律，我敢于大膽管理,，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓,。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步,。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對(duì)于曠,、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育,，實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上,、下不為例”原則,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀,，促基礎(chǔ),，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異,，著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力。作為一名青年教師,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足,，還需多向師傅和前輩們請(qǐng)教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),，教學(xué)之路漫漫,，我還要更加積極、努力地前進(jìn),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，通過(guò)各種渠道的學(xué)習(xí)，取得更好成績(jī),。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

半年的實(shí)習(xí)生活馬上結(jié)束,，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當(dāng)中,，經(jīng)過(guò)磨練,，教學(xué)技能有了很大的提升。一學(xué)期來(lái),，我在x中學(xué)擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期教學(xué)技能的提高做了以下幾個(gè)方面的論述,。

一、語(yǔ)言表達(dá)能力

師者,，傳道授業(yè)解惑者也,，這句古語(yǔ)道出老師的職責(zé)。老師通過(guò)言傳身教,，使講授知識(shí)技能,，使學(xué)生有能力通過(guò)今后的考試測(cè)試，所以教師的語(yǔ)言表達(dá)能力至為關(guān)鍵,，它影響到學(xué)生是否可以學(xué)會(huì)某方面的知識(shí)或技能,，甚至影響到學(xué)生對(duì)教師的印象評(píng)價(jià)。好的語(yǔ)言表達(dá)能力可以讓學(xué)生清晰明了的把知識(shí)銘記在心,，靈學(xué)活用,，自然就能熟練掌握老師教給的知識(shí)。而且對(duì)學(xué)生而言,，老師表達(dá)的越好,，講的越幽默清晰，學(xué)生內(nèi)心就會(huì)潛意識(shí)的接受你認(rèn)可你,，上你的課他就會(huì)被你的語(yǔ)言吸引,，不由自主的就認(rèn)真的聽(tīng)課，把你說(shuō)的每一句話都熟記在心,，時(shí)刻配合你的引導(dǎo)提問(wèn),，這樣教學(xué)效果就非常明顯,。反之若是教師在講課時(shí)吞吞吐吐磕磕絆絆，學(xué)生從心里就會(huì)排斥你,，初中階段的學(xué)生處于青春期,，叛逆心極強(qiáng)，心里難免會(huì)有這種想法：這算是什么老師,，這水平還沒(méi)我強(qiáng)呢憑什么給我講課!這樣一來(lái),，不管你怎么努力備課怎么盡心準(zhǔn)備，其結(jié)果就是課堂一片混亂,，學(xué)生愛(ài)答不理，偌大的教室只有老師唱獨(dú)角戲,，教學(xué)效果更不用說(shuō)了,。唱獨(dú)角戲我深有感觸，那種尷尬的氣氛我久久不能忘懷,。要每節(jié)課都能讓學(xué)生在來(lái)歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到真正的知識(shí),，每次下課都會(huì)有學(xué)生禮貌的說(shuō)一句老師我們走啦，下節(jié)課還會(huì)聽(tīng)你課的,。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師的我,，內(nèi)心充滿喜悅。

二,、課堂導(dǎo)入能力

一個(gè)好的開(kāi)頭就是成功的一半,，這句話用在上課過(guò)程中導(dǎo)入一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)時(shí)最適合不過(guò)，用一個(gè)新奇的引子激起大家對(duì)新知識(shí)的渴望,，可以有效的吸引學(xué)生注意力,，課堂更能有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受;如果一上來(lái)就把新的知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生介紹完,，很難引起學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的思考,。用什么方式來(lái)吸引學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣呢?起初，我用機(jī)械化的方式講課,，第一句話總是說(shuō)：“上節(jié)課講了……這節(jié)課咱們講……”像是機(jī)器人一樣,，這說(shuō)的學(xué)生都會(huì)了，上回有的學(xué)生還接話,，我說(shuō)上課,，他立馬就說(shuō)上節(jié)課講了。從此我意識(shí)到,，開(kāi)頭需要改一改了,。教育要面對(duì)全部，所以經(jīng)過(guò)研究,，積累經(jīng)驗(yàn),，課堂導(dǎo)入能力一定會(huì)有更大提高,。

三、應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件能力

作為一名教師,，每次上課,，面對(duì)幾十個(gè)生龍活虎、個(gè)性迥異的學(xué)生,，各種不利于課堂教學(xué)的突發(fā)事件隨時(shí)都有可能發(fā)生,。對(duì)此，若處理得好,，則會(huì)風(fēng)平浪靜,，海闊天空;若處理得不好，遇會(huì)招來(lái)是非,，甚至?xí)绊憥熒榫w,。如何處理這些突發(fā)事件，使課堂教學(xué)有條不紊地順利進(jìn)行,，這是擺在每一個(gè)教師面前的重要課題,。課堂教學(xué)是師生在教室特定情景中的交流和對(duì)話，是動(dòng)態(tài)變化的,，隨時(shí)都可能出現(xiàn)教師備課考慮不到的情況,，所以我們要求認(rèn)真?zhèn)湔n，強(qiáng)調(diào)充分的準(zhǔn)備,，盡可能估計(jì)到課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的種種情況和問(wèn)題,，在課堂上要處理每一個(gè)你眼中的小事。只有教師坦然面對(duì)課堂中的偶發(fā)性,，積極應(yīng)對(duì)課堂中的意外或問(wèn)題,，課堂才會(huì)有彈性和活力，也勢(shì)必要求教師具有一定的應(yīng)變能力,。只有辯證地認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中的出現(xiàn)的意外情況,，才有可能科學(xué)地把握課堂教學(xué)、處理課堂教學(xué),。

四,、組織課堂能力

對(duì)于教學(xué)來(lái)說(shuō)，組織好課堂教學(xué)是關(guān)鍵,，是上好一堂課的前提,。面對(duì)如今的新課標(biāo)改革，我們需要用新的理念來(lái)組織課堂教學(xué),。對(duì)于初中的學(xué)生,，義氣比較重，尤其是剛剛升入初中的這群00后,。面對(duì)新的環(huán)境,，新的老師,，新的同學(xué)，內(nèi)心總是充滿激情,，想要表現(xiàn)自己,。實(shí)習(xí)這些日子里，我以課堂老師,、課下朋友的身份來(lái)引導(dǎo)他們,，告訴他們初中生活是你一輩子最充實(shí)快樂(lè)的三年，最真摯的友情就在這里,，你們要試著去發(fā)現(xiàn),。一開(kāi)始與學(xué)生溝通不夠，學(xué)生不認(rèn)可我這個(gè)實(shí)習(xí)老師,，甚至有學(xué)生說(shuō)：“你不就是個(gè)實(shí)習(xí)的啊!”但是,，我們與學(xué)生的年齡相差不多，經(jīng)過(guò)課下的一段了解,，與學(xué)生打成了一片,。課堂上,，我用幽默風(fēng)趣時(shí)尚的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并讓他們認(rèn)為初中的知識(shí)不是那么困難，其實(shí)非常有樂(lè)趣,。課堂紀(jì)律也大有提高,，因?yàn)閷W(xué)生都在聽(tīng)你說(shuō)的話。從古至今,，就有“嚴(yán)師出高徒”這一說(shuō)法,，我認(rèn)為對(duì)待如今的00后學(xué)生，嚴(yán)厲只能讓他們反抗,，與其火上澆油不如引火歸源,。上課紀(jì)律亂是他們叛逆的表現(xiàn)，有一種說(shuō)法是“打一棒子,，給個(gè)甜棗”,，他們都想得到更多的關(guān)注，只要真心的關(guān)心他們指導(dǎo)他們,，這群學(xué)生每一個(gè)都非?？蓯?ài)。要想組織好教學(xué),，自身必須有高的知識(shí)水平,，這樣說(shuō)話時(shí)才會(huì)有底氣，在學(xué)生面前才會(huì)有尊嚴(yán),，語(yǔ)言才會(huì)有威力,，學(xué)生才會(huì)服氣,。”清楚了組織好課堂教學(xué)的方法和策略,，在以后的教學(xué)中都將逐步去落實(shí)和提高,。

五、教學(xué)總結(jié)能力

教學(xué)總結(jié)做得好教學(xué)質(zhì)量就好,，這是一個(gè)反思自己的過(guò)程,，在教學(xué)中如果做不好總結(jié)那提高就是空談。起初來(lái)到這里什么都得問(wèn),，零零碎碎的知識(shí)整理,，各種各樣的重點(diǎn)考點(diǎn)，都需要問(wèn)指導(dǎo)老師,，讓指導(dǎo)老師想辦法出主意,，時(shí)間一長(zhǎng)，就容易依賴指導(dǎo)老師了,，那些流水賬似的日志總是在應(yīng)付作業(yè)一樣的寫(xiě)，自己始終飛不起來(lái),。一個(gè)月之后重新回憶這段的總結(jié),，什么都不是，一點(diǎn)提升沒(méi)有,，所以決定要好好總結(jié),，這也算是一次好好的總結(jié)。之后每個(gè)星期都會(huì)總結(jié)一下這周的教學(xué),，一次比一次內(nèi)容豐富,，這樣把抽象的提升與缺點(diǎn)的概念具體化了直白化了,，工作也做的更好了。所以教學(xué)總結(jié)能力的提升很重要,。

現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的學(xué)習(xí)、生活工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

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這篇教師教育教學(xué)的個(gè)人工作總結(jié),，是本站特地為大家整理的,，希望對(duì)大家有所幫助！

本人能熱愛(ài)教育事業(yè),能夠按照黨的教育方針,教書(shū)育人,有終身從事教育的決心,。作為一名黨員,我始終能夠以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向,注意團(tuán)結(jié)同志,與人為善,努力做群眾的表率,。熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。積極參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平,。工作中,以“激情,、思路、辦法”為指針,創(chuàng)新工作方法,用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失,不斷提高工作的實(shí)效和水平,。

我擔(dān)任中學(xué)高二(1)班主任,、教研組長(zhǎng)和兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。由于我?guī)У氖瞧胀ò?學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生對(duì)升學(xué)不抱希望,思想波動(dòng)大,紀(jì)律松散,。我本著“提高每一位學(xué)生,滿意每一位家長(zhǎng)”的.思想,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,狠抓學(xué)生的課堂紀(jì)律與日常行為規(guī)范,灌輸升學(xué)意識(shí),多次走訪學(xué)生家庭,與學(xué)生談心,在班級(jí)里開(kāi)展以升學(xué)為主題的教育活動(dòng),與任課教師一起商討班級(jí)管理與提高教學(xué)質(zhì)量的辦法,。高二(1)班進(jìn)步很大,畢業(yè)時(shí)班級(jí)穩(wěn)定,成績(jī)?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,畢業(yè)率、升學(xué)率100%,總體成績(jī)?cè)谄胀ò嘀羞b遙,一名學(xué)生達(dá)到一類重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線,。所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)由接班時(shí)平均30多分進(jìn)步到平均70多分,獲得了家長(zhǎng)與學(xué)校的好評(píng),。作為教研組長(zhǎng),積極組織各種教研活動(dòng),培養(yǎng)青年教師,研究中考方向,青年教師***,、***等已成為學(xué)校骨干,數(shù)學(xué)組在歷次統(tǒng)考中均取得了優(yōu)異成績(jī),2019年中考成績(jī)比市平均高出8分,。

2019年下半年,由于工作的需要,我調(diào)到教研室工作。新的工作,對(duì)于我既是一次難得的機(jī)遇,又是一次嚴(yán)竣的考驗(yàn),。只有不斷學(xué)習(xí),及時(shí)調(diào)整角色,創(chuàng)新工作,才能盡快適應(yīng)和做好教研員工作,。第一,我虛心向領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)、市其它教研員學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),。我深知,教研員工作需要豐富教學(xué)理論素養(yǎng),我給自己訂下目標(biāo),每天要看兩小時(shí)的業(yè)務(wù)書(shū)籍,記下自己的工作反思與心得,定期聽(tīng)數(shù)學(xué)課,堅(jiān)持參加全區(qū)數(shù)學(xué)集體備課,以便時(shí)刻了解全區(qū)的教學(xué)動(dòng)態(tài),把握教學(xué)的最新信息,。第二,創(chuàng)新工作思路。我以往面對(duì)的更多是對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué),而現(xiàn)在要組織與指導(dǎo)全區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)與全區(qū)課題工作的開(kāi)展,要求更高,擔(dān)子更重,。在開(kāi)展課題研究時(shí),在吳主任和張主任的支持下,我積極向市里各處室課題負(fù)責(zé)人匯報(bào),、了解我區(qū)以往的課題申報(bào)和開(kāi)展情況,制訂課題研究計(jì)劃和管理辦法,擬定課題申報(bào)指導(dǎo)意見(jiàn),組織各校進(jìn)行申報(bào),通過(guò)緊張而有序的工作,現(xiàn)已有1個(gè)市級(jí)課題在我區(qū)結(jié)題,1個(gè)市級(jí)課題準(zhǔn)備開(kāi)題,有3個(gè)中斷的省、市級(jí)課題正在爭(zhēng)取結(jié)題,還有36個(gè)課題申報(bào)了區(qū)級(jí)課題,等待區(qū)教研室評(píng)審;作為市中心組命題成員,我堅(jiān)持參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),獨(dú)立完成了全市七年級(jí)數(shù)學(xué)試題的命題工作,并協(xié)同市教研室先后督導(dǎo)了兩所學(xué)校和大市優(yōu)質(zhì)課的評(píng)委工作,由于自己工作做的扎實(shí),細(xì)致,受到了陳老師的好評(píng),又一次提高了開(kāi)發(fā)區(qū)在市其他學(xué)校的知名度;在全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)上,能積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排,先后開(kāi)展了區(qū)集體備課活動(dòng),、研討課活動(dòng)以及送教到?；顒?dòng),在活動(dòng)中,我注意把握正確的教學(xué)導(dǎo)向,要求集體備課一定要以新課程理念為指導(dǎo)思想,充分關(guān)注備課的質(zhì)量,重視課堂主陣地;精心選擇上課教師,確定研討專題,與上課教師研討,形成教案,反復(fù)試講,反復(fù)修改,以求收到效果,通過(guò)提高課堂實(shí)效,來(lái)提高教學(xué)成績(jī),在全市統(tǒng)考中,我區(qū)數(shù)學(xué)成績(jī)較好;此外在組織參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)時(shí),我對(duì)參賽教師精心指導(dǎo),了解評(píng)優(yōu)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),與參賽教師深入研究推敲,并且對(duì)參賽教師進(jìn)行具體的指導(dǎo),哪怕細(xì)微之處,也不放過(guò),在我的指導(dǎo)下,付貴敏老師在全市評(píng)優(yōu)課上取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

作為英語(yǔ)老師,，要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。今天本站小編給大家為您整理了英語(yǔ)教師教育教學(xué)

個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作的我,，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求,，學(xué)生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

2.初步養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ),。

4.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到了大膽開(kāi)口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,。

6.能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料,。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲,，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

11.在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng),。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。

二、取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：

(一)、在課堂教學(xué)中

1,、 在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū),。

(二)、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

(三),、在教研方面

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究,，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作,。

三、不足之處：

1,、教學(xué)形式死板,，學(xué)生學(xué)完后，會(huì)讀,，但脫離課本后,，不會(huì)運(yùn)用。

2,、只注重了課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,。

3,、在課堂教學(xué)中，對(duì)差生照顧較多,，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，只注重了教師的作用,，卻忽視了學(xué)生的作用，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯,。

5,、教學(xué)過(guò)程中，課堂輔導(dǎo)較好,，但沒(méi)有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用,，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

四,、彌補(bǔ)不足,，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

4,、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問(wèn)多幫助,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮,，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,。

5,、對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助,。

6、教師在課余時(shí)間也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī)。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考,，不斷摸索,，爭(zhēng)取使教學(xué)成績(jī)更上一層樓,。

201x學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系,，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教,。對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本，教材想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始就碰了釘子,，在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測(cè)出來(lái)知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過(guò),，從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,、講課生動(dòng),，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,。因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心自學(xué),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講,，多練,，為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個(gè)班的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多像前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

時(shí)光荏苒,，歲月如流。充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時(shí)間里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。

本學(xué)期,，每個(gè)教師都有是在忙碌中渡過(guò)的,。我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)課教學(xué)，學(xué)生人數(shù)比較多,，在加上我本學(xué)期參加了市級(jí)優(yōu)秀課展評(píng),，所以任務(wù)比較重。我力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生,。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)闊視野,，自我充實(shí),。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期,，我將英語(yǔ)與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來(lái)是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò),。我將不斷充實(shí)自己，發(fā)展自己的能力,。

二,、在實(shí)踐中得到鍛煉。

本學(xué)期初,，我利用chant,，歌唱，分組對(duì)話等形式進(jìn)行了學(xué)生語(yǔ)言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果,。例如：?jiǎn)卧~又長(zhǎng)又難讀，實(shí)在是不易記憶,。把單詞變成chant,，讓學(xué)生讀，朗朗上口,，學(xué)生記起來(lái)容易多了,。此外，在平時(shí)教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如，在講taking pictures 一課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語(yǔ)教法，我一邊做動(dòng)作,，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語(yǔ)聲中學(xué)生以最快的速度，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且記憶效果非常好,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)和完善起來(lái),，經(jīng)驗(yàn)豐富多了，對(duì)教學(xué)的理解也更加深刻了,，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰。在小學(xué)英語(yǔ)的春天里,，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師就猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開(kāi)的好日子就是現(xiàn)在。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出貢獻(xiàn)!

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

如果學(xué)生對(duì)自己整堂課甚至一個(gè)學(xué)段的知識(shí)掌握情況不夠清楚,，我們還可以借助課堂小測(cè)和周小測(cè)來(lái)幫助學(xué)生檢查知識(shí)漏洞,，課堂小測(cè)和周小測(cè)都是圍繞學(xué)案內(nèi)容，針對(duì)上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個(gè)學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的,，課堂小測(cè)可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題,，將新知學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題當(dāng)天解決，確保無(wú)障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí),，真正做到“堂堂清”,。

應(yīng)用一段時(shí)間的課堂小測(cè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一,，能力參差不齊,，課堂小測(cè)出的過(guò)于簡(jiǎn)單會(huì)使學(xué)優(yōu)生吃不飽，而課堂小測(cè)出的過(guò)難會(huì)使中等以下的學(xué)生夠不到,。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,，我開(kāi)始將課堂小測(cè)分層次、分梯度,，在習(xí)題設(shè)置時(shí),，分為必做和選做，或者分的更細(xì)一些,，分為a,、b兩個(gè)層次題，照顧不同層次學(xué)生的差異,，這樣教學(xué)效率大幅度提高,。

課堂小測(cè)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生而言有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

第一，上課注意力集中了,，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄闹?，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，35分鐘后的課堂小測(cè)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，以往我也是通過(guò)加減分政策來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，但最終沒(méi)有形成完整的體制，沒(méi)有跟學(xué)校的制度接軌,，學(xué)生不是特別重視,，自從實(shí)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以后，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的量化成績(jī)都很在意,，誰(shuí)也不想落后,，都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來(lái),，我規(guī)定課堂小測(cè)及格每人加2分,，不及格每人扣1分，滿分每人加5分,，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽(tīng)要進(jìn)行課堂小測(cè)都哀聲嘆氣的,，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二，每次做完測(cè)試,，我都會(huì)在第一時(shí)間批改學(xué)生的課堂小測(cè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通，他們找到存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾錯(cuò),，爭(zhēng)取不把問(wèn)題帶回家,。

對(duì)于初二住宿生，他們沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí),，自我約束能力較差,，往往對(duì)自己的要求太過(guò)松懈，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時(shí)間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外,，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容,，計(jì)算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計(jì)算題抓基礎(chǔ)，能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題,。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問(wèn)題),，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，這樣他們就會(huì)利用好課余休息的時(shí)間而不會(huì)荒廢,，當(dāng)然雖然是科任,，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)也不能少，我經(jīng)常利用課間時(shí)間和她們交流,，通過(guò)交流我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題,，只要是我能力范圍內(nèi)的，我都盡量幫助他們解決問(wèn)題,，學(xué)生身心都健康了,，一個(gè)人才會(huì)向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒(méi)在身邊,，但是有老師的關(guān)愛(ài)也一樣會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!

在這里我想表達(dá)幾個(gè)感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，謝謝你們?cè)敢庾鑫业牟畼?lè);感謝班主任李繼續(xù)老師在班級(jí)管理方方面面對(duì)我的幫助,，使我能無(wú)后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵(lì),，使我在這個(gè)大家庭倍感溫暖，因?yàn)槲页休d了太多的感激之情,，所以我今后會(huì)更加努力的工作,，以不辜負(fù)大家對(duì)我的幫助與期望!

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

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一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來(lái),，從而不斷的完善自己,。同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。在教書(shū)育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛(ài),、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。所以,，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹(shù)立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫(xiě)比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的'指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)；后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺(jué)完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫(xiě)等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見(jiàn)與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見(jiàn)解和發(fā)表自己的意見(jiàn),。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流、研討,、反思,，積極上好匯報(bào)課、公開(kāi)課,，撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹(shù)良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開(kāi)班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分,，期末總評(píng)。與此同時(shí),，積極開(kāi)展各類班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,，融洽師生感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、存在的問(wèn)題和努力的方向：

2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系,？如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問(wèn)題？3,、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合,？這些有待于，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1、樹(shù)立先進(jìn),、正確的教育觀。要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和"充電",，自覺(jué)拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開(kāi)發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫(xiě)一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料,，采用的是第一人稱寫(xiě)法，其中的成績(jī),、做法、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)等，都有自指性的特征,。下面是小編給大家整理的小學(xué)2022年教師教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考希望能夠幫助到大家,。

我在本學(xué)年里,，堅(jiān)持黨的基本路線,、方針,、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守校規(guī),、校紀(jì),。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生,，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格,，無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。堅(jiān)持健康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，為人師表。

教師要教給學(xué)生豐富的,、有用的科學(xué)知識(shí)，自己必須具備真知灼見(jiàn),，真才實(shí)學(xué)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng),，同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，增加知識(shí)的總量,，優(yōu)化知識(shí)的結(jié)構(gòu)，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展與人才培養(yǎng)的需要,。鑒于此，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),，不斷吸取新鮮養(yǎng)料，豐富自己,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書(shū)、育好人,，在教學(xué)中我堅(jiān)持“教書(shū)”與“育人”的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書(shū)之中,，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,，集體主義思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀,、世界觀，以及良好行為習(xí)慣,，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心人,，愛(ài)護(hù)人，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)成一個(gè)有理想、有道德,、有文化、有責(zé)任的人。

身為教師,，要有一顆“愛(ài)心”，才能教好書(shū)。因此,，我在教育教學(xué)工作中，以“愛(ài)”字當(dāng)頭,，愛(ài)我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng),、發(fā)展與每一個(gè)變化，不歧視任何一位學(xué)生,，對(duì)弱差、調(diào)皮的學(xué)生能傾注更多的愛(ài)心和耐心,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，放大夸獎(jiǎng),、表?yè)P(yáng)，以此來(lái)樹(shù)立他們的自信心和勇氣,，使他們能沿著光明之道健康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng),，我從不訓(xùn)斥，而是尊重他們的人格,，友善地與他們相處、配合,，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念,，使家校開(kāi)成堅(jiān)固的合力，共同把孩子們教育好,。

在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八認(rèn)真,，抓好教學(xué)“十環(huán)節(jié)”,。建立了“錯(cuò)題記錄本”，“學(xué)生成長(zhǎng)本”和“知識(shí)要點(diǎn)整理本”,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)，以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案,，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，并達(dá)到很好的效果：

讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。

本學(xué)期,，本人為提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué),。我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己,，積極參加教研活動(dòng),、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件,，創(chuàng)設(shè)愉樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,，因材施教，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為今后工作取得更大的'進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(jí)(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，面對(duì)天真“活潑”的孩子,，思想幼稚、自控能力弱,、紀(jì)律性差，上課較費(fèi)勁,。但經(jīng)過(guò)我嚴(yán)抓肯管下,，大多數(shù)的學(xué)生的思想、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有少不份的同學(xué)(留守兒童等),，沒(méi)有父母的幫助，基礎(chǔ)還是很差,。

二、成績(jī)分析

通過(guò)本人的刻苦鉆研,、虛心請(qǐng)教、精心(備)上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí),，在這次期末統(tǒng)考中成績(jī)有所進(jìn)步，班級(jí)平均分75分,，及格率86%，優(yōu)秀率20%;以上的教學(xué)成效使我堅(jiān)信：教師要多與學(xué)生溝通,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律、按時(shí)完成作業(yè),，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí),，加強(qiáng)德育教育、耐心輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，抓緊復(fù)習(xí)，猜題,、測(cè)驗(yàn),、分析反思，全部身心投入教學(xué)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高,、思想有所進(jìn)步。

三,、具體措施

1、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。結(jié)合一年級(jí)孩子們的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、強(qiáng)抓學(xué)生讀題,、理解題意的能力,。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量非常限,，梢題目都不懂,，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學(xué)生成績(jī)優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問(wèn)題的,。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué)，精選,、精編?kù)`活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),，還要有意識(shí)學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣,，使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4、教學(xué)中重視知識(shí)理解與形成過(guò)程,，重視動(dòng)手操作，加強(qiáng)動(dòng)手操作題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

5,、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練,。學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會(huì),，而且求對(duì),、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。

6,、教師巧妙設(shè)計(jì)形式各樣圖文應(yīng)用題，會(huì)讀,、審題，多讓鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)題意,，會(huì)列式計(jì)算解決問(wèn)題。

7,、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，獲得家長(zhǎng)幫助——對(duì)孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo),。

8、善于設(shè)計(jì)有獎(jiǎng)活動(dòng),，及時(shí)表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì),。

四、今后努力方向

學(xué)生的成績(jī)雖然有所進(jìn)步,，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距，主要是學(xué)生的計(jì)算粗心,，解決實(shí)際問(wèn)題能力弱,，識(shí)字量少,，不利于理解題意,，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處,。今后,，有待以不斷改善,，在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改變創(chuàng)新教學(xué)方法,、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo),、差生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)砍瑯?biāo),，為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱。

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)

拼音教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的初始階段,。這個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果將直接影響著學(xué)生后面各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聲母、韻母,、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié);能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。

1,、教念兒歌助發(fā)音

面對(duì)著一群土生土長(zhǎng)滿口海南話的孩子而言發(fā)音是他們所面臨的最大難題。而發(fā)音教學(xué)恰恰是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,，按拼音發(fā)音的要求,，讓學(xué)生一方面體會(huì)阻礙部位、氣流強(qiáng)弱,、聲帶動(dòng)靜、舌面高低,，另一方面在同一課和課與課之間的發(fā)音比較中掌握發(fā)音方法、技巧,。這是拼音教學(xué)的基本方法。但是,，在教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)發(fā)音方法總是不對(duì),。經(jīng)調(diào)查得知,，除地域方言的原因外,，其中多數(shù)人入學(xué)前曾在幼兒園上過(guò)學(xué)前班,，那里的教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練,，養(yǎng)成了他們很不準(zhǔn)確的拼音發(fā)音習(xí)慣,，以致很難適應(yīng)學(xué)前班拼音教學(xué),。如一些學(xué)生不能區(qū)分聲母“n”和“l(fā)”的發(fā)音,，“k”和“h”的發(fā)音，“b”和“p”的發(fā)音,，以及“zh,、ch,、sh”和“z,、c、s”發(fā)音,。

為此,，我在有針對(duì)性地糾正他們不正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地教會(huì)他們念拼音字母兒歌發(fā)音,。在教聲母發(fā)音時(shí),，教會(huì)他們念一首《聲母發(fā)音歌》,，即：“聲母發(fā)音不一樣，用心練來(lái)仔細(xì)想,。雙唇用力bpm,，唇齒用力fff;舌尖用力d和t,，鼻音邊音n和l;舌根用力gkh，舌面發(fā)音jqx;舌尖平放zcs,，舌尖翅起zhchshr;嘴角向后yyy,，嘴巴小圓www”,。在教鼻韻母發(fā)音時(shí),，則教會(huì)他們念一首《鼻韻母發(fā)音歌》,，即：“單韻母,，連鼻音，前后鼻音要區(qū)分：前鼻韻母舌前伸，后鼻韻母抬舌根”,。這些兒歌瑯瑯上口,，小朋友們讀得津津有味,，很快從中記住了發(fā)音要領(lǐng),，從根本上糾正了不良的發(fā)音習(xí)慣,，順利地闖過(guò)了字母發(fā)音難關(guān)。

2,、評(píng)比作業(yè)促書(shū)寫(xiě)

規(guī)范漢語(yǔ)拼音字母書(shū)寫(xiě)是拼音教學(xué)的重要內(nèi)容。它包括規(guī)范學(xué)生漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、筆畫(huà)筆順書(shū)寫(xiě)格式及字跡?？墒?，就學(xué)生而言，能否按教師所規(guī)范的去書(shū)寫(xiě)，在很大程度上受到了學(xué)生自身學(xué)習(xí)態(tài)度的制約,。在批改漢語(yǔ)拼音作業(yè)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)作業(yè)比較馬虎,，書(shū)寫(xiě)很不規(guī)范。

針對(duì)以上情況，我將每天作業(yè)進(jìn)行評(píng)比后,，把優(yōu)勝者的作業(yè)蓋上小紅花。通過(guò)評(píng)比,，全班同學(xué)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)熱情高漲，作業(yè)認(rèn)真了,，字跡清楚了。拼音字母的規(guī)范書(shū)寫(xiě)還影響了漢字的書(shū)寫(xiě),。

3,、提倡多閱讀

閱讀是漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。閱讀教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)學(xué)生把音節(jié)和漢字對(duì)照,，以音節(jié)詞語(yǔ)為單位進(jìn)行閱讀,。通過(guò)快速直呼，不斷增識(shí)漢字,，學(xué)好普通話,。為了讓書(shū)本切實(shí)發(fā)揮作用，規(guī)定每天利用早讀時(shí)間,，讓學(xué)生輪流帶讀,，并適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，學(xué)生不僅能快速直呼,，大大提高了閱讀水平,，而且開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了不少知識(shí),。

二、興趣教學(xué)

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、注意導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。上課時(shí)活動(dòng)與課相結(jié)合的形式,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，其樂(lè)無(wú)窮。

2,、親切自然的教學(xué)態(tài)度，注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),，讓學(xué)生快樂(lè)地上課。

課堂是一門精彩的學(xué)問(wèn),，學(xué)生學(xué)習(xí)要快樂(lè)才能激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，親切自然的教學(xué)態(tài)度給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的課堂氛圍,，利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。提問(wèn)更是一門藝術(shù),，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題,，如果教師提出的問(wèn)題太大,、太泛,、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，我常常分部引入問(wèn)題，有時(shí)更是讓學(xué)生提問(wèn),，學(xué)生回答，把課堂還給學(xué)生,。

3、適當(dāng)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)、支持,，都是好的教育方式

小孩子,，是父母眼里的寶,。每個(gè)孩子,，即使好動(dòng)的,，也一樣有自己的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們到孩子中去，一起學(xué)習(xí),，一起玩，適當(dāng)?shù)慕o予表?yè)P(yáng),，孩子們會(huì)覺(jué)得心里像開(kāi)了花一樣的美，自然就有了自覺(jué)性去學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此，日常生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)，讀好書(shū),，日積月累，語(yǔ)感自然就有了。并強(qiáng)調(diào),，日常生活中多說(shuō)普通話，多于老師,、家長(zhǎng)、同學(xué)交流,，練習(xí)簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。

一學(xué)期的時(shí)間就這樣過(guò)去了,，在工作中，有成功的喜悅,，也有剛開(kāi)始“雞同鴨講”的挫敗感，但,，困難總會(huì)過(guò)去，迎接我們的是美好的未來(lái),。

一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了。時(shí)光太匆匆,，在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧過(guò)去的工作,，有得有失，為了今后更好的工作,，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

一、基本情況分析：

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下,。

二,、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn);

(一)實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量,。二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀察，多想象,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái);三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái);四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫(xiě)好,。

第二,，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，達(dá)到有話可說(shuō),，有話愿說(shuō),。第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。

第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,，通過(guò)熏陶感染,，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素，適時(shí),、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情，以情悟文,，情文結(jié)合"。

(三)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì)，注重兒童語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。

要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道,。

總之，教師備課時(shí)胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材,。使教學(xué)充滿活力。

三,、存在問(wèn)題。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀原因,，開(kāi)展較少，成效不大,。

2,、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平,。

3、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。

有成績(jī)也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗!

在本學(xué)期二年級(jí)體育教學(xué)的工作中,，我能以教體局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求,，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想,，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)人民的教育事業(yè),、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中做到具有良好的師德,，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,，團(tuán)結(jié)青年教師一道干好工作。起到一個(gè)黨員教師的表率作用,。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問(wèn)題,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng),，提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績(jī)差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉,。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，以群體活動(dòng)促進(jìn)我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目的成績(jī)提高,。

二年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，體育興趣小組訓(xùn)練工作計(jì)劃,、記錄、能各級(jí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)兼認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí),，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo),，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范,、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平,，工作中指導(dǎo)青年教師對(duì)教材的分析和理解，起到以老帶新的作用,。

本學(xué)期廣泛開(kāi)展群體活動(dòng)，我?guī)Ф昙?jí)體育,，開(kāi)展跳繩踢毽子活動(dòng)，同學(xué)們活動(dòng)的非?；钴S，由于群體活動(dòng)開(kāi)展得好,，二年級(jí)的跳繩在參加學(xué)校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，我的體育課堂教學(xué)在縣局組織的各科檢查評(píng)比中,，獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的較高評(píng)價(jià)，今后,，我還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。我決心讓他們?cè)谝环N“寬松,、探求,、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng),。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我又進(jìn)行了一次角色的轉(zhuǎn)換，擔(dān)任四（1）,、四（2）兩個(gè)教學(xué)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。兩個(gè)班實(shí)力的差距,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異、堆積如山的作業(yè)本曾著實(shí)令我苦惱了一陣,。于是我準(zhǔn)備了一個(gè)備忘錄，把每天必須做的事,、必須教的知識(shí)記在上面，規(guī)定自己完成方可回家,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)四（2）班學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),，于是我便經(jīng)常在兩個(gè)班之間舉行”武林大會(huì)”：比鋼筆字、比作文,、比讀新聞、比上課紀(jì)律……這樣一來(lái),，兩個(gè)班你追我趕,、不甘人后……不自覺(jué)的學(xué)生也在大家的批評(píng)和幫助下有了不小的進(jìn)步?！凹⒎ā薄ⅰ扒苜\擒王”,，這是我在兩個(gè)班屢試不爽、頗能見(jiàn)效的招數(shù),。

作為一名語(yǔ)文教師，我認(rèn)為學(xué)生只掌握課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。然而我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生卻恰恰與我的想法相反，為了彌補(bǔ)他們課外知識(shí)的不足,，我想方設(shè)法讓他們多讀多看；每日《少年日?qǐng)?bào)》上的兩條新聞,、每天課前的兩條成語(yǔ)、每周兩次的聽(tīng)記,、每周必背的兩條格言、打印給他們的佳作,，都是拓寬學(xué)生知識(shí)面的好途徑。另外,，為了讓一部分好學(xué)生先行一步，我還把《讀者》這本優(yōu)秀雜志推薦給他們,，在閱讀課上挑選其中一些短小但是蘊(yùn)涵道理的文章全班一起來(lái)讀一讀,，品一品,。幾節(jié)課下來(lái),，在學(xué)生們感受到這些文章給他們帶來(lái)的收獲后，已經(jīng)能主動(dòng)去閱讀。現(xiàn)在每天中午,，都能看到不少學(xué)生手捧課外讀物，津津有味地看著,。

在教給學(xué)生的同時(shí)，我不忘給自己充電,，把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，區(qū),、校的每次教研活動(dòng)能認(rèn)真參與,，把學(xué)到的適時(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。以前，我對(duì)于說(shuō)課的方式比較模糊,，于是就虛心向教研員閔老師請(qǐng)教,，一遍遍修改說(shuō)課稿，再進(jìn)行上課,，完了以后再修改，幾次三番以后,，終于使自己對(duì)于說(shuō)課了然于心。

本學(xué)期即將結(jié)束,，新學(xué)期又將開(kāi)始,，我將以更新的姿態(tài)投入到工作中,，力爭(zhēng)使教育教學(xué)能力更上一層樓,。

教師個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這次總結(jié)，我就語(yǔ)文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì),。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一年級(jí)一班，通過(guò)和其他實(shí)習(xí)生的交流，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)應(yīng)該是全年級(jí)最好的班了,。雖然在實(shí)習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過(guò)專門的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺(tái)上了,，但這次我面對(duì)的是真正的中學(xué)生,，應(yīng)該如何上好每節(jié)語(yǔ)文課,、教好這個(gè)班呢?我一臉的茫然。

實(shí)習(xí)第二周,，我們進(jìn)入聽(tīng)課、備課階段,。我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語(yǔ)文水平,、新課程目標(biāo)要求等這些基本的情況入手。我總共聽(tīng)了指導(dǎo)老師六節(jié)課,，他的課堂上多采用啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的知識(shí)能力都已經(jīng)具備了,，盡管放開(kāi)的去干就是了?！彼脑捲诤艽蟪潭壬霞?lì)了我。其次是對(duì)班上語(yǔ)文水平的調(diào)查,。通過(guò)作文的批改、早讀時(shí)間的了解,、以及課堂上的觀察我對(duì)班上整體的語(yǔ)文水平，以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了大概地了解：語(yǔ)文基礎(chǔ)比較好,、課堂氛圍及課堂紀(jì)律也比較好。再次,，我有仔細(xì)研究了新課程目標(biāo)：要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平及文化修養(yǎng),。這些信息告訴我：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事情,，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作,。經(jīng)過(guò)良久的冥思苦想，忽然頭腦開(kāi)竅,，理出了思路，問(wèn)題解決了,，那種成就感、興奮感是不言而喻的,。到后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性了,。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的,。在我的課堂上，學(xué)生的參與是極其重要的組成部分,。下面，我具體結(jié)合教學(xué)時(shí)間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式,。

學(xué)習(xí)古文,，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件非?？菰铩⒎浅ｎ^疼的事情,。那么，如何讓他們?cè)谖业恼Z(yǔ)文課上感到學(xué)習(xí)古文是一件非常有趣的事情呢?我結(jié)合李商隱的《錦瑟》具體來(lái)談,。

在校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)我講過(guò)李白的《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》,，覺(jué)得不是很難,。所以當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)李商隱的詩(shī)歌非常難講時(shí)，我還有些不以為然,。但在我寫(xiě)教案時(shí),，深刻地體會(huì)到了。李商隱的詩(shī)歌一大特點(diǎn)是詩(shī)意朦朧多義,，尤其是《錦瑟》這首詩(shī)，其旨意千百年來(lái)更是聚訟紛紜,，莫衷一是。其次就是善用典故,、傳說(shuō)?；谶@兩個(gè)因素,，我決定從這首詩(shī)的意境入手進(jìn)行講解,。首先,，我先給學(xué)生放了兩邊朗誦錄音，先讓學(xué)生從整體上把握這首詩(shī)的感情基調(diào),，其次逐聯(lián)進(jìn)行分析。首聯(lián)詩(shī)人以瑟起興,，渲染一種傷感迷惘的意境。為了讓學(xué)生更好的體會(huì)到詩(shī)意境,，我先給學(xué)生展示了瑟的照片，讓他們認(rèn)識(shí)什么是瑟,。接著又播放了有關(guān)瑟的彈奏曲,，讓他們感受瑟音之清幽哀怨,，進(jìn)而啟發(fā)他們?cè)娙嗽诖擞蒙鹋d的意圖所在,，引導(dǎo)他們把握整首詩(shī)的意境。頷聯(lián)和頸聯(lián)四句,，則分別引用典故、傳說(shuō)等寄寓詩(shī)人的感情,。回想起自己上中學(xué)時(shí)一遇到典故,、傳說(shuō)等，總感覺(jué)高深莫測(cè),，晦澀難懂。為了避免傳統(tǒng)教學(xué)中處理這類問(wèn)題的弊端,，我采用教師點(diǎn)播的方法，先讓學(xué)生自己找出典故與傳說(shuō),，接著，我把這些典故與傳說(shuō)背后的故事將給他們,，通過(guò)這些動(dòng)人的故事啟發(fā)學(xué)生明白詩(shī)人此時(shí)的心境,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的感情色彩,，把握詩(shī)的意境,。尾聯(lián)以感嘆作結(jié),，感嘆往事不堪回首。由于上文中提到的那些美好的事情,，作者對(duì)往事念念不忘,，始終不能釋?xiě)训腵感情也就不難理解了,。整堂課問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣,，由淺入深,，最后我問(wèn)學(xué)生整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情,、渲染了怎樣的意境時(shí)，學(xué)生回答說(shuō)：“哀怨之情,，迷離之境?！边@也就完成了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一堂課最大的優(yōu)點(diǎn)是融故事性,、趣味性于一體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣,。

語(yǔ)文課堂是豐富多彩的,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見(jiàn),。怎樣提問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)定論,，但一個(gè)總的前提是問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容,。提問(wèn)的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái)，這是一個(gè)大的前提,。之后再考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，如何時(shí)問(wèn)題具有連貫性、概括性,，其次就是如何因到了。對(duì)學(xué)生的發(fā)言應(yīng)該多鼓勵(lì),、少批評(píng),。學(xué)生發(fā)言完后，老師應(yīng)有恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià),，不要小看了那幾句鼓勵(lì)的話，他對(duì)激發(fā)學(xué)生的積極性非常重要,。

引導(dǎo)可通過(guò)適當(dāng)?shù)貑l(fā)、點(diǎn)撥,。如在教《過(guò)秦論》一文時(shí)，分析課文結(jié)構(gòu)使我啟發(fā)他們：“在現(xiàn)實(shí)生活中,，你們是如何指出一個(gè)人或一件事的過(guò)失的?”有學(xué)生回答說(shuō)：“首先要敘述事情的經(jīng)過(guò)，然后在分析‘過(guò)’的原因”,。我進(jìn)一步啟發(fā)他們“那么，賈誼在分析秦亡時(shí),，是不是也是按照這種思維模式來(lái)做的呢?”從實(shí)際生活出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)，他們很容易就得出：文章是從秦朝的興亡過(guò)程和秦滅亡的原因兩方面寫(xiě)的,。

在總結(jié)文章的寫(xiě)作特色時(shí)，如果我直接問(wèn)他們本文的寫(xiě)作特點(diǎn)有哪些,，他們可能會(huì)啞口無(wú)言，不知從何下手,。我啟發(fā)他們：“九個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)聯(lián)合起來(lái)攻秦,，卻‘逡巡而不敢進(jìn)’說(shuō)明了什么?”“秦國(guó)非常強(qiáng)大”學(xué)生齊答,。接著啟發(fā)：“作者在這里用的是哪種論證方法?”---“對(duì)比論證法?！蔽疫M(jìn)一步啟發(fā)他們：“文章中還有哪里用到了這樣的寫(xiě)法?”有的學(xué)生說(shuō)九國(guó)之師和陳涉的軍隊(duì)形成了對(duì)比，有的說(shuō)秦國(guó)的軍隊(duì)和陳涉的形成了對(duì)比,。我繼續(xù)啟發(fā)：“由此可見(jiàn),，本文最大的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么?”學(xué)生齊答：“對(duì)比論證法”,。這樣，非常輕松的就達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。

總的來(lái)說(shuō)，設(shè)問(wèn)析疑這一教學(xué)模式對(duì)老師的要求比較高,。教師鉆研教材的程度、對(duì)課堂的駕馭能力的高低,、教學(xué)技巧的靈活處理等都會(huì)影響整堂課的效果。所以一定要深入研究教材,，確定正確地教學(xué)目標(biāo)，確立好難點(diǎn)重點(diǎn),，找好切入口，設(shè)計(jì)好問(wèn)題,。同時(shí)對(duì)學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不僅僅是那些積極發(fā)言的學(xué)生,。