讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇一

今天我們學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，文中那優(yōu)美的句子和動(dòng)人的故事,，深深地觸動(dòng)了我。

本文講述了一位和藹可親的老教授,，幫助一個(gè)在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦的孩子找回了自信,，后來(lái)在老教授每天的鼓勵(lì)下，這個(gè)孩子最后成了一名音樂(lè)家,。這個(gè)故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個(gè)這樣的人,。

我初到蘭州時(shí)，普通話(huà)說(shuō)不好,，一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑,。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)毛病以后，我便不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話(huà),，后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了,。就在我無(wú)所適從的時(shí)候，是我的阿姨幫我找回了自信,。

她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑,。她對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你學(xué)普通話(huà)吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，阿姨教了我一句：“你好嗎,？”，我試著說(shuō)出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽(tīng)不懂,，我感到非常羞愧,。阿姨卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，咱們繼續(xù)練,，好不好,？”就這樣阿姨每天都教我說(shuō)普通話(huà)。我漸漸發(fā)覺(jué)我的發(fā)音變了,，而且在人多的場(chǎng)合下也敢說(shuō)話(huà)了,。不知不覺(jué)半年過(guò)去了,，我的普通話(huà)已能夠運(yùn)用自如了。

在以后的歲月里,，當(dāng)我在課堂上用流暢的普通話(huà)發(fā)言時(shí),，或者在跟別人用熟練的普通話(huà)交流時(shí)，眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光,，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng),。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇二

今天我們學(xué)了課文——《唯一的聽(tīng)眾》，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇,，后來(lái)到了樹(shù)林里練琴,，受到了一位老婦人的鼓勵(lì)，最終拉小提琴拉得非常好文章讀后感500字大全文章讀后感500字大全,。在這變化中,，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無(wú)自信—沮喪—興奮—沮喪—羞愧—興奮—恢復(fù)自信,。這些的變化都與老婦人有關(guān),。其實(shí)這就是鼓勵(lì)的作用。

對(duì)于缺乏自信的人來(lái)說(shuō),，做什么事其實(shí)都需要鼓勵(lì),，但是其實(shí)就是充滿(mǎn)自信的人，在被鼓勵(lì)后,，做事也能發(fā)揮得更好,，每個(gè)人都希望自己能被表?yè)P(yáng)，被鼓勵(lì),，有哪個(gè)會(huì)在被表?yè)P(yáng)被鼓勵(lì)后不開(kāi)心呢?我是一個(gè)很自信的孩子,，但是我卻仍然時(shí)時(shí)刻刻期待著媽媽的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

其實(shí)每一個(gè)人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷,，每個(gè)人也都在這過(guò)程中體會(huì)到了被鼓勵(lì),，被表?yè)P(yáng)的快樂(lè),。鼓勵(lì)的力量,，就是如此強(qiáng)大!它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿(mǎn)自信的人做的更好,。讓我們也時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著鼓勵(lì)別人,，讓人人都能體會(huì)到被鼓勵(lì)的快樂(lè)!

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇三

我一聽(tīng),，不由得一震！突然,，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的想法：驚訝,、感激、羞愧,。我愣了一會(huì)兒,，心里只有一個(gè)念頭，去找那個(gè)老教授,，唯一的傾聽(tīng)者,，那個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教授。我沖出房子,，跑了,。一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉，教授鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩：“真好,，我的`心已經(jīng)感受到了,。謝謝你，年輕人,?！睕](méi)錯(cuò)，就是這句話(huà)讓我重新對(duì)小提琴產(chǎn)生了信心,?；秀敝腥チ?2號(hào)樓，白墻簡(jiǎn)門(mén),。我不知道老婦人的家在哪里,，所以我一個(gè)接一個(gè)地敲門(mén)。后來(lái),，我才知道那個(gè)老婦人昨天已經(jīng)搬走了,。不知道為什么，一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭,。眼淚像碎珠子一樣不停地滴落,。“真的很好,，我的心已經(jīng)感受到了,。謝謝你，小伙子,?！蹦蔷湓?huà)在我耳邊回響了很久！

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇四

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時(shí),，我仿佛走進(jìn)了“我”的內(nèi)心,，感受到那種不被認(rèn)可的自卑感,，感受到老人的溫暖，感受到音樂(lè)的樂(lè)趣,。前面的那段話(huà),，是“我”心中的獨(dú)白，他一定在感著老人,，在用盡心血去為老人拉曲子,。第八段前兩句話(huà)，簡(jiǎn)直就是直接的反應(yīng)著主角逐漸建立起來(lái)的信心,，那種努力的心情,！被老人的一句話(huà)打動(dòng)，而努力,，多么美好的沖動(dòng)?。?/p>

這是要用心去意會(huì)的文字,，讓人激動(dòng)而感傷,，那樣一位老人，我能感覺(jué)到“我”心中那些滿(mǎn)滿(mǎn)卻可能還沒(méi)能說(shuō)出口的感謝,。

美好的文章讓人難忘,，而這樣的謊言讓我銘心！

《唯一的聽(tīng)眾》

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唯一的聽(tīng)眾讀后感篇五

幾年后,，在我的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，我又遇到了善良的老教授,。

那時(shí),，我正專(zhuān)心于演奏小提琴曲。不經(jīng)意間,，我看到了一個(gè)熟悉的身影,。再仔細(xì)看，沒(méi)錯(cuò),！她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授,。突然，我淚流滿(mǎn)面,，回想起和老教授一起度過(guò)的時(shí)光,。觀眾覺(jué)得我太投入了，被音樂(lè)感動(dòng)了,！等我把準(zhǔn)備好的曲子彈完,，就特意把每天在樹(shù)林里彈的曲子給老教授聽(tīng)。我把它彈得惟妙惟肖,，仿佛當(dāng)時(shí)身處寧?kù)o和諧的樹(shù)林里,。聽(tīng)著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂(lè)，老教授回憶起以前裝聾作啞的自己,。

在美妙的音樂(lè)中徘徊,，音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了。我連妝都沒(méi)脫,，就趕緊去找“大恩人”,。兩人見(jiàn)面后，不知道說(shuō)什么好,。老教授先開(kāi)口了：“小伙子,，你以前見(jiàn)過(guò)車(chē)床的腿，還喜歡小提琴,？”我嬉皮笑臉的說(shuō)：“老教授,，自從遇見(jiàn)你，這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),！”老教授說(shuō)：“小提琴不難,，只要你努力練習(xí)，一定能追上我,！”“好吧,，我會(huì)盡力的，但是有一點(diǎn)我不明白,。你教我的時(shí)候?yàn)槭裁囱b聾作?。恐苯咏涛也皇歉脝?？”我問(wèn),。老教授笑著回答：“如果我不裝聾作啞。你還會(huì)為我拉小提琴嗎,？如果我裝聾作啞,，你以為我聽(tīng)不見(jiàn)，是不是,？”我突然意識(shí)到：“教授,，我要用你的教學(xué)方法來(lái)教其他小提琴愛(ài)好者彈鋼琴?！薄澳氵@個(gè)想法挺好的,！我支持你！哦天哪,！我要遲到了,，還有一個(gè)學(xué)生的演唱會(huì)要去！這次見(jiàn)到你真高興,。如果有機(jī)會(huì),，我會(huì)去聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì),。

就這樣，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn),，老教授就消失在擁擠的人群中,。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇六

當(dāng)我讀了《唯一的聽(tīng)眾》以后，我的眼睛不由得濕潤(rùn)了,。

老太太是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,，也曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手。這位老太太為什么要對(duì)“我”撒謊呢,？因?yàn)樗幌氚盐业淖孕判慕o打破,，在旁邊甘愿做一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，默默地為我喝彩,，加油,，打著節(jié)拍。

在我的身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的故事,。

我的美術(shù)成績(jī)一直都不是很好,，媽媽有時(shí)也教我畫(huà)畫(huà)。剛開(kāi)始時(shí),，媽媽先教我輕輕地用鉛筆畫(huà)一個(gè)大致的樣子,，等我畫(huà)好后她總會(huì)幫我修改。

不管我畫(huà)得好不好,，她總是鼓勵(lì)我：“你的畫(huà),，真是越來(lái)越好了?！彼悦看挝叶颊J(rèn)真地在畫(huà),，即使畫(huà)得并不好。但我相信,，我的美術(shù)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,。

那唯一的聽(tīng)眾，不僅給了我“勇氣”,，更給了我成功的信心,，其實(shí)每一個(gè)人都有天賦，在通向成功的道路上,，不是每一個(gè)人都會(huì)一帆風(fēng)順,，但是只要有堅(jiān)定不動(dòng)搖的心，就一定會(huì)成功的,。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇七

善意的謊言,，代表著人們的互相關(guān)愛(ài)，互相團(tuán)結(jié)；也代表著親人對(duì)你的教導(dǎo),，對(duì)你的鼓勵(lì),；還代表著親人們對(duì)你的關(guān)心，對(duì)你的疼愛(ài)……總之,，善意的謊言,，是離不開(kāi)我們的生活的，少了它,，就少了一份溫馨。

前些日子,，我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文,，這篇課文主要講述了作者拉小提琴拉不好，并且聽(tīng)?wèi)T了父親和妹妹對(duì)我是個(gè)“白癡”的評(píng)價(jià),，極度缺乏自信心,。后來(lái)在樹(shù)林中巧遇一位老人，受到了老人的夸獎(jiǎng),，琴技不斷提高,，最后變成了一位著名小提琴手的故事。

讀完這篇課文,，我沉思良久,。難道這位老人真的耳聾了嗎？不是的,，那只不過(guò)是老人一個(gè)善意的謊言,。因?yàn)樗龔淖髡叩那俾曋新?tīng)出了作者拉得并不好，又從作者發(fā)現(xiàn)老人之后“準(zhǔn)備溜走”的舉動(dòng)中發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信心,，出于對(duì)年輕人的愛(ài)護(hù),，她編造了一個(gè)善意的謊言，使作者受到鼓勵(lì)從而下決心盡心盡力演奏,，最終成為小提琴手,。這時(shí)，我明白了善意的謊言是多么偉大,，它是你成功的秘訣,，是你必勝的武器。

謊言不一定都是壞的,，誠(chéng)實(shí)不一定都是好的,。假如有一位病人，得了重病,，治療結(jié)束后,，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你的病沒(méi)有大礙，現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)非常先進(jìn)，只要你配合我們的檢查和治療,，肯定可以戰(zhàn)勝它,。”病人回家之后打起精神,，每天運(yùn)動(dòng),，居然戰(zhàn)勝了病魔。然而,，如果醫(yī)生對(duì)他說(shuō)的是：“你身患重病,，康復(fù)的可能只有萬(wàn)分之一?！蹦敲床∪司筒灰欢ㄓ行判膽?zhàn)勝病魔,，恢復(fù)健康。有一個(gè)真實(shí)的故事：一位北京老大爺生病了,，就徒步走了兩千米到醫(yī)院,，醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他：“你身患癌癥,，沒(méi)有生還的可能了,。”老大爺回家時(shí),，是被擔(dān)架抬回去的,，剛剛還活生生的一個(gè)人，現(xiàn)在卻昏迷不醒了,。這反差是多大呀,！

話(huà)說(shuō)回來(lái)，我被老人的那種愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì)年輕人成才的精神所打動(dòng),。如果沒(méi)有老人的夸獎(jiǎng)，作者的自信心會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤,，從而使他的曲子越來(lái)越像鋸子,，這就變成了一個(gè)惡性循環(huán)！

《唯一的聽(tīng)眾》使我懂得了很多,！

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇八

今天看了課文《唯一的聽(tīng)眾》,。讓我陷入沉思：無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，都要有信心和毅力,，堅(jiān)持下去才能成功,。

這篇課文主要講的是，我在學(xué)小提琴的時(shí)候,，拉得特別用力,，聲音就像鋸床腿,，聽(tīng)不進(jìn)去，更別說(shuō)別人了,?！拔摇焙芫趩剩覜](méi)有灰心,。跑到樹(shù)林里練琴,，遇到了音樂(lè)學(xué)院的教授。為了激發(fā)我的自信心,，她謊稱(chēng)自己是聾子,，天天聽(tīng)我說(shuō)話(huà)。最后,，“我”終于寫(xiě)出了著名的《月光奏鳴曲》,。

這段文字教會(huì)了我，在人生的道路上,，不會(huì)一帆風(fēng)順,，但總會(huì)有風(fēng)雨,，總會(huì)有荊棘,。當(dāng)困難和挫折來(lái)臨時(shí)，我們要勇敢面對(duì),，不要退縮,，要充滿(mǎn)信心。如果我們堅(jiān)持,，我們就會(huì)成功,。

從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，但每次對(duì)畫(huà)畫(huà)不滿(mǎn)意就灰心,，不想畫(huà)畫(huà),。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,，不要?dú)怵H,。你在成功的路上會(huì)遇到很多困難，但你絕不能退縮,，你必須勇敢地克服它們,，這樣你才能成功?！甭?tīng)了媽媽的話(huà),，我冷靜下來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真畫(huà)畫(huà),。

在我六年的學(xué)畫(huà)過(guò)程中,，遇到了很多困難，風(fēng)雨交加，嚴(yán)寒酷暑,，頭疼腦熱,，我堅(jiān)持下來(lái)了。努力是有回報(bào)的,，我的努力得到了一點(diǎn)回報(bào),，獲得了很多成功和快樂(lè)。我的繪畫(huà)水平越來(lái)越高,，得到了老師和同學(xué)的好評(píng),。他在各種繪畫(huà)比賽中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。素描考到了六級(jí),。我爺爺很欣賞我的畫(huà),，精心挑選了幾幅掛在他家的墻上，每個(gè)人都會(huì)“炫耀”他孫子的杰作,。小學(xué)畢業(yè)前夕,，我煞費(fèi)苦心畫(huà)了一幅漫畫(huà)人物，送給好朋友鄧英杰留念,。他翻來(lái)覆去,，看了一遍又一遍，舍不得放下,，說(shuō)這是最好的禮物,。聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。

風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,。風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹,。我知道未來(lái)的生活會(huì)有很多艱辛，我知道如何去迎接,，如何去克服,。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇九

前些天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》一課,。

文中,，“我”對(duì)音樂(lè)一竅不通，因一個(gè)老婦人善意的謊言而變成了一名小提琴手,。善意的謊言是美好的,，是溫馨的，老婦人聲稱(chēng)自己是一個(gè)聾子,，騙取年輕人的信任,，給予鼓勵(lì)，雖說(shuō)是“騙取”,，但也是好心,，給予了他人溫暖,。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇十

我是一個(gè)塌鼻子，衣服五顏六色,，相貌丑陋的家伙,。站在我旁邊的是一把漂亮的藍(lán)色雨傘。她是我的搭檔,。

一天,，一個(gè)富人和一個(gè)窮人來(lái)了。富人喜歡上了這個(gè)漂亮的家伙,，并給了他很高的.價(jià)格

我買(mǎi)的,。但是我是窮人以4.576元的低價(jià)帶回家的。

我的主人把我掛在房子外面的架子上,。馮欣來(lái)了,，她告訴我：“你的同伴讓我代她向你問(wèn)好。她說(shuō)她在那里,，每天有傭人定期擦洗,，過(guò)得很幸福?！薄霸撍赖拿\(yùn),！”我心里咒罵，讓我嫉妒,。

接下來(lái)的幾天,，接連下了幾場(chǎng)大雨,。我的主人每天和我一起撐起一片晴朗的天空,，送我最小的兒子上學(xué)和放學(xué)。雨,，纏綿地下,，父子感情就像一壇陳酒，更濃,。我開(kāi)心的接受了雨水的洗禮,，聽(tīng)著他們的低語(yǔ)，突然覺(jué)得這樣的生活才是最有價(jià)值的,。

第二天,，我在架子上曬太陽(yáng)的時(shí)候，風(fēng)信子著急地來(lái)了：“傘姐,，不……不,！"我問(wèn)是怎么回事?！澳愕耐?，每天擦洗,，曾經(jīng)是如此迷人，它很快就會(huì)崩潰,。有一次,，師傅把她打開(kāi)，她摔斷了幾根骨頭,。昨天師傅把她扔到垃圾堆里去了,！”風(fēng)信子說(shuō)完就走了。我突然意識(shí)到,，過(guò)去對(duì)她的羨慕已經(jīng)消失了,。

讓生活淋雨吧！只有在逆境中不斷磨練,，我們才能在周?chē)鹨坏缐?lái)阻擋風(fēng)暴,。

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇十一

美國(guó)的富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復(fù)站立,；失去信心,，你也許永難挽回?！笨梢?jiàn),，一個(gè)人失去信心是多么可怕，但是幫助他恢復(fù)信心更是重要,。在《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文中,，作者就是這樣一個(gè)失去了信心的人，然而,，一位素不相識(shí)的老教授卻用自己的愛(ài)心,，無(wú)私地幫助了這位作者，讓他重新找回了自信,。

《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文主要圍繞“我”的心理,、行動(dòng)的變化和老教授的語(yǔ)言變化兩條線(xiàn)索展開(kāi)，記敘了“我”在一位音樂(lè)教授用愛(ài)心無(wú)私的幫助下,，從沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴,，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成千上萬(wàn)的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情,。

文章中,，一句詩(shī)一般的語(yǔ)言深深的印在我的心里：我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò),。我的心已經(jīng)感受到了,。謝謝你,，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué),。這“從未有過(guò)的感覺(jué)”就是被人肯定、欣賞的快樂(lè),，而這恰恰就來(lái)自于老人的陪伴與夸獎(jiǎng),。老人并沒(méi)有指點(diǎn)“我”如何拉琴，她只是用自己詩(shī)一般的語(yǔ)言幫助“我”重新找回自信,，激勵(lì)“我”刻苦練習(xí),。其實(shí)，如果沒(méi)有老教授每天的這句話(huà),，也許作者就永遠(yuǎn)也沒(méi)有為成千上萬(wàn)的觀眾演奏的機(jī)會(huì),，可見(jiàn)，老教授的語(yǔ)言是多么的重要,。這句話(huà)也反映了老教授與眾不同的教育方法,。

一位真誠(chéng)有愛(ài)心的高明老教授，一位勤學(xué)苦練有信心的小提琴手,。讓我們明白“信心”的重要,，更讓我們明白，如果失去了信心,，恢復(fù)信心更是重要,。然而，作者的變化就是來(lái)自于老教授的愛(ài)護(hù),、關(guān)懷,，她用自己的愛(ài)心幫助他人，用自己詩(shī)一般的語(yǔ)言感化他人,，使作者成才,。

在生活中,，你是否也遇見(jiàn)過(guò)這樣一位能理解你,、關(guān)愛(ài)你、寬慰你的“聽(tīng)眾”呢,？他能使你擺脫困難,、困境、困惑嗎,？我想,、這很少。其實(shí),，文中的作者是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗龅搅艘晃挥脨?ài)心幫助他的老教授,，雖素不相識(shí)，但是依然無(wú)私的幫助他,。

我相信,，如果我們大家都永遠(yuǎn)用愛(ài)心幫助他人，這個(gè)世界一定會(huì)更加美好,！

唯一的聽(tīng)眾讀后感篇十二

明媚的陽(yáng)光灑在小森林上,，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，花童對(duì)著初升的太陽(yáng)投以會(huì)心的微笑,，小哥哥從地上探出頭來(lái)欣賞初升的太陽(yáng)的美景,。一切都籠罩在夢(mèng)幻般的仙境中，如此美麗動(dòng)人,。

我踏上了那條模糊的小路,，重新獲得了和老人在一起的美好時(shí)光。我摸了摸她坐過(guò)的木椅,，仿佛聽(tīng)到了她的嘖嘖贊嘆,，仿佛看到了她那雙深潭般的眼睛，仿佛想到了她的銀發(fā),。我鄭重地架起小提琴,，試圖重溫舊夢(mèng)，并掀起了一曲,。突然,，我看到一個(gè)白發(fā)幾乎像雪一樣白的老人。我看到了她的眼睛,，就像深潭里的眼睛,。那就是我千方百計(jì)尋找的老教授。我迫不及待地想見(jiàn)他,，對(duì)著老人笑了笑,，說(shuō)：“老教授，我終于又見(jiàn)到你了,！”老教授用她慈祥而平靜的眼神看著我,，驚訝地對(duì)我說(shuō)：“小伙子，是你,！你已經(jīng)知道我是教授了嗎,？”我笑著回答：“對(duì)！我已經(jīng)知道了,，以你的名氣,，就算我瞎了，我遲早會(huì)知道的,。以前我真的是瞎子,，我還以為你是聾子,。對(duì)不起！你知道嗎,？我非常感謝你把我從一只丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝,。感謝你讓我從卑微的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)；謝謝你把我從井底的青蛙變成了與天空戰(zhàn)斗的雄鷹,；謝謝你讓我從枯萎的落花中長(zhǎng)成鮮艷的花朵,。沒(méi)有你的鼓勵(lì)，也許我還會(huì)在起跑線(xiàn)上猶豫,。沒(méi)有你的鼓勵(lì),，也許我還會(huì)在家里鋸?fù)取](méi)有你的鼓勵(lì),，也許我還會(huì)仰望井底的一小片天空,；如果不是你的鼓勵(lì)，也許我還會(huì)在地下等著發(fā)芽,。謝謝,！非常感謝！你的心血沒(méi)有白費(fèi),。小提琴我已經(jīng)拉得爐火純青了,。”老人默然不語(yǔ),，只是笑了笑,。

我又架起了小提琴，老人坐在木椅上,，全心全意地聽(tīng)我彈鋼琴,。