心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

德育心得體會(huì)十篇一

教育的主陣地是學(xué)校,，做班主任如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng),，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，害的是幾十個(gè)學(xué)生,，幾十個(gè)家庭,。那么，做一名班主任應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)呢?我認(rèn)為一定包括以下幾點(diǎn)：

1,、班主任首先要具備較高的知識(shí)素質(zhì),，必須要勇于探索、善于積累,，只有首先完善自己,，才能培養(yǎng)出一批有知識(shí)、有能力的新一代,。

2,、班主任是一名管理者，要具備隨時(shí)處理各種關(guān)系,，解決各種問(wèn)題能力,，特別是在突發(fā)事件和一些“不敬”事件的處理上，體現(xiàn)班主任的自控能力和應(yīng)變能力,。班主任的能力素質(zhì)還包括實(shí)踐能力,、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力和網(wǎng)絡(luò)技能等。

3,、不知道大家注意到?jīng)]有,，我們教過(guò)的學(xué)生,，還有我們的同學(xué)朋友,，現(xiàn)在凡被視作有出息的，絕大多數(shù)都是非常愛(ài)交流和善于表達(dá)的人,。這是智慧的外在表現(xiàn),。一個(gè)不愛(ài)交流的班主任，他的學(xué)生交流欲望就一定受到遏制,。所以,，為了幾十個(gè)孩子今后的發(fā)展，我們不要犯罪,。

4,、作為班主任還要養(yǎng)成善于反思和勤于記錄的好習(xí)慣

德育心得體會(huì)十篇二

德育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德修養(yǎng)的一種教育形式，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。在德育實(shí)踐中,，我深深地感受到，德育不僅僅是傳授道德知識(shí),，更是通過(guò)真實(shí)的情感溝通和身教,，引導(dǎo)孩子們形成積極向上、純真善良的品性。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié),、思考，感受到了德育的魅力和影響力,，為了更好地開展德育工作,，我將繼續(xù)努力提升自己。

首先,，我發(fā)現(xiàn)德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,。在與學(xué)生溝通中，我們需要通過(guò)真實(shí)的情感交流,，引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正確的道德觀念,。曾經(jīng)，我遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生,，他以為自己不被任何人關(guān)心,，行為越來(lái)越叛逆，成績(jī)下滑,。經(jīng)過(guò)與他的反復(fù)交流,，我開始主動(dòng)關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)，主動(dòng)與他交流心事,，通過(guò)真誠(chéng)的情感溝通,，他逐漸打開了心扉，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,。這一經(jīng)歷讓我明白，德育不僅僅是一種教育方式,，更是一種真實(shí)情感的傳遞和彼此之間的理解與珍惜,。

其次，德育需要身教的力量,。身教是德育教育中非常重要的一種方式,，因?yàn)楹⒆觽兏菀资艿缴磉吶说挠绊?。教師作為學(xué)生的楷模,，必須要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，保持正確的道德觀念,。有一次，我在學(xué)生面前說(shuō)了一句不當(dāng)?shù)脑?，結(jié)果看到學(xué)生們紛紛效仿起來(lái)，語(yǔ)言粗魯?shù)默F(xiàn)象時(shí),，我深感自責(zé)和反思,。從那以后，我下定決心要成為學(xué)生的榜樣,，時(shí)刻保持正確,、積極的言行舉止，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生從我身上看到道德的力量與美好,。

此外，德育還需要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,。在當(dāng)今社會(huì)中,，個(gè)人價(jià)值觀多元化，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的道德判斷力,。在我進(jìn)行德育教育的過(guò)程中,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并尊重不同的意見(jiàn),。我會(huì)通過(guò)案例分析,，討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考能力,，幫助他們明確個(gè)人的價(jià)值觀,。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠更好地理解自己的行為對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的影響,，并能夠更加理性地判斷事物的對(duì)錯(cuò),。

另外,，德育需要給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,。在我的德育實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏正確的道德觀念,，無(wú)法正確評(píng)價(jià)自己的行為,。因此，作為德育教育的實(shí)施者,，我將給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷,，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,，并引導(dǎo)他們?nèi)绾握_地行為,。在此過(guò)程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自我責(zé)任感，讓他們明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，并為此負(fù)責(zé),。

總結(jié)起來(lái)，德育工作是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，但也是一項(xiàng)非常有意義和影響力的工作,。通過(guò)德育的實(shí)施，我們可以讓學(xué)生深入了解道德的價(jià)值,，培養(yǎng)他們積極向上的品德,，使其在成長(zhǎng)過(guò)程中具備健康的心理素質(zhì)和正確的道德觀念。德育教育需要真實(shí)情感的傳遞,、身教的力量,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和給予專業(yè)的指導(dǎo)和關(guān)懷。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，我們才能更好地開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道德人生,。

德育心得體會(huì)十篇三

德育是孩子成長(zhǎng)的重要一環(huán),，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，還能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸,，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗(yàn)，它是通過(guò)校園文化,、教師行為,、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的。

第二段： 德育在班級(jí)里面的體現(xiàn)

在班級(jí)里,，班級(jí)的師生關(guān)系可以說(shuō)是德育最基石的基礎(chǔ),。班級(jí)管理者應(yīng)該用心旁聽(tīng)學(xué)生的感受和意見(jiàn)，對(duì)于學(xué)生的想法和需求應(yīng)該盡可能的給予滿足,，并通過(guò)課堂教學(xué),、對(duì)掌班管理等途徑讓學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)到做人的基本道理，從而有所改變,。

第三段： 德育在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)中所起的作用

德育不僅是在學(xué)校內(nèi)的傳遞,，也是在學(xué)生的家庭和社會(huì)生活中產(chǎn)生積極作用。德育使得學(xué)生有了一個(gè)做人的底線,，讓他們有了一種自我約束的能力,，在社會(huì)生活中能夠更好的去識(shí)別和抵御社會(huì)現(xiàn)象對(duì)他們產(chǎn)生的負(fù)面影響。

第四段： 德育的實(shí)踐方法

實(shí)踐方法有很多,，主要的體現(xiàn)在校園文化,、教師行為,、課堂教學(xué)等多個(gè)方面。其中文化建設(shè)是營(yíng)造良好教育氛圍的必備因素,，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性,，教師行為則是重要的學(xué)生引領(lǐng)因素，因此教師的言傳身教對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)很關(guān)鍵,，課堂教學(xué)則是德育實(shí)踐體系的核心內(nèi)容,，這里突出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí)的講解應(yīng)該同比重,，使得學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

第五段： 德育在未來(lái)中的變革

隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，德育也面臨著不同的挑戰(zhàn),。因此,，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)的問(wèn)題，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”,，對(duì)于德育的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個(gè)體發(fā)展,，更加關(guān)注面向未來(lái)的全面規(guī)劃考慮，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具,，使得學(xué)生能夠更好的在未來(lái)社會(huì)中立足,。

德育心得體會(huì)十篇四

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的`?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想,，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：

1、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中,，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。

3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師,、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為,，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng),，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。

4,、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

5、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理,。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承,，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理,，不文過(guò)飾非,，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改,，還真理的本來(lái)面目,。

6、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重提,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

7、團(tuán)結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上互相關(guān)心,，互相幫助,；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂,。

德育心得體會(huì)十篇五

第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）

德育是教育的重要組成部分,，它的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展中，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使其成為有擔(dān)當(dāng),、有品德,、有修養(yǎng)的公民。通過(guò)德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等,，從而使他們成為社會(huì)的棟梁之才,。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范,，使其具備良好的品格品質(zhì)，自覺(jué)遵守道德規(guī)范,。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力,，培養(yǎng)他們做一個(gè)具有自尊、自信,、自律的人,。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用，遵循法律的規(guī)定,，樹立法治意識(shí),，維護(hù)社會(huì)公平和正義。

第三段：德育的方式和方法（200字）

德育的方式和方法多種多樣,。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過(guò)課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來(lái)開展德育工作。通過(guò)開設(shè)德育課程,，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德、法律等方面的知識(shí),，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和世界觀,。另一方面，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理,，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和習(xí)慣,。同時(shí)，學(xué)校還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿者活動(dòng)等,，讓學(xué)生親身感受社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任。

第四段：個(gè)人在德育中的體驗(yàn)和感悟（300字）

作為一名學(xué)生,，在德育中我有著很多的體會(huì)和感悟,。首先，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”,。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒(méi)有考慮到他人的感受,，而德育教育教會(huì)了我將愛(ài)心和關(guān)懷帶給他人,。其次，德育教育使我學(xué)會(huì)了正確的行為準(zhǔn)則,。通過(guò)學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī),，我意識(shí)到了自己的行為對(duì)周圍環(huán)境和他人的影響，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性。作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,。

第五段：未來(lái)德育的展望和建議（300字）

未來(lái)的德育工作需要與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合社會(huì)的變化和學(xué)生的需求，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先,，可以加強(qiáng)校企合作，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。其次，加強(qiáng)科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段,，創(chuàng)造更多互動(dòng)、趣味性和個(gè)性化的德育教育方式,。最后,，注重學(xué)生主體性和參與性，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中,，形成自我管理和自我教育的意識(shí)。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項(xiàng)課程，更是關(guān)系到每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要事項(xiàng),。通過(guò)德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。我們每個(gè)人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任,，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。

德育心得體會(huì)十篇六

通過(guò)本階段的德育導(dǎo)師工作,，首先使自己思想意識(shí)上得到了很大的提高,，上升到了一個(gè)更高的層次，在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來(lái)考慮學(xué)生中存在的問(wèn)題,，工作起來(lái),，感到非常得心應(yīng)手。例如：在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問(wèn)題時(shí),，我能夠坐下來(lái)耐心聽(tīng)取學(xué)生的各種想法,，然后，擺事實(shí)講道理,，深入淺出的做思想工作,，幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的國(guó)基宿管工作中的問(wèn)題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問(wèn)題一一落實(shí),、逐個(gè)解決,，排除其他因素的干擾，從而使這一問(wèn)題得到圓滿解決,。

過(guò)去,，在沒(méi)有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來(lái)，有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤,，由于和學(xué)生接觸沒(méi)有那么緊密,，有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺(jué)得應(yīng)該是怎樣，沒(méi)有完全深入了解學(xué)生想法,，沒(méi)有站在學(xué)生角度看問(wèn)題,、理解問(wèn)題，沒(méi)有做耐心細(xì)致的思想工作,，許多事情處理起來(lái),，執(zhí)行起來(lái)，覺(jué)得非常難于下手,，有時(shí)甚至事倍功半,。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后，覺(jué)得茅塞頓開,，以前許許多多的學(xué)生工作問(wèn)題仿佛豁然開朗了,。

通過(guò)前段時(shí)間的工作,，的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生,，掌握第一手資料,，只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問(wèn)題作為我們學(xué)生工作中的重中之重，我們的管理工作,、我們的教育事業(yè),，我們“全方為育人、多方面成才”的教育理念,，才能夠順利實(shí)現(xiàn),。針對(duì)此點(diǎn)，我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,，其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生,，打好學(xué)生基礎(chǔ)、豐富學(xué)生知識(shí),、了解做人道理的初級(jí)階段,，到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步豐富和完善自己,，以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想,，自己本期首先在本德育小組試行了“周記制,，為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時(shí)上交，每篇必讀,，同時(shí)認(rèn)真批改,。這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，另一方面還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問(wèn)題苗頭,，抓住時(shí)機(jī)盡快解決,。第三，可以盡快的了解學(xué)生本身,，通過(guò)周記的批改,，還可以加強(qiáng)師生間的溝通，從而建立起良好的師生關(guān)系,，進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行,。其次除在整個(gè)德育小組中召開每周一次的定時(shí)例會(huì)外，本期為迅速了解本組的每位學(xué)生,，除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外,，還實(shí)施了“接力談心”活動(dòng)，一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交談,，面對(duì)面的相互溝通思想,，多方位的了解學(xué)生,，多渠道的了解他們的每一個(gè)想法，以利于把握以后的工作方向,。

第三,，十一月中旬，在本德育小組學(xué)生中開展了一次問(wèn)卷調(diào)查即：學(xué)生將自己現(xiàn)時(shí)無(wú)論是在思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面存在的問(wèn)題以書面形式提出來(lái)，并加以匯總,，然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄,，其中，有關(guān)于國(guó)基宿管工作中的,，有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面,，有關(guān)于專升本前途方面的，有關(guān)于學(xué)校場(chǎng)地器材設(shè)施硬件方面的,，有關(guān)于食堂伙食的等等等等,。這樣，使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，便利了學(xué)生工作的開展,。

總之，通過(guò)本階段德育導(dǎo)師工作,，使自己開拓了視野,、豐富了經(jīng)驗(yàn)，掌握了正確的方法,，從而,，在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手。

在新形勢(shì)社會(huì)條件下,，作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人,，應(yīng)該是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行,，都直接影響著學(xué)生,，俗話說(shuō)，有什么樣的老師,，就有什么樣的學(xué)生,，因此，自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng),，努力以一腔愛(ài)心對(duì)待自己的每一位學(xué)生,，我覺(jué)得德育工作的秘訣就是“愛(ài)”，師愛(ài)是偉大的,、神圣的,，師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，是沒(méi)有絲毫私利目的的愛(ài),。

首先,，愛(ài)就是了解。愛(ài)就是要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂(lè)等方面的深刻了解,。這是做好學(xué)生工作，避免教育盲點(diǎn),，因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,，基于此種認(rèn)識(shí),，自己在平時(shí)的德育工作中，采取了一些方法和措施,，如：建立學(xué)生個(gè)人檔案,，適時(shí)讓學(xué)生記周記，定時(shí)批改,，進(jìn)行接力談心等。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù),、了如指掌,，從而有的放矢的開展工作。

其次,，我認(rèn)為愛(ài)就是關(guān)懷,，師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件,，當(dāng)教師全身心的愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)意接受教育,，才能收到良好的效果。同時(shí),，師愛(ài)要公平,、全面，“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”亦同樣需要愛(ài),。在這一點(diǎn)上，自己深有體會(huì),。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功,，非常老實(shí)本分不善言語(yǔ)、內(nèi)向拘謹(jǐn),，家庭非常困難,，但他本人從來(lái)沒(méi)有向我說(shuō)過(guò)，我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，通過(guò)向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解,，得知其家庭狀況，便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量,，與學(xué)生處聯(lián)系,，將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份，這樣既解決了他的一些實(shí)際困難,，又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心,，收到良好效果。又如,，我們德育小組的董長(zhǎng)城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題,，在周記中給我寫到：“尊敬的王老師，你那有錢嗎,？我想借你200塊錢,，因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”?？吹街苡?，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味，立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室,，給他送去200元錢,。再如：我們德育小組有一名女生，名叫張玉琴,，學(xué)習(xí)非?？炭嗯Γ膶W(xué)素養(yǎng)很高,，是我們系的才女,，詩(shī)寫的也非常好,，曾在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表過(guò)作品。本期,，由于父親突然患病臥床,，這給本來(lái)就不富足的家庭帶來(lái)了極大的困難，家里缺少了頂梁柱,，弟妹年齡幼小,，母親身體也不好，家里必須有人照顧,，這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力,，因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過(guò)多次，她不想上學(xué)了,，想?yún)⒓庸ぷ?，照顧家庭，分?dān)母親的憂愁,，我耐心的和她講道理,，幫助她樹立信念，使她重新樹立了信心,，并幫她辦理了暫時(shí)休學(xué)手續(xù),，臨走的那天，她哭了,，看著她那雙淚眼,，我的心理亦十分難受，但她向我表示一定會(huì)盡最大努力,，將自己的學(xué)業(yè)完成,。

第三愛(ài)就是尊重。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同地位,，但在人格上是平等的,，理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求想法,，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),，只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感、信任感,。如：我們小組的姚興力同學(xué),，平時(shí)對(duì)系里的許多工作、活動(dòng),、抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，不思進(jìn)取,，通過(guò)與他的交談，我了解到他在許多方面很有想法和見(jiàn)解,，我就尋求機(jī)會(huì),，讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂(lè)部社團(tuán)工作，這樣,，既讓他得到了鍛煉，調(diào)動(dòng)了他的工作熱情，又給系部工作,、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力,，取得了一舉幾得的功效。

第四,，愛(ài)就是責(zé)任,，師愛(ài)既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更要注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途，教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本道理，基于此點(diǎn),，自己在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，除非常注意教學(xué)過(guò)程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情,，平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平,、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，通過(guò)近一學(xué)期的教育引導(dǎo),，產(chǎn)生了明顯效果,。例如：在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中，全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名,，另一名學(xué)生亦是與他們同班,，自己兼任輔導(dǎo)員的班級(jí)學(xué)生。又如,，自己通過(guò)了解,，知道學(xué)生們普遍對(duì)精彩比賽、裁判規(guī)則,、裁判實(shí)習(xí)等活動(dòng)非常感興趣,，就想法設(shè)法、克服困難，適時(shí)抽時(shí)間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽,、即時(shí)裁判講解,、賽后討論心得體會(huì)的活動(dòng)，效果顯著,。

以上是自己通過(guò)近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會(huì),，取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲，但同時(shí)仍存在著許多的不足和困惑,，但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼,，因我擁有美好的憧憬,、崇高的理想,、堅(jiān)定的志向和對(duì)工作的那份執(zhí)著，相信在未來(lái)的工作中,，我會(huì)更加銳意進(jìn)取,、百尺竿頭，以更為出色的工作成績(jī)向黨組織,、學(xué)校匯報(bào),。

德育心得體會(huì)十篇七

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。接下來(lái)要給大家推薦的是德育心得體會(huì),，歡迎閱讀以及參考！德育心得體會(huì)1

時(shí)光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走,。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了,，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過(guò)這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的,，意義十分重大，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的。在我們的教育過(guò)程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無(wú)關(guān)緊要的,，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好,、取得高分,，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí),，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,，還要重德育，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美,。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛(ài)學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù),，尤其是語(yǔ)文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛(ài)學(xué)生為基礎(chǔ),，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表?yè)P(yáng)為主,、少批評(píng),，先肯定、再糾正,。

做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行,，更重要的是以愛(ài)動(dòng)其心,。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生,。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過(guò)程,，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”,。其實(shí),，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會(huì)銘記于心。其次,，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心,。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的期望,，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀,；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無(wú)論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛(ài)的心去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神。所以,，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。

對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣，這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度，帶來(lái)新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題,。在這里我結(jié)合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì)：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對(duì)不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過(guò)程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì),，在我任教的班級(jí)中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛(ài)講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來(lái),，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說(shuō)了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺(jué)得很舒服,，沒(méi)有老師的批評(píng)，心情也好,，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí),、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

二、開展形式的課外活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)

課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時(shí)也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離，珍惜生命”的宣傳活動(dòng),，這有助于學(xué)生了解社會(huì),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正，及時(shí)引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái)，引導(dǎo)他走入正軌。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束,、看管為積極自我激勵(lì),、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果,。例如,，有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差，紀(jì)律散漫,，上課遲到,，我就及時(shí)找他們來(lái)談話，在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念,、紀(jì)律的故事,，給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。通過(guò)個(gè)別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過(guò)來(lái),，再也不遲到，再也不搗蛋,，對(duì)待人也文明禮貌了,。因此,，在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會(huì)收到較好的效果,。

四,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合家庭是一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。老師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實(shí)施性,。在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),，要注意自己的言行,，首先要尊重家長(zhǎng)，抱著和家長(zhǎng)共同研究,、探索的態(tài)度,，其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語(yǔ)氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。教育是長(zhǎng)期的，持久的,，因此,，對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的,，持久的。

總之,，對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時(shí)俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實(shí)效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

古人云：“師有百行,，以德為首,。”德是教師的靈魂,，是教師的生命,。“無(wú)德不成師,，德高才為范”,。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí),，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我,，一個(gè)初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師,，可是真要說(shuō)起如何做,，卻是無(wú)從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說(shuō)法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面。

一,、師德修養(yǎng)方面

愛(ài)的教育,，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,；沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘，沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育?！蔽磥?lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài),，你愛(ài)教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣,。你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過(guò)：教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài),，在每個(gè)孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛(ài),，但是教育的愛(ài)，更需要尊重,，更需要賞識(shí),，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人,、成才,，首先要尊重他們，從思想上,、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個(gè)性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話,，還要留有一份純真，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題,。

就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的,。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子,，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和期待,。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海,，勢(shì)不可擋的,。

愛(ài)還需要寬容?！昂＜{百川,，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界,，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生,，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

此外,，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛(ài)心，其本身亦是真愛(ài),。如果說(shuō),，沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)是無(wú)法存在的。那么,，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任同樣也是不可想象的,。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛(ài)教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國(guó)和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復(fù)興，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》,、《教師法》的要求，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對(duì)國(guó)家,、民族和社會(huì)未來(lái)的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心,。

二,、課改理念方面

新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí)，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體,，而教師卻是扮演探索者、學(xué)習(xí)者,、合作者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,、欣賞者、支持者的角色,，使課堂教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長(zhǎng),、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程,。在新課改的理念下,，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念,，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要,，最難做到的,，也是教師最為缺乏的。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn),，教師才能內(nèi)源性地生長(zhǎng)出教育的理想與信念,。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng),，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己,，充實(shí)自己,。

三、教師專業(yè)發(fā)展方面

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來(lái)說(shuō),，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān)、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn),。

專業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí)、學(xué)科知識(shí),、教育知識(shí),。社會(huì)、歷史,、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識(shí)、新實(shí)驗(yàn),、新方法,。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍,，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀、摘讀,、豐富自己的專業(yè)知識(shí),。

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點(diǎn),，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生，立足教材,。若沒(méi)有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無(wú)效“的教學(xué),；沒(méi)有研究,，也就沒(méi)有教師個(gè)性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念,，有條件的教師要進(jìn)行教育科研,。

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念,，其次要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要,，即實(shí)現(xiàn)自尊,、自主、自我,。此外,，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個(gè)方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得,，并以此鼓勵(lì)自己，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè),，做一名人民滿意的教師。

德育心得體會(huì)十篇八

第一段：引言（200字）

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義,。在我參與德育活動(dòng)的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。通過(guò)參與德育活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和重要性，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感,。

第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）

德育的目標(biāo)是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系,，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才,。在實(shí)踐中,，學(xué)校采取了許多方式來(lái)進(jìn)行德育教育，例如開展各類主題教育活動(dòng),、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長(zhǎng)（300字）

在德育活動(dòng)中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),。在幫助他人的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)合作和交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法,，并更好地解決問(wèn)題,。此外，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對(duì)挫折,，從而提高了自身的心理素質(zhì)。

第四段：對(duì)德育的認(rèn)識(shí)及感悟（200字）

通過(guò)參與德育活動(dòng),，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科，更是一種教育方法和理念,。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識(shí)的傳授上。德育的目的是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才。

第五段：總結(jié)及展望（300字）

通過(guò)參與德育活動(dòng),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，這些將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行,，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系,。作為學(xué)生，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中。同時(shí),，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。

通過(guò)參與德育活動(dòng),，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式,。只有通過(guò)德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。通過(guò)今后的努力，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會(huì)公益活動(dòng),，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

德育心得體會(huì)十篇九

我校開展了德育導(dǎo)師制度,，已有五個(gè)年頭,。每位科任教師在自己所任教班級(jí)中，自主與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì),，我作為一名學(xué)校的德育導(dǎo)師,，也參與其中，與幾名學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對(duì),?！暗掠龑?dǎo)師制”是以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的，它將學(xué)校的德育目標(biāo),、任務(wù)從班主任工作中分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任緊密配合，形成整體合力,。對(duì)學(xué)生德育管理進(jìn)行優(yōu)化,，形成全員育人,、全科育人,、全程育人的良好育人模式。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，獲得一些工作體會(huì)：

1,、基本情況和個(gè)性特點(diǎn)：幾個(gè)女生，就讀高一,，平時(shí)性格內(nèi)向文靜,，平時(shí)少言寡語(yǔ)，不太活躍不太積極,。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，也努力,，成績(jī)中等,，每次考試處在班級(jí)中下游水平。有兩位同學(xué)家在外地離學(xué)校較遠(yuǎn),，現(xiàn)在住校,，還有兩位同學(xué)是本市的,。她們的父母都很忙，很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活情況,。父母文化程度不高,，對(duì)她們的學(xué)習(xí)也幫不上忙，靠她們自己,。

2,、存在的主要困難：高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，也是人生道路的一個(gè)“分水嶺”,。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大，她們都是死讀書,，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法。也找不到自己的目標(biāo),。父母的教導(dǎo)方式又比較單一,，引起孩子的反感，不聽(tīng)父母勸告,，比父母還兇。

（1）平等溝通,、全面了解學(xué)生,。德育導(dǎo)師要以德為先,、以導(dǎo)為主。以平等的心態(tài),，朋友的身份,，加強(qiáng)跟學(xué)生交流和溝通,，全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)安排,，生活情況,，細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的傾訴，了解家長(zhǎng)教育的方法和遇到的主要問(wèn)題,。我們說(shuō)每位學(xué)生都是“唯一的”，“獨(dú)一無(wú)二的”,，只有做到知己知彼,，才能對(duì)癥下藥，有的放矢的因人施教,。

的贊賞和認(rèn)可,。我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都能尊重老師、待人誠(chéng)實(shí),，品質(zhì)不錯(cuò),。就是學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，這跟她們的學(xué)習(xí)方法,、注意力有關(guān),。因此，我以贊許的心態(tài)和她們溝通,，對(duì)她們學(xué)習(xí)上的刻苦努力,，給予肯定和贊揚(yáng)，讓她們體會(huì)到被肯定的喜悅,。對(duì)學(xué)習(xí)中小小的進(jìn)步,，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，課堂上經(jīng)常提問(wèn),，選擇適當(dāng)難度的問(wèn)題讓她們回答,，讓她們感到學(xué)習(xí)上的成就感。從而,，慢慢地在不經(jīng)意中把她們的毅力遷移到攻克學(xué)習(xí)的困難上,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

學(xué)生是教育的主體,，發(fā)生在學(xué)生身上的事數(shù)不勝數(shù)。有時(shí),，即便是一件小事,，對(duì)他們也會(huì)起潛移默化的作用。當(dāng)然,，這其中是少不了教師的正確引導(dǎo)的,。德育導(dǎo)師就起這樣的作用，做學(xué)生思想上的指引者,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者,、生活上的指導(dǎo)者,、心理上的疏導(dǎo)者。在幫助學(xué)生時(shí),，要注重學(xué)生品德的塑造,，情感的薰陶，人格的健全,，毅力的培養(yǎng),，動(dòng)力的激發(fā)，壓力的釋放,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育與溝通,，努力使學(xué)生的心理健康，學(xué)業(yè)成績(jī)以及與家人之間的關(guān)系都得到改善,。使學(xué)生能夠形成正確的人生觀,，價(jià)值觀，學(xué)習(xí)觀,。在幫助方法上,，要注意疏導(dǎo)、引導(dǎo),，要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以關(guān)愛(ài)之心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，以寬容之心來(lái)包容學(xué)生,，循循善誘,，循序漸進(jìn)。

德育心得體會(huì)十篇十

第一段：引言（200字）

德育是一門重要而艱巨的任務(wù),，涉及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。幾年來(lái),，我一直擔(dān)任學(xué)校德育工作的責(zé)任,，這段經(jīng)歷使我對(duì)德育有了更深刻的理解和體會(huì)。在德育工作中,，我發(fā)現(xiàn)德育不僅僅是傳授道德知識(shí),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和內(nèi)在力量，使他們成為有道德,、有責(zé)任感的人,。在這篇文章中，我將分享我在德育工作中的體會(huì)和思考,。

第二段：德育的目標(biāo)與方法（200字）

德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，使他們成為道德高尚、內(nèi)心豐盈,、品格完美的人,。我發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的方法遠(yuǎn)非單一，需要通過(guò)多種途徑和方式實(shí)施,。例如,，可以通過(guò)故事、演講和志愿者活動(dòng)等形式,，向?qū)W生傳遞正確的道德信息和價(jià)值觀,。此外，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和責(zé)任感也是德育的關(guān)鍵,。讓學(xué)生參與學(xué)生自治組織或?qū)W校社區(qū)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三段：個(gè)人體會(huì)與成長(zhǎng)（300字）

在我擔(dān)任德育工作的過(guò)程中,，我不僅幫助學(xué)生成長(zhǎng),，也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。首先,，我學(xué)會(huì)了更加耐心和善于傾聽(tīng),。每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)困擾，作為德育工作者,，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，給予他們正確的指導(dǎo)和關(guān)懷。其次,，我認(rèn)識(shí)到德育不是一蹴而就的,，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和耐心。要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)情況,，并及時(shí)給予他們關(guān)注和鼓勵(lì),。最后，我深刻理解到德育的效果不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生道德品質(zhì)的提高上,，更體現(xiàn)在學(xué)生的情緒和心理健康上,。只有讓學(xué)生在健康、自信的環(huán)境中成長(zhǎng),，才能培養(yǎng)他們良好的道德風(fēng)尚,。

第四段：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)（250字）

在德育工作中，我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難,。首先,，一些學(xué)生可能缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,，不太愿意接受德育工作的指導(dǎo)和教育,。這需要我們運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。其次,，一些學(xué)生可能存在道德觀念混亂和行為問(wèn)題,，需要我們耐心引導(dǎo)和糾正。此外,，德育工作還需要與學(xué)生的家庭和社會(huì)環(huán)境密切配合,，形成對(duì)學(xué)生全面的教育引導(dǎo)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）

通過(guò)德育工作的實(shí)踐和體會(huì),，我認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)人格和人生觀的過(guò)程。在我的德育工作中,，我將更加注重學(xué)生的內(nèi)在發(fā)展和自主性的培養(yǎng),，通過(guò)多種途徑和方法引導(dǎo)他們。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生家庭和社會(huì)環(huán)境的溝通與合作,，形成德育工作的合力，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。德育工作是一項(xiàng)持久而又充實(shí)的任務(wù),，我將不斷努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和德育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡一份責(zé)任和貢獻(xiàn),。

德育心得體會(huì)十篇十一

經(jīng)過(guò)一年的教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的教育德育有了更深的體會(huì),，我認(rèn)為,，提高全民思想道德素質(zhì)，要從中小學(xué)生的德育工作抓起,。德育工作應(yīng)該放在學(xué)校工作的首要位置,。德育是素質(zhì)教育最重要的組成部分，而在整個(gè)德育開展的過(guò)程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。

學(xué)高為師,，身正為范,，要求學(xué)生做到的，教師就得首先做到,，要做到身教重于言教,，在語(yǔ)言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率。無(wú)論在集體工作還是個(gè)人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度,。教師的任務(wù)是教書育人，教師的言談舉止、行為規(guī)范,、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會(huì)影響到社會(huì)無(wú)數(shù)家庭的未來(lái)和希望。

作為高中教育工作者,，我們所服務(wù)的對(duì)象正處在成長(zhǎng)的重要階段,，從職業(yè)道德和工作需要上來(lái)講，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

我們國(guó)家是法制國(guó)家,，在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，以及黨和國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,，在教育教學(xué)中要依法開展教育教學(xué)工作,，更要以中華五千年的道德文化從教。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛(ài)她,，努力工作，尋找快樂(lè),，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績(jī)。轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下,，教育是服務(wù)行業(yè)，我們服務(wù)的對(duì)象是學(xué)生,，我們要從生活,、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等方面關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，讓他們感受社會(huì)的正能量,，讓學(xué)生的思想始終在正軌中運(yùn)行，樹立正確的價(jià)值觀,！

教育發(fā)展的速度越來(lái)越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識(shí)已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息時(shí)代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。作為教師，既要教給學(xué)生知識(shí),，又要教會(huì)怎樣做人,。一個(gè)老師的言行將會(huì)對(duì)學(xué)生很大的影響,，有時(shí)會(huì)影響到學(xué)生的一生,，因此，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率,。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高自身素質(zhì),，只有這樣我們所教出的學(xué)生才會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),！

德育心得體會(huì)十篇十二

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一,。通過(guò)德育,，學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作,，還能提高自己的道德水平和人際交往能力,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我有著深刻的體會(huì)與收獲,。下面,，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個(gè)方面,，談一談我的德育心得,。

首先，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),。品質(zhì)是一個(gè)人在思想,、行為、禮貌等方面表現(xiàn)出來(lái)的一種精神狀態(tài),。在德育工作中,，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，注重啟發(fā)學(xué)生的思想,，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范,。我通過(guò)開展班會(huì)講座、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式,，向?qū)W生傳授道德理念,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。例如,，在迎國(guó)慶活動(dòng)中,，我組織學(xué)生參觀了一些愛(ài)國(guó)主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國(guó)的偉大,，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷,。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù),。

其次，在德育過(guò)程中,，提高學(xué)生的自我意識(shí)是很重要的,。自我意識(shí)是指學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的能力、特點(diǎn)和價(jià)值的能力,。在學(xué)生形成階段,，他們特別需要得到教師對(duì)他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定。因此,，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，讓他們能夠正確評(píng)估自己的能力，并樹立正確的自信心,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng),，提供展示自我的機(jī)會(huì)。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法,，互相尊重并接受不同意見(jiàn)。通過(guò)這樣的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高,，他們更加樂(lè)意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長(zhǎng)。提高學(xué)生的自我意識(shí)不僅有助于他們的個(gè)人成長(zhǎng),，還對(duì)他們的人際交往能力有著積極的影響,。

最后，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商,。情商是指一個(gè)人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧,。在如今信息快速傳播的社會(huì)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,。因此,，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商。比如,，在班級(jí)管理工作中,，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)開展班級(jí)活動(dòng)等方式合理表達(dá)自己的情感,，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外,，我也會(huì)通過(guò)分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突,，幫助他們管理情緒，提高解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)這些實(shí)踐,，學(xué)生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問(wèn)題,，提高了自己的生活智慧,。

總之,，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)也是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商,，我們能夠更好地推動(dòng)德育工作的發(fā)展。在以后的德育工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的德育水平,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育心得體會(huì)十篇十三

xx年8月19日至21日，我有幸參加了為期3天的市教育局組織的“學(xué)校德育管理干部及骨干教師培訓(xùn)”,，認(rèn)真聽(tīng)取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對(duì)于在年段長(zhǎng)工作崗位上的我,，這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是非常及時(shí)的,，收獲頗豐，意義重大,！學(xué)習(xí)完了以后,，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更扎實(shí)了,。

8月19日上午,，在周主任的主持下，德育培訓(xùn)正式開始,。首先聽(tīng)取了漳州三中校長(zhǎng)林順來(lái)的“理想德育的期待”的講座,。在聽(tīng)了林校長(zhǎng)的講座后，我認(rèn)為我心中的理想德育,，應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通,，努力構(gòu)建溫馨的對(duì)話場(chǎng)景,，用智慧的方式和有效的技巧，與學(xué)生進(jìn)行一種平等的溝通,，一種平等的探討,，從而一起在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)“無(wú)為而治”的德育。而老子的“無(wú)為而治”是我們德育的理想,，也是我們德育工作期望達(dá)到的境界,，無(wú)為而有為，且“為”得要有智慧,。

“用頭部轉(zhuǎn)動(dòng)寫出鳳”,、“閉上眼睛，將a4紙折三折后撕去左邊和右邊兩個(gè)角,，后再展開”,、“夾鼻子”。19日下午聽(tīng)取了省紅十體驗(yàn)式生命教育組組長(zhǎng)郭衛(wèi)明老師的精彩講座,，感受頗深,。郭老師重點(diǎn)介紹了針對(duì)目前德育教育遇到的前所未有的挑戰(zhàn)，“體驗(yàn)式教育”能很好的促進(jìn)德育工作的開展,，乃至學(xué)校學(xué)科教育的實(shí)現(xiàn)也有值得借鑒的地方,。

學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)但缺少責(zé)任感、接受信息量大但易受各種誘惑,、情緒豐富多彩但心理脆弱,。因此，我們的德育工作要與時(shí)俱進(jìn),。郭衛(wèi)明老師還提到學(xué)習(xí)者的5種類型：視覺(jué)型,、視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型,、肢體型,、混合型。人的大腦特別喜歡內(nèi)容占7%,，視覺(jué)占38%,，聲音占55%。視覺(jué)神經(jīng)比聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大25倍,。而且想的比聽(tīng)得快,，說(shuō)的比要的快?！巴浴北取坝浶浴笨?。這就需要我們調(diào)動(dòng)各種進(jìn)行手段和技術(shù)來(lái)針對(duì)性的進(jìn)行德育工作。郭老師針對(duì)學(xué)生主體提出的“十個(gè)一基本動(dòng)作實(shí)施要點(diǎn)”為我以后開展年段德育工作提供了方向,。最后,，郭老師從馬斯洛的需求理論,、宇野正雄的消費(fèi)需求理論及“經(jīng)驗(yàn)之塔”等多方面分析體驗(yàn)式教育在德育中的重要作用，讓我感受到要做好一名德育工作者,，還有很多知識(shí)要學(xué)習(xí),。

20日上午，廈門英才學(xué)校副校長(zhǎng)結(jié)合民辦學(xué)校辦學(xué)的特點(diǎn)與學(xué)生的生源情況,，重點(diǎn)從“懲戒”教育,、養(yǎng)成教育、家庭教育等,，提出當(dāng)前學(xué)校教育要面對(duì)的突出問(wèn)題：社會(huì)環(huán)境復(fù)雜化,，學(xué)生個(gè)性化、自我化,、功利化,、理想模糊化等，指出對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)采用“多鼓勵(lì)多評(píng)價(jià),，少表?yè)P(yáng)少批評(píng)”,、教育孩子的四個(gè)象限,、好孩子的標(biāo)準(zhǔn)等,。潘校長(zhǎng)的講話幽默中帶著風(fēng)趣，既有理論的具體闡述,，又有事例的生動(dòng)演繹,，對(duì)我們德育工作者進(jìn)行了一個(gè)專業(yè)的指導(dǎo)。我感到新時(shí)期要不斷創(chuàng)新德育工作新舉措,，努力創(chuàng)建年段德育工作新方式,，在工作實(shí)踐中要積極探索適應(yīng)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的德育方式,，要廣泛開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育實(shí)踐活動(dòng),，促使德育融于日常生活實(shí)踐之中，從而避免封閉,、孤立,、強(qiáng)制、灌輸?shù)牡掠逃绞健?/p>

“永不止步,、永志銘心,、永不言棄、永無(wú)止境”,，這是8月20日下午廈門市教育局副局長(zhǎng),，曾任一中校長(zhǎng)提出的廈門模式，給我印象深刻,。他提出的德育與升學(xué)率“同步并量”,、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育雙贏讓我有很大的收獲,。

青少年是學(xué)校的教育對(duì)象，更是學(xué)校的主體,。我們要轉(zhuǎn)變觀念,，強(qiáng)化青少年的主體地位，提高其主動(dòng)接受教育的積極性,，尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,，特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn)。也只有這樣,，才能使青少年喜歡德育,，樂(lè)于參加德育活動(dòng)，才能使德育收到實(shí)效,。作為一名教育者,，不但要深刻認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，而且要把它全面落實(shí)到教育實(shí)踐活動(dòng)中,。德育工作要以課堂教學(xué)為主渠道,，以班隊(duì)會(huì)和宣傳媒體為重要陣地，以思想道德教育為重要內(nèi)容,，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以重大節(jié)假日為契機(jī)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，以多方位教育為途徑,，以健全的制度為保障，營(yíng)造良好的德育氛圍,，把德育工作做“實(shí)”,。

21日上午，教育集團(tuán)高級(jí)研究員在培訓(xùn)中,，以體驗(yàn)式教學(xué)為例,，詮釋了小組學(xué)習(xí)的自主管理模式。樂(lè)老師從“信息時(shí)代的班主任工作”,、“優(yōu)秀班主任的分析”,、“優(yōu)秀班主任的智慧修煉”三個(gè)方面為我們解讀了班主任作為德育的前線工作者，需要多種智慧,。樂(lè)老師把“智慧”二拆開看：矢,、口、日,、豐,、“倒山”、心分別對(duì)應(yīng)：修煉職業(yè)愿景、修煉溝通能力,、修煉良好性格,、修煉學(xué)術(shù)素養(yǎng)、修煉良好習(xí)慣,、修煉健康身心,。“有為才有位,，有位更要有為”,、“日行一善，周明一理,，月養(yǎng)一習(xí)”,、“高效主題班會(huì)”等也為我們的班主任工作與德育工作的成長(zhǎng)指明方向，它啟發(fā)我以學(xué)生的視角來(lái)思考我們?cè)撊绾斡行У倪M(jìn)行教育,。

深入淺出的講座,，現(xiàn)場(chǎng)小組合作的具體示范，讓我體會(huì)深遠(yuǎn),。首先要增強(qiáng)班主任的專業(yè)意識(shí),。要做好班主任工作，利用主題教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，必須確立班主任專業(yè)意識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，積累多方面的教育理論知識(shí),，熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)利用各種教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,。其次要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，發(fā)揮個(gè)體的長(zhǎng)處,，克服專業(yè)發(fā)展中的不足,，提高班主任工作能力。其次要提升班主任教育的基本功,。主題教育課的組織與實(shí)施,，能夠綜合展示了班主任關(guān)于主題教育課設(shè)計(jì),、表達(dá),、信息技術(shù)的運(yùn)用等教育基本功,，同時(shí),，通過(guò)主題教育課的組織與實(shí)施的歷練,，也提升了班主任的教育基本功,。

培訓(xùn)的最后一天下午,，漳浦二中校長(zhǎng)藍(lán)玉田的《以愛(ài)立教,，立德樹人》,，體現(xiàn)了德育可以帶動(dòng)學(xué)生成為一名人格完善,，快樂(lè)學(xué)習(xí)的人,。從他們娓娓道來(lái)的例子，有故事的圖片,、視頻,，可以知道我們必須：傾聽(tīng)學(xué)生需要，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，在正確的世界觀和價(jià)值觀的大環(huán)境下,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中、在思考中得到成長(zhǎng),。

專家們引經(jīng)據(jù)典,，聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地就師德建設(shè),、班級(jí)管理、教師成長(zhǎng),、課程改革等主題做了精彩的報(bào)告,，令人深省,，受益匪淺,。會(huì)后,，根據(jù)市教育局德育科周主任對(duì)我們提出的工作要求,，結(jié)合我自己這三天的學(xué)習(xí),，作為一名德育工作者,，我對(duì)自己的工作有了以下幾點(diǎn)感悟：首先，自己心中要有理論,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建工作系統(tǒng),；其次,，自己心中要有想法，有理想有追求,；第三,，自己心中要有方法，正確的思想必須在正確的時(shí)候、時(shí)間,，對(duì)正確的人實(shí)施才是正確的；第四，自己心中要有效果,，任務(wù)布置后，一定要有結(jié)果,；要有結(jié)果必須重視過(guò)程，深入一線,，進(jìn)行把控,，同時(shí)反思過(guò)程,，促進(jìn)效果,；第五,，自己心中要有特色，別人沒(méi)有的,，我們有,；別人有的，我們更精致,。

德育心得體會(huì)十篇十四

第一段：引言 (200字)

如今的社會(huì)，人們普遍認(rèn)識(shí)到學(xué)生的德育教育在培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)中的重要性,。作為一名教師,，我深深體會(huì)到德育教育對(duì)學(xué)生的影響，本文將分享我在德育教育中得出的心得體會(huì),。

第二段：德育教育的重要性 (200字)

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。德育教育不僅涵蓋了道德,、品德的培養(yǎng),，更包括學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的能力培養(yǎng)，以及自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力培養(yǎng),。通過(guò)德育教育，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀,，建立起正確的人生觀和世界觀,，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。德育教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力，為社會(huì)提供更多有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任感的優(yōu)秀人才,。

第三段：德育教育的方法與策略 (200字)

德育教育的方法與策略多種多樣，一方面可以通過(guò)課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識(shí)和道德規(guī)范,；另一方面可以通過(guò)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。此外,，家庭教育也是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,，親身體驗(yàn)社會(huì)的美好與困難，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所需的品格和道德修養(yǎng),。

第四段：德育教育的困惑與挑戰(zhàn) (200字)

盡管德育教育的重要性已經(jīng)被廣泛認(rèn)知,，但在實(shí)施中仍然存在一些困惑與挑戰(zhàn)。首先,，學(xué)生的道德水平參差不齊,，面臨著不同的家庭背景和教育環(huán)境，因此德育教育需要針對(duì)不同學(xué)生制定不同的教育模式,。其次,，德育教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同參與,，而社會(huì)參與度不高也是德育教育存在的問(wèn)題之一,。此外，德育教育的授課方式需要?jiǎng)?chuàng)新,，要讓學(xué)生參與其中,，通過(guò)體驗(yàn)親身感受，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的品格,。

第五段：結(jié)語(yǔ) (400字)

綜上所述,，德育教育在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著不可忽視的作用。德育教育的重要性已被人們廣泛認(rèn)識(shí),，通過(guò)德育教育,，學(xué)生可以形成正確的價(jià)值觀和人生觀，為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn),。雖然德育教育還面臨一些困惑與挑戰(zhàn),，但只要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),，相信德育教育會(huì)取得更大的成就,。作為一名教師，我會(huì)繼續(xù)努力不斷創(chuàng)新德育教育的方式與方法,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。最后，我期望學(xué)生能夠在德育教育中不斷提高自己,，成為一個(gè)品德高尚和有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁,。

德育心得體會(huì)十篇十五

紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的,。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,，比如買票要排隊(duì)；走在馬路上要遵守交通規(guī)則,；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生,，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期,，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

但是,，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己,，變被動(dòng)為主動(dòng),，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行,。畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱他為自由的人,。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由,。

學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì),，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織,，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督,，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序,。作為自律委員會(huì)的一員,，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù),。

要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面,，我們要提高自身素質(zhì),，樹立自尊、自愛(ài),、自強(qiáng)的自律意識(shí),，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突,。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立,，獨(dú)立思考,、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè),；二要自覺(jué),，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作,、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè),。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物,。在外表上,，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì),。

我想,，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物,、環(huán)境都會(huì)大大的不同,。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后,，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的工作和生活也有很大的影響,，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次,，從頭開始的機(jī)會(huì),，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果,，這使得自律的作用更加明顯,。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律,，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境,，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

作為一名普通高中的學(xué)生,，我無(wú)比榮幸,；，我更加無(wú)比自豪,！因此,，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,，我們才能更好的學(xué)習(xí),、生活；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,，我們才能更好的自強(qiáng),、發(fā)展；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊(cè)》,，我們才能加強(qiáng)我們的理想,，堅(jiān)定信心，才能更好的努力,。

《學(xué)生手冊(cè)》從它誕生的那時(shí)起,，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量,，顯示出強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力,。《學(xué)生手冊(cè)》誕生于21世紀(jì)的北京xx大學(xué),，在我們未認(rèn)真研讀之前,，許多學(xué)生問(wèn)題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓,，因斷電而鬧事,。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首,，因此可以說(shuō)大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》是歷史的必然,。

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過(guò)對(duì)各種主義與學(xué)說(shuō)進(jìn)行審慎,、嚴(yán)肅的推求,、比較和鑒別，甚至進(jìn)行某些方面的實(shí)驗(yàn)（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材）,，經(jīng)過(guò)同一些錯(cuò)誤思潮的較量和論戰(zhàn),，我們終于認(rèn)識(shí)到了《學(xué)生手冊(cè)》的真理性,，摒棄了原來(lái)的錯(cuò)誤思想，本著“懲前毖后,，治病救人”的精神,，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來(lái)的錯(cuò)誤想法,。

我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯(cuò)了,，太及時(shí)了，我們只有不斷的改造我們的思想,，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐,。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績(jī),？哪些是我們的貢獻(xiàn),？成績(jī)有嗎？共享有嗎,？掉了隊(duì)了,？社會(huì)主義前進(jìn)的列車把誰(shuí)甩掉了？在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊(cè)》學(xué)習(xí)”的偉大號(hào)召之后,，從七點(diǎn)鐘開始,，圖書館、自習(xí)室真是場(chǎng)場(chǎng)爆滿,，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)五分之七的椅子上都有人了,，真是除了掛票都用上了?？梢?jiàn),，《學(xué)生手冊(cè)》是有著巨大現(xiàn)實(shí)意義的，可以說(shuō)《學(xué)生手冊(cè)》句句是真理,。凡是《學(xué)生手冊(cè)》的話，我們都要堅(jiān)信不移地遵守,；凡是《學(xué)生手冊(cè)》作出的決定,，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是《學(xué)生手冊(cè)》的指示,，我們都始終不渝地遵循,。

《學(xué)生手冊(cè)》是花，它是亂草蓬蒿中的一朵奇葩,；《學(xué)生手冊(cè)》是草,，沒(méi)有它我們這些祖國(guó)的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊(cè)》是山,，我們仰視,，驚嘆它的壯麗,；《學(xué)生手冊(cè)》是水，它不偏不倚,，不虧不溢,，是正義與公平的所在。但,，《學(xué)生手冊(cè)》是本書,，是本可以讀懂的書，可以駕御的書,。我們御書而行,，遨游萬(wàn)里，達(dá)到了那充滿智慧與善良的理想之國(guó),。