在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇一

新學(xué)期又開(kāi)始了,，本人繼續(xù)在市局”,，”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

3,、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；

本人所教的九年級(jí)6,、7,、8三個(gè)班中，6班,、7班的基礎(chǔ)比較差,，對(duì)物理知識(shí)的理解能力比較弱，8班的基礎(chǔ)整體很好,，已掌握基本的物理知識(shí),，并能靈活的應(yīng)用。

主要是以復(fù)習(xí)為主,，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初二,、初三的物理知識(shí),。

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、 嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5,、 開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。

6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上,。

時(shí) 間

課時(shí)(節(jié))

內(nèi) 容

備注

周 次

日 期

第一周

2.25-3.2

復(fù)習(xí)電流和電路,、電壓,、電阻

25日正式上課

第二周

3.3-3.9

復(fù)習(xí)歐姆定律、電功率

第三周

3.10-3.16

復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化

第四周

3.17-3.23

復(fù)習(xí)光現(xiàn)象,、透鏡及其應(yīng)用

第五周

3.24-3.30

4日(五)清明

第六周

3.31-4.6

復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞

第七周

4.7-4.13

復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界,、運(yùn)動(dòng)和力

第八周

4.14-4.20

復(fù)習(xí)力和機(jī)械,、功和機(jī)械能

第九周

4.21-4.27

復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力、熱和能,、能源與可持續(xù)發(fā)展

第十周

4.28-5.4

5.1放假三天

第十一周

5.5-5.11

復(fù)習(xí)光學(xué)

第十二周

5.12-5.18

復(fù)習(xí)力學(xué)

第十三周

5.19-5.25

復(fù)習(xí)電學(xué)

第十四周

5.26-6.1

綜合復(fù)習(xí)

第十五周

6.2-6.6

第十六周

6.9-6.15

模擬測(cè)試講評(píng)分析

第十七周

6.16-6.22

21,、22日中考

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇二

20xx年的中考即將來(lái)臨，為了適應(yīng)新課程改革,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展,，根據(jù)中考改革的新形勢(shì)，在這短暫而又緊張的幾個(gè)月里,，如何打好中考之仗,，提前做好教學(xué)計(jì)劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時(shí)間教學(xué)計(jì)劃如下：

再有一個(gè)多月本學(xué)期即將結(jié)束,，我組計(jì)劃將在保證質(zhì)量的前提下,，加緊授課，爭(zhēng)取本學(xué)期末把新授課講完,。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作,，全部復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分三階段完成。

嚴(yán)格把握《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，有側(cè)重的有的放矢,，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進(jìn),，在知識(shí)應(yīng)用與解決物理相關(guān)實(shí)際問(wèn)題上下功夫,，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,，授完新授課,。

本階段為本學(xué)期最后階段，加緊授完新授課是主要任務(wù),。根據(jù)《課標(biāo)》要求,，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí)，打好知識(shí)基礎(chǔ),，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作,。

20xx年3月初至5月初，章節(jié)過(guò)關(guān)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段,，重在知識(shí)的查缺補(bǔ)漏為目標(biāo),，通過(guò)知識(shí)的梳理，使學(xué)生知識(shí)再現(xiàn),，并能將其結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化，“知識(shí)點(diǎn)”聯(lián)成“知識(shí)鏈”,，將“知識(shí)鏈”結(jié)成“知識(shí)網(wǎng)”,。

具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，把握好知識(shí)框架,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

2,、一課一練，以練帶動(dòng)復(fù)習(xí),，在練中鞏固效果，要求精練精講,。

3,、以人為本，全面提高,，復(fù)習(xí)出新穎,，復(fù)習(xí)出成效。

20xx年5月至6月初,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的'第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電,、光,、熱、聲,、力五大部分分塊專(zhuān)題復(fù)習(xí),，本階段仍為知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，不同第一階段的是,，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間,、知識(shí)塊與知識(shí)塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識(shí)從局部走向整體,，從單向走向綜合,，從知識(shí)的記憶走向能力的應(yīng)用,，對(duì)物理概念、規(guī)律的再認(rèn)識(shí)和質(zhì)的飛躍,，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié),。

具體措施：

1、專(zhuān)題專(zhuān)練,，在練中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié),，將知識(shí)應(yīng)用的“門(mén)道”提高一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

3、深鉆題目,，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造,、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

20xx年6月初至6月20日,，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

本階段為中考沖刺階段,，意在提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力,，在強(qiáng)化中調(diào)整狀態(tài)，在強(qiáng)化中增強(qiáng)信心,，為中考戰(zhàn)前做好最后準(zhǔn)備,。

基于我校實(shí)驗(yàn)實(shí)際現(xiàn)狀，我組計(jì)劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實(shí)驗(yàn),，對(duì)于重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次,，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)都要抓好實(shí)驗(yàn)的過(guò)程設(shè)計(jì),，而非單純實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,，使其思維活躍起來(lái),，提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級(jí)物理組在今后工作中的教學(xué)計(jì)劃,，我組將以我校中考目標(biāo)為目標(biāo),，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,，爭(zhēng)取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌,！

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇三

20xx年的中考即將來(lái)臨，為了適應(yīng)新課程改革,，推動(dòng)素質(zhì)教育的全面發(fā)展,，根據(jù)中考改革的新形勢(shì)，在這短暫而又緊張的幾個(gè)月里,，如何打好中考之仗,，提前做好教學(xué)計(jì)劃舉足輕重。現(xiàn)就我物理組在以后時(shí)間教學(xué)計(jì)劃如下：

再有一個(gè)多月本學(xué)期即將結(jié)束,，我組計(jì)劃將在保證質(zhì)量的前提下,，加緊授課，爭(zhēng)取本學(xué)期末把新授課講完,。在下學(xué)期將集中精力全面搞好復(fù)習(xí)工作,，全部復(fù)習(xí)準(zhǔn)備分三階段完成。

嚴(yán)格把握《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，有側(cè)重的有的放矢,，抓好“雙基”，穩(wěn)中求進(jìn),，在知識(shí)應(yīng)用與解決物理相關(guān)實(shí)際問(wèn)題上下功夫,，最終提高學(xué)生探究能力與創(chuàng)新能力。

20xx年12月至20xx年1月,，授完新授課。

本階段為本學(xué)期最后階段,，加緊授完新授課是主要任務(wù),。根據(jù)《課標(biāo)》要求，抓好學(xué)生的雙基學(xué)習(xí),，打好知識(shí)基礎(chǔ),，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好掃尾工作。

20xx年3月初至5月初,，章節(jié)過(guò)關(guān)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第一階段，重在知識(shí)的查缺補(bǔ)漏為目標(biāo),，通過(guò)知識(shí)的梳理,，使學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)，并能將其結(jié)構(gòu)化,、系統(tǒng)化,，“知識(shí)點(diǎn)”聯(lián)成“知識(shí)鏈”，將“知識(shí)鏈”結(jié)成“知識(shí)網(wǎng)”。

具體措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，把握好知識(shí)框架，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

2、一課一練,，以練帶動(dòng)復(fù)習(xí),，在練中鞏固效果，要求精練精講,。

3,、以人為本，全面提高,，復(fù)習(xí)出新穎,，復(fù)習(xí)出成效。

20xx年5月至6月初,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段,。

本階段為總復(fù)習(xí)的第二階段，我組將把初中物理內(nèi)容分為電,、光,、熱、聲,、力五大部分分塊專(zhuān)題復(fù)習(xí),，本階段仍為知識(shí)的結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，不同第一階段的是,，本段是整塊系統(tǒng)的梳理，揭示知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間,、知識(shí)塊與知識(shí)塊之間內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系和區(qū)別,，能揭示它們之間的因果關(guān)系或包容關(guān)系，使知識(shí)從局部走向整體,，從單向走向綜合,，從知識(shí)的記憶走向能力的應(yīng)用，對(duì)物理概念,、規(guī)律的再認(rèn)識(shí)和質(zhì)的飛躍,，這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要環(huán)節(jié)。

具體措施：

1,、專(zhuān)題專(zhuān)練,，在練中提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,。

2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律,，在復(fù)習(xí)中思索，在思索中總結(jié),，將知識(shí)應(yīng)用的“門(mén)道”提高一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

3、深鉆題目,，復(fù)習(xí)出創(chuàng)造,、創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,。

20xx年6月初至6月20日,，強(qiáng)化訓(xùn)練階段。

本階段為中考沖刺階段,，意在提高學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力,，在強(qiáng)化中調(diào)整狀態(tài)，在強(qiáng)化中增強(qiáng)信心,，為中考戰(zhàn)前做好最后準(zhǔn)備,。

基于我校實(shí)驗(yàn)實(shí)際現(xiàn)狀，我組計(jì)劃在復(fù)習(xí)中搞好演示實(shí)驗(yàn),，對(duì)于重要的學(xué)生實(shí)驗(yàn)將盡可能最大限度上保證學(xué)生能親手操作一次,，在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，對(duì)于每個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)都要抓好實(shí)驗(yàn)的過(guò)程設(shè)計(jì),，而非單純實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，從中指導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,，使其思維活躍起來(lái),，提高創(chuàng)新能力。

以上就是我們九年級(jí)物理組在今后工作中的教學(xué)計(jì)劃,，我組將以我校中考目標(biāo)為目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，爭(zhēng)取在物理學(xué)科上為我校再創(chuàng)輝煌,！

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇四

（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育和道德教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有當(dāng)他們處于積極的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的觀察,、實(shí)踐和思考,，才能理解物理現(xiàn)象所包含的規(guī)律，對(duì)探索物理世界產(chǎn)生興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。在教學(xué)中,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和提問(wèn)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法,。教師應(yīng)根據(jù)自己的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,。要注意因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要根據(jù)其具體情況耐心幫助，鼓勵(lì)其多做物理實(shí)驗(yàn),，多參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使其基本達(dá)到教學(xué)要求。學(xué)習(xí)能力過(guò)剩的學(xué)生可以采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和探索能力,。

（二）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認(rèn)識(shí),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，起到不可替代的作用。因此,，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

（三）思想教育

物理知識(shí)的理解和應(yīng)用，只有動(dòng)腦子動(dòng)動(dòng)手,，克服一定的困難，才能達(dá)到,。努力學(xué)習(xí)的精神不僅是學(xué)生目前學(xué)好物理所必需的,，而且對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)也具有重要意義,。因此，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣非常重要。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題的習(xí)慣，獨(dú)立思考,、合作交流的習(xí)慣,，學(xué)以致用解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的.習(xí)慣。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人終身有用,。培養(yǎng)自學(xué)能力,，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題,，收集相關(guān)數(shù)據(jù),，有針對(duì)性地閱讀，努力解決問(wèn)題,。為入學(xué)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇五

1、學(xué)生方面

九年級(jí)學(xué)生已接觸物理一年,，有些概念很抽象,，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都住農(nóng)村,，知識(shí)面比較窄,，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了必須的物理知識(shí)基礎(chǔ)，但從物理知識(shí)系統(tǒng)的總體上來(lái)說(shuō),，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ),、最基本的物理知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)比較淺顯,，作為一門(mén)中考必考學(xué)科,，應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師方面

本人接手初中物理的教學(xué)已有幾年，對(duì)初中生的年齡特征,，認(rèn)知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動(dòng)性要比高中生差,，所以需要教師適時(shí)的引導(dǎo),，孜孜不倦的教誨,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為教師,，當(dāng)務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變主角,，多了解一些初中生的行為特征。

1,、知識(shí)與技能

（2）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量,。

（3）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，明白簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過(guò)程與方法

（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。具有有初步的觀察本事和提出問(wèn)題的本事,。

（2）經(jīng)過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，有初步的信息收集和處理的本事,。

（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括本事,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí),。樂(lè)于參與觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作,、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

（2）在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。

（3）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展,、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響,，有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、教參，注重教材體系,，把握重點(diǎn)難點(diǎn),。要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān),。

4,、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散,，上課時(shí)要注意師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。

6、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。做到課前預(yù)習(xí),，課上記筆記，課后復(fù)習(xí),，的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題本事，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

7,、嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn),，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度,。凡事要優(yōu)先擺事實(shí),、講道理，以說(shuō)服教育為主,，不能一味的批評(píng)指責(zé),。

8、進(jìn)取學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影,、錄像,、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率,。

9,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇六

初三是經(jīng)過(guò)初二一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握初步的學(xué)習(xí)物理的方法,，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的一年,，是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生學(xué)習(xí)為根本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃,。

二、工作計(jì)劃

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)進(jìn)度較快,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差力度

整合教師資源,，由學(xué)校安排具體的輔導(dǎo)時(shí)間，有計(jì)劃的對(duì)學(xué)校優(yōu)生群體進(jìn)行輔導(dǎo),，提高學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力,。

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇七

本屆學(xué)生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸,。分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高,。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得物理來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

予大力的幫助，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，對(duì)躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,。

2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo),，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。因?yàn)榻滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)。每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

7,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初三的物理教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各章節(jié),、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各章節(jié),、專(zhuān)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是物理教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的物理問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進(jìn)一步提高,。使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能吃得了,。積極開(kāi)展物理講座,，課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

物理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)篇八

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性,、目的性、做到科學(xué)合理,、切實(shí)可行,，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法,、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí),。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心,。最后,，做好輔導(dǎo)，確保20xx年中考政治取得好的成績(jī),。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點(diǎn)：

1,、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。

2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書(shū)的知識(shí)解答同一道大題的能力有待加強(qiáng),。

3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問(wèn)題的能力較差,，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)完整全面的回答,，得不全分。

1,、要緊扣中考這個(gè)中心,，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性,、綜合性,、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2,、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng),。

4,、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。

通過(guò)學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合政治中考開(kāi)卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí)（20xx年2月23日至20xx年4月21日）

第一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題,。這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。

（1）記憶關(guān),。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì),、記憶，使其系統(tǒng)化,。

（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。

（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化,。

用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位置。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識(shí)放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問(wèn)與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線(xiàn)”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類(lèi)推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過(guò)提問(wèn),了解學(xué)生知識(shí)記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。對(duì)學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí):專(zhuān)題復(fù)習(xí),。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。（20xx年4月22日至20xx年5月21日）在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問(wèn)題的方法和解題的方法,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。（20xx年5月22日至20xx年6月20日）

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問(wèn)題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。

首先,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ),即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三,。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。

最后, 選類(lèi)型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分準(zhǔn)備,。