演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!

本人20____年9月參加工作,，20____年9月至20____年8月在紅山學(xué)區(qū)任教,，20____年9月經(jīng)肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調(diào)選拔到北關(guān)小學(xué)任教至今，曾擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)及班主任工作,。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號，教育教學(xué)成績優(yōu)秀,。

今天應(yīng)聘教導(dǎo)處副主任職務(wù),，我想談兩個方面的觀點，一是對教導(dǎo)處副主任崗位職責(zé)的認(rèn)識,。教導(dǎo)處是學(xué)校教育教學(xué)工作具體的計劃、組織,、安排和監(jiān)督檢查單位,，副主任的具體職責(zé)則是協(xié)助教導(dǎo)主任和分管副校長落實學(xué)校教學(xué)工作計劃，做好各項教學(xué)工作計劃的安排,、實施,、檢查和總結(jié)，做好任課教師,、教研組長,、年級組長、學(xué)生及學(xué)生家長與學(xué)校之間的協(xié)調(diào)工作,。教導(dǎo)處在學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展中起到樞紐作用,，只有教導(dǎo)處的科學(xué)高效運轉(zhuǎn)，才能保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展,。二是對教導(dǎo)處副主任基本能力的認(rèn)識,。作為教導(dǎo)處副主任，要找準(zhǔn)位置,、提高自己,，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責(zé),、管好自己,，上了這個崗位既是領(lǐng)導(dǎo)者、也是管理者,、更是服務(wù)者,，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準(zhǔn)自己的位置,。要加強(qiáng)自身建設(shè),，正其身、修其行,，要講政治,、講學(xué)習(xí)、講民主,、講團(tuán)結(jié),、講服務(wù)、講奉獻(xiàn),、講創(chuàng)新,。尤其要自覺帶頭加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學(xué)理論,，并應(yīng)用于實際工作中,。同時，要轉(zhuǎn)變工作理念,，從“管治”型向“服務(wù)”型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步強(qiáng)化“服務(wù)意識”和“效率意識”，努力營造和諧,、團(tuán)結(jié),、創(chuàng)新、奮進(jìn)的工作氛圍,，帶動和團(tuán)結(jié)全體教職工凝心聚力抓教學(xué),，群策群力謀發(fā)展。

以上是我在多年的教學(xué)實踐中對教導(dǎo)處副主任崗位職責(zé)和能力的認(rèn)識,，如果我競聘到了這個崗位,，將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展,。

1,、做好領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂，積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計,、獻(xiàn)策,，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想，服從大局，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序,，做好主任的參謀與助手,，做到工作不離位，職權(quán)不越位,。

2,、立足工作實際，盡職盡責(zé)當(dāng)好“服務(wù)員”,。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生,，深入教師、學(xué)生中及時了解情況,，積極傾聽大家的呼聲,，了解大家的疾苦，為大家搞好服務(wù),，做一名合格的“服務(wù)員”,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)鉆研,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，帶頭做研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉和提高的機(jī)會,，謝謝大家!

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

首先,，感謝學(xué)校給予的這次競聘機(jī)會，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺,。

競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢，作為一名年輕教師,，我本著促進(jìn)自己成長,、實現(xiàn)自我價值、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的,，參與這次活動,，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。我競聘的職位是教導(dǎo)處副主任,。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。

作為一名教導(dǎo)副主任,，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé)，教導(dǎo)處副主任是教導(dǎo)處主任、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負(fù)責(zé)學(xué)校教育,、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作,，具體的說來很多很多，我不想一一贅復(fù),，在我看來,，主要是執(zhí)行力、服務(wù)力,、創(chuàng)造力,。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點，用謝校長的話說就是投入決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗,，贏在執(zhí)行，服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力,，作為教導(dǎo)副主任必須始終明確這一點并以服務(wù)為工作的出發(fā)點,，創(chuàng)造力是教導(dǎo)處工作的生命力，面對教學(xué)改革的新形勢,，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學(xué)思路,，改革教學(xué)模式，創(chuàng)造美好的未來,。

一所好的學(xué)校,，好的管理理念必不可少，作為數(shù)學(xué)教導(dǎo)副主任,，立足學(xué)校的實際,，我個人覺的，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校,、一個教師發(fā)展的根本途徑）。二是教學(xué)秩序,、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校的教學(xué)常規(guī)肯定是有條不紊）,，三是教育觀念要不斷更新。教育管理觀念主要有：以人為本,、,、均衡發(fā)展、知識管理,、先學(xué)后教,。以人為本就是要以教師,、學(xué)生為本，從制度到活動組織,，再到評價體系,，一一顯現(xiàn)。二是均衡發(fā)展,，我理解的并非校與校的均衡,，我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展，教師均衡發(fā)展,，我們的團(tuán)隊非常優(yōu)秀,，我們既要有個體的優(yōu)秀創(chuàng)造力更要團(tuán)隊的凝聚力與合作力；另外我們的學(xué)科要均衡發(fā)展,；學(xué)生也要均衡發(fā)展,；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè),，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新-----共享------共同發(fā)展”的有序過程,。我們天正要形成自己的東西和模式，經(jīng)歷我們前幾年的老師的創(chuàng)造,、創(chuàng)新,，發(fā)展，（園地,、智慧園等）,，我們在共享的前提下繼續(xù)發(fā)展積累。教師團(tuán)隊的共同發(fā)展,，然后學(xué)校發(fā)展,，學(xué)校發(fā)展了又反之促進(jìn)教師的發(fā)展。為什么明確先學(xué)后教也是一種管理理念呢,？它其實更是一種教學(xué)理念,，我們中國的數(shù)學(xué)教育缺乏數(shù)學(xué)后勁兒，盡管基礎(chǔ)教育首屈一指,，但是發(fā)展后勁兒小,，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問,、質(zhì)疑辯論,。縱觀國際知名大學(xué)耶魯,、哈弗大學(xué)與我國古代教育,，無一不是采取師生互動討論的教育模式,，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學(xué)后教就是實施師生互動的有效手段,。只有我們教學(xué)管理者有了這樣的管理理念,，才能讓這樣的教學(xué)理念深入人心。

基于以上的理念,，對于數(shù)學(xué)的教育管理我有以下想法：

1,、繼續(xù)多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平,?？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動、讀書活動,、開展說課,、研討活動、寫讀書筆記,、看教學(xué)錄象,、外出聽課、聽講座等形式,，提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、開展以課例研究為突破口,，變革教學(xué)模式，深入開展教改探索,。

我們數(shù)學(xué)教學(xué)不但注重集體備課,，更要注重集體評課、研討的課例研究,，因此要創(chuàng)設(shè)集體交流的平臺,。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教,，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索,。這應(yīng)該成為我們課例研究的主要方向。近10年來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生,，以自由討論為課堂的基本組織形式,，取得了震撼的成績。

3,、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,。鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教,，科研興校,。加大個人課題的參與度，爭取做大,、做好團(tuán)隊大課題,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處,、成功之處，

教導(dǎo)處要特別是要加強(qiáng)單元測試,、調(diào)研測試,、期末考試的成績監(jiān)控和反思工作，加大測試的橫向,、縱向比較,，通過反思、研究,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、改革課堂教學(xué)評價體系,。我們的課堂評價表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，在關(guān)注教師教的同時更應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的怎么樣,？活動的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣,？關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。我們該追求更有效,、更實在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實況的評價表,。

5,、開發(fā)、整編校本課程,。教導(dǎo)處繼續(xù)引導(dǎo)數(shù)學(xué)組開發(fā)校本課程,，積極編寫開發(fā)好天正智慧園，利用中午聽讀進(jìn)班進(jìn)行數(shù)學(xué)故事聽讀活動,，搜集各年級數(shù)學(xué)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點,。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲,。形成網(wǎng)絡(luò)，豐富數(shù)學(xué)校本課程,。

6,、數(shù)學(xué)教師基本功練習(xí)。作為新時期數(shù)學(xué)教師,，基本功不扎實過硬不行,，教導(dǎo)處引導(dǎo)開展數(shù)學(xué)教師解題能力訓(xùn)練、出卷,、說課,、評課等多種基本功訓(xùn)練形式。

7,、發(fā)揮信息宣傳平臺,。結(jié)合我們博客，以及me博客的強(qiáng)大資源,，實現(xiàn)整合,、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果，進(jìn)一步宣傳天正,。

我深知,，作為教導(dǎo)副主任我還有很多不足，很多惶恐,，我將會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學(xué)教研工作的同時,，切實抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理,，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵措施，完善各項制度并落實到位,，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊,，穩(wěn)中求新，新中求實,。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位,，使天正能勇立潮頭永不言敗。

以上只是我的一點兒個人粗淺見解,，有不當(dāng)之處,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教，最后,，祝愿我們天正的明天會更好,！謝謝大家！

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇三

感謝學(xué)校為我提供這樣一個機(jī)會,，我主要競聘的職位是教導(dǎo)處副主任,，當(dāng)然其他職位也可以,。演講談不上，下面我談從我的工作,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起,。

本人于xxx年7月畢業(yè)xxx師范，同年8月分配到馬莊中心小學(xué)任教,。xxx年被學(xué)校任命為教導(dǎo)處副主任,，xxx年被選聘為教導(dǎo)主任，同時兼任教科室主任,。20xx年7月參加調(diào)城考試,，被安排到實小東校區(qū)工作。自參加工作以來,，一直都抱著一種積極的心態(tài),，認(rèn)認(rèn)真真完成自己的本職工作，不折不扣的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面,，我主要參加的'是社會自學(xué)考試，并于xxx年6月獲得漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè),，xxx年12月獲得計算機(jī)應(yīng)用與辦公自動化專科畢業(yè),，xxx年12月獲得漢語言文學(xué)本科畢業(yè),。在教科研方面，我先后有20多篇教育教學(xué)論文在大市級及省級以上的刊物發(fā)表,。發(fā)表過的雜志或刊物主要有：《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《新課程教學(xué)案例》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《師道》,、《學(xué)生心理健康導(dǎo)航》,、《數(shù)學(xué)小靈通》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,、《xxx教育》等,。在電教方面，本人在這一方面也有一定興趣,，由于以前經(jīng)?！板憻挕保陔娔X維修、網(wǎng)絡(luò)的建立,、電器設(shè)備使用上有一定的基礎(chǔ),。

對照本次學(xué)校中層干部競選方案，本人覺得應(yīng)該還有發(fā)揮余熱的地方,，故提出申請,。謝謝大家。

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！感謝給我這樣的機(jī)會讓我參加競聘演講,，我認(rèn)為政教處的工作是以人文精神作引領(lǐng),，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校形成具有親和力,、凝聚力的人文環(huán)境,，使師生都能感受到民主、平等,、友善,、親情、激勵和鼓舞,，形成學(xué)校無小事,，事事是教育；教師無小節(jié),，處處是楷模的德育情境,。政教副主任工作職責(zé)就是協(xié)助好政教主任做好各項工作，并達(dá)到政教工作的目標(biāo)：學(xué)生健康成長能力強(qiáng),，教師幸?？鞓穭?chuàng)成功，校園文化建設(shè)呈精彩,，德育文化有品位,。

今天，我參加政教處副主任職位的競爭,，主要基于以下兩個方面的考慮：一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的素質(zhì)：一是有吃苦耐勞,、默默無聞的敬業(yè)精神。二是有虛心好學(xué),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,。三是有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì),。四是有雷厲風(fēng)行,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副主任的才能。一是有一定的政治素養(yǎng),；二是有一定的管理組織協(xié)調(diào)能力,。

如果我能夠成功競聘，我將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取,，不辱使命。我想從以下幾個方面做起：

第一,，擺正自身位置,，當(dāng)好助手。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教主任做好各項工作,，多請示,，勤匯報，在溝通交流中準(zhǔn)確定位,，在學(xué)習(xí)探索中追求卓越,。

第二，在理論和實踐的碰撞學(xué)習(xí)中,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高明辨是非的能力，使自己能夠更加勝任該工作,。在大德育的框架內(nèi),，對學(xué)生實施日常管理和引導(dǎo)，抓好學(xué)生操行量化管理,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，為我校教師的教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第三,、求真務(wù)實,，提高教師和班主任們的工作積極性。政教處不僅是各班主任具體任務(wù)的布置者,，指導(dǎo)者,，更是廣大教師及班主任放手管理學(xué)生的堅實后盾。在抓全體學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)養(yǎng)成不放松的前提下,，對待個別問題學(xué)生及突發(fā)事件,，作為政教處副主任應(yīng)是責(zé)無旁貸，堅決站在正確的位置上,，及時解決好相關(guān)問題,。

第四、協(xié)助政教處安全處搞好學(xué)校清潔,、宿舍管理和學(xué)生干部管理工作,。目前,，我校對學(xué)生的行為習(xí)慣教育取得了一定的實效，但部分學(xué)生的行為習(xí)慣是反復(fù)抓又抓反復(fù),，如亂丟垃圾,、打架斗毆、夜不歸宿及晚寢吵鬧等,，讓老師們傷透了腦筋,。首先、加強(qiáng)并完善制度建設(shè),，形成常態(tài)機(jī)制,。我校制定實施的《岳池縣酉溪中學(xué)清潔、紀(jì)律管理制度》,、《岳池縣酉溪中學(xué)宿舍清潔,、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律管理制度》等制度可根據(jù)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行必要的修訂和完善,，以適應(yīng)新時期對學(xué)生身心發(fā)展的管理需要,。二是加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè),，進(jìn)行日常工作檢查,。加強(qiáng)學(xué)生會建設(shè)，健全學(xué)生會,、團(tuán)委會及其領(lǐng)導(dǎo)之下的勞動部,、紀(jì)檢部、宿管部及其他部門,，讓他們既作為班級的管理者又作為學(xué)校的管理者,。通過組織學(xué)生干部來檢查各班的清潔、紀(jì)律,、宿舍管理工作,，及時反饋給政教處及班主任，及時查找問題,，制定方案,，強(qiáng)化管理，組織實施來推動全校及各班級管理工作,。

第五,、協(xié)助班主任搞好特色班級建設(shè)，讓校園文化建設(shè)呈精彩,。我認(rèn)為班級特色的樹立應(yīng)針對學(xué)生特點,，教師個人愛好，確立目標(biāo),，有計劃有步驟去實施,，持之以恒，就一定會有收獲。要重視教師文化建設(shè),，實現(xiàn)教書育人,；要重視班級和校園文化相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；要立足優(yōu)秀+特色開展豐富多彩的校園文化活動,，為充分發(fā)展師生個性提供舞臺。

此次競聘,，我認(rèn)為貴在參與,，借此機(jī)會，讓大家了解我,、認(rèn)識我,、幫助我、抑或喜歡我,、支持我,。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態(tài)度,，做事的原則,，認(rèn)真對待我的工作，我都會為酉溪中學(xué)明天的騰飛盡職盡責(zé),，盡心盡力,！

謝謝大家！

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天站在這里我的內(nèi)心既緊張又激動，做為一名普通的一線教師,，能夠有參加本次競聘,，我感覺真的是很榮幸，我衷心的感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個展示自我的機(jī)會,，在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，在人才濟(jì)濟(jì)的育才小學(xué),，捫心自問,，我能干什么？我深思過,，也迷惘過,，但我始終相信“天生我材必有用”，而今天我能夠有勇氣站在這里參加競聘,，為的就是想豐富自己的閱歷,，鍛煉自己,。我競聘的崗位是：義教階段教導(dǎo)處副主任一職。之所以要競聘這個崗位,，原因有兩點：第一,，教導(dǎo)處的工作更接近我所熟悉的教學(xué)工作，能夠發(fā)揮我的專長和優(yōu)勢,；第二,，教導(dǎo)處融洽的工作氛圍，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，更適合我的發(fā)展,，因而我選擇這個崗位，來實現(xiàn)自我的人生價值,。

我于20xx年參加工作,，至今已有8年，這八年里我由一名不諳世故的大學(xué)畢業(yè)生,，成為一名班主任,，一名年級組長，這期間我的思想經(jīng)歷了很多的波動,，然而我的身邊始終有許多默默無聞,，努力工作的教師，是他們奮發(fā)向上的積極態(tài)度感染了我,，讓我靜下心來投入自己的教學(xué)工作,，當(dāng)我講課得了第一名,，當(dāng)我考核被評為優(yōu)秀,，當(dāng)我面對學(xué)校給予的各種榮譽(yù)時，我深深感受到,，我的每一步成長,，都離不開育才小學(xué)的良好工作氛圍，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)懷厚愛,，是學(xué)校中每一位教職員工勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)引領(lǐng)了我,、是每年涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀教師的榜樣作用讓我有了不斷前進(jìn)的原始動力和職業(yè)追求；我深知正是在集體智慧的熏陶下,，在同伴互助的平臺上,，才讓我找到了自己的方向。

尤其是在從事年級組長工作以后,，我對自己有了更高的要求,，與領(lǐng)導(dǎo)的接觸中，我學(xué)習(xí)到了他們公平公正的管理胸懷,、以人為本的管理情感,、關(guān)注細(xì)節(jié)的管理方法,、追求完美的管理境界，而作為一名任課教師,，我更多的體會到老師們真實工作中的辛苦與忙碌以及有令則行的質(zhì)樸與可愛,。這種雙重身份使我學(xué)會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務(wù),，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法,。同事們用行動告訴我：教學(xué)管理的所有靈感來源應(yīng)該取自于教師，來自于課堂,。所以我愿意分享大家的忙碌,，把自己定位于服務(wù)于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值,，贏得大家信任,。

而今天我能夠站在這里，接受大家的評判,，正是對師中學(xué)這個大家庭的熱愛,，才激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學(xué)校,，政通人和,、心齊氣順，學(xué)校正在走“小班化”發(fā)展的道路,，這是學(xué)校的機(jī)遇,，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作,，如果我能有機(jī)會走上教導(dǎo)處副主任的工作崗位：

首先,，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù)，回報大家對我的支持和信任,。在對待工作中我將在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的責(zé)任心，以踏實的工作作風(fēng)去嚴(yán)格要求自己,。我將不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路及時傳達(dá)下去,，更要同大家一起體驗工作的快樂,。

其次，對于初中專業(yè)化教室的建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。初中專業(yè)化教室的建設(shè)尚未起步,，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數(shù)學(xué)專業(yè)化教室的建設(shè)也有了一些初步的構(gòu)想,，我始終認(rèn)為,，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學(xué)模式第一步,，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設(shè)體驗式情境教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí),。

第三，發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能,，合理設(shè)置綜合實踐活動課程,。我想根據(jù)各學(xué)科的特點，推行綜合實踐活動課,，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)中解放出來,。活動內(nèi)容,、操作程序要尊重學(xué)生的自主選擇,，教師作為合作者、組織者,、參與者,。這里可以打破學(xué)科界限，由不同學(xué)科的多位教師綜合參與,，協(xié)作指導(dǎo),，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。

也許我還很年輕,，想法會有一些膚淺,，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程”,。未來的路很長，不管這次競聘的結(jié)果如何,，我都將以此為新的起點,，更加嚴(yán)格地要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，無論在任何時候，任何崗位,，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。謝謝大家,！

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇六

大家好!

我這次想要競聘的是我們學(xué)校教導(dǎo)處副主任，因為我擔(dān)任過其他學(xué)校教導(dǎo)主任,，覺得自己有這個能力做好這份工作,，而且在我們學(xué)校工作也有三四年時間,，對學(xué)校也了解清楚，能夠勝任這份工作,。

我需要一個機(jī)會,，學(xué)校也需要足夠優(yōu)秀的人才擔(dān)任教導(dǎo)處副主任一職，我明白這個崗位不簡單,，需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任也很重,，雖然不是教導(dǎo)處主任，但也有很多工作需要處理,，既然我有過經(jīng)驗,，對于這個崗位來說，我最合適,，我的能力或許有所欠缺,，但是我一定會勝任這份工作，雖然有一段時間沒有做相關(guān)工作,，但憑借過去的經(jīng)驗,，也能夠快速適應(yīng)上手。

我在學(xué)校工作期間,，個方面已經(jīng)得到學(xué)校認(rèn)可,，我希望一直能夠為學(xué)校工作，我的能力不只是成為一個普通的老師,，我這些年教導(dǎo)學(xué)生取得的成績各位領(lǐng)導(dǎo)有看在眼中,，我教導(dǎo)的是六年級三班，在全校我們?nèi)嗟钠骄煽円恢倍际侨Ｗ詈玫?，同時我教導(dǎo)的學(xué)生,，大部分成績都達(dá)到了九十分以上，班級平均成績更是保持前列,。

我教學(xué)能力強(qiáng),，不應(yīng)該之惠及一個班級，而應(yīng)該把我的教學(xué)理念,，教導(dǎo)方式傳授給所有的老師,，讓我們學(xué)校培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，所以我想成為學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，我有過去的工作經(jīng)驗,，鋪路，而且也一直都在教導(dǎo)學(xué)生,，對于當(dāng)前的教學(xué)情況也非常了解,，有實戰(zhàn)經(jīng)驗，我需要更大的平臺展示自己的能力,，學(xué)校也需要我這樣的人帶領(lǐng)各位老師,，教導(dǎo)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，既然有能力，有經(jīng)驗,，我希望學(xué)校能夠讓我成為教導(dǎo)處副主任,。

我相信，我成為教導(dǎo)處副主任,，一定不會令大家失望,，我的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)水平,，都能夠傳給其他老師,，我也希望我們學(xué)校能夠更近一步，教導(dǎo)更多優(yōu)秀學(xué)生,，因為我覺得自己的能力足夠,，所以也需要合適的崗位來施展自己的才能，現(xiàn)在我唯一欠缺的就是一個機(jī)會,，只要領(lǐng)導(dǎo)信任我,，我就不會令領(lǐng)導(dǎo)失望。

同樣我也知道其他競爭對手能力也很強(qiáng),，如果我能夠成為學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，我會管理好教學(xué)工作，如果不能勝任,，我也不會因此就抱怨,，工作還會繼續(xù)，我依然會繼續(xù)教導(dǎo)好學(xué)生,，把他們培養(yǎng)成才,。我相信，各位領(lǐng)導(dǎo),，評委會做最正確的分析,，不管結(jié)果如何，我都會服從安排,，當(dāng)然了我更期待能夠更上一步,，繼續(xù)為學(xué)校貢獻(xiàn)更多力量。

謝謝大家!

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇七

尊敬的各位評委,、老師：

上午好,！

假如我是教導(dǎo)處副主任，我會在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學(xué)工作，讓教導(dǎo)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。我理解的教導(dǎo)處工作,，不是一個管理者,，更多的是服務(wù)者，要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。作為教導(dǎo)處副主任,，應(yīng)該配合教導(dǎo)主任的工作安排，團(tuán)結(jié)全體教師,，發(fā)揮教導(dǎo)處的凝聚作用,，提高教師的工作熱情。

教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導(dǎo)”兩個方面,。

在“教”的方面,，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀,，我覺得應(yīng)該做好兩個方面,，一個是教老師學(xué)會“有教無類”，作為教育工作者,，我們在目前的教育評價制度下,，不由自主地認(rèn)為成績好的學(xué)生就是好學(xué)生，而品質(zhì)好,，成績不好的學(xué)生就是差學(xué)生,。孔子在幾千年前已經(jīng)提出的有教無類,，在現(xiàn)代教育教學(xué)中卻沒有得到很好的貫徹,。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀,。在教導(dǎo)處工作中,，要教會教師做到有教無類，好學(xué)生會教,，不好的學(xué)生也會教,，讓每一個學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛。另一個是要教師做到“因材施教”,。俗話說“手有五指,，各有所長”，我們的學(xué)生也是這樣有不同的個性,。教育工作要遵循學(xué)生的個性,，根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段。學(xué)校并不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方,，而是培養(yǎng)人的地方,。目前我們的教育工作中，的問題就是沒有把學(xué)生當(dāng)作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學(xué)生當(dāng)成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼,。假如我是教導(dǎo)處副主任,，我會輔助教導(dǎo)主任有針對性的開展教育工作，除了知識學(xué)習(xí),，還要針對不同的學(xué)生群體采取相應(yīng)的教育手段,，讓學(xué)生發(fā)揮其長處，讓體育好的學(xué)生在運動會上發(fā)揮作用,，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用,，讓美術(shù)好的在書畫比賽中發(fā)揮作用讓每一個學(xué)生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學(xué)生在學(xué)校找到自己的價值所在,。

教導(dǎo)處還應(yīng)該發(fā)揮其“導(dǎo)”的作用,。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水,，效果要好于舜的“堵”,。教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)。對于教師,，要引導(dǎo)他們思考什么是教育,，教育是為了什么，怎么教育,，而不是現(xiàn)在的惟分是從,，要引導(dǎo)教師認(rèn)識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學(xué)生,，更是一個個適應(yīng)社會全方位發(fā)展,，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了,，其教育水平自然會相應(yīng)的提高,。教導(dǎo)處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想,，低姿態(tài)地跟教師交流溝通,，及老師之所急，想老師之所想,，合理地排解教師的倦怠情緒,，讓教師能快樂高效地開展工作，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣,，并實現(xiàn)自己的個人價值,。

我們的教育工作中還有很多不足的地方。當(dāng)每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時,，都會感到困惑,。當(dāng)我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠(yuǎn)的時候,，我們都會為之惋惜。當(dāng)我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候,，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏,。

此刻,，我是一個普通的教師,，對于教育的現(xiàn)狀改變不了多少，但是我希望我們的教育是培養(yǎng)人的,，希望我們的教師不再一味地追求分?jǐn)?shù)而是學(xué)會關(guān)注學(xué)生個體的身心健康,，希望我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)還能體會到做人的尊嚴(yán)和樂趣，希望我們的教育能培養(yǎng)出純粹的人,，希望我們的教育就是純粹的教育,，沒有物質(zhì)化，沒有功利化,，沒有政績化,。

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長,，教育存在的問題還有很多,，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成,！我會為自己心中理想的教育而奮斗,，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量,！

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！我叫xx,，今年xx歲,，原任xxxx教務(wù)處主任兼管黨務(wù)工作，現(xiàn)就競聘教務(wù)處副主任職位闡述理由表明態(tài)度,。

我xxxx年2月從xxxxxx師范畢業(yè)后,，分配到xx中學(xué)任語文教師至xxxx年。xx年內(nèi)每年皆擔(dān)任班主任,，其中有普通初中班,，職業(yè)高中班，職業(yè)中專班,。xxxx年起,，響應(yīng)學(xué)校號召,，第一批改行教專業(yè)課,。受學(xué)校委派,，外出進(jìn)修，先后獲得中文大專和大學(xué)文憑及中式烹調(diào)師職業(yè)資格證書,。同樣每年皆擔(dān)任班主任工作。xxxx年起擔(dān)任xxxx專業(yè)教研組組長至xxxxx年,。xxxx年起進(jìn)教務(wù)處任教科組組長,，負(fù)責(zé)學(xué)校省級"xx"規(guī)劃立項課題——《產(chǎn)教結(jié)合模式研究》的結(jié)題工作，xxxx年任學(xué)校教科室主任,，除分管學(xué)校教研,、教科研日常工作外，完成了市級立項課題——《xxxx》的立項與結(jié)題工作,。任職期間,，學(xué)校榮獲xxxx省和xxxx市教育科學(xué)研究先進(jìn)單位，個人先后被評為老xx區(qū),、新xx區(qū)首屆教育科學(xué)研究帶頭人,。xxxx年起任教務(wù)處主任兼教科室主任、社會培訓(xùn)處副主任（主持工作）,。

本人在任現(xiàn)職期間,，十分重視青年教師的培養(yǎng)（當(dāng)時學(xué)校兩年時間新來了40名大學(xué)生擔(dān)任新教師）。能率先垂范,，身體力行,，組織新老教師結(jié)對幫扶，每學(xué)期都開展豐富多彩行之有效的教研,、教科研活動,，促進(jìn)了大批青年教師快速成長。目前這批青年教師大多數(shù)已成為教學(xué)骨干,。本人除了獲得成功快樂和欣慰外,，還被評為區(qū)教師繼續(xù)教育先進(jìn)工作者。

俗話說：身教勝于言教,，本人在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),，肯吃苦，善鉆研,，教學(xué)成果顯著,，擔(dān)任xxxx專業(yè)教師期間，文武雙全,，產(chǎn)教結(jié)合,，教研相長。與他人合作編寫實用教材《教學(xué)菜譜》,、《xxxx英語》,，供全市xxxx專業(yè)學(xué)生使用，擔(dān)任文秘專業(yè)教師期間,，學(xué)生高考成績學(xué)科均分均超省市平均線,，學(xué)生中有多人考入本?？圃盒Ｉ钤臁?/p>

本人在教育教學(xué)及其研究的管理過程中,，雖以穩(wěn)細(xì)著稱,，也不乏開拓創(chuàng)新之舉。xxxx年我擔(dān)任駕駛班班主任時,，結(jié)合班級工作實際,，嘗試班級管理"千分制"，使班級榮獲xxxx市先進(jìn)集體稱號,，此舉經(jīng)驗和論文在1987年xxxx市首屆教育教學(xué)管理研討會上交流,，論文被評為優(yōu)秀等級,。xxxx年在《xxxx原料加工技術(shù)》課程教學(xué)中,，首創(chuàng)刀工訓(xùn)練《三字經(jīng)》規(guī)范要求，獲全市同行廣泛好評,，學(xué)生訓(xùn)練水平也名列全市前列,。在文秘專業(yè)《應(yīng)用文寫作》教學(xué)過程中，通過全班同學(xué)每日公文寫作接力活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生專業(yè)能力,，其經(jīng)驗介紹式論文，獲xxxx市優(yōu)秀論文評比貳等獎,。

作為學(xué)校中心工作的管理者,，我的理念是"教務(wù)就是服務(wù)，管理需要科學(xué)",，"規(guī)范壓倒一切,，細(xì)節(jié)決定成敗"，基于以上認(rèn)識和強(qiáng)列的責(zé)任意識,，我力求使自己做到"敢抓會管",，既把握關(guān)鍵和重點，又注重規(guī)范和細(xì)節(jié),，嚴(yán)而不厲,，公平對事，善意待人,，一心為公,，不計名利。善于調(diào)動師生的教學(xué)積極性,，自覺有良好的群眾基礎(chǔ),。

作為一名受黨教育培養(yǎng)多年的黨員干部，理應(yīng)積極擁護(hù),、認(rèn)真對待此次競聘上崗活動,。若組織認(rèn)為我"廉頗雖老,、尚能飯矣"，"我將一如既往并加倍努力,，全心全意為師生服務(wù),，規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新,，為全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻(xiàn)自己的聰明才智,。決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志的期望。若競聘不上,，我也不抱怨,、不氣餒，同樣認(rèn)真工作,，仍然發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

首先,，感謝學(xué)校給予的這次競聘機(jī)會,，感謝學(xué)校為我們年輕教師的成長鍛煉搭建的平臺。

競聘上崗已經(jīng)成為新形勢下一種必然的趨勢,，作為一名年輕教師,，我本著促進(jìn)自己成長、實現(xiàn)自我價值,、服務(wù)于教育教學(xué)工作的目的,，參與這次活動，因為參與的過程本身也是一種鍛煉,，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累,。我競聘的職位是教導(dǎo)處副主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。

一、心系崗位,，明確職責(zé),。

作為一名教導(dǎo)副主任，首先應(yīng)該明確自己的職責(zé),，教導(dǎo)處副主任是教導(dǎo)處主任,、校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全體工作人員,，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針,，負(fù)責(zé)學(xué)校教育,、教學(xué)等方面的經(jīng)常組織管理工作，具體的說來很多很多,，我不想一一贅復(fù),，在我看來，主要是執(zhí)行力,、服務(wù)力,、創(chuàng)造力。執(zhí)行力是一切工作成功的出發(fā)點,，用謝校長的話說就是投入決定高度,，細(xì)節(jié)決定成敗，贏在執(zhí)行,，服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力,，作為教導(dǎo)副主任必須始終明確這一點并以服務(wù)為工作的出發(fā)點，創(chuàng)造力是教導(dǎo)處工作的生命力,，面對教學(xué)改革的新形勢,，只有富有創(chuàng)造力才能與我們老師一起開拓新的教學(xué)思路，改革教學(xué)模式,，創(chuàng)造美好的未來。

二,、管理至上,，理念先行

一所好的學(xué)校，好的管理理念必不可少,，作為數(shù)學(xué)教導(dǎo)副主任,，立足學(xué)校的實際，我個人覺的,，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),。（課堂教學(xué)的質(zhì)量始終是一個學(xué)校、一個教師發(fā)展的根本途徑）,。二是教學(xué)秩序,、教學(xué)常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的保證（一所好的學(xué)校的教學(xué)常規(guī)肯定是有條不紊），三是教育觀念要不斷更新,。教育管理觀念主要有：以人為本,、、均衡發(fā)展,、知識管理,、先學(xué)后教。以人為本就是要以教師,、學(xué)生為本,，從制度到活動組織,，再到評價體系，一一顯現(xiàn),。二是均衡發(fā)展,，我理解的并非校與校的均衡，我們可以做到學(xué)校內(nèi)部的均衡發(fā)展,，教師均衡發(fā)展,，我們的團(tuán)隊非常優(yōu)秀，我們既要有個體的優(yōu)秀創(chuàng)造力更要團(tuán)隊的凝聚力與合作力,；另外我們的學(xué)科要均衡發(fā)展,；學(xué)生也要均衡發(fā)展；知識管理就是對存在于組織中的知識與技能進(jìn)行有效地捕捉,，以使這些知識和技能分布到能夠幫助組織實現(xiàn)最大效益的任何地方的過程,。知識管理注重學(xué)校的知識創(chuàng)新和知識文化的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)培育和促進(jìn)教師的成長,，從而使學(xué)校獲得一種可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢,。知識管理就是要形成“創(chuàng)新―――――共享――――――共同發(fā)展”的有序過程。我們天正要形成自己的東西和模式,，經(jīng)歷我們前幾年的老師的創(chuàng)造,、創(chuàng)新，發(fā)展,，（園地,、智慧園等），我們在共享的前提下繼續(xù)發(fā)展積累,。教師團(tuán)隊的共同發(fā)展,，然后學(xué)校發(fā)展，學(xué)校發(fā)展了又反之促進(jìn)教師的發(fā)展,。為什么明確先學(xué)后教也是一種管理理念呢,？它其實更是一種教學(xué)理念，我們中國的數(shù)學(xué)教育缺乏數(shù)學(xué)后勁兒,，盡管基礎(chǔ)教育首屈一指,，但是發(fā)展后勁兒小，成功的教育都有其共性那就是鼓勵提問,、質(zhì)疑辯論,。縱觀國際知名大學(xué)耶魯,、哈弗大學(xué)與我國古代教育,，無一不是采取師生互動討論的教育模式，孔子的精神對話也是他教育的主要形式，先學(xué)后教就是實施師生互動的有效手段,。只有我們教學(xué)管理者有了這樣的管理理念,，才能讓這樣的教學(xué)理念深入人心。

三,、明確措施,、展望未來

基于以上的理念，對于數(shù)學(xué)的教育管理我有以下想法：

1,、繼續(xù)多種形式組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，進(jìn)一步提高我校教師的理論水平和科研水平?？梢越Y(jié)合學(xué)校的教研活動,、讀書活動、開展說課,、研討活動,、寫讀書筆記、看教學(xué)錄象,、外出聽課,、聽講座等形式，提高教師數(shù)學(xué)教學(xué)的水平,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2、開展以課例研究為突破口,，變革教學(xué)模式,，深入開展教改探索。我們數(shù)學(xué)教學(xué)不但注重集體備課,，更要注重集體評課、研討的課例研究,，因此要創(chuàng)設(shè)集體交流的平臺,。面對教學(xué)改革的大環(huán)境，我們的可以又要緊緊圍繞先學(xué)后教,，以學(xué)定教進(jìn)行積極探索,。這應(yīng)該成為我們課例研究的主要方向。近來珠江三角洲地區(qū)蓬勃興起的“生本教育”全面相信學(xué)生全面依靠學(xué)生,，以自由討論為課堂的基本組織形式,，取得了震撼的成績。

3,、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,。鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo)，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教,，科研興校,。加大個人課題的參與度，爭取做大,、做好團(tuán)隊大課題,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思,，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處,、成功之處，教導(dǎo)處要特別是要加強(qiáng)單元測試,、調(diào)研測試,、期末考試的成績監(jiān)控和反思工作，加大測試的橫向,、縱向比較,，通過反思、研究,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

4,、改革課堂教學(xué)評價體系,。我們的課堂評價表可以進(jìn)行改革，改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法,，在關(guān)注教師教的同時更應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的怎么樣,？活動的怎么樣？課堂常規(guī)怎么樣,？關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,。我們該追求更有效,、更實在對我們教學(xué)更有效，能反映教學(xué)實況的評價表,。

5,、開發(fā)、整編校本課程,。教導(dǎo)處繼續(xù)引導(dǎo)數(shù)學(xué)組開發(fā)校本課程,，積極編寫開發(fā)好天正智慧園，利用中午聽讀進(jìn)班進(jìn)行數(shù)學(xué)故事聽讀活動,，搜集各年級數(shù)學(xué)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生興趣。如在紙上一筆畫出一個圓和圓中的一點。用3根小棒擺出3個三角形等有趣游戲,。形成網(wǎng)絡(luò),，豐富數(shù)學(xué)校本課程。

6,、數(shù)學(xué)教師基本功練習(xí),。作為新時期數(shù)學(xué)教師，基本功不扎實過硬不行,，教導(dǎo)處引導(dǎo)開展數(shù)學(xué)教師解題能力訓(xùn)練,、出卷、說課,、評課等多種基本功訓(xùn)練形式,。

7、發(fā)揮信息宣傳平臺,。結(jié)合我們博客,，以及me博客的強(qiáng)大資源，實現(xiàn)整合,、進(jìn)一步宣傳自己的科研成果,，進(jìn)一步宣傳天正。

我深知,，作為教導(dǎo)副主任我還有很多不足,，很多惶恐，我將會繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平和教育管理水平,，如果有幸競聘成功的話一定在做好自己個人課題研究和教學(xué)教研工作的同時，切實抓好學(xué)校教學(xué)科研工作的管理,，建立良好的監(jiān)督機(jī)制和激勵措施,，完善各項制度并落實到位，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作做到有條不紊,，穩(wěn)中求新,，新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理品位,，使天正能勇立潮頭永不言敗。

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家上午好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持，給我這個競聘演講的機(jī)會,。我競聘的崗位是教導(dǎo)處副主任,，主管教務(wù)工作。下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡要的匯報。

1.我有較為扎實的專業(yè)知識和較強(qiáng)的工作能力

本人生于1973年,，本科畢業(yè),，中小學(xué)高級教師。自1991年參加工作以來,，我勤鉆研,，善思考，不斷地豐富自己,、提高自己,。在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮(zhèn)青年教師評優(yōu)課一等獎,，武進(jìn)區(qū)青年教師評優(yōu)課二等獎,，被評為武進(jìn)區(qū)學(xué)科帶頭人。20xx年8月調(diào)入武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校,，多次承擔(dān)市級公開課,，均為本人獨立備課，獲同行的一致好評,。先后參加常州市和江蘇省特教評優(yōu)課活動,，獲省二等獎。我與梅校長共同主持的市級課題順利結(jié)題,，被評為市級重點課題,，并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物,，曾被評為武進(jìn)區(qū)教科研先進(jìn)個人,，常州市學(xué)科帶頭人。在特校的八年里,，作為班主任的我,，已送走了兩屆畢業(yè)生，所教班級班風(fēng)正,，禮貌好,，愛勞動，個性突出,，在各項比賽中均取得了較好的成績,。曾被評為常州市優(yōu)秀班主任。

2.我能真心誠意的幫助其他老師

雖然我不是中層領(lǐng)導(dǎo),，不是教研組長,，但我們數(shù)學(xué)教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開課,，我都會放棄休息時間,，多次給他們出點子,，反復(fù)磨課，修改教案,，讓他們盡量能上出自己的最高水平,。當(dāng)然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會更多一些,，這兩年我的`徒弟是符王亞老師,，不管符王亞老師上校級數(shù)學(xué)課還是上省級生活適應(yīng)課，我都會主動去聽課,，打電話或微信反復(fù)交流出主意,，希望她能成長的更快一些!

3.我具有創(chuàng)新意識和實踐精神

在班主任工作方面，我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點,，并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性和自信心,。在畢業(yè)課程的編寫方面，我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同探討,，做好總體策劃工作,，并根據(jù)實際情況，或偶然的機(jī)遇不斷修改,，不斷完善,，學(xué)生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，當(dāng)家長看到精美的畢業(yè)紀(jì)念冊時,，紛紛點贊,，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!

如果我有機(jī)會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務(wù),，回報領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與信任,，全力以赴干好學(xué)校的管理工作：

1.轉(zhuǎn)變角色，擺正位置,。努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手,，工作中，力求做到“不出錯,、多出彩”;做好老師們的勤務(wù)員,，認(rèn)真為每位老師提供力所能及的幫助和服務(wù)。

2.扎實工作,，銳意進(jìn)取,。學(xué)校管理工作的好壞直接關(guān)乎學(xué)校的社會聲譽(yù)。需要合理地,、科學(xué)地,、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)管理，扎實有效地開展課堂教學(xué)研討活動,，及時反饋,、總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造性地做好社團(tuán)工作,，讓更多的社團(tuán)成果成為武進(jìn)特校的一道亮麗的風(fēng)景線,。

不管這次競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往地做好自己的本職工作,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

競聘教導(dǎo)副主任演講稿篇十一

教導(dǎo)處,，是進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、組織教學(xué)研究,、負(fù)責(zé)教學(xué)后勤服務(wù)的管理機(jī)構(gòu).負(fù)責(zé)學(xué)校的日常事務(wù),如管理學(xué)生檔案,，安排教師及領(lǐng)導(dǎo)的日程,編排課程表等等。本站小編為大家整理了關(guān)于教導(dǎo)處副主任

競聘演講稿

大家好，現(xiàn)在我既緊張又激動,，我是一個普通的一線教師,，能有機(jī)會來這里參加競聘中層領(lǐng)導(dǎo)，真的是感謝學(xué)校為我提供了這樣展示自我的機(jī)會,。我認(rèn)真想過,，我們學(xué)校有那么多老師都有當(dāng)主任或者組長的經(jīng)驗，我只當(dāng)過班主任,，我憑什么來競聘?那就是我希望我們學(xué)校越辦越好,，我要為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。我競聘的是教導(dǎo)處主任,，假如我當(dāng)選教導(dǎo)處主任,，我將開展以下工作：

第一、首先我將認(rèn)真履行教導(dǎo)處各項工作,，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)環(huán)境和秩序,。協(xié)助校長和主管領(lǐng)導(dǎo)建立更健全，更科學(xué),，更人性化的

規(guī)章制度

第二,、明確目標(biāo),，理清思路,。樹立以人為本，以教師和學(xué)生的共同發(fā)展為本的理念,。學(xué)校要發(fā)展,，關(guān)鍵是教師的發(fā)展;教師要發(fā)展，離不開扎實有效的教研活動,。如果我能在教導(dǎo)處工作,，我會建議 “一周一課”教研模式，還有繼續(xù)我們前幾年的高效課堂模式,，這是基礎(chǔ),。讓我們鐵中的老師們都具有鐵中特色，就是課堂活潑且高效,，而不是哪一個老師的特點,。要力爭讓老師們多參加市級省級優(yōu)質(zhì)課，練功課,，說課等比賽,，既鍛煉業(yè)務(wù)能力，又能提高學(xué)校和自身的知名度,。以后評先,，多給普通老師們機(jī)會，不要總是老面孔,，應(yīng)該讓我們學(xué)校的老師們盡可能多的成為骨干教師,，成為市級省級的名教師，專家教師,。

第三,、開展多種形式的說課比賽、示范課,、校內(nèi)研討課,、組織好校內(nèi)教研活動，以活動促發(fā)展,，不斷提高教師實施新課程的能力,。如組織學(xué)科帶頭人、骨干教師上示范課,，組織青年教師上研討課,，舉辦青年教師說課競賽或評優(yōu)課。繼續(xù)開展教師“三筆一畫”活動,，組織教師大練基本功,。適當(dāng)?shù)臅r候，也可以考慮組織全校老師去外面學(xué)校學(xué)習(xí)聽課,，進(jìn)一步總結(jié)課改的經(jīng)驗,。

第四,、爭取信任，搞好團(tuán)結(jié),，為廣大教師作好服務(wù)工作,。在加強(qiáng)個人修養(yǎng)，練好基本功的同時,，要認(rèn)準(zhǔn)自己的角色，為領(lǐng)導(dǎo)和同事們分憂解難,。學(xué)校的發(fā)展有賴于我們所有的同事能團(tuán)結(jié)一心,。我是一名共產(chǎn)黨員，在黨的教育事業(yè)中經(jīng)受了多年的鍛煉,，我熱愛我所從事的教師工作,。我深知光靠一個人的力量是無法干好工作的，因此,，搞好團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力，優(yōu)勢互補(bǔ),，大家擰成一股繩,，才能使整個集體有戰(zhàn)斗力，才能完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù),。

第五,、加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度。鼓勵教師以研究課題為先導(dǎo),，進(jìn)行教學(xué)研究,，科研興教，科研興校,。尤其是個人課題,，對于作出成績的教師在評優(yōu)、考核,、競聘中給予優(yōu)先,。另外還要加強(qiáng)教學(xué)反思，組織教師認(rèn)真分析課堂教學(xué)的不足之處,、成功之處,，特別是要加強(qiáng)周考、月考,，期中考試,，期末考試的反思工作，通過反思,、研究,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

第六,、關(guān)注學(xué)生的健康成長與發(fā)展,，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對話,。 完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案,，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進(jìn)步。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理工作,，控輟保學(xué),，保持我校學(xué)生的穩(wěn)定。

第七,、發(fā)揮信息技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的優(yōu)勢，進(jìn)一步完善集體備課的機(jī)制與管理,。鼓勵教師電子備課,，網(wǎng)絡(luò)備課。提倡教師制作個人網(wǎng)頁,，開博客寫日志,，交流教育心得，宣傳自己的科研成果,。

第八,、設(shè)一個教導(dǎo)處主任意見箱，定時開箱,，加速信息反饋,，有問必答。 以上是我對教導(dǎo)處主任崗位工作的基本思路,。無論這次競聘結(jié)果如何,，我都會保持一顆平常心，坦然地面對,。如果成功,，對我來說，爭來的是一份信任,，一副重?fù)?dān),，在以后的日子里，我會增添一份拼搏向上的信心，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的期望;如果落聘,，我將一如既往地積極工作,，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智,，與全校老師一起努力,，使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階，共同創(chuàng)造鐵中輝煌燦爛的明天,。

假如我是教導(dǎo)處副主任,，我會在教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律和原則開展教育教學(xué)工作,，讓教導(dǎo)處發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。我理解的教導(dǎo)處工作，不是一個管理者,，更多的是服務(wù)者，要為教師和學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,。作為教導(dǎo)處副主任,，應(yīng)該配合教導(dǎo)主任的工作安排，團(tuán)結(jié)全體教師,，發(fā)揮教導(dǎo)處的凝聚作用,，提高教師的工作熱情。

教導(dǎo)處工作的具體內(nèi)容主要分為“教”和“導(dǎo)”兩個方面,。

在“教”的方面,，除了日常工作，就目前的教育現(xiàn)狀,，我覺得應(yīng)該做好兩個方面,，一個是教老師學(xué)會“有教無類”，作為教育工作者,，我們在目前的教育評價制度下,，不由自主地認(rèn)為成績好的學(xué)生就是好學(xué)生，而品質(zhì)好,，成績不好的學(xué)生就是差學(xué)生,。孔子在幾千年前已經(jīng)提出的有教無類,，在現(xiàn)代教育教學(xué)中卻沒有得到很好的貫徹,。這是中國教育的悲哀，也是我們每一個教育工作者的悲哀,。在教導(dǎo)處工作中,，要教會教師做到有教無類，好學(xué)生會教，不好的學(xué)生也會教,，讓每一個學(xué)生都能得到教師的關(guān)注和關(guān)愛,。另一個是要教師做到“因材施教”。俗話說“手有五指,，各有所長”,，我們的學(xué)生也是這樣有不同的個性。教育工作要遵循學(xué)生的個性,，根據(jù)其不同特點來采取合理的教育方法和手段,。學(xué)校并不是培養(yǎng)考試機(jī)器的地方，而是培養(yǎng)人的地方,。目前我們的教育工作中,，最大的問題就是沒有把學(xué)生當(dāng)作一個個活生生的人來培養(yǎng)，反而是把學(xué)生當(dāng)成自己掙績效工資和爭取政績的籌碼,。假如我是教導(dǎo)處副主任,，我會輔助教導(dǎo)主任有針對性的開展教育工作，除了知識學(xué)習(xí),，還要針對不同的學(xué)生群體采取相應(yīng)的教育手段,，讓學(xué)生發(fā)揮其長處，讓體育好的學(xué)生在運動會上發(fā)揮作用,，讓音樂好的在聯(lián)歡會上發(fā)揮作用,，讓美術(shù)好的在書畫比賽中發(fā)揮作用??讓每一個學(xué)生的個性和特長得到展示和發(fā)展，讓每一個學(xué)生在學(xué)校找到自己的價值所在,。

教導(dǎo)處還應(yīng)該發(fā)揮其“導(dǎo)”的作用,。大禹治水之所以成功，在于其以疏治水,，效果要好于舜的“堵”,。教導(dǎo)處的工作就應(yīng)該像大禹那樣注意疏導(dǎo)。對于教師,，要引導(dǎo)他們思考什么是教育,，教育是為了什么，怎么教育,，而不是現(xiàn)在的惟分是從,，要引導(dǎo)教師認(rèn)識到我們的勞動對象是一個個活生生的人，我們要培養(yǎng)的不僅是成績優(yōu)秀的學(xué)生,，更是一個個適應(yīng)社會全方位發(fā)展,，能夠為社會提供勞動價值的“人”。教師的教育理念提升了,，其教育水平自然會相應(yīng)的提高,。教導(dǎo)處對教師要提供盡可能多的幫助，摒棄那些“官本位”的思想，低姿態(tài)地跟教師交流溝通,，及老師之所急,，想老師之所想，合理地排解教師的倦怠情緒,，讓教師能快樂高效地開展工作,，從培養(yǎng)人的工作中找到樂趣，并實現(xiàn)自己的個人價值,。

我們的教育工作中還有很多不足的地方,。當(dāng)每一個教育工作者看到媒體報道種種青少年犯罪的問題時，都會感到困惑,。當(dāng)我們看到我們身邊的一些孩子距離正確道路越來越遠(yuǎn)的時候,，我們都會為之惋惜。當(dāng)我們看到因為教育失敗而產(chǎn)生各種各樣問題青少年的時候,，我相信每一個教育工作者都會或多或少地感到汗顏,。

我知道，教育改革和發(fā)展的路還有很長,，教育存在的問題還有很多,，一時也改變不了什么，但我堅信：有志者事竟成!我會為自己心中理想的教育而奮斗,，一個人的力量是很渺小，但不是沒有力量!

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天,，我站在競聘的講臺上，心里真的很激動和三年前一樣也很緊張,。

我1999年通化師范學(xué)院物理系畢業(yè)參加工作至今已經(jīng)有10個年頭了,，20xx年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們在生活上給了我無微不至的關(guān)懷;在工作中幫助我支持我,，使我慢慢的成熟起來，三年前走到教學(xué)副主任的領(lǐng)導(dǎo)崗位上;在此我感謝大家多年來對我的關(guān)心照顧和厚愛,，真的謝謝你們,。三年來在工作中不敢有絲毫的懈怠，怕因自己一時的疏忽而辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的信任和期望,。但我知道做的不好,，這和我的個人能力不足有關(guān)，能完成任務(wù)但不夠細(xì)致,，往往有漏洞,，缺乏創(chuàng)新能力，幾年來在教學(xué)工作中沒有新的舉措，也就沒有突出的成績,。但在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助,、支持下我還是踉蹌的走完了三年，想說的話太多還是感謝吧,。

多年以來,，無論是做年級組長還是教務(wù)處副主任，始終感受到我肩負(fù)組織交給的一份沉甸甸的責(zé)任,，因此在工作中我不斷嚴(yán)格要求自己,，遵循以身作則的管理風(fēng)格，認(rèn)真履行

崗位職責(zé)

今天競聘崗位，回顧和反思自己的工作,，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的大力支持,。今后我將在以下幾方面繼續(xù)努力：

首先，進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的學(xué)時水平,、工作能力，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。在過去的工作中,，我雖自以為恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足,，工作能力有限,，與工作要求和大家期望還有一定距離，但過去的三年也是我學(xué)習(xí)的三年,，提高了能力,、豐富了經(jīng)驗，為我今后的工作奠定了一定的基礎(chǔ),。今后向向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),、向同事學(xué)、向書本學(xué),。衷心的希望老師們一如既往的幫助我,、支持我。在今后的工作中我擺正自己的位臵,，當(dāng)好主管領(lǐng)導(dǎo)和校長的助手,，做到工作到位不越位,，與同事補(bǔ)臺不拆臺，虛心聽取各方意見,，帶動大家開展各項工作,。

其次，進(jìn)一步克服自身缺點,，發(fā)揚合作精神,。人無完人，金無足赤,。我會不斷的去完善自我;己所不欲,，勿施于人，我會不斷地?fù)Q位思考,，身體力行,，以身作則，用自身的行動去團(tuán)結(jié)我校同事,，共同成長,，共同提高?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，集體的智慧是無窮的。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，我將協(xié)助教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo),，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，和大家一起彼此尊重,，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作,。

第三，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,，改進(jìn)工作方法。無論在什么時候,，我都不會改變自己作為一個服務(wù)者的角色,，我會一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果,，我會努力尋求更有效的工作方法,，遇事多請示、多匯報,、多思考,、多商量、多溝通,，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力,。

給我一次機(jī)會,，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和優(yōu)異的工作成績證明自己;給我一個舞臺，我將以執(zhí)著的敬業(yè)精神和滿腔的工作熱情來展現(xiàn)自我,。我不敢奢求什么,，我只想讓各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持我，相信在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下和全體老師的支持下我一定更好的完成這項工作,，做出成績,。

謝謝大家!