在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

周記初中暑假生活篇一

第一段：引言（200字）

初中周記是我在學(xué)生生活中的一項(xiàng)必要任務(wù),。通過寫周記,，我們可以記錄下每周的所思所感，總結(jié)過去一周的成長(zhǎng)與收獲,。在這一學(xué)期的寫作過程中,，我深刻體會(huì)到了寫周記的好處，并從中獲得了許多啟發(fā)和體會(huì),。

第二段：記錄成長(zhǎng)（200字）

寫周記給了我一個(gè)記錄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。例如，在學(xué)習(xí)上,，我發(fā)現(xiàn)通過記錄下每周的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我可以更加清晰地了解到哪些科目我進(jìn)步較快，哪些科目我還需要努力,。另外,，在與同學(xué)的相處中，我通過回顧每周的行為和言語,，認(rèn)識(shí)到自己在溝通和交流中的不足,，并設(shè)法改進(jìn)，從而在人際關(guān)系中更加圓滿和諧,。

第三段：總結(jié)體驗(yàn)（200字）

寫周記幫助我總結(jié)體驗(yàn),。在寫周記的過程中，我會(huì)回顧一周的學(xué)習(xí)和生活,，分析自己的得失,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。比如，在做作業(yè)時(shí),，我會(huì)總結(jié)哪些方法最有效,，哪些方法需要改進(jìn)。這種總結(jié)不僅使我在學(xué)習(xí)中逐漸找到了適合自己的方法,，也為我以后面對(duì)問題時(shí)提供了一定的參考,。

第四段：反思自省（200字）

寫周記使我得以反思自省,。在坦誠(chéng)地記錄下自己每周的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之后,，我會(huì)仔細(xì)審視這些情況，并思考如何進(jìn)一步改進(jìn),。通過反思自省,，我意識(shí)到自己在某些方面存在著固有的習(xí)慣或想法，這阻礙了我的進(jìn)步,。因此,，我下定決心要主動(dòng)調(diào)整自己的行為和思考方式，從而更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)的需求,。

第五段：展望未來（200字）

通過寫周記,，我不僅可以了解自己的成長(zhǎng)和不足，還能展望未來,。在每周的總結(jié)中,，我會(huì)制定下一周的目標(biāo)和計(jì)劃，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)制定相應(yīng)的行動(dòng)方案,。這樣的方法使我對(duì)未來充滿信心,，并為自己設(shè)定了明確的目標(biāo)，這將有助于我在學(xué)習(xí)和生活中更好地發(fā)展,。

總結(jié)（100字）

通過寫初中周記,，我意識(shí)到寫作對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要。它不僅讓我們有機(jī)會(huì)記錄成長(zhǎng)和體驗(yàn),，還幫助我們反思自省并制定未來的目標(biāo),。通過這一活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫作能力,，還培養(yǎng)了更加敏銳的觀察力和思考能力,。周記帶給我很多收獲和啟示，我將繼續(xù)保持這一良好的習(xí)慣,，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

周記初中暑假生活篇二

開學(xué)了，第一個(gè)周就這樣像一把塵土流走了,。它給我的感覺就像白駒過隙一樣很匆匆,，正如李煜說的“林花謝了,，太匆匆?！鄙钤谏拇艌?chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著,，走過無數(shù)個(gè)季節(jié)輪回，因?yàn)闀r(shí)間也在不停的流失著,。但是這一個(gè)周我學(xué)到了不少東西,。我們是耕耘者，這一生的光陰我們可以用雙手盈握,，使之盛放,。

無論是在家,，還是在學(xué)校,，我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗,，學(xué)習(xí),、生活中同樣存在著激烈地競(jìng)爭(zhēng)。如同爭(zhēng)做春天里第一朵開放的花朵,。

初二的`生活是緊張而充實(shí)的,，所以我們就要“讀了背，背了默”,。我常常晚上放學(xué)回家,，拿起課本就開始背，直到能默對(duì),。我們課間還常常圍坐在一起,，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí),，同學(xué)們都笑了,，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有一些古詩背起來使我豪情壯志,，也使我心潮澎湃,，信心倍增。語文,、數(shù)學(xué),、英語，一個(gè)個(gè)學(xué)科仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。

中午，有的同學(xué)在說笑,，有的在背書,，教室里一片生機(jī),。老師用那十分高的聲音，來警示我們不能說話了,，要好好背書,。我們看著老師那疲憊的眼睛，看著老師露出鬢角的幾縷白發(fā),，我想我不愿讓老師再為我擔(dān)憂了,！

下午，政治老師對(duì)我們說：“大家怎么看待人生的成與敗,，得與失呢,？”我們想了一會(huì)都七嘴八舌地說著自己的理解。老師說：“追求和向往是人生必須的,，而真正的成功是來之不易的,。每個(gè)人都能走完人生的完整或不完整的旅程，但要看質(zhì)量如何,?！蓖瑢W(xué)們都若有所悟。

這就是我的第一周,，這一個(gè)周說慢也不慢,，說快也不快，但是希望大家,，珍惜時(shí)間,，每天有不同的收獲，做最好的自己,！

周記初中暑假生活篇三

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中,。通過寫周記,，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達(dá)自己的情感和想法,，同時(shí)也可以思考自己的過去和未來,，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過程中,，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題、改正錯(cuò)誤,、塑造良好的品性,、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。

第二段：周記對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）

寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),。比如，在寫周記的時(shí)候,，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況,，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。此外，周記還可以記錄自己的成長(zhǎng)過程,，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲,，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹立更高的目標(biāo),。通過寫周記,，我逐漸培養(yǎng)起對(duì)自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力,。

第三段：周記對(duì)班級(jí)建設(shè)的積極作用（300字）

班級(jí)是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭,，是一個(gè)集體的存在,。通過寫周記,，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識(shí),。我們可以在周記中表達(dá)對(duì)班級(jí)中的積極行為和努力的肯定,，同時(shí)也可以指出班級(jí)中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議,。通過周記的交流和分享,，可以促進(jìn)班級(jí)良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級(jí)整體素質(zhì),。

第四段：周記對(duì)家庭教育的積極推動(dòng)（200字）

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，是情感和知識(shí)的港灣。通過寫周記,，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長(zhǎng),，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長(zhǎng)變化。父母在閱讀我們的周記時(shí),，可以引導(dǎo)我們思考和分析,，提出自己的看法和建議。同時(shí),，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語,，增加我們的自信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流,，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn),。

第五段：總結(jié)周記對(duì)個(gè)人,、班級(jí)和家庭帶來的積極影響（200字）

通過寫周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考,，在不斷地反思和總結(jié)中成長(zhǎng),。周記的交流和分享使我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。與家人的互動(dòng)交流,，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。周記的意義不僅在于記錄,，更在于思考和反思,。只有用心去寫，用心去讀,，才能從中體會(huì)到真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題,，改正錯(cuò)誤,，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí),，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和家庭教育的發(fā)展,。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng),，不斷努力,，追求自己更好的未來。

周記初中暑假生活篇四

從幼兒園到現(xiàn)在就一直沒停歇過玩耍,?？粗棠碳覙堑郎系南浪ǎ呀?jīng)被鑰匙頭刮的多添幾番歲月,。我也不曉得檢修人員有沒有注意到“蒼老”的消防栓,，只是那用鑰匙頭刮好的印記，是我長(zhǎng)高的記錄表,，每次看看我都笑了,，當(dāng)初的自己特別矮，但是長(zhǎng)得還算快,，已經(jīng)接近1,。6米了。不過從印記中數(shù)上去,，與年齡相比較好似少了幾道,，這兩年反而沒長(zhǎng)多少，卻讓童年的我進(jìn)入了青春期，開始了夢(mèng)幻般的初中生活,。

忽然回首,，我已經(jīng)沒有當(dāng)年那般童真，那般無知,，也沒有那般上進(jìn),，那般無憂無慮。自從上了初中,，許多事物與童年差別甚大,，學(xué)習(xí)的壓力無形中成為我的心結(jié)。

那便是童年轉(zhuǎn)換至初中的第一階段——成長(zhǎng),，成長(zhǎng)讓我的腦海懂得了思考,。

剛上初中時(shí)，有什么事都不愿意覲見老師,，感覺親切感少了好多好多,。與同學(xué)不敢交流，怕自己說錯(cuò)話惹笑話,。做作業(yè),、問卷更是差錯(cuò)連連，又不敢問同學(xué),、老師,，只能自己犯“偏頭痛”。

不過,，我知足了,，我那完美的小組?？梢哉f我們那無話不談的4gb，四個(gè)人的所有故事全部融于此,。因?yàn)?，我們夠開朗，無所顧忌,，男女不分,，沒有任何芥蒂，這成了我們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,。我們互相請(qǐng)教,，積極討論，樂樂觀觀過著每一天,。我的性格我的心結(jié)因他們而改變,，我豁然開朗成一個(gè)活潑的人。

這便是我在初中的第二階段——轉(zhuǎn)變，我因改變而自豪,。

初中階段,，與同學(xué)接觸比與父母接觸還要多，更親密,，我就在學(xué)校認(rèn)了很多“親戚”,，親切的外號(hào)隨之而來。雖然只是開開玩笑,，但也是一件令人愉快的事,，我與同學(xué)之間更為親近，無話不談,，沒有任何隔閡,。

這便是我在初中的第三階段——親切，我因親切而更熱愛我的`初中生活,。

初中這兩年來,，最舍不得的是第一任同桌。怎么說吧,，杰杰首先給我的第一印象就是呆呆的,，但是他對(duì)人很不錯(cuò)，理科也很好,，同時(shí)在我們那個(gè)最有氛圍的小組中,，他是氣氛制造者?？伤灿行┤秉c(diǎn),，最搞的是，有一次我考試分?jǐn)?shù)比他稍微高了幾分,，他就一把拿起我的試卷,，先是瞪大眼睛瞅兩瞅分?jǐn)?shù)，然后將試卷打開,，隨后“啪”的一聲把試卷合上,，再碾成一團(tuán)扔在桌上，讓我哭笑不得,。

這便是我在初中的第四階段——友誼,，童心未泯的好伙伴，青春期的好強(qiáng)心理,。

記得我和超超一組,，開始還有點(diǎn)擔(dān)心不能很好的合作。想不到他的球技挺好,，接快球很利索,，三下兩下就拼了個(gè)第三名,。而我的球技較差，多數(shù)時(shí)候站在一旁觀看,，從中也學(xué)到了不少,，當(dāng)然，我看到了他比我強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),。這場(chǎng)比賽玩得真開心,。

這便是我初中的第五階段——發(fā)覺，人人身上都有優(yōu)點(diǎn),，與誰都可以合作,。

初中，是一個(gè)多夢(mèng),、美好的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是每個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段。我從中就學(xué)到了不少,，領(lǐng)略了不少,。雖然它只是人生中的一個(gè)小小的微不足道的小圓點(diǎn)，但是我卻能逐步懂得：成長(zhǎng),，轉(zhuǎn)變,，親切，友誼和發(fā)覺,。

漂亮的話形容不來多彩的初中生活,，但是我知道，彩虹的顏色也不夠初中的顏色豐富,。再好的水粉被水一沖陽光一照也會(huì)融掉,。只有你拿起刷子，沾上不同色彩的油漆,，親手為初中生活上顏色,，這才有味道，這才有更多的體會(huì),，這才有更多的真憑實(shí)感,。

周記初中暑假生活篇五

20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑,。

秦兵馬俑真是百聞不如一見！

一號(hào)俑坑非常大,，我覺得比4個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)還大一點(diǎn),。而二號(hào)俑坑和三號(hào)俑坑只有一號(hào)俑坑的三分之一那么大。一號(hào)俑坑的兵馬俑我覺得至少3000個(gè),。站在上面,，俯視這些兵馬俑,，它們排列整齊，猶如一支強(qiáng)大的,！

馬俑跟真馬一般大小,，四蹄強(qiáng)壯有力，鬃毛,，眼睛,，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬,。還有人騎在馬的上面,，手持韁繩，跟真的一模一樣,。

在俑坑外面還看見將軍俑,。將軍俑人高馬大，身材魁梧,。頭戴戰(zhàn)盔,，身披鎧甲，手持一把削鐵如泥的寶劍,。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場(chǎng)的老將作,。他昂首挺胸，目光炯炯,，神情嚴(yán)肅,，身上的裝束到外貌，無不散發(fā)出一個(gè)將軍威風(fēng)凜凜的氣質(zhì),。

俑坑里有這么多俑但是沒有兩個(gè)是完全一樣的：有的眉開眼笑,，仿佛打贏一場(chǎng)大勝仗；有的怒發(fā)沖冠,，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn),；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵,。

有的俑半蹲著,，好像在埋伏，等待敵軍的到來,；有的俑軍容嚴(yán)整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備,；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒有敵軍,。

兵馬俑如此壯觀,，我深刻為祖國(guó)有一個(gè)壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時(shí)也深刻為祖國(guó)昔日的強(qiáng)大繁榮感到無比自豪,。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的力量,?？粗粗闹芯透械接腿欢淖院?！

周記初中暑假生活篇六

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用。

周記是初中學(xué)生必須要寫的一篇作文,，它記錄了我們一周中的所見,、所聞、所思所想,。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。它可以引導(dǎo)我們反思自己的行為,，梳理自己的情緒,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，以此來推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此,，寫周記對(duì)于我們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要的意義。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

周記在日常生活中應(yīng)用極為廣泛,。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們可以通過寫周記來排解情緒,、緩解壓力,。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就,，進(jìn)而激勵(lì)自己更進(jìn)一步,。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，我們可以通過寫周記來反思自己的錯(cuò)誤,，提醒自己不要再次犯錯(cuò),。總之,，周記在日常生活中的應(yīng)用是多方面的,，使我們能夠更好地記錄生活中的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)自我,。

第三段：說明寫周記的技巧和方法,。

寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個(gè)明確的寫作目的,，以此為中心來展開敘述,。另外，要選取適宜的寫作素材,，即要想清楚要表達(dá)什么,，再選擇確切的詞語進(jìn)行表述。此外,，寫作主題要明確,，首先要弄清楚自己寫作的目的，再來展開寫作,。

第四段：分析周記對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處,。

寫周記不僅對(duì)我們的成長(zhǎng)有好處，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用,。在日后的工作中,，我們要處理各種復(fù)雜問題，寫周記的習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察,、思考和動(dòng)手能力,。在生活中，周記會(huì)讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界,，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長(zhǎng)的喜悅,。

第五段：總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫周記是促進(jìn)我們成長(zhǎng),、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段,。

總之，寫周記是非常必要的,，它能夠幫助我們記錄生活的點(diǎn)滴,，了解自己，真切地體驗(yàn)成長(zhǎng)的過程,。在未來的生活中,，寫周記的習(xí)慣會(huì)讓我們對(duì)自己的生活有更深刻、更全面的理解,，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界,，這是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要手段。因此,，寫周記對(duì)于我們來說,，是一項(xiàng)非常重要而且有用的任務(wù)。

周記初中暑假生活篇七

我想要感謝的人有很多,，好比天空中那繁星點(diǎn)點(diǎn),，好比沙灘上那金沙粒粒，更好比那連綿不斷的青山,。其中我最想感謝的是在山崖中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的野百合,。

我已經(jīng)過了很多個(gè)清明節(jié)，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時(shí),，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合,。起初,，她在一群雜草里，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合,。

過了一年后,，我再次迎來清明節(jié)，再次上山時(shí),，我看到了一個(gè)白色的花骨朵,，“這時(shí)什么？”我好奇地問著媽媽,，媽媽告訴我,，這是一株百合化。我頓時(shí)驚呆了,，百合化竟能在這里生長(zhǎng),，竟能不怕干旱，不不怕雨雪,，不怕風(fēng)沙,，努力綻放著自己的美。

風(fēng)“呼呼”地吹過,，旁邊小花小草也隨風(fēng)搖擺,，發(fā)出“沙沙”地聲響，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了,，干嘛那么努力去盛開,，真的好傻?！毙』ㄐ〔輦兒懿恍沟乜粗鞍俸?，還發(fā)出各種嘲笑的聲音。野百合平靜地說：“我要努力綻放,，我要證明自己是一株百合花,。”

我很想知道野百合綻放出來的樣子,，就住在了奶奶家,，三天兩頭地往山跑，想目睹百合花的風(fēng)采,。終于,，有一天“啪”的`一聲，百合花盛開了,，我望著那高貴,，潔白而又神圣的百合花，情不自禁地用手去觸摸它，也更為野百合那堅(jiān)貞不屈,、頑強(qiáng)生命力而嘆服,，而羞愧。

到了暑假,，我又到了奶奶家,，沖上了山，只見漫山遍野都是百合花,，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花啊,！我也要你一樣努力去綻放自己那獨(dú)有的美,。”

是啊,，野百合你是我榜樣,，我也要像你一樣，學(xué)習(xí)你的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、永不言棄的精神,，讓我的人生充滿精彩。

野百合,，謝謝你,！

周記初中暑假生活篇八

初中是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)為獨(dú)立自主人的重要階段,。在這段旅程中,，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)明確的認(rèn)知，我在這里分享一些我在初中留下的周記和我的體會(huì),。

第二段：不放棄,，努力追求

初中是一個(gè)緊張、繁忙,、重要的時(shí)期,，很多時(shí)候都會(huì)讓人感到壓力重重。我曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)而放棄閱讀和運(yùn)動(dòng),，可是發(fā)現(xiàn)這也不是一個(gè)好的選擇,。我明白到，我們不應(yīng)該只為了一個(gè)目標(biāo)而放棄其它喜歡的事情,，而是要積極追求所有可以讓自己成長(zhǎng)的事情,。每個(gè)人都有潛力，只要努力去發(fā)掘,，就能超越自己,。

第三段：人際關(guān)系中的珍惜友誼

人際關(guān)系在初中生活中更是非常重要。在這個(gè)時(shí)期我曾經(jīng)認(rèn)為，只要我做得好,，就可以獨(dú)攀高峰,，沒有必要去把握人際關(guān)系。但是實(shí)際上,，我發(fā)現(xiàn)好的人際關(guān)系才是我們成功的基礎(chǔ),。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們互相交流,、互相幫助,，也讓我看到了美好的友誼。在這里我也要感謝我的好朋友,，我們一起努力,，一起成長(zhǎng)。

第四段：面對(duì)困難,，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇

初中生活中一定會(huì)有各種各樣的困難,，要發(fā)現(xiàn)它們隱藏的機(jī)遇。我曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)不理想而沮喪,，但是從失敗中我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，了解到學(xué)習(xí)方法上的不足，找到方法去彌補(bǔ)它們,，這些都是意外的機(jī)遇,。事實(shí)上，我們不能眼中只看到困難而忘掉我們所擁有的,。我們應(yīng)該獨(dú)立思考,，發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇,，勇往直前,，不斷前進(jìn)！

第五段：未來的規(guī)劃

每個(gè)人Life's aim都不同,，所以我們需要自己去規(guī)劃未來,，制定明確的目標(biāo)。我們需要認(rèn)真思考:我們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活和未來的工作中究竟想做什么,。我曾經(jīng)堅(jiān)信“無目標(biāo)就無方向”, 對(duì)自己的未來構(gòu)思了許多目標(biāo)。比如在未來的某一天,，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的作者,，通過自己的文字，去影響他人的生活,?？傊?，找到自己所喜歡的事情，并努力去追求它,，這是我覺得在初中所學(xué)到的最重要的經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié)：

在初中的歲月里，我們不斷成長(zhǎng),，體驗(yàn)不同的人生歷程,。每一個(gè)周記都是對(duì)自己的一個(gè)總結(jié)，也是總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。努力,、珍惜友誼、發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,、規(guī)劃未來,，這些都是初中生活中最重要的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。我希望志同道合的人一起走下去,，勇往直前，開創(chuàng)精彩的人生,！

周記初中暑假生活篇九

在我入隊(duì)時(shí)候,，就聽爺爺說過：希望我們成為“德、智,、體,、美”全面發(fā)展“四好少年”。那時(shí),，我就憧憬能成為一名“四好少年”,。

學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，作業(yè)完成得一絲不茍。成績(jī)均衡發(fā)展,，各科成績(jī)都名列前茅,。

雖然我成績(jī)好，但有點(diǎn)害羞,、膽小,。在爸爸、媽媽鼓勵(lì)下,，我積極參加各類活動(dòng),，逐漸變成一個(gè)自信大方女孩。老師和同學(xué)們看到我進(jìn)步，推選我擔(dān)任班干部?，F(xiàn)在,，我已成為一名中隊(duì)長(zhǎng)，并能自如地安排一切少先隊(duì)活動(dòng),。就這樣,，經(jīng)過多次鍛煉，我各方面能力都得到提高,。

我還是個(gè)講禮貌,、樂于助人好孩子。見到老師,，總是禮貌問聲好,，碰到同學(xué)也會(huì)熱情地打招呼。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂事情,?！痹诎嗌希灰奈煌瑢W(xué)有困難,，我一定會(huì)竭盡全力去幫助他,。因?yàn)槲谊P(guān)心同學(xué)，所以大家都非常樂意和我做朋友,。

現(xiàn)在,，我正向“四好少年”一步步邁進(jìn)。我相信,，在老師教導(dǎo)和同學(xué)們熱心幫助下,，我一定能夠在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，成為爺爺所期望“四好少年”!

周記初中暑假生活篇十

隨著時(shí)間的飛逝,，我踏入初中的大門已接近1年了,。再回首，遙遙望見1,、2年級(jí)是我們稚嫩的笑臉與無法重拾的天真,。雖然十分懷念那段日子，但初一生活注定是記憶中最美好的一頁,。

小學(xué)時(shí),，我一心只認(rèn)為初一是枯燥無味的，學(xué)科多,，老師多,，作業(yè)多……但我完全想錯(cuò)了,。初一的生活比六一班多了許多歡樂聲，多了有趣的學(xué)科,，認(rèn)真慈愛的老師……雖然繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我有時(shí)喘不過氣來,，但是和藹的老師們總能輕輕撥動(dòng)我們心中的學(xué)習(xí)之弦，奏出美妙的樂章,。

剛進(jìn)入初中時(shí),，一張張陌生的面孔總顯出盛氣凌人，也不知道是怎樣度過了那段時(shí)光,，只覺得漸漸非常輕松,。快樂,，彼此都將彼此印入腦海中?，F(xiàn)在的我們打打鬧鬧，團(tuán)結(jié)一心,，共同拼搏,，成為了一個(gè)密不可分的集體，在各自的心中留下了一道絢麗的彩虹,。

喜歡現(xiàn)在的班級(jí),，因?yàn)檫@里記錄了我們一段嶄新的生活；喜歡現(xiàn)在的老師,，因?yàn)槭撬齻儙覀冏叱鲂W(xué)的生活，在我們嶄新的一頁上寫下令人羨慕的篇章,；喜歡現(xiàn)在的同學(xué),，因?yàn)槭撬麄儙覛g笑，伴我健康的成長(zhǎng),。

可甜的背后,，必定會(huì)有苦。

也許因?yàn)椴贿m應(yīng)初中生活吧,，升入初中后的我,，成績(jī)一直都不理想，雖然認(rèn)真的聽著每位老師的諄諄教誨,，但成績(jī)一直都不給我任何回報(bào),。這是我開始懷念我的小學(xué)生活。但我知道人應(yīng)該向前看,，不能活在回憶里,，所以在今后的日子里，我一定會(huì)更刻苦,。努力的,。

苦與樂的交錯(cuò),，編織出我多彩亮麗的初一生活。我喜歡我的初一生活,！

周記初中暑假生活篇十一

每當(dāng)我看到紅薯的時(shí)候,，就會(huì)想起小時(shí)候那件有趣的事。

那是一個(gè)星期天,，正當(dāng)我和姐姐閑著沒有事情做的時(shí)候,，一股烤紅薯的香味撲鼻而來，我心生一計(jì),，對(duì)姐姐說：“姐姐,，不如咱們也來烤紅薯吃吧?！?/p>

“媽媽把紅薯已經(jīng)藏到樓上了,，準(zhǔn)備做紅薯干給過年吃的?！苯憬銥殡y地說,。

“沒關(guān)系，反正媽媽不在家,，我們上樓去偷不就行了嗎,？”我鼓動(dòng)姐姐。

姐姐被我說動(dòng)了,，爽快地說：“好嘞,！”

姐姐去樓上偷紅薯，我站在樓下把風(fēng),，真是緊張呀,。偷來了紅薯，我們就在屋子后面行動(dòng)起來,。我撿來柴火放成一堆,，姐姐拿來稻草。我拿起打火機(jī)點(diǎn)燃稻草,，姐姐趕快拿起紅薯放在火里面烤起來,。烤 著烤著,，一股股濃煙熏得我的眼睛直流眼淚,。我實(shí)在忍受不住了，連忙拿來竹子去撲火,，火滅了,，我迫不及待地拿出兩個(gè)被烤熟的紅薯一看，軟軟的,，黃中帶黑,。輕輕撥開紅薯,，頓時(shí)，一股香味彌漫開 來,，好香呀,！

我和姐姐大口大口地吃起紅薯來。沒想到媽媽也被這種香味吸引過來了,，她大踏步朝我們走來,，我和姐姐急的像熱鍋上的螞蟻，心想：遭了,！一定得挨批了,。沒想到媽媽邊走邊喊：“閨女呀，給我也 烤一個(gè)吧,?！卑。瓉韹寢屢彩切○捸堁?。哈哈,，我和姐姐相視一笑。

每當(dāng)我想起烤紅薯這件事我就會(huì)忍不住笑起來,。

周記初中暑假生活篇十二

結(jié)束了比賽,，我們坐上公交車。

隊(duì)友們嬉笑著,，整個(gè)車廂都充斥著我們的吵鬧與歡笑,。教練聽不下去了：“吵什么吵，再吵信不信我把嘴給你們縫上,？”我們立刻坐好,，咬著嘴唇，強(qiáng)忍笑意,。“睡了,？”“睡了,。”我們又吵鬧起來,。吵鬧了許久,，大家忽然都安靜下來,。睡覺的睡覺，沉默的沉默，車廂立刻安靜下來,。一位隊(duì)員倚在我的身上睡著了。

我抬起頭看了看大家,。依然是一年前純真的臉，依然如一年前一樣親密,，情如姐妹。排球隊(duì)的隊(duì)員大都是以前籃球隊(duì)的,，我們?cè)?jīng)一起歡笑,，一起挨罰，一起曬太陽,，一起取暖,，一起奮斗過，一起失望過,。如今,，一切如舊。

眨眼,，我們已經(jīng)一同經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜,，本以為都只是擦肩的過客，可誰曾想過,，如今,，我們依然在一起揮灑汗水！畢業(yè)了,，以前的同學(xué)大都離開了,，留下的，碰面也只當(dāng)陌生人,，沒了曾經(jīng)的親熱,。說好要一起守住兒時(shí)的記憶，可幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，只有我還傻乎乎的留在記憶中,，堅(jiān)守著！真傻,！曾經(jīng)的伙伴都離開了,，兒時(shí)的回憶也慢慢散去了，心里空落落的,，無所適從,。

若不是她們，恐怕我早已成了行尸走肉了吧,？在陌生的環(huán)境里,，面對(duì)陌生的老師和同學(xué)，心空了,，沒有了動(dòng)力和支點(diǎn),，我將墮落到哪里？曾經(jīng)最珍貴的,，離開了,；無所謂的,，卻還在我身邊陪伴著我！

失去了,，才有得到的機(jī)會(huì),；心空了，才裝得下新的美好,。有你們陪伴的我還怕什么,？找到了新的支點(diǎn)，有了新的動(dòng)力,，搖頭,，定心，大步的向前邁,，去開創(chuàng)一片屬于我的輝煌,，讓那些飄散的回憶知道：沒了你們的我，依然如舊,！

有些守護(hù),，需要執(zhí)著，有些守護(hù),，卻需要遺忘,。停在過去的回憶里，乏味的咀嚼著陳舊的記憶,，不如做好今天,，去開墾屬于自己的明天，不讓今天留有遺憾,。

昨天有你們停留,，今天有你們陪伴，明天我們依然同在,！

這一路,，謝謝有你們！