總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

英語科期末工作總結(jié)篇一

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機(jī)會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機(jī)會,，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,，文化色彩，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識面,。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié).

小學(xué)三年級的英語課本一共有10個模塊,，主要內(nèi)容是;問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡,，地點.物品名稱,，并給予回答，數(shù)字1到12,，談?wù)撊耍锲?，顏色,，動物，職業(yè),，家庭成員,，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容,，如何讓他們掌握知識,，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教,，分析教材,，提煉重點，認(rèn)真?zhèn)湔n,，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很理想,，怎知反饋出來才知道不如人意,。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的課,。

豐富課堂,，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語作為一門外語言，需要多運用,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題,。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面,，有的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍,，上課氣氛積極，成績較好,。因此,，講得太淺，沒有照顧到整體,，所以教學(xué)效果不如理想,。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充,，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo),，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路,，不過我堅信,，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué),。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少，同事的幫助,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

英語科期末工作總結(jié)篇二

這個學(xué)期我擔(dān)任了初一五班，六班的英語教學(xué)及六班的班主任工作,，開學(xué)的第一天,，我就感覺到了非常大的壓力，因為我?guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人,。在開學(xué)一周后，因為各種原因,，我又接手了初一一班的英語教學(xué)工作,，這樣，一周五天的正課就達(dá)到了24節(jié),，160名學(xué)生的教學(xué),，作業(yè)批改，再加上自習(xí)課及班主任工作,，第二周下來,，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師,，教學(xué)經(jīng)驗還不是很足,，這個擔(dān)子真的不輕。不過,，也正因為如此,，我對工作不敢怠慢，認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入教法,，多向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾周的努力,，我也基本適應(yīng)了,。一個學(xué)期下來,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),。

一,、學(xué)生的中學(xué)英語邁開的第一步中，包含著我的汗水,。

因為是新的開始,，我不能讓我教的學(xué)生在英語方面輕易掉隊，所以,，我在開學(xué)的第一天,，我就采取了措施，堅持每天聽寫單詞,，對于聽寫不理想的學(xué)生,，利用中午午睡時間，對其輔導(dǎo),，指導(dǎo)背記單詞,。這樣堅持了一個多月。此外,，在開學(xué)初的英語音標(biāo)教學(xué)中,，我花費的大量的時間，目的也是為了培養(yǎng)學(xué)生對英語自學(xué)能力,。記得在開學(xué)后的第一次月考中,，我教的三個班的英語及格率達(dá)到了70%多。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求課堂知識的完整性，一體性,。

又回到一年級，我很清楚在英語教學(xué)方面自己身上的不足,，那就是在課堂教學(xué)中,，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性,。所以,，在這新的起點，我下定決心要完善自己,，改掉不足,。因此，我加大備課的力度,，備教材,，備學(xué)生,。最后，我總結(jié)出,，利用板書能使自己的課堂教學(xué)達(dá)到系統(tǒng)化,。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學(xué)、課文活動教學(xué)和課堂小結(jié),，我把它們有機(jī)的結(jié)合,，利用板書，由單詞,，到課文中的詞句,，最后回歸到板書進(jìn)行小結(jié)。這樣,，在學(xué)生那里接受到的知識,，不再發(fā)散，支解,。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課,。

三、利用板書簡筆畫,，促使教學(xué)生動,。

記得在第二單元的教學(xué)中。由于工作太忙,，沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片,。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片,，所以我便順手在黑板上畫了幾件學(xué)習(xí)用品,，進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果效果不錯,。而且我發(fā)現(xiàn),，這比課前準(zhǔn)備圖片省時省力。因此,，在后幾單元的教學(xué)中,，我都利用了板書簡筆畫教學(xué)。這樣一來,，學(xué)生課堂的積極性大大提高,，這比我想的其它提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的辦法都管用。

四,、充分發(fā)掘?qū)W生資源,，學(xué)生能做好的事，讓學(xué)生去做,。

這是新課程的理念,，但本學(xué)期對我來說,，這也真是被逼出來的。以前我很少把“學(xué)習(xí)大權(quán)”給學(xué)生,。但這一學(xué)期我的工作量太大了,，所以，我把很多原來我做的事,，給學(xué)生做了,。比如晨讀、單詞聽寫,、單詞批改,、作文批改、習(xí)題講解,、閱讀文翻譯等,，當(dāng)然這些都不是一次性給學(xué)生來做的，而是一點點地,，嘗試性的給他們的,，并且效果還不錯，不僅達(dá)到我同等的效果,，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力,，同時也避免了單純老師講解的枯燥。現(xiàn)在,，在每個班,，有“翻譯”能力的學(xué)生有很多，比上屆我教的學(xué)生要多出三分之一,。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好,、差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。例如在六班,，我把這全班同學(xué)分為八個組。每一組前四名同學(xué)生負(fù)責(zé)后四名同學(xué),。在課間時,，在班里總能看到學(xué)生互考單詞的場景,。這樣，差生得到了輔導(dǎo),，優(yōu)生也受到了督促,。一舉兩得。

五,、注重能力培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

英語是語言學(xué)科,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)答卷能力,，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力,。因此,，我利用課堂有限的時間，引導(dǎo)學(xué)生在頭一天預(yù)習(xí)的時候就要有意識地背記3a短文,，在短文處理完后,，找學(xué)生背或復(fù)述。并激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，“比比看誰背得好,，背得一個字不差，背得最流利”,。而我的目的,，只要他們預(yù)習(xí)就夠了。

六,、不足之處很多,，有待于將來改善提高。

由于經(jīng)驗有限,，精力有限,，本學(xué)期的教學(xué)工作存在很多不足。1,、由于開學(xué)初講得太細(xì),，導(dǎo)致后期沒有復(fù)習(xí)時間，本學(xué)期的知識在期末沒有很好地進(jìn)行總結(jié),。2,、雖然對差生這塊兒，既制定了計劃,，也采取了措施,，但有一些學(xué)生因輔導(dǎo)教育有斷檔時間，仍然半途而廢(他們可以上進(jìn)的),。3,、當(dāng)成為正式教師那一天起,，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標(biāo),，本學(xué)期又沒有很好地實現(xiàn),。

總之，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

英語科期末工作總結(jié)篇三

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家整理的英語期末工作總結(jié),，歡迎大家分享。

本學(xué)期,，我擔(dān)任四和六年級的英語教學(xué)工作,，深知任務(wù)的艱巨。在工作中，本人能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出一個總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，并總結(jié)各種經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)下個學(xué)期的教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)主要將六年級英語期末工作總結(jié)如下：

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教,，廉潔從教,。

1、本學(xué)期我擔(dān)任了四,、六年級的英語教學(xué)工作,。六年級英語要求學(xué)生能夠保持對英語的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡單的英語表達(dá)自己的意思,，能夠看圖說話,，簡單的寫作。我根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平,，以及新課標(biāo)要求,，學(xué)期初，我就讓學(xué)生自定目標(biāo),，自我加壓,，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子,。在平時的學(xué)習(xí)中,，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力,，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、由于六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)自覺性和自我管理能力,，大部分學(xué)生能夠堅持每天讀英語,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來,，缺乏必要的監(jiān)督。英語作為一種語言要多在實際中運用,，因此,，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講,、多練。因此,，我在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,，早讀課上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時進(jìn)行講解,；讓學(xué)生及時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,，確保他們不落后，提高他們的朗讀和默寫能力,。

3,、在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時完成,。我也按時地批改,，并詳細(xì)地做好批注。對學(xué)生存在的普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析；針對個別學(xué)生的個別錯誤,，就采取面批方法,，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù),。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。回顧自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為個別時候我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),，思想開小差時,，我的情緒就會受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我覺得,，以后要采取有利方法解決課堂中的問題,，努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。

導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

1,、無法照顧到全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、對學(xué)生的實際理解能力估計不足,，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中,，只注意了一部分學(xué)生的情況,，沒能充分考慮學(xué)生的個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,，學(xué)習(xí)的'自覺性已經(jīng)非常高了,，有能力自己解決問題了，而忽視了對學(xué)生出錯的問題及時糾正和放松了對他們的督促,。在平時的教學(xué)過程中,，我總是強(qiáng)調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評價,，因而沒有對其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時準(zhǔn)確的驗證和審查,。

3、對待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位,?？荚嚽耙欢螘r間，由于主客觀因素,，我把精力過多地放在了補差上,，對班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處，有待下個學(xué)期加強(qiáng),。

由于每一位教師尤其英語教師,，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難免會有失敗和彎路,。不過我堅信,，只有通過不斷的創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善自己的教育教學(xué),，以上就是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想,。在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。

英語科期末工作總結(jié)篇四

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

這屆學(xué)生用的是人教版的goforit.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化,、枯燥的問題趣味化，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。在這套教材的設(shè)計中，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會有語法的講解,，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候,，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點等,，我也采取了不同的策略。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。這一年來,，我仍然堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材,、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè),。堅持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,，幫助他們把成績趕上來,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文,、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。若是只用一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門學(xué)科,。所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂,，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

在完成教學(xué)工作的同時,，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步,，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

英語科期末工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

這學(xué)期，本人擔(dān)任二,、三、五,、六年級的英語,，一、二年級的品德與生活教學(xué)工作,。面臨著新課程改革,，面對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

我任教的六年級英語,，學(xué)生的英語聽力水平有了很大的提高，初步掌握了聽力的基本技巧,，而二年級的小學(xué)生也能聽懂教師的基本英語指令和要求,，敢于大聲的說英語。

間短,，甚至沒有,，這樣不能真正有效地反饋出把本節(jié)課的教學(xué)效果。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我要在備課中加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)性,，科學(xué)的安排教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，另外對課表的學(xué)習(xí)還要堅持深入的探究學(xué)習(xí),。

英語科期末工作總結(jié)篇六

這學(xué)期本人擔(dān)任三個大班的英語,，它們是：大a大b大c班，這三個班總的來說英語興趣濃,，課堂氣氛活躍,，小朋友都喜歡學(xué)英語，喜歡上英語課,，在課堂上每位小朋友都能積極參與到游戲活動中來,，每位小朋友都能大膽的表現(xiàn)自己，都能用肢體語言表達(dá)每個短語,，書本的內(nèi)容掌握的較好,。下面我總結(jié)這三個班的情況：

1大a班，這個班有36位小朋友,，有17位女孩子,，19位男孩子。這個班的小朋友比上學(xué)期進(jìn)步了很多,，特別表現(xiàn)在課堂紀(jì)律方面,，小朋友在課堂上都能坐的很端正，他們很喜歡上英語課,，興趣非常濃,。在課堂上很活躍，與教師互動較好。孩子們特別喜歡玩英語游戲及唱英語歌曲,。在英語方面表現(xiàn)比較突出的是：郭芯辛廖梓伊歐陽卓朱姍姍等,。但也有些進(jìn)步非常大的如：潘少良具瑞誠藍(lán)弈鋒等。因為這些小朋友都比較調(diào)皮,，課上注意力又不夠集中,，所以從上學(xué)期開始我都在創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會給他們鍛煉，課堂上讓他們有更多的機(jī)會上臺表演,，采用多鼓勵多表揚的方法,，讓他們喜歡上英語課，一學(xué)期下來,，他們是進(jìn)步非常大的,。但這個班的缺點就是小朋友太過于活躍，不能很好的控制,，還要繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律,。

2大b班有36位小朋友，有17位女孩,，19位男孩,。小朋友都是比較喜歡學(xué)英語喜歡玩游戲。書本上的字母單詞句型都掌握的比較牢固,。這個班在英語方面比較優(yōu)秀的有：賴超云張彥琪縛媛等,。也有部分進(jìn)步較大的如：黃昕凱肖一行等!上學(xué)期，他們都不能很好的上課,，但這學(xué)期,，他們把那些不好的都改正過來了，而且所學(xué)的英語都掌握的很不錯,。但這個班的小朋友就是不夠活躍,，在課堂上要想更多的方法適合他們。

3大c班有36位小朋友,，16位女孩子，20位男孩子,。這個班課堂紀(jì)律較好,，英語氣氛很濃。小朋友與教師的互動也很好,，這個班在英語方面比較棒的有：葉緯杰凌若詩羅紳等!進(jìn)步比較明顯的是：潘志強(qiáng)池美琪等!三個班來說這個班在上英語課時是表現(xiàn)最好的一個班,。

英語科期末工作總結(jié)篇七

每到學(xué)期末我就會習(xí)慣性的反省自己，反思一下自己英語授課的能力是不是合格,，自己每天的工作有沒有盡職盡力,。特別是教初三班，真怕因為自己的能力不足而教不好大家，所以一直我都很有壓力,。也正是由此,，我便不斷促使自己的能力精進(jìn)，除了跟前輩老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，我自己也不放松備課和學(xué)習(xí),，總算取得了一點好的效果，值此我將這段時期的工作進(jìn)行總結(jié)：

為了打贏教學(xué)的'硬仗,，我自始至終都在不斷裝備自己,，讓自己獲得更多的力量支持，這些力量主要來源是,，前輩老師留下的經(jīng)驗,、專業(yè)材料上的知識和專家的培訓(xùn)課。當(dāng)然這些都是外在的因素,，而我本人也在努力作自我裝備,，一個是對教材做充分的了解和掌握，還細(xì)致的總結(jié)了教法,，在每節(jié)課前都過了大量的備課準(zhǔn)備,。

開始教初三英語之后我就要求自己不能請假，把自己牢牢釘在老師這個位置上,，在學(xué)校里學(xué)生隨時都可以找到我,。尤其是學(xué)生處在這個重要的上升階段，老師的輔導(dǎo)和支持是非常必要的,。另外學(xué)校有任何活動,，或者上級安排的任務(wù)我都嚴(yán)格落實，從不推脫或者借故拒絕,。另外每天早上我都跟學(xué)生同一時間來到學(xué)校,，就是為了有更多的時間跟學(xué)生接觸，給予指導(dǎo)和關(guān)懷,。

課上講的再華麗動聽,，學(xué)生課后作業(yè)做得一團(tuán)糟，那么老師的工作就等于失敗了,，毫無成果可言,。要知道課上所有的學(xué)習(xí)都是為了落實到實踐當(dāng)中去，去接受中考的檢驗,。那么我就在平時把作業(yè)的成績要求的很嚴(yán),，因為寫好作業(yè)就是為了能做好試卷打基礎(chǔ)，作業(yè)若總是丟三落四,，關(guān)鍵時候會讓自己犯下無法挽回的錯誤,。

英語科期末工作總結(jié)篇八

一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作,。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣利用一切機(jī)會鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作拓展學(xué)生的知識面以下是我一年來的教學(xué)總結(jié),。

一,、把握教材掌握重點突破難點。小學(xué)三年級英語共有十個模塊主要內(nèi)容是數(shù)字1到20顏色家庭成員食品形狀這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散,。在課前加入freetalk每個星期一個談?wù)撛掝}鍛煉學(xué)生的聽力的同時把零散的內(nèi)容加以歸整做到語言的整合加入比比讀讀的游戲把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)淡化重點,。把講課的時間壓縮到十分鐘把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)在唱中學(xué)習(xí)在體驗成功中學(xué)習(xí)人人都是小老師人人都是好學(xué)生,。

二,、了解學(xué)生講求方法豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同有的學(xué)生是視覺行的喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)有的學(xué)生是聽覺型的喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。英語作為一門外語言需要多應(yīng)運。為此早讀時我堅持到班了解早讀情況,。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘,。

三、多種激趣樂學(xué)自主學(xué)習(xí),。運用多種方式小組合作小組自評多種層面學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)習(xí)方法的合作能力的多種技能聽說讀寫,。給學(xué)生一客觀全方位的讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。

四,、大英語觀終身學(xué)習(xí)天天受益,。英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情英語教師看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí)才是英語教育的最終的成功,。

一個教師如果只注意自己教授的學(xué)科只能成為教書而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)生的人格情操都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人是英語課堂外的收獲更是學(xué)生天天收到的最大的益處,。誠然工作中還存在著很多的失誤譬如會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議,。