心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班級工作心得體會篇一

從教幾年來一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,。我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負的責(zé)任,。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累，我總能看到希望,，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也是在對孩子們的付出中，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課，思品課甚至專門抽出時間繼續(xù)鞏固,。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,，認真作業(yè).下課好好休息，講文明.講禮貌的好習(xí)慣,。

教育不僅僅是教師的事情,，它本身就是由社會、家庭,、學(xué)校三方面來完成的,。社會機制尚未啟動，作為老師,，我們能啟動的也只有家長了,。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步,，我們的工作才能起到事半功倍的效果,。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，我更是注意.我常和他們談心,，鼓勵他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,。

我通過教材，生活中的瑣事,、閱讀,、班會等對學(xué)生進行《愛的教育》，讓學(xué)生學(xué)會感恩,。教育他們在感受到家人,、老師、同學(xué)對自己愛得同時學(xué)會去愛別人,。讓他們明白“果子大家吃才香甜,！一個人好不叫好，大家都好了才叫好,！”的道理,。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學(xué)主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學(xué)困生結(jié)對子;優(yōu)異成績的取得是同學(xué)們平時互幫互助的結(jié)果,，也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。以上幾點我認為是我做得比較成功的地方,，說出來與大家切磋切磋,。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善,。在以后的工作中,，我會再接再厲，爭取把工作做得更好,！

班級工作心得體會篇二

我立志做一名有想法,、有思路、有辦法,、有成效,，即有智慧的班主任。

在和同事們談心時,，我常常說：“班主任對自身工作進行一個哲學(xué)意義上的定位是很有必要的,。每一位班主任，都不要把自己當(dāng)成一個仆人般的管理者,、一個悉心的服務(wù)者,，而是立志做一位引領(lǐng)者、一位向?qū)?。要成為學(xué)生一生中的一個方向,、一個目標、一個旗幟,。

10年的班主任工作經(jīng)驗,，讓我深深地認識到：沒有專業(yè)知識、技術(shù)含量,、個人智慧和科學(xué)精神的班主任工作方法,，注定要被時代淘汰。班主任工作是基于樸素現(xiàn)實環(huán)境之上的浪漫,，即班級管理要面對自己班級的現(xiàn)實,，然后再采用靈活多樣的方式和手段，方可達到比較良好的教學(xué)效果,。

精神和意識的力量超過具體的管教和紀律,。很多時候，空洞的說教不但起不到良好的教學(xué)效果,，反而會適得其反,。

我發(fā)動自己的每一屆學(xué)生自己設(shè)計班徽。這在增強學(xué)生凝聚力和號召力方面,，起到了意想不到的效果,。

與設(shè)計班徽相配套,，我不像其他班級，以別人的歌作為自己的班歌,，而是在自己的班級里，發(fā)動學(xué)生自己動手創(chuàng)作班歌歌詞,，鼓勵學(xué)生譜寫班歌的曲調(diào),。

調(diào)皮的學(xué)生在班主任上課時老老實實，而在其他任課老師上課時則經(jīng)常有違紀現(xiàn)象,。但是因為不認識,，任課老師無法向班主任反饋精確的信息。

為了讓班級管理不留空隙,，我決定用數(shù)學(xué)的方法把學(xué)生固定下來：以班級前門第一位學(xué)生為坐標原點,，以行為橫坐標，以列為縱坐標,，為每個學(xué)生確立自己的坐標,。

一旦建立了學(xué)生坐標。班主任即便不去教室,，教室里面盡管沒有監(jiān)控器,，仍然可以對每個學(xué)生的情況了解得十分詳細。對不熟悉的任課教師來說,，確實是管理的一個絕好的辦法,。另外對于收繳作業(yè)和班級的日常管理也十分方便。

為了營造濃郁的班級學(xué)習(xí)氣氛,，充分利用班級內(nèi)部資源,，激發(fā)學(xué)生的潛力，我在班級內(nèi)組建自己的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)——“諾貝爾小組”,，如數(shù)學(xué)委員會,、物理委員會、化學(xué)委員會,，等等,，并將一些高難度的試題張貼在班級后墻，“懸賞”征求答案,。

各委員會由班級內(nèi)各學(xué)科的前五名或前三名組成,，各小組能有效協(xié)調(diào)和解決自己班內(nèi)該學(xué)科在學(xué)習(xí)中碰到或普遍存在的問題，彌補教師輔導(dǎo)的不足,，特別有利于全體學(xué)生的共同進步,。

在班級工作中，我也不是一帆風(fēng)順的,，遇到了很多問題,，尤其是學(xué)生的亂花零錢,、亂吃零食、上網(wǎng)打游戲等“頑癥”,。

回到學(xué)校之后,，我開始把自己的想法轉(zhuǎn)變成具體的班級管理措施，我命名為“班級社會主義”：將全班同學(xué)的“生活零花錢”實行統(tǒng)管,，家長將生活零花錢交給班主任;學(xué)生使用時,，在周會時間統(tǒng)一支取;其他時間不得以任何借口支取。

這條措施,，對學(xué)生的生活實施了有效而又嚴密的監(jiān)督,，杜絕了以買資料為名向家長要錢的現(xiàn)象，從根本上控制了學(xué)生違紀,。

我說,，每一個人其實都是自己的一個“小小帝國”：有自己的理想，有自己的追求,，有大致的學(xué)業(yè)方向和人生方向;還有自己的座右銘,，明確自己的優(yōu)點缺點。任何一個班級都不應(yīng)是一盤散沙,，而應(yīng)是一個“國家”整體;不應(yīng)是烏合之眾,，而應(yīng)是精銳之師。

為此,，我提倡學(xué)生構(gòu)建自己的“人生帝國”,，撰寫個人傳記，形成自己樸素的思想體系,，思考人生規(guī)劃,，總結(jié)得失成敗。

班主任工作是方法,，更是技術(shù);是技術(shù),，更是學(xué)問;是學(xué)問，更是科學(xué);是科學(xué),，更是藝術(shù);是藝術(shù),，更是事業(yè)。是方法,，就要求優(yōu)中選優(yōu);是技術(shù),，就要求精益求精;是學(xué)問，就不能亦步亦趨;是科學(xué),，就不能故步自封;是藝術(shù),，就要求常做常新;是事業(yè)，就要求為之獻身!

班級工作心得體會篇三

班級穩(wěn)定工作的第一步,，就是了解每個學(xué)生的個性特點,。每個學(xué)生都有不同的性格,、興趣和優(yōu)點，作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)和傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界,。通過與學(xué)生的溝通交流，了解他們的家庭背景和成長環(huán)境,，這有助于我們更好地了解學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)特點,，為后續(xù)的工作提供基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作中,，我們要尊重不同學(xué)生的個性差異，注重培養(yǎng)他們的自主性和主動性,。對于比較內(nèi)向的學(xué)生,，可以采取多種方式來引導(dǎo)他們開放心扉，提高表達能力,；對于比較外向的學(xué)生,，要適時給他們一些自主選擇的機會，增強他們的責(zé)任心和組織能力,。每個學(xué)生都是班級中不可或缺的一部分,，只有通過了解和尊重他們的特點，才能更好地進行后續(xù)工作,。

二,、建立積極的班級氛圍

班級是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所，建立積極的班級氛圍對于促進學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要,。作為班主任,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力，讓每個學(xué)生都能感受到班級大家庭的溫暖和力量,。我們可以通過班級活動,、班會等形式來增進同學(xué)們的相互了解和交流，打造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

此外,，班級內(nèi)部的合作與競爭也是促進班級穩(wěn)定的重要因素。我們應(yīng)該在教學(xué)過程中注重開展小組合作,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團隊意識,。同時，也要適度的鼓勵競爭,，引導(dǎo)學(xué)生不斷進取,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。有了一個積極向上的班級氛圍,，學(xué)生才能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展自己的潛能,。

三,、及時發(fā)現(xiàn)和解決班級問題

班級穩(wěn)定工作中，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級問題是非常重要的,。作為班主任,，我們要經(jīng)常觀察和分析學(xué)生的行為，認真聽取他們的意見和建議,，及時發(fā)現(xiàn)問題的根源,。例如，一些學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)困難,、行為習(xí)慣不好等問題,，我們需要及時與他們進行溝通，了解問題出現(xiàn)的原因,，然后針對性地給予幫助和引導(dǎo),。

同時，班級中可能還會發(fā)生不同的矛盾和沖突,，我們要及時妥善處理,，化解矛盾，維護班級的和諧穩(wěn)定,。在解決問題過程中,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和解決問題的能力，讓他們能夠主動地面對和解決困難,。通過及時發(fā)現(xiàn)和解決班級問題,，才能為班級的穩(wěn)定和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四,、積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的源泉,，也是班級穩(wěn)定工作的重要一環(huán)。作為班主任,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和潛力,，并采取有效的方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢酝ㄟ^多樣化的教學(xué)方法和多元化的教學(xué)資源,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到快樂和成就感。

課堂教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)與學(xué)生的興趣和現(xiàn)實生活相結(jié)合,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,。例如，在語文課上開展有趣的閱讀活動,，引導(dǎo)學(xué)生多閱讀精彩的文學(xué)作品,；在科學(xué)課上進行實驗，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探索欲望。同時,，我們還可以通過引導(dǎo)學(xué)生參加各種校內(nèi)外的競賽活動,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。

五,、與家長形成良好的合作關(guān)系

家庭是學(xué)生成長的另一重要環(huán)境,，與家長形成良好的合作關(guān)系對于班級穩(wěn)定具有重要意義。作為班主任,，我們要積極主動與家長保持聯(lián)系,，加強信息溝通，及時了解學(xué)生在家庭中的變化和需求,?？梢酝ㄟ^家長會、家訪等方式,，與家長進行面對面交流,，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況。

在與家長合作過程中,，要注重尊重家長的意見和建議,，盡量協(xié)調(diào)好家庭與學(xué)校之間的關(guān)系,。我們可以邀請家長參加班級活動,、開放日等，增強他們對學(xué)校的信任感和參與感,。 通過與家長的有效合作,，可以形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人機制,，為班級穩(wěn)定工作提供有力的支持。

總結(jié)起來,，班級穩(wěn)定工作需要我們通過了解每個學(xué)生的個性特點,，建立積極的班級氛圍，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級問題,，積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，與家長形成良好的合作關(guān)系。只有通過多種方式的努力,，才能使班級充滿活力,、和諧穩(wěn)定，讓每個學(xué)生都能得到全面的發(fā)展與成長,。

班級工作心得體會篇四

從教幾年來一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責(zé)任。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累,，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快,。也是在對孩子們的付出中,，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,思品課甚至專門抽出時間繼續(xù)鞏固。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,認真作業(yè).下課好好休息,講文明.講禮貌的好習(xí)慣,。

三,、 加強與家長的聯(lián)系

教育不僅僅是教師的事情，它本身就是由社會,、家庭,、學(xué)校三方面來完成的。社會機制尚未啟動,，作為老師,，我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視,，讓他們與我們同步,，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

我經(jīng)常與家長聯(lián)系,尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),我更是注意.我常和他們談心,鼓勵他們.一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,身體上,思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況。

四,、對學(xué)生進行愛的教育

我通過教材,，生活中的瑣事、閱讀,、班會等對學(xué)生進行《愛的教育》,，讓學(xué)生學(xué)會感恩。教育他們在感受到家人,、老師,、同學(xué)對自己愛得同時學(xué)會去愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜!一個人好不叫好,，大家都好了才叫好!”的道理,。這種教育在我們的學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學(xué)主動來幫忙;優(yōu)等生主動與學(xué)困生結(jié)對子;優(yōu)異成績的取得是同學(xué)們平時互幫互助的結(jié)果，也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了,。 以上幾點我認為是我做得比較成功的地方,，說出來與大家切磋切磋,。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善,。在以后的工作中,，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!

班級工作心得體會篇五

在聽了一場由曲所長主講的關(guān)于班級管理的講座,，讓我頗有感觸,。

首先，題目由“班主任的雞尾酒”展開,，曲所在先從兒童的心理開始談起,。首先教師要奠定一個積極地心理態(tài)度，認真了解每一位學(xué)生,，制定個性化的教育方案,。學(xué)生與教師相處的時間很長，俗話說得好“一日為師,，終生為父,。”作為一個合格的教育者,，應(yīng)該充分了解你的每一個學(xué)生,，這就要求老師要有敏銳的觀察力，多方面地去了解學(xué)生,。對于學(xué)生的家庭狀況,，個人興趣愛好，優(yōu)點特長,、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。老師要充分了解每個孩子，根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的教育方案,。

要想管理好一個班集體,，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師,?！苯處熓紫葢?yīng)該熱愛教育，把教育事業(yè)當(dāng)做一項偉大事業(yè),，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標，這樣教育奉獻就會變得順其自然，就會忘我地工作,，不求回報,。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要知識,、文化積累的職業(yè),。老師應(yīng)不斷加強自身修養(yǎng)，作為老師的教師越出色,，學(xué)生就會打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望。

小學(xué)班集體是一個高度組織起來的兒童集體,，班級里面的組成人員都是心智尚不成熟,、自制能力比較差、但是可塑性強的孩子,。好的班級管理可以促使學(xué)生學(xué)會做人,、做事、共處,、創(chuàng)造,，進取，所以成功的教育離不開良好的班級管理,。班級溝通了小學(xué)生與宏觀環(huán)境的聯(lián)系,，為每一個小學(xué)生的個性社會化提供了有目的、有計劃,，可控制的良好的微觀社會環(huán)境,。本文就小學(xué)班級管理現(xiàn)有問題進行分析，并提出了相應(yīng)的對策,。

自從改革開放以來,，我國的教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展，但是同時也面臨著嚴峻的考驗,，尤其是班級管理問題,。班級管理是老師按照一定的要求和原則，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建良好的班級集體,，為實現(xiàn)共同目標不斷進行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動，是老師對所帶班學(xué)生的思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活,、勞動,、課外活動等項目的管理教育的活動,。老師是聯(lián)系班級教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校,、社會,、家庭的橋梁，因此,，老師的意義重大,。老師要想把班級管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù),，帶好學(xué)生,，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力,。

雖然班級管理的對象是學(xué)生,，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者,，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想,、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體,。成功管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,，而不是馴服物,。如：我在處理一件學(xué)生偷錢事件時，處理前,，我了解該學(xué)生丟錢的經(jīng)過,，詢問該宿舍的同學(xué)，找出近段有異?，F(xiàn)象的同學(xué),，為了防止出現(xiàn)紕漏，我聯(lián)系了家長,，問他給了孩子多少,，從家長哪兒得到了真實的情報后,。我就開始斷案,，我把整個宿舍的同學(xué)叫了起來，我問他們：假如某同學(xué)的錢和菜飯票丟了,，將會出現(xiàn)什么情況?她該怎么辦?同學(xué)們都爭先恐后的說開了,，有的說在宿舍里找，有的說向老師借,，有的說打電話給家長,，有的說,，我告訴她們中學(xué)老師可不一定借給你，家長能經(jīng)常丟下手中的活兒來送錢嗎?聽后,，她們語塞了,。我就“在宿舍里找”，對她們進行思想教育,，錢就丟在宿舍里,，同住一室的你們，應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,，而中間卻有小偷,，晚上你們睡得安心嗎?于是，我建議拿錢的同學(xué),，把錢悄悄放回,，假如用完了就用紙條寫清楚歸還的時間，不署名,，如果按我說的做,，事情過后決不追究，以后再也別犯了,。一個星期以后，錢自動回來了,，這件事情除了天地知道外,，也只有我知、她知了,。

作為科任老師,，同樣只有熱愛學(xué)生，用心去教育學(xué)生,，才能耐心去聆聽每一位學(xué)生的心聲,。老師要想真正走進學(xué)生的心靈世界，唯一的方法就是和學(xué)生談心,，通過談話讓孩子感受到溫暖,，對你敞開心扉，只有這樣才能真正了解,、認識每一位學(xué)生,，哪怕是一句親切的問候，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪,。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們在性格上互補,，有利于學(xué)習(xí)進步,。同時深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認真觀察每個孩子每天的情緒變化,，因為孩子年齡小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差,，所以教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時解決，讓孩子身心健康發(fā)展,。對有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時進行家訪，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長來學(xué)校,，請家長不如家訪效果好,，起碼在家長看來你是關(guān)心這個孩子的，這樣才會形成和諧的師生關(guān)系,，才會得到學(xué)生以及學(xué)生家長的尊重和信賴,。

班級工作心得體會篇六

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以后成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。再當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如，教師要求學(xué)生不將粗話,，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，我擔(dān)任班主任的初三(3)班，同學(xué)們以前不注意教師的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然做了大量的工作,，但收效甚微。一次班會課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來，同學(xué)們都感到很驚訝,，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用。

二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。在“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng),、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動,，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀錄片，還有關(guān)于國防、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對學(xué)生進行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動,，“走入革命前輩家,，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人，助人為樂幾互助合作團隊精神,。

教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，當(dāng)他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，我班有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀律散漫,，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法，以免引起他們的逆反心理,，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念、紀律的故事,，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果。

四,、切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;班主任是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。班主任要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。我們班有一位女同學(xué)心直口快,，自尊心特強,，經(jīng)不起批評,，卻有調(diào)皮愛搗蛋,，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變,，我及時向家長反映,，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合,，經(jīng)過一段時間的努力,，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進行，隨時進行,。另外,，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進行定期或不定期的家訪,，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù),。

總之,，對青少年進行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進,，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。

班級工作心得體會篇七

近期,，我有幸擔(dān)任了小班的班級工作組組長,，通過這一段時間的努力和經(jīng)驗積累，我深刻體會到了做好班級工作的重要性和關(guān)鍵要素,。下面,，我將從規(guī)劃班級工作、建立良好的班級氛圍,、加強溝通與協(xié)作,、發(fā)揮班干部的作用和培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力五個方面，分享一下我在小班班級工作中的心得體會,。

首先,，在規(guī)劃班級工作方面，我發(fā)現(xiàn)充分傾聽學(xué)生的聲音是至關(guān)重要的,。為了了解學(xué)生對于班級事務(wù)的關(guān)注點和需求,，我曾組織班會開展問卷調(diào)查，通過學(xué)生的反饋和意見收集,，針對性地規(guī)劃了下半學(xué)期的活動和任務(wù),。這不僅使學(xué)生們更加參與到班級工作中，也讓他們感受到了自己的意見和建議的重要性,，進而增強了他們的班級歸屬感,。

其次，建立良好的班級氛圍是促進班級工作的關(guān)鍵,。在班級活動中,，我注重營造和諧融洽的氛圍，強調(diào)團結(jié)合作的重要性,。例如,，在教室布置方面，我鼓勵學(xué)生們參與其中,，共同創(chuàng)造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,，我還鼓勵學(xué)生們相互尊重和幫助,，互相學(xué)習(xí)和提高,。通過這些努力，我逐漸感受到班級中的友愛和親密,，更好地推動了班級工作的開展,。

再次，加強溝通與協(xié)作是班級工作不可忽視的重點,。我每周定期組織班會,，傾聽學(xué)生的意見和建議，并與他們就班級事務(wù)進行溝通,。同時,，在班級工作組的合作中,，我注重團隊協(xié)作，明確分工,，充分發(fā)揮每個成員的長處和特長,。通過這些溝通和協(xié)作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意表達自己的想法和意見,，而班級工作也因此更加順暢和高效,。

此外,，班干部的作用不可忽視。作為班級工作組組長,，我認識到班干部是推動班級工作的重要力量。我與班干部保持密切的聯(lián)系和溝通,，鼓勵他們主動發(fā)揮自己的作用,，并為他們提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會。通過與班干部的合作,，我們共同制定和實施了許多切實有效的活動和計劃,，使班級工作充滿了活力和成就感。

最后,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力是班級工作的長遠之計,。在每次的班會中，我鼓勵學(xué)生們發(fā)言和參與,，提高他們的自信心和主動性,。我也組織學(xué)生們成立不同的小組,，讓他們負責(zé)一系列的任務(wù)和活動，鍛煉他們的組織能力和管理能力,。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自主管理和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了明顯的提升，為日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

總之,，小班的班級工作雖然更加靈活和輕松，但也同樣需要組織和規(guī)劃,，需要良好的班級氛圍和團隊協(xié)作,。通過規(guī)劃班級工作、建立良好的班級氛圍,、加強溝通與協(xié)作,、發(fā)揮班干部的作用和培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力這五個方面的努力，我深刻體會到了班級工作的重要性和意義,。希望在未來的工作中,，能夠繼續(xù)改進和創(chuàng)新，為小班的發(fā)展做出更大的貢獻,。

班級工作心得體會篇八

本科班級導(dǎo)師是學(xué)生大學(xué)生涯中的重要指導(dǎo)者和支持者,。他們負責(zé)學(xué)生的日常管理和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進學(xué)生的成長和發(fā)展,。導(dǎo)師需要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),、生活和心理健康狀況，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo),，確保他們能夠順利度過大學(xué)的每一個階段,。在導(dǎo)師的工作中，他們需要與學(xué)生建立緊密的聯(lián)系,，促進師生之間的溝通和互動,，為學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)規(guī)劃提供全方位的支持和引導(dǎo),。

第二段：構(gòu)建良好的師生關(guān)系

導(dǎo)師需要通過積極主動的溝通,，建立起良好的師生關(guān)系。他們應(yīng)該了解學(xué)生的基本情況,，包括家庭背景,、興趣愛好和學(xué)習(xí)特長等，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展,。導(dǎo)師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題和困難，并給予必要的幫助和指導(dǎo),。此外,，導(dǎo)師還應(yīng)當(dāng)樹立良好的榜樣和形象,，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀,。

第三段：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

導(dǎo)師應(yīng)該幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，明確學(xué)習(xí)目標，并指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和積極學(xué)習(xí),。導(dǎo)師也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的興趣愛好,，并鼓勵他們積極參與各種社團和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和自主學(xué)習(xí)能力,。此外,，導(dǎo)師可以借助與學(xué)生的交流，及時了解學(xué)生對專業(yè)的認識和興趣,，從而幫助學(xué)生合理選擇專業(yè)和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的心理健康和職業(yè)規(guī)劃

導(dǎo)師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,。大學(xué)生是一個重要的過渡期,，面臨各種身心壓力和挑戰(zhàn)。導(dǎo)師應(yīng)該建立良好的學(xué)生支持體系,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題,，并引導(dǎo)學(xué)生尋求專業(yè)的心理咨詢師的幫助。同時,，導(dǎo)師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)前景,，幫助學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展前景和求職技巧，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的職業(yè)規(guī)劃,。

第五段：導(dǎo)師工作中遇到的困難和解決方法

導(dǎo)師的工作中會面臨一些困難和挑戰(zhàn),。比如，學(xué)生數(shù)量龐大,，難以對每個學(xué)生都有足夠的分析和指導(dǎo)；學(xué)生關(guān)注的問題多樣化,，導(dǎo)師需要掌握豐富的知識和技能,；學(xué)生的個性差異較大，導(dǎo)師需要采取不同的指導(dǎo)方法等,。為了解決這些問題,，導(dǎo)師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，與學(xué)生保持密切的聯(lián)系和溝通,。另外,，還可以通過開展導(dǎo)師間的交流和合作，共同解決問題和提高工作質(zhì)量,。

結(jié)尾段：導(dǎo)師工作的意義與展望

本科班級導(dǎo)師的工作意義重大,，他們是學(xué)生的知音和朋友,，是學(xué)生在大學(xué)期間重要的支持者和引路人。他們關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和職業(yè)規(guī)劃能力,。通過導(dǎo)師的工作，學(xué)生能夠得到更好的指導(dǎo)和支持,，迅速適應(yīng)大學(xué)生活并實現(xiàn)個人成長,。在未來，隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，導(dǎo)師工作也將進一步完善和改進,，為學(xué)生提供更好的服務(wù)。

注：以上文本是通過編程生成的,，僅供參考,。

班級工作心得體會篇九

班主任工作是繁瑣的，有時令人眼花繚亂,，甚至顧此失彼,。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，老師還氣不得,，惱不得，小學(xué)生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛!因此,，提高班級管理的效率是班主任工作的首要選擇,，避免和學(xué)生發(fā)生正面沖突是班主任工作的明智之舉。

教師滿懷激情走進教室上課,，猛然間發(fā)現(xiàn)黑板還沒有擦,，好心情被破壞得無影無蹤，怎么辦?發(fā)火,、訓(xùn)斥,、指責(zé)……這些都于事無補，更何況短時間的效果明顯之后學(xué)生依然會我行我素,。

一個星期二,，我走進教室，黑板又沒有擦,。我沒有大發(fā)雷霆,，而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對學(xué)生說：“同學(xué)們，真對不起,。本來我以為只有我們班的同學(xué)們愛忘事,。沒想到老師也愛忘事，今天我值日，卻忘記擦黑板了,，因此耽誤了大家上課的時間,，實在對不起大家?！蔽翌D了頓,，接著說，“聽說我們班的同學(xué)都是愛幫助人的熱心腸,，希望下次我再忘記擦黑板的時候,，大家能夠提醒我一下，免得浪費大家的寶貴時間,?！蔽疫呎f邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈，然后,，就像沒有發(fā)生這件事一樣繼續(xù)上課,。

學(xué)生本來想等待一場暴風(fēng)驟雨，沒想到我會如此處理,。那節(jié)課,，二組的值日生同學(xué)表現(xiàn)的格外積極。

從此,，很久很久,，我們班再沒有發(fā)生過忘記擦黑板的事情。即使有偶爾忘記擦黑板的學(xué)生,，其他同學(xué)也會及時提醒,，在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈。

一日,，我走進教室,，師生相互問好之后，發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒有拿出語文課本,。有幾名男生還在氣喘吁吁,，汗流滿面，拿著練習(xí)本當(dāng)小蒲扇用呢,，估計是在課間做追逐打鬧的游戲,，聽到上課鈴響了之后才跑進教室的。見此,，我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié)，直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：“請同學(xué)們把語文課本翻到第6課的第二自然段,?！闭f完，環(huán)視教室,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生彎著腰,，手忙腳亂地在抽屜里找課本,。

我略微頓了頓，又和顏悅色地對學(xué)生說：“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)越來越有禮貌了,，剛才我進教室的時候,，班長已經(jīng)喊過‘起立’，同學(xué)們已經(jīng)問過‘老師好’了,?？墒牵瑢W(xué)們竟然這么有禮貌,，又彎腰向老師鞠躬問好,，我簡直不知道向同學(xué)們說什么好了?！闭艺n本的學(xué)生先是一愣,，繼而不好意思地笑了。見此,，我指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說：“今天,，夢佳同學(xué)表現(xiàn)真好，上課鈴響之前就把語文課本,、字典,、練習(xí)本和文具盒這語文學(xué)習(xí)‘四大件’工工整整地擺放在課桌上了，這樣,，上起課來就方便多了,。”

自此以后,，每一節(jié)語文課上課前,，每一名學(xué)生都會把語文課本、字典,、練習(xí)本和文具盒工工整整地擺放在課桌上,。

大掃除時最難做得工作是擦玻璃。用干布擦,，玻璃產(chǎn)生靜電,，吸附著一層塵土;用濕布擦，初看起來干凈,，不一會兒,，玻璃就會朦朦朧朧。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布,，一手拿干布,，先用濕布擦一遍，接著再用干布擦一遍。由于工作繁瑣,，經(jīng)常有學(xué)生忘記程序,，把明凈的玻璃擦成大花臉。遇到這樣的事情,，我嚴厲地命令學(xué)生重擦,，然后在班會課上耳提面命，效果卻難如人意,。

一日大掃除,，學(xué)生打掃完畢，我在檢查衛(wèi)生時,，發(fā)現(xiàn)又有幾塊玻璃被擦成了大花臉,。我沒有像往常那樣沉下臉來“諄諄教導(dǎo)”，而是盯著那幾塊玻璃看了一會兒,，說：“我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)們的美術(shù)課程學(xué)得真好啊!不但學(xué)得好而且用得好,。大家看，這幾幅畫畫得真漂亮啊!”此言一出,，學(xué)生們都順著我手指的方向看,，嘰嘰喳喳，議論紛紛,。這時,，曉光同學(xué)走到我的面前低聲說：“對不起，老師,，這是我擦的玻璃,，我只帶了一塊布來，結(jié)果擦成了這樣子……”看著他一臉的愧疚,，我沒有訓(xùn)斥,，而是和聲說：“這次忘記了不要緊，下次想著就行了,。忘記帶兩塊布,，可以向同學(xué)們借一借啊!”說完，我又大聲面向全班同學(xué)問道：“我們班誰是愛幫助人的同學(xué)?誰愿意借一塊干布給曉光同學(xué)用?”學(xué)生們紛紛舉手,，有幾個學(xué)生還把干布送到了曉光同學(xué)的手中,，更有幾名學(xué)生擦起了玻璃。

自那次至今,，我們班教室的玻璃上再沒有出現(xiàn)過“漂亮的畫”,。

學(xué)生做了錯事，多數(shù)情況下是忘記,、疏忽或者無意造成的,。老師察覺時,，學(xué)生盡管忐忑不安，卻做好了充分的心理準備等待老師的批評,，教師越是聲色俱厲，越是收效甚微,。此時,，班主任切不可直面問題，硬碰硬,，而是要采取委婉的態(tài)度,，避其鋒芒，在和風(fēng)細雨中令其幡然悔悟,，接著不動聲色地教以方法,，其效果定會事半功倍。

班級工作心得體會篇十

201x年秋我校德育工作在圍繞構(gòu)建和實施有效德育目標,、內(nèi)容,、路徑、評價,、推進“五大體系”,，以行為規(guī)范、班級建設(shè),、課程融合,、實踐探索、全員合力,、三位一體“六大育人項目為突破口和切入點,，實行工作任務(wù)項目化管理，有序推動有效德育建設(shè)工程的順利實施,。主要從六大育人項目匯報我校有效德育工作中的理解和做法,。

行為規(guī)范育人

行為規(guī)范育人，以強化行為規(guī)范培養(yǎng),。

1.利用晨會,、午會和班團課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，用《守則》和《規(guī)范》中的具體要求來明確學(xué)生的言行,。

2.9月4日開展六,、七年級新生的入學(xué)教育，在學(xué)生《守則》和《規(guī)范》的同時,，讓新生進一步明確學(xué)校的各項常規(guī)管理的要求和規(guī)范,。

3.9月份第二個星期七年級開展以愛國主義為主題的軍事體驗實踐活動，在基地體驗軍事生活,、磨練意志,，進一步養(yǎng)成良好的行為行慣,，并以表演方式匯報成果，激發(fā)全校學(xué)生的愛國情懷,。

4.9月份啟動志愿者服務(wù)活動,，志愿者團隊由校團總支組織優(yōu)秀的團干和班干組成，以榜樣的力量引領(lǐng)全校學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5.進一步推進拒絕零食行動和“彎腰行動”,。

6.9月份還評選出以六(2)班張漢宇，七(1)班湯雨娟,，八(3)班唐偉等24名校級行為規(guī)范之星,，并在校宣傳欄以展板形式宣傳。

班級建設(shè)育人

班級建設(shè)育人,，優(yōu)化班級管理,。

1加強班級用墻壁說話，用潔凈教室環(huán)境來營造育人氛圍,，政教處組織校領(lǐng)導(dǎo)和班主任到各班學(xué)習(xí)交流,。

2.各班利用班級例會，與同班教師共同商討和交流班級管理的方式方法,。

3.進一步深入開展“星馨”班級建設(shè),，全期各班評選班級之星221人次，彰顯了學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用,。

4.我校的班級建設(shè)育人在一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會上做題為《潛心文化建設(shè)實施有效德育》作全區(qū)交流,。

5.花少斌老師在班級建設(shè)管理實踐方面《春風(fēng)化雨，潤物無聲》的經(jīng)驗交流材料,，已印制成冊送德育指導(dǎo)中心,，作為區(qū)級交流和推介。

德育活動落實

德育活動,，突出體驗感悟,，自主體驗陶冶情感。

1.9月1日我校如期舉行開學(xué)典禮,，全校師生齊聚大操場,，升國旗、舉行開學(xué)典禮,。

2.七年級開展軍事體驗活動,。

3.六七年級開展入學(xué)教育大會。

4.組織全校師生觀看《中國自行車賽》現(xiàn)場,，體驗競技比賽的精彩,，和遠足的生存體驗，六(2)班余麗娟教師在博客《遠足體會》中寫道到“班上,，孩子們坐在座位上正等著我們,。我的第一句話是：“你們真棒,，老師很佩服你們，老師要向你們學(xué)習(xí),?！?/p>

4.10月舉辦一年一次的《界中之聲》國慶文藝匯演，師生同臺共同演繹愛國熱情,，校內(nèi)外觀眾掌聲熱烈,。涌現(xiàn)出像八(3)班學(xué)生金欣表演的舞蹈《天路》，一批優(yōu)秀的演員和作品,。

5.開展了愛國主義法制講座，邀請法制副校長蔣國武警官來校,，蔣警官用通俗的法律知識和鮮活的法律案例向師生闡述法律的圣神,。

6.10月24日下午，在政府禮堂舉行《心懷感恩 勵志成才》感恩講座,，全校師生和部分家長約800余人全程參加活動,，此次活動圖片被《江夏區(qū)中小學(xué)有效德育建設(shè)工程資料匯編》采用。

7.11學(xué)月份開展各班班級活動,，七年級的課外拓展,、八年級的師生共做一頓餃子、九年級的城管革命活動,。

8.12月9日全校師生開展紀念12.9愛國運動的演講活動,。

9.12月28日下午各班開展豐富多彩的師生聯(lián)歡活動。

10.元月7—9日為迎接市級素質(zhì)特色校評估驗收,，積極創(chuàng)建德育活動,。

全員合力育人

1. 繼續(xù)開展訪萬家工作，在8月31 日下午組織全校教師開展大規(guī)范訪萬家工作,。常規(guī)工作中,，以走訪走讀生為本學(xué)期的重點，各班班主任組織教師重點深度走訪走讀生,。

2. 利用班主任例會,，每周一位班主任交流班級管理的經(jīng)驗和疑惑，共全體班主任借鑒和學(xué)習(xí),。

3. 深入開展全員德育導(dǎo)師制,，表彰優(yōu)秀教師的評選活動。

4. 全期開展全員訪萬家活動,，走訪學(xué)生人次405人次,，形成家訪手記200余篇。

5. 20xx年元月31日,，開展集中訪萬家活動,。

三位一體育人

1.積極籌備迎接省級示范家長學(xué)校的評估創(chuàng)建工作,。

2.本學(xué)期10月25日已開展家長會一次，昨天已將后半學(xué)期家長會召開方案送至德育指導(dǎo)中心,。

3.各年級有序開展家長會,，為搭建家校聯(lián)系的平臺提高保障。

4.利用校博客建立家長和學(xué)校,、老師和學(xué)生的互相交流的網(wǎng)絡(luò),。

德育成果

省級示范家長學(xué)校創(chuàng)建工作得到上級行政部門的認可;夏青老師的家長課報送省級家長學(xué)校活動評選;班級建設(shè)育人試點項目校在區(qū)一初中班級建設(shè)育人現(xiàn)場會交流同時花紹斌老師的班級建設(shè)育人經(jīng)驗全區(qū)推介;多篇家訪手記在省級“比訪活動”中獲獎;在區(qū)質(zhì)量考評中,，對有效德育工作給予高度認可;完成市級素質(zhì)特色校的相關(guān)德育工作,。

班級工作心得體會篇十一

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合，本學(xué)期孩子們成長了許多,，各方面都有進步,。在這里，我也該整理一下我的思緒,，對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期我積極參加新編《幼兒發(fā)展資源包培訓(xùn)》，《骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,，認真參加教研活動,，充分理解《幼兒發(fā)展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒發(fā)展資源包》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學(xué)期中,，我有幸被提拔為教研組長，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，開展教研工作,。堅持做到以身作則、勇于奉獻,，充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進行培訓(xùn)時，觀看了我園集體教研,，精心準備的一節(jié)早期閱讀示范活動后,，得到了很高的評價。同時,，我狠抓班級常規(guī)，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的用餐常規(guī),、課堂常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任,，我深感欣慰。

二,、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為獎勵,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，雖還有一些不足,，但還是有一定的效果;，四是實行小班長制度,，孩子們通過自己的努力競選小班長,，提高孩子競爭意識和責(zé)任意識。大班是關(guān)鍵時期,，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在下一學(xué)期,，我將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

三,、突出重點“幼小銜接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點,，在“幼小銜接”的工作上面。根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,，我重點對幼兒進行了規(guī)則意識,、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

四、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動,，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《穿越障礙》,、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)任語言,、科學(xué),、健康等領(lǐng)域的教學(xué)，重點培養(yǎng)幼兒語言能力的發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，但越是不愛講話的孩子,，我就越請他回答問題,，不管他回答的是否正確，我都會鼓勵他,，肯定他。我還會通過聽說游戲《飛船發(fā)射》,、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，優(yōu)美;早期閱讀《秋姐姐寫信》,、《送給蛤蟆的禮物》,、《母雞蘿絲去散步》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量,，同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達,，大部分孩子都能根據(jù)詩歌特點進行創(chuàng)編，語言能力進一步得到提高,，充分彰顯我園語言特色?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì),。

同時在科學(xué)和健康領(lǐng)域的教學(xué),，我們也沒有放松要求，必須是有準備才能進課堂,。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中,，我們運用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學(xué)法,、探索法,、操作法、其中《磁鐵的秘密》,、《摩擦起電》,、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等,，孩子們都特別感興趣,。

健康領(lǐng)域的教學(xué)，我們將教學(xué)滲透到一日生活當(dāng)中,，在晨間,，我們組織孩子進行體育游戲、晨間鍛煉,、晨操,，在餐后，我們組織孩子散步,、午睡起床后,，我們組織孩子去游樂場，同時,，我們運用談話的形式,，對孩子進行身心健康教育，運用戶外游戲跑,、鉆,、攀爬,、高抬腿跳、平衡,、等多種游戲形式來鍛煉孩子的體能,，促進孩子健康發(fā)展。

五,、保教并重,，促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，如天氣熱,，提醒孩子多喝水,，及時補充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,，增強了幼兒的體質(zhì),。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識,。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。

配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活,。

為了更好的做好家長工作，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。本學(xué)期,，我園開展的活動較多，無形中與家長溝通的時間就少了很多,，針對這一問題,，我們想到了一個舉措，就是在活動中邀請家長參與籌備與演出,，像(運動會,、歡樂嘉年華、興趣班匯報表演)大部分家長都參與到其中。這樣不僅能夠增進親子感情,、團結(jié)精神,，合作精神，無形中也拉近了與家長之間的距離,。

六,、工作中的不足，努力進步

時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同班級教師在配合上不是很默契，在班級管理上,，不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他人之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼教工作是一項高尚,、重要的工作，我喜歡這項工作,，喜歡孩子們可愛的笑臉,，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師,，在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,。才能不愧于每一位求知的孩子。

班級工作心得體會篇十二

班級是一個小社會,，可以容納無限的智慧,，我們班就是一個由59位精靈組成的多樣化的小社會，每一個人各有特色,，才藝各不相同,，所以班級管理工作就為我們創(chuàng)造了這樣的管理平臺。怎樣才能把這59個孩子都培養(yǎng)成“健康”的人呢,？何為“健康”,？它已經(jīng)超越了我們傳統(tǒng)意義上醫(yī)學(xué)所界定的范圍了，“健康不僅是指沒有疾病和沒有殘疾,。健康是指身體,、心理和社會適應(yīng)能力全部處于良好狀態(tài)?！焙喲灾?，“健康”指生理和心理兩方面的健康。這就為班級管理工作提出了挑戰(zhàn),。如何才能讓學(xué)生都健康成長呢,？筆者做了以下的嘗試：

愛心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動力源泉,。高爾基說過：“要愛人,，才能教育人”。愛,，是師生間最有力,、最自然的連接點。只有真心實意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個學(xué)生,，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個閃光點,，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點成功,。像我們班的拓文會同學(xué)擁有一副好嗓子，尤其唱陜北民歌,，那叫一個好，在音樂上的造詣很高,，缺點就是不愛學(xué)習(xí),。有一次數(shù)學(xué)單元測驗時,，筆者發(fā)現(xiàn)他用眼睛瞟別人的答案，當(dāng)時筆者沒有出聲,，而是考試結(jié)束時抓住了這個契機約他進行了單獨的交流：首先,，筆者說要感謝他，感謝他開始聽筆者的話,，有了學(xué)習(xí)的意愿,，認為他會很快追上大家的；其次,，筆者說了他的行為是不恰當(dāng)?shù)?，讓他明確知道學(xué)習(xí)是一件需要毅力堅持完成的苦事，不是靠竊取別人答案就可以達到的,，只有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)才會體會到其中無窮的樂趣,，教師看中的并不是考到多少分，而是你們從中得到了多少收獲,。通過這次談話,，學(xué)生說：“老師，請給我點時間,，我會給你驚喜的,。”的確如此,，他真的有了很大的改變,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護幼小的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻更是十分脆弱的'，一不小心露珠滾落,，就會破碎,，不復(fù)存在?！卑嗉壒ぷ鞯膹?fù)雜性,，就要求帶班教師必須細心。在日常的工作中細心地對全班同學(xué)進行仔細地觀察,，了解每個人的特點,，及時發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進一步發(fā)展,。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,，正確判斷,，從學(xué)生的細微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,，提高工作效果。

期刊文章分類查詢,，盡在期刊圖書館我們班的李佳偉是個做事比較沖動,，脾氣比較暴躁，干什么事情只要脾氣一上來從不計后果的男孩子,，所以班級里有些孩子充分利用他的這個弱點激怒他,，從而讓他做出一些不理智的事情。黃凱超是和他發(fā)生爭執(zhí)較多的學(xué)生,，兩人打得多,，鬧得多，玩得也多,，尤其是體育課上,，往往成為他們矛盾多發(fā)時間。每周的2節(jié)體育課前,，筆者往往比較關(guān)注2人的動向,，觀察他們眉眼所帶出的情緒，如果發(fā)現(xiàn)異常,，就分別找2人談心,，打開心結(jié)，避免李佳偉做出傷害自己和他人的行為,。

班級管理是一項長期的工作,，不可忽冷忽熱、忽緊忽松,，必須常抓不懈,。稍有疏忽，學(xué)生就會松懈,。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時,，真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”，但還是要強迫自己耐著性子,，采用多種方法,，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣,。我們班的閻敬宗同學(xué)是母親四十多歲時才生下的兒子,，由于得子晚，又受重男輕女的思想熏陶,，所以家長就把他培養(yǎng)成了家中一霸,，對待自己的母親可以張口罵、動手打。只要稍不如意就離家出走,，吃住在網(wǎng)吧,。

每天想睡到幾點起床就幾點起，幾點想上學(xué)就幾點上,，家里大人從不告訴他這樣做是不對的，所以在他的人生詞典中從沒有時間這個概念,。不完成各科作業(yè)已經(jīng)不是奇怪事了,。這樣的學(xué)生在筆者的教育生涯中也是頭一次碰到，筆者認為,，只要他還叫自己一聲老師,，我就不能放任他不管。鑒于他還顧及他父親的一些威嚴,，筆者就借助家校聯(lián)合這一平臺,，給他父親曉之以理的分析利弊，讓他的父親意識到孩子家庭教育失敗的嚴重性,，并愿意配合,。然后，筆者利用在校時間對他進行合理化的教育,，他在六年級下學(xué)期時終于開始完成每一天的作業(yè),，上學(xué)不再遲到早退甚至逃學(xué)了，身上已經(jīng)看不出以前的影子了,。

努力創(chuàng)造一個和諧,、寬松、民主,、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標。我們這個班級的孩子在學(xué)習(xí)中層次區(qū)分比較大,，一種是像董人瑄等這樣一類學(xué)習(xí)比較有積極性,、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升的同學(xué)，具有代表性的是董人瑄,，他的反應(yīng)敏銳,，很會學(xué)習(xí)，很愛接受挑戰(zhàn),，但缺點是粗心?，F(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容很難滿足他的需求，在班級里沒有學(xué)生是他的對手,，由此造就了他的自滿,。另外一種類型是以于江峰,、郭屹等為代表的學(xué)生，像于江峰同學(xué)的家長就認為孩子上了學(xué)就應(yīng)該由教師全權(quán)負責(zé),，和家里沒有一點關(guān)系了,。

還有一種類型的同學(xué)就是我們所謂的中等學(xué)習(xí)水平的孩子。鑒于班級學(xué)生的學(xué)情分析情況,，筆者采用了互助幫帶的分小組活動,，中間學(xué)習(xí)水平的孩子開展的是定目標、同努力,、互督促的活動,，以四人為一個合作小組，每月定一個完成難度不大的目標,，通過彼此的打氣互相鼓勵,，向這個目標前進，每個月底對這個月的完成情況作出總結(jié),，看看目標達成情況,，如果小組全部完成就訂立下個月的學(xué)習(xí)目標繼續(xù)努力。在實施當(dāng)中,，筆者作為孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者給出自己適當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh,，指導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡喠⒛繕耍@個活動持續(xù)進行后,，好多孩子對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿了自信,，認為自己同樣可以學(xué)會并且學(xué)好數(shù)學(xué)。剩下兩頭的學(xué)生,，筆者采用了讓他們建立一幫一結(jié)對小組,，每日課后學(xué)有余力的孩子對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)進行“課課清”的輔導(dǎo)，每天不留知識死角,，這樣對于輔導(dǎo)者也起到了及時鞏固每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識,。一段時期下來，好學(xué)生的學(xué)習(xí)穩(wěn)定了,，身上去除了不少浮躁,，被輔導(dǎo)者的學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,，讓他們汲取愛的陽光健康成長,，點燃孩子心中的希望之火，樹立孩子的自信,?？傊豢跉獬圆怀膳肿樱瑢W(xué)生的教育也非一朝一夕之功,，一個好教師,，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個學(xué)生的每一次進步,，并為學(xué)生的每一次進步感到由衷的高興,，不管進步是大還是小。教師的工作是辛苦的,，但也是其樂無窮的,，讓每一個學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心,，實現(xiàn)自我，感受成功,，是筆者追尋的目標,。

班級管理的成功與否，直接影響著學(xué)生的品行,、學(xué)業(yè)與前途,，也直接影響著學(xué)校的地位、聲譽,。

班主任工作是多方面的,，它既要求班主任立足現(xiàn)實，努力搞好實際工作,，又要求班主任著眼長遠,，加強學(xué)習(xí)研究與探索，所以,，班主任要做到既務(wù)實又務(wù)虛,。

班級管理的對象是有主觀能動性的、自我意識正趨成熟的活生生的人,。實際工作中,，班主任要管的方面很多，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想情感、前途命運,。班主任要有耐心和責(zé)任心,，并適時地去處理這些紛繁復(fù)雜的事情，但如果班主任在班級管理過程中事無巨細,、事必躬親,，管得過嚴、過細、過全,，就容易造成學(xué)生的責(zé)任心弱,、依賴性強、創(chuàng)造性差的后果,，不但會妨礙學(xué)生自我教育,、自我管理能力的形成，也容易使班主任陷于雜務(wù)之中而不能解脫,。

在教育過程中,，班主任必須對學(xué)生從嚴要求?！皣缼煶龈咄健币苍S就是千百年來教師從嚴要求的理論基礎(chǔ),。但這種嚴是有標準有尺度的。如果管得過嚴,，要求過高,，期望學(xué)生一步登天，雖然愿望好,，但在事實上學(xué)生做不到,，那么就可能事與愿違，導(dǎo)致學(xué)生個性不能張揚,，自卑感加重,，無所適從，以及產(chǎn)生逆反心理,，這不利于班級工作的進一步開展,。因此，在班級管理中要寬嚴適度,，“嚴”要嚴得有理,，“寬”要寬得有據(jù)。

總之,，班主任工作如孫子兵法所言：陰陽變里,，機在其中。在充滿玄機與奧妙的班主任工作中,，只有審時度勢,、因勢利導(dǎo)、順勢而為,、巧施策略,、妙施技巧，定能取得事半功倍的效果,。