計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中體育教學計劃進度表篇一

經(jīng)過上個學期的學習鍛煉,，學生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多同學還是不能順利通過健康標準的考核,，所以本學期在完成模塊教學的同時,，繼續(xù)加強身體素質(zhì)的練習，重點是男生的“引體向上”,、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內(nèi)容,。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下,。

1,、加強教學大綱的鉆研，努力完成教學目標,，更好的拓展教材內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量。

2,、加強自身的專業(yè)修養(yǎng),，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略,、教學方法和評價方案,，更好的提高課堂效率。

3,、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文,。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)體育活動,，教研活動,。

5、組織好體質(zhì)健康的測試和統(tǒng)計工作,，寫出統(tǒng)計報告和工作總結,。

6、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案,。

1,、認真學習教學大綱和教材，根據(jù)學校,、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內(nèi)容,，主要是排球戰(zhàn)術和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習。這兩個模塊對身體素質(zhì)的要求都較高,，所以,，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習，以便保證模塊學習的質(zhì)量和學生體質(zhì)健康水平的提高,。

2,、加強集體備課,，充分發(fā)揮團隊的力量，克服教學的重點和難點,，特別是學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題,。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關鍵,，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關鍵因素,，對于該問題，要通過調(diào)查和研究,，選擇學生感興趣的練習形式,，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式、方法和評價方式,。

3,、通過學習和網(wǎng)絡資源，互相交流成功的經(jīng)驗,，學習先進性強的教學理念和教學方法,。積極參學校組織的培訓活動和教研活動，不斷提高教研水平,、教學水平,，更好的駕馭課堂，靈活的處理教學難點和突發(fā)情況,，增加課堂的流暢性,、生動性、活潑性,。

4,、提高學生對運動常識的掌握和運用，掌握相關體育競賽的規(guī)則和競賽方法,，培養(yǎng)學生參與的樂趣,，調(diào)動學生的積極性。同時,，讓學生了解相關運動項目易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷,，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量避免運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷,，做到安全運動,，快樂運動。

5,、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組,，積極開展有意義的體育活動，

參加地區(qū)縣舉辦的各種體育競賽,，力爭取得優(yōu)異的成績,，充分展示學生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握,。

1）第2周—第5周進攻戰(zhàn)術的學習。

2）第6周—第9周防守戰(zhàn)術的學習,。

2）第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍,；蹲騰躍（屈腿騰躍）；分腿騰躍,；

3,、第19—20周體能考核和技能考核；

1,、3月份提高學生的身體素質(zhì)

2,、4月份校學生籃球球賽；

3,、5月份中學生籃球賽,；

高中體育教學計劃進度表篇二

開展教育活動，加強學風,、班風建設,，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育,，進一步將我校的體育鍛煉成績推上新的臺階,。

二、教學目標

1,、體育課程改革,，積極推進體育教學的科學化進程，構成以學生為主體,、以增進其身心健康為核心,，的課程體系，讓學生生動,、活潑主動地得到發(fā)展,。

2、營造良好的校園體育文化氛圍,，積極開導學生每天參加1小時體育鍛煉,，使其養(yǎng)成鍛煉習慣，終身受益,。

3,、積極開展課余訓練。管理好學校體育器材,。

三,、教材情況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注重教師的教法，對學生學的方法不夠，教師怎樣教,，學生就怎樣練,，對學生心理、生理,、認識水平和個體差異難以把握,，學生學習過程如何，“懂,、會,、育”的程度如何，難以檢驗和評價,。為了真正體現(xiàn)教學以學生為主體,，減少注入式和訓練式的教學方法,，讓學生通過自主學習,，培養(yǎng)學生一至二項以上體育愛好和特長。

四,、主要任務

1,、以德育為首，五育并進,，形成整體推進素質(zhì)教育的新格局,；

3、體育重點提高學生綜合素質(zhì)為導向,，加強學生綜合素質(zhì)的練習,；

4、不惜一切代價,，帶好今年體育高考隊的準備工作,。

五、具體實施,、措施

1,、進度按計劃進行；

2,、課堂集中人數(shù)由體委負責,；

3、場地檢查,、安全措施要細詳,；

4、器材歸還由體育委員分配,；

5,、每學期最少有五節(jié)理論授課。

高中體育教學計劃進度表篇三

新的體育與健康課程標準明確指出：,。堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎知識和運動技能,，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平,，同時加強思想教育,，確實完成教學任務，以達預期的教學效果,。

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學,。田徑是其他體育項目的基礎。高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基礎,。田徑模塊教學內(nèi)容為：短跑和跳遠,。

高二年段選項教學班的教學內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,，是一項基本的投籃技術,，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃,；上籃包括單手和雙手兩種手部動作,，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手,、反手,、勾手的區(qū)別。本學期以行進間單手肩上上籃為主要學習內(nèi)容,。

提高體能和運動技能水平,，加深對體育與健康知識和技能的理解；學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力,；形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì),，增強人際交往技能和團隊意識,；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度,。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成,，強調(diào)運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精,，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系,；以目標統(tǒng)領內(nèi)容的選擇，地方,、學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地,；增加了健康教育專題的學習內(nèi)容,。

高中體育教學計劃進度表篇四

一,、指導思想

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的.理念滲入到新課程中,，高中體育教學計劃,。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,；關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受。在高中學習中,，文化課固然重要,，可是身體素質(zhì)也是很重要的，這就是體育鍛煉和健康教育的問題了,，所以說在高中的時候,，體育和健康教學必須要實行下去。

二、基本情況分析

學生進入高二上期,，身體素質(zhì)較初中有了明顯提高,，各方面能力也在提高，而同時學習任務較重,，這個時期的教學要注意教學的藝術,，要提高學生進行體育鍛煉的興趣，使學生在體育課上全員參與,，提高身體素質(zhì),，減輕學習壓力。

三,、本期學習的主要任務和目的

本學期教學內(nèi)容為高中體育第一冊：體育與健康基礎知識,、田徑、體操,、球類等內(nèi)容,。學生雖然進入了高中，對體育與健康課程有了一定的了解,，但學生學習體育與健康課的自覺性,、主動性仍較差。為此,，在教學中,，要讓學生從被動學習到主動去練習，提高學生的體育與健康素養(yǎng),。因此在教學中應注重能力的培養(yǎng),。

學習目的

1、深入了解體育教材的內(nèi)容和教學手段,，懂得體育鍛煉對身體的作用,，增長體育知識，并自覺地進行身體鍛煉,。

2,、學習一些基本體操，加強協(xié)調(diào)性練習,。通過素質(zhì)練習,，提高學生跑、跳,、投的能力,。進一步促進身體正常發(fā)育和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

3,、進一步學習和掌握上期所學的內(nèi)容,。使之學為所用,，提高體育達標成績。

4,、培養(yǎng)學生的組織紀律性和頑強拼搏精神,、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育,。

四,、教學措施

1、課堂教學時盡量利用學?，F(xiàn)有的場地和器材,，力求基礎知識教學與基本技能訓練相結合。

2,、上課講解時,，做到聲音要宏亮、吐詞清晰,，組織得端,，示范準確。教法要因地制宜,，靈活多變,。

3、抓好兩操及課外活動,，促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、積極配合學校組織學生開展各種形式的體育活動,。

五,、教學內(nèi)容及課時安排

第1周開學工作、制定教學計劃,、器材準備等

第2—5周復習并純熟掌握第三套廣播體操—舞動青春

第6—9周球類籃球單手肩上投籃和排球正面雙手傳接球

第10—14周跑：耐久跑200米全程計時跑、彎道跑

跳躍：跳長繩,、短繩

投擲：雙手從體前后拋實心球

游戲：猜猜誰是領頭羊,、聽數(shù)抱團、開火車

第15—18周力量,、柔韌性訓練,、俯臥撐、坐位體前屈

跳躍訓練單雙腿連續(xù)跳

第19周溫習預備體育測驗

第20周報送成績

高中體育教學計劃進度表篇五

姓 名：王璞

工作單位：山東省章丘市第七中學

教 材：高一《體育與健康》課本,，田徑：彎道跑

一,、背景

隨著《新課程標準》在全國范圍內(nèi)的推廣實施，它要求體育教師必須構建新型的體育教學觀和教師角色的轉(zhuǎn)換,。讓學生積極主動的參與到學習過程中,，轉(zhuǎn)變學習方式,，通過接受學習與研究性學習的結合，形成自主,、合作和探究的學習方式,。在教學中樹立新的理念，真正做到以學生的發(fā)展為本“為了一切學生,，為了學生的一切,，一切為了學生”。因此,，在體育教學中要重視研究性學習,，倡導自主探究、實際體驗和合作交流的學習方式,，鼓勵學生敢于質(zhì)疑,，敢于實踐，敢于創(chuàng)新,。本案例,，教師為學生創(chuàng)設了一個良好的學習氛圍，使學生在課堂上大膽學練,、嘗試,，創(chuàng)所欲言，教師采取行之有效的方法,，真正做到“善導”,，讓學生學有興趣，學有個性,，學有創(chuàng)造,。

二、案例描述

(教學過程)

在高一年級一節(jié)彎道跑的教學課上,，我改變了過去首先由教師講解,、示范動作，再由學生練習并進行糾錯,，最后再由學生進行練習的傳統(tǒng)教學模式,，而是通過探究性學習讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的方法，具體的教學步驟如下,，首先學生在彎道上進行中等速度,，體會動作，并結合動作總結直道與彎道跑二者在跑的動作上有何區(qū)別,，并讓學生體會歸納總結,，通過本課教學，學生的學習積極性大為提高,，發(fā)言踴躍,，通過學習,，學生基本能歸納彎道跑的動作要領，并通過教師的指導能與已有其它學科知識和生活實踐進行結合,，達到了預期的教學目標,，取得了較好的教學效果。

(教學片段)

課的進行過程中,，先進行直道跑的比賽,，后進行彎道跑的比賽，這時一位學生對我說：“老師,，我感覺彎道跑要比直道跑快得多”這時很多學生都笑了起來,。這時我循聲而去看到是我們班一位個子不是很高的學生?！盀槭裁催@么認為呢”我問他,，他說：“剛才直道跑時我跑了倒數(shù)第一，彎道跑我跑了第二”我忽然想起來了,，剛才彎道跑的時候這位同學的動作很好跑到很有節(jié)奏,，彎道跑技術很好，“那請你和同學們在彎道上跑再跑一次100米,，老師給你用秒表計時間”這時其他同學響起了加油的聲音,，這給那位同學很的鼓勵，他跑的很賣力,，我給他計時間“14秒多”“這么慢啊”這位同學很失望,，“我直道跑13秒多呢”。我抓緊時間問學生“為什么他會覺得彎道跑快呢”學生們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹩懻?，片刻后有的學生說“那是因為他在彎道跑的時候跑的比別人快,，所以他覺得彎道跑的快?！薄耙驗樗砀甙軓澋篮线m”,。我抓住時機說：“是的這位同學彎道跑的快，但那是相對的快,，如果計時間還是直道跑快,，那同學們再思考一個問題，他為什么彎道比直道跑的好呢?”請這位學生再做一次彎道跑的示范動作,。

生1：他彎道跑時，身體要向內(nèi)傾斜,。

了羨慕的目光,。

學生們按照教師要求進行練習

這時那位同學又舉手提問“老師，我跑第一道,，和跑第六道感覺不一樣,，第一道跑著很費勁,。” 這時我通過引導同學們回憶物理課上所學知識“關于圓周運動中離心力的問題”,，‘物體做圓周運動時所受離心力的大小與物體運動速度成正比,、與圓周的半徑成反比，在進行彎道跑時,，我們改變跑的動作就是要克服離心力,，離心力越大動作改變越明顯。

學生們按照教師的要求積極的進行練習,，課堂氣氛十分熱烈,。

三、點評與反思

作為一名專業(yè)而稱職的體育教師,，應善于洞察學生的學習情況,，正確、恰當,、及時地處理課堂上一些突發(fā)現(xiàn)象,，是一種技能，不要輕易打擊學生的積極性應沉著,、冷靜,、靈活、機智的對事件進行調(diào)控引導,，否則將會影響學生探究問題的熱情,，從而打擊學生這方面的積極性，給以后的教學帶來影響 ,。

探究性學習要根據(jù)實際情況來制定教學計劃,，結合學生其它學科的知識如：物理基本知識——圓周運動，通過教學學生積極參與到教學中,，取得了較好的教學效果,。

探究性學習改變了我們的學習方法和教學方法，但不能一概而論要根據(jù)教材和學生實際來確定,，這樣才能取得好的教學效果,。

高中體育教學計劃進度表篇六

加強體育課改教研活動，竭力實施新課程標準,，用新的理念來強化教誨傳授活動,，從門生的樂趣動身，培養(yǎng)門生勤于熬煉的精良風俗,，使門生身心獲得和協(xié)地成長,。

一、工作要求：

1,、當真進修,，變化見解,，力求立異。

當真進修強化新課程標準,，加深對課改工作的認識,，在工作中自動履行課改要求，變化見解,，用當代教誨傳授的新理念來教導體育工作,，用立異的腦筋，改革講堂傳授的模式,，從門生的認知特點和樂趣喜好為動身點,，培養(yǎng)門生畢生熬煉的好風俗。

2,、遵照新課程標準,，搞好體育課改活動。

要周全展開體育課改活動,。在體育課中要有新的理念,，要有立異意識，在上好平常課的前提下,，體育教師要在體育健康課上,，力求有創(chuàng)意，漸漸使我校的體育課正規(guī)化,。在省,、市、區(qū)級評優(yōu)課上獲得好成績,。同時讓門生在體育課中獲得熬煉,，身心獲得和諧地成長。

3,、對門生進行精確的講堂評價,。

精確評價門生能進步門生參加活動的自動性，根據(jù)小門生的心理特點,，在體育講堂傳授中,，對門生進行精確的評價。評價還要從門生的本身前提動身,，因材施教,，進步門生自動參加、自動參加體育活動樂趣,。

4,、抓好“兩操”“課外體活、大課間,、特點體育活動”自動貫徹全民健身活動綱領,。

黌舍“兩操”、“課外體活,、大課間,、特點體育活動”是反應門生整美觀貌的形象“工程”，是黌舍集體促成本質(zhì)教誨的一個窗口,，抓好兩操和“課外體活,、大課間、特點體育活動”也是黌舍辦理工作方面的一項緊張內(nèi)容,。抓好“兩操”“課外體活,、大課間、特點體育活動”更要增進黌舍的全民健身活動的展開,。所以各班要當真抓好廣播操和推轱轤練習工作,，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到大家參加,，師生共練,。爭創(chuàng)體育特點和大課間活動列全區(qū)前矛，培養(yǎng)周全成長的門生,。

5,、連續(xù)抓好業(yè)余練習，篡奪更大成績：

當真抓好我校業(yè)余練習工作,。春,、冬季是練習的大好機遇。為了周全進步我校各活動隊的競技程度,，體育組決議對我校各活動隊周全提拔和分項強化練習力圖在本年的市,、區(qū)比賽中獲得更好的成績，為校爭光,。

二,、珍視體育課安定題目

體育課的安定題目是我們體育教師所必須珍視的題目。最終,，我們要有猛烈的責任心,，用滿腔的熱忱去關愛門生，對門生富裕愛心,。上課前,，該當真查抄場地東西是不是牢靠安定;在講堂中，應細致查看門生的活動環(huán)境;在傳授中,，應加強門生的安定教誨,，以避免產(chǎn)買賣想不到的迫害變亂。

高中體育教學計劃進度表篇七

-----師德教育案例

一、實例介紹：

作為一名體育教師,，我經(jīng)常對學生說的話就是“你真棒”,，當我這樣鼓勵學生時，我發(fā)現(xiàn),，他們在課堂上就特別認真聽講,，不敢做的動作也積極努力的嘗試，并總是說：“老師,，叫我,，我能行”，“老師,，我能比他做的更好”,。他們的自信心不僅局限于此，王鵬的個子是班級男孩中最小的,，可運動會上他卻主動報了好幾個項目,，如立定跳遠，50米跑和接力等,?？匆娎蠋煵恍湃蔚难酃猓R上認真地給老師分析自己的有優(yōu)勢,，還急著與同學比試了一番,，最后不忘安慰老師說：“老師您放心吧，我肯定能行!”項目定下來后,，他每天都刻苦地練習,，果然在運動會上取得了較好的成績。

二,、原因分析：

鮮事物,、凡事一覽、猶豫不決,。

過分保護,，孩子們需要一定的空間去成長，去實驗自己的能力,，學會如何應付危險的局面,。老師和家長不要為孩子做任何他自己可以獨立完成的事情，如果我們過多的作了就剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會,，也剝奪了他的自立及自信心,。

同的孩子在發(fā)展上遭受到挫折。父母和老師總是在以“最好”的孩子的發(fā)展標準為標準,，給孩子確立很高的目標,，孩子在覺得很難達到目標的情況下，就會對孩子失去信心，而最終成為一個失敗者,。

作為老師,，如何利用學校教育的良好機會培養(yǎng)孩子的自信心呢?

正確的觀念。這里的觀念首先強調(diào)的是老師的觀念：應該著力的培養(yǎng)孩子的自信;孩子的自信是可以培養(yǎng)的,。在這種觀念的驅(qū)使下,，教育者就會以不同的方式方法使孩子樹立正確的觀念，使孩子意識到自信自己的學習生活有多重要,，對自己一生的影響有多重要。

以說受到挫折上難免的,，老師要清楚地認識到：孩子身上碰青的姿色,，可以漸漸退去，但受了傷的勇氣卻難再恢復,，也許一輩子會受到影響,。所以，我們應該放開手,，讓孩子有更多機會去體驗,，去發(fā)展，以增加他們的自信心,。

適當?shù)臉藴?，老師不要以為同一標準來要求所有的孩子，要了解孩子,，讓每個孩子從他實際的基礎上得到發(fā)展,。同樣是思維敏捷的學生，老師對善于表達的是一個標準,，而對不善于表達的應持另一個標準;對于發(fā)展較慢的學生,，老師要給他們合適的發(fā)展機會，而不要急于求成,。以免損傷孩子的自尊和自信,。

極了!”“你的進步真大!”“我喜歡你這樣做!”這些發(fā)自內(nèi)心的真誠的鼓勵會使孩子們更相信自己的能力 ，肯定自己,，進而發(fā)展自我,。

作為一名體育教師，我能給予學生的師愛或許是有限的,，但是我想只要我能用心去愛護他們,，去尊重他們，給他們營造一個輕松愉悅的氛圍,，會讓他們體會到他們的生活中無處不洋溢著健康快樂的氣息,，看到學生的一點點進步與讓人欣喜的轉(zhuǎn)變，我的心里是甜的。作為一名教師,，對學生的成長富于道義上的責任,，學生是具有極大可塑性的個體，他們最需要受教育也最喜歡受教育;教師相對于學生而言是使人聞道在先,，教師在學校里肩負著幫助學生增加自我價值感和追求成功的責任,。尊重學生的自由意志和獨立人格不僅是真正教育的條件，而且是教育本身的內(nèi)在規(guī)定性,。

賞和關懷,，將人生的美好前景展示在學生面前。關注學生的內(nèi)心世界,，為學生的一生負責,，是教育者義不容辭的責任。在今后的教育道路上,，我會繼續(xù)不斷提高自己的教育教學理論素養(yǎng)和業(yè)務水平,，尊重和信任每一名學生，給他們鼓勵,，給他們信心,，給他們撐起一片愛的天空!

高中體育教學計劃進度表篇八

一、根據(jù)新的課程標具體要求:

1,、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長。

2,、激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行

3、重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力,。

4,、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。

5,、讓學生了解學生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義，并進行針對性練習,。以便更好地完成測評考核,。

高中主要教材內(nèi)容為 : 1、籃球,、排球,、足球 ,2,、體操，3,、田徑運動,4,、體育理論知識。

二,、教學目標：

通過本課程水平的學習,，進一步提高學生的體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識的理解;學會體育學習及評價,，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長,，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識;具有體育素養(yǎng),，塑造體育體魄,，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度,。

優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：通過高一、高二兩個學年的體育課的學習和訓練,，學生初步形成自己的體育運動技能,。高三的體育高考生、公安警校生長期加強和體育訓練體能較好,，基本形成一定運動技術,。

后進生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動,，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學習,，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運動的需要,，對體育課程的理解不夠,，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體,。

三,、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、在學生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學計劃的保障.

2,、認真研讀《教學大綱》,，理清重點、難點,，根據(jù)學生的實際情況,，設計與之相適應的教學方案，備好每一節(jié)課,。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導學生更好地理解和掌握該課內(nèi)容,。注重實際，面向全體,，盡可能切入學生實際,。

3、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導學生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習慣.培優(yōu)與補差學生的訓練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成書面計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.

4,、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用,，從而增強學生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學,，全面提高教學質(zhì)量,。

高中體育教學計劃進度表篇九

學校體育工作確立“健康第一”指導思想，根據(jù)學部工作安排,，以《學校體育工作條例》為工作依據(jù),，貫徹《體育與健康》的教學綱，實施《新課程課標》,。力推行體育新課程,，面向每一個學生的發(fā)展，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，進一步提高教學質(zhì)量,，并開展好校內(nèi)課余時間小型體育競賽，激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,，促進學生健康成長，促進學校體育工作再上新臺階,。

高一年段各班學生人數(shù)基本在65人左右,，各班學生身體素質(zhì)有差異。但是不影響學生參加體育鍛煉的熱情,，他們正處在青春發(fā)育期,，接觸和參與體育運動的項目也不多，什么對他們來講都是新鮮的,，喜歡接受新知識,，但是對某些有難度或難度較的項目接受較慢，特別是協(xié)調(diào)性要求較高的動作,，加上現(xiàn)在的學生力量也是比較弱,。男生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,，多數(shù)學生喜緩球、足球等運動項目,；女生和男生一樣活潑,，在項目選擇上則偏愛于羽毛球,、乒乓球、跳繩,。在教學上多進行學生組織紀律觀念的教育與培養(yǎng),，讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

正確把握教材,，特別是把握教材的重點,、難點，體育運動不同于其它科目,，是需要通過系統(tǒng)的鍛煉或練習,，循序漸進不斷提高、才能掌握的科目,。在課程內(nèi)容方面,，結合體育課程，尊重學生學習的意愿,，從學生喜歡的科目先入手,，有利于培養(yǎng)學生參加學習的熱情，而后向其他運動項目轉(zhuǎn)移,。在教學方面,，力求改變單一的灌輸式教法，改變過分強調(diào)講解,、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與,、樂于探究,、勇于實踐的良好的教學氛圍。我們要根據(jù)高中學生生理,、心理日趨成熟的特點,，關注學生學習方式的改變，重視提高學生自主學習,、探究學習和合作學習的能力,，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力,。

在注意發(fā)揮教師主導作用的同時,，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要,，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的養(yǎng)成,。課程目標的確定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新,，都特別注重學生的學習興趣,、愛好和個性發(fā)展,，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉,，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能,，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎,。

1,、深入思考、認真分析學情,，確定好教學內(nèi)容,，做到區(qū)別對待。

2,、認真學習教材,，認真?zhèn)湔n，設計好每一個礁,，增強教學的針對性和實效性,。

3、面向全體,，尊重個性,，培養(yǎng)骨干，互互學,，共同營造良好的課堂教學氛圍,。

4、恰當?shù)慕虒W方法,。多渠道,、多層次、多種教學方法,、教學手段,、教學形式緊密相結合，富有啟發(fā)性,，充分調(diào)動師生的積極性,。

1、嚴抓課堂常規(guī),，根據(jù)本?，F(xiàn)狀制定符合學生課堂要求和練習措施，確保40分鐘上課質(zhì)量,。

2,、要有明確的教學目的，因地制宜,、因人而異,，多渠道,、多層次、多種教學方法,、教學手段,、教學形式來教育學生。

3,、要注重理論課教學,，讓學生對體育有更全面更深度的了解、認識,，不斷提高運動能力,、運動水平，促進學生的學習積極性,。

4,、多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性,，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣,，為實現(xiàn)終身體育打下基礎。

高中體育教學計劃進度表篇十

一,、學情分析：

經(jīng)過五個學期的學習鍛煉,，學生體質(zhì)有了一定的提高，但是很多

同學還是不能順利通過健康標準的考核,，所以本學期在完成模塊教學的同時,，繼續(xù)加強身體素質(zhì)的練習，重點是男生的“引體向上”,、女生的“仰臥起坐”和耐力跑兩個方面的內(nèi)容,。以學校工作目標為準繩確立個人工作目標和工作方案，具體如下,。

二、工作目標：

1,、加強教學大綱的鉆研,，努力完成教學目標，更好的拓展教材內(nèi)容,，提高教學質(zhì)量,。

2、加強自身的專業(yè)修養(yǎng),，提高教研能力、學習掌握先進的教學策略,、教學方法和評價方案,，更好的提高課堂效率,。

3,、編制一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文,。

4、組織好“兩操一課”和校內(nèi)外(包括市區(qū)兩級)體育活動,，教研活動,。

5,、組織好體質(zhì)健康的測試和統(tǒng)計工作，寫出統(tǒng)計報告和工作總結,。

6、搞好體育課和體育活動的安全預案和應急預案,。

三、具體措施：

1,、認真學習教學大綱和教材,，根據(jù)學校,、學生實際情況制定選擇針對性強的教材內(nèi)容，高三主要是排球戰(zhàn)術和體操雙杠和支撐跳躍兩個模塊的學習,。這兩個模塊對身體素質(zhì)的要求都較高,，所以，每節(jié)課添加課課練的素質(zhì)練習,，以便保證模塊學習的質(zhì)量和學生體質(zhì)健康水平的提高。

2,、加強集體備課，充分發(fā)揮團隊的力量,，克服教學的重點和難點,，特別是學生對體育活動興趣培養(yǎng)的問題,。學生的興趣是體育課鍛煉效果的關鍵,，也是學生自主鍛煉和自發(fā)參與的關鍵因素,，對于該問題,，要通過調(diào)查和研究,，選擇學生感興趣的練習形式,，評價方式以及認同學生自主創(chuàng)新的有價值的練習方式,、方法和評價方式,。

3,、通過外出學習和網(wǎng)絡資源,，互相交流成功的經(jīng)驗,，學習先進性強的教學理念和教學方法,。積極參加市區(qū)組織的培訓活動和教研活動，不斷提高教研水平,、教學水平,，更好的駕馭課堂,，靈活的處理教學難點和突發(fā)情況，增加課堂的流暢性,、生動性、活潑性,。

4,、加強雙基教學，提高學生對運動常識的掌握和運用,，掌握相關體育競賽的規(guī)則和競賽方法,，培養(yǎng)學生參與的樂趣,，調(diào)動學生的積極性。同時,，讓學生了解相關運動項目易發(fā)生的運動創(chuàng)傷和運動損傷,，教育學生比賽前做好熱身活動，盡量避免運動中出現(xiàn)的意外創(chuàng)傷,，做到安全運動,，快樂運動,。

5、組建業(yè)余訓練隊和興趣小組,，積極開展有意義的體育活動,，參加市區(qū)舉辦的各種體育競賽,，力爭取得優(yōu)異的成績,，充分展示學生體質(zhì)的健康水平和對體育技能的掌握,。

四,、教學進度：

1、排球模塊

1)第2周—第5周進攻戰(zhàn)術的學習,。3號位近體快球、4號位的進攻,、2號位的背飛;

2)第6周—第9周防守戰(zhàn)術的學習。中1—2,、邊1—2、心跟進;

2,、體操模塊

2)第15周—第18周支撐跳躍側(cè)騰躍;蹲騰躍(屈腿騰躍);分腿騰躍;

3、第19—20周體能考核和技能考核;

五,、活動計劃

1、4月份校學生乒乓球賽;

2,、4月份區(qū)中學生田徑運動會;

3,、5月份區(qū)中學生籃球賽;

4、5月份區(qū)中學生乒乓球賽;

5,、6月份市中學生田徑運動會;

20__—2—22

高中體育教學計劃進度表篇十一

一,、學生基本情況分析：

(對學生基礎知識、基本技能,、能力智力及學習興趣,、學習態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學訓練,，學生知道科學鍛煉的基本原理，能夠按計劃進行體育鍛煉,，大部分同學都能夠按興趣選一至兩個項目進行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術,，有部分同學已達到較高的水平。

二,、本學年教學目標：

(按知識目標,、能力目標和情感目標分項填寫)

知識目標：學會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預防和消除心理障礙的作用,，應用簡單的方法測試自己的體能,，按興趣新選一個或按上學期的項目進行訓練。

能力目標：增強學生鍛煉能力和創(chuàng)新能力,，增強學生團隊合作與社會適應能力,。

情感目標：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志,，勇于克服困難的品質(zhì),，增強自信，感受交往,、合作與競爭,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神,。

三,、主要教學措施：

(可就優(yōu)化課堂教學,，開展教學改革試驗，調(diào)動學生積極性,，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié),，面向全體學生,，培優(yōu)和輔導后進生等方面,，結合實際，訂出具體措施)

1,、激勵學生主動學習,，為學生創(chuàng)設探索的空間,、

2、多形勢,，多手段引導學生活動,，吸引學生積極參與。

3,、分層次培養(yǎng),，讓每個學生都能在原有水平上得到提高

4、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。

5,、場地器材巧妙設計，自編自制體育器械,。

6,、對于年級體育報考的學生，按照高考大綱要求,，根據(jù)其個人實際情況制定一系列的訓練計劃,，輔導其訓練為高考作好準備。

高中體育教學計劃進度表篇十二

一,、在上課方面：

1,、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃,，學期體育教學工作計劃,，單元教學計劃，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場地器材,。

2、準備部分和整理部分,，以及每個教學環(huán)節(jié)前后,，都要求學生做準備或放松活動練習。

3,、每一堂課教材合理安排,，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì),。

4,、講解動作要領和保護方法，突出重點,、難點,，示范動作正確，每堂課分組練習,，既有秩序，又有隊形,。

5,、教材由易到難，由簡到繁,。循序漸進,，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好,，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉,。

6,、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞,。

7,、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合,，鉆研教學大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生,，提高學生整體素質(zhì),。

8、同事的理解,、信任,、支持和幫助,，是體育教學工作的勁動力，也是出色完成教學工作取得成績的基礎,。保亭中學體育科組的領導,、同事，在教學,、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持,，共同進步，讓每位成員輕松愉快的工作,，取得應有的成績,。

二、訓練工作：

本學期體育課組領導給予我極大地信任,，組織堅持業(yè)余籃球訓練,，制定詳細的訓練計劃，帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練,。在作學生和家長的工作中,，學校領導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作,。因此,，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績,。

訓練中我注意學法指導的有效性,，創(chuàng)設有趣輕松的教與訓的科學組合，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內(nèi)容,。讓學生在訓練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展,，最終達成訓練的階段目標。

總之,，從這一年的體育教學中,，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長,。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng),。

這樣,，可以使學生盡快的學好技術,，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎,。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性,、紀律性,、集體榮譽感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用,。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,。

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