我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇一

教師聽課表是一種相對(duì)新興的教育管理工具，它有助于促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí),。在這個(gè)工具的框架下,，教師不僅能夠分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還能夠?qū)W習(xí)到來自其他教師的建議和意見,。在過去的幾年中,，我參與了許多這樣的聽課活動(dòng)，下面是我的一些心得體會(huì),。

第二段：體會(huì)一

首先,，我發(fā)現(xiàn)教師聽課表可能會(huì)鼓勵(lì)教師借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)，改善自己的教學(xué)技能,。每個(gè)教師都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn),，但在聽課的過程中，我們可以通過觀察,、交流和思考從其他教師那里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧,。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)在聽課中研究過其他教師的教學(xué)策略，這些策略讓我感到非常受啟發(fā),，我試圖將它們應(yīng)用到自己的教學(xué)中,。

第三段：體會(huì)二

其次，教師聽課表還可以培養(yǎng)教師之間的合作精神,。在這里,，我不僅指的是同學(xué)之間的合作，還包括與其他學(xué)校,、其他領(lǐng)域的專家之間的合作,。在很多場(chǎng)合下，我們接觸到的常常是同齡人,。然而,，通過聽課活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)與教育同行建立聯(lián)系,，從而打破自己的思維狹隘,。這種交流不僅有助于我們改善自己的教學(xué)技巧，還可以幫助我們?cè)谒伎冀逃龁栴}時(shí)不斷拓展自己的視野,。

第四段：體會(huì)三

最后,，教師聽課表可以為我們提供建設(shè)性的反饋。教師聽課表通常是通過同行評(píng)估來進(jìn)行的,，這意味著其他教師會(huì)給我們提供寶貴的反饋和建議,。這種方式不僅能夠讓我們更加清晰地了解自己的教學(xué)成果，還可以讓我們提高自己的教學(xué)水平,。在這方面,，我們還可以利用教師聽課表的反饋來為自己的教學(xué)提供一個(gè)基礎(chǔ)框架。

第五段：總結(jié)

總的來說,，教師聽課表會(huì)對(duì)我們的教學(xué),、交流和合作能力產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這一工具是快速成長(zhǎng)和全面提高的一個(gè)重要支撐,，尤其是對(duì)于那些渴望提高自己的教學(xué)水平,，同時(shí)也希望更好地了解教育環(huán)境和同行教師的人而言。這不僅需要我們的積極參與和大力推廣,，還需要我們深入探討其實(shí)際應(yīng)用和評(píng)估的意義和取向,。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇二

教師參加聽課活動(dòng)，可以學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以便自己更好的教學(xué)!下面讓我們一起來看看教師聽課心得體會(huì)!

上周我們學(xué)校組織了一個(gè)學(xué)習(xí)“優(yōu)質(zhì)課”教研活動(dòng)。通過此類活動(dòng)不但可以展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，而且會(huì)讓聽課者受益匪淺,，所以說聽評(píng)課是一個(gè)共同學(xué)習(xí)一起進(jìn)步的良好平臺(tái),。下面我就談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：

聽完兩位老師的匯報(bào)課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處,，都能抓住題眼,，一步步的深入文本。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者,。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。

大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，但決不是為了讀而讀,，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀，并且對(duì)讀的要求也不盡相同,，首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,，體會(huì)那掌聲熱烈而持久的情感;再讀課文，讓學(xué)生找出掌聲響起的原因;配樂讀,，讓學(xué)生深情并茂的體會(huì)英子的感情升華,。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀,、示范讀，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,，讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會(huì)文章所表達(dá)的愛的精神,，層次非常清晰。

很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。她還要求在讀文章時(shí)對(duì)有生字或讀不通的句子多讀幾遍,，這樣就能“讀書百遍,，其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過程中及時(shí)的糾正文字的發(fā)音,，潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣,。

郝老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切，到位,，如有的老師運(yùn)用“你最聰明,、你會(huì)更加努力的'、我的孩子,，你真棒,、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵(lì)學(xué)生。這些樸實(shí),，自然的語言,，對(duì)我感觸很深,。在以后的課堂上，我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語言,。培養(yǎng)學(xué)生去有意識(shí)的修辭煉句,，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感,。這些能力的習(xí)得需要教師去教,，去想方設(shè)法的教，多種形式,，但要求實(shí)效,。

1、必須不斷地學(xué)習(xí),。

我們常說,，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電。新課程實(shí)施后,，對(duì)老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,。而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實(shí)踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者,。要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操,，提升我們的素養(yǎng),。

2、要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識(shí)的權(quán)威,，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識(shí)的容器，課堂是教師表演的舞臺(tái),，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

總之，這次聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀教學(xué)素養(yǎng),，亮麗自己的教學(xué)生涯。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇三

教育的關(guān)鍵在于教師的專業(yè)發(fā)展,。為了提高教師的教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每節(jié)課都能取得良好的效果,，我校實(shí)行了教師互相聽課評(píng)課的機(jī)制,。作為一名教師，我也積極參與這個(gè)活動(dòng),，通過聽課評(píng)課,，不僅讓我了解到其他教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，更進(jìn)一步提升了我的教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展,。

第二段：體驗(yàn)他人的教學(xué)風(fēng)格

通過聽別人的課,，我有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到不同教師的不同風(fēng)格。每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式和特點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),，有的教師講解邏輯清晰，重點(diǎn)突出,，讓學(xué)生更容易理解,；有的教師善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；還有的教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。通過觀察和借鑒其他教師的教學(xué)風(fēng)格,，我不僅豐富了自己的教學(xué)方法,，也獲得了激發(fā)學(xué)生潛能的新思路。

第三段：發(fā)現(xiàn)自己的不足與提升空間

聽課評(píng)課不僅能幫助教師學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，還能發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足,。當(dāng)我觀摩了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課程后，我意識(shí)到自己的語言表達(dá)能力有待提高,。這位老師能夠準(zhǔn)確言簡(jiǎn)意賅地解釋概念,，讓學(xué)生一目了然。而與此同時(shí),，我又注意到自己在教學(xué)語言方面的不足,，表達(dá)時(shí)有時(shí)會(huì)模棱兩可，沒有達(dá)到精確和簡(jiǎn)明的效果,。通過對(duì)比和學(xué)習(xí),，我明確了我的不足之處,，并下定決心要不斷提升自己的表達(dá)能力，使教學(xué)更加精準(zhǔn)和清晰,。

第四段：接受建設(shè)性的評(píng)價(jià)與改進(jìn)

在聽課評(píng)課的活動(dòng)中,，我也受到了其他教師的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。有些評(píng)價(jià)雖然直擊我內(nèi)心的痛處,，但我仍然心存感激,，因?yàn)橹挥型ㄟ^接受批評(píng)才能進(jìn)步。在之后的教學(xué)中,，我努力改進(jìn)了自己原本不足的地方,，例如重新調(diào)整了課堂組織和時(shí)間分配，給學(xué)生更多的互動(dòng)機(jī)會(huì),，以及改善了教學(xué)語言,，使之更加地簡(jiǎn)明扼要。這些修正和改進(jìn),，使得我的課堂更加生動(dòng)活潑,，學(xué)生的參與度也得到了提高。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與聽課評(píng)課,，我收獲了許多,。我體驗(yàn)到了其他教師的教學(xué)風(fēng)格，豐富了自己的教學(xué)方法,；發(fā)現(xiàn)了自己的不足與提升空間,，下定決心不斷提高自己；接受了評(píng)價(jià)與批評(píng),，并積極地展開改進(jìn),。我相信，只要我們教師在工作中持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,，不斷完善自我,，就能夠成為更好的教師，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。所以,，我希望未來能夠繼續(xù)積極參與聽課評(píng)課的活動(dòng),，不斷推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,，為學(xué)生帶來更好的教育成果。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇四

作為一名新教師,，很榮幸也很感謝中心校能給我們這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),，觀摩領(lǐng)略學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師xx老師的中年級(jí)語文課《畫楊桃》，王老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，從教學(xué)的各個(gè)方面來看,，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑,、充滿自主性的語文課展現(xiàn)在了我們面前,，帶領(lǐng)孩子們充分閱讀文本,從不同形式,不同層次的讀中去感悟課文,感悟人生，從“讀”.中盡顯語文課堂魅力,。聽后感慨萬千,，從中受益匪淺。下面是我的幾點(diǎn)感受和收獲：

1.吃透教材是最根本的,。老師的語文功底要扎實(shí),，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材,。例如：“你看見一件東西,，是什么樣的，就畫成什么樣,，不要想當(dāng)然,，畫走了樣”中的“想當(dāng)然”，在我們看來是不成問題的問題,，但是對(duì)于三年級(jí)的孩子來說就是不容易理解的,，老師要進(jìn)行伸入引導(dǎo)，xx老師在這里做得很好,，她通過提問的方式,，一步步解釋這個(gè)詞語。而且利用課件把這篇課文中難以見到的楊桃展示給大家,，更有利的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)不再枯燥。對(duì)于教參的重難點(diǎn)把握很好,，第一課時(shí)和第二課時(shí)要完成的任務(wù)安排有序,。

2.駕馭課堂教學(xué)能力要高。巧用心思,，精心設(shè)計(jì),，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。從這節(jié)課可以看的出來,，由于在備課時(shí)已經(jīng)“預(yù)測(cè)”到學(xué)生會(huì)提這樣那樣的問題,，因此，王老師指導(dǎo)學(xué)生解決生字這個(gè)問題的過程,，顯得尤為巧妙,，具有藝術(shù)性。整個(gè)過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學(xué)生描述直觀的自己記憶生字的技巧,，在自我總結(jié)中掌握生字新詞,。

3.要引導(dǎo)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讀中感悟,讀中品情,。讀,，是開啟智慧之前的鑰匙；讀,，是學(xué)生理解,感悟思考的前提,。xx老師反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力，讓學(xué)生從讀書中感悟課文主旨,，這樣要比老師滿堂灌更有效果,。利用學(xué)生之間的語氣對(duì)比，引導(dǎo)其他同學(xué)都帶著感情朗讀,，真正把課堂還給了學(xué)生,。

4.要扎實(shí)掌握4+4n的教學(xué)模式，情境引入要引人入勝,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，xx老師利用圖片展示，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)本課的積極性,。展示目標(biāo)要明確,，而且本節(jié)課要圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，最終完成教學(xué)任務(wù),。綜合訓(xùn)練是對(duì)本節(jié)課進(jìn)行一個(gè)驗(yàn)收,，看看學(xué)生們掌握知識(shí)的牢固程度，也有利于學(xué)生課下進(jìn)行復(fù)習(xí),。xx老師第一課時(shí)采用聽寫生字的方式,，使學(xué)生明確了自己的學(xué)習(xí)成果。最后的課堂小節(jié),，交給了學(xué)生,，這樣既可以鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，又可以提醒他們課下復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。在4n的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，要環(huán)環(huán)相扣，圓滿完成每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索"，對(duì)我們這些年輕的教師而言,，教書育人這條路還很長(zhǎng),，還需要一如繼往地兢兢業(yè)業(yè)地扎根在自己的崗位上，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的身,、自己的心,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，是我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材,，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力。不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,，積淀教學(xué)素養(yǎng),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部的光和熱。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇五

20xx.12.1我在張槎小學(xué)聽了一節(jié)英語課,，題目是《colours》,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，小學(xué)英語教學(xué)聽課心得,。雖然與幼兒園英語教學(xué)有很大的差異,，風(fēng)格各異，但都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。下面談一談我的感受：

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富,。此次活動(dòng),，老師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。

在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1)口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語言;2)善于利用多媒體,，演唱,，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng);3)有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的.重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，多采用小組討論或競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,。聽課時(shí)我特別注意了老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會(huì)無從下手,，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇六

作為一名氓教師,，我始終認(rèn)為,，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。因此,，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和聽課活動(dòng),，從中汲取教育的智慧和經(jīng)驗(yàn)。最近,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教師發(fā)展的聽課活動(dòng),，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。

第二段：實(shí)地觀摩

在這次活動(dòng)中,，我選擇了觀摩一位優(yōu)秀教師的課堂。這位教師教授的是語文課,，她不僅在教育教學(xué)理念上有獨(dú)到之處,，還在教學(xué)技巧上有獨(dú)特的風(fēng)格。在她的課堂上,，學(xué)生們積極參與,，充滿了求知的熱情。我注意到,，這位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，通過“讀書破萬卷，下筆如有神”的手法,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。同時(shí)，她還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過小組合作的方式,，讓學(xué)生們?cè)诨ハ嘟涣髦刑岣咦约骸?/p>

第三段：感受與啟示

觀摩這位優(yōu)秀教師的課堂，讓我深受啟發(fā),。首先,，我明白了教師的教育教學(xué)理念非常重要。這位教師強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和主動(dòng)性,，給予學(xué)生自主發(fā)展的空間,，這和我之前的教學(xué)方式有所不同。我以前更注重知識(shí)的傳授,，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。其次，我意識(shí)到了課堂的組織和控制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了重要的作用,。這位教師通過小組合作的方式,，讓學(xué)生們?cè)谙嗷ズ献髦刑岣咦约海⑴囵B(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,。我反思自己的課堂,，發(fā)現(xiàn)我沒有充分利用小組合作的方式，使學(xué)生們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí),、互相促進(jìn)中提高自己,。

第四段：改進(jìn)措施

在這次聽課的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的問題。為了提高教育教學(xué)水平,，我決定采取一些改進(jìn)措施,。首先，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，而不是單純追求知識(shí)的傳授,。我將通過設(shè)置趣味性的活動(dòng)和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次,，我要注重課堂的組織和控制，充分利用小組合作的方式,，讓學(xué)生們?cè)谙嗷W(xué)習(xí),、互相促進(jìn)中提高自己，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。最后,，我將加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理念的研究和實(shí)踐，不斷提高自己的教育水平,。

第五段：總結(jié)

通過這次聽課活動(dòng),，我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)。優(yōu)秀教師的課堂給予了我很多啟示和反思,，讓我明白了教育教學(xué)理念,、課堂組織和控制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起到了重要作用。我將以此為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)提高自己,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力。同時(shí),，我也希望更多的教師能積極參與各種聽課活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇七

在學(xué)校的精心安排下，本學(xué)期我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí),。半年間,，前后聽了二十幾節(jié)課。無論是隨堂課還是公開課,，我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在聽課過程中，任課教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我,，使我感受到自身的不足,，從中受益匪淺,。

首先，我覺得,，聽課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，因?yàn)樾陆處熉犝n并不是簡(jiǎn)單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì),，在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄,。聽課不僅要聽，還要看,，捕捉授課者和聽課者每一個(gè)動(dòng)作,、語言和表情，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法,。在聽課之后更要及時(shí)積極的思考,，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

活動(dòng)形式,，增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)不斷獲得鞏固,。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線,。

聽了這么多堂課,，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課,、備學(xué)生,、備教材,、做課件等等,。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，她們采用圖片,、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息,，拓寬視野,，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講,、學(xué)生聽,、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情,。

3,、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。在我聽的這么多課中,，但凡是成功的課堂，上課內(nèi)容皆豐富,、現(xiàn)實(shí),，教師教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全面,，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就自然事半功倍。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇八

作為一名新教師,，很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),，觀摩領(lǐng)略不同年級(jí)、不同學(xué)科老師的課,，收獲良多,。這幾位老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，從教學(xué)的各個(gè)方面來看,，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

教過六年級(jí)的老師都知道，六年級(jí)的孩子在第二學(xué)期期末考試之前要對(duì)小學(xué)階段的所有知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，這一階段也是孩子最累的階段,，前后眾多的知識(shí)點(diǎn)讓孩子應(yīng)接不睱，大量的復(fù)習(xí)題讓孩子感到枯燥乏味,，對(duì)于復(fù)習(xí)就一個(gè)字,，累！每到這個(gè)時(shí)侯我總在想,，老師這么累,，學(xué)生這么煩，復(fù)習(xí)的目的到底是什么,？以前我總認(rèn)為是查漏補(bǔ)缺,，讓每個(gè)孩子都掌握所學(xué)的知識(shí)！現(xiàn)在看來真是方向上的偏差,，查漏補(bǔ)缺是重要的,，但是讓孩子建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，掌握可以解決問題的思想方法那才是最重要的,！

彭老師樸實(shí),、自然,、靈活的教學(xué)藝術(shù),；深厚、扎實(shí)的.教學(xué)基本功讓我印象深刻,，而她在復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解與處理,，更讓我有柳暗花明又一村的感覺，現(xiàn)在想來,，復(fù)習(xí)課原來也如此美麗,！

當(dāng)我聽著這四位教師的課時(shí)，她們的語言親切和藹,，它能帶領(lǐng)學(xué)生欣賞“找朋友的歌”的歌,，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處,。周老師在教學(xué)《她是我的朋友》這一課時(shí),，她用聲情并茂的語言勾起了學(xué)生之間的友情。教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。再者周老師扣人心弦的過渡語言,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)自己生命的珍惜與熱愛,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事,；而問題太難學(xué)生會(huì)無從下手,，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

3、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性。

四位老師老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語言是那么貼切,、適時(shí),、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關(guān)系,，學(xué)習(xí)就是從不會(huì)到會(huì),；通過看看，聽聽,，生活中就會(huì)學(xué)習(xí),；你最聰明，會(huì)聽就是會(huì)學(xué)習(xí),；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí),。這些激勵(lì)的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳,、自然,，連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞、激勵(lì)，別說孩子了,，在以后自己的課堂上,，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語言。

我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”,。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán),，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受,，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹,，游刃有余,。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)急能力，課前認(rèn)真細(xì)致的備課是必不可少的,。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn),，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的,；課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系,；更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來確定自己的教學(xué)方法,，換位思考來找出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn),，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是,，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn),，以及改進(jìn)的方法并記載下來，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力,？相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇九

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下,，教師往往充當(dāng)著知識(shí)的傳授者的角色，而學(xué)生則被動(dòng)地接受教師灌輸?shù)闹R(shí)。這種模式的存在嚴(yán)重制約了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，課堂變得枯燥乏味,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣也逐漸消磨殆盡。作為一名教師,，我深感到傳統(tǒng)教學(xué)模式的困境和不足之處,，希望能有所改變。

第二段：氓教師模式的引入

在這樣的背景下,，國內(nèi)外一種新的教學(xué)模式——氓教師模式逐漸引起了我的關(guān)注,。氓教師模式注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，通過設(shè)計(jì)一系列的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生的思考,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。身為一個(gè)教師,，我積極地學(xué)習(xí)氓教師模式，并嘗試將其運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

第三段：在實(shí)踐中的嘗試

嘗試氓教師模式的過程并不輕松,，需要我對(duì)課程進(jìn)行深入的研究，開發(fā)各種有趣又實(shí)用的教學(xué)活動(dòng),。比如在英語課堂中,，我引入了游戲和小組討論的方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)單詞和句型,，通過小組討論的方式提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，組織一些小型研究課題,，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行深入研究并展示成果。這一系列的嘗試讓課堂變得生動(dòng)有趣,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，效果也顯著提升。

第四段：成效和感悟

通過對(duì)氓教師模式的嘗試和實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提升,，他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性也大大增強(qiáng)。在氓教師模式下,，教師不再是“鐵面無私”的傳授者,，而是學(xué)生的指導(dǎo)者和伙伴，與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí),，也從學(xué)生身上不斷汲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。作為一名教師,，我也在實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力,。同時(shí)，我也意識(shí)到氓教師模式需要教師付出更多的時(shí)間和精力,，提前準(zhǔn)備教案和教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等，但這些努力都是值得的,。

第五段：對(duì)未來的展望

氓教師模式的引入是教育改革的一次嘗試,，雖然在實(shí)踐中還存在一些爭(zhēng)議和困難，但無疑為傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新的思維和理念,。作為一名教師,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和積極嘗試氓教師模式，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力做出自己的努力,。同時(shí)，我也期待著更多的教育改革和創(chuàng)新,，使教育真正回歸到服務(wù)學(xué)生和社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)上,，為培養(yǎng)有志于建設(shè)美好社會(huì)的新一代做出貢獻(xiàn)。

在探索氓教師模式的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的需求。氓教師模式的引入為教育帶來了新的可能性,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。作為一名教師,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積極嘗試這種模式,，為培養(yǎng)有思想、有能力,、有創(chuàng)造力的新一代做出自己的貢獻(xiàn),。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十

為了打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，我校根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排,，以課業(yè)革命理念為指導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂為主旨,，舉辦了青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。參賽教師深入研究教材,，領(lǐng)會(huì)融合新課標(biāo)和課業(yè)革命理念,，均做了精心充分的準(zhǔn)備工作。在比賽中

教學(xué)

1,、良好的開始是成功的一半。

新課導(dǎo)入好的老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來,，課堂氣氛非常熱烈，學(xué)生集中注意力,，互動(dòng)效果也很好,。如用游戲來導(dǎo)入，讓學(xué)生在歡快有趣的游戲中尋找規(guī)律,，感知規(guī)律的美,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很快被調(diào)動(dòng)起來，為學(xué)習(xí)新知做了很好的鋪墊,。

2,、精心備課是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。

教師只有認(rèn)真?zhèn)湔n,，抓住每節(jié)課的重難點(diǎn),，才能有的放矢，通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì),，做到了新課引入趣味化,、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化,、練習(xí)形式多樣化,、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化,、教學(xué)技巧藝術(shù)化,，真正體現(xiàn)出我們教師的靈活有效的“導(dǎo)”和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引”。

3,、開放式教學(xué)方法能極大地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造各種開放式的情景，培養(yǎng)學(xué)生大膽提出問題的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開放性的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流,，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。如楊柏良老師在教學(xué)例題時(shí)，出示自學(xué)提示,，大膽放手,，讓學(xué)生自己探究解決方法，再小組交流,，

總結(jié)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，勤鉆研新課標(biāo)，多與年級(jí)組教師交流溝通,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。

3、多與生活實(shí)際相聯(lián)系,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓學(xué)生視野。

4,、上課時(shí)大膽放手,，嘗試培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹聽課背景和目的（150字）

近年來,，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展使得教師們需要不斷提高自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)新時(shí)代的需求,。為了幫助教師們更好地成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教育部門常常組織聽課活動(dòng),，讓教師們相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。作為一名教師，我有幸被選為聽課教師,，并參觀了一堂精彩的語文課,。在這次聽課過程中，我有了許多收獲和心得體會(huì),。

第二段：課前準(zhǔn)備和思考（200字）

在參觀這堂課之前,，我仔細(xì)閱讀了教案，并提前了解了課堂教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),。同時(shí),，我也思考了自己在教學(xué)中的一些問題和困惑，希望在聽課過程中得到啟發(fā)和解答,。在整個(gè)聽課過程中,，我特別關(guān)注了教師的課堂組織能力、師生互動(dòng)和學(xué)生參與度等方面,。

第三段：觀察與體會(huì)（400字）

這節(jié)語文課是一堂古詩賞析課,，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，使得學(xué)生們能夠積極參與并理解古詩的內(nèi)涵,。首先,，教師采用了多媒體展示的方式，通過圖片,、音頻等形式介紹了古詩的背景和作者等重要信息,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古詩的興趣。然后,，教師通過開放性問題的提問,，引導(dǎo)學(xué)生們分析古詩的詩意和表達(dá)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力,。在整堂課中,，教師將學(xué)生分組，進(jìn)行朗讀和討論,，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)相互傾聽和交流,，提高了學(xué)生的合作能力。同時(shí),，教師還通過反饋和點(diǎn)評(píng),，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們提升自己的詩歌寫作水平,。在這堂課上,，學(xué)生們踴躍回答問題,，積極參與互動(dòng)，教師課堂組織能力和學(xué)生的參與度令我深感敬佩,。

第四段：反思與思考（300字）

通過觀察這堂課的教學(xué)過程和學(xué)生的反應(yīng),，我開始反思自己的教學(xué)方式和方法。首先,，我認(rèn)識(shí)到教師的角色是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者,，應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí),。其次,，我意識(shí)到提問是激發(fā)學(xué)生思考和參與的重要方式，我應(yīng)該更加注重問問題的方式和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題,。最后，我也意識(shí)到合作學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力非常重要,，我要設(shè)計(jì)更多的合作學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望（150字）

通過這次聽課體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和影響力,。教師在課堂上扮演著引導(dǎo)者和榜樣的角色，他們的教學(xué)方式和方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。我將抓住這次機(jī)會(huì),，不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì),。同時(shí)，我也期待和教育部門繼續(xù)合作,，組織更多的聽課交流活動(dòng),，為教師們提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十二

本周我找了網(wǎng)上的一些優(yōu)質(zhì)的初中物理課程來聽,，下面我便就其中一節(jié)李老師的課來分析：

老師從新課程的理念出發(fā),，采取了分階段逐漸深入的教學(xué)模式，由淺入深給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放的課堂,，動(dòng)態(tài)的課堂,，充分讓學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。在輕松,，平等的氛圍里讓學(xué)生小試牛刀,，初步品嘗了科學(xué)探究活動(dòng)中成功的喜悅，又通過教師的例題講解和習(xí)題落實(shí)了知識(shí)與技能目標(biāo)。從引入游戲,，比較大象和芭蕾舞演員的壓力作用的效果,，到增大壓強(qiáng)和減小壓強(qiáng)的應(yīng)用，還有課后留下的關(guān)于路面損壞情況的調(diào)查報(bào)告,，無一不體現(xiàn)了教師從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)的理念。在課堂教學(xué)中穿插了控制變量法和類比法,。李老師落落大方,，親切自然,，板書規(guī)范,。

（1）引入部分：以競(jìng)賽的形式創(chuàng)設(shè)了男女生比賽切蘿卜的情景，一下子就抓住了學(xué)生的眼球,，激發(fā)了他們的興趣,。因?yàn)榕d趣是學(xué)生的老師，也是學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)源源不斷的動(dòng)力,。在進(jìn)入新課時(shí),，怎樣把一個(gè)切蘿卜的秘訣轉(zhuǎn)化成一個(gè)具體的物理問題呢？李老師體現(xiàn)了課堂引導(dǎo)者的作用,，通過三張圖片,，引導(dǎo)學(xué)生通過圖片中的共同點(diǎn)得出了壓力的概念，并強(qiáng)調(diào)了壓力在什么情況下等于重力,，為學(xué)生提出問題和猜想與假設(shè)做了知識(shí)與技能的鋪墊,。

（2）探究部分：發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。學(xué)生親身體驗(yàn),，觀察自始至終,。例如：利用身邊隨手可得的鉛筆的筆頭和筆帽做了效果不同的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，貼近生活,，給學(xué)生的體會(huì)深刻,。再比如在制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，雖然課本對(duì)這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行了介紹,，但李老師并沒有拘泥于課本,，紙上談兵，而是讓學(xué)生充分經(jīng)歷這個(gè)階段,，提高了學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,，有的同學(xué)就設(shè)計(jì)了利用同一塊橡皮泥，比較拉力不同的時(shí)候繩對(duì)橡皮泥拉痕深淺不同的實(shí)驗(yàn),，非常不錯(cuò),。

（3）在知識(shí)的傳播中注重方法。如：在科學(xué)探究的過程中啟發(fā)學(xué)生用控制變量法設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，在引入壓強(qiáng)概念的時(shí)候又讓學(xué)生類比速度的觀念和表達(dá)式,。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在教師的方法中得到了逐步的提高,。

（4）規(guī)范化。李老師在講授例題和學(xué)生通過視頻展示平臺(tái),，展示解題過程時(shí),，對(duì)書寫、單位,、科學(xué)記數(shù)等方面,，做了進(jìn)一步的規(guī)范和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

（5）多媒體輔助與板書相得益彰,。多媒體展示精美的圖片和受力分析，視頻展示平臺(tái)展示解題過程,，板書規(guī)范,、美觀，三者相互配合默契,。課件只能展示教師預(yù)設(shè)的教學(xué)資源,，而課堂是動(dòng)態(tài)的，利用合理規(guī)范的板書對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,，課堂因此真實(shí)而生動(dòng),。

通過這些周的線上聽課，我認(rèn)為自己了解到越來越多的實(shí)用性的授課知識(shí),，希望當(dāng)我自己真正站上講臺(tái)的時(shí)候?qū)⑦@些知識(shí)發(fā)揮到極致,，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)能力！

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十三

作為一名走上工作崗位不到一年的新教師,，我在教學(xué)的很多方面存在不足乃至缺陷,，如何盡快的提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)已成為當(dāng)務(wù)之急。非常的感謝學(xué)校給我們提供的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，也非常的感謝我的指導(dǎo)老師謝緯，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，這深深的影響我對(duì)教師這一崇高職業(yè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于我提出的問題她也是耐心的給予講解,，真正做到了誨人不倦,，這些都幫助我迅速的成長(zhǎng)。本學(xué)期我利用空閑時(shí)間進(jìn)行了聽課學(xué)習(xí),。半年間,，由于課程的沖突，我前后只聽了十幾節(jié)課。在聽課過程中,，謝教師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言深深地折服了我,，使我感受到自身的不足，從中受益匪淺,。

我覺得聽課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，因?yàn)樾陆處熉犝n并不是簡(jiǎn)單的聽老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì),，在聽課的過程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄,。聽課不僅要聽，還要看,，捕捉授課者和聽課者每一個(gè)動(dòng)作,、語言和表情，記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法,。在聽課之后更要及時(shí)積極的思考,，準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。在聽課過程中,，基礎(chǔ)部的每一位任課老師都給我留下了很深的印象。謝老師教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動(dòng)間的交替自然,、緊湊、快捷,，從師生互動(dòng)導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。謝老師打破了德育課沉悶的問答式，在課堂上組織小組活動(dòng),。這樣一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大大活躍了課堂氣氛,，可謂是一舉多得,。謝老師根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深度的`把握上處理得很好,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,，做到了突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。謝老師組織了形式多樣的課堂活動(dòng)形式,，增加了學(xué)生實(shí)踐的面和量,，重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法，重現(xiàn)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)不斷獲得鞏固,。一堂課內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都能參與操練和交際活動(dòng)。這也成了一道亮麗的風(fēng)景線,。

聽了這么多堂課,，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前做好充分的準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生,、備教材,、做課件等等。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如。在聽課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)謝老師都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),，她采用圖片、實(shí)物,、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景,，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野,，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、樹立正確的教學(xué)觀念,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),，課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一,。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽,、滿堂灌的陳舊講課方式,，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣,，激發(fā)出由衷的熱情,。

3、必須要有一定的駕馭課堂的能力,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。在我聽的這么多課中，但凡是成功的課堂,，上課內(nèi)容皆豐富,、現(xiàn)實(shí)，教師教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全面，更重要的是謝老師都有充足的精神,，讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就自然事半功倍,。

通過聽課,，使我開闊了眼界，同時(shí)也看到了自己的不足,，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向,、方法,，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、提高以完善自我,，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（150字）

近年來,，聽課已成為很多教師自我提高的一種途徑,。作為被聽課的教師，多少有些緊張,，不知道該如何面對(duì)這一經(jīng)歷,。然而，經(jīng)歷過多次被聽課后,，我逐漸認(rèn)識(shí)到對(duì)教學(xué)的反思和總結(jié)的重要性,，以及通過這種方式改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧,。下面，我將分享幾點(diǎn)我在被聽課過程中的心得體會(huì),。

第二段：積極面對(duì)（250字）

當(dāng)我知道自己將被其他教師來聽課時(shí),，內(nèi)心多少會(huì)有些緊張，擔(dān)心別人會(huì)挑毛病,。然而,，我意識(shí)到這是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)提高自己的機(jī)會(huì),。因此,，我積極面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,。我會(huì)仔細(xì)安排每一個(gè)步驟,，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)資料和案例，以提供給聽課的老師足夠的參考和理解,。同時(shí),，我也會(huì)認(rèn)真思考和準(zhǔn)備一些教學(xué)的亮點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引聽課者的關(guān)注,，進(jìn)一步擴(kuò)大教學(xué)效果,。

第三段：傾聽他人的意見（300字）

每一次被聽課后，我都會(huì)邀請(qǐng)聽課教師提出意見和建議,。這些反饋對(duì)我來說非常重要,，因?yàn)樗鼈儊碜杂谄渌處煹膶I(yè)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。我了解到,，在其他教師的指導(dǎo)和幫助下,，我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)中存在的不足之處，并通過提升課堂管理能力,、改進(jìn)教學(xué)方法等方面改善自己,。因此，我鼓勵(lì)聽課教師提出實(shí)質(zhì)性的建議,，同時(shí)我也會(huì)緊密關(guān)注聽課教師的意見,，并根據(jù)自己的理解和實(shí)際需求進(jìn)行合理的改進(jìn)。

第四段：不斷反思和總結(jié)（300字）

聽課只是一個(gè)環(huán)節(jié),，真正的關(guān)鍵在于聽課后的反思和總結(jié),。因此，我會(huì)進(jìn)行反思,，問自己在教學(xué)過程中有什么可以改進(jìn)的地方,。同時(shí)，我也會(huì)向其他教師請(qǐng)教,，探討他們對(duì)我教學(xué)的看法,。在總結(jié)上,，我會(huì)認(rèn)真分析聽課教師的反饋意見，提取出對(duì)我教學(xué)具有指導(dǎo)作用的經(jīng)驗(yàn),，并加以運(yùn)用,。

第五段：改進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐（200字）

聽課不僅僅是為了得到別人的贊許，更重要的是能夠在聽課的基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)方法和提升教學(xué)質(zhì)量,。因此,，我會(huì)嘗試將聽課教師提供的建議付諸實(shí)踐，并進(jìn)行反復(fù)的試驗(yàn)和調(diào)整,。通過對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容的改動(dòng)，我可以逐漸改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方案,，從而提高教學(xué)效果,。

結(jié)論：總結(jié)和展望（200字）

通過多次的被聽課經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到,，積極面對(duì),、傾聽他人意見、反思總結(jié)和改進(jìn)實(shí)踐是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。我期待在未來的教學(xué)中繼續(xù)接受他人的監(jiān)督和指導(dǎo),，以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育效果,。

新入職教師聽課心得體會(huì)篇十五

自新課改推行以來,，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽評(píng)課制度。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，同組教師及時(shí)聽評(píng),。這一教研活動(dòng)自開展以來，一方面鍛煉了教師們的備課,、講課水平,，同時(shí)也提高了大家的評(píng)課能力。仔細(xì)歸納一下,，現(xiàn)將收獲和心得體會(huì)總結(jié)如下：

任課教師為出示這節(jié)公開課，一般都得精心準(zhǔn)備,，在備課過程中及時(shí)跟同組教師交流,，討論，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”,，集體的智慧總比一個(gè)人要強(qiáng)的多,，最后出爐的課無論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上,，都要比一個(gè)人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練,。經(jīng)過同組老師評(píng)課后,，授課老師不僅能找到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué),，聽課老師也可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。由此可以這一講評(píng)課活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識(shí),，提升了各自的教學(xué)水平,。

由于教師能夠精心準(zhǔn)備，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用,，教師處理學(xué)案的方式也很靈活,，學(xué)生自主、合作探究的相對(duì)成功,，往往不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面,，無形中提高了教師的課堂教學(xué)水平。

只有經(jīng)過認(rèn)真研究教材,、教參,，廣泛搜集材，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課,。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名好老師,，只有深入思考，吃透教材,，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，課堂教學(xué)相長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng),。

當(dāng)然,，此番練課聽評(píng)課使我開闊了眼界，也使我收獲了驚喜,，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：

一是,，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠，變通性不強(qiáng),。

我覺得公開課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外,，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念。但卻有多個(gè)老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍(45分鐘),，甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘,，對(duì)下一節(jié)課老師的上課，更會(huì)對(duì)自己的成績(jī)帶來一定的負(fù)面影響,。當(dāng)然,，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無懈可擊的,，只是在課堂生成過程中,，總會(huì)遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素,，也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因，但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o奈”而寬容,。所以，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見性,，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路,，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)緊急剎車，學(xué)會(huì)“自圓其說”,。

二是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一定要到位,。

這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無論學(xué)生回答的怎么樣,，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，而且要注意評(píng)價(jià)的多樣性，不要只是單純的“你講得很好”,、“你需要再好好想一想”,、“你回答得太棒了”，因?yàn)榈轿坏?、豐富的評(píng)價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來,，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià)，改變一位同學(xué)的一生,，或許因?yàn)榈轿坏脑u(píng)價(jià),，其實(shí)到位的評(píng)價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。

三是老師的基本功非常重要,，要注重平時(shí)的積累,。

教師的語言一定要精煉，有感染力和說服力,。板書設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨,，精心設(shè)計(jì);教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意,。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書,、多學(xué)習(xí)，不斷積累,，不斷推陳出新才能學(xué)得更新,、教得更好!

最后，希望學(xué)校的練課聽評(píng)課活動(dòng)能夠越辦越好,，也希望大家都能在活動(dòng)中跟學(xué)生一起快樂成長(zhǎng)。作為一名青年教師,，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué),，努力工作，不斷進(jìn)步!