對某一單位、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇一

有幸聽了龐維國教授的講座,，受益匪淺。龐教授主要談了教師的專業(yè)化發(fā)展,，以及如何做科研的問題,，我從聽課交流學(xué)校的經(jīng)驗以及龐教授的點(diǎn)評來談一下這兩方面的問題,。

勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的前提,。一個富有理想的教師，一個要想有所作為的教師,，必須從最基礎(chǔ)的事情做起,，扎扎實(shí)實(shí)地多讀些書。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的：“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書往往決定一個人的前途,。學(xué)校首先是書籍,。”孩子的年齡越小,，他對教師的期望值就越高,，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，如果教師是一問三不知，他就非常失望,。所以,，教師應(yīng)該完善自己的知識結(jié)構(gòu)。而心與書的交流,，是一種滋潤,，也是內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會,，淡淡的喜悅在心頭泛起,，浮蕩的靈魂也漸漸平靜，讓自己始終保持著一份純凈而又向上的心態(tài),，不失信心地契入現(xiàn)實(shí),、介入社會、創(chuàng)造生活,。

許多青年教師的成長經(jīng)歷證明：只有讀書,、思考、寫作才是教師專業(yè)成長的必由之路,。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資,。讀書，可以使教師的精神不再貧乏,，生命不再貧弱,，人生不再孤獨(dú)；思考，可以使教師的精神不再空虛,，生命不再蒼白,，人生不再無奈；而寫作,，可以使教師的精神更加專注,，生命更有意義，人生充滿希望,。這三者,，對每位教師而言，都是能夠做到的,。

教師的教育教學(xué)行為就其表現(xiàn)形式而言,，是由思想決定的；就其表現(xiàn)內(nèi)容而言,，是由素質(zhì)決定的,。從這個意義上可以說，教師擁有什么,，他才能夠給學(xué)生什么,。教師只擁有知識、技能,，他就只能傳授學(xué)生知識,，訓(xùn)練學(xué)生技能；教師擁有智力,、能力,，他才能夠發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。惟有智慧才能啟迪智慧,。那么，作一名合格的教師,，究竟應(yīng)該具備哪些教育智慧呢,？我們把它分為兩大類七小類。

1.深刻

深刻者,，一針見血、入木三分也,?！盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿?wù)，一個教師應(yīng)當(dāng)掌握深刻的知識”（贊科夫）,。教師的教育智慧首先就表現(xiàn)在能夠獨(dú)立鉆研,、分析教材，并把教材編寫意圖看穿、看透,，從而挖掘出教材的精髓內(nèi)涵,。

一句成語說得好：深入淺出。教師把教材鉆得深,，悟出來的道理就透徹,，這樣講起課來就簡單，也即能夠講在點(diǎn)子上,。正所謂“一語破的,，一語解惑，一語啟智,，一語激情”,。言不在多，貴在精當(dāng),；語不在長,，貴在適時；要語不煩,，達(dá)意則靈,。簡潔是天才的姐妹，智慧的象征,。一個科學(xué)家曾說過這樣一句話：科學(xué)的秘密就在于把復(fù)雜的東西演變成為若干簡單的東西去做,。教師把課上得簡單，實(shí)在是一種智慧,、一種藝術(shù),、一種能耐、一種功夫,、一種水平,、一種境界，它是一種高層次的求同思維,，這種思維使人能夠從不同的知識內(nèi)容中看出相同的東西,，從而化繁雜為明了，把書讀薄,。教師對教材鉆研深刻,，上起課來就會微言大義，發(fā)人深省,，從而讓學(xué)生聽起來輕松,，嚼起來有味。

2.獨(dú)到

獨(dú)到者,，獨(dú)具慧眼也,。教師的教育智慧常常表現(xiàn)在對教材有真知灼見,，能夠于平凡中見新奇，發(fā)人之所未發(fā),，見人之所未見,。他的課如同一首詩、一幅畫,、一段旋律,、一項發(fā)明，是獨(dú)一無二的創(chuàng)造,，學(xué)生聽這樣的課就像是在獨(dú)享一片風(fēng)景,。

福樓拜曾經(jīng)說：“第一個形容女人像花的人是天才，第二個再這樣形容就是庸才,?！笔讋?chuàng)性只承認(rèn)第一，而無視第二,，它拒絕雷同和模仿,，魯迅先生最欣賞第一個吃螃蟹的人，也即這個道理,。特點(diǎn)之二是獨(dú)創(chuàng)性,。獨(dú)創(chuàng)性是思維最寶貴的品質(zhì)，任何新見解,、新觀點(diǎn),、新理論、新方法都是獨(dú)創(chuàng)性思維的產(chǎn)物,，教師的創(chuàng)造性教學(xué)源于教師的獨(dú)創(chuàng)性思維,。

有智慧的教師對教材、教參,，決不人云亦云,，鸚鵡學(xué)舌，而是力求有自己的見解,。

3.廣博

廣博者,，知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：“教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上,，能從大量的事實(shí)中選出最重要的來講,。”“在你的科學(xué)知識的海洋里,，你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,，應(yīng)當(dāng)是滄海一粟?！钡拇_,，名師不僅應(yīng)該是他那一門學(xué)科領(lǐng)域的專家，也應(yīng)是博覽群書的飽學(xué)之士,。五洲四海,，古今中外，上下五千年,，縱橫八萬里,，他都應(yīng)該有所跋涉，努力開拓知識面,，深挖知識層,，縱要深，像丁字形,；橫要寬,，如寶塔狀；縱橫結(jié)合,，雙向并建,，儲學(xué)積寶。這樣才有可能口含靈珠,，游刃有余,，講起課來縱橫捭闔，左右逢源,，隨手拈來,，旁征博引；妙趣橫生,，見地別具,，吐語不凡，從而給學(xué)生帶來一路春風(fēng),，使其如同進(jìn)入一個遼闊,、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國，令學(xué)生流連忘返,，全身心的陶醉,。這樣的課堂教學(xué)活動是教師在汲取人類文明的豐富營養(yǎng)之后，厚積薄發(fā)出來的藝術(shù)“精品”,。它能讓學(xué)生收到“聽君一席話,，勝讀十年書”的奇效。

1,、具體性,。

所選擇的科研課題,，必須要具體。所謂的`具體,，就是將其細(xì)化,，不能大而無當(dāng)。選擇從一個很小的角度切入,，加以研究便成為一個很好的課題,，當(dāng)然前提是要有研究價值。比如集體備課,，那我們就要將集體備課細(xì)化到每一個環(huán)節(jié),，將每一個環(huán)節(jié)都研究透徹，這樣才能形成自己的特色,。

2,、科學(xué)性

選擇的課題進(jìn)行研究時，必須要有科學(xué)的方法,。要有實(shí)證性,。比如我們在研究時要有一定的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話,，這樣才能體現(xiàn)科學(xué)性。比如我們可以進(jìn)行問卷調(diào)查,，有針對性的解決問題,，在解決問題時，將研究前和研究后的數(shù)據(jù)做一下對照,，這樣才能夠更具有說服力,。而我們的教師在進(jìn)行科研研究時，往往都用自己腦子里的想法進(jìn)行研究,，這樣研究到一定的程度往往會走入死胡同,。

3、切實(shí)性,。

我們的教研最好現(xiàn)在和學(xué)生的研究是同步的。教師的專業(yè)化發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展是息息相關(guān)的,。我們選擇的課題比如教師的讀書活動,，教師多讀書，才能高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的不斷發(fā)展,，教師才能夠日益提高，因為教師只有具備一桶水,，才有可能給學(xué)生提供一杯水。教師的科研必須適應(yīng)學(xué)生的需求,，否則你研究出來的東西就會被束之高閣，只有扎根于學(xué)生的研究才是好的研究,。

4,、廣譜性與特效性相結(jié)合

我們平常吃藥，有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的,，也有特效藥，它只是針對一種或者一類藥有特效,。那我們科研我想也可以學(xué)習(xí)這種吃藥的方式,，我們可以就教師專業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力，這就是廣譜藥,，而我們也可以針對上好一堂課進(jìn)行研究,，這就是特效藥，前者具有廣泛性,，后者具有細(xì)致性,。兩種研究方式都是科研過程中必不可少的。

總之,，教師的專業(yè)化發(fā)展是一個讓教師有動力不斷前行的內(nèi)驅(qū)力,，他需要教師不斷自覺學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，不僅要學(xué)專業(yè)知識，更要旁征博引,，涉獵其他領(lǐng)域,，正如龐教授所言，所謂的名家是有自己的思想,，而名師是有自己的專長,，我們不僅要當(dāng)名師，更要成為名家的潛在動力,，這樣才能不斷前行,，超越自己，用科研來引領(lǐng)自己成長,，任重道遠(yuǎn),。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇二

偉光中心學(xué)校

呂長青

這一年,，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作,。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子,，愛這份工作,。為孩子們著想.盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容,、尊重,、愛。我更是常常這樣想: 教師,，啟迪孩子的心志,，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到,，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì)，并做好記錄,，貫徹到實(shí)際工作中,，遵守考勤紀(jì)律等，尤其要在孩子們面前,，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。,、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流，更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足,，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作里，我更清楚地認(rèn)識到時間不等人,，不能只在原處守望,，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，不斷前進(jìn)，練就自己更堅實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好,。為了我所愛的工作和教育事業(yè),，我愿奉獻(xiàn)熱情和力量！讓生命的活得更有滋味,。

2011.7.6

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個總結(jié)：

在教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念,，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo),，有方法，有反思,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué),，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認(rèn)識,。為此，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。

1,、課前準(zhǔn)備,，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本,、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2、上課起立時,，要整齊站好,，一切服從指揮，落座時,，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。

5,、老師講課時,，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

8,、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問,，要到達(dá)全知全解,，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻,，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生,，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實(shí),，玩就玩?zhèn)€痛快,！”。

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題,、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平,。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么,？n想什么,？在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典,，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么,？拼音,、漢字都能夠。一學(xué)期末,，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了,！

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實(shí)驗,，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇四

畢業(yè)的我,，興奮地踏上了向往已久的幼教這片熱土,，來到了一群活潑可愛的孩子中間,，那時的'我還是一個對幼教行業(yè)懵懂的女孩，對于怎樣教育好孩子,，用怎樣的方法方式去引導(dǎo)孩子,、指導(dǎo)孩子，對于哭啼不休的孩子怎樣去應(yīng)付……一系列的問題出現(xiàn)在我的面前,。那時的我在工作中時常表現(xiàn)出在孩子面前放不開,，有些羞澀又有些緊張，不過在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以及同事們的鼓勵和幫助下,，使我很快擺脫了這一恐懼,，進(jìn)入了角色，將自己的理想融入到了孩子們的一日生活中,。

至今從事幼教工作已數(shù)年,，在崗位上雖有酸苦但帶給我最多的還是甜，不過無論是怎樣,，這些都將會是我人生最大的財富,。以后我會背著這個行囊徜徉在我的旅途。

幼教一個特殊的職業(yè),，同樣也是一個極為重要的職業(yè),。一個個孩子剛剛離開父母的襁褓，來到我們這個大家庭,，我們就像他們的第二任父母一樣,，把他們的一切交給我們。幼教又與初等教育接軌,，在這里的一切決定了孩子的未來,，我們就是孩子的第一位導(dǎo)師。引領(lǐng)他們接受新的事物,，踏上一段紛繁的學(xué)習(xí)之路,。

在這個特殊的環(huán)境中工作，就猶如是世外桃源一般,。這里沒有煩惱,，沒有污濁，有的只是孩子們單純的笑聲,，無邪的笑臉,，天真的想法。孩子們圍繞在膝,，竟可以使我忘記自我,，有時候也天真的認(rèn)為自己也這么大，正是祖國的花朵,。孩子們的感染力就像是一層一層漣漪一次次的沖擊我們的心田,。我常常對自己說：“我是一片綠葉,，孩子們就是那一朵朵花蕊，我愿意為花蕊送去足夠的營養(yǎng),，讓花蕊綻放的更美麗,。”

在幼教工作中,，我讓孩子們看到了一個絢麗多彩的世界,，為孩子們打開了一扇心靈的窗戶，同時我自己也在不斷的成長,，給自己鋪上了一條向往成功大道,。我捧著一顆誠摯的心去愛護(hù)孩子，關(guān)心孩子,、體貼孩子,，與他們真心誠意的成為好朋友，使他們感受到師生之間的信賴與真誠,。作為一名幼兒教師的我,，對每一位孩子播撒愛心，用愛的行動讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,，當(dāng)孩子流著長長的鼻涕走到我面前時,，我會親手用紙巾將他擦拭干凈；當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時,，我會像媽媽一樣抱起他,，給他溫暖給他安慰；當(dāng)孩子犯錯時,，我會耐心的教導(dǎo)他,，讓他明白一些簡單的做人道理……我用我的行動表達(dá)著我的愛意，使孩子們感到老師在意他,、喜歡他,、信任他、關(guān)心他,。

印象最深的是小班孩子第一天上幼兒園,，當(dāng)父母離開他們，急著去上班的時候,，孩子們總會哭鬧,，豆大的眼淚不停的流下來,，這時我的心弦就會被觸動,。我總會不由自主的抱起孩子，輕輕的撫摸他們,，為他們拭去眼角的淚水,，親親他們的小臉,，讓他們感受媽媽般的溫暖?？粗麄冄蹨I的風(fēng)干,，露出甜甜的笑容，我的心里就會泛起一陣甜意,。而當(dāng)孩子們從無知到智慧,，在一定的程度有了進(jìn)步時，所體驗到的那種成功感,，是其他任何工作都無法取代的,。從這一刻起，幼教這種職業(yè)就植入我的心里,，我知道我會熱愛幼教,。

在幼教行業(yè)的數(shù)年里，有太多太多的事情讓我感動：當(dāng)大班孩子即將離開幼兒園的時刻,，“老師我們以后經(jīng)常會來看你的”一句話簡潔的話語打動了我的內(nèi)心,，感動的會淚流滿面；當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時，“老師先喝口水吧”突然之間我發(fā)現(xiàn)孩子們長大了,，懂事了,，聰明了；在一次家長半日活動過后,，家長們看了我的工作后不禁地感慨：“看了老師半天的活動,，才明白作為幼兒教師的工作是多么的繁忙瑣碎，多么的辛苦,，看了老師教那些調(diào)皮搗蛋的孩子,，才讓人了解到什么叫做耐心?！睆暮⒆拥脑捳Z,，家長的話語中感覺到了工作在教育第一線的我是多么的自豪。

我熱愛幼兒教育事業(yè),，我愛我的孩子,，我將堅定地，腳踏實(shí)地地走下去,。

雖然我只是幼教成員中最普通的一員,，但是我對幼教的熱愛與每一位幼兒教師都是一樣的，我愿意把我的青春獻(xiàn)給我的崗位,，獻(xiàn)給每一位含苞欲放的孩子,，他們的成功比我們的成功更讓人可喜,。我為自己是一名幼教工作者感到光榮和自豪，我將盡心盡力盡職盡責(zé)的做得更好,，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，踏實(shí)工作,，銳意進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，為我們神圣的幼教事業(yè)發(fā)揮更大的價值,。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇五

一,、思想認(rèn)識

作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

整個體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

三,、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了2010年瑪瑪納斯縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練工作,，增加了我校學(xué)生的運(yùn)動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了許多困難,，在考勤,、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

五、主要成績

在這一學(xué)年里,，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎,、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎,。除此之外，在這一年中,，我認(rèn)真對待,、積極參與上級部門組織的各項活動，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一個學(xué)期即將過去,又到了總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,；一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少,，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識

作為一名年輕老師,，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

二,、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難,，由簡到繁的原則,，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員,。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學(xué)生的活動安全著想,，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了2010年縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練工作,，增加了我校學(xué)生的運(yùn)動參與熱情培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)年里我克服了許多困難,，在考勤,、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在新學(xué)期中,，我應(yīng)更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

五、主要成績

在這一學(xué)年里,，撰寫論文《我是如何轉(zhuǎn)化差生的》獲縣級二等獎,、輔導(dǎo)學(xué)生參加《安全知識競賽》獲自治區(qū)指導(dǎo)教師一等獎。除此之外,，在這一年中,，我認(rèn)真對待、積極參與上級部門組織的各項活動,，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點(diǎn)使我的專業(yè)水平得到了極大的提高,。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇六

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲,，當(dāng)然對于語文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。

二,、依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué),，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,，針對我的學(xué)生的實(shí)際,，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進(jìn)行展示,。

三,、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教育理論水進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇七

三塔中心學(xué)校 閆惠芳

為進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)理論水平,，適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革和發(fā)展的趨勢，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展,，進(jìn)而使自己在原有教育教學(xué)水平的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提升和發(fā)展,。特制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程改革為契機(jī)，以中央《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅持以學(xué)生發(fā)展為主，重視學(xué)生的主體地位,。以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,，以科學(xué)的方法促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者,、指導(dǎo)者,，逐步成為研究型、反思型的教師,，適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要,，確保教育教學(xué)質(zhì)量在已有的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升。

二,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1．在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中確立新課程的教育觀,，順利實(shí)施課堂質(zhì)量工程。

2.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步改變自己的教學(xué)態(tài)度和行為,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

3.掌握課程改革與發(fā)展的前沿信息。

4.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,，教研能力,，反思能力。

5.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己,，提升課程資源開發(fā)的能力,。

6.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中與同伴合作交流，使自己在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展,。

三,、主要措施：

1.樹立大局意識和服務(wù)的思想。

始終牢固地樹立大局意識和服務(wù)的思想,，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),，完成好學(xué)校布置的教育教學(xué)等各項工作，為學(xué)生服務(wù),，與學(xué)生融為一體,，走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為學(xué)生的良師益友,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2．認(rèn)真做好備講批輔工作，提高課堂教學(xué)效率,。

每堂課都要做到認(rèn)真準(zhǔn)備,，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找教學(xué)資料,，設(shè)計教法學(xué)法,，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，注重學(xué)習(xí)的效果，向課堂要質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)與同組教師的學(xué)習(xí)與交流,。

充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺，積極參與學(xué)習(xí),、討論,。要多向同組教師和優(yōu)秀教師請教學(xué)習(xí)，多走進(jìn)他們的課堂,，主動聽課學(xué)習(xí),。積極參加組里安排的教研活動和集體備課等活動，就教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與大家交流學(xué)習(xí),。及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4．加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。

科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次,、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對學(xué)生的做人教育放在首位,，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

5．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng),，做一名有品位的教師,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí),，積極擁護(hù)黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，學(xué)習(xí)三個代表的重要思想,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念,，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀。

作為一名教師,，必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,，系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識,，因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),，本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《教師教學(xué)基本功新修煉》,，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,，結(jié)合自身工作實(shí)際,，積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動了解相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型,、專家型教師,。

6．在反思中促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi),。所以要對自己的數(shù)學(xué)教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學(xué)能力,，重點(diǎn)在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行反思,。為了學(xué)生的全面、健康,、快樂發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇八

通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念,，優(yōu)化了課堂教學(xué),，使自己的教育教學(xué)工作，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階,，現(xiàn)將本學(xué)期專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：

新世紀(jì)的教師,，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,，以此完善,、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。因此,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待，不斷反思,，不斷更新教育觀念,，腳踏實(shí)地做好本職工作。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實(shí)自己,，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天,，才會取得更大的進(jìn)步,。我是個普通的教師，但我堅信,，把普通的事做好,，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。

1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高自己的教研能力。

3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,，這樣，在教學(xué)工作中,，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型,。在教學(xué)中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，提升教學(xué)水平,，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。

總之,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教師的積極性高，學(xué)校的文化氛圍濃厚,，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展。

教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)篇九

2008年我有幸成為一名人民教師,，至今已經(jīng)有四年的時間了,。在這四年里經(jīng)歷最初轉(zhuǎn)行的不適應(yīng)，到現(xiàn)在走上了正規(guī)的教師專業(yè)發(fā)展的道路,，有辛酸也有喜悅,，回首細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)自己成長了許多,。

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,，制定了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，真心對待這一學(xué)習(xí)，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升?，F(xiàn)將我四年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人

剛踏上崗位，沒有接受專業(yè)訓(xùn)練的我,，一切都是按照自己的想法去做：上課時,，讓學(xué)生正襟危坐，聽我滔滔不絕的講演,；課下,，題山題海，反復(fù)練習(xí),。結(jié)果卻是差強(qiáng)人意,，學(xué)生們好像總不買我的帳，知識的掌握情況,，出乎意料的差,，我非常的苦惱。我總是認(rèn)為學(xué)生沒有按照我的要求來做,，所以結(jié)果不理想,，于是，我就更加嚴(yán)厲的要求他們,，盡管他們還只是二年級的小朋友,。結(jié)果可想而知,，我掉進(jìn)了一個惡性循環(huán)的怪圈里，學(xué)生也越來越不買我的帳了,。后來我虛心的求教其他老師后,，才發(fā)現(xiàn)我采用的教學(xué)方法早已經(jīng)被淘汰，與新課改的教學(xué)理念背道而馳,，我決定開始認(rèn)真的補(bǔ)課,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

教育教學(xué)與生活及社會實(shí)踐相結(jié)合,，使學(xué)生更主動,、更自覺、更活潑,、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣 的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合理論,，在教學(xué)中我站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,，放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人,。盡管我的理論修養(yǎng)還不高，理論與實(shí)踐結(jié)合的經(jīng)驗還很少,，但是成果卻是好的,，學(xué)生們也漸漸的能夠掌握知識了，逐步的學(xué)會了學(xué)習(xí)方法,。

二,、注重課后反思，積累經(jīng)驗和材料

理論的學(xué)習(xí)必要，理論結(jié)合實(shí)際重要,，而不斷的反思卻能夠更好升華自己學(xué)到的理論,，使理論與實(shí)際更有機(jī)的融合在一起。

2011年我得到一次參加全市青年教師有效課堂大獎賽的機(jī)會,，這次活動讓我對課后反思有了更深刻的認(rèn)識,。當(dāng)時，我準(zhǔn)備的是小學(xué)三年級的科學(xué)課,，在試講階段得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助。主管教學(xué)工作的宮校長告訴我,，每堂課后都應(yīng)該有一個認(rèn)真的反思,，反思教學(xué)設(shè)計的優(yōu)缺點(diǎn)，反思教學(xué)組織的優(yōu)缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)并保持,，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)及時的改正。進(jìn)過幾次試講,，我不斷反思,，不斷打磨自己，打磨教學(xué)設(shè)計,，使得自己的教育教學(xué)水平有了很大的提高，并最終得到了一次在全市上觀摩課的機(jī)會,。

通過在教學(xué)工作中的不斷反思,，積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和

資料,，使我的教學(xué)工作深入進(jìn)行,，不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。那節(jié)觀摩課后,，我每教完一節(jié)課后,，都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”；找不足之處,，寫出改進(jìn)之法,；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)和提高,，實(shí)現(xiàn)自我價值，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

三,、教研活動的開展磨礪了我學(xué)校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn),。我積極的參 加學(xué)校組織的各種教研活動,。在教研活動中，我不畏艱難,，主動發(fā)言,，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中,，我的教育教學(xué)水平不斷得到提高,。學(xué)校還經(jīng)常組織我們進(jìn)行新課程教改的理論的培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。假期參加市里組織的全員培訓(xùn),，使我的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷的學(xué)習(xí),，我真正領(lǐng)悟到了與時俱進(jìn)的含義,，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,、不斷更新教育理念,。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心,，學(xué)生喜愛的好老師,。

總之，經(jīng)過四年來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我雖然取 得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足,，在今后的教學(xué)中,，我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué)，及時反思,，認(rèn)真總結(jié),，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造出新的成績。