總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

英語教師期末工作總結(jié)英語教師期末工作總結(jié)篇一

我們高三英語備課組教師在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處和教務(wù)處的指導(dǎo)下,，按照英語科組的計劃我們扎扎實實地進行工作，盡力做到既教書又育人,，并根據(jù)學(xué)生的實際情況和高考的要求,，不斷地探索教法，調(diào)整訓(xùn)練方案,，力求做到高效地進行復(fù)習(xí),，為20x的高考打下扎實的基礎(chǔ)。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,、考試大綱,，制定統(tǒng)一的高三備考復(fù)習(xí)計劃

早在高二下學(xué)期結(jié)束前，我們就在備課組的統(tǒng)一指導(dǎo)下為高三第一學(xué)期訂好了一輪復(fù)習(xí)用書,，并同時做好了暑假補課的計劃,。在大家的共同討論下，我們確定在暑假補課的二十多天里,，用一半的時間首先過一遍基礎(chǔ)語法：即十大詞類,，句子成分，五種基本句型,，以及時態(tài)語態(tài),。這樣做的目的是打好語法基礎(chǔ)，更好地為高三復(fù)習(xí)服務(wù),，地提高復(fù)習(xí)的有效性,。從暑假的另外一半時間開始，我們開始進行模塊復(fù)習(xí),。

開學(xué)后我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱和考試大綱,，重新明確了教學(xué)要求和高考要求，使我們的教學(xué)有明確的方向,，訓(xùn)練測試具有較強的針對性,。根據(jù)東莞市教研室的要求，在全市的高三備考計劃的思想指導(dǎo)下,，經(jīng)過大家討論,，我們及時地制定了本學(xué)期的備課組計劃。本學(xué)期我們主要進行一輪復(fù)習(xí),，以必修一到選修6的課本為主,，輔以《核按鈕》等學(xué)習(xí)資料;以復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識為主，加以常規(guī)的套題訓(xùn)練為輔,。一輪復(fù)習(xí)時間將持續(xù)到___3月份,。

在我們的高三高考備考工作計劃的指揮下，本學(xué)期我們的教育教學(xué)工作得以有序的進行,，達到較好的教學(xué)效果,。

二、集體備課,，統(tǒng)一步調(diào),，加強聽說訓(xùn)練

英語是高考科目中不分文理科的，學(xué)生基礎(chǔ)也大致相同,。為了更好地開展集體備課和展開教研工作,，我們基本做到統(tǒng)一重點、統(tǒng)一進度,，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。當(dāng)然,，在這過程中,，根據(jù)各班的實際情況所存在的差異，快班的教學(xué)和平行班的教學(xué)還是有所差別的,，尤其是在復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)深度方面,，我們對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求。

在考試方面,，本學(xué)期一共經(jīng)過了五次的測驗和月考,。針對于高考的聽力，我們除了每周四下午有專門的聽力訓(xùn)練課,，各班還根據(jù)自己的情況自己安排了聽力訓(xùn)練,。爭取在高考中聽力這項取得突破,。

三,、圍繞教材,、夯實基礎(chǔ)

記得專家老師老師曾經(jīng)在給我們做指導(dǎo)的時候說過，一輪復(fù)習(xí)主要以基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為主,，主要是過基礎(chǔ)詞匯短語句型關(guān),，輔以一星期兩三次的題型訓(xùn)練,。不要本末倒置,，把一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)變成了二輪的專項訓(xùn)練,。此外,，一輪復(fù)習(xí)中需要耐性,，不要急于求成，因為基礎(chǔ)是慢慢積累起來的,，只有基礎(chǔ)打扎實了二輪復(fù)習(xí)才會更有效果,。

在這種思想的指導(dǎo)下，進行一輪教材復(fù)習(xí)時,，我們做到緊扣教材,，但又不拘泥于教材,，而是以課本為主，再根據(jù)歷屆考試中出現(xiàn)的情況,，給以適當(dāng)?shù)穆?lián)系、擴展和歸納,。在每個單元的復(fù)習(xí)中，我們盡量避免單調(diào)的“炒冷飯”,，把以前的知識點重講一遍，這樣學(xué)生就沒辦法在有限的時間內(nèi)學(xué)到新知識;還要避免光讓學(xué)生做題，然后老師再評講一次的死模式,，這樣的方式會讓學(xué)生覺得乏悶,，因為很多知識學(xué)生已經(jīng)會做了,，就不需要老師再重新講一遍了,。為了在高三一輪復(fù)習(xí)的有間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的高效性，我們要求老師整理單元的重點詞匯,，短語和句型，幫助學(xué)生有針對性地復(fù)習(xí),。并且在復(fù)習(xí)原有的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，我們對各單元的話題內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)臄U展和補充,，尤其是對于話題寫作方面有利的短語和表達，句型等,，并讓學(xué)生加以操練，這樣我們就順便為下學(xué)期的寫作專項復(fù)習(xí)打好了知識和語言的基礎(chǔ),。

在語法方面，通過對學(xué)生的情況調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生的語法基礎(chǔ)非常薄弱，甚至有些進來時分?jǐn)?shù)已達二本線的學(xué)生也是如此,，只要稍長的句子就沒有辦法理解，只能靠純粹的猜測,，不能準(zhǔn)確把握文章,，極大地影響了解題的準(zhǔn)確性,，書面表達也是基本上按照中文套譯不倫不類。因此我們在進行一輪語法復(fù)習(xí)的時候,，結(jié)合歷屆高考試題及高考熱點、考點有側(cè)重點的進行訓(xùn)練,，并且在課文復(fù)習(xí)時常常進行加以回顧練習(xí)。

四,、培優(yōu)輔差,，有的放矢

本學(xué)期我們共進行了5次的月考，每次月考后我們都要進行考試分析,，總結(jié)成功之處,，改進不足之處,。級部分析，備課組分析,，都是我們一直堅持做的事情,。而在經(jīng)過了幾次的月考之后，我們發(fā)現(xiàn),，有相當(dāng)多的一部分同學(xué)離所謂的“本科線”其實只有幾分之遙。而這幾分完全是可以拿到的,，只要老師在答題規(guī)范或者答題技巧方面稍微指點的話,，這些學(xué)生就完全能成為我們的本科生。所以,，級部對這批臨界生進行了統(tǒng)一的集中輔導(dǎo)，分科分時段進行學(xué)科傳授,。

我們英語的輔導(dǎo)工作由各班的老師在空余的時間里個別地輔導(dǎo)班里所指定的輔導(dǎo)對象,，與他們談心，鼓勵他們發(fā)奮,，幫助他們排憂解難，希望他們能在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下取得進步,，實現(xiàn)他們自己的人生目標(biāo)。

五、交流學(xué)習(xí)，共同進步

在繁忙的高考備考中,，我們還不忘要時刻給自己充電,，時刻向別人學(xué)習(xí)先進的高考備考經(jīng)驗。在本學(xué)期中,，我們先后進行了幾次的外出學(xué)習(xí)活動,。首先，我們?nèi)w高三英語老師到光明中學(xué)參加高考教研會,，聽上一屆的高考經(jīng)驗介紹和學(xué)習(xí)今年的高考新指導(dǎo),。這次會議對我們的指導(dǎo)意義非常大,，給我們指明了高考備考的方向,。

其次，11月中旬,，市教研室吳允秀教研員來到我們學(xué)校對我們的備考進行摸底和調(diào)研指導(dǎo)工作,。我們感到非常的榮幸。吳允秀教研員還對我們的今后工作進行了指導(dǎo),，我們非常感謝他,。

還有，牛業(yè)勛校長和李杰副校長也對我們的高考備考做了很詳細(xì)的指導(dǎo),，使我們有了更加明確的目標(biāo)和更加堅定的信心,。

總之，在學(xué)校和科組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們竭盡全力地進行著高考復(fù)習(xí)工作,，每個老師都付出了辛勤的勞動，這一點是非常值得肯定和表揚的,。當(dāng)然,，我們的工作中也有許多不足，只注重課堂教學(xué),，幾乎沒有開展第二課堂活動來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，有的雖有計劃但也落實不到位等，這些都需要在以后的工作中加以克服,。

英語教師期末工作總結(jié)英語教師期末工作總結(jié)篇二

回顧本學(xué)年的工作,，我覺得這一路的探索既忙碌,，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快提高,。

思想上我積極要求上進，我能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，有奉獻精神。我積極參加學(xué)校政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。我在平時的工作中注重自己的師德形象，文明禮貌,、關(guān)愛學(xué)生,、處處以身作則。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。本學(xué)期我認(rèn)真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向,。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己,、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业挠⒄Z教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。

在教育教學(xué)中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法，在業(yè)務(wù)上精益求精,。我積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。我能用發(fā)展的觀點看學(xué)生，一直以來我積極做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。為了迎接區(qū)學(xué)科抽查,，我積極做準(zhǔn)備，把每個教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣,。一份努力,，一份收獲，我任教的班級在考試中取得了較好成績,，受到了學(xué)校的獎勵,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。平時嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，從不早退和遲到,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。我能服從學(xué)校的安排,，作為英語備課組長,，我能配合學(xué)校完成各項工作。

靜下心來想想,，作為一名教師,，我是否出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的英語水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的英語教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實,。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作,，我要及時總結(jié)經(jīng)驗,，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識,，爭取以后做得更好,。

英語教師期末工作總結(jié)英語教師期末工作總結(jié)篇三

一、精心備課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)生基礎(chǔ)不好,，差生又多這樣上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，我每天都盡量使自己有充足的精神,，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)生的實際出發(fā),，立足學(xué)生的現(xiàn)實,，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)中來,，讓他們在每堂課上都有所得。

因為英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。所以在備課中設(shè)計出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式,，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成,。

二,、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。

平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對于肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對于紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),，要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難,，他們基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久,，由于惰性心理在做怪,，很難將一件好的工作堅持到最后，反復(fù)性特別突出,。所以在工作過程中,，我把握住學(xué)生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育,，給他們打氣,，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助,，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感,，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難，提高自己,。

三,、 關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。