當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

期末反思與總結(jié)高中篇一

這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的幾個(gè)星期,，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都無(wú)精打采,，都疲倦不堪，上課的時(shí)候,學(xué)生聽(tīng)得很辛苦,，老師上得也很是辛苦,。為此，我嘗試著各種的方法,，想盡快調(diào)動(dòng)他們的各方面的積極性和興趣,。而我自己也要求付出在短時(shí)間內(nèi)能收到成效。有時(shí)自己也會(huì)感到疲累,，因?yàn)槔喜灰?jiàn)太大的成效,。但心里更多的是焦慮。請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的`老師后,，我開(kāi)始使出渾身解數(shù)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的在進(jìn)步了,。而我，也突然領(lǐng)悟,，原來(lái)自己在前段時(shí)間里一直缺乏對(duì)學(xué)生的耐心和信心,。教育需要耐心和信心作為調(diào)味，才能收到更好的成效,。

在這個(gè)月里,，我充分利用信息技術(shù)資源，使其為我們的教學(xué)服務(wù),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的興趣,。比如說(shuō),，在學(xué)習(xí)第六單元的《吃水不忘挖井人》的時(shí)候，我運(yùn)用音頻資料對(duì)毛主席的歌唱導(dǎo)入,，使同學(xué)們初步感受人民對(duì)毛主席的愛(ài)戴;在學(xué)習(xí)〈王二械的時(shí)候,，播放〈歌唱二小放牛郎〉，使學(xué)生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學(xué)習(xí)〈快樂(lè)的節(jié)日〉時(shí),，我又和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)歌唱〈快樂(lè)的節(jié)日〉,，一起感受節(jié)日的快樂(lè)……信息技術(shù)資源的利用使得課堂變得很活躍，學(xué)生學(xué)起來(lái)也更容易融入課文的情境,，從而促進(jìn)對(duì)課文的學(xué)習(xí),。

在這個(gè)月中，我也盡量給時(shí)間學(xué)生思考,，給學(xué)生信心,，給學(xué)生耐心。比如說(shuō),，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，因此我們班分了8個(gè)小組。剛開(kāi)始的時(shí)候,，學(xué)生們合作起來(lái)總是很亂,，每當(dāng)這時(shí)候，我總是皺起眉頭,，然后喊停,，然后重新說(shuō)一次要求。慢慢地,，學(xué)生們基本上可以適應(yīng)這種合作方式,，而且他們會(huì)自發(fā)地選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，在我沒(méi)有要求的情況下,，他們也會(huì)小組互助學(xué)習(xí),。這不僅大大提高了學(xué)生之間的合作能力，而且更加有效地提高了學(xué)習(xí)的效率,。而我也在從中認(rèn)識(shí)到,，自己一味追求眼前的成效，沒(méi)有完全相信學(xué)生的能力,，沒(méi)有給予學(xué)生充分的耐心,。世界上沒(méi)有一蹴而就的成果，都是在不斷地進(jìn)步發(fā)展中逐步成長(zhǎng)完善,。

初一期末反思總結(jié)

期末反思與總結(jié)高中篇二

我問(wèn)自己是什么原因,，自己也答不上來(lái)。事后回想,，最后,，我終于找到了答案,。

原因一：

其中，靜不下心是一個(gè)很重要的原因,，考試前期,，心里總是感到很難受，想發(fā)泄一下,，卻找不到理由,。無(wú)明之火心上來(lái)，心里像長(zhǎng)了草一樣,。盡管如此,，我竟然一定也不緊張，竟然對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺匆稽c(diǎn)兒也緊張不起來(lái)呢?”考試前適度的緊張是有益的,，而我,，心里一點(diǎn)兒“考試危機(jī)感”也沒(méi)有。如果當(dāng)時(shí)想一想考試要是考砸了會(huì)不會(huì)引起一番批評(píng),，那情況沒(méi)準(zhǔn)會(huì)好些,。總而言之,，心中“平靜如水”是原因之一,。

原因二：

我輕視了考試，滿(mǎn)以為這次英語(yǔ)考試會(huì)a piece of cake(小菜一碟),，誰(shuí)知道,，每一道題都出得很精妙。審著審著題,，我就被繞進(jìn)去了,，用我媽的話(huà)說(shuō)：“人家挖好了陷阱，你就真敢往里面蹦,?！卑Γ谥硪?。

原因三：

粗心,、大意、馬虎是我性格中的致命要素,。多少次，我的付出毀于一旦,，這次也是,，英語(yǔ)的閱讀明明應(yīng)該選“b”，我卻選了“c”,，如果看清了,，我的成績(jī)又能加兩分,，名次也會(huì)往上提幾名。唉!不應(yīng)該,，不應(yīng)該,。

原因四：

基礎(chǔ)不牢固。本以為英語(yǔ)very easy,，沒(méi)有好好復(fù)習(xí),，單詞、短語(yǔ),、句型背得十分不牢固,，正因如此，成績(jī)又減了一分,，名次又降了,。

分析完原因，該對(duì)癥下藥了,。

藥方一

培養(yǎng)從容不迫,，臨危不亂的大將氣度，使心能夠平靜得像一汪沒(méi)有漣漪的湖水,。怎么做呢?每天打坐20分鐘,，練就沉穩(wěn)的性格。

藥方二

在未來(lái)的考試中,，重視他們,，將每一次考試都視作最重要的一次。

藥方三

減少錯(cuò)誤率,，認(rèn)真審題,，培養(yǎng)自我檢查的能力，提高做題的準(zhǔn)確性,。

藥方四

提前預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,，重視課本的學(xué)習(xí)，將課本背的滾瓜爛熟,。多聽(tīng),、多讀、多寫(xiě),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

最后，我希望今后在每次的考試中都能認(rèn)真對(duì)待,，細(xì)心做題,，取得讓自己無(wú)憾的成績(jī)!

期末反思與總結(jié)高中篇三

半年的英語(yǔ)教學(xué)工作結(jié)束了，這是我任教的第一學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（1）班和（6）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究英語(yǔ)教學(xué)方法，虛心向肖老師學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我從三個(gè)方面總結(jié)一下我本學(xué)期的教學(xué)情況：

1,、備課：教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然很辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

2,、上課：教師在課堂上的一舉一動(dòng)會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課時(shí)一定要想辦法令學(xué)生投入,，不讓其分心,。如果教師上課所講的內(nèi)容豐富且符合現(xiàn)實(shí)生活，教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，而且難易適中照顧全部學(xué)生，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，我盡可能做到每天都有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。另外,，課堂上我還盡可能多調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)口,，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,讓學(xué)生成為課堂的主體,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。這樣，授課就事半功倍,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：平時(shí)作業(yè)布置適量，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評(píng)講工作,。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。最后，平時(shí)一些無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,。

4,、考試：本學(xué)期我進(jìn)行了幾次英語(yǔ)考試，每次考試都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

1,、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì)，未能充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開(kāi)口講話(huà),，一方面的確是知識(shí)點(diǎn)欠缺,，另一方面，存在怕丟丑的心理,。

2,、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,，而造成閱讀理解上的困難,。

3、學(xué)生的聽(tīng)力能力有待提高,，很多學(xué)生在做聽(tīng)力時(shí)存在畏懼心理,，因此在這種過(guò)度緊張的心理作用下反而很難抓住重點(diǎn)信息。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。好的開(kāi)端是成功的一半,，這樣入門(mén)階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,，老師應(yīng)該用直觀(guān)、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎,，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。

2,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）、首先樹(shù)立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)生心中建立成就感。

（2）,、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見(jiàn)形知其音,，見(jiàn)音知其形”。

（3）、大聲朗讀語(yǔ)句和課文,。在入門(mén)階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào),、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞、不敢開(kāi)口的心理,。

（4）,、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ),。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),。多聽(tīng)錄音磁帶，要使聽(tīng)和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的意識(shí)和說(shuō)的能力,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力能力,，平時(shí)在課堂上多做一些聽(tīng)力訓(xùn)練,，課后讓學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)力材料，慢慢消除學(xué)生對(duì)聽(tīng)力的恐懼心理,。

期末考試不僅是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn),，同時(shí)也是對(duì)教師的一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī)。

期末反思與總結(jié)高中篇四

閉上眼睛,，仔細(xì)回想,。對(duì)啊，這學(xué)年發(fā)生的事真的太多太多,。

記得一年前,，開(kāi)學(xué)那天，我抱著害怕與興奮來(lái)到了這里,。害怕陌生的環(huán)境,，陌生的教室，陌生的人,。興奮中預(yù)可以擺脫家長(zhǎng)的束縛,，真正獨(dú)立一回了?？墒且磺卸疾皇悄敲幢M如人意,，交朋友，適應(yīng)住宿環(huán)境等問(wèn)題連環(huán)炮一樣向我襲來(lái),。不過(guò),，張舒矞可不會(huì)那么容易被打垮。終于在堅(jiān)持和努力下,，我融入了中預(yù)(8)班這個(gè)集體,。

再將眼睛睜開(kāi)，一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面像電影一樣在我腦海中閃過(guò),，有黑白的,，也有彩色的。

窗外的陽(yáng)光還如一年前一樣明媚,?？尚木硡s不似從前那般單純了?？赡苁且?yàn)樽∷奚嵩缫徊娇缛肷鐣?huì),，處理人際關(guān)系吧,。

萬(wàn)事總是有利弊兩面，提早適應(yīng)社會(huì)環(huán)境自然好,，可那么離開(kāi)家長(zhǎng)的管教真的好嗎?未必,。

離開(kāi)了家長(zhǎng)的管教，你就必須自己去尋找你的人生軌跡,，你可能會(huì)跌到,，但是你不能放棄。因?yàn)槟闳绻艞壛?，那么就?huì)從此萬(wàn)劫不復(fù),。

所以在這所學(xué)校，你可以看到兩種截然不同的景象,。一種是在圖書(shū)館里用功的好學(xué)生,。一種，用難聽(tīng)的話(huà)說(shuō),，就是在寢室里鬼混的普通學(xué)生。所以種瓜得瓜,，種豆得豆,，這世界上總會(huì)有一種屬于你的人生道路。是好是壞全由你自己而定,。再將思緒跳回班里,。

班班有歌聲，游園會(huì),，廣場(chǎng)畫(huà)等等,，這些活動(dòng)里有每個(gè)人的付出與汗水。有些可能并不被世人所知曉,，可在自己的心中,，一切都是明了的。不論是好是壞,，只要走上了人生這條路,，你就將遇到很多困難，有時(shí)也有岔道,，只要一不小心就可能落入萬(wàn)丈深淵,。

每個(gè)成功的人給世人看到的都是他美好的一面?？捎钟姓l(shuí)知他在背后付出了多少努力,。而又有多少努力付諸東流。

對(duì)啊,，其實(shí)世界雖不是完全公平的,。有些努力的人,，可能并沒(méi)有得到太多回報(bào)，但不努力,，絕不會(huì)有回報(bào),。老天總會(huì)給努力奮斗的人留一條活路。

既然無(wú)法改變世界,，那就只有改變自己,。

抬頭，天一樣藍(lán),，草一樣綠,，世界沒(méi)有變，只是我們變了,。

新的一年,，繼續(xù)加油吧!

期末反思與總結(jié)高中篇五

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡,?？己昧耍睦锩雷套痰?,，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng),、同學(xué)們的羨慕和爸爸媽媽的喜悅;考得不好，老師會(huì)失望,，爸爸媽媽會(huì)生氣,，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn),，考好則已,，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng),，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必?cái)o(wú)疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考,，反而能考好,。但是，說(shuō)到容易,，做到卻難,。

就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的,。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了,，度日如年,，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些,。

我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。 1.考試的啟示

又一場(chǎng)考試結(jié)束了,。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué),，感覺(jué)挺不錯(cuò),，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，確定全對(duì)之后，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分,。

離開(kāi)考場(chǎng)之后,，考滿(mǎn)分的希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對(duì)答案,，題題正確?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣,、懊惱不已，我心中暗暗的想：全部做對(duì)的感覺(jué)就是好,，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后,，又認(rèn)真地檢查了一遍，那天那時(shí),，我是前所未有的高興,。 但過(guò)了不久，這特殊的高興,，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望,。

“那張圖我畫(huà)的很大?！蔽衣詭Ц吲d的說(shuō),。

“不，還好,，不大,。

我嚇了一跳,，難道是我畫(huà)錯(cuò)了?不可能，這張圖我畫(huà)了兩遍呢,，應(yīng)該是對(duì)方弄錯(cuò)了,，也許是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么慰?自己,？但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對(duì)答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案,。我傻眼了,，真的是我錯(cuò)了，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)!千算萬(wàn)算,，還是疏忽了一處!滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了,。三分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了。三分,，對(duì)于這么容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失啊! 就這樣,，我后悔了一個(gè)下午。

這就是疏忽,，怎么躲也躲不過(guò),。但是由于排名按四門(mén)課的總分計(jì)算，其他科目的成績(jī)總算沒(méi)有辜負(fù)我的努力,。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績(jī)。當(dāng)然,，倘若將疏忽減少到最小,，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jī)就會(huì)大大提高,。因此,，全面發(fā)展很重要。

通常來(lái)說(shuō),，疏忽不可避免,，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑,。

期末反思與總結(jié)高中篇六

1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),，感覺(jué)挺不錯(cuò),，順順順利利地做完題，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,，確定全對(duì)之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿(mǎn)分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對(duì)題,。先對(duì)應(yīng)用題，嗯,，不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題,、判斷題、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,。 1月9號(hào),，成績(jī)終于出來(lái)了。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字,。

“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白,。

我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2” ,。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題，式子,、步驟一步一步寫(xiě)得都很詳細(xì)，答案正確,，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整,，就這平白無(wú)辜扣了我2分。

此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜,，為什么我老是和100分無(wú)緣呢?我滿(mǎn)懷希望的英語(yǔ)也會(huì)考100分,，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分，結(jié)果又成了99.5分,。語(yǔ)文也不盡人意,， 96分?！拌蜩蛉缟钡摹拌蜩颉睂?xiě)錯(cuò)了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿(mǎn)分,。

我自問(wèn)：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎。

“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經(jīng)過(guò)考試，我們會(huì)自命不凡,，不再反思,，也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái),，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功。你說(shuō)是嗎?”母親的話(huà)引起了我的深思,。

“面對(duì)所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒(méi)有必要那么喪氣。其實(shí),，沒(méi)有考好對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也未必是一件壞事,。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話(huà)讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,。

期末反思與總結(jié)高中篇七

初一就這樣過(guò)去了,，一年的時(shí)間，在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的,，但是結(jié)果很讓人失望,。

并不是學(xué)生沒(méi)有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟睿俏野l(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)提出的具體要求，在應(yīng)試時(shí)卻并沒(méi)有被學(xué)生在作文中采用,。而且面很廣,。

此次作文題為“一剎那，我發(fā)現(xiàn)了自我”,。學(xué)生普遍會(huì)思考這樣的問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生,，比如高尚的情操、粗鄙的思想,、被掩蓋的真實(shí)性格等等都是學(xué)生樂(lè)于選用的,。但事實(shí)上，題目上有一個(gè)非常致命的限制性要求“一剎那”,，卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了,。

一剎那，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,，選擇一個(gè)相對(duì)較短的時(shí)間段,，進(jìn)行相當(dāng)充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫(xiě),、環(huán)境描寫(xiě),、聯(lián)想想象、插敘,、言辭細(xì)膩的生動(dòng)修辭,、適當(dāng)?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練,，不少同學(xué)對(duì)這樣的操作都是頗有心得的樣子,，但從此次考試情況看，這些心得在應(yīng)試的時(shí)候都不知道飛哪里去了,，只有在出了考場(chǎng),，老師問(wèn)及的時(shí)候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這些認(rèn)知,。

看來(lái)作文應(yīng)試能力和平時(shí)練筆能力并不是可以畫(huà)等號(hào)的,，而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來(lái)也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問(wèn)題。

期末反思與總結(jié)高中篇八

這次,，我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,，其他的都沒(méi)考好。

先說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)吧,，我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,，后面的只得了十幾分,，還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,，這都是馬虎惹得禍。

再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧,，我的英語(yǔ)成績(jī)是一次不如一次,，每次都沒(méi)考到100分以上，這次竟然出乎我的意料,，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分,，10分的題只得了2分。怪我沒(méi)好好檢查,。

語(yǔ)文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線(xiàn),，但是這個(gè)成績(jī)讓我怎樣也不明白，76分,，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿，33分,。

歷史,，考了36分。政治考了35分,，就差這么1分,，哎。

總體上來(lái)講,，我覺(jué)得這次考試考的很不好,，發(fā)生了很多錯(cuò)誤，下次考試我必須會(huì)改的!!!

期末反思與總結(jié)高中篇九

緊張而又忙碌的半學(xué)期過(guò)去,，我想我可以長(zhǎng)長(zhǎng)的吁一口氣,。但還沒(méi)等放松，那鮮紅的成績(jī)便又壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，政治便是發(fā)揮最為失常的一門(mén),。

當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔，83分”響徹云霄時(shí),，我的血液幾乎都要凝固,。“83”突破我所有大考的分?jǐn)?shù),，高高的抬起驕傲的頭顱,，把我踩在腳底下。天空是灰色的,，灰一般的寂靜,。

政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,，漏5分,，可前面的選擇題就不容原諒，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉整整6分！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的,?；局R(shí)沒(méi)掌握，到該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒(méi)有頭緒的拼圖,，總是會(huì)錯(cuò)兩道的,！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水,。

讓我現(xiàn)在腸子都悔青的,，便是我的判斷改錯(cuò)，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R,，讓我的.腦海中驟然抹去“改錯(cuò)”兩個(gè)字,，草草地判斷，便顯得雄心滿(mǎn)滿(mǎn),，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分,，我真傻！不認(rèn)真,，哪兒來(lái)的100分,？其實(shí)，這6分都可以回答正確的,，如果……世界上沒(méi)有后悔藥可賣(mài),，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上,，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走,！

這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)?lái)深刻的震撼……