當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了,。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇一

水孩子是個(gè)很有趣的童話故事,，講的是水孩子湯姆他剛開始是個(gè)連水都沒見過的掃煙囪的小孩,，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊,，把他變成了水孩子,。

可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開心非?？鞓?，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友,，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇二

一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章,，感觸頗深,，題目是《會(huì)飛的孩子》。

更讓我們值得學(xué)習(xí)的是,，族人孩子的獨(dú)立,，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè),，傍晚在“飛”過去,，枕著江濤入夢(mèng),，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí),，他們見有人有危險(xiǎn),，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢,，獨(dú)立,，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。

城市孩子不會(huì)樂于助人,，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn),，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇三

掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教,。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪,，可是湯姆不小心闖了大禍,，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下,，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子,。起初,，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里,，他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋,，后來(lái)在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長(zhǎng)大了,，也成熟了,。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開始,，小湯姆很不愿意去,，因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻ⅰ,？墒?，仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情,。最后,，他終于變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇四

曾經(jīng)的我們,，就像這吵鬧村里的孩子一樣,，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺得很無(wú)聊的事情,；有那和伙伴們一起感到慶幸,，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

吵鬧村有七個(gè)孩子,，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過的生活,，是我們現(xiàn)在沒有擁有的,。他們大膽、勇敢,，他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人,，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn),、明天去油東西,。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上,。這些我們都沒有嘗試過,。他們獨(dú)立、自由,，任何事情打聲招呼就行了,。他們動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己照顧自己,，而我們卻不行,。

我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì)碰油漆,，也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn),，獨(dú)立性雖說有，但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上,，也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲,。這使我感到很悲哀。

說句實(shí)在的,，我很向往吵鬧村,。那里有歡歌笑語(yǔ)，那里有最純真的一切,，那里有的,，是我們都缺少的七美德：誠(chéng)信、希望、慈善,、正義,、勇敢、節(jié)制和寬容,。這些,，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是,，誰(shuí)又敢保證,，這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了,，從他們的身上,，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇五

和蕭旭一起看完《雪孩子》之后,，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好,，動(dòng)畫片也很好看呢!”

是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶,，記得小時(shí)候我特別喜歡這個(gè)動(dòng)畫片，優(yōu)美的畫面,，動(dòng)聽的音樂,，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受,。讓2000后的孩子們看看多讀讀,，多看看，是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透,，是對(duì)新一代兒童進(jìn)行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚(yáng)。

這個(gè)故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶,，媽媽給兔寶寶堆了個(gè)雪人叫雪娃娃,，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝,，幫助了凍僵的翠鳥,，最讓我感動(dòng)的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會(huì)融化,，他還是去了,，最后變成了一朵云。

讀著這個(gè)故事,，雪娃娃深深感動(dòng)著我,，我會(huì)永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。

雪，一連下了好幾天,。終于,，天晴了，兔媽媽要出去辦事,，就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子,，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了,，屋子里很冷,，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡,，什么也不知道,，這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進(jìn)小白兔家里去,，冒著嗆人的煙,，燙人的火，找呀,，找呀,，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里,，沖出了屋子,。

小白兔脫險(xiǎn)了，可是雪孩子卻昏倒在地,，融化成了一汪水,。樹林里的小猴子、小刺猬,、小松鼠,，都趕來(lái)救火。不一會(huì)兒,，火就撲滅了,。兔媽媽回來(lái)感謝大家，是誰(shuí)救了小白兔?是雪孩子,?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自疲w到天空里去了,。

雪孩子的故事讓我感動(dòng),，雪孩子非常勇敢，他敢沖進(jìn)大火去救小白兔，舍己救人,，救出了小白兔,，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云,，我要向他學(xué)習(xí),，做個(gè)互相幫助、助人為樂的人,。

這個(gè)故事有動(dòng)畫片版本的,，爸爸媽媽小時(shí)候就看過。因?yàn)橛幸饬x,，所以給我也買了圖畫書和動(dòng)畫片兩種版本的,，我很喜歡看。

每次看這個(gè)故事,，到最后都會(huì)哭,，我覺得雪孩子真的很了不起。

這個(gè)故事告訴我們,，有一種精神叫做奉獻(xiàn),。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的,。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命,，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇六

《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩,，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他,、罵他,。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子,，從此他就在水里快活的游來(lái)游去,。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去,，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難,，最終使自己變成了一個(gè)善良,、可愛的水孩子。

我比湯姆可幸運(yùn)多了,，我有爸爸媽媽,，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,，我卻沒有,，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀,！

讓我們向湯姆這個(gè)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇七

今年寒假,，我看完了好幾本課外書,，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看,，我從這本書里學(xué)來(lái)了很多,。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心,，而且看到一道題寫不來(lái)的時(shí)候,，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了,，三更半夜就醒來(lái)了,，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法,，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭,，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過了不一會(huì)兒,，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞,。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書,，又要孝順父母,。可是絕對(duì)不能做個(gè)壞孩子,，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?，我也很不喜歡。

今天,，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言,，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了,，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子,，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽,，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子,，給予了他信心,，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨導(dǎo)致失敗,。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好,；不是壞孩子需要抱怨,，而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。

我的朋友曾遇到過同樣的事情,。

在我讀一年級(jí)的時(shí)候,，有一位好朋友，她跟我同班,，同姓,，同性別，就是有一樣不同,，那就是家庭情況不一樣,，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作,，沒時(shí)間理她,，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里,，大家都嘲笑她沒勇氣,。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤,，就哭,；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般,，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往,。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出,，她的自尊心全被同學(xué)們毀了,。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師,，老師向她了解了情況后,，就像親媽一樣照顧她。

從此,，她的精神面貌好了,，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤,，她也勇于改正,，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言,；成績(jī)也名列前矛,，因此，跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了,。我覺得非常奇怪,，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大,？放學(xué)后,，我懷著好奇心，走到老師跟前,，把我的問題一一說出來(lái),。老師卻笑著說：“其實(shí)，信心是很重要的,，每個(gè)人都需要它,，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足,。就是說,，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利,?！?/p>

從此，我做什么事都信心十足,，結(jié)果真的很順利,。

在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著,。其中讓我最有感觸的是《好孩子,，壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受,。

平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子,，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾,。好學(xué)生,，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生,、差等生,，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分,，誰(shuí)會(huì)看得起你,，我也看不起你,。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生,。

同學(xué)們,，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過得快一點(diǎn),，早點(diǎn)到9月6日,，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100,，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇八

最近，我在看一本名叫《水孩子》的書,，這本書的作者是英國(guó)的查爾斯·金斯利,。

《水孩子》講述的是一個(gè)掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的引導(dǎo)下,，歷盡種種磨難,，最后長(zhǎng)大成人的故事。湯姆從小受盡了師傅格林姆的虐待,，同時(shí)在污濁的成長(zhǎng)環(huán)境中也染上了許多的壞毛病,。有一天，他和師傅去約翰爵士的莊園打掃煙囪,。湯姆一不小心闖進(jìn)了約翰爵士的小女兒艾麗小姐的房間里,，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到了大家的追趕在仙女的引導(dǎo)下,，他最終逃出了莊園,，來(lái)到小河邊，失足掉進(jìn)了水中,，變成了一個(gè)水孩子,。

湯姆開始在水中生活，過了一段時(shí)間,，為了找到其他的伙伴,，他來(lái)到了大海，在那里遇見了許多水孩子,。變成水孩子之后,，湯姆并沒有改掉以前身上的那些壞毛病，他經(jīng)常欺負(fù)水里的各種小動(dòng)物,，還偷吃仙女的糖果,。仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是艾麗小姐,。在艾麗小姐的幫助下,，湯姆逐漸改掉了身上的壞毛病,，變成了一位好孩子。

仙女讓湯姆去尋找天外仙境,，到那里幫助他以前的師傅格林姆擺脫困境,。湯姆歷盡千辛萬(wàn)苦，終于完成了自己的使命,，成為了一個(gè)真正的男子漢。

讀了這個(gè)故事,，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的短處,，應(yīng)該去改正，要取長(zhǎng)補(bǔ)短,；別人托付你的事情,，不管在艱難，你也要去完成,。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇九

臘月二十三那天,，北京的習(xí)俗是過小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局,，快到吃晚飯的時(shí)間了,，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂高,。

這時(shí)窗外有人開始放鞭炮,，聲音很響，尼莫沖進(jìn)廚房,，一把抱住我的腿,，聲音顫抖的說：媽媽，我害怕,。

我趕緊關(guān)火,，抱起尼莫說：媽媽知道了，這是放炮的聲音,，今天是小年,，大家放炮慶祝呢。

尼莫把頭扎進(jìn)我懷里,，說：媽媽保護(hù)我,，放炮的聲音太響了，我害怕,。

我拍拍尼莫的后背,，安慰了一會(huì)兒，尼莫的注意力被餃子吸引了,，開始看我煮餃子,。

想起來(lái)尼莫每次聽到類似的聲音,，比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具，打雷的聲音,，都會(huì)很緊張,。

尼莫一歲時(shí)，我們?cè)陬U和園玩兒,，北宮門門口有個(gè)賣玩具的奶奶,，把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹,，伸出來(lái)一個(gè)大長(zhǎng)舌頭,，還伴隨著吹哨子的聲音。

奶奶看見尼莫走過來(lái),，對(duì)著尼莫突然吹了一下,，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來(lái),。我趕緊把尼莫抱走了,，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來(lái),，我告訴尼莫,，我們已經(jīng)出來(lái)了，看不到賣玩具的奶奶了,，尼莫才怯怯的抬頭,，滿臉的淚水。

此后,，我們每次去頤和園我都避開北宮門,，因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過,，我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著,，我自己先過去告訴那個(gè)買玩具的奶奶，請(qǐng)她等我們走過去再示范她的玩具,。即使這樣,，尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會(huì)非常緊張,。

尼莫是個(gè)活潑好動(dòng),，熱愛探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑,，上網(wǎng)咨詢了育兒專家,，答復(fù)說可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少,，爬行不夠,。

聽到這個(gè)答復(fù)，我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào),，他出生以后,，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少,，尼莫七個(gè)月開始爬行,，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。

那么原因究竟出在哪兒呢,？

百思不得其解的時(shí)候,，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽到一聲巨響或者摔倒了,，他會(huì)受到驚嚇，這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng),。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù),。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇，并且無(wú)法擺脫自己受到的驚嚇,，孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼,。也就是說，如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容,，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷,，而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺得害怕的環(huán)境,，這時(shí)他有幾個(gè)選擇,，他可以停下來(lái)看看大人怎么做，可以撤退或逃避,，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做,，很可能就開啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語(yǔ)氣,、對(duì)這件事情的反應(yīng),，引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過度焦慮,，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng),，這多么令人驚訝！而這只是個(gè)開始,，接下來(lái)有可能是更多的害怕,、更大的反應(yīng)、甚至是過分的關(guān)注，以及被抱起來(lái)的各種安慰,，而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”

我仔細(xì)的回憶,，記得尼莫還不到一歲的時(shí)候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車,，尼莫好奇的在旁邊觀察,，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開了警笛開關(guān),，尼莫嚇了一跳,，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞,，我趕緊拿開,，說”寶寶害怕了，他不喜歡這個(gè)聲音,，你自己玩兒吧“說著我就抱著尼莫趕緊走了,。后來(lái)還發(fā)生過類似的情形。

我覺得有可能是我過度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼,。

接下來(lái)的幾天,，鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來(lái)。尼莫還是很害怕,，每次都沖過來(lái)說：媽媽,，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵(lì)他,、表達(dá)出對(duì)他的信任：媽媽聽到了,，你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí),，我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀,。

這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍,。如果我不這樣做,，那么尼莫害怕大的聲音的問題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為,，當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí),，我們必須去安慰他。而實(shí)際上,，我們這樣做是在增加孩子的痛苦,，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關(guān)注,。

“如果我們的孩子覺得生活中充滿了恐懼,，他們就無(wú)法面對(duì)和解決問題,。恐懼不但不能提高克服困難的能力,，反而會(huì)降低這樣的能力,。一個(gè)人越擔(dān)心害怕，就越容易招致困難和危險(xiǎn),。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意,，讓別人為自己服務(wù)。

沒有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦,，但我們必須明白,，苦難不可避免。事實(shí)上,，勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少,。恐懼讓痛苦增加,、擴(kuò)大,，恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難,。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí),，我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小?！?/p>

尼莫聽到鞭炮聲還會(huì)緊張，但是已經(jīng)沒有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了,，有時(shí)也會(huì)要求我抱他,，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇十

在放暑假前,，老師向我們推薦了一本書《水孩子》,。沒過幾天，我就到育才書店買到了這本書,。

《水孩子》的主人公是一個(gè)名為湯姆的掃煙囪的孩子,。他的師傅不管湯姆有沒有犯錯(cuò)，基本上每天都要打他,。后來(lái),，在仙女的魔法下他變成了一個(gè)水孩子。他歷經(jīng)艱辛找到了仙島,，在這里,，湯姆學(xué)會(huì)了寬容做人，還改掉了很多壞毛病,。最后它不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拯救他的師傅,，完成一生的使命后回到了仙島，開始了幸福的生活。

這本書講述了湯姆從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子變成一個(gè)勇敢,，聰明,，懂事的好孩子。

為什么湯姆能變成好孩子,，就是因?yàn)樗蓄w善良的心,。他做錯(cuò)了事情，勇于承認(rèn),，努力改掉那些壞習(xí)慣,。他不計(jì)較原來(lái)師傅對(duì)他做過的事情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里去拯救師傅,。

讀完了這本書,，我知道了一個(gè)人善良的本質(zhì)，真誠(chéng)的人品是多么的重要,！

給孩子的詩(shī)讀后感實(shí)用篇十一

“我一向不相信孩子是未來(lái)世界的主人翁,，因?yàn)槲矣H眼看見孩子在做現(xiàn)在的主人翁。孩子活動(dòng)的主要范圍是家庭,，而現(xiàn)代家庭很少不是以孩子為中心的,。一夫一妻不能成為家，沒有孩子的家像是一株不結(jié)果實(shí)的樹,，總是覺得缺點(diǎn)什么,，必定等到小寶貝呱呱墜地，家庭的柱石才算放穩(wěn),，男人開始做父親,，女人開始做母親，大家才算找到各自的崗位,?！苯裉熘刈x梁實(shí)秋先生的這篇關(guān)于如何教育孩子的文章，心里頗多感慨,。

現(xiàn)在的家庭以獨(dú)子居多,，兩個(gè)大人帶一個(gè)小孩，更多的是四個(gè)大人帶一個(gè)小孩,，可是一個(gè)字：累,！ 爹媽全是為孩子服務(wù)。母親早晨喝稀飯,，買雞蛋給孩子吃,；父親早晨吃雞蛋，買魚肝油精給孩子吃,。最好的東西都要獻(xiàn)呈給孩子吃,，否則做父母的心里便起惶恐,，像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒適,，成為家庭一切設(shè)施的一個(gè)先決問題,。這種風(fēng)氣自古已然，于今為烈,。自有小家庭以來(lái),，孩子的地位迅速提高，以前的“孝子”是孝順其父母之子,，今之所謂“孝子”乃是孝順其孩子之父母,。孩子是一家之主，父母都要孝他,！一次同學(xué)聚會(huì),，我曾感嘆的說，現(xiàn)在的孩子真幸福,，個(gè)個(gè)都是小皇帝,。 “錯(cuò)，一個(gè)稚氣未脫的聲音立刻就反駁我,，我們?cè)绯课妩c(diǎn)起床,，去學(xué)校一直到晚上九點(diǎn)回家，回家后還有作業(yè),，我們幸福嗎,？偶爾一個(gè)星期天，還要去各種你們安排好的補(bǔ)習(xí)班,，為了你們父母的成龍成鳳的私心,，我們背負(fù)你們太多的期望，我們一點(diǎn)也不幸福,。”我頓時(shí)啞口,，我們做父母的,，無(wú)怨無(wú)悔的付出，以為這就是愛,，換來(lái)的并不是孩子的理解與感激,，而是隱隱的敵對(duì)心理，不得不令人擔(dān)憂,?？墒呛⒆诱f的也沒錯(cuò)。他們不是我們的私有財(cái)產(chǎn),，我們不能為了一己之私利,，毀了孩子的幸福,，童年應(yīng)該是無(wú)憂的，更是無(wú)慮的,，我們應(yīng)該還給孩子一個(gè)美好的童年,，這不僅僅是一種衣食住行的滿足。我們不應(yīng)該成為孝順孩子的‘孝子’,，同時(shí)我們也不應(yīng)該讓孩子成為實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的 “孝子”這樣的兩極分化,，最后我們看到的也許是不孝之子。

這里梁先生用一個(gè)外國(guó)的故事告訴我們應(yīng)該如何教育孩子：一位母親帶孩子到百貨商店,，經(jīng)過玩具部,，看見一匹木馬，孩子一躍而上,，前搖后擺,，躊躇滿志，再也不肯下來(lái),。那木馬不是為出售的,，是商店的陳設(shè)。店員們叫孩子下來(lái),，孩子不聽,；母親叫他下來(lái)，加倍不聽,；母親說帶他吃冰淇淋去,，依然不聽；買朱古力糖去,，格外不聽,。任憑許下什么愿，總是還你一個(gè)不聽,。事態(tài)一下子演成僵局,，頓成膠著狀態(tài)。最后一位聰明的店員建議說：“我們何不把百貨商店特聘的兒童心理專家請(qǐng)來(lái)解圍呢,？”眾人贊同,，于是把一位天生有一幅教授面孔的專家從八層樓請(qǐng)了下來(lái)。專家問明原委,，輕輕走到孩子身邊,，附耳說了一句話，那孩子便像觸電一般,，滾鞍落馬,，牽著母親的衣裙，倉(cāng)皇遁去,。事后有人問那專家到底對(duì)孩子說的是什么話,，那專家說： “我說的是：‘你若不下馬,，我打碎你的腦殼！’”所以我覺得還是梁先生說得好,，孩子是父母的心頭肉,，不假，但我們對(duì)孩子還是要賞罰分明,，首先我們自己要有一個(gè)正確的人生觀,，我們教的是要有一個(gè)健康，正常心態(tài)的孩子,。對(duì)的就是對(duì)的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不過分的溺愛,。

這不由得使我想起《莊子》一個(gè)寓言故事,；有三只在路上爬行的毛毛蟲想要過一條河去采蜜。一只說,，我們必須先找到橋,，然后從橋上爬過去。一只說,，我們還是先造一只船從水上漂過去,，這樣才不會(huì)被別人踩死。另一只說,，我們走了那么多的路,，我們已經(jīng)疲憊不堪了，現(xiàn)在應(yīng)該靜下來(lái)好好休息幾天,。另外兩只很驚詫：休息,，簡(jiǎn)直是笑話！沒看對(duì)岸花叢中的蜜都被其他蜜蜂,、蟲子快喝光了嗎,？說著他們兩個(gè)就各自忙碌起來(lái)。剩下的一只爬到一顆樹上,，找了片葉子躺下呼呼睡起了大覺,。不知過了多久，一覺醒來(lái),，它發(fā)現(xiàn)自己已變成了一只美麗的蝴蝶。她輕輕地煽動(dòng)著翅膀就飛到了河對(duì)面的花叢中,。此時(shí),，對(duì)岸的花開得正濃正艷，每個(gè)花朵里都有甜甜的蜜在等待著蟲兒們來(lái)踩,。她很想找到自己的兩個(gè)同伴,，他發(fā)現(xiàn),，一個(gè)累死在橋上，一個(gè)被河水淹沒,。

我們整天在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上辛苦的打拼,，常常累得疲憊不堪，遍體鱗傷,，也不愿休息退卻,。不要再在教育孩子的問題上給自己添一個(gè)枷鎖，其實(shí)順其自然是一種美好的教育方式,，而且是最美好的生存方式,。