當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

期末反思與總結(jié)高中篇一

這個(gè)學(xué)期開始的幾個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生都無精打采,，都疲倦不堪,，上課的時(shí)候,學(xué)生聽得很辛苦,，老師上得也很是辛苦。為此,，我嘗試著各種的方法,，想盡快調(diào)動(dòng)他們的各方面的積極性和興趣。而我自己也要求付出在短時(shí)間內(nèi)能收到成效,。有時(shí)自己也會(huì)感到疲累,，因?yàn)槔喜灰娞蟮某尚А５睦锔嗟氖墙箲],。請教了有經(jīng)驗(yàn)的`老師后,，我開始使出渾身解數(shù)。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的在進(jìn)步了,。而我，也突然領(lǐng)悟,，原來自己在前段時(shí)間里一直缺乏對學(xué)生的耐心和信心,。教育需要耐心和信心作為調(diào)味，才能收到更好的成效,。

在這個(gè)月里,，我充分利用信息技術(shù)資源，使其為我們的教學(xué)服務(wù),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的興趣,。比如說，在學(xué)習(xí)第六單元的《吃水不忘挖井人》的時(shí)候,，我運(yùn)用音頻資料對毛主席的歌唱導(dǎo)入,，使同學(xué)們初步感受人民對毛主席的愛戴;在學(xué)習(xí)〈王二械的時(shí)候，播放〈歌唱二小放牛郎〉,，使學(xué)生在悲切的氛圍中感受二小的偉大;在學(xué)習(xí)〈快樂的節(jié)日〉時(shí),，我又和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)歌唱〈快樂的節(jié)日〉，一起感受節(jié)日的快樂……信息技術(shù)資源的利用使得課堂變得很活躍,，學(xué)生學(xué)起來也更容易融入課文的情境,，從而促進(jìn)對課文的學(xué)習(xí)。

在這個(gè)月中,，我也盡量給時(shí)間學(xué)生思考,，給學(xué)生信心，給學(xué)生耐心,。比如說,，我在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，因此我們班分了8個(gè)小組,。剛開始的時(shí)候,，學(xué)生們合作起來總是很亂,，每當(dāng)這時(shí)候，我總是皺起眉頭,，然后喊停,，然后重新說一次要求。慢慢地,，學(xué)生們基本上可以適應(yīng)這種合作方式，而且他們會(huì)自發(fā)地選出一個(gè)負(fù)責(zé)人,，在我沒有要求的情況下,，他們也會(huì)小組互助學(xué)習(xí)。這不僅大大提高了學(xué)生之間的合作能力,，而且更加有效地提高了學(xué)習(xí)的效率,。而我也在從中認(rèn)識(shí)到，自己一味追求眼前的成效,，沒有完全相信學(xué)生的能力,，沒有給予學(xué)生充分的耐心。世界上沒有一蹴而就的成果,，都是在不斷地進(jìn)步發(fā)展中逐步成長完善,。

初一期末反思總結(jié)

期末反思與總結(jié)高中篇二

我問自己是什么原因，自己也答不上來,。事后回想,，最后，我終于找到了答案,。

原因一：

其中,，靜不下心是一個(gè)很重要的原因，考試前期,，心里總是感到很難受,，想發(fā)泄一下，卻找不到理由,。無明之火心上來,，心里像長了草一樣。盡管如此,，我竟然一定也不緊張,，竟然對著媽媽說：“媽媽，我怎么一點(diǎn)兒也緊張不起來呢?”考試前適度的緊張是有益的,，而我,，心里一點(diǎn)兒“考試危機(jī)感”也沒有。如果當(dāng)時(shí)想一想考試要是考砸了會(huì)不會(huì)引起一番批評,，那情況沒準(zhǔn)會(huì)好些,?？偠灾闹小捌届o如水”是原因之一。

原因二：

我輕視了考試,，滿以為這次英語考試會(huì)a piece of cake(小菜一碟),，誰知道，每一道題都出得很精妙,。審著審著題，我就被繞進(jìn)去了,，用我媽的話說：“人家挖好了陷阱,，你就真敢往里面蹦?！卑?，悔之晚矣。

原因三：

粗心,、大意,、馬虎是我性格中的致命要素。多少次,，我的付出毀于一旦,，這次也是，英語的閱讀明明應(yīng)該選“b”,，我卻選了“c”,，如果看清了，我的成績又能加兩分,，名次也會(huì)往上提幾名,。唉!不應(yīng)該，不應(yīng)該,。

原因四：

基礎(chǔ)不牢固,。本以為英語very easy，沒有好好復(fù)習(xí),，單詞,、短語、句型背得十分不牢固,，正因如此,，成績又減了一分，名次又降了,。

分析完原因,，該對癥下藥了。

藥方一

培養(yǎng)從容不迫，臨危不亂的大將氣度,，使心能夠平靜得像一汪沒有漣漪的湖水,。怎么做呢?每天打坐20分鐘，練就沉穩(wěn)的性格,。

藥方二

在未來的考試中,，重視他們，將每一次考試都視作最重要的一次,。

藥方三

減少錯(cuò)誤率,，認(rèn)真審題，培養(yǎng)自我檢查的能力,，提高做題的準(zhǔn)確性,。

藥方四

提前預(yù)習(xí)下學(xué)期課本，重視課本的學(xué)習(xí),，將課本背的滾瓜爛熟,。多聽,、多讀,、多寫，夯實(shí)基礎(chǔ),。

最后,，我希望今后在每次的考試中都能認(rèn)真對待，細(xì)心做題,，取得讓自己無憾的成績!

期末反思與總結(jié)高中篇三

半年的英語教學(xué)工作結(jié)束了,，這是我任教的第一學(xué)期，本學(xué)期我擔(dān)任七年級（1）班和（6）班的英語教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，每天認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究英語教學(xué)方法，虛心向肖老師學(xué)習(xí),，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我從三個(gè)方面總結(jié)一下我本學(xué)期的教學(xué)情況：

1,、備課：教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然很辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

2,、上課：教師在課堂上的一舉一動(dòng)會(huì)直接影響課堂教學(xué),，因此上課時(shí)一定要想辦法令學(xué)生投入，不讓其分心,。如果教師上課所講的內(nèi)容豐富且符合現(xiàn)實(shí)生活,，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，而且難易適中照顧全部學(xué)生,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我盡可能做到每天都有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。另外,，課堂上我還盡可能多調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)口，多動(dòng)腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生成為課堂的主體，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。這樣,，授課就事半功倍。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：平時(shí)作業(yè)布置適量,，有針對性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評講工作。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。最后,，平時(shí)一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進(jìn)步,。

4、考試：本學(xué)期我進(jìn)行了幾次英語考試,，每次考試都能做到查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的進(jìn)步,。

1,、課堂中仍有部分學(xué)生缺乏鍛煉機(jī)會(huì),，未能充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，仍有部分學(xué)生課堂上不敢開口講話,，一方面的確是知識(shí)點(diǎn)欠缺,，另一方面，存在怕丟丑的心理,。

2,、學(xué)生在單詞記憶上存在障礙，部分同學(xué)因?yàn)槿狈m當(dāng)?shù)膯卧~記憶方法,，而造成閱讀理解上的困難,。

3、學(xué)生的聽力能力有待提高,，很多學(xué)生在做聽力時(shí)存在畏懼心理,，因此在這種過度緊張的心理作用下反而很難抓住重點(diǎn)信息。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,，老師應(yīng)該用直觀,、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語,。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）,、首先樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時(shí),，多表揚(yáng),，少批評，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)生心中建立成就感,。

（2）、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

（3）、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

（4）,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實(shí)物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來,，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力。

3,、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力,，平時(shí)在課堂上多做一些聽力訓(xùn)練，課后讓學(xué)生多聽聽力材料,，慢慢消除學(xué)生對聽力的恐懼心理,。

期末考試不僅是對學(xué)生的考驗(yàn)，同時(shí)也是對教師的一種考驗(yàn),，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

期末反思與總結(jié)高中篇四

閉上眼睛,，仔細(xì)回想,。對啊，這學(xué)年發(fā)生的事真的太多太多,。

記得一年前,，開學(xué)那天,，我抱著害怕與興奮來到了這里。害怕陌生的環(huán)境,，陌生的教室,，陌生的人。興奮中預(yù)可以擺脫家長的束縛,，真正獨(dú)立一回了,。可是一切都不是那么盡如人意,，交朋友,，適應(yīng)住宿環(huán)境等問題連環(huán)炮一樣向我襲來。不過,，張舒矞可不會(huì)那么容易被打垮,。終于在堅(jiān)持和努力下，我融入了中預(yù)(8)班這個(gè)集體,。

再將眼睛睜開,，一個(gè)個(gè)溫馨的畫面像電影一樣在我腦海中閃過，有黑白的,，也有彩色的,。

窗外的陽光還如一年前一樣明媚?？尚木硡s不似從前那般單純了,。可能是因?yàn)樽∷奚嵩缫徊娇缛肷鐣?huì),，處理人際關(guān)系吧,。

萬事總是有利弊兩面，提早適應(yīng)社會(huì)環(huán)境自然好,，可那么離開家長的管教真的好嗎?未必,。

離開了家長的管教，你就必須自己去尋找你的人生軌跡,，你可能會(huì)跌到,，但是你不能放棄。因?yàn)槟闳绻艞壛?，那么就?huì)從此萬劫不復(fù),。

所以在這所學(xué)校，你可以看到兩種截然不同的景象,。一種是在圖書館里用功的好學(xué)生,。一種，用難聽的話說,，就是在寢室里鬼混的普通學(xué)生,。所以種瓜得瓜,，種豆得豆，這世界上總會(huì)有一種屬于你的人生道路,。是好是壞全由你自己而定,。再將思緒跳回班里。

班班有歌聲,，游園會(huì),，廣場畫等等，這些活動(dòng)里有每個(gè)人的付出與汗水,。有些可能并不被世人所知曉,，可在自己的心中，一切都是明了的,。不論是好是壞,，只要走上了人生這條路，你就將遇到很多困難,，有時(shí)也有岔道,，只要一不小心就可能落入萬丈深淵。

每個(gè)成功的人給世人看到的都是他美好的一面,?？捎钟姓l知他在背后付出了多少努力。而又有多少努力付諸東流,。

對啊,，其實(shí)世界雖不是完全公平的。有些努力的人,，可能并沒有得到太多回報(bào),，但不努力，絕不會(huì)有回報(bào),。老天總會(huì)給努力奮斗的人留一條活路,。

既然無法改變世界，那就只有改變自己,。

抬頭,，天一樣藍(lán)，草一樣綠,，世界沒有變,，只是我們變了。

新的一年,，繼續(xù)加油吧!

期末反思與總結(jié)高中篇五

期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡,?？己昧?，心里美滋滋的 ，隨之而來的是老師的贊揚(yáng),、同學(xué)們的羨慕和爸爸媽媽的喜悅;考得不好,，老師會(huì)失望，爸爸媽媽會(huì)生氣,，還可能會(huì)面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語,。以我微薄之見，考好則已,，考不好也別灰心,，如果上要考慮長輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷,，則必?cái)o疑,。考好不驕,，考不好不氣餒,，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好,。但是,，說到容易，做到卻難,。

就拿這次期中考試來說吧,。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚,，考試以后,，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了,，度日如年,，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些,。

我緊張得就像心里有幾只小兔子,，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。 1.考試的啟示

又一場考試結(jié)束了,。每次考試都會(huì)得到一個(gè)教訓(xùn)或一些經(jīng)驗(yàn),，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。

考完數(shù)學(xué),，感覺挺不錯(cuò),，卷子很簡單，題題順利,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一遍,，確定全對之后,，心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)考滿分。

離開考場之后,，考滿分的希望離我越來越近,。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確,?？吹揭恍┩瑢W(xué)因?yàn)閷Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,，我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好,，真慶幸我考試時(shí)認(rèn)真做完題目之后，又認(rèn)真地檢查了一遍,，那天那時(shí),，我是前所未有的高興。 但過了不久,，這特殊的高興,，卻轉(zhuǎn)變成了我前所未有的悲哀與失望。

“那張圖我畫的很大,?！蔽衣詭Ц吲d的說。

“不,，還好,，不大。

我嚇了一跳,，難道是我畫錯(cuò)了?不可能,，這張圖我畫了兩遍呢，應(yīng)該是對方弄錯(cuò)了,，也許是個(gè)人感覺的差異吧,，我這么慰?自己？但是心中依然很忐忑,。

我已不敢再去自信地對答案了,，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報(bào)了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了,，真的是我錯(cuò)了,，果然是我錯(cuò)了!我竟然會(huì)把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算，還是疏忽了一處!滿分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了,。三分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了,。三分，對于這么容易的試卷來說是多么大的損失啊! 就這樣，我后悔了一個(gè)下午,。

這就是疏忽,，怎么躲也躲不過,。但是由于排名按四門課的總分計(jì)算,，其他科目的成績總算沒有辜負(fù)我的努力。于是啟示之二由此可得：學(xué)習(xí)需要全面發(fā)展,。也許因?yàn)槠渌矫娴膬?yōu)秀而提高了總成績,。當(dāng)然，倘若將疏忽減少到最小,，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度,，那總成績就會(huì)大大提高。因此,，全面發(fā)展很重要,。

通常來說，疏忽不可避免,，但可以盡力減少,，而全面發(fā)展又是能彌補(bǔ)疏忽的一條捷徑。

期末反思與總結(jié)高中篇六

1月5日是我們迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天,。我們第一場考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯(cuò),，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望：數(shù)學(xué)我絕對能拿滿分。(數(shù)學(xué)教師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開考場之后,，我飛快地跑到數(shù)學(xué)教師辦公室給教師對題,。先對應(yīng)用題，嗯,，不錯(cuò)!接著又對計(jì)算題,、判斷題、選擇題……結(jié)果和教師的答案一模一樣,。耶!我全對!我高興地手舞足蹈,。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷Υ鸢赴l(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已,。 1月9號(hào)，成績終于出來了。

方一凡,，“98”!教師念到了我的名字,。

“98”?我沒有聽錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。教師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,，也不得不相信,。

此時(shí)我手中拿著卷子，腦子里一片空白,。

我暈,，為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” ,。我簡直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題，式子,、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),，答案正確，結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒有答完整,，就這平白無辜扣了我2分,。

此時(shí)我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會(huì)考100分,，結(jié)果少加了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意,， 96分,。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯(cuò)了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項(xiàng)，得了滿分,。

我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之，都怪我平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎。

“考試,，就是要清除我們那清高的心,，不經(jīng)過考試，我們會(huì)自命不凡,，不再反思,，也會(huì)停滯不前,。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來，讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功,。你說是嗎?”母親的話引起了我的深思。

“面對所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣,。其實(shí)，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事,。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞,?！辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣，奮勇向前,。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足。我要把反思后的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量，考試也算是物有所值,。

期末反思與總結(jié)高中篇七

初一就這樣過去了,，一年的時(shí)間，在學(xué)生作文能力的訓(xùn)練上我也是傾注了心血的,，但是結(jié)果很讓人失望,。

并不是學(xué)生沒有理解我為他們灌輸?shù)淖魑牡睦砟睿俏野l(fā)現(xiàn)平時(shí)訓(xùn)練時(shí)提出的具體要求,，在應(yīng)試時(shí)卻并沒有被學(xué)生在作文中采用,。而且面很廣。

此次作文題為“一剎那,，我發(fā)現(xiàn)了自我”,。學(xué)生普遍會(huì)思考這樣的問題：發(fā)現(xiàn)的自我究竟是什么?答案仿佛并不難產(chǎn)生，比如高尚的情操,、粗鄙的思想,、被掩蓋的真實(shí)性格等等都是學(xué)生樂于選用的。但事實(shí)上,，題目上有一個(gè)非常致命的限制性要求“一剎那”,，卻被大多數(shù)學(xué)生忽略了。

一剎那,，就表示文章必須在敘事環(huán)節(jié)中,，選擇一個(gè)相對較短的時(shí)間段，進(jìn)行相當(dāng)充分的橫向的鋪展，如定格的人物描寫,、環(huán)境描寫,、聯(lián)想想象、插敘,、言辭細(xì)膩的生動(dòng)修辭,、適當(dāng)?shù)淖h論抒情等等都是可以選擇的手法，而這些作文技巧在初一第二學(xué)期時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過專門的訓(xùn)練,，不少同學(xué)對這樣的操作都是頗有心得的樣子,，但從此次考試情況看，這些心得在應(yīng)試的時(shí)候都不知道飛哪里去了,，只有在出了考場,，老師問及的時(shí)候，他才恍然發(fā)現(xiàn)自己原來還有這些認(rèn)知,。

看來作文應(yīng)試能力和平時(shí)練筆能力并不是可以畫等號(hào)的,，而如何讓學(xué)生突破兩者間的屏障看來也應(yīng)該是以后的作文教學(xué)中應(yīng)該更多思考的問題。

期末反思與總結(jié)高中篇八

這次,，我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,，其他的都沒考好。

先說一說數(shù)學(xué)吧,，我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真,，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分，后面的只得了十幾分,，還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,，這都是馬虎惹得禍。

再說說英語吧,，我的英語成績是一次不如一次,，每次都沒考到100分以上，這次竟然出乎我的意料,，得了我從小學(xué)到此刻的最低分：67分!尤其是筆試部分,，10分的題只得了2分。怪我沒好好檢查,。

語文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線,，但是這個(gè)成績讓我怎樣也不明白，76分,，我記得明明能夠考的很好的呀,，但是作文拖了后腿，33分,。

歷史,，考了36分,。政治考了35分，就差這么1分,，哎,。

總體上來講，我覺得這次考試考的很不好,，發(fā)生了很多錯(cuò)誤,，下次考試我必須會(huì)改的!!!

期末反思與總結(jié)高中篇九

緊張而又忙碌的半學(xué)期過去，我想我可以長長的吁一口氣,。但還沒等放松,，那鮮紅的成績便又壓得我喘不過氣來，政治便是發(fā)揮最為失常的一門,。

當(dāng)講臺(tái)上“老班”的聲音“侯翔,，83分”響徹云霄時(shí)，我的血液幾乎都要凝固,?！?3”突破我所有大考的分?jǐn)?shù)，高高的抬起驕傲的頭顱,，把我踩在腳底下。天空是灰色的,，灰一般的寂靜,。

政治考試中，后面的大題還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的,，漏5分,，可前面的選擇題就不容原諒，兩個(gè)鮮紅的“x”吞掉整整6分,！選擇題的錯(cuò)誤與平時(shí)的讀課本還是有關(guān)系的,。基本知識(shí)沒掌握,，到該運(yùn)用片段的時(shí)候便好像沒有頭緒的拼圖,，總是會(huì)錯(cuò)兩道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聰明,，”我現(xiàn)在只付出百分之一的汗水,。

讓我現(xiàn)在腸子都悔青的，便是我的判斷改錯(cuò),，因?yàn)榇中拇笸醯墓馀R,，讓我的.腦海中驟然抹去“改錯(cuò)”兩個(gè)字，草草地判斷,，便顯得雄心滿滿,，記得當(dāng)時(shí)我還得意洋洋的幻想著自己考100分,，我真傻！不認(rèn)真,，哪兒來的100分,？其實(shí)，這6分都可以回答正確的,，如果……世界上沒有后悔藥可賣,，把一切“如果”拋去吧！以后的道路上,，努力將“粗心”這塊大絆腳石踢走,！

這次政治考試上我獲得許多反思，也給我?guī)砩羁痰恼鸷场?/p>