在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

親愛的漢修先生讀后感篇一

暑假里,，我讀了一本課外書,，名字叫《親愛的漢修先生》,，我特別喜歡書里的雷伊。雷伊在小學(xué)二年級的時(shí)候讀了本課外書,，他很喜歡那本書的作者漢修先生,，便寫信和他聯(lián)系。到了六年級,，為了完成老師布置的作業(yè),，他和漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,，雷伊說出了父母離異的實(shí)情,、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)及他心中的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來,，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛,，而且練就了一手好文筆,。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他成為一名作家的決心,。

讀完這本書后,，我很喜歡雷伊這個(gè)小朋友，他不但聰明而且可愛,。

說他聰明,，可不是嗎！他會自己發(fā)明防盜警報(bào)器,，而且是自己去五金店買材料,，回到家后自己動手一步步按自己的'想法去做，在他的努力下,，警報(bào)器終于做好了,。當(dāng)他示范給媽媽看時(shí)，媽媽笑著夸獎了他,。怎么樣,，雷伊很聰明吧！

他不但聰明,，而且非?？蓯邸Ｓ幸淮?，雷伊要做作家專題報(bào)告,，他當(dāng)然想到了漢修先生，于是馬上給漢修先生寫了一封信，希望漢修先生能回答他幾個(gè)問題,，為了能快點(diǎn)收到回信,，在信的后面寫了一行字“信信信、快快快,、悅悅悅,，信信信、慢慢慢,、惱惱惱”,。相信漢修先生看到他可愛的舉動后，肯定會盡快給他回信的,。

我喜歡雷伊這個(gè)小朋友，也喜歡《親愛的漢修先生》這本書,，作者語言幽默,，將雷伊寫得活靈活現(xiàn)，有時(shí)間大家都來讀一讀吧,！

親愛的漢修先生讀后感篇二

前幾天,，我因?yàn)闊o聊看了《親愛的漢修先生》這本書，結(jié)果,，卻被這本《親愛的漢修先生》吸引了,。

《親愛的漢修先生》的主人公雷伊是一個(gè)六年級學(xué)生，他在二年級時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》,，他很喜歡那本書的作者漢修先生,，便寫信與他聯(lián)系。

轉(zhuǎn)眼間,，六年級了,，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè),，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了,。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情,，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助,。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活,，也理解了父母無法共處的原因,。雷伊堅(jiān)持每天寫作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀,、自信的孩子,，真是了不起。

讀了《親愛的漢修先生》后，我也想像主人公鮑雷伊一樣能跟一位作家書信往來,，做筆友,。能夠擁有像漢修先生這樣的筆友，絕對是一件開心的,、令人羨慕的事,。這是我讀這本書后最大的愿望。

不過,，現(xiàn)在的我們,，已經(jīng)沒有多少人寫信了，都是聊qq,，真希望現(xiàn)在的我們,，也能經(jīng)歷向《親愛的漢修先生》一樣的故事。

親愛的漢修先生讀后感篇三

第一次準(zhǔn)備讀獲得國際大獎的書,，我心里未免有些激動,。在一天天的盼望下，我終于等到了這本書寄到我們學(xué)校,。剛拿到這本書,，我看了看封面，作者是貝芙莉·克萊瑞,，還有一句話：“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”,，看到注語我便愛不釋手的讀了起來。晚上做完作業(yè)后,，我又坐在床上看了起來,，一看就是幾個(gè)小時(shí)，到了晚上九點(diǎn)半,，我看完了,。覺得這本書除了寫了一個(gè)小男孩的成長過程，幾乎沒有留下什么特別的印象,。

還什么“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”,。真是吹牛吹破天了!一個(gè)星期后，我又不知怎么回事,，有一股強(qiáng)烈的沖動讓我翻開了《親愛的漢修先生》,，這次，我細(xì)細(xì)地讀了一遍,，感覺有點(diǎn)不一樣了,，我又讀了一遍，這回感覺又不一樣了,。我把感受寫在了紙上,，然后又去書中尋找,、發(fā)現(xiàn)，這次一個(gè)小男孩的心靈煩惱全都展現(xiàn)在我的眼前,，鮑雷伊通過給漢修先生寫信,，加強(qiáng)了寫作技巧;同時(shí)，我還得出了人物的形象,、心靈以及他們的個(gè)人家庭狀況,。第一個(gè)人物，鮑雷伊給我印象很深刻,。鮑雷伊——一個(gè)普通到不能再普通的學(xué)生,。他父母離異，他試圖在寫作方面有一些“成就”,。他寫信給一個(gè)寫了一本他很喜歡的書的作家——漢修先生,。

從此開始，他按照漢修先生的建議：每天寫日記,，他從漢修先生提出的十個(gè)問題中真正的領(lǐng)悟到寫作文的技巧,。他的作文從以前的一句話還有錯別字進(jìn)步到寫了七頁多的日記，同時(shí)還有一篇榮獲榮譽(yù)入圍獎的作文;一個(gè)孩子用日記表達(dá)心情,，把一天的快樂、煩惱都記錄下來,。仔細(xì)想想：這真是一個(gè)很大的進(jìn)步,。第二個(gè)人物，作家漢修先生,，他在鮑雷伊很大的進(jìn)步中是功不可沒的,。

漢修先生給予鮑雷伊寫作方面的提示有兩點(diǎn)：

一、十個(gè)問題：“1,、你是誰?2,、你長什么樣子?3、你的家庭怎么樣?4,、你住在哪兒?5,、你有寵物嗎?6、你喜歡上學(xué)嗎?7,、誰是你的朋友?8,、你最喜歡的老師是誰?9、你有什么煩惱?10,、你有什么愿望?”這十個(gè)問題可以使鮑雷伊輕松表達(dá),，并含有寫人、寫景等技巧可以讓他自己領(lǐng)悟,，煩惱比快樂更容易記住,。

二、讓鮑雷伊有寫日記的習(xí)慣。寫日記時(shí),，鮑雷伊不知道日記怎么寫,，漢修先生讓他假裝寫信給某人，先嘗試著用一個(gè)比較熟悉的開頭,，如：“親愛的‘假’漢修先生”,，逐步地提高寫作能力。此外書里面還有許多與鮑雷伊生活息息相關(guān)的人,，他們對鮑雷伊也有深刻的影響,。

這是一本好書，我覺得“一本《親愛的漢修先生》勝過所有作文書”不是吹牛的,，這一本書和漢修先生的方法是一樣的,，讓我們自己在寫作的路途中自己領(lǐng)悟，自己消滅攔路虎,，我向大家推薦這本書,。

親愛的漢修先生讀后感篇四

我覺得《親愛的漢修先生》這本書是青少年名著讀本中的精品，他告訴我們很多深刻的道理,。

它的作者是美國作家貝芙莉克萊瑞,，《親愛的漢修先生》是她寫的最成功的作品。

這本書中寫了一位叫鮑雷伊的小男孩,，他在二年級時(shí)讀了一本課外書,，他非常喜愛，并且給這本書的作者漢修先生寫信,，與他交流自己的感受,。到了六年級的時(shí)候，為了更好地完成老師的作業(yè),，他和漢修先生的聯(lián)系更加密切了,，且把自己父母離異的原因和自己內(nèi)心的孤獨(dú)以及轉(zhuǎn)學(xué)之后的種種不適應(yīng)都告訴了漢修先生。漢修先生不斷的鼓勵他,，鼓勵他克服生活中的困難,，鼓勵他多多寫作。

在漢修先生的幫助下,，鮑雷伊漸漸對文學(xué)長生濃厚的興趣,，且文章越寫越好。他的一篇寫他和爸爸坐卡車外出旅游的文章得到了小作家征文榮譽(yù)入圍獎,，這更加堅(jiān)定了他寫作的信心,，對生活更加的樂觀。

通過閱讀這個(gè)故事,，我看到了能克服生活困難和家庭不幸的鮑雷伊,，他朝著自己的理想和目標(biāo)不斷拼搏奮斗,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會遇到許多不如意,，我們也要學(xué)習(xí)鮑雷伊那樣,，堅(jiān)強(qiáng)的面對挫折，其實(shí)生活正如他媽媽說的那樣：“不管事情有多糟,，但是人生還是能走下去的”,。

親愛的漢修先生讀后感篇五

我是又笑又哭地讀完了這本國際大獎小說《親愛的漢修先生》。這本書主要講了小男孩兒鮑雷伊和漢修先生的通信往來,。通過寫信,，雷伊給漢修先生說了生活中的麻煩和快樂。在這個(gè)過程中,，我看到了一個(gè)樂觀,、富有同情心的雷伊。

當(dāng)他的午餐被偷時(shí),，他最開始非常生氣,，后來經(jīng)過查找書籍，竟然研究出了午餐防盜報(bào)警器,，到最后也沒有抓到小偷,，我還以為他會一直找，直到找到為止呢,，可是他到后來見識到了自己研究的防盜警報(bào)器的厲害后,，他卻為那個(gè)小偷著想，因?yàn)槿绻娴淖ゲ蹲×怂?，該有多么難處理這件事,，畢竟他們還要在一個(gè)學(xué)校上學(xué),，那個(gè)人或許是因?yàn)榧揖池毢蛘邉e的什么原因而沒有帶足夠多和好吃的午餐來學(xué)校,。

學(xué)校要舉行作文比賽，他費(fèi)勁心思寫了一篇想象力作文,，但是最終不知道怎么結(jié)尾而改寫了一篇真實(shí)的作文《卡車上的一天》,。他有些失望，沒有得到獎,。得獎的獎勵是和著名的作家一起吃飯,，雷伊覺得很慶幸，幸虧來見面的作家不是他的漢修先生,，不然他不得后悔一輩子呀!但是后來他又很幸運(yùn)地入圍了榮譽(yù)獎,。他很高興終于可以看到一位“真正的，還活著的作家”,，跟作家見面吃飯時(shí),，他都不敢跟作家說話,，作家注意到他，知道了他就是寫《卡車上的一天》的小作者,。這位作家竟然看過雷伊的作文,，還能記住作文的題目，因?yàn)樗X得這才是真正的寫作,，寫真實(shí)的生活,，是最有感情的表達(dá)。得到作家的夸獎,，他給漢修先生寫信更起勁了!

最后,，雷伊終于想通了爸媽為什么分開。他的`爸爸愛卡車和休息站,，還有奔跑在高速公路上的感覺,，而媽媽卻喜歡安安靜靜地工作，他們的“土匪”更愛和爸爸一起到每個(gè)休息站,。雖然他們不在一起了,，但爸爸媽媽還是愛他的，這讓他感到了滿滿的幸福,。

我要向雷伊學(xué)多替別人著想,，還要站在多個(gè)角度看待問題，樂觀積極地面對生活,，就像他媽媽說的：“不管事情看起來有多糟,，人生還是可以走下去的”。

親愛的漢修先生讀后感篇六

大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦,，要不我來給你們講講吧,。

有個(gè)男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ,，常常給他寫信,，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了,，他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒,，那聲音特別的響，震天動地的,。

在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽,，獎品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生,，原來是貝僑女士,，還是讓鮑雷依很激動，第二名那個(gè)女孩她的詩是從一本書上抄下來的,，所以鮑雷依代替了她,。

其實(shí),，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣,。

親愛的漢修先生讀后感篇七

《親愛的漢修先生》這本書曾經(jīng)在1981年的時(shí)候獲得過紐伯瑞兒童文學(xué)獎”,。

我印象最深刻的是主人公鮑雷伊。因?yàn)樗哪X袋非常的靈活,，當(dāng)他的午餐被偷走的時(shí)候,，沒有像大多數(shù)人一樣一個(gè)勁地去抱怨，而是運(yùn)用靈活的大腦,，去書店查閱資料和親手實(shí)踐完成了防盜報(bào)警器”,。雖然，最后沒有成功捉住午餐賊”,，但卻得到了別人的認(rèn)可,。

其中一件事我最受觸動。當(dāng)鮑雷伊給他爸爸打電話時(shí),，忽然聽到一個(gè)男孩的聲音,，而且他爸爸還要帶那個(gè)男孩去吃比薩的時(shí)候，十分的傷心,。他覺得他爸爸已經(jīng)快要是別人的爸爸時(shí)一定是悲痛交加的,！我如果是鮑雷伊，也一定會覺得傷心,。

想一想鮑雷伊,，我覺得世界上一定會有很多人想制造防盜報(bào)警器”卻只是說一說，或想一想,，并沒有像鮑雷伊一樣去實(shí)踐去嘗試,，比起鮑雷伊我覺得自己真的'是自愧不如啊,！

讀了這本書,，我明白我應(yīng)該向鮑雷伊學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈，永不放棄的品質(zhì),。

親愛的漢修先生讀后感篇八

寒假,，媽媽給我買了一本書,，名字是《親愛的漢修先生》,。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時(shí)候，讀了一本課外讀物,，他很喜歡那本書的作者漢修先生,，便寫信同他聯(lián)系。六年級時(shí),。為了完成老師布置的作業(yè),，他跟漢修先生聯(lián)系更加密切了,。在信中雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，內(nèi)心的孤獨(dú)……通過和漢修先生的書信往來,，他漸漸地成為了一名小作家,，學(xué)會了面對生活中的困難，理解,，包容,，關(guān)愛別人。

我覺得雷伊是渴望父愛,，渴望別人能夠發(fā)現(xiàn)他的男孩,。他是一個(gè)內(nèi)向怕羞的小男孩，所以我感覺他是孤獨(dú)的,。令我感動的是——雷伊的媽媽,。一個(gè)單身母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的，況且她還很貧窮,。我真是難以想象,，她每天早出晚歸辛辛苦苦地工作，還能照顧了孩子嗎,？能,，作為母親，她辛苦而忙碌地工作是為了讓兒子生活的更好,。她還能正確引導(dǎo)兒子,，讓他客觀的理解父母離異的原因，堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的面對挫折,。后來,，雷伊沒有被因?yàn)樽髌窙]得獎而從此放棄寫作的同學(xué)所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時(shí)候也會被退稿,，人是沒有一帆風(fēng)順的,。雷伊面對困難這樣淡定從容，都跟他媽媽要求他詳細(xì)回復(fù)漢修先生的信密切相關(guān),。

我覺得漢修先生是一個(gè)偉大的教育家,，幾個(gè)簡單問題就勾起雷伊的寫作興趣，他像朋友一樣要求雷伊記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。我們的小主人公就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會了觀察身邊的人和事,，慢慢地體會著生活給他帶來的各種滋味。

讀一本好書能讓人受益匪淺,，《親愛的漢修先生》就是這樣的書,。

親愛的漢修先生讀后感4

到了寒假，老師推薦我們?nèi)プx一讀《親愛的漢修先生》這本書,。

于是我就在書店里買來了這本書看看,。剛開始還沒讀之前,，我就覺得這本書可能會沒有意思，因?yàn)槎际侨沼浡?，所以我就郁悶的心情來看這本書,，但后來越看越有趣，然后我就專心致志地看起來,。甚至愛上了這本書,。

這本書主要講了一個(gè)叫鮑雷伊的男孩,，從小爸爸媽媽離了婚,，后來上二年級的時(shí)候他讀了一本《狗兒快樂秘訣》這本書,，他太喜歡這本書了,，就給這本書的作者漢修先生發(fā)了一封信,，從此他就不斷的給他寫信,。到了六年級,，為了老師布置的作業(yè),，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了,，在信中,，鮑雷伊說出了他前父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú),，通過和漢修先生的書信往來,，鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因,，體會到了父母對他的關(guān)愛,，而且還練就了一手好文筆。

這篇文章告訴我們做事只要有信心和耐心,，堅(jiān)持不懈就能成功,。

親愛的漢修先生讀后感篇九

暑假里，我閱讀了美國作家貝芙莉,？克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》一書,。這本書讓我明白了很多道理。

這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生,，他在二年級時(shí)閱讀了一本課外讀物——《狗兒快樂秘訣》,，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系,。到了六年級,，為完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生來往更密切,。鮑雷伊在信中講述出他父母離異的實(shí)情,、他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú),。通過交往,，鮑雷伊不但學(xué)會了面對生活,，而且體會到了父母對他的關(guān)愛，而且練就了好文筆——成為了獲獎的小作家,。

讀了這本書,，同齡人的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書中一個(gè)又一個(gè)人物形象仿佛都印在了我的大腦中,，十分清晰,。主人公鮑雷伊長相平常，沒有什么特殊才藝,，起初也并不喜歡寫作,，討厭寫額外作業(yè)。這些簡直就是我們現(xiàn)在小學(xué)生的真實(shí)心理狀態(tài),。故事情節(jié)描寫曲折生動,，比如其中搞笑的丟午餐事件，還有鮑雷伊對小偷的態(tài)度由怨恨到寬容,，都描寫地非常真實(shí)感人,。最重要的是這本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長的足跡。鮑雷伊愛上了日記,，最終成為了小作家,。

本書中的第二個(gè)重要人物——漢修先生，他提出了10個(gè)問題請鮑雷伊回答,，讓他從生活中尋找素材,，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當(dāng)鮑雷伊第一次寫日記時(shí),，漢修先生讓他采取假裝同另一個(gè)人對話的方式,。逐漸地，鮑雷伊可以直接就能流暢地寫日記了,，他給鮑雷伊的幫助是巨大的,。

鮑雷伊的媽媽在他成長道路上有莫大的作用，她教會了鮑雷伊寬容,、理智,，遇到人生的挫折時(shí)勇敢面對。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)影響了鮑雷伊,，讓他明白了人生的意義和為人處事的哲理,，以及慈愛和尊重。

在鮑雷伊的作品發(fā)表后,，在沙拉吧里,，著名女作家傳授了真諦：要走自己的路，做一個(gè)與眾不同的自己！欣賞與鼓勵讓鮑雷伊更加堅(jiān)定不移,，努力完成自己的作家夢,！

理智、寬容,、尊重,、理解、與眾不同,，這就是鮑雷伊成功給予人們的啟示,。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美,，一步步成長,，擁有自己的希望和夢想吧！

親愛的漢修先生讀后感篇十

我最喜歡讀的書《親愛的漢修先生》,，特別喜歡里面的鮑雷伊,。他特別想見到漢修先生，每次給他寫信,，寫作文,，寫日記，慢慢的就學(xué)會了寫作,。

他沒有家,，和媽媽住在大篷車?yán)铮职窒胭I一輛大卡車,。但沒有足夠的錢去買大卡車,，鮑蕾因他的午餐盒和爸媽離婚而苦惱，他覺得自己是個(gè)壞孩子,，因?yàn)樗职謰寢尣烹x婚的,，為了防止別人偷他的午餐，和兩個(gè)炸香菇丸子就做了一個(gè)防盜報(bào)警器,，第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，發(fā)出嗚嗚嗚的聲音，他打開飯盒兒,，聞了聞“哇,，好香呀！”鮑雷的媽媽連忙,，跑過來,，問他有沒有受傷。來到班上默默地等著,。心想只要報(bào)警鈴聲一響,，就跑到后面,，抓住那個(gè)偷午飯的家伙。

爸媽離婚之后,，他就沒有一次開心,，因?yàn)椋练撕桶职肿吡?，爸爸開車總會睡覺,，所以要土匪陪他,，路上就不會睡著了,。后來鮑雷伊，轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了,，也有了一個(gè)真正的家,，家的旁邊有個(gè)加油站，晚上總會發(fā)出響聲,，每晚都吵的睡不著覺,。過節(jié)的時(shí)候，他以為爸爸知道回來給他送禮物,，每次門鈴響了,，他沖過去開門，卻發(fā)現(xiàn)不是爸爸,。這本書的結(jié)尾是裴瑞跟他去寄信給漢修先生,，路過然后他樹林去總要去看看還有沒有蝴蝶，雖然有很少的三四只,，但是他們多數(shù)都飛到北方去過夏天了,，玩了一會兒他們回家了。

一輛沒有拖過任何貨柜的大卡車停在他家門前,，“爸爸,，”他開始拔腿就跑向爸爸，爸爸和土匪從駕駛室上跳下來,，爸爸和孩子就面對面站著,，互相看著對方，心里千言萬語,。最近在高速公路上,，他有沒有看到鞋子，很多啊,，爸爸,，我想問一下，跟以前的他不太一樣,，土匪朝他跑過來,，快樂的搖著尾巴,，鮑雷伊問，他是怎么找到土匪的,？他每天都用無線對講機(jī)尋找,，他們，一起聊聊天,，喝咖啡,，就與他們告別，說把土匪留下來,，沒說他開車的時(shí)候必須有土匪,，不然就沒人跟他講話了。

讀了這本書,，讓我感觸很深,，我覺的，寫作不是一天就能成功的,，而是是日積月累,，仔細(xì)觀察，慢慢的思考,，多多練筆,，和一次次的修改才成功的！

親愛的漢修先生讀后感篇十一

我讀了一本書,，讓然我非常著迷,，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事,。

由于雷伊的爸爸媽媽離婚了,，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學(xué)校,，他很想引起別人的注意,，交更多的.好朋友，沒想到,，不但沒有交到更多的朋友反而自己的午飯一次又一次的被別人偷走,，這些事讓雷伊感到很無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個(gè)作家,，他寫的書雷伊非常喜歡看,，也就喜歡上了漢修先生。）通過從年級到6年紀(jì)不停地寫信給漢修先生,，雷伊慢慢從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因,，從想盡一切辦法抓住小偷到寬容小偷。通過不斷地給漢修先生寫信,，雷伊的寫作水平也在逐漸提高,，并且有篇文章獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎,。

親愛的漢修先生讀后感篇十二

讀完了親愛的漢修先生這本書，我非常喜歡里面的小孩兒鮑雷伊,，還有漢修先生的那幾個(gè)問題我和鮑雷伊有同感,，也覺得有些無聊。

我非常喜歡鮑雷伊的性格,，他是一個(gè)非常愛動腦筋的小男孩兒,，我喜歡這樣。有一次,，他的午餐被別人偷吃了,，他就下決心做一個(gè)警報(bào)器，就在他做好的那一天,，恰恰那個(gè)賊沒有偷吃,，當(dāng)他打開飯盒時(shí),，飯盒里傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音,，全食堂都聽見了這個(gè)聲音，老師過來后夸他的這個(gè)發(fā)明做得好,。

它不僅聰明,，而且還很愛寫作。

在以前,，他經(jīng)常給漢修先生寫信,，因?yàn)樗矚g漢修先生的作品：《狗兒的'秘訣》。隨后他愛上了寫日記,，他的寫作水平直線上升,，我為他感到高興。而且,，他在隨后的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話,，都用上了好詞好句好段。

讀了這本書,，我知道了許多好的詞句,，以后我要將它們運(yùn)用到我的文章當(dāng)中去。