在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
成長的足跡家長寄語篇一
成長是一段美麗而曲折的旅程，這條旅程的路徑上鋪滿了泥濘和荊棘,，但也有芬芳的鮮花和耀眼的陽光,。回望這段成長的足跡,，我深深地體會到了其中的心得與感悟,。一路走來,，從稚嫩到成熟，我學會了如何承擔責任,，如何面對挫折,，如何不斷學習進步，如何堅持追求夢想,。這些都讓我從內(nèi)心深處變得強大與堅韌,。
在成長的足跡中，我發(fā)現(xiàn)了承擔責任的重要性,。小時候，家長和老師為我們做了許多事,，但是在長大的過程中,，我們要學會獨立思考和行動。我記得小時候,，媽媽每天都會幫我洗衣服,、收拾屋子，而我只需要專心讀書,，做自己喜歡的事情,。然而，隨著年齡的增長和責任的加重,，我漸漸意識到,，不僅僅是要承擔自己的責任，也要關(guān)心和幫助他人,。如今,，我主動幫助父母做家務，在學校也積極參加志愿活動,。我發(fā)現(xiàn),，承擔責任不僅能夠提升自身的能力，還能為他人帶來溫暖和快樂,。
挫折是成長過程中不可避免的一部分,。我經(jīng)歷了許多挫折，但每次都從中學到了寶貴的教訓,。在學習上,，我曾多次考試不理想，這讓我非常沮喪和失望,。然而,，我沒有被挫敗打倒，而是堅持努力,，從中找到自己的不足之處并加以改進,。逐漸地，我的成績逐步提高，從而更加自信和樂觀,。挫折教會了我如何堅持,，如何從失敗中汲取經(jīng)驗教訓，向前邁進,。
隨著歲月的推移,，我逐漸明白，學習是永無止境的,。成長的足跡上,，不斷的學習進步是必不可少的。我從小就有一個堅定的目標,，那就是成為一名科學家,。然而，我深知要實現(xiàn)這個目標需要不斷地學習和努力,。因此,，我每天都保持著學習的思維,，時刻注重學習新知識和技能,。我掌握了許多學習方法，如制定計劃,、合理安排時間和高效復習等,，這些都使我在學習上更加得心應手,。而且，不管是課堂上還是生活中,，我始終保持著對新事物的好奇心和探索欲望,，這也讓我獲得了更廣闊的視野和更豐富的知識。
追逐夢想是成長的動力源泉,。在成長的足跡中,，我懂得了堅持追求夢想的重要性。不論夢想有多艱巨,，有多遙遠,，只要我們用心追逐，付出努力,，就一定會實現(xiàn),。我意識到夢想并不是一朝一夕可以實現(xiàn)的，需要我們付出大量的努力和汗水,。然而,，正是這種追逐夢想的過程，讓我收獲了更多的成長和進步,。夢想是引領(lǐng)我前進的燈塔,，無論遇到多大的困難,，每當我看到夢想的曙光，我就有了繼續(xù)堅持的勇氣和動力,。
回首成長的足跡,，我深深地體會到了其中的心得與感悟。我明白承擔責任的重要性,，懂得如何面對挫折,，知道不斷學習進步的必要性，懂得堅持追求夢想的動力源泉,。這些都讓我從內(nèi)心深處變得強大與堅韌,。我相信，在未來的成長征程中,，我將繼續(xù)收獲更多的心得和體會,，不斷成長、進步,，成為更加自信和堅強的人。
成長的足跡家長寄語篇二
猶如一滴滴水珠,，匯成了一條潺潺的溪流,；成長的足跡猶如一棵棵小草，連成了一片綠意盎然的草坪,；成長的足跡猶如一個個腳步,，踩出了一道艷麗的人生道路。在童話般的攝影棚中,；在書聲瑯瑯的校園里,；在神秘的博物館中……都留下了我成長的足跡。
在童話般的攝影棚中,，我換上了漂亮的衣服,，梳著各種各樣的發(fā)式，畫上美麗的妝容,，扮成了童話中美麗的女主角,。從1歲到10歲，我每年都扮演了一位公主：拇指姑娘,、美人魚,、十二芭蕾公主……我從一個牙牙學語的小嬰兒，已成為一個亭亭玉立的少女,。一張張充滿回憶的照片掛滿了我臥室的墻壁,。
在書聲瑯瑯的校園里，我從一個對校園充滿好奇的,，天真無邪的小女孩,，成為了一個光榮的少先隊員,。記得那是一個二年級的“六一”兒童節(jié)。朱老師大聲宣布：“今天可以戴紅領(lǐng)巾了,！”全班同學都興奮地大喊大叫,，好多同學都跳起了騎馬舞。喧鬧之后,，我們盼星星盼月亮,，終于盼到了戴紅領(lǐng)巾的儀式。經(jīng)過認真的宣誓后,，我終于得到了夢寐以求的紅領(lǐng)巾,。我小心翼翼地戴上了紅領(lǐng)巾。這一刻,，我感覺自己長大了,，不再是那對校園充滿好奇、天真無邪的小女孩了,。
在神秘的博物館中,，我在歷史的長河中盡情遨游，我看見了古代青銅器,；看見了古代紡車,；看見了生物的演化過程……我就像一塊海綿拼命吸收知識。我長大了,，我會思考了,，我?guī)еf個為什么走進各個博物館，尋找答案,。
生活中到處布滿了我成長的足跡,。下一個足跡會在哪？在初中校園里,，在大學校園里,，在工作崗位上。我期待著,，我夢想著,，我盼望著。
成長的足跡家長寄語篇三
童年,，是一個人最美的夢境,，而長大則是對這個夢境最冷酷的摧殘。
——題 記
也許,，你會認為我不合群,，但其實在上幼兒園時，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎,，就像卡通動畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時一樣開心,，一樣的快樂……細想一下，自己當初更喜歡自己一人,，安靜地在樓上呆著,，也許是因為在眾人熱鬧的時候，也希望自己擁有一方凈土,，一顆寧靜的心罷了,。 童年的我，喜歡放風箏,，總是在七樓的窗口,，讓父親將風箏放上藍天，然后再自己拉著線繼續(xù)放,，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧,？,！我喜歡放風箏，喜歡放風箏,，因為風箏就像一個美好的夢,，放風箏就是在放夢，我喜歡做夢,。因為有人曾告訴我：夢可以讓我看到窗外的陽光,，夢可以讓我看到天邊的海霞,，夢可以給我不變的召喚與步伐,，夢可以引領(lǐng)我追逐一個又一個的目標。
“尋夢,、放夢是容易的,，但實現(xiàn)夢，確是有難度的,。實現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的,，當我們在童年時尋夢、放夢后,，我們將用整個人生去實現(xiàn)夢,，等到我們抵達秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時,，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真,，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲,，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報紙上找到的真理,，我相信,，我童年的夢會實現(xiàn)，我的人生會是一個完美的結(jié)局,，因為,，“我不害怕明天，因為我見過昨天又熱愛今天”（懷特）我堅信：我一定可以,！
成長的足跡家長寄語篇四
有一個地方留下了我成長的足跡,，那里就是我的家鄉(xiāng)。
我在家鄉(xiāng)里成長,，一向到如今,，我對我的家鄉(xiāng)已然無比熟悉。我的家鄉(xiāng)在一個小地方,，那里并不出名,，自然風景也很普通，并沒有多么出彩的地方,?？墒蔷褪沁@么一個小小的城鎮(zhèn)，卻是我心中最美的地方,。
家鄉(xiāng)的房子是統(tǒng)一風格的,，白墻青瓦，帶著一種古鎮(zhèn)的氣息,?？墒牵业募亦l(xiāng)也并不是真正的古鎮(zhèn),，因為家鄉(xiāng)的房子看起來嶄新嶄新的,，少了一種歷史感，多了幾份新氣息,。我的家鄉(xiāng)不大,，家鄉(xiāng)里的人也并不夠多，可是那里的生活氣息很濃厚,。
清晨的裊裊青煙升起,，家鄉(xiāng)里的人們用柴火用慣了，這不就算有更便利的燃氣也依舊選擇燒柴火,。用家鄉(xiāng)里的人原話說,，那就是柴火弄的一日三餐都更好吃哩。
家鄉(xiāng)里的四處都留下了我成長的足跡,，從小時候的我光著腳丫在家鄉(xiāng)里四處跑,，到此刻挺著背負著手悠閑的散步，我的家鄉(xiāng)見證了我的成長,。它看著我一日一日的長大,，看著我從之前的頑皮孩成長到現(xiàn)如今的青俊年,。
我的家鄉(xiāng)里鋪滿了我成長的足跡，在那里,，家鄉(xiāng)的每一處角落都有過我奔跑的歡樂時光,。有時候我都想著，若是我的家鄉(xiāng)幻做成了一個長輩,，那么當我站在它面前,，我會問些什么？我的家鄉(xiāng)可是全程見證了我一步步走向成熟,。也許還沒等我發(fā)問,，我的家鄉(xiāng)就已經(jīng)對我感慨了，時間過得真快,，原先我都長的這么高了,。
是啊，時間過得真快,，并且時間還在向前流走著,，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)留下了我無數(shù)的成長的足跡。但在今后的時光之中,，隨著我的長大,，我成長的足跡將會走向更遠的遠方。
成長的足跡家長寄語篇五
《成長的腳印》從我出生到學會爬行,，我是一個無知的嬰兒,，那種生活無憂無慮，肚子餓了只會哭只會叫,，是無知的哭幼稚的叫,，但對這個世界還是渴望了解的。那種特殊的腳印是我無從記起的,，只能從父母的話中和我所看到的嬰兒中所了解的,。但從我開始上幼兒園到快要上小學時,，那是一種對任何事情都想要負責任的小孩,，對父母和老師的任務是堅決完成，哪怕做到晚上十二點也要把事情做好,，那好像是一位認真的大人,，但卻依然少不了那乳臭未干的童氣，所以那串腳印是雙重性的,。上小學后,，還有對事情認真負責的態(tài)度，但多了了一份對玩的追求,，雖然對該做的事情還是認真對待,，但是絕不愿意把可以玩的時間放在學習上,，非常喜歡玩加上還對某些事情的執(zhí)著，表現(xiàn)了一種不懂事的態(tài)度,，總對新鮮的事物,、好玩的事情充滿了新鮮感，那一對對腳印是令人煩厭的,，但又是可以理解的,。自從上了四年級，我對學習的興趣就明顯小多了,，做不來的事就不會去想辦法去完成,，做不來的題目不會動腦筋去想，只會在第二天那別人的本子來抄,，那時的學習是處于極不負責的態(tài)度,，滿腦子都只想著該怎么去玩。但是六年級的轉(zhuǎn)學給了我對學習負責任的動力,，讓我這臺普通的機器恢復了生產(chǎn),，這排腳印是令人無法忍受的，但有一些令人恢復信心的感覺,。上了中學,，對事情該不該做多了一份思考，但這種思考是那么的脆弱,，它壓制不住所看到的行動,，但又起了一份很好的幫助作用，讓你一會兒還像個不懂事的小孩,，一會兒又成了一個好像對事情十分了解的大人,，令人費解。但又時常令人感到欣慰的年齡段,，這部分腳印是值得珍惜的,，也是值得回味的。我的成長就是這樣,，但我對生活還是,。.。.,。.
成長的足跡家長寄語篇六
成才,，更關(guān)注我們學校的發(fā)展。
我認為,，對中學生來說,，成長成才是最根本的。為學生成長成才服務是學校團工作的重要定位。團結(jié),、和引導學生健康成長,、順利成才是共青團主要作用之一。對團的工作我概括為一句話,，緊緊圍繞學校育人根本目標和工作大局,，以服務于學生的成長成才為重心，突出思想引領(lǐng)和成長服務,，積極主動地做好各項工作,，配合學校維護校園穩(wěn)定。,。
具體地說,，就是幫助學生積極有效地，主要是組織豐富多彩的思想政治教育活動及嚴格的組織生活,，提高學生的的思想政治素質(zhì),；幫助學生明確學習目標，端正學習態(tài)度,；倡導良好的校風,、班風和學風，為學生創(chuàng)造濃厚的學習氛圍,；組織課外活動,，提供學生參與社會、實現(xiàn)人生價值的舞臺,。
今天,，在這里，我感謝校領(lǐng)導能夠給我們這樣一個機會,，讓我們闡明自己的觀點和看法,，倘若能夠得到大家的信任和支持，給我們一個施展才能的機會,，我莊嚴承諾,，我將做好以下六件實事。
1,、深入開展各種主題教育,。利用慶祝建國60周年、“五四”運動90周年等重要契機,，在學生中開展“我與祖國共奮進”主題教育,，在高一新生中開展“邁入青春門,，走好成人路”主題教育,，五四期間集中開展18歲成人宣誓儀式，增強中學生的愛國情感、公民意識和社會責任感,。
2,、廣泛樹立和宣傳學生中的優(yōu)秀典型。組織開展我們實高的十大優(yōu)秀學生,、十大自強之星,，十大文明之星等評選表彰活動。重視并加強優(yōu)秀學生典型的發(fā)現(xiàn),、舉薦,、表彰和宣傳工作，擴大優(yōu)秀典型在廣大學生中的影響力,。
3,、加強對學生健康教育。積極探索實施“心理陽光工程”,，建立心理咨詢室,，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和學生社團的作用，圍繞學習,、理想,、，厭學,，談戀愛等方面為學生提供心理輔導和咨詢服務,，和正確引導。
4,、大力開展校園文化活動,。堅持用集體主義核心價值體系引領(lǐng)學校校園文化建設(shè)，開展豐富多彩,、積極向上的學習,、體育、藝術(shù)和文化娛樂活動,，弘揚主旋律,，突出高品位，營造良好的校園氛圍,。定期組織學生參加課余體育活動和體育競賽,，增強學生體質(zhì)。積極組織開展學生建立各種社團,，積極開展各種社團活動,，鍛煉學生才干。積極開展美化校園凈化校園活動,，充分利用學校各種墻壁,，邊角余料,，發(fā)動學生繪畫，建設(shè)學校文化長廊,，教學樓墻壁張?zhí)嗣?，偉人，偉人畫像,，激勵學生奮發(fā)向上,，刻苦讀書。
5,、建設(shè)好學學校內(nèi)部網(wǎng)站,，共青團網(wǎng)頁，校園之聲廣播,、?？雀鞣N媒體、并創(chuàng)辦編輯部,，廣泛開展宣傳教育引導活動,，增強學生的主人翁意識。定期開放學校微機室,，圖書館,，鼓勵學生讀書上網(wǎng)，查資料,，寫博客,，組建學生博客聯(lián)盟，引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)辦校團委的電子?？l(fā)表學生優(yōu)秀作品,，宣傳優(yōu)秀事跡,，通過拍照錄像，在校園廣播,，校園網(wǎng),，內(nèi)部電視揭露校園現(xiàn)象，展開討論,，弘揚正氣,，針砭歪風，引領(lǐng)校園先進文化方向,。
6,、積極建立校園內(nèi)志愿者服務園地，組織學生參與學校管理,，協(xié)助學校開展各種活動,。校園櫥窗,、牌匾、均可以由部分團支部以志愿服務園地的形式認領(lǐng),，堅持每周擦洗,。安排各團支部,，學生會在校門口協(xié)助門衛(wèi)進行執(zhí)勤檢查,，保證正常的進出秩序，,；組織團支部輪流打掃學生廁所,，發(fā)揮共青團員先鋒模范作用，帶領(lǐng)全校學生做好衛(wèi)生工作,；協(xié)助政教處做好課間,，晚自習，就寢等紀律檢查工作,。通過活動的開展增強學生的社會責任意識,，促進班風，校風建設(shè),。
成長的足跡家長寄語篇七
在我成長的道路上,，一件件大事、小事,，構(gòu)成了路兩旁的美景,，充滿著美好而有趣的回憶，我就挑一件比較好玩的“投石器”來說一說吧,。
學習必備的文具盒對于同學們來說可能是個可怕的字眼,，很難把它與有趣的事想在一起。文具盒與他里面的橡皮,，尺子,，鋼板便背了黑鍋——其實它們的組合也會成為多么有意思的玩藝！
上個學期,，投石器來勢洶洶,，且在我們班風靡一時。它的原型是天秤,，當你在天秤的一端放一個重物,，另一端便會升高，如果快速按住天秤的一邊,，另一邊便會高速彈起,，射出物體。根據(jù)原理,，我們在 橡皮上架上了尺子,，這便成為了第一代投石器——“太投石器”,。
漸漸地，有些人不滿意了,，嫌太投石器打不高,，射不遠，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點改進到了前面,，“射不遠”的問題有了一點點改善,，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器 ”。
我說干就干,，用桌子作支點,，把尺子放在桌子邊緣，小部分支出桌子邊去,，橡皮放在尺子靠近支點的那邊,，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過整整幾排桌子。
”投高“的機密封地實在嚴,，連我也沒破解出它的秘密,，郁悶！
在我成長的道路上,，酸甜苦辣樣樣皆有,，我永遠尾隨潮流，但常常 會為潮流畫上濃墨重彩的幾筆,，刻下我的輝煌,。
成長的足跡家長寄語篇八
在我成長的道路上，一件件大事,、小事,，構(gòu)成了路兩旁的美景，充滿著美好而有趣的回憶,，我就挑一件比較好玩的“投石器”來說一說吧,。
學習必備的文具盒對于同學們來說可能是個可怕的字眼，很難把它與有趣的事想在一起,。文具盒與他里面的橡皮,，尺子，鋼板便背了黑鍋——其實它們的組合也會成為多么有意思的玩藝,！
上個學期,，投石器來勢洶洶，且在我們班風靡一時,。它的原型是天秤,，當你在天秤的一端放一個重物，另一端便會升高,，如果快速按住天秤的一邊,，另一邊便會高速彈起,，射出物體。根據(jù)原理,，我們在橡皮上架上了尺子,，這便成為了第一代投石器——“太投石器”。
漸漸地,，有些人不滿意了,，嫌太投石器打不高，射不遠,，便根據(jù)杠桿原理把天秤的支點改進到了前面,，“射不遠”的問題有了一點點改善,，能投出的物件重量加大了——這就是投石器二代“原始投石器”,。
我說干就干，用桌子作支點,，把尺子放在桌子邊緣,，小部分支出桌子邊去，橡皮放在尺子靠近支點的那邊,，然后用力一壓——”橡皮“立即飛過整整幾排桌子,。
”投高“的機密封地實在嚴，連我也沒破解出它的秘密,，郁悶,！
在我成長的道路上，酸甜苦辣樣樣皆有,，我永遠尾隨潮流,，但常常會為潮流畫上濃墨重彩的幾筆，刻下我的輝煌,。
