心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇一

11月9日,，我有幸參加了由湖北省學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦,，通城縣教學(xué)研究室協(xié)辦的《走進(jìn)名師的真實(shí)課堂、提升教師的教學(xué)能力》活動(dòng),。在這一天的時(shí)間里，觀摩和聆聽了三位蘇派小學(xué)語文特級(jí)教師的精彩授課和專題講座,，使我深刻地感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。通過這次聽課,，讓我受益匪淺,。

聽他們的課就是一種享受，一種勝教十年書的感受,。置身于課堂閱讀和寫作教學(xué)中,，他們氣定神閑，信手拈來，或與生促膝談心,，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，不愿離開,。更讓聽課的教師們贊 嘆不已。

在林老師的《霧凇》閱讀教學(xué),，我記得他對(duì)一名學(xué)生說過這么一句話,，“把你的喜歡讀到臉上去，我相信聰明的你一定能讀好,?！鳖D時(shí)，讓學(xué)生緊繃的心弦突然松開了,，學(xué)生的激情立刻得到釋放,；朱老師的課外話題，老師叫某某,，老師今天來和大家一起學(xué)習(xí),，大家高興嗎？等話題,，拉近了教師與學(xué)生的距離,。這些高超的教學(xué)技巧和方法都是 我今后要努力的方向。

老師們那扎實(shí)的語文功底,，廣博的語文知識(shí),，循循善誘的教學(xué)方法，游刃有余的課堂駕馭能力,，無不讓學(xué)生學(xué)得輕松,，讓聽課的老師嘆服。林春曹老師的閱讀教學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛使我受益非淺,他那言意兼得的教學(xué)途徑和課堂意境,，使學(xué)生長(zhǎng)久佇立,、流連忘返，沉浸在美的熏陶當(dāng)中,。贊嘆,、稱頌之余，更多是深深的沉思,，他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此的魅力,？為什么學(xué)生會(huì)聽得樂此不疲？我想,，1吃透教材是最根本的,。這些名師的數(shù)學(xué)功底非常扎實(shí),，語文素養(yǎng)很高，深入研讀教材,。2駕馭課堂教學(xué)能力很高,。巧用心思，精心設(shè)計(jì),，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。在聆聽了他們精彩的課堂展示后，我覺得今后應(yīng)該從以下幾方面努力：

1,、做個(gè)有心人,，平時(shí)要多讀書、多思考,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，尤其是知識(shí)方面的積累和課堂語言的錘煉。這是提高課堂教學(xué)實(shí)效的根本所在,，只有教師自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高了,，才會(huì)創(chuàng)出實(shí)效的教學(xué)方法來。

2,、要在備課上下真功夫,。自己先對(duì)文本真的有自己的認(rèn)識(shí)和感受，然后再根據(jù)學(xué)生的情況,，確定相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法,。

3、從教學(xué)內(nèi)容總體出發(fā)確定好每節(jié)課的具體的三維教學(xué)目標(biāo),，真正明確每節(jié)課的知識(shí),、能力、情感目標(biāo),。再精心確定每個(gè)環(huán)節(jié)的具體任務(wù)目標(biāo),，以及具體的實(shí)施方式方法。

4,、注意輔助教學(xué)手段的應(yīng)用,，多媒體使用要合理恰當(dāng)。

李拾林

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇二

近年來,，隨著教育的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，小學(xué)教學(xué)也面臨了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了適應(yīng)時(shí)代的要求,，小學(xué)觀摩教學(xué)改革成為了一種新的教學(xué)方式。通過觀摩其他老師的教學(xué),，我們可以學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念,、方法和技巧,，不斷提升自己的教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第二段：體會(huì)觀摩教學(xué)對(duì)教師自身的影響

觀摩教學(xué)給我們教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我們對(duì)教學(xué)有了更深入的理解。通過觀摩其他老師的課堂,，我們可以親身感受到其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和靈活的教學(xué)技巧,。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧對(duì)我們的教學(xué)都有很大的指導(dǎo)作用。同時(shí),，觀摩也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升自己的教學(xué)能力,。

第三段：體會(huì)觀摩教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

觀摩教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有很大的影響。一方面,，觀摩可以讓學(xué)生接觸到不同風(fēng)格的教學(xué),，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬他們的思維方式,。另一方面,，觀摩也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。通過觀摩其他老師的教學(xué),，學(xué)生可以看到優(yōu)秀的學(xué)習(xí)范例，借鑒他們的學(xué)習(xí)方法和技巧,，提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：分析觀摩教學(xué)改革的優(yōu)勢(shì)和不足

觀摩教學(xué)改革帶來了很多優(yōu)勢(shì)，但也存在一些不足之處,。優(yōu)勢(shì)方面,，觀摩教學(xué)能夠讓教師們充分借鑒彼此的成功經(jīng)驗(yàn)和有效教學(xué)方法，提升整體教學(xué)水平,。同時(shí),，觀摩教學(xué)也能夠促進(jìn)教師之間的交流與合作，形成教育共同體,。不足方面,，觀摩教學(xué)可能帶來學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力和差距，導(dǎo)致一些學(xué)校的資源和教育質(zhì)量不平衡發(fā)展,。

第五段：總結(jié)觀摩教學(xué)改革的意義和發(fā)展前景

總的來說,，小學(xué)觀摩教學(xué)改革是一種有益的教育探索與實(shí)踐。它為教育教學(xué)提供了一個(gè)新的思路和方法,，能夠幫助教師們不斷提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障,。在未來，我們應(yīng)積極推動(dòng)觀摩教學(xué)改革的深入發(fā)展,，不斷完善相關(guān)政策和機(jī)制,，使觀摩教學(xué)真正成為小學(xué)教育的一種常態(tài)化的教學(xué)方式，推動(dòng)小學(xué)教育不斷邁向更高的水平和層次,。

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇三

張莊中心小學(xué)

尹彩霞

2010年12月3—5日,，我非常榮幸的在沂南縣教育體育局朱老師的帶領(lǐng)下，參加了全國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng),。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使我走近名師，讓我聆聽名師的教誨,，一睹名師的風(fēng)彩,。兩天的觀摩研討讓我收獲頗多。

12月4日開幕式開始,，臨沂市的崔寶平副局長(zhǎng),、教科研主任宋玉良，分別作了精彩發(fā)言,，開幕式結(jié)束后虞大明作報(bào)告—“漫談新課程背景下語文教學(xué)熱點(diǎn)問題”,，虞校長(zhǎng)那富有幽默風(fēng)趣的開場(chǎng)白，令在座的久久難以忘懷,。尤其是他的教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性——課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，讓我學(xué)到了很多教育的機(jī)智。讓我明白面對(duì)聰明但會(huì)想鬼點(diǎn)子與老師做對(duì)的孩子時(shí)應(yīng)如何巧妙地以牙還牙,，幽默地處理,。讓學(xué)生在笑聲中明白自身錯(cuò)誤；面對(duì)孩子犯下錯(cuò)誤時(shí),，應(yīng)巧妙的為孩子搭建一個(gè)臺(tái)階,，讓孩子再犯錯(cuò)之后，輕松下臺(tái),。虞校長(zhǎng)的課更是充滿大師級(jí)的智慧,，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂情境中自主探究文本，體會(huì) 園子的特點(diǎn),，感悟作者自由快樂的童年,，憑借拓展閱讀和啟迪談話，激活學(xué)生用自己的方式書寫美好童年使之永恒的欲望和動(dòng)力,。

中都讓人感受到她的活力四射,，講到動(dòng)情處不忘向上揚(yáng)揚(yáng)手。在一個(gè)多小時(shí)的課堂上讓我學(xué)到了很多也思考了很多,。

王振會(huì)老師執(zhí)教的《稱贊》也讓我感受很深,。王老師在課堂上那種鎮(zhèn)定自若的神態(tài),，甜甜的笑臉、甜美的聲音一下子把我們帶入童話的世界里,。她設(shè)計(jì)的小刺猬和小獾 的對(duì)話指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)包含溫情又富有童趣。王老師在學(xué)生回答問題是帶著真誠的笑容,，用真誠的話語去稱贊學(xué)生,，讓學(xué)生體會(huì)到被稱贊的快樂；再設(shè)計(jì)寫生字這一環(huán)節(jié)時(shí)王老師對(duì)同學(xué)書寫的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行稱贊,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)樂于稱贊別人的心態(tài),。

支玉恒老先生久聞其名，期間也看過他老人家的講課光碟,，就沒見其人,，今天近距離的一 睹支老的風(fēng)采真是萬分激動(dòng)與榮幸。

總而言之,，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們邀請(qǐng)到小語會(huì)這么多名家,，聆聽名家精彩的報(bào)告，讓我們走近名師課堂,，這對(duì)我們今后的教學(xué)有很深的幫助,，我們將以名師為榜樣，不斷吸收他們的精華,，勤懇耕耘,，不斷探索收獲明天的希望。

蓮山課件

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小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇四

張南 張雪梅

這次培訓(xùn)我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂,，使我受益匪淺,，課堂

教學(xué)

一,、教學(xué)目標(biāo)明確

語文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操,。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分,。語文教學(xué)過程是一個(gè)訓(xùn)練的過程，包括字,、詞,、句、段,、篇和聽,、說,、讀、寫的基本功訓(xùn)練,。落實(shí)“知識(shí)與能力,、方法與過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語文課的基本要求,。

上一堂課,，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確,，傳授那些知識(shí),，進(jìn)行那些語文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí),、訓(xùn)練達(dá)到什么程度,，都應(yīng)十分明確、具體,。讀,、圍繞目標(biāo)，展開教學(xué)活動(dòng),，落實(shí)讀寫訓(xùn)練,。

二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn),。

1,、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀,，還有范讀、指導(dǎo)讀等,，在讀中悟,，悟中讀，解決一些淺顯的問題,，找出自己疑惑得地方??利用閱讀拓展思維空間,，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力,。

2,、老師注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力,。每位教師都在學(xué)生讀完課文后,，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說說自己讀懂了什么，感悟到了什么,？學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力,。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、積累語言的能力,，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí),。

三、

2,、刪繁就重,，從容指導(dǎo)。

以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺一堂課給我的時(shí)間不夠,，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒有傳達(dá)給學(xué)生,，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠,，而是你沒有充分利用好和把握好時(shí)間,。一堂成功的語文課，并不在于老師講了多少,，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少,、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤,。

所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí),，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理,，同樣在課堂教學(xué)中,，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則,，選取較小的切入點(diǎn),，使自己的講課有章有法，“以小見大”,，突出重點(diǎn),。

3、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)” 以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí),。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,。”古人云,，知之者,，不如好知者；好知者,，不如樂知者,。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式,。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué),。“趣”貫穿于整個(gè)課堂,，教師利用多媒體,，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂“趣”,，就要看你的教學(xué)策略問題,，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說,、寫的能力,。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇一律,，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你,，對(duì)這門課的興趣就會(huì)減弱感到語文學(xué)習(xí)的枯燥乏味,，久而久之就會(huì)反感,。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、教學(xué)過程中,，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

在“讀”“練”環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng),。教師善于引導(dǎo),，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問題敢于求異創(chuàng)新,，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

三、課堂中,，鼓勵(lì)性語言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果,。

四、教學(xué)藝術(shù),。

通過這次學(xué)習(xí),，我深刻地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，尤其是多媒體設(shè)計(jì)教學(xué)的效果既創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情景,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使課堂結(jié)構(gòu)環(huán)環(huán)相扣?？傊獙W(xué)習(xí)的地方太多了,，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己,，提升自己,，努力探索，完善自己,，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任小學(xué)語文的教學(xué)。

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇五

10月31日,，我有幸參加了學(xué)區(qū)小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，非常幸運(yùn)地能夠得到這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本次高效課堂共聽了三節(jié)課,，三位老師都有自己的風(fēng)格,，有的幽默、有的輕松還有的嚴(yán)謹(jǐn),。在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西,，也學(xué)到了自己從前從未敢嘗試或涉及的內(nèi)容。教師和學(xué)生親切交流,，多媒體課件直觀,、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成,。

雖然各位授課老師的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,。讓我從中得到了很多的啟發(fā)，最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐,。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的教學(xué)方法和手段就是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和嘗試。

這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我在課前準(zhǔn)備,、課中授課等一些問題處理上都有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),。

一、課前準(zhǔn)備要充分

在課前準(zhǔn)備中,，一定要弄清楚這節(jié)課是什么課型,，要怎么去設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)的方法是什么。

在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前,，一定要對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究,，眼光不要僅僅局限于一個(gè)版本的教材，可以適當(dāng)把眼光放開,，看看其他版本是怎么樣設(shè)計(jì)類似的課題的,；其次要對(duì)學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析，學(xué)生到底是處于一個(gè)怎么樣的狀態(tài),，學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平,，師生之間的關(guān)系怎么樣或者是學(xué)生的學(xué)風(fēng)是一個(gè)怎么樣的狀態(tài)等等，這些問題都需要我們?nèi)ヌ剿?；再就是這節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要進(jìn)行一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。前提工作做好了，才有可能把課教明白,，并且讓孩子們聽懂,。

二、課中上課要清晰

聽過這三位老師的課后,，給我的總體感覺就是他們的教學(xué)思路非常的清晰,，而且各個(gè)環(huán)節(jié)步驟銜接的非常自然，看不出一點(diǎn)兒雕琢的痕跡,。他們是如果做到這一點(diǎn)的呢,？我認(rèn)為他們主要是注意了一下幾個(gè)方面的問題：

1.課前導(dǎo)入簡(jiǎn)單明了，緊扣主題并且真實(shí)有效,。每個(gè)老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk,，不過是一對(duì)多、多對(duì)一或者是一對(duì)一之間的區(qū)別罷了,。在free talk中,，都顯得那么輕松自然，問題既和要講的主題有關(guān),，又那么輕松,，一下就讓孩子們喜歡上了這個(gè)老師。

2.新知呈現(xiàn)清楚明白,，貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實(shí)生活,。因?yàn)樵谥暗臒嵘憝h(huán)節(jié)中,，已經(jīng)給孩子們?cè)O(shè)下了一個(gè)“圈套”，就等著他們往里邊跳了,，所以整節(jié)課下來老師教的很高興,，學(xué)生學(xué)的也很輕松。

3.操練環(huán)節(jié)真實(shí)有趣,，形式多樣,。每個(gè)老師在操練環(huán)節(jié)中，都注重了活動(dòng)的情境性,、趣味性和邏輯性,。操練活動(dòng)形式多種多樣，有齊讀,、角色表演,、歌曲、chant,、游戲,、多媒體等等。比如譚曉慶老師讓孩子們和她一起活動(dòng),，這樣的活動(dòng)沒有一個(gè)孩子不喜歡的,，這樣既滿足了孩子們喜歡表現(xiàn)的欲望，又加深了對(duì)這個(gè)單詞的印象,?？傊谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,，每個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都要有他的目的性,、實(shí)效性和可操作性,。最后,，我再說一下給我印象比較深的幾位老師的教態(tài)表現(xiàn)： 1.笑容親切自然，2.肢體語言豐富,，3.教學(xué)語言流暢,、幽默。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的東西還有好多好多,，為了使自己更加優(yōu)秀，教學(xué)成績(jī)更加出色,，我會(huì)努力學(xué)習(xí),。

北灘小學(xué)

王夏蓮

二零一四年十月

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇六

我們真的是一群幸運(yùn)兒，有幸走進(jìn)xx市特級(jí)教師黃xx老師的“大問題”課堂與講座,，讓每一位親臨的老師們感受到“大問題教學(xué)”的魅力,！感慨良多的同時(shí),，也使我受益非淺。

黃老師的一首教學(xué)版《心太軟》,，既道出了學(xué)生的心聲,，更加剖析了現(xiàn)在教學(xué)中的教狀：教師講解太多，學(xué)生既學(xué)會(huì)了依賴,，也有不少的怨言,。接著指出課堂變革應(yīng)該以學(xué)為核心，以不教之教,，讓學(xué)生形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣,，課堂上只有問題才會(huì)讓學(xué)習(xí)發(fā)生。

黃xx老師精彩的“異分母分?jǐn)?shù)加減法”課堂教學(xué)幫助大家梳理了今后課堂改革的方向和思路,，建立“對(duì)大問題教學(xué)的認(rèn)識(shí)”：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提出——問題導(dǎo)向,，鼓勵(lì)探究；課堂以學(xué)生為核心——學(xué)生在前,，教師在后,；緊扣教學(xué)的本質(zhì)——想大問題，做小事情,。

心里有了學(xué)生,，我們才能做到真正的傾聽?！懂惙帜阜?jǐn)?shù)加減法》的精彩課堂,，讓我感受到黃老師是一個(gè)具有傾聽意識(shí)和習(xí)慣的老師。他帶著朋友般的熱忱與親切聆聽學(xué)生的發(fā)言,，給孩子留足表達(dá)的時(shí)間,；善于聽出學(xué)生的言外之意，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤中蘊(yùn)藏的智慧,。在整堂課上,，學(xué)生是真正的主人，學(xué)習(xí)的主體,，黃老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,、引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)伙伴,。在學(xué)生有疑難,，需要幫助時(shí)，他才伸出援助之手,，稍作點(diǎn)撥或引導(dǎo),，但絕不越俎代庖；在學(xué)生急于回答問題而欠考慮時(shí),，黃老師的一句“等一等”,、“我想采訪一下”,，有意識(shí)的留給學(xué)生思維的空間，同時(shí)又并沒剝奪學(xué)生暢所欲言的權(quán)力,。

精彩的課堂教學(xué)后,，黃xx老師進(jìn)行了富有成效的講座——微格研修活動(dòng)。黃老師請(qǐng)上了40位聽課老師到臺(tái)上暫時(shí)變成學(xué)生,，在模擬的課堂中和黃老師進(jìn)行10分鐘左右的片段教學(xué),，黃老師以“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”為例展示了“大問題”的應(yīng)用和效果。

微格研修分為兩個(gè)片段,，第一個(gè)片段展示了“大問題”的提出,。課堂伊始，黃老師問：“對(duì)于“倒數(shù)”你有什么問題,？”老師們像學(xué)生一樣向黃老師提問,，其中不乏怪異刁鉆、含糊不清的問題,，目的就是想看看黃老師是如何應(yīng)對(duì),？這恰恰是老師們平時(shí)經(jīng)常遇到的問題,，而黃老師輕松對(duì)答,、一一化解，把大家所有的問題歸結(jié)梳理清楚成兩個(gè)問題：“什么是倒數(shù)？”和“怎么求倒數(shù),？”這讓我不禁感慨黃老師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是多么值得我們其他老師特別是年輕教師去學(xué)習(xí)；第二個(gè)片段黃老師邀請(qǐng)了一位老師來模擬剛才的片段，過程中黃老師從學(xué)生與教師雙重角度悉心對(duì)這位老師的教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng),，給予鼓勵(lì)和幫助，為我們展示了微格教研的程序與操作方式，對(duì)參會(huì)老師特別是從事教研工作的老師以一定的啟示。

縱觀黃xx老師的課堂與講座,，能從觸及數(shù)學(xué)本質(zhì)的大問題出發(fā),，給學(xué)生的獨(dú)立思考與主動(dòng)探究留下充分的探究空間,，關(guān)注學(xué)生的差異發(fā)展，全面落實(shí)“四基”；對(duì)于我們教師,，啟示我們尋找自己的大問題,，把握問題的本質(zhì)，不僅僅是知識(shí)與技能,，更指向?qū)W生的數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，“把對(duì)兒童的理解、關(guān)愛,、信任,、成全,，在具體的教育過程中體現(xiàn)出來”,，實(shí)現(xiàn)理想的“生命化教育”。

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇七

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院組織了“提高青年教師素質(zhì),，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),，對(duì)于我們青年教師來講,，這是一次難得的提高自身專業(yè)技能,、教學(xué)水平及綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),。通過參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽、觀摩教學(xué)活動(dòng),，收獲良多,。下面談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì),。

一,、參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽體會(huì)

1.賽前積極準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容構(gòu)思教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注重教學(xué)內(nèi)容之間的銜接及與相關(guān)學(xué)科之間聯(lián)系,。認(rèn)真書寫教案，制作多媒體課件,。對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容理解透徹，練習(xí)講解課程,，注意提煉語言,，將難懂的知識(shí)點(diǎn)用通俗、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出來,，使學(xué)生能夠容易理解,。選擇啟發(fā)式教學(xué)法,、（,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量,。注意構(gòu)思與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),，保持活躍的課堂氣氛,。設(shè)計(jì)章節(jié)思考題供學(xué)生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),。

2.賽后認(rèn)真總結(jié),。通過本次比賽受益匪淺，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思,，多媒體課件的制作，教案的規(guī)范書等方面都有了一定程度的提高,。尤其是在教學(xué)環(huán)節(jié)上,，如新課的導(dǎo)言、問題之間的過渡,、病例的選擇,、知識(shí)的總結(jié)等方面有了更加深刻的理解。

二,、觀摩教學(xué)活動(dòng)心得

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.參加了兩次觀摩教學(xué)之后,，仔細(xì)品味,，收獲總結(jié)如下：

1.完成一堂好課,，必須練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。李志強(qiáng)老師在課堂上語言有力度,，表情自然,，駕馭能力強(qiáng)，舉例豐富,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。尤其是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，采用了對(duì)比教學(xué)的方法,，從正常組織到病理組織,，然后結(jié)合臨床診斷，突出病理特點(diǎn),。李志強(qiáng)老師給我留下的印象是專業(yè)知識(shí)豐富,、厚積薄發(fā)。作為青年教師,，在教學(xué)基本功方面有待于進(jìn)一步提高,。

2.完成一堂好課，必須在備課方面準(zhǔn)備充分,。通過李榮老師的講解,，在教師備課方面深受啟發(fā)。在以后的教學(xué)準(zhǔn)備中,，要備學(xué)生,、備任務(wù)、備目標(biāo),、備過程,，認(rèn)真制作教案課件,。對(duì)比我以前的備課準(zhǔn)備，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多欠缺的地方,，比如授課之前對(duì)學(xué)生的了解程度,，課程內(nèi)容方面的構(gòu)思，思考題的設(shè)計(jì),，授課過程中出現(xiàn)的比如與學(xué)生交流不充分,，授課之后自己對(duì)授課過程中出現(xiàn)的問題的反思等等方面。通過這次聽課,，使我對(duì)今后教學(xué)的課前備課,、授課過程、課后總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí),，為我的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了可借鑒的依據(jù),，給予了極大的幫助。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.生以知識(shí),，更要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。

三,、努力方向

通過這次活動(dòng),，明確了今后的努力方向：

1.練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí),，做到把教材弄懂吃透,，查閱與課程相關(guān)的課外資料及各種臨床病例，并把這些知識(shí)融合到自身的授課內(nèi)容中,。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。參考教學(xué)工作管理規(guī)程中講的內(nèi)容來認(rèn)真?zhèn)湔n，在備好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的同時(shí),，多看一些如《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》等教育學(xué)雜志,，學(xué)習(xí)和掌握其中介紹的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方法上,，多采用pbl和案例教學(xué)法等,，課前制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案及教學(xué)過程中一些事件的應(yīng)對(duì)辦法，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

3.主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。增強(qiáng)互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題,、解決問題的能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)觀摩心得體會(huì)篇八

劉成9月26日,，我有幸與同事赴長(zhǎng)沙參加“全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”,。活動(dòng)中有名師精湛的課堂展示,，專家精彩的講座點(diǎn)評(píng),，真的是感受頗深、受益匪淺,。幾位名師富有感染力的語言,、對(duì)孩子親切和藹的評(píng)價(jià)、活躍的課堂氣氛,，讓我充分領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩與魅力,。

9月27日第一節(jié)課是由江蘇省全國(guó)著名特級(jí)教師蔡宏圣老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》，蔡老師語言簡(jiǎn)潔,，思路清晰,，注重讓學(xué)生動(dòng)腦想,，動(dòng)手做,，動(dòng)嘴說，給了學(xué)生充分的時(shí)間,，注重對(duì)學(xué)生思維能力的全面培養(yǎng),，課堂教學(xué)效果很好，學(xué)生在課堂表現(xiàn)活躍,，新知識(shí)接受快,，掌握牢固。

第二節(jié)課是由北京市著名特級(jí)教師田立莉老師執(zhí)教的《周長(zhǎng)》,，田老師注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系,，讓學(xué)生以運(yùn)動(dòng)的形式，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的知識(shí),，課堂學(xué)生表現(xiàn)活躍,，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知識(shí)又鍛煉了身體。

第三節(jié)課是有北京市著名特級(jí)教師錢守旺老師帶來的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》,錢老師一步一步讓學(xué)生掉入陷阱的方式,，使課堂充滿了樂趣,，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，師生互動(dòng)構(gòu)成了有效課堂,。

推理”解決生活中的難題,。

第二節(jié)課是全國(guó)著名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青老師執(zhí)教的《烙餅問題》,，徐老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí),。課堂以“節(jié)約”二字開始,，學(xué)生懂得在生活中應(yīng)提倡節(jié)約。在突破重難點(diǎn)上,，又以快樂的游戲進(jìn)行,，老師幽默的語言，生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，學(xué)生積極的參與配合,。課堂顯得輕松而又緊湊，學(xué)生的個(gè)性得以彰顯,。

授課完畢,，就是聆聽專家的精彩講座。我有如下幾點(diǎn)感受: 首先是從蔡宏圣老師的課堂與講座活動(dòng)中,，我體會(huì)到了,，作為一名數(shù)學(xué)教師，要進(jìn)一步理解“數(shù)學(xué)味”這個(gè)詞,，要注重課堂的數(shù)學(xué)性,，學(xué)生的思考性，以及教師授課的過程性,，在傳授學(xué)生知識(shí)的過程中,，要合理利用時(shí)間，也要舍得花費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生去思考,，去實(shí)踐,，更要尊重學(xué)生的每一個(gè)答案，有句話“錯(cuò)是好的反襯”更讓我印象深刻,。

其次是田立莉老師精煉的講座,，田老師聯(lián)系自己真實(shí)的教學(xué)事例，讓我體會(huì)了教師的偉大,。一個(gè)偉大的教師應(yīng)該是無私的,，特別是對(duì)于學(xué)困生，能夠給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與呵護(hù),，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)習(xí)效率，主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中去,。作為當(dāng)代教育工作者,，教好每一個(gè)學(xué)生是教師應(yīng)盡的義務(wù)，也是時(shí)代賦予的使命。我作為一名四年級(jí)的數(shù)學(xué)科任教師,，班級(jí)里的學(xué)困生真是讓我傷透了腦筋,，聽了田老師的講座后，突然讓我覺得他們也是有希望的,，我將在今后的教育工作中更加盡心做好學(xué)困生工作,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣，教給他們更合適的學(xué)習(xí)方法,。

最后,，徐長(zhǎng)青老師的講座:讓教師做高度自覺的反思實(shí)踐者，進(jìn)一

步加深我們對(duì)課標(biāo)的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)我們教師自身教學(xué)能力及反思能力的提高,。

聽了專家的講座，對(duì)照自己的課堂教學(xué),，我覺得存在以下幾個(gè)方面的不足之處,，并需要去改進(jìn)與提升:

1、要不斷加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,，特別是課堂語言組織的能力,，既能做到簡(jiǎn)潔明了，又能起到正確引導(dǎo)的作用,。

2,、要對(duì)每節(jié)課認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，這次聽課活動(dòng)中,，教師都能采取不同的方式創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，既貼近生活又有創(chuàng)意，一是調(diào)節(jié)好課堂氣氛,，二是能吸引學(xué)生的注意力,，只有集中的注意力才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。

3,、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，在課堂中,，既注重師生之間的交流,、互動(dòng)，更關(guān)注學(xué)生之間的合作,、探究,，讓學(xué)生在探索、思考中學(xué)習(xí),，并對(duì)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)評(píng)價(jià),，尊重學(xué)生的答案，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、多鼓勵(lì),，多關(guān)注每一位學(xué)生，使學(xué)生課堂活動(dòng)參與面大,，爭(zhēng)取讓每一節(jié)課都充滿活力,，取得良好的教學(xué)效果。

總之,，此次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)工作有了更深刻的反省,，也定出了更高的要求，在今后的教學(xué)工作中,，我將不斷完善自我,，不斷提高自身素質(zhì)，多學(xué)習(xí),，多反思,，逐步亮麗自己的教學(xué)生涯。

10月8日