使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇一

文明禮儀是中國傳統(tǒng)的美德。古代的《孔融讓梨》講述的就是文明禮儀的故事,。東漢末年,，孔融的父親買了一些梨回家，父親特地選了一個最大的梨給孔融,，可孔融卻搖搖頭說：“這個梨應該給哥哥吃,，我是最小的，應該吃最小的梨,?！备赣H聽完后十分驚訝，小小年紀的孔融竟然懂得謙讓,，這讓父親很欣慰,。這個故事告訴我們，做人應該懂得謙讓,，文明禮儀應該從小做起,。

在我們的日常生活中，文明禮儀也是無處不在：在公交車上,，給別人讓座,、撿起一張不起眼的紙屑,、不踐踏草坪、隨手關燈,、遵守通交規(guī)則,、見到老師熟人問聲好······都是文明禮儀的表現(xiàn)。在請別人幫忙的時候,，加個“請”字,，事后說聲“謝謝”，簡簡單單的三個字,，卻給別人留下了好印象,。

可是，在校園里,，總有些不文明的行為經(jīng)常出現(xiàn)。校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個本體,、一個功夫。

知而不行,，只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別,！所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。

文明需要大家來參與，文明需要大家共同來營造,，讓我們從我做起,，從身邊文明禮儀伴我行,。

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇二

老師們、同學們：

古人說,，"不學禮,，無以立"。就是說,，你不學"禮",，就沒法在社會中立身。

那么,，什么是禮儀呢,？簡單地說，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀,，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,，更是國家的臉面。

所以,，學習禮儀不僅可以內強個人素質,、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系。

作為具有五千年文明史的"禮儀之邦",，講文明,、用禮儀，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑,。

我們身在社會中，身份,、角色在不停地變化之中,。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象,。這些無非都是"不拘小節(jié)"的行為所致,。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂,；當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。

當我們和同學相處的時候,，總會埋怨同學的"不拘小節(jié)"，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些"小節(jié)"。

當我們乘坐公共汽車的時候,，總是為能搶到座位而沾沾自喜,，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起,；當我們被人擠到或踩到的時候,，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候,，站在晃晃悠悠的車上,，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。

隨著社會的發(fā)展和進步,，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問，在當前的形勢下,，禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求，而是全民所需,。

毫不疑問,，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易,。那么我們的精神文明建設,，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發(fā)展,。我們十三億人民的精神面貌,，必然會煥然一新，人們都會生活在友好,、寬容,、關愛、溫馨的社會氛圍中！

文明禮儀,，強調的是"尊重為本",。

想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人,。

我的講話完了,，謝謝大家！

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇三

禮,，字典上的解釋是：由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的,，各位共同遵守的禮節(jié)。儀是指人的容貌,、舉止,。禮儀指的就是人類社會交往中應有的禮節(jié)儀式。

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱禮儀之邦,。孔夫子曾說過：不學禮,，無以立,。就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始,?？梢姡Y儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義,。最近，提出了以德治國的重要思想,，并把以德治國作為一項重要的治國方略加以強調,，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設,，以德治國。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎,，在學生中廣泛開展禮儀教育,，是貫徹以德治國 重要思想的具體措施，是加強學校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視,。

在當今的青少年學生中,，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄,，導致思想品德滑坡,。一些人在學校里，不會尊重他人,，不會禮讓,，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲,，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮,，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。自古以來禮儀之邦的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中,?？梢娗嗌倌陮W生中，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族文明禮儀的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的,。

青少年學習禮儀,，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，禮儀從話里來,，話從心中來，只有從內心尊重人,，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來同志一生鞠躬盡瘁,，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作,，離開當?shù)貢r總是親自和服務員,、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范,，是青少年學習的榜樣。

其次，學習禮儀,，要以提高本人自尊心為基礎,。自尊，即自我尊重,，是希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài),，是人的自我意識的表現(xiàn)，并以特定的方式指導人的行動,，是一種積極的行為動機,。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格,。青少年學生在學會尊重他人時,，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時,，其內心的道德要求也在提高,。所以，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊,、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動力和導向,，在青少年學生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用。

再次,，學習禮儀要重在實踐,，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上,，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學生平時也知道要講文明,、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時,，其禮儀規(guī)范就無法發(fā)揮,，這是他們缺乏自信的表現(xiàn)。要教育青少年學生樹立信心,，懂得在應用得體的禮儀言行的同時,，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個有禮、自信,、文明的自我,，并且充分利用各種場合、機會去表現(xiàn)這一點,。

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇四

各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好,！

禮儀是一個人乃至一個民族,、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求,。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號稱禮儀之邦?？追蜃釉f過：不學禮,，無以立。就是說一個人要有所成就,，就必須從學禮開始,。可見,，禮儀教育對培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。最近,，xx提出了以德治國的重要思想,，并把以德治國作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設,，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國,。禮儀教育是社會主義道德建設的重要組成部分和基礎,，在學生中廣泛開展禮儀教育，是貫徹xx以德治國重要思想的具體措施,，是加強學校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視,。

在當今的青少年學生中,，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄,，導致思想品德滑坡,。一些人在學校里,，不會尊重他人，不會禮讓,，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩,，唯我獨尊,，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,。自古以來禮儀之邦的美稱,，會不會斷送在當今的青少年手中?？梢娗嗌倌陮W生中,，深入開展禮儀教育，重塑中華民族文明禮儀的新形象,，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的。

青少年學習禮儀,，首先要以學會尊重他人為起點,，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來,，話從心中來,，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行,，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。劉備三顧茅廬的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴,，在事業(yè)上才能獲得成功,。周同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力,，但每次外出視察工作,，離開當?shù)貢r總是親自和服務員、廚師,、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范，是青少年學習的榜樣,。

其次,，學習禮儀，要以提高本人自尊心為基礎,。自尊,，即自我尊重,，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié),，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài)，是人的自我意識的表現(xiàn),，并以特定的方式指導人的行動,，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜,、不驕不躁的品格,。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重,，自尊心在提高的同時,，其內心的道德要求也在提高。所以,，培養(yǎng)青少年學生高尚的人格,，養(yǎng)成自尊、自愛,、自律的良好品德顯得尤為重要,。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次,，學習禮儀要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀,，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中,、平時的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象,。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌,，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時,，其禮儀規(guī)范就無法發(fā)揮，這是他們缺乏自信的表現(xiàn),。要教育青少年學生樹立信心,，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個有禮,、自信、文明的自我，并且充分利用各種場合,、機會去表現(xiàn)這一點。

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇五

大家好！我演講的題目是《談社會風氣》。

科技的進步,，工商業(yè)的發(fā)達,，經(jīng)濟的繁榮，到處呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的樣子,，這些都值得我們驕傲。

但是，今日的'社會風氣,，卻令人憂心忡忡，搖頭嘆氣,。

翻開報紙,，常看見一些殺人放火,、搶劫偷竊的案件報道?，F(xiàn)在有許多好高騖遠，好逸惡勞,，整日貪圖舒適安逸的生活,。于是就投機取巧，去搶劫偷竊,，希望能舒適一輩子,。但是，他終究自食惡果的,。更嚴重的是,，敗壞了我們的社會風氣，害人害己,，何苦呢,！

更要不得的是，人人都缺乏公德心,。河川里有來自工廠的廢水,，有垃圾的淤積，既臟又臭,。街道的兩旁,，盡是一些果皮紙屑和塑料袋，天空也彌漫著濃濃的黑煙,，這都是公民自私自利的行為,，促使整個社會變得很沒有公德心了。

所以，朋友們,！別再奢靡沉醉了,，為了我們，也為了下一代,，一起手拉手,，心連心，互助合作,，將這些敗壞的風氣鏟除,，把良好的風氣發(fā)揚廣大，使我們的社會走向更光明燦爛的康莊大道吧,！

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇六

各位領導,、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好,！

播下一個動作,，便收獲一個習慣；播下一個習慣,，便收獲一個品格,。在時間的飛快游走中，是文明之禮讓歷史上有了結實的木椅,，精刻的木閣,，是文明之禮讓時代彰顯獨特的魅力與奪目的絢爛。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng),。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

記得有人說過：“人,，一撇一捺，寫起來容易做起來難?！边€記得清朝的大臣李鴻章嗎,？他出使俄國，在一公開場合,，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個深刻的文明歷史教訓,。如此看來，個人的文明已不僅僅代表著一個人,，它更折射了一個國家的文明形象,。

文明是什么？文明是一個慧心的微笑,，文明是一個眼神的交流,，文明是在公交車上的謙讓，文明是面對長輩時的尊敬,。文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng)，文明更是一種美德,。擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

儒貝爾曾說：“禮儀周全能息事寧人”生活在幸福時代的我們,，更應將這種文明的優(yōu)良美德繼續(xù)傳承,，發(fā)揚。文明讓溫暖的陽光撒落凡塵,，文明讓和諧的音符跳躍人間,，摘取那顆文明之花，投入生命的熔爐,，便可練就人生的希冀,，滿地的金黃。

同學們,，讓我們共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿文明之花的芳香散進每個人的心田,！

做文明之人,，永遠的呼喚！一生的追求！

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇七

文明禮儀是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀。下面本站小編整理了中學生文明禮儀

演講稿

各位老師，各位同學：

大家早上好!今天我講話的題目是《做一個文明學生,，要有寬廣的胸懷》,。

文明是一個人綜合素質的體現(xiàn)，要成為一個文明的學生,，必須具有寬廣的胸懷,。

但是在我們的校園中，時常碰到一些不良現(xiàn)象,，在食堂中,，有些人為碰撞而鬧事;在教室里同學之間說了幾句讓人不順心的話，就吵嘴打架;在寢室,，有的同學因言語不和面發(fā)生沖突,。以上同學行為說明他們的心胸太狹窄。

一個人要登上成功之顛,，除了種種努力外,，還要有寬廣的心胸。試想一下一個斤斤計較得失的人是不會有所成就的,，即使是環(huán)境給予你不平等的待遇,，你也不要太在意，心胸寬廣才可以取得成功,。

春秋時期,，齊恒公聽說管仲才干超人，不計前嫌,，重用了他,，放手讓他治理齊國;唐太宗李世民，重用了曾與他唇槍舌箭的魏征,，正是由于他的心胸寬廣重用了直言不讀的魏征,，才形成歷史上赫赫有名的“貞觀之治”，才能有唐朝這么輝煌的歷史,。

擁有一個寬廣的胸懷,，生活會更加美好，與其為小事吵架而不悅,，還不如快樂學習,，和睦相處的生活!同學們,，我校深入開展創(chuàng)建文明禮儀的校園生活，做一個文明學生,，就要有寬廣的胸懷,。

世界上最寬闊的是天空，比天空更寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是人的心靈,。同學們，讓我們擁有一顆寬容之心,，以寬容待他人,，那么我們的校園將會更加文明和諧!

謝謝大家!我的講話完畢!

各位老師，各位同學：

在一個國家中個人是主體,。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,，只有當每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高,。

不久前,，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡,，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得,，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見口香糖殘跡,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上,，竟有9塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明,，文明其實是由細節(jié)構成的,，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離,。在我們身邊，在一部分同學身上,，還存在著一些不文明的行為,。例如，在我們的校園內,、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里、校園內食品袋,、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話,、粗話，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上,，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的,。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的,，而不是由文字。無數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學習和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒,。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理,，衣必整,，鈕必結，頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣象勿傲勿怠,，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個中學生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方,、得體的儀表,，是對老師同學的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明中學生,。那么請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪,。我相信,，經(jīng)過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園,。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線,。千學萬學學做真人,，說的就是學習應先學做人， 學做文明人,，學做社會人,， 清潔環(huán)境，文明校園,，從我做起,，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。

親愛的同學們：

大家好!

如果你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,。

如果你失去了金錢,，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋,。

如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善,，一是維護公眾利益、公共秩序,。

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎,。

而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,，就很有親身體會,。大的不說，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路,。他們認為這是必須遵守的公共文明,。試問，在如此的氛圍中,，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在,。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,，“在幼兒園,。在那里,，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習慣,，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,，使文明貫穿我們的一舉一動,。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大,。試想一下,，面包里的酵母不是很少嗎?可是,，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素,，在這個社會起到應有的作用。

同學們,，讓我們行動起來,，“新世紀新時代，新國家新文明”,，不要讓文明下,，不要讓文明只在紙上出現(xiàn),，要讓它活躍在我們當中,，讓文明無所不在,，讓我們做文明的主人，讓“文明與我同行”!

謝謝大家!

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇八

尊敬的老師,，同學們：

你們好,！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云,“不學禮,，無以立”。禮儀,，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現(xiàn)代文明社會的標志,。在當代,更是在社會中與人交往的基礎,。文明禮儀，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映,。作為具有五千年年文明史的“禮儀之邦”，禮儀,，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑,。

在我們的校園里,，則更應弘揚文明禮儀之風,。作為青年一代的我們,，是民族崛起的希望,?；厥讱v史,，任何一個大國的崛起,，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的,。文明禮儀作為我國的傳統(tǒng)文化,，無疑是呈現(xiàn)在世界面前的一張中國名片,。我們不僅肩負著振興中華的使命,，更是要傳承,，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本,，我們在學習各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人,。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起,，才能使你在學習工作中被大家所接受認可?！皭圩o環(huán)境”，“尊敬老師”,，“整潔大方”,，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考,。文明禮儀，強調的是“尊重之本”,。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等,，友愛，理解,，和諧的環(huán)境中,，生活將變得多么的有滋有味,。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧,，同學之間更加團結,，整個校園充滿活力,。有了它,，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長,，永遠珍視的溫馨的家。

對于我們中學生而言,，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上,，每更多的是在你的精神面貌上,。朝氣蓬勃，樂觀開朗,，出現(xiàn)在你面前的是一個充滿活力的校園,，一群積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍,。一個古希臘哲人說過,，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”,，同樣,，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內在兩部分。得體大方的著裝,，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象,。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名,。樂觀開朗的心態(tài)，積極進取的態(tài)度則讓你倍受尊敬,。放眼我們的校園,，這令無數(shù)人向往的七中,，莘莘學子勤奮的汗水，在這里閃耀成智慧的光芒,。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意,。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學;為什么不時也有同學之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題,，也讓我們多少有些汗顏,。xx級的新同學們,，來到這里你們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規(guī)范自己的行為,。xx,，xx級的學長學姐們,，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣,。七中這一片沃土,，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧,，美好,。

國民素質的一小步，國家文明的一大步,。文明禮儀,，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力,。作為社會的一位公民,，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起,，樹立一個良好的榜樣,。

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

為了增強同學們的文明意識,創(chuàng)建優(yōu)良校風,，摒棄不文明行為,、共建美好的校園,，我們要積極履行學校提倡的'“三雅”規(guī)范，即文雅的語言,，儒雅的行為,，高雅的情操。嚴格要求自己,，不斷反省自己,，修正自己，成為一個對自己言行負責的人,。

作為兒女,，我們要孝敬父母，體恤家人,；作為學生,，我們要遵守紀律，認真學習,；作為公民,，我們要關心國家，熱愛祖國,。

現(xiàn)從文明禮儀,，校園環(huán)境，教室行為三方面向同學們發(fā)出如下倡議：

1,、舉止文明,。提倡大家自覺愛護公物，不亂丟垃圾,，不隨地吐痰,，不在公共場所大聲喧嘩，不在墻上亂涂亂畫亂張貼,。

2,、言語文明。提倡使用文明用語,。見到老師和長輩,，主動問好，日常與同學主動打招呼,，見到客人和領導,，禮貌相待，主動避讓,。

3,、著裝文明：注意自身形象，衣冠整潔，不在校服上亂涂亂畫,，規(guī)范佩戴團徽及名簽,，不佩戴飾品。

4,、生活文明：自覺保持座位的干凈整潔,，在別人學習、休息時保持安靜,，不大聲喧嘩打鬧,，絕不吸煙喝酒。到食堂用餐自覺排隊,，講求禮讓不擁擠,。勞動時自覺負責，積極肯干,，回到家中,，盡力幫父母做家務。

5,、課上文明：自覺維護課堂紀律,，上課期間不遲到，不早退,，不曠課,、不喧嘩打鬧，不影響他人學習,，不搞小動作,，不睡覺，不玩手機和mp3等電子類產品,，不做與學習無關的任何事情。

同學們讓我們行動起來,，從一點一滴的小事做起,，告別原有的陋習，秉承文明的火炬,，堅決做到“六個一”： “不吸一支香煙,、不說一句臟話、不亂扔一張紙,、不敷衍一次操,、不虛度一課時、不逃避一次勞動”,，爭做對自己負責的文明學生,，共建文明和諧的美麗校園！

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇十

中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中國是一個文化積淀豐厚的大國,。

曾幾何時,，我們有過輝煌，翻開歷史,，文景之治,，貞觀之治，康乾盛世,，我們?yōu)橹湴梁妥院馈?/p>

但,，中國的近代卻是一部飽含著一腔淚水、滿腔悲憤的屈辱史,，扼腕長嘆,，顯然，我們已經(jīng)落伍,。

我們不能還沉浸在指南針,、造紙、印刷術,、火藥,；我們更不能津津樂道于國畫、京劇,、中醫(yī)中藥,。

歷史在前進，技術在飛躍,。每個中國人似乎都在思考,，落后就要挨打，我們應該步入世界的快車道,。

裴李崗文化,、仰韶文化、河姆渡文化,，歷史的記憶不能抹去,；敦煌莫高窟、隨州編鐘,、萬里長城,，承載著中華文明。

我們承載著太多太多,，與世界強國還有較大的差距,，我們不能再這樣猶豫下去了，更不能坐失良機,。

要把握時機,，有所作為,，要緊跟世界潮流，學習世界的先進技術,，為祖國的建設服務,。

物質文明、精神文明,、政治文明,，一切世界先進文明、先進文化都要為我所用,。

孔子,、孟子，老子,、莊子,，先哲的文化給我們啟蒙；我們也需要亞里士多德,、柏拉圖,、羅素、狄德羅,，讓中國文化與世界文化融合,。

十年動亂，我們失去得太多太多,。什么真善美,，什么假惡丑，許多人缺乏價值判斷,，文明之河遇到了斷流,。

今天又樹起了新的榜樣，李素芝,、宋魚水,、牛玉儒、王順友,、張云泉,、楊業(yè)功，這些響亮的名字帶給了我們許多啟示,。

一些有識之士呼吁，要大力弘揚愛國主義"愛國主義,、集體主義,、社會主義思想，扶正祛邪,，揚善懲惡,。

影響一個人成長的因素很多很多，他需要全社會的關注、教育,、培養(yǎng),；需要自己學習、思考,、修煉,；需要學校、家庭的關心,、哺育,、愛護，需要我們不斷地付出,。

做一個熱愛祖國的人,，做一個服務人民的人，做一個崇尚科學的人,，做一個辛勤勞動的人,；

讓我們團結起來，做一個誠實守信,、遵紀守法的公民,，高揚艱苦奮斗的旗幟，為祖國的發(fā)展做出應有的貢獻,。

讓文明之風輕輕拂過,，讓我們肩負祖國的重托，讓歷史告訴未來,，讓神州大地綻放千姿百態(tài)的花朵,。

讓人民安居樂業(yè)，讓城鄉(xiāng)共同繁榮,，讓所有的孩子受到良好的教育,，讓我們的生活充滿歡樂。

我們相信：不遠的將來,，世界之林,，將會展現(xiàn)出一個全新的中國！

中學生文明禮儀演講稿三分鐘篇十一

各位老師,、各位同學：

大家早上好,！

同學們在你們的耳邊是不是每時每刻都會想起文明這兩個字呢？可是你們記住它們了嗎,？答案是沒有,。因為你們早已經(jīng)把他從你的“計算機”大腦里刪去了！

同學們我想你們應該都出國旅過游吧,！可是你們知道那些外國人是怎樣對待我們的嗎,？他們說中國人不講文明,，隨地吐痰，亂扔垃圾,，還在景區(qū)的墻壁上寫上五個醒目的大字,，“到此一日游”。你們可能很氣憤,，認為他們在說瞎話,，但是這是事實啊同學們！在外國人眼里我們就是像野人一樣,，沒有禮貌,，沒有教養(yǎng)。

在學校里我們都處于緊張的學習狀態(tài),，心情肯定很浮躁想發(fā)泄心中的怒火,。沒問題，去操場在外面痛痛快快的瘋玩一場,，拋去心中所有的煩惱,。但是有些同學們卻沒有這樣做，而是選擇不文明的方式,，在教室和樓道里大聲喧嘩,，仿佛要讓全世界的人明白，你心中的那團火可以燃燒整個地球,。然后,，在教室內安靜讀書的同學們走出來笑瞇瞇得對你說：“你聲音太洪亮了，請安靜下來好讓我們有一個良好的學習空間,?！?/p>

同學們文明禮儀是社會進步的基本原則，也是做人的基本原則,。不要讓他從你的耳邊溜走,，讓他在你的耳邊徘徊，作為你的指路明燈時時刻刻提醒著你,。

謝謝大家,！