報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一
1.了解同學(xué)們的用眼情況
2.了解小學(xué)生合理用眼時(shí)間
3.了解小學(xué)生做眼保健操情況
患有近視的同學(xué)大部分都沉迷網(wǎng)絡(luò),，所以人數(shù)達(dá)到：34人（38.64%）
沒(méi)有近視的同學(xué)都是有效合理安排用眼時(shí)間,。沒(méi)有近視的同學(xué)達(dá)到：54人（61.36%）
這樣可以看出,，近視的同學(xué),，近視的原因,。調(diào)查后：有20%的同學(xué)回到家后，第一件事是：看電視,、玩電腦,。而沒(méi)有近視的同學(xué)有一部分回家后合理的調(diào)節(jié)燈光，閱讀自己喜歡的課外書(shū),。
1.寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)不正確,。
2.每天花在上網(wǎng)、看電視的時(shí)間較長(zhǎng),。
3.沒(méi)能做好眼保健操,。
4.在燈光較暗的環(huán)境下讀書(shū)。
同學(xué)們盡量不要在傍晚六點(diǎn)以后不要開(kāi)電燈看書(shū)或做作業(yè),。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到寫(xiě)字的三姿,。晚上看電視不能在較暗的環(huán)境下進(jìn)行。不能長(zhǎng)時(shí)間玩游戲,。
同學(xué)們一定要記住,，眼睛是自己在生活中必不可少的。一定要保護(hù)好自己的眼睛哦,！
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二
到了夏天我喜歡穿白色衣服,，但媽媽喜歡穿黑色的衣服。聽(tīng)爸爸說(shuō)穿黑色衣服比穿白色衣服要熱一些,。所以我對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了一次調(diào)查,。
1、查閱有關(guān)生活的書(shū)籍,，查看報(bào)紙,，上網(wǎng)瀏覽。
信息渠道：涉及方面
總結(jié)內(nèi)容
書(shū)籍,、報(bào)紙：白衣服
白色會(huì)反射光源,，所以太陽(yáng)光照到身上不是很熱。
科普類(lèi)書(shū)籍：黑衣服
黑色會(huì)吸收光源,，所以太陽(yáng)光照到身上容易被身體吸收,。
上網(wǎng)查閱:在什么地方
在室內(nèi)穿黑色衣服比較涼爽,。
穿黑色衣服比較涼爽。
原來(lái)人體的熱量可以通過(guò)輻射,、傳導(dǎo),。對(duì)流和蒸發(fā)向外散熱。所以穿白色衣服比穿黑色衣服涼爽些,。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三
我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,，看著他們的樣子，我真替他們難過(guò),，現(xiàn)在都近視了,，往后學(xué)習(xí)，生活,，工作肯定會(huì)不方便的,。可他們確無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：我們是眼鏡蛇,，很值得研究,。于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助，預(yù)防近視,。
1,、看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊。
2,、上網(wǎng)瀏覽,。
3、防問(wèn),，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)
1、近視的原因：在車(chē)箱里看書(shū),；在陽(yáng)光下看書(shū),；在床上趴著躺著看書(shū)；長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦,；看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了,。
2、正確做法：
胸離桌子一拳,，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺。堅(jiān)持每天做眼保健操,。寫(xiě)字時(shí),，心要靜，人要坐正,，腳放平,。
多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛，眼睛疲i的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息,。
如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四
小學(xué)生課間活動(dòng)調(diào)查報(bào)告張店區(qū)人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活研究課題小組課間有十五分鐘的時(shí)間,，小學(xué)生本來(lái)可以痛痛快快地玩,，可與一些學(xué)生交談的過(guò)程中,，問(wèn)起他們課間玩些什么游戲,，回答出乎意料，竟然沒(méi)有我想象中的眉飛色舞,，而是不斷抱怨“沒(méi)意思,！沒(méi)意思！”因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動(dòng),，不能在操場(chǎng)上打球,，不能追趕，不能……所以,，課間他們要么靠在欄桿上“望斷天涯路”,，要么在教室內(nèi)外無(wú)聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上,，根本不到操場(chǎng)上去,。可想而知,，這樣的課間自然感覺(jué)無(wú)聊沉悶,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們得到如下具體的信息：
1,、課間你通常：游戲的占13%看書(shū)90%鍛煉身體0聊天60%吃東西
2,、你通常是先上廁所還是玩一會(huì)再去：先去100%后去
5、課間十五分鐘,，你感到：緊張的0有趣53%無(wú)聊13%放松34%
6,、你會(huì)利用課間向同學(xué)或老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題嗎？會(huì)的占97%不會(huì)的占3%
7,、課間你遇到過(guò)危險(xiǎn)情況嗎,？是什么？沒(méi)有的占87%有的占13%有被球打到頭的,，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的,。
8,、課間你通常在什么地方活動(dòng)：教室占53%走廊23%操場(chǎng)35%還有一部分同學(xué)多選
9、你認(rèn)為課間時(shí)間多長(zhǎng)合適：15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%
10,、你認(rèn)為課間做什么不適合,？為什么？100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧,、打架,、踢球等劇烈活動(dòng)不合適，因?yàn)闀?huì)傷及他人,。
11,、課間你通常和誰(shuí)在玩？自己一個(gè)人的占3%同學(xué)97%
12,、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備再玩的占87%直接出去玩13%
一是由于學(xué)校的一些規(guī)定,，他們不能痛痛快快地去玩，被規(guī)定束縛了手腳,，
第二他們大多數(shù)對(duì)學(xué)業(yè)感到焦慮,，希望通過(guò)課間來(lái)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠(chéng)然,，無(wú)規(guī)矩不能成方圓,，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對(duì)于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著十分重要的作用。然而很多的“不能”,，讓學(xué)生手足無(wú)措,，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在安全第一的前提下,，學(xué)校這樣做,，有自己的苦衷。因噎廢食的做法當(dāng)然不足取,，因此有必要開(kāi)展一些指導(dǎo)活動(dòng),，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開(kāi)展一些自己喜愛(ài)的活動(dòng)，比如玩一些不受場(chǎng)地和時(shí)間人數(shù)限制的游戲,，鍛煉身心,。要知道，孩子天真爛漫,，活潑好動(dòng),，對(duì)一切充滿(mǎn)好奇，他們需要游戲,，需要在寬容輕松的環(huán)境中活動(dòng),，但“不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那”的禁令限制了他們的欲望，讓他們過(guò)早學(xué)會(huì)了循規(guī)蹈矩,，出現(xiàn)了與年齡不相稱(chēng)的憂(yōu)郁焦躁,，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至出現(xiàn)厭學(xué),。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們的許多行為舉止,，在我們成年人看來(lái)是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使,。如果你不明白,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種激情，你就可能撲滅那小小的,，不易發(fā)現(xiàn)的人類(lèi)高尚品格的火花,。”因此,，今后對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的指導(dǎo)還會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五
現(xiàn)在連小學(xué)生都幾乎是人手一部手機(jī)。小學(xué)校園竟然也刮起了“手機(jī)風(fēng)”,。對(duì)此,，我們小組對(duì)小學(xué)生使用手機(jī)進(jìn)行了調(diào)查研究,。
林小勤,、蘇以春、陳春燕
20xx年11月——20xx年1月
1.小學(xué)生為什么要使用手機(jī),？
小學(xué)生和社會(huì)接觸不多,，在家里需要和他人聯(lián)系可以用座機(jī)或借爸爸媽媽的手機(jī)使用。在學(xué)?？梢允褂霉搽娫捇騿?wèn)老師借手機(jī),。
2.小學(xué)生用手機(jī)的多還是不用手機(jī)的多？
放學(xué)時(shí),，校門(mén)口擠滿(mǎn)了打電話給家長(zhǎng)的學(xué)生,。有的則焦急地問(wèn)同學(xué)借手機(jī)?？雌饋?lái)有手機(jī)的不少,。
3.小學(xué)生的手機(jī)一般是通過(guò)什么途徑得來(lái)的？
以前手機(jī)店里都是成年人,，現(xiàn)在卻出現(xiàn)了小學(xué)生的身影,。
4.小學(xué)生用手機(jī)來(lái)干什么？
許多家長(zhǎng),、老師反應(yīng),，不少學(xué)生有了手機(jī)以后不愛(ài)學(xué)習(xí)了。有的上課偷偷玩手機(jī),，沒(méi)事就用手機(jī)和同學(xué)聊天,，打游戲,。
5.現(xiàn)在家長(zhǎng)贊同還是不贊同自己的小孩使用手機(jī)？
有些家長(zhǎng)比較放心自己的孩子,，覺(jué)得小學(xué)生用手機(jī)沒(méi)事,。有的堅(jiān)決反對(duì)，覺(jué)得手機(jī)不適合未成年人使用,。
6.小學(xué)生的手機(jī)一個(gè)月要使用多少話費(fèi),？
7.小學(xué)生一般使用什么牌子的手機(jī)？
針對(duì)以上問(wèn)題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,，去調(diào)查各年級(jí)的學(xué)生使用手機(jī)的情況。
一．請(qǐng)選擇,。
（）1.你使用的手機(jī)是什么牌子,？a.三星b.諾基亞c.索愛(ài)d.其他
（）2.你的手機(jī)是怎么來(lái)的？a.買(mǎi)的b.父母淘汰的c.贈(zèng)送的d.其他
（）3.你為什么要用手機(jī),？a.和父母聯(lián)絡(luò)b.玩游戲c.和同學(xué)聯(lián)絡(luò)d.和別人攀比
（）4.你一般把手機(jī)放哪里,？a.口袋里b.書(shū)包里c.給父母保管d.從不帶到學(xué)校來(lái)
（）5.你用了幾部手機(jī)？a.1部b.2部c.3部d.3部以上
（）6.你的父母贊同你使用手機(jī)嗎,？a.贊同b.不贊同c.無(wú)所謂d.從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)他們
（）7.你覺(jué)得用手機(jī)好嗎,？a.好b.不好c.不知道d.有利有弊
（）8.你們班有手機(jī)的人多嗎？a.都有b.一半人有c,一小部分人有d.沒(méi)幾個(gè)人有
我們將問(wèn)卷打印多份,，去調(diào)查各年級(jí)的同學(xué),。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如,，有的同學(xué)不知道自己的手機(jī)是什么牌子,，也不知道一個(gè)月要多少話費(fèi)。我們通過(guò)指導(dǎo),，問(wèn)答完成問(wèn)卷,。
經(jīng)過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)的小同學(xué)很少使用手機(jī),，他們多是借老師的電話和價(jià)值聯(lián)系,。三四年級(jí)使用手機(jī)的同學(xué)相對(duì)要比一、二年級(jí)的人要多一點(diǎn),。他們使用的大多是國(guó)產(chǎn)的,，父母淘汰的手機(jī)。五,、六年級(jí)基本都用手機(jī),，有的甚至是名牌手機(jī)。原因應(yīng)是可能一、二年級(jí)同學(xué)太小,，不適合使用手機(jī),；三、四年級(jí)同學(xué)不夠成熟,，不能保管好手機(jī),，所以用手機(jī)的不多；五,、六年級(jí)的同學(xué)相對(duì)大些,，爸媽比較放心，愿意讓他們使用手機(jī),。
二,、我們調(diào)查組成員根據(jù)調(diào)查表總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1.大多數(shù)同學(xué)手機(jī)的牌子是普通的國(guó)產(chǎn)牌。
2.他們是手機(jī)多是辦電信業(yè)務(wù)贈(zèng)送的,，或是父母淘汰的,。也有一些條件好的同學(xué)特意去買(mǎi)的。
3.同學(xué)們都說(shuō)自己用手機(jī)來(lái)聯(lián)絡(luò),，20%也會(huì)用來(lái)發(fā)短信,。有個(gè)別老實(shí)說(shuō)是用來(lái)玩游戲。
4.一部分家長(zhǎng)認(rèn)為用手機(jī)是可以的,，有45%的家長(zhǎng)認(rèn)為小孩用不用無(wú)所謂,。
6.他們一般只用過(guò)一部手機(jī)，最多是兩部,。極少兩部以上,。
關(guān)于家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。60%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)生用手機(jī)是可以的,，但要適可而止。25%認(rèn)為最好不用手機(jī),，因?yàn)槭謾C(jī)對(duì)人體有輻射,，對(duì)健康不好。其余的認(rèn)為用不用無(wú)所謂,。
通過(guò)我們?cè)诰W(wǎng)上搜索發(fā)現(xiàn)手機(jī)輻射性很強(qiáng),，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)對(duì)身體健康很不利，會(huì)造成頭昏,、頭痛,、失眠、多夢(mèng)等不良反應(yīng),。另外,，多用手機(jī)對(duì)腎不好。專(zhuān)家們還發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)很可能會(huì)引發(fā)白血病,、癌癥,。可見(jiàn)手機(jī)對(duì)人體是有一定危害的,。我們應(yīng)該少使用手機(jī),。
同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)就是為了攀比而特意去買(mǎi)了手機(jī)。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六
調(diào)查方法：
本次問(wèn)卷調(diào)查選取了三,、四,、五年級(jí)的學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：
20xx年x月x日
調(diào)查結(jié)果分析：
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷60份,，回收60份,，對(duì)收上來(lái)的學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行了整理、歸納,，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下：
1,、對(duì)課外閱讀價(jià)值的認(rèn)識(shí)不足
2、學(xué)生閱讀的自主性還不夠強(qiáng),。
從閱讀習(xí)慣的調(diào)查來(lái)看,，有43%的學(xué)生每天沒(méi)有固定的時(shí)間閱讀，還有學(xué)生必須在老師或家長(zhǎng)督促下閱讀,，并且很多學(xué)生選書(shū)只選擇老師推薦過(guò)或課堂上講過(guò)的有關(guān)內(nèi)容,，這就說(shuō)明，學(xué)生閱讀自主性不強(qiáng),，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，閱讀處于被動(dòng)狀態(tài)，存在著為完成任務(wù)而閱讀的現(xiàn)象,。
3,、課外閱讀的時(shí)間不是很均衡。
固定課外閱讀的時(shí)間,，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件,。調(diào)查顯示，中年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是25%,，35%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間半小時(shí)——1小時(shí),，36%的同學(xué)每天看書(shū)時(shí)間1小時(shí)以上;高年級(jí)同學(xué)每天花在看課外書(shū)的時(shí)間半小時(shí)以下的是28%，看課外書(shū)的時(shí)間是半小時(shí)——1小時(shí)的是66%,，看課外書(shū)的時(shí)間是約1小時(shí)以上是6%,，有部分同學(xué)閱讀時(shí)間能保證1小時(shí)左右，但這個(gè)比例很小,。學(xué)生沒(méi)有從課外書(shū)籍中汲取足夠的“營(yíng)養(yǎng)”,，他們只是進(jìn)行了“快餐式”閱讀。究其原因，電視,、電腦游戲等大眾傳媒的普及,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀有極大的沖擊。94%的學(xué)生看電視的時(shí)間每天超過(guò)一小時(shí),，100%的學(xué)生每天超過(guò)半小時(shí),。數(shù)據(jù)表明更多的學(xué)生在電視與課外書(shū)之間更喜歡前者，但是如果讓學(xué)生過(guò)分地依賴(lài)這些,，久而久之,，就會(huì)削弱兒童感受語(yǔ)言文學(xué)的能力。
4,、家庭讀書(shū)氛圍不濃,。
七八十年代的“讀書(shū)無(wú)用論”、“腦體倒掛”的現(xiàn)象,，使如今年輕的家長(zhǎng)成為犧牲品;如今又因社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,，父母?jìng)円环矫嫫Ｓ诠ぷ?，一方面在工作之余又只顧娛?lè)放松,，他們無(wú)暇或無(wú)能力顧及孩子的成長(zhǎng)需求，為孩子創(chuàng)設(shè)條件,。學(xué)生家庭藏書(shū)量少,，27%的學(xué)生家庭藏書(shū)達(dá)不到10冊(cè)，60%的學(xué)生家庭藏書(shū)在50冊(cè)以下,。學(xué)生課外讀物的匱乏,，無(wú)疑是學(xué)生閱讀能力提高的最大障礙之一。
解決當(dāng)前小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀的對(duì)策：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。
激發(fā)興趣的方式有很多,，如：給學(xué)生先講故事，再讓學(xué)生復(fù)述;經(jīng)常鼓勵(lì)愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)的學(xué)生并讓他們談體會(huì);以古今中外苦讀成才的故事激勵(lì)學(xué)生向故事中的人物學(xué)習(xí);開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)展、課外閱讀故事會(huì),、精彩詩(shī)篇朗誦會(huì)等活動(dòng),這些活動(dòng)都可激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，促使學(xué)生把課外閱讀當(dāng)成一種自發(fā)性,、渴求性的自我行為,。
2、學(xué)校,、家庭營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)閱讀。
教師可通過(guò)讀書(shū)角,、圖書(shū)館等形式來(lái)營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，使學(xué)生有足夠的書(shū)可讀;教師和學(xué)生可共讀一本書(shū),，共同分析,，引起心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,。同時(shí)學(xué)?？砂葱@環(huán)境的規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)每個(gè)空間,，使整個(gè)校園既有優(yōu)美的環(huán)境,，又充滿(mǎn)了濃厚的文化氛圍。這種無(wú)聲教育,，可以引導(dǎo)學(xué)生將閱讀興趣轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的閱讀實(shí)踐,。家庭是學(xué)生課外閱讀的主要場(chǎng)所，最深刻地影響著學(xué)生的閱讀行為,。因此,，應(yīng)取得家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,，共同閱讀,，或者在孩子讀完一部書(shū)后，給自己講主要內(nèi)容,，或者家長(zhǎng)和孩子比賽讀書(shū),，通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣,。
3,、指導(dǎo)閱讀方法。
小學(xué)生課外閱讀的開(kāi)始,，均出自自發(fā)性并帶有盲目性,。閱讀的方式也多為簡(jiǎn)單的瀏覽。為了從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，教師要教給學(xué)生閱讀的方法,，指導(dǎo)學(xué)生如何合理運(yùn)用精讀,、細(xì)讀、劃線,、加點(diǎn),、眉批、朗讀,、默讀,、速讀、精讀乃至背誦等方法閱讀課外讀物,，既要準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容和故事情節(jié),，又要深入領(lǐng)會(huì)文章中寫(xiě)得好的地方。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,，要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)摘抄好詞佳句,、作批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等讀書(shū)方法,，做好知識(shí)積累,。培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常使用工具書(shū)的習(xí)慣，要求他們將工具書(shū)放在案頭,，凡在讀書(shū)過(guò)程中,，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過(guò)查閱工具書(shū)解決,。
4,、保證充足的閱讀時(shí)間。
要讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，沒(méi)有整塊時(shí)間,，就用零散時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)擠時(shí)間讀書(shū),，同時(shí)不局限閱讀地點(diǎn),，可以是教室、閱覽室,，也可以是綠蔭下,、操場(chǎng)上、走廊里等,，另外也不強(qiáng)求獨(dú)立閱讀,，可以是兩人、三人??甚至是小組閱讀,。為此建議語(yǔ)文教師每天少布置些機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，將閱讀帶進(jìn)家庭作業(yè)時(shí)間，保證每個(gè)學(xué)生每天至少有三十分鐘的“家庭閱讀”時(shí)間,?！白兟斆鞯霓k法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè),，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！?蘇霍姆林斯基)
結(jié)束語(yǔ)
學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀是不容樂(lè)觀的，這已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,。作為一名教師,，我們應(yīng)該積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航,。讓學(xué)生徜徉在書(shū)海中,，在書(shū)的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ),，陶冶情操,。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七
1.你是不是近視?
a. 是的 b、 不是
2.你是如何近視的?(不近視的可不答)
a,、看電視過(guò)度 b,、坐姿不端 c. 其它
3 你近視多少度?
a. 100以下 b. 500以下 c. 更高
三、調(diào)查分析：導(dǎo)致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的,。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。
1 看電視距離太近
2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng)
3 所看電視的畫(huà)面濃度太深
4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確
5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)
6 在光線太弱的光下看書(shū)
7 長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車(chē)廂里看書(shū)
11 遺傳因素
12 不認(rèn)真做眼保健操
四,、調(diào)查結(jié)果：
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,，而中學(xué)生們對(duì)近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣，戴副眼鏡(轉(zhuǎn)載自本站http:,，請(qǐng)保留此標(biāo)記,。)不就得了。還對(duì)近視無(wú)所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò),。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣，如看書(shū)距離不當(dāng),、光太暗,、持久用眼等,。但近年來(lái)的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。
五,、建議
(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線要充足,。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺,，胸離課桌一拳，眼離課本一尺,。
(二)不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),，不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng),，調(diào)節(jié)眼睛肌肉,。
(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。
(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西,。注意作息時(shí)間的安排,，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。
(五)不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。
(六)定期到眼科專(zhuān)醫(yī)作檢查,，聽(tīng)從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。
六,、體會(huì)
為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛,，不讓我們將來(lái)后悔,。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八
調(diào)查時(shí)間：20xx年5月
調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法
調(diào)查范圍：10名中小學(xué)生
調(diào)查目的：了解目前中小學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作現(xiàn)狀，從中概括寫(xiě)作的漏洞與瓶頸,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自身的寫(xiě)作水平。同時(shí)也為同學(xué)們提供寫(xiě)作的有效方法和相關(guān)注意事項(xiàng),，提高中小學(xué)生的寫(xiě)作水平。
調(diào)查結(jié)果：
選項(xiàng)：
（1）：21%,；
（2）：16%,；
（3）：33%；
（4）：61%,；
（5）：54%,；
（6）：78%；
（7）：17%,；
（8）：46%,；
（9）：67%；
（10）：48%,；
（11）：36%,；
（12）71%；
（13）：10%,；
（14）：26%,；
（15）：49%。
由問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)可以看出,，目前中小學(xué)生作文還是存在較大的問(wèn)題的,。其中，以選材老套,、興趣缺失,、缺乏新意、缺少觀察,、不注重修改五大問(wèn)題較為突出,。由此，我們不難得出,，創(chuàng)新素養(yǎng)的缺失是目前中小學(xué)生作文問(wèn)題的關(guān)鍵,。
從小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，大家都知道：興趣是最好的老師,，而也只有真正對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，才能靜下心來(lái)寫(xiě)作,，而不是為了迎合老師或試卷的要求,，以一顆浮躁的心草草了事,。因此，我們也應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣,，用心感受生活中的每一物每一事,，再用筆記錄下來(lái)，這不需花費(fèi)我們太多的時(shí)間與精力,，只要在生活的小事中積累素材,，培育興趣。
現(xiàn)在,，市面上層出不窮的《中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》,、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學(xué)生的歡迎，正是因?yàn)樗苯拥貙⑺夭臄[在我們的面前,，不需我們自己繁鎖的加工,、一遍一遍的打磨。也正是這樣,，使大部分學(xué)生失去了作文寫(xiě)作過(guò)程中最有趣的探索與觀察的過(guò)程,。同時(shí)，也使得作文千篇一律,，缺乏新意,。
要想寫(xiě)好作文，其實(shí)并不難,。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿(mǎn)熱忱的心,，勤于練筆，堅(jiān)持不懈,，每個(gè)人的文字都能夠綻放光彩,。也許寫(xiě)作技巧是不可或缺的重要補(bǔ)充，日積月累的詞句是美文的錦上添花,，但只要真心對(duì)待寫(xiě)作,，無(wú)論是在現(xiàn)在的考場(chǎng)還是以后的生活中，一支筆都能成為自己消遣的知心朋友,。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九
我家樓下的空壩,，原來(lái)干凈，整潔,，現(xiàn)在空壩上堆滿(mǎn)了許多垃圾,，特別是下雨天，污水橫流,，過(guò)往的行人都過(guò)不去,。還有的人由于力量過(guò)大，扔的垃圾正好掛在了樹(shù)上，難看死了,。
我去勸說(shuō)那些大人們,，他們不理我，說(shuō)什么小孩子大人的事干什么?然后把我趕了出去,。我被趕了出去之后,，心想：“這個(gè)法子不行，我可以到居委會(huì)去啊,?！庇谑牵胰チ司游瘯?huì),。到了居委會(huì),，我對(duì)了一個(gè)阿姨說(shuō)：“阿姨，我要反映我們這棟樓有人亂扔垃圾,。”阿姨親切的說(shuō)：“小朋友,，這件事情我們已經(jīng)知道了,，過(guò)幾天你們這棟樓就會(huì)看到有人來(lái)打掃了順便要教育你們這棟樓的居民，你快回去吧,?！蔽抑缓没丶伊耍却齺?lái)打掃的人了,。過(guò)了幾天,，我們真的看見(jiàn)了有人來(lái)打掃了，打掃的人把整棟樓的上上下下,，左左右右,，邊邊角角掃的非常的干凈，打掃完畢以后,，打掃的人就開(kāi)始七嘴八舌的教育這棟樓的居民(包括我),，教育完了以后，打掃的人就紛紛的離開(kāi)了,。通過(guò)了這件事以后,，我再也沒(méi)有看見(jiàn)他/她們亂扔垃圾了。
我建議,，我們真的要保護(hù)環(huán)境,，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，是人們的責(zé)任,。如果,，人們真的做好了，我們才能擁有一個(gè)美好的家園。
我的老家,，就住在河的旁邊,，以前，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)很美麗的地方,，可是現(xiàn)在大家一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)環(huán)境了,，讓這里變得一點(diǎn)兒也不漂亮了。先來(lái)說(shuō)說(shuō)河流吧,，現(xiàn)在的河流里的水都變成了居民的生活垃圾水,。河旁邊的垃圾，堆積如山,。夏天,，蚊子和蒼蠅嗡嗡地直叫喚。一整微風(fēng)吹過(guò)來(lái),，一股股抽泣直吹過(guò)來(lái),，讓人以為這是一個(gè)垃圾場(chǎng)呢。再說(shuō)說(shuō)和旁邊的花草樹(shù)木吧,，這些花兒草兒都死了,，枯黃的枯黃，發(fā)黑的發(fā)黑,，河邊的植物全都死了,。河水都是墨色的，連底都看不見(jiàn)了,。我多么想來(lái)這個(gè)地方，變回以前的樣子。
星期六，我和幾個(gè)小伙伴對(duì)家鄉(xiāng)王莊的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。
站在路邊,，首先映入眼簾的就是大量的廢棄塑料袋,，這也就是所謂的“白色垃圾”,。白色污染對(duì)我們的生活影響很大,，我們?cè)诠矆?chǎng)所都能見(jiàn)到大量廢棄的塑料制品,。它們從大自然中來(lái),，但卻不易被大自然所分解，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料又不造成白色污染,，但并不能解決根本問(wèn)題,。所以我希望大家改掉這種壞毛病——不要亂扔白色垃圾，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美好,。
一陣風(fēng)吹過(guò)，刺鼻的氣味迎面撲來(lái),，抬頭看向遠(yuǎn)方,，原來(lái)是工廠的煙囪正在“吞云吐霧”。在我們王莊建有兩大工廠,，從早到晚它們都在排放著廢氣。這些廢氣里含用大量的二氧化碳,、二氧化硫等有害氣體，嚴(yán)重影響著人們的身體健康。
小朋友們,，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境也就是愛(ài)護(hù)我們自己，如果人們不愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境,，那我們的家鄉(xiāng)未來(lái)會(huì)怎么樣呢?關(guān)心你我他,，環(huán)境靠大家。讓我們共同努力,，創(chuàng)造一個(gè)良好,、舒適的生活環(huán)境吧!
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十
不方便的?？伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：我們是眼鏡蛇,，很值得研究。于是我決定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫助,，預(yù)防近視,。
1.看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊。
2.上網(wǎng)瀏覽,。
3.防問(wèn),，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)
1.近視的原因：在車(chē)箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了,。
2.正確做法：
胸離桌子一拳,，筆尖離手一寸，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每天做眼保健操,。寫(xiě)字時(shí)，心要靜,，人要坐正,，腳放平。
多到外面去看看,，不要用臟手擦眼睛,，眼睛疲鍵的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西，注意讓眼睛休息,。
如果大家不想近視的話，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了,。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在小學(xué)各階段目標(biāo)中都對(duì)寫(xiě)字教學(xué)提出了明確的要求:養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔?！笨梢?jiàn),，寫(xiě)字是小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)中的重要組成部分。其中書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)又是學(xué)生寫(xiě)字能力得以發(fā)展至關(guān)重要的因素,。盡管各學(xué)校普遍加強(qiáng)了寫(xiě)字教學(xué),，然而許多學(xué)生卻未能養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣和熟練的書(shū)寫(xiě)技能。這也許書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)太基礎(chǔ)了,，太常見(jiàn)了,，我們教師往往就忽視了它的重要性，以至于寫(xiě)字教學(xué)的狀況和效果仍然令人擔(dān)憂(yōu),。而且,，信息化社會(huì)的來(lái)臨又使現(xiàn)在的小學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙時(shí)代,。種種原因,，使小學(xué)生在漢字書(shū)寫(xiě)方面存在一系列問(wèn)題，諸如：執(zhí)筆方法不科學(xué),，坐姿不正確,，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，字跡潦草,，卷面不整潔,，家長(zhǎng)不夠重視等等。
鑒于書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的基礎(chǔ)性,、重要性,，我們將開(kāi)展寫(xiě)字情況的調(diào)查，了解小學(xué)生錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的主要表現(xiàn),，便于采取有效對(duì)策,，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的正確率，提高語(yǔ)文寫(xiě)字教學(xué)的效果,，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字能力的發(fā)展和良好的寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1、調(diào)查我校一二三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字執(zhí)筆姿勢(shì)的現(xiàn)狀,。
2,、家長(zhǎng)對(duì)寫(xiě)字教育的認(rèn)識(shí)。
3,、教師對(duì)執(zhí)筆方法的認(rèn)識(shí)和重視程度,。
1、問(wèn)卷調(diào)查法
設(shè)計(jì)《學(xué)生寫(xiě)字情況問(wèn)卷調(diào)查》，對(duì)我校一二三年級(jí)進(jìn)行調(diào)查,。
2,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查法
在一二三年級(jí)各班進(jìn)行調(diào)查：在學(xué)生寫(xiě)字的自然狀態(tài)下，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)加以歸納分類(lèi),，制定標(biāo)準(zhǔn)化的觀察記錄表，多次觀察后加以記錄,，收集學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)狀況的資料,。
1、家長(zhǎng)重視孩子的寫(xiě)字教育
問(wèn)卷調(diào)查顯示98.6%的家長(zhǎng)認(rèn)為在電腦日益普及的今天,，孩子寫(xiě)一手好字還是十分必要的,，98.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為小學(xué)是學(xué)生習(xí)字最重要的階段。65.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己小孩的執(zhí)筆姿勢(shì)不好,，只有30.7%的家長(zhǎng)多次對(duì)孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),、方法進(jìn)行指導(dǎo)。為什么意識(shí)到寫(xiě)字問(wèn)題卻缺少指導(dǎo)呢,？因?yàn)橹挥?1.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為自己有能力指導(dǎo)好自己的孩子寫(xiě)好字,。其他一些調(diào)查信息顯示大部分家長(zhǎng)自身對(duì)寫(xiě)字的一般常識(shí)了解不夠，對(duì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的書(shū)寫(xiě)水平不滿(mǎn)意,，導(dǎo)致他們沒(méi)有信心和能力指導(dǎo)自己的孩子寫(xiě)好字。65.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生寫(xiě)好字主要取決于學(xué)校老師的指導(dǎo),。
2,、學(xué)生執(zhí)筆坐姿錯(cuò)誤率很高
抽查結(jié)果顯示一二三年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿錯(cuò)誤率高打74.3%和57.9%，學(xué)生錯(cuò)誤執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿的主要表現(xiàn)形式依次是手指屈卷掌心,、執(zhí)筆太低,、手指抓抱筆桿、手腕扭曲,、執(zhí)筆太豎,、頭趴太低、身體離桌子太近,、學(xué)生執(zhí)筆的錯(cuò)誤和坐姿表現(xiàn)形式往往不是單一出現(xiàn)的,，而是幾種一起出現(xiàn)的。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學(xué)生執(zhí)筆的正確率并未隨著年級(jí)的增高而提高,。這說(shuō)明了教師在語(yǔ)文教學(xué)中沒(méi)有注重寫(xiě)字姿勢(shì)的教育,，沒(méi)有一貫的要求去指導(dǎo)學(xué)生的執(zhí)筆坐姿。而學(xué)生由于要寫(xiě)大量的作業(yè),，為了追求速度,，無(wú)暇顧及寫(xiě)字姿勢(shì)正確與否，以致有些正確的姿勢(shì)也開(kāi)始慢慢變型。小學(xué)生要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)需老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生共同的努力,。
1,、重視正確寫(xiě)字姿勢(shì)的養(yǎng)成
在一二三年級(jí)的學(xué)生中，有一大部分已經(jīng)形成了錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，要糾正這一錯(cuò)誤是很困難的,。這時(shí)教師應(yīng)強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆,、寫(xiě)字的姿勢(shì),，讓學(xué)生記住順口溜，頭正,，肩平,，臂張，腳分開(kāi),，“三個(gè)一”要求記心上,。這里的“三個(gè)一”是指筆尖離手一寸，眼睛離書(shū)一尺,，身子離桌一拳,。利用教學(xué)課件讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的姿勢(shì)，逐漸形成習(xí)慣,。正確的姿勢(shì)一旦形成,，會(huì)使學(xué)生受益一生。開(kāi)展在?！疤焯炀氉?0分鐘活動(dòng)”,，寫(xiě)字課加強(qiáng)訓(xùn)練，久而久之就養(yǎng)成了正確的執(zhí)筆與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。同時(shí),，學(xué)生也做到了充分的心理準(zhǔn)備，用認(rèn)真的態(tài)度去練字,，使學(xué)生能樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),。
2、提高家長(zhǎng)的重視程度,，督促子女養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)
《為寫(xiě)字致家長(zhǎng)一封信》講明執(zhí)筆姿勢(shì)和寫(xiě)好字的關(guān)系,，提高家長(zhǎng)的重視程度。要讓家長(zhǎng)明白家庭教育一對(duì)一的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生在家中要寫(xiě)作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)要密切配合，同時(shí)，開(kāi)展在家“練字10分鐘活動(dòng)”在家長(zhǎng)陪同下,，提醒孩子注意寫(xiě)字姿勢(shì)的正確性,。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)寫(xiě)字氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)
教師可把班里寫(xiě)字好姿勢(shì)又規(guī)范的學(xué)生作為榜樣,，讓他們?nèi)ギ?dāng)小老師，動(dòng)員全班的力量對(duì)同學(xué)的寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行監(jiān)督,。教師要經(jīng)常進(jìn)行“看誰(shuí)寫(xiě)的好,，看誰(shuí)姿勢(shì)正確，看誰(shuí)進(jìn)步快”的寫(xiě)字比賽,，使學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)上游,。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二
我在報(bào)紙上經(jīng)常看到有車(chē)禍發(fā)生,，于是,，我就對(duì)行人過(guò)馬路的情況作了一次調(diào)查。
自己觀察記錄,。
通過(guò)我的.調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)馬路上，都有許多行人不遵守交通規(guī)則而闖紅燈,。而且我發(fā)現(xiàn),，有些行人竟然一路跑著闖紅燈，好像車(chē)輛在他們眼中只是空氣一樣,。
我總共記錄了291個(gè)行人,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有149個(gè)行人闖紅燈,，他們有的一邊看著馬路上的車(chē)輛,，一邊不顧紅燈地走著；有的看馬路上一時(shí)沒(méi)有車(chē)輛,，就不顧紅燈,，闖紅燈；還有的好像視車(chē)輛為空氣,，一路跑著闖紅燈,。還有142個(gè)行人，沒(méi)有闖紅燈,，他們遵守了交通規(guī)則,，一直等到綠燈才走，不管等多長(zhǎng)時(shí)間也要遵守交通規(guī)則,。
馬路上有大多數(shù)行人都闖紅燈,，有149個(gè)行人,，有一些人沒(méi)有闖紅燈，142個(gè)行人,，闖紅燈的行人比綠燈才走的人多出7人,。這些行人為了節(jié)省時(shí)間就不遵守交通規(guī)則的行為很不好，這樣會(huì)害了自己的,。我們一定不要闖紅燈,，一定要遵守交通規(guī)則。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十三
安全教育不是一朝一夕的事,，必須貫穿于日常生活、學(xué)習(xí)中,。因此,，就必須把安全牢記心中，時(shí)時(shí)講,、處處講,。學(xué)校嚴(yán)格要求班主任每周開(kāi)展一節(jié)安全教育課，而且必須要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，讓學(xué)生真正在安全教育課中能掌握安全知識(shí)，并能靈活運(yùn)用于生活實(shí)際中,。
人們常說(shuō)小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,，民族的未來(lái)，所以他們的健康成長(zhǎng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也將直接影響到我國(guó)社會(huì)前進(jìn)的步伐,。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示,，我國(guó)去年小學(xué)生因安全意識(shí)的疏忽而造成的傷害仍然占有很高的比例，而我國(guó)已于xx年將3月31日定為我國(guó)“中小學(xué)生安全知識(shí)教育日”,，()并要求各單位,、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生關(guān)于防火、防電以及其他安全知識(shí)的教育,。那么,，到目前為止，我們究竟取得了怎樣的成績(jī)呢,？為此,，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會(huì)在雅安八小開(kāi)展安全知識(shí)教育活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行了一次有針對(duì)性的調(diào)查報(bào)告,。
在此次調(diào)查中,，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生以及40位家長(zhǎng)，從許多方面逐一做了了解,。調(diào)查結(jié)果如下：
75%的小學(xué)生能夠掌握“紅燈停,，綠燈行”,，“過(guò)馬路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識(shí),。然而對(duì)于地震,、滑坡、雷擊等自然災(zāi)害方面卻了解甚少,，只有9%,。對(duì)于煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同,，年齡稍大的（四年級(jí)以上）的小學(xué)生能略知一二,，其他的基本上都是一臉茫然。而對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查則令我們略感欣慰,。幾乎所有的家長(zhǎng)一致認(rèn)為必須加強(qiáng)對(duì)孩子門(mén)的安全知識(shí)教育,。在這之中，83%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)自己機(jī)孩子的安全教育比較滿(mǎn)意,，15%的家長(zhǎng)則認(rèn)為還有待提高,，另有2%的家長(zhǎng)認(rèn)為這項(xiàng)工作應(yīng)由學(xué)校來(lái)完成。比較起來(lái),，在對(duì)學(xué)生的調(diào)查中,，近70%的小學(xué)生表示愿意聽(tīng)取父母關(guān)于安全知識(shí)的講解。這說(shuō)明家庭在對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育過(guò)程中起到了很大的作用,。然而,，另人遺憾的是，62%和97%的家長(zhǎng)和小學(xué)生不知道3月31日是國(guó)家法定的“全國(guó)中小學(xué)生安全知識(shí)教育日”,，因此,，社會(huì)、學(xué)校等等個(gè)方面的宣傳力度和重視程度還有待提高,。
同時(shí),，我們也對(duì)此次活動(dòng)的效果做了一個(gè)調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為這次活動(dòng)宣傳效果很好，今后應(yīng)多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng),。也有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)有取得他們想象的效果,，6%的家長(zhǎng)認(rèn)為無(wú)所謂。雅安八小的李校長(zhǎng)也表示新穎有趣的安全知識(shí)宣傳活動(dòng)可以給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識(shí),，希望能和我們今后在這方面有更好的合作,。我們認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)生這類(lèi)知識(shí)的宣傳,，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳形式,。學(xué)校應(yīng)注意改變教育方式，爭(zhēng)取讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)接受,，這樣才能取得更好的效果,。不僅如此,，調(diào)查報(bào)告顯示85%的家長(zhǎng)表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識(shí)的教育，因此學(xué)校對(duì)于這種教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和吸收,。
綜上所述,，雖然我們抽取的調(diào)查對(duì)象還不夠多，有些問(wèn)題反映的還不夠全面,，但這次調(diào)查基本上說(shuō)明了對(duì)于小學(xué)生安全知識(shí)的教育還有很大的提升空間,。在此，衷心的希望各方面能夠更加重視當(dāng)前對(duì)于小學(xué)生的安全知識(shí)教育,，讓我們祖國(guó)的花朵能夠更好的茁壯成長(zhǎng),。
