總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇一

本學(xué)期九年級(jí)歷史教學(xué)工作是在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、同學(xué)們的積極配合下全面展開的,。通過教學(xué)，學(xué)生了解了世界古代,、近代發(fā)展的脈絡(luò),，培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和歷史責(zé)任感，學(xué)會(huì)了辨證地看待問題,。為了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

通過學(xué)習(xí),，學(xué)生認(rèn)識(shí)了自人類的出現(xiàn)到xx世紀(jì)后期這一時(shí)期世界歷史的發(fā)展變革,，了解了這一時(shí)期的重要人物，如亞歷山大,、克倫威爾,、拿破侖等；重要?dú)v史事件,，如英國資產(chǎn)階級(jí)革命,、日本明治維新等。在教學(xué)過程中,，為了夯實(shí)認(rèn)知力度,，本人采取了以下措施：

1、要求學(xué)生認(rèn)真聽講、專心做筆記,，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)毫不含糊,。

2、盡量再現(xiàn)事物或事件的原型,?；蛲ㄟ^生動(dòng)的故事，或通過鮮活的電視畫面,，或通過想象,、圖片等形式。

3,、在教學(xué)過程中,，滲透素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

4,、鞏固訓(xùn)練。針對(duì)不同知識(shí)點(diǎn),，教師設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題,，讓學(xué)生訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三,。

5,、全面復(fù)習(xí)，毫不松懈,。

這是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史必須達(dá)到的又一目標(biāo),。在教學(xué)實(shí)踐中，教師不失時(shí)機(jī)進(jìn)行滲透,。

發(fā)展學(xué)生能力是宗旨,。通過該項(xiàng)歷史教學(xué)，學(xué)生的各種能力也得到了發(fā)展,。如提出問題的能力,、分析問題的能力、解決問題的能力等,。

總之,，本人本學(xué)期該項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇二

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八,、九年級(jí)的歷史教學(xué)工作,，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)已如期完成八,、九年級(jí)歷史下冊(cè)的教學(xué)及九年級(jí)畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)任務(wù),?；仡欉@學(xué)期的教學(xué)工作，我能高度重視,，正確對(duì)待,，踏實(shí)工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校和教研組所組織的各項(xiàng)活動(dòng),，虛心向前輩請(qǐng)教，認(rèn)真聽課,，做好聽課筆記,，按時(shí)上課，不缺課,，不早退,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力,我在工作中取得一些成績，也存在著許多不足,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，利于以后的教學(xué)工作，現(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)如下：

（一）深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、動(dòng)機(jī),、興趣、愛好等,。

（二）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際擬定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好了課前備課工作,。

（三）按照教學(xué)要求,，充分發(fā)揮積極學(xué)、主動(dòng)學(xué)的能動(dòng)性,，多聽其他教師的課,，做到邊聽邊學(xué)邊教，聽課節(jié)數(shù)24節(jié),。

（四）積極參加學(xué)校和教研組組織開展的公開課,，青年教師匯報(bào)課，片區(qū)優(yōu)質(zhì)課以及3月份開展的“三主五步”教學(xué)法教學(xué)比武活動(dòng),。完成了一次教學(xué)公開課和一次教學(xué)比武課,。

（五）完成了八年級(jí)期中考試、九年級(jí)聯(lián)考的監(jiān)考和閱卷及九年級(jí)的畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)任務(wù),。通過單元測(cè)試,，期中考試，聯(lián)考及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),。 （六）努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

（一）思想上高度重視，積極投身教學(xué)工作,，迅速轉(zhuǎn)變角色,。 在思想上充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是關(guān)系國計(jì)民生的工作，是科技興國戰(zhàn)略中的奠基工程,。如果說科技是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力,，那么教育就是科技發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。興國之本在于人才,，人才之興,，在于教育。社會(huì)的進(jìn)步離不開科技,，科技的發(fā)展離不開教育,。教育是祖國繁榮昌盛的基石，是百年大計(jì)的根本,。教育是關(guān)鍵,，教育是根本，教育是基石,，教育是動(dòng)力,。這無疑彰顯了教育工作的神圣性、光榮性,，我愿意投身于這一神圣而又光榮的工作中去,。而且我還在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下,，迅速融入到新的集體之中,，適應(yīng)了講臺(tái)這個(gè)新的戰(zhàn)場(chǎng)。

（二）能按照教學(xué)計(jì)劃完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)共七個(gè)單元,，21個(gè)課時(shí)，九年級(jí)八個(gè)單元,，共19個(gè)課時(shí),，兩個(gè)年級(jí)共40個(gè)課時(shí)。八年級(jí)我共用了23個(gè)課時(shí)講正課內(nèi)容,，用6個(gè)課時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,。九年級(jí)共用14個(gè)課時(shí)講正課內(nèi)容,，其他課時(shí)以課本為主，以卷子為輔組織進(jìn)行了兩輪復(fù)習(xí),?？傮w上，教學(xué)工作按計(jì)劃完成,。

（三）認(rèn)真?zhèn)湔n寫教案,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。即備學(xué)生,又要備教法。一位前輩對(duì)我的經(jīng)驗(yàn)之談：沒有預(yù)習(xí)的課不上,，沒有備好的課不上,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶,，教學(xué)效果也不好,。因此，我在備課,、寫教案時(shí),，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，充分考慮大綱要求,，教學(xué)環(huán)境等因素,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，努力使每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

（一）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，方法式樣單一,。

由于我對(duì)教學(xué)比較陌生，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，直接導(dǎo)致方法上的簡單,，缺乏靈活性。教學(xué)中只知道教師講,，學(xué)生講,，卻不知道還可以用歷史講,，用現(xiàn)實(shí)講，走了很多的彎路,。在八年級(jí)的教學(xué)中,，把應(yīng)該分兩個(gè)課時(shí)講的內(nèi)容，擠在一個(gè)課時(shí)內(nèi)講完了,，學(xué)生一下子很難消化,，極大的打擊了學(xué)生的積極性。尤其是在九年級(jí)的畢業(yè)復(fù)習(xí)過程中,，最開始是復(fù)習(xí)不成系統(tǒng),，內(nèi)容顯得沒有章法，條理不清,，沒有為學(xué)生把知識(shí)梳理清晰,，很大程度上影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，喪失了能夠獲得更好成績的寶貴時(shí)間,。

（二）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)把握的不準(zhǔn)。

對(duì)于哪些內(nèi)容該作重點(diǎn)講,、細(xì)講,，哪些內(nèi)容是要作為難點(diǎn)解決的，哪些內(nèi)容只要求學(xué)生理解,，這個(gè)度把握的不好,。有時(shí)該重點(diǎn)、難點(diǎn)講的卻作了一般的講,，該簡單講的卻作了細(xì)講,，使重點(diǎn)難點(diǎn)混作一團(tuán)，最后是眉毛胡子一把抓,，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出,，難點(diǎn)沒解決。

（三）對(duì)“三主五步”教學(xué)法理解不透徹,，在實(shí)際教學(xué)工作中應(yīng)用的不嫻熟,。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線正在轟轟烈烈的開展 “新課改”運(yùn)動(dòng),。其重要內(nèi)容是在教學(xué)中推廣“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以思維訓(xùn)練為主線,，定向自學(xué),，小組討論，全班交流,，總結(jié)歸納,，鞏固提升”的“三主五步”教學(xué)法,。這種有別于傳統(tǒng)模式的新的教學(xué)模式，對(duì)于像我這種初步接觸教學(xué)工作的來說,，是一個(gè)陌生的概念,。什么叫“三主五步”？其核心是什么,？在實(shí)際教學(xué)工作中如何應(yīng)用,？這是我在教學(xué)工作中遇到的第一個(gè)難題。對(duì)于我是一次挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)遇,。面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我認(rèn)真聽其他教師的課,，虛心向老教師,、名優(yōu)教師請(qǐng)教,，誠懇接受批評(píng)和建議,。經(jīng)過一段時(shí)間的總結(jié)摸索，我對(duì)“三主五步”教學(xué)法有了初步的了解,，并開始在教學(xué)中應(yīng)用“三主五步”教學(xué)法,。但是,，在課堂上我時(shí)常是上著上著就偏離了“三主五步”的軌道，忘了自己所處的位置,，做出喧賓奪主的事,，與學(xué)生搶鏡頭，又自己說去了,，從學(xué)生手中搶過主動(dòng)權(quán),，善意的剝奪了學(xué)生的主導(dǎo)地位。特別是在課堂設(shè)計(jì)上存在很大的缺失,，授課內(nèi)容總是不能災(zāi)難當(dāng)堂內(nèi)講完,。而且，學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的掌握也是要大大折扣,。最后是,，教學(xué)模式既有傳統(tǒng)的部分也有“三主五步”的部分，使得“三主五步”教學(xué)法的優(yōu)越性沒有發(fā)揮出來,，沒能完全由傳統(tǒng)模式向“三主五步”教學(xué)法轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授者向知識(shí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變,。

本學(xué)期的教學(xué)工作中,，存在一個(gè)普遍的現(xiàn)象，也是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題,，那就是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng),，也就是大多數(shù)學(xué)生是在被動(dòng)的學(xué)習(xí),。俗話說：最好的防守就是主動(dòng)出擊。只有主動(dòng)出擊,，在出擊中把握戰(zhàn)機(jī),，才有取得勝利的可能。一味的防守就是退卻,，注定是要走向失敗的,。而學(xué)習(xí)也是一樣，只有主動(dòng)去學(xué),，才能有所進(jìn)步,，一味的被動(dòng)學(xué)習(xí)，是取得不了大的進(jìn)步的,，是要影響到教學(xué)質(zhì)量的,。教學(xué)質(zhì)量的好壞直接取決于學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)學(xué)習(xí)，而學(xué)生的主動(dòng)或是被動(dòng)的內(nèi)在因素則是是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，而學(xué)生的興趣又系于教師的激勵(lì)和引導(dǎo),，這恰恰是我在教學(xué)工作中最缺乏的。雖然我按照教學(xué)計(jì)劃教了,，按要求講了,，但是教學(xué)的效果不明顯，只有少部分學(xué)生到達(dá)學(xué)習(xí)效果,。而就是在這少部分學(xué)生當(dāng)中,，又只有極少數(shù)學(xué)生是主動(dòng)學(xué)的，大部分學(xué)生是在被動(dòng)的學(xué),，這種現(xiàn)象在九年級(jí)學(xué)生中更為嚴(yán)重,。究其原因，直接因素是學(xué)生在思想上沒有意識(shí)到歷史的重要性,，沒有認(rèn)識(shí)到歷史的實(shí)用性,。間接因素是我的激勵(lì)、引導(dǎo)工作做的不到位,。那么對(duì)歷史課學(xué)習(xí)的興趣就無從談起,，學(xué)習(xí)就變得了被動(dòng)，教學(xué)就變成了貓與老鼠的游戲,，失敗也就是必然,。如果有成效的話，那也只是被動(dòng)中的僥幸,。

如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是教學(xué)工作中的關(guān)鍵，也是核心所在,，是我在今后教學(xué)工作所要完成了重要任務(wù),。

（一）著眼思想強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高認(rèn)識(shí)把教學(xué)工作做深,。

一是作為學(xué)生的老師,，教育一線的工作者，應(yīng)該重視學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),。當(dāng)今，不重學(xué)則殆,，不好學(xué)則退,，不善學(xué)必衰。學(xué)習(xí)是個(gè)人取得進(jìn)步,，推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,，從勝利走上勝利的重要保證。我必須要時(shí)刻保持本領(lǐng)恐慌感,，危機(jī)感,，緊迫感。堅(jiān)持向書本學(xué),，向?qū)嵺`學(xué),，向同事學(xué)，向?qū)W生學(xué),。不斷拓寬視野,，開闊胸襟，努力提高個(gè)人的理論水平,。

二是在學(xué)生中深入開展談心,、交心活動(dòng)。在生活中關(guān)心幫助學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,，貼心人。經(jīng)常分析學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想,，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，真正把他們的思想掌握住，把握準(zhǔn),，從而有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育工作,。大力弘揚(yáng)英模人物和先進(jìn)典型的事跡，用榜樣的力量來激勵(lì)和感召學(xué)生,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，使學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的使命感和緊迫感，從而將榜樣的力量轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺學(xué),，主動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并尋求在學(xué)習(xí)動(dòng)力中出戰(zhàn)斗力,。

（二）著眼實(shí)用拓展學(xué)習(xí)渠道,，強(qiáng)化練習(xí)把教學(xué)工作做實(shí)。

一是增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性,，把歷史與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,，讓遙遠(yuǎn)的歷史變得不再遙遠(yuǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史也是可以運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活之中的,。比如用歷代帝王,、政治家的事例來指導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾砗靡粋€(gè)國家，一個(gè)區(qū)域,，乃至一個(gè)家庭,；用民族英雄，革命英杰幫助我們樹立愛國奉獻(xiàn),，堅(jiān)忍不拔的精神,；用任何事物的發(fā)展都必須順應(yīng)歷史潮流這一真理，指導(dǎo)我們?cè)谏钪斜仨毝苏鹬乜陀^規(guī)律,，實(shí)事求是的態(tài)度等等,。切實(shí)使教學(xué)工作緊貼學(xué)生實(shí)際，做到學(xué)以致用,，用以促學(xué),，學(xué)用相長。

二是充分利用好學(xué)生好動(dòng),，好奇的特性,，將課堂從室內(nèi)搬到室外，通過做游戲的方式,，使得學(xué)生不僅從身體上動(dòng)起來,，同時(shí)也從頭腦上動(dòng)起來，讓學(xué)生在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到事半功倍的效果。

三是狠抓教學(xué)工作的末端落實(shí),，具體來說就是抓好學(xué)生的練習(xí),，這是教學(xué)過程中末端落實(shí)的具體內(nèi)容?！坝茶F百鍛,，乃能鑄無敵之劍，厲兵千練，方可成威武之師”,，練習(xí)是深化學(xué)習(xí)的有效手段,。學(xué)生只有通過練習(xí)，不斷的'練習(xí),，反復(fù)的練習(xí),，才能對(duì)所學(xué)的內(nèi)容牢固掌握。具體在組織學(xué)生練習(xí)過程中,，要根據(jù)不同年級(jí),，不同層次的學(xué)生情況，合理布置課堂練習(xí),，做到在課堂上提高,，在課堂上解惑。并緊貼教材,，認(rèn)真從歷史的發(fā)展中尋找規(guī)律,，從各種試卷中找出有用的信息，為學(xué)生梳理知識(shí)要點(diǎn),，制作專題試卷,，用于不同層次的學(xué)生，使先進(jìn)的學(xué)生鞏固,，中間的學(xué)生提升,，后進(jìn)的學(xué)生治短，從而達(dá)到整體進(jìn)步,。

（三）著眼效率轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，創(chuàng)新方法把教學(xué)工作做活。

一是強(qiáng)化課改理念,，突出學(xué)生主體意識(shí),。在實(shí)際教學(xué)工作中有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，做學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考,，善于總結(jié)歸納的能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，大膽發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn),。

二是建立三互小組,，在學(xué)生中廣泛開展互學(xué)、互幫,、互比活動(dòng),。訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流與合作,。使學(xué)習(xí)變?yōu)殚_放式學(xué)習(xí),，互動(dòng)式學(xué)習(xí)，反思式學(xué)習(xí),。為學(xué)生營造一個(gè)善學(xué),，樂學(xué),，勤學(xué)的濃厚氛圍,。

三是除利用現(xiàn)代科技方式教學(xué)之外，還可以仿照歷史實(shí)物制造模具,，組織學(xué)生參觀歷史遺跡,，模擬歷史場(chǎng)景，再現(xiàn)歷史,。使學(xué)生從視覺,，聽覺，觸覺上全方位,，多角度去理解,，識(shí)記。

通過上述對(duì)我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，在成績中找不足,，進(jìn)步中找差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來,，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為下學(xué)期的工作開創(chuàng)良好的局面。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級(jí)七個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的`實(shí)際情況,，有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

作為年輕教師，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇四

我們?cè)诮虒W(xué)條件和師資力量上都存在一定的不足,。我們歷史備課組只有三位成員,，為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我們積極的投入到了學(xué)習(xí)改革之中,。經(jīng)過自己的努力結(jié)合本次“國培”研修我們備課組進(jìn)行了深入的研究和討論,，下面我就我們的課例研修做一簡單的總結(jié),。

教學(xué)改革是課程改革系統(tǒng)工程中的一個(gè)組成部分。我國目前的中學(xué)歷史課教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題是：教師教得很苦,，學(xué)生學(xué)得很累,，然而我們的學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展。新課程與有效教學(xué)成為我們思品課教師的重要課題,。有效教學(xué)是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后,，學(xué)生獲得了預(yù)期的、應(yīng)有的進(jìn)步與發(fā)展,。貼近生活的思想品德有效教學(xué)的理論意義有效教學(xué)需要樹立以下理念：有效教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生全面的發(fā)展；有效教學(xué)關(guān)注教學(xué)效益,；有效教學(xué)更多地關(guān)注可測(cè)性或量化,；有效教學(xué)需要教師具備一些反思的意識(shí)；有效教學(xué)的核心是學(xué)生參與實(shí)施有效教學(xué)的學(xué)習(xí)過程,；有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)策略性的知識(shí),，以便于自己面對(duì)具體的情景做出策略和選擇。因此,，中學(xué)歷史教師努力促使學(xué)生形成自覺的,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生得到健康的發(fā)展,，使歷史課真正達(dá)到有效,。

1、教師要改變教學(xué)模式,，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的歷史課教學(xué)中,，過分強(qiáng)調(diào)接受，冷落和貶低發(fā)展,、探究,，自我封閉，不與其他學(xué)科相融,，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行極端處理,，死記硬背。這種學(xué)習(xí)不僅不能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，反而成為學(xué)生發(fā)展的阻力,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求適應(yīng)中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，貼近現(xiàn)實(shí)生活,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的觀察、感受和體驗(yàn),，教師應(yīng)注重思維,、感情和行為方式的培養(yǎng),。這就要求廣大中學(xué)歷史教師盡快走出傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)，充分發(fā)揮本課吸引學(xué)生的獨(dú)特條件（如時(shí)政熱點(diǎn),、名人軼事等）,，把歷史教學(xué)置于廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué),。例如，在學(xué)習(xí)活動(dòng)課《可持續(xù)發(fā)展的選擇》時(shí),，我有意識(shí)結(jié)合國家現(xiàn)在實(shí)施的西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，把本課內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，改為“關(guān)注西部的發(fā)展”,，在課前我先讓學(xué)生查找相關(guān)資料,，自學(xué)課本內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自學(xué)心得,，然后推選代表在課堂發(fā)言,，從而引出在西部大開發(fā)中應(yīng)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，這樣就把這兩大戰(zhàn)略聯(lián)系起來,，既達(dá)到學(xué)習(xí)本課的目的,，又把握了時(shí)政熱點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)更好地去體驗(yàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2,、教師要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

在以學(xué)習(xí)者的知識(shí)的主動(dòng)積極發(fā)展為目標(biāo)的課堂里,，教師的根本責(zé)任是讓每一個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性得到主動(dòng)的發(fā)揮，讓每個(gè)學(xué)習(xí)者都能從自身的實(shí)際與需要出發(fā),，在40分鐘課堂里真正學(xué)到東西,，真正獲得益處，在這種情況下,，學(xué)習(xí)者是否感到安全,，能否與教師、同學(xué)和諧相處,，認(rèn)真討論,，能否沒有顧慮或顧慮較少地處由發(fā)表意見，提出問題,，真正打開思想的閘門,，積極主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)或情感演算的碰撞與融合,，就成為至關(guān)重要的因素。營造民主和諧的人際關(guān)系,，對(duì)教師而言,，首先就是在教學(xué)中要“目中有人”和“心中有人”，充分尊重學(xué)生的人格,，充分尊重學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)有的權(quán)利,、尊嚴(yán)、思維方式和自身發(fā)展的方向,。倡導(dǎo)和營造師生平等交流的課堂教學(xué)環(huán)境,，能為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造參與課堂教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生在與教師,、與同伴的平等,，展示自己的能力和才華。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極性的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，激勵(lì)既是一種教學(xué)手段又是一種教學(xué)氛圍,。有教學(xué)的教學(xué)首先要致力于營造一種和諧一致、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,。支持學(xué)生參與學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與老師同學(xué)相互合作,，共同探求知識(shí),，良好態(tài)度的養(yǎng)成離不開激勵(lì)孕育的沃土。

有研究表明,，80%的學(xué)習(xí)困難與過重壓力有關(guān),，解除這些壓力，明顯有助于學(xué)習(xí)效率的提高和創(chuàng)造潛能的開發(fā),。毫無疑問,，對(duì)一個(gè)教師來說，善于為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境,，甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更重要,。教師與學(xué)生交流方式恰當(dāng)了，學(xué)生上課時(shí)的心理負(fù)擔(dān)減輕了,，學(xué)習(xí)的效率自然就高,。民主平等的多樣化的課堂教學(xué)方式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小組合作學(xué)習(xí),，既有利于培養(yǎng)學(xué)生互助合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有助于形成民主平等的課堂氛圍。例如，在學(xué)習(xí)我國人口老齡化的速度加快這一問題的時(shí)候,，我把一言堂改成小組討論,，引導(dǎo)學(xué)生分析未來幾十年，老年人將占人口的1/4以上,，其成因就在于現(xiàn)在實(shí)行計(jì)劃生育,，獨(dú)生子女幾十年后將占絕大多數(shù)，每個(gè)人幾乎要贍養(yǎng)四個(gè)老人,，社會(huì)和家庭都將面臨巨大的壓力,，你認(rèn)為應(yīng)怎樣解決這一問題呢？學(xué)生在小組中暢所欲言他們的解決方案,，討論其可行性和存在的弊端以及補(bǔ)救的措施,。全班交流時(shí)，學(xué)生在自我否定中找到解決問題的方案并且還發(fā)現(xiàn)了許多新的方法,。這樣學(xué)生在討論中既端正了自己的認(rèn)識(shí),，又提高了自身素質(zhì)，同時(shí)也減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生更加樂于參與課堂教學(xué),。

3、教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源

面對(duì)開卷考試的發(fā)展趨勢(shì),，既要做到擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,，又要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際；積極引導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，如讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活,，引導(dǎo)其進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,，并鼓勵(lì)他們根據(jù)調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出合理化建議和意見,；在校園內(nèi)舉辦一系列活動(dòng)，如舉行“法律知識(shí)知多少,？”競(jìng)賽,、舉辦安全講座、演講比賽,、創(chuàng)建平安校園手抄報(bào)比賽、政治小論文征文評(píng)選活動(dòng)等,，讓學(xué)生從生活中,、實(shí)踐中汲取豐富的營養(yǎng)，感悟人生的真諦,，找到做人的`尊嚴(yán)和生命的支撐點(diǎn),，這正是新課標(biāo)的德育目標(biāo)。各學(xué)科之間是融匯貫通的，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》更加注重學(xué)科間的交叉,，因此思品課教師在課堂教學(xué)中切忌把思品課講成純政治理論,，應(yīng)將各學(xué)科相關(guān)知識(shí)綜合起來講解。在這種綜合教育中,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,，激發(fā)學(xué)生通過各學(xué)科知識(shí)來理解歷史教材的知識(shí)點(diǎn)，又用思品課的辯證思維方式指導(dǎo)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇五

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”,。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。并且配合學(xué)校工作,，承擔(dān)外校的聽課任務(wù),，本學(xué)期聽課達(dá)24節(jié)課。

5,、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段——多媒體上課,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣。同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平,。注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求,。

總之,，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真,。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,，不斷給自己“充電”和“洗”,。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺,，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步,。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。我相信自己一定會(huì)做到,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇六

今學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況作工作總結(jié)如下,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。

一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但 中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析 學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然 辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇七

感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，繼續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。

學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的動(dòng)力,，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,，用心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作,，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

八年級(jí)的歷史組有耿教師,、李教師和李紅教師,，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中愉快的合作伙伴,。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在那里真誠的向他們道一聲：多謝,！

對(duì)于我而言,，與其說是和她們?cè)谝积R工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí),，坦率而言,，我從她們身上學(xué)到了許多東西，和她們相處如沐春風(fēng),、和煦溫婉而生機(jī)勃勃,。

團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣,，闖過一個(gè)個(gè)難關(guān),。

在平時(shí)的上課過程中,，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式,，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí),，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們,。

教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長的催化劑,，這催化劑往往也會(huì)生出歡樂的小泡泡,。

在與學(xué)生們的不斷磨合的過程中，學(xué)生漸漸地了解我,、理解我的授課方式,，進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史,。

區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中,，我所任教的八年級(jí)十一班、十二班,、十三班,、十五班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成績,。并且,，在區(qū)里各校評(píng)比中八年級(jí)考試成績各項(xiàng)指標(biāo)遙遙，這是八年級(jí)全體歷史教師共同努力,、團(tuán)結(jié)合作取得的成果,。

這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅僅增添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性,，同時(shí),，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,，喜歡上歷史課,。

作為備課組長，不僅僅要進(jìn)取組織各項(xiàng)活動(dòng),，更要把日常的教學(xué)工作做好,。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的團(tuán)體備課時(shí)間，每次團(tuán)體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備,，做到有效備課,。

備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù),，力求到達(dá)的教學(xué)效果,。

我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí),、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱,；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題,，使學(xué)生精練、教師精批,，提高了教與學(xué)的效率,，真正做到了事半功倍。

在近四個(gè)月的教學(xué)過程中,，我經(jīng)歷了太多以往我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn),。其實(shí)，每一位教師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的相同或相似,。

四個(gè)月來,，有煩憂的時(shí)候，也有歡樂的時(shí)候,，或許教育工作就是這樣吧,，我們應(yīng)對(duì)的是不一樣的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不一樣的特點(diǎn),，我們不能一味地要求學(xué)生來適應(yīng)我們,，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自我來適應(yīng)新的教育教學(xué)對(duì)象。作為備課組長,，需要我付出更多的努力,，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年輕的我僅有不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷認(rèn)真鉆研，不斷努力,，才能不斷提高教育教學(xué)水平,，在教育教學(xué)過程中使自我盡快成長。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇八

史教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和高三年級(jí)組薛主任的具體組織和指導(dǎo)下,，高三第一輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)就本學(xué)期本人對(duì)高三歷史教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,，這一學(xué)期以來,，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班3班、6班的學(xué)情實(shí)況,，早在暑期補(bǔ)課前制訂了較周密的教學(xué)計(jì)劃,。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，各班又有數(shù)個(gè)音體美專業(yè)生,，專業(yè)訓(xùn)練會(huì)耽誤大量的復(fù)習(xí)時(shí)間,，使得有限的復(fù)習(xí)時(shí)間更加吃緊，文6班作為實(shí)驗(yàn)班又需要單獨(dú)教學(xué)和訓(xùn)練,。

因此為了提高復(fù)習(xí)效率,，保證高三第一輪歷史復(fù)習(xí)的進(jìn)度，我針對(duì)各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)不同的教案學(xué)案,，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標(biāo)具體化，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生在每節(jié)課都有明確的具體要求和任務(wù),。

根據(jù)本屆高三歷史教學(xué)組的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，我們制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每節(jié)課都有明確的知識(shí)目標(biāo)和能力要求,，每一章都有針對(duì)近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應(yīng)的檢測(cè)訓(xùn)練,，做到學(xué)以致用，由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)變,。

注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)系統(tǒng)歸納,、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強(qiáng)文科綜合知識(shí)的相關(guān)連接,，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合思考能力,，為第二輪歷史專題復(fù)習(xí)作好鋪墊。

教學(xué)的根本目的是傳承知識(shí),、創(chuàng)新知識(shí)和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，根本上說明學(xué)生在過去的學(xué)習(xí)中缺乏正確的方法,，因此,，我認(rèn)為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，是穩(wěn)步提升學(xué)生掌握知識(shí)能力和獨(dú)立思考問題的能力的主要方法,。

為此,，我在課外輔導(dǎo)時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識(shí)和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學(xué)生找出癥結(jié)所在,，反復(fù)講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時(shí)針對(duì)個(gè)性特征加強(qiáng)具體指導(dǎo),，并舉出相關(guān)的題型,，幫助認(rèn)識(shí)掌握好具體的答題規(guī)律。

質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標(biāo),，教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng),。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。現(xiàn)代教育理念告訴我們,，加強(qiáng)教學(xué)交流與合作,，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力,、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過去性、綜合性,、階段性和規(guī)律性,，學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科既感到有興趣，更覺得難學(xué),，正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,，我們高三歷史教學(xué)組針對(duì)本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)情特點(diǎn)，加強(qiáng)第一輪歷史復(fù)習(xí)中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法，共同印制輔導(dǎo)方案和有關(guān)訓(xùn)練資料,，做到經(jīng)驗(yàn)共有,，資源共享，整體提升高三歷史復(fù)習(xí)效果,，穩(wěn)步推向高考目標(biāo)最大化,。

同時(shí)，我們還注重加強(qiáng)與政治,、地理教師的交流,，將歷史、地理,、政治學(xué)科知識(shí)有機(jī)地連接,，把文科綜合題型訓(xùn)練分解到具體的學(xué)科知識(shí)中，培養(yǎng)學(xué)生綜合答題能力。鼓勵(lì)學(xué)生間相互交流和體會(huì),，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,。

目前，高三歷史第一輪復(fù)習(xí)必修部分已將要結(jié)束,，復(fù)習(xí)的任務(wù)仍然很重,，我有信心有能力一定會(huì)找準(zhǔn)切實(shí)的方案，會(huì)把今后的復(fù)習(xí)工作做好,。

作為備課組長,，加強(qiáng)備課組成員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，組織集體備課,。我們共同制定教學(xué)計(jì)劃,，共同調(diào)整修改，每周進(jìn)行集體備課,，探討歷史問題,；相互聽課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足,；做到教學(xué)步調(diào)一致,，教學(xué)設(shè)計(jì)共享，練習(xí)和資料一致,。

通過學(xué)習(xí)本人的業(yè)務(wù)能力也得到明顯的提升,。參加了縣市省三級(jí)課堂教學(xué)大賽并取得了優(yōu)異的成績，在比賽過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了自己和最優(yōu)秀教師的差距,。明確了下一階段努力和提高的目標(biāo)與方向。工作因此更加充實(shí)和快樂,，生命因此而更有意義,。

學(xué)期中間，省教科所組織江南講師團(tuán)來我縣進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課示范,，銅陵二中歷史特級(jí)教師錢要武老師在我校進(jìn)行了公開課示范,，亳州地區(qū)很多學(xué)校都派教師前來觀摩。我也是認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流,。受學(xué)校委派,，本學(xué)期末我還和其他幾位備課組長遠(yuǎn)赴旌德縣參加了皖南八校月考分析會(huì)，聽取各理事學(xué)校的月考分析與教學(xué)工作總結(jié)以及下一階段,，深受啟發(fā),，回來后我們向全體高三教師和領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)和建議。另外我還積極參與教育局組織的高考報(bào)告會(huì),，同馬鞍山二中李代貴老師做了很多的交流,，也是受益頗多,。

反思我的高三歷史教學(xué)，還有很多不足,，工作還有不到位的地方,，取得的成績有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續(xù)深造,，為了我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出名聲,，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí),，爭(zhēng)取更好的成績。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇九

本學(xué)期,，本人任教x個(gè)班的歷史課,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為年輕教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教歷史課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十

本學(xué)期,，本人任教初三級(jí)四個(gè)班的歷史課。

一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平時(shí)的每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、簡便,、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生,。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,。作為教初三歷史課的教師，我在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。

為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。

經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫忙差生,。

雖然本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)資料較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，但我還是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景制定了比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使大部分學(xué)生在最終的會(huì)考中取得了優(yōu)異的成績。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自我的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)103,、106班和七年級(jí)112,、113、114五個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，每周12節(jié)課,，工作量大。由于九年級(jí)的歷史是中考必考科目,，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課,，或突破難點(diǎn),，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營造情景,。

4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,，青年教師匯報(bào)課,，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)15節(jié)左右,。

5,、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

6,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，把45分鐘分成四個(gè)部分教學(xué),，前5分鐘,，對(duì)上一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)。5-15分鐘學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,，15-35 1分鐘老師講解新課內(nèi)容,，后10分鐘學(xué)生鞏固練習(xí)，這樣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。

7、開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如（1）歷史人物訪談。（2）交流歷史學(xué)習(xí)方法,、經(jīng)驗(yàn),。（3）歷史專題報(bào)告會(huì)。（4）觀看愛國主義影視片,。（5）學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。（6）社會(huì)生活情況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)知識(shí)的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感,；教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟,。

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評(píng)。在20xx年“皂市鎮(zhèn)中小學(xué)教師說課比賽”中榮獲“中學(xué)組叁等獎(jiǎng),。

3,、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí),。

4、教學(xué)教研成績顯著,。我所執(zhí)教的初三兩個(gè)班的中考成績平均分達(dá)到了78分,，突破了歷史最高水平，七年級(jí)三個(gè)班的成績無論是平均分，優(yōu)秀率,，還是及格率在同頭教者中都遙遙領(lǐng)先,。所撰寫的論文《課堂有你更精彩——談多媒體教學(xué)在初三歷史復(fù)習(xí)中的作用》在湖南省教育技術(shù)協(xié)會(huì)教育技術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究也有流于形式的時(shí)候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果也有不如人意之處,。

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展時(shí)刻發(fā)生著變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

“學(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十二

今學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)031班,、033班和七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué),，雖然教學(xué)多年、積累一定的經(jīng)驗(yàn),，但我對(duì)教學(xué)工作還不敢怠慢,，而是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊、書籍,，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,，有教者必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和關(guān)愛學(xué)生，才能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),，這是成功與否的關(guān)鍵所在,。所以，我不但專心研究書本教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受，還要經(jīng)學(xué)與學(xué)生交談,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及個(gè)性特點(diǎn),，然后采用相應(yīng)的方法解決,。例如，有部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，他們還不大適應(yīng)我的教學(xué)方法,，當(dāng)我通過與學(xué)生交談得知這一情況后，我在講課時(shí),，遇到重點(diǎn)內(nèi)容就特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意,，而且還走到學(xué)生面前詢問學(xué)生是否懂了；又如,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等,、差生占比例較多,，尖子生相對(duì)較少，因此,，講得太深，太多,，沒能照顧到整體,，最初我備課時(shí)也沒有注意這點(diǎn)，因此,，教學(xué)效果不理想,。從此可以看出了解和關(guān)愛學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,、實(shí)事求是,，具體問題具體解決，才能做到因人而教,，收到良好的效果,。

多歷史練習(xí)本，甚至上網(wǎng)查找相關(guān)知識(shí),，進(jìn)行比較,，才能得出正確的答案，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)存在的誤差,。通過認(rèn)真鉆研教材和教法,，雖然辛苦，但上述的事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟(jì)重心南移”這課的主題是經(jīng)濟(jì)重心為什么要南移和南移后的情況,。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課本,，找出課文的重點(diǎn)、難點(diǎn),、準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了教學(xué)生動(dòng)，我還準(zhǔn)備了大量圖片,，利用多媒體展示,。當(dāng)講完課的時(shí)候，我提出了兩個(gè)問題,。

根據(jù)本地的資源條件,，你認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)適合哪些農(nóng)作物的種植、加工,？或者你有哪些更好的點(diǎn)子,？讓學(xué)生帶著這些問題進(jìn)一步的探究，加強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性,。由此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引學(xué)生,。所以，教師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就能事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上不聽課,，想睡覺等違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。這是我在教學(xué)中遇到的最大困難,，我以后還要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

歷史這一門學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事來吸引學(xué)生,，讓他們更了解歷史,，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

因?yàn)闅v史的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,，為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)習(xí)的,。第二組是肯學(xué)習(xí),，但由于能力不強(qiáng)的,，對(duì)這部分學(xué)生，我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當(dāng)引導(dǎo),，耐心輔導(dǎo),，慢慢地提高他們的成績，不能操之過急,。且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績有望提高,。每三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。對(duì)這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐心輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分學(xué)生需要一個(gè)安靜又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。只有堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些學(xué)生基礎(chǔ)才能重新提高起來，以后授課的效果會(huì)更好,。

除了課堂教學(xué)之外,，還需要讓學(xué)生多讀、多講,、多練,。為此，上完新課后,，適當(dāng)布置作業(yè),，物別是在復(fù)習(xí)階段，我要求學(xué)生堅(jiān)持每天抄寫三課書中的主要知識(shí)點(diǎn),，包括時(shí)間,、主要人物及相關(guān)成就、重大的歷史事件等內(nèi)容,。還堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講評(píng),，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的學(xué)生還采取強(qiáng)硬記憶等方法,，提高他們的能力。

總之,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試成績良好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取更好的成績,。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十三

隨著期末考試的臨近，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作也即將劃上句號(hào),，回顧本期的歷史教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

1、貫徹教育方針,，學(xué)習(xí)新課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)專業(yè)知識(shí),，體會(huì)其中的內(nèi)涵與要求,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

2,、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（1）樹立“一切為了學(xué)生”的思想,，注重發(fā)揮學(xué)生主體作用。

（2）營造師生平等,、互助合作,、共同探究的教學(xué)氛圍。認(rèn)真創(chuàng)設(shè)歷史情境,，讓歷史貼近學(xué)生、貼近生活,。

（3）不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

（4）歷史教學(xué)聯(lián)系實(shí)際生活,，提高學(xué)生學(xué)史用史的能力,、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀歷史書籍。

3,、關(guān)心,、了解、愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到因材施教,，注重幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的信心,。

本期通過各種方式全面了解學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通,，開展賞識(shí)教育,。及時(shí)反饋信息，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，耐心細(xì)致解答學(xué)生的疑難問題,。積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掌握知識(shí)、提高歷史學(xué)科能力,，不斷進(jìn)步,。

4、利用各種輔助教學(xué)手段,，優(yōu)化歷史課堂教學(xué),。

利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，如投影機(jī),、幻燈片等輔助歷史課堂教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果,，提高學(xué)生興趣,。

5、扎實(shí)認(rèn)真抓緊,、抓好歷史常規(guī)教學(xué)工作,。

凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,。本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記達(dá)3000字左右,。深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣，愛好及方法等,。針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn),、或選擇教法和學(xué)法,、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營造情景、累計(jì)參加集體備課20節(jié)左右,。積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織開展的公開課,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)16節(jié)。及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,。開展課外輔導(dǎo),，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如：

（1）交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗(yàn),。

（2）觀看愛國主義影視片：學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，給學(xué)生推薦一些優(yōu)秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等,，播放給他們觀看,，讓他們感受到當(dāng)時(shí)的歷史情境，激發(fā)他們的愛國熱情,。

（3）注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（4）社會(huì)生活情況調(diào)查,，在學(xué)完第二單元時(shí),，讓學(xué)生對(duì)其進(jìn)行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

1,、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,。

3,、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意,。

1,、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí),。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式,，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),，做學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴,。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十四

任教八年級(jí)歷史已一個(gè)學(xué)期,，由于是第一次嘗試按照新課標(biāo)進(jìn)行教學(xué),因此在教學(xué)中不能得心應(yīng)手還存在著不如人意之處，今在此作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前,，八年級(jí)第一為學(xué)期歷史教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。

歷史學(xué)科由于涉及年代久遠(yuǎn),，所須記憶的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件紛繁復(fù)雜,，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味,，考起來難,。為避免陷入此局面，我在教學(xué)中運(yùn)用知識(shí)性,、趣味性,、現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合的原則。知識(shí)性是要求學(xué)生掌握教科書上歷史知識(shí),，這也是教學(xué)的主要目的,；趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而行,，比如在上課時(shí)結(jié)合內(nèi)容穿插一些相關(guān)的小故事,，或者如在每階段講完之后舉行一次歷史知識(shí)競(jìng)賽等等；學(xué)習(xí)歷史不僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是以古鑒今,，可以在講述歷史的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí),，以歷史來作為現(xiàn)實(shí)的鏡子，既有利于學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握,，又有利于學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括的思考能力,。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史結(jié)局和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行對(duì)比分析,，得出結(jié)論。

由于歷史不是本人專業(yè),，對(duì)于所有歷史知識(shí)不能很好地融會(huì)貫通,，再加上不能專心致志地鉆研教材，因此在教學(xué)時(shí)不能做到一氣呵成,，使課堂教學(xué)真正成為藝術(shù),。同時(shí)對(duì)于怎么學(xué)好歷史，本人也沒有一定的方法,，在教學(xué)中只好要求學(xué)生多背死記,，無形中增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，不能很好地落實(shí)素質(zhì)教育精神,。

下個(gè)學(xué)期一定要鉆研業(yè)務(wù),，吃透教材，向同行多虛心請(qǐng)教,，提高自己的歷史教學(xué)水平,。

歷史的教學(xué)工作總結(jié)十篇十五

我擔(dān)任初一年級(jí)六個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的.實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，不但聽初中的,，也聽高中的。做到邊聽邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店,、到圖書室去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)缺,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),。

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